汉堡包教学 (1)PPT课件
2024年度麦当劳PPT课件(PPT2)
2024/3/24
供应链优化
推动供应链可持续发展，与供应商共 同实现环保和社会责任目标。
全球合作
加强与国际组织、政府和社会各界的 合作，共同推动全球可持续发展进程 。
31
THANKS
感谢您的观看
2024/3/24
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2024/3/24
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数字化营销举措
2024/3/24
移动支付
提供移动支付选项，方便消费者完成交易。
数据分析
运用大数据分析，了解消费者需求和行为，优化产品和服务。
个性化推荐
根据消费者历史购买记录和偏好，提供个性化产品推荐。
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04
麦当劳供应链管理
2024/3/24
17
供应商选择与评估
2024/3/24
25
客户满意度提升举措
优质产品
快速服务
麦当劳始终致力于提供高品质的产品，包 括新鲜的食材、丰富的品种选择等，满足 顾客的口味需求。
餐厅通过优化点餐流程、提高厨房出餐速 度等方式缩短顾客等待时间，提供快速的 服务体验。
舒适环境
客户反馈机制
麦当劳餐厅提供舒适、整洁的用餐环境， 包括定期清洁餐厅、更新装修等举措，让 顾客在愉悦的环境中用餐。
24
员工培训与团队建设
员工培训
麦当劳注重员工培训，包括新员工入职培训、岗位技能培训等，确保员工具备专业的服务 技能和知识。
团队建设
麦当劳鼓励员工之间的团队合作，通过定期的团队建设活动增强团队凝聚力和协作精神。
2024/3/24
员工激励
餐厅还设有员工激励计划，通过奖励优秀员工、提供晋升机会等方式激发员工的工作积极 性和归属感。
运用数字心理学，制定具有吸引力的价格。
英语 汉堡包 ppt
1、The source of hamburger 、 2、The meaning of hamburger 、 3、The top of hamburger 、 4、Enjoying extra pictures 、
The original hamburgers are made of the beefs and flours ,so called the patties. Ancient have habits to eat raw beef , along with the tatar moved west, first introduced to the Balkans, and then spread to the Germany, a raw food for cooked food instead then.
In Hamburg,Germany,Germans improved it ,with grilled beefs rubbed into flours, baked into bread to eat, hence took place names and called "hamburger Patty".In1850, German immigrants will take hamburger Patty cooking skill to the United States.
In 1932 someone placed this Fried patties in the surface of buns having sesame,as staple foods or snacks . Gradually sandwich confluence,people placed in between two small bread, so named "hamburger".
少儿美术创意PPT课件《好吃的汉堡包套餐》
鸡腿是是从脚到腿的部位，及腿根一带的 肉，其肉质颇坚硬，连皮一起摄取时，脂 肪的含量较多，也是在整只鸡中铁分含量 最多的一部分。
5 课程导入
汉堡作为主食，你知道它是由哪些食材组成吗？我们一起来看看吧！
原来汉堡有着不同的口味呀！不同的口味有着不同的食材，你能说说这里面都有些什么样的食材吗？
6 课程导入
2 绘画教程
步骤三：通过马克笔平铺的表现技法填充物体的色彩。
步骤四：再运用叠加的技法继续刻画，体现物体的体积感。
3 绘画教程
步骤五：描绘出背景和桌布的色彩，突出主体的视觉感。
步骤六：最后调整画面的细节，添加物体的高光，让画面更加生动。
4 绘画教程
课后小结
1、在课堂中，通过参考食物的素材，观察它们的外貌特征，运用写生的方式表现出它们的形 态以及色彩。2、在绘画中，通过运用最熟悉的素材进行绘画，提高了小朋友们的绘画热情， 绘画出来的作品抓住了物体的形态以及色彩，让每副作品都赋予了每个小朋友独一无二的绘画 表现力，展现了和谐的画面氛围。3、在色彩上、通过运用合理的色彩搭配，突出了物体色彩 的饱和度，抓住了整个的画面中心，让作品更加富有视觉冲击力。
感谢观看
四、教具准备：
水彩纸（素描纸）、马克笔（水彩笔)、铅笔、橡皮、记号笔
1 课程引导 八只脚一，顶抬小伞面，鼓落在，林两中，把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动
一旦撑开，再难收拢。 这两间餐厅你有见过吗？你在里面有吃过什么食物吗？
2 课程引导
这些食物你有吃过吗？它们是什么味道的呢？你能说说嘛？
麦当劳、肯德基等等这样的快餐店，是我们经常看到的一些店铺，里面有哪些美味的食物呢？你有吃过吗？瞧！桌子上摆满了美味的食物呢！大大的汉堡，金黄酥脆的 薯条、冰镇的可乐······有你喜欢的吗？现在我们将自己喜欢吃的食物画出来吧！
中班美术汉堡包教案
提高幼儿的动手能力和创造力
培养幼儿的审美能力和艺术素 养
提高幼儿的观察力和创造力
观察力：通过观察汉堡包的形状、颜色、纹理等，提高幼儿的观察力。 创造力：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的汉堡包作品，提高幼儿的创造力。 动手能力：通过制作汉堡包，提高幼儿的动手能力和精细动作能力。 审美能力：通过欣赏各种汉堡包作品，提高幼儿的审美能力和艺术素养。
鼓励幼儿尝试 用不同的材料 和工具表现汉 堡包的细节特 征，如用橡皮 泥、彩泥、画
笔等
引导幼儿在创 作过程中注意 细节，如汉堡 包的层次、色
彩搭配等
重点：汉堡包的绘画技巧和色彩搭配
绘画技巧：掌握 汉堡包的形状、 大小和比例
色彩搭配：选择 合适的颜色，使 汉堡包看起来更 加逼真
细节描绘：注意 汉堡包的细节， 如面包、肉饼、 蔬菜等
增强幼儿的动手能力和协作能力
目标1：通过制作汉堡包，提高幼儿的动手能力 目标2：通过合作完成汉堡包制作，提高幼儿的协作能力 目标3：通过观察和模仿，提高幼儿的观察力和模仿能力 目标4：通过分享和交流，提高幼儿的沟通能力和社交能力
03
教学内容
汉堡包的外观特征
形状：圆 形或椭圆 形
颜色：通 常为棕色 或金黄色
中班美术汉堡包教案
单击添加副标题
汇报人：
目录
01 03 05 07
单击添加目录项标题
02
教学内容
04
教学难点与重点
06
教学评价与反馈
教学目标 教学步骤 教具和多媒体资源
01பைடு நூலகம்
添加章节标题
02
教学目标
培养幼儿对美术的兴趣和爱好
通过制作汉堡包，激发幼儿对 美术的兴趣
幼儿园小班优秀美术教案《美味的汉堡包》 (2)
幼儿园小班优秀美术教案《美味的汉堡包》一、教学目标1.了解汉堡包是一种常见的食物，认识汉堡包的形状和颜色。
2.培养幼儿的观察力和创造力，通过制作汉堡包，锻炼他们的动手能力和想象力。
3.培养幼儿爱美、追求美、欣赏美的情感。
二、教学准备1. 课件：汉堡包的图片、制作过程的图片。
2. 教具：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔。
三、教学过程1. 导入老师出示一些汉堡包的图片，让幼儿观察并讨论：“大家看这些是什么？对汉堡包你们有什么了解？”2. 学习（1）老师给幼儿展示汉堡包的形状和颜色：“汉堡包是由两片圆形的面包和一片牛肉饼、生菜、番茄酱等馅料组成。
面包是金黄色的，牛肉饼是棕色的，生菜是绿色的，番茄酱是红色的。
”（2）老师根据汉堡包的制作过程，给幼儿展示每一步骤的图片，并用简单的语言讲解：“首先，我们要把面包切成两片。
然后，再把牛肉饼放在一片面包上。
接下来，我们在牛肉饼上放一些生菜和番茄酱。
最后，再盖上另一片面包，我们就制作好了一个美味的汉堡包！”（3）老师根据示范，让幼儿动手制作汉堡包。
教师可以事先准备好面包、牛肉饼、生菜和番茄酱的模板，让幼儿选择颜色的彩纸剪下，然后拼贴在面包模板上，最后将两片面包粘在一起。
3. 创作（1）老师提供各种材料让幼儿自由发挥，制作自己喜欢的汉堡包。
鼓励幼儿加入自己的创意，比如在面包上画上纹路、在牛肉饼上加入芝士等。
（2）幼儿完成后，老师可以组织展示和分享：每位幼儿介绍一下自己的作品，包括汉堡包的形状、颜色、里面的馅料等。
四、教学总结1. 老师带领幼儿回顾学习的内容，总结汉堡包的制作过程和形状、颜色的特点。
2. 引导幼儿思考：“我们今天制作的汉堡包是什么颜色的？你们喜欢汉堡包吗？为什么喜欢？”五、拓展延伸1. 家长活动：鼓励幼儿与家人一起制作汉堡包，增进亲子关系，培养幼儿的合作能力。
2. 参观活动：带领幼儿参观附近的快餐店，让他们观察并了解汉堡包的制作过程，培养观察力和想象力。
疯狂的汉堡——美术课程课件ppt课件
A B
C D
9
3
工具和范画
10
3
绘画工具
水粉纸
勾线笔
剪刀
胶带
马克笔
11
3
范画展示
12
3
范画展示
13
4
学能训练
14
3
范画展示
进行汉堡的想象，画一个 多层汉堡，搭配汉堡套餐
15
谢谢欣赏
THANK YOU FOR LISTENING
16
成为流行
1932年有人将这种油炸 牛肉饼夹入表面撒有芝 麻的小圆面包中，作为 主食或点心食用。
中国特色
中文的汉堡包一词已经 演化成为所有带有小圆 面包做成的三明治的代 称。
4
1
汉堡的组成
芝麻面包 洋葱圈
番
茄
黄
瓜
芝
士
牛肉饼
生
菜
芝麻面包
5
1 汉堡的兄弟姐妹
6
1
汉堡套餐
7
2
疯狂的汉堡
8
2
疯狂的汉堡
创意美术实验室
疯狂的汉堡
FENGKUANGDEHANBAO
制作：Y.Ling
2019
1
目录
CONTENTS
1
汉堡的简介
2学能训练
2
1
汉堡的简介
3
1
汉堡的来历
名称寓意
Hamburger 除了表示 “汉堡包”，还有“碎 牛肉，牛肉饼”的意思
牛肉饼
原始的汉堡包就是剁碎 的牛肉末和面包做成的 肉饼，故称为牛肉饼。
外研英语九年级下册课件Module 6 Unit 1 When is the school-leavers’ party %28共27张PPT%29
party. Everyone is going to bring a traditional dish that can be eaten with their fingers. Soup is no good because it
A. Betty and Lingling B. Tony and Daming C. All of them 2. What was Tony asked to do for the party? He was asked to ____C_____. A. dance to the music B. paint some balloons C. paint some pictures for the party 3. Can they cook the food at school?__B__ A. Yes, they can. B. No, they can't C. Not mentioned in the passage
Post-listening 1. Read the dialogue and finish Activity 4. 英语书 P49
balloons calendar fork knife paint spoon The day for the school-leavers' party is an important
been asakneddTtoonybrwinags aasktreaddtiotiborninagl sdoimshe abnaldlotohnes dish muasntdbpeaienat tseonmwe pitihctufirnesgeforrs.the party.
教学做汉堡面包教案中班
教学做汉堡面包教案中班一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
（1）了解汉堡面包的制作方法；（2）学习面团的制作和发酵过程；（3）掌握面团擀平和切割的技巧；（4）学会烘烤汉堡面包的方法。
2. 情感态度价值观目标。
培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对美食制作的兴趣，增强幼儿的团队合作意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
（1）汉堡面包的制作方法；（2）面团的制作和发酵过程；（3）面团擀平和切割的技巧；（4）烘烤汉堡面包的方法。
2. 教学难点。
（1）面团的发酵过程；（2）面团的擀平和切割技巧。
三、教学准备。
1. 食材准备，面粉、酵母、盐、糖、牛奶、鸡蛋、黄油、生菜、番茄、火腿、芝士等；2. 工具准备，面团搅拌器、烤箱、烘培纸、擀面杖、切面器等；3. 教学环境准备，教室内设置面包制作区域，保持教室整洁。
四、教学过程。
1. 导入活动。
老师向幼儿介绍今天的活动内容，制作汉堡面包。
并向幼儿展示制作好的汉堡面包，引导幼儿讨论汉堡面包的制作过程和食材。
2. 操作示范。
（1）老师向幼儿展示面团的制作过程，包括面粉、酵母、盐、糖、牛奶、鸡蛋等食材的搅拌和揉面；（2）老师示范面团的发酵过程，让幼儿观察面团发酵的变化；（3）老师示范面团的擀平和切割技巧，让幼儿学会如何将面团擀成适合汉堡的面皮；（4）老师示范烘烤汉堡面包的方法，让幼儿了解烤箱的使用和烤制时间。
3. 分组制作。
将幼儿分成小组，让他们自己动手制作汉堡面包。
每个小组负责一个环节，如搅拌面团、发酵面团、擀平面团、烘烤面包等。
老师在旁边指导和协助。
4. 制作成果展示。
每个小组制作完成后，将汉堡面包摆放在展示区，让所有幼儿观看和品尝。
并让小组成员分享制作过程中的收获和困难。
5. 温故知新。
老师总结今天的活动，让幼儿回顾制作汉堡面包的整个过程，并对面团的制作、发酵、擀平和烘烤进行总结和复习。
六、教学反思。
通过这次制作汉堡面包的活动，幼儿们不仅学会了面团的制作和发酵过程，还培养了动手能力和团队合作意识。
汉堡包沟通.ppt
Confident自信的 Upright正直的 Good Eye Contact良好的目光接触
Pg 27
Active listening & Openness
积极的倾听和开放
了解他们的想法、建议和感受，并且积极证明你在全情 地投入聆听。
Involves:
Giving full attention全神贯注
Relationship（build a contact） Energy (push energy & pull energy) Behavior (influence behavior)
Pg 9
…..it is the quality of relationships that ultimately drives an organizations success.
Pg 5
你愿意在怎样的氛围下沟通？ 如何建立沟通的氛围？
Pg 6
Hamburger Model
程序
•主题 •目的 •目标、宗旨 •范围
程序
内容
•时间 •次序 •讨论类别 •决策形式
氛围
• 精力 • 感受 • 关系
• 行为 • 信任 • 开明
正面
负面
• 表明期望 • 积极聆听 • 建立共识 • 探讨他人意见
态度 / 性向Attitude / Aptitude 价值观和需要Values and Needs
Pg 33
We shall not cease from exploration and the end of our exploring will be to arrive where we started and know the place for the first time 我们对事物的探索应该永无止境。在探索的 尽头将会带我们去到我们的起点同时明白当 初的处境。
汉堡包做法幼儿园教案
汉堡包做法幼儿园教案
简介
在幼儿园教学活动中，教孩子们做汉堡包既可以培养他们的动手能力，又可以让他们了解汉堡的基本原理，同时还能够锻炼孩子们的协作能力和分享精神。
以下是幼儿园教案，详细介绍如何教孩子制作汉堡。
教案
教学目标
•了解汉堡的制作原理
•培养孩子们的动手能力
•提高孩子们的协作能力和分享精神
教学流程
前期准备
1.准备好所需的食材和工具：面包片、肉饼、色拉、番茄酱等
2.将食材分成几份，保障每个孩子都能有机会参与制作
步骤一：介绍汉堡
1.让孩子们集中起来，问：谁知道汉堡是什么？
2.介绍汉堡是一种由面包和肉饼组成的快餐，可以自己DIY，让孩子们
展示对汉堡的一些了解
步骤二：介绍所需材料
1.展示所需的食材，并让孩子们说出自己最喜欢的奶酪、蔬菜等，介绍
每种食材的作用
步骤三：制作汉堡
1.给每个孩子分配所需材料，让他们动手制作自己的汉堡
2.指导孩子用正确的顺序将材料放入汉堡中，并帮助孩子们完成操作
步骤四：分享
1.让孩子们分享自己制作的汉堡，介绍自己的DIY过程、口味等
2.鼓励孩子们互相品尝彼此制作的汉堡
教学总结
通过这次制作汉堡的教学活动，孩子们不仅学到了如何制作汉堡，在动手的过程中也提高了自己的动手能力。
孩子们还通过互相分享，在分享的过程中感受到了分享的乐趣，也提高了他们的交际能力和社交技能。
需要注意的是，在教学过程中一定要以安全为第一，避免孩子们发生伤害。
5岁-6岁 水彩笔 《美味的汉堡套餐》-美术课件
瞧！不同的食物都有自己不同的颜色呢！这些颜色混合在一起看起来可口极了！
绿绿的生菜、红红的西红柿、黄色的薯条··········
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
你喜欢吃什么味道的汉堡呢？
课程引导
欣赏汉堡包套餐的图片，你能说一说它们的特点吗？
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课前引导
01
第一部分
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
步骤六：再制作一个圆片，充当汉堡的夹心层
步骤七：用彩泥做蔬菜叶子，用手捏成卷曲的造型 泥片
步骤八：把之前做好的东西搭配起来，按照一定的 顺序叠加。
ห้องสมุดไป่ตู้骤九：完成作品
步骤十：把优秀作品烧制成瓷
课程结束，谢谢！
教学准备：
准备一个做好的汉堡样品，陶泥人手一斤、彩 泥和白瓷泥若干。泥工板、麻布或者报纸，制 作陶艺工具若干。
教学重点：
培养小朋友的独立的制作能力。
增强小朋友动手能力。 增强小朋友的创新能力，极大限度发挥想象力。
教学难点：
难点一:汉堡的原型简化、抽象化 难点二：制作汉堡里面的蔬菜和肉类 难点三：汉堡各个层面的粘结于搭配
汉堡包教学课件 (1)
各种各样的汉堡包
融入生活中的汉堡包
教学方法：
通过一些图片，勾起小朋友制作汉堡的乐趣，保证课堂 的活跃和热情！
再开始引导小朋友进行下一步的制作。
汉堡包的简化图，方便更直接的制作。
教学目标：
通过对日常生活中常见事物的制作，培养小朋友善于发 现生活中美，善于创作美，发觉小朋友的想象力，艺术 源于生活。 通过制作汉堡包这一大众化事物，制作过程中的揉、捏、 压、等基本技法的运用，锻炼小朋友手部的灵活和左右 脑的发育。
教学的整体步骤：
1、发布课题，我们今天要做雪糕。 2、进入雪糕话题，问问小朋友有没有吃过雪糕，雪糕好不好吃。 3、看雪糕的图片，有意识的让小朋友注意雪糕的造型和结构。 4、出示陶
艺雪糕的样品，引导小朋友的兴趣。
5、进入做雪糕的环节， 让小朋友一步一步跟着做，做的过程中注意讲解每一步的要 领和方法。 6、做完后，选出优秀作品进行表扬，鼓励其他小朋友下次努力。
进入制作环节
步骤一：取出一块陶泥，做成半圆形
步骤二：取出一点白色瓷泥，搓成小芝麻点的造型。
步骤三:让小朋友用手做一个白色小圆片，注意把边 缘修理整齐光滑
步骤四：用手做4个椭圆形块状，并且用陶艺工 具在表面刻画粗糙表面，形成纹理，做出炸鸡块 的感觉。
步骤五：制作汉堡底层的面包，用手压一个厚点 的陶泥的圆片出来