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别对我说谎

别对我说谎

Lie To Me(别对我说谎)-----福清元樵中学初一年心理健康活动课主题:Lie To Me(别对我说谎)课程目标:让学生了解说谎是普遍现象以及人为什么说谎(谎言的分类)、如何识破谎言、说谎的代价,做到诚信交往课程重难点:通过对谎言的分类、说谎的代价的了解,引导学生在生活中做到诚信交往上课流程:一、主题引入(5min)同学们大家好,今天我们心理健康教育课的主题是 Lie To Me。

Lie是说谎的意思,Lie To Me是别对我说谎的意思。

说谎是大多数人每天都要做的事情。

编造一个上班上课迟到的原因;夸奖同事或者客户的穿着容貌;给老婆或者丈夫一个不回家吃晚饭的理由;对上司掩盖工作中的失误;向客户推销自己的公司或者产品。

所以,如果有人胆敢宣称自己从不说谎,那他一定需要极强的自我约束能力和面对别人道德质疑的勇气。

其实,“我从不说谎”,这句话本身就特别像一个谎言。

二、课程内容(40min)(一)谎言的分类(20min)英国一份调查显示,男人平均每天说谎6次,约是女人的两倍,男女最常说的谎言是“没事,我很好”。

调查发现,男性每周对伴侣、同事、老板等说谎的次数达42次,是女性的两倍。

女性经常为自己“血拼”的战利品撒谎。

任何人都免不了说谎,差别仅在于个人说谎的频率、目的和程度不同而已。

为什么有人在讲真话对自己更有利时依然会说谎呢?诶,这位同学,你能说说人为什么会说谎吗?当你对别人说谎的时候,你是出于一种什么心态这么做的呢?其实在讲真话对自己更有利时依然会说谎这说明说谎行为本身似乎比谎言的内容更重要。

如果一个人在正常发展过程中无法把握某项发展任务,那么就有可能出现心理学上所谓的“注视”情况。

只适合某一特定发展阶段(年龄)的行为可能会伴随一个人的一生。

此外,能够完全把握所有发展任务的人是根本不存在的,因此,“正常”人在面对压力和矛盾时可能会倒退性使用比较原始的防卫机制。

自我机制所体现的,是一个人对某种情况、环境或事件作出的反应,同时也体现了这个人意在影响该种情况、环境或事件的企图。

三年级语文上册第五单元不瞒真情PPT课件1

三年级语文上册第五单元不瞒真情PPT课件1

这一年初春,东风吹拂,气候宜人,古城北 京的上空,几乎每天都飘满了千姿百态、五颜六 色的风筝。一天,语文老师触景生情,出了一个 “说纸鸢”的作文题目,让同学们当天写完。 老舍文思敏捷,不一会儿就写好了。可高煜 年还在那儿紧锁眉头,苦思冥想。老舍等得不耐 烦了,便走到高煜年面前,悄悄地说:“让我给 你起个头吧!快点写完交了,咱们好去放风筝。” 高煜年一听,眉眼顿开,连声说:“你真好!够 朋友!”
• ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
瞒 陶 刻 敏
舍 舍 恳 捷 尤 副 醉 偷 假 骗 诚 离 宜 筝 题 眉 烦 顿 假
shě 舍弃 shè 宿舍
jiǎ 假设 jià 假日
隐瞒 老舍 刻苦 诚恳 高煜年 形影不离 吹拂 气候宜人 风筝 五颜六色 触景生情 纸鸢 题目 敏捷 眉头 苦思冥想 耐烦 眉眼顿开 眉飞色舞 尤其 副职 情不自禁 陶醉 偷懒 弄虚作假 欺骗
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

别对我说谎

别对我说谎




7、处在回忆他物时,人的眼睛会向自己的左上方移动; 回忆与自己有关的事件或是物品时,会向右下方移动; 听觉建构从来未有的声音时,眼睛会向左方移动;回忆 与主相关的声音时,眼睛会向右方移动;回忆感觉建构 时,眼睛会向左下方移动;自我对话时、自言自语时, 眼睛会向右下方移动。
two.语言告诉你什么

1、疏远性的语言,越是利用疏远性的语言撇清与被询问 者相关的人或事情,说明此人在刻意的隐瞒,与此同时 其身体会做出与说谎有关的肢体语言,例如说话时后退 一步、做着说话的人立即交叉双臂;

2、生硬的重复问话中的关键词,通产暗示他在说谎,因 为他不知道此时此刻他要说些说明(当一个人被突如其 来的冤枉、打击、怀疑时,很多人也是生硬的重复,并 且音调发生变化)

பைடு நூலகம்
6、改变称谓。一个人在回答、谈话时改变对个体的称谓 时,谎言。

7、混合的时态和语无伦次的回答,例如说谎的人以过去时态谈论某 事,‘“发生过、做过、看到过”,但是其又会转变成“正在发生、 正在做、正看到”甚至转变成为将来时态,语无伦次。(细心的倾 听) 8、推卸过失。在调查某个人是否说谎时,他指出另一个人才是过错 的一方,那我们不仅仅要调查另外一个人,更应该调查这个人本身。 9、迅速作答。对于不一样的问题,回答的速度是不一样的,例如, 有人问你父母的名字,你会迅速回答,但有人问你上周吃的什么东 西,回答之前通常是需要回忆一下的,然后做出回答。回答者给你 一种什么什么都是明摆着的,这是非常容易引起别人怀疑的。 10、细节回忆。在说谎者的回答中,他们认为为了是你相信他们的 记忆是真实的,自己应该尽可能多的提供更多的细节,事实上很多 人都是不关注细节的



别对我说谎ted演讲双语

别对我说谎ted演讲双语

别对我说谎ted演讲双语1.引言1.1 概述概述:在这个虚拟的世界中,谎言似乎变得司空见惯,让我们开始不再相信别人说的话。

从社交媒体到政治舞台,虚假之言无处不在,我们逐渐失去了信任和透明度的基础。

然而,在这种文化中,TED演讲以其真实、勇敢和启发人心的特点在大众中脱颖而出。

这篇文章将探讨TED演讲双语主题“别对我说谎”的背景和重要性。

通过分析TED演讲的背景和目的,我们能够更深入地了解谎言对个人、社会和文化的危害性。

在TED演讲中,演讲者不仅仅是讲述个人经历或主张观点,更重要的是通过分享真实的故事来与听众建立起深层次的联系。

这种真实性和直接面对真实问题的勇气为TED演讲赢得了无数的赞誉和支持。

然而,为何我们需要讨论谎言的危害性呢?谎言不仅仅是对个体的伤害,更具有潜在的破坏力,会扭曲事实、误导大众,甚至破坏社会稳定。

虽然人们常常以善意的方式使用谎言,但长期以往,它们累积起来可能导致信任危机,并为社会带来难以挽回的损失。

本文旨在强调“别对我说谎”的重要性,并呼吁建立一个诚实的社会文化。

通过这种理念的传播,我们可以为未来塑造一个更加透明、有责任心和真实的社会。

让我们一起从TED演讲中汲取启示,摒弃谎言,追求真相和诚实,为我们共同的未来努力。

1.2文章结构1.2 文章结构本文将按照以下结构来展开讨论TED 演讲主题“别对我说谎”。

首先,在引言部分将概述整篇文章的内容,介绍文章涉及的主要要点和目的。

接着,正文部分将会探讨TED 演讲的背景,介绍关于谎言的危害性,并通过实例和研究数据来支持观点。

最后,在结论部分,将强调别对我说谎的重要性,并提出建立诚实的社会文化的重要性。

在正文部分,我们将详细讨论TED 演讲的背景,介绍TED 演讲所关注的背景和重要性。

我们将分析TED 演讲作为一个全球知名的演讲平台,对于传播真相和打破谎言的作用。

同时,我们将提供一些TED 演讲中关于谎言的案例,以更加生动具体地说明谎言对个人和社会的危害性,从而引起读者对该主题的关注与重视。

《识破谎言》英语课演讲.ppt

《识破谎言》英语课演讲.ppt

(在谈论某人时)无意识的下流手
势——有敌意。
事情败露,被揭穿

假笑眼角是没有皱纹的; 摩挲自己的手,是一种自我安慰的表现。 当你不相信你自己所说的话,这样使自己 安心; 双手抱胸、退一步——肢体抗议,说明他 的话不可信; 用到“那个XX”之类的字眼,表示想划清 界限。 瞳孔放大:害怕,愤怒,性欲。
说话时抿嘴—模棱两可,对自己说的话 没信心。(说谎)
回答问题时手摸脖子—如果脖子没 病,就是在说谎(经典的强迫行 为)。
男性鼻子下方有海绵体,摸鼻子代 表想要掩饰某些内容
用手指磨擦自己的手—一种自我安 慰的姿态,当他说的话自己都不信 时,试图使自己安心。
眼睛看的方向和手指的指向不一 样——说谎(大脑在努力编造故 事,造成肢体语言不一致)。
Thank you
Bye bye~
普通人在每十分钟的谈话中会说三个谎话, 但卡尔.莱特曼博士却可通过分析一个人的 脸、身体、声音和话语来察觉真相。他是 世界领先的侦探专家,一个研究面部表情 和随机肢体语言来探索你是否撒谎以及为 何撒谎的科学家。当一个人不经意地耸肩, 搓手,或者扬起下嘴唇,莱特曼就知道他 们在撒谎。
通过对脸部表情的分析,他可以读懂一个 人的感情--从隐藏在心底的憎恶,到性 的冲动,再到嫉妒。但是莱特曼深知,他 的科学能力对于他的私人生活来说既是天 赐之福,也是诅咒。这不难理解--如果 你也有他的这种能力,你会发现家人或友 人之间互相欺骗,会让你感觉自己在面对 诈骗犯与陌生人。

Lie to me
Summary
《别对我撒谎》是一部描述心理学的美 国电视剧,卡尔· 莱曼博士和吉莉安· 福 斯特博士利用脸部动作编码系统 (Facial Action Coding System)分析 被观察者的肢体语言和微表情,进而 向他们的客户(包括FBI等美国执法机 构或联邦机构)提供被观测者是否撒 谎等分析报告。

中班我不说谎ppt课件

中班我不说谎ppt课件

06
总结与展望
对幼儿诚实教育的总结
1 2
幼儿诚实教育的重要性
幼儿期是人格形成的关键时期,通过诚实教育, 有助于培养幼儿良好的道德品质和行为习惯,促 进其身心健康发展。
教育内容丰富
本次课程针对中班幼儿,通过多种形式和内容, 让幼儿了解诚实的重要性,培养其诚实的品质。
3
教育方法多样
本次课程采用了多种教育方法,如故事讲解、情 境模拟、互动游戏等,让幼儿在轻松愉快的氛围 中学习。
对未来幼儿诚实教育的展望
深化教育内容
随着幼儿年龄的增长,诚实教育的内涵也将不断深化,需要不断更新和拓展教育内容,以 满足幼儿发展的需要。
创新教育方法
针对不同年龄段的幼儿,需要不断创新教育方法,通过更加生动、形象、有趣的方式,让 幼儿更好地理解和接受诚实教育。
家庭与学校合作
幼儿诚实教育需要家庭和学校的密切合作,共同培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。通 过加强家校沟通、共同制定教育计划、鼓励家长参与等方式,提高幼儿诚实教育的效果。
获得更多机会
在工作中,诚实守信的人 更容易获得他人的合作机 会和职业发展机会。
不说谎的必要性
维护信任
说谎会破坏他人对你的信 任,导致关系破裂或合作 失败。
避免麻烦
说谎可能会带来更多的麻 烦和困难,不如坦诚面对 问题并寻找解决方案。
培养良好品质
不说谎是培养良好品质和 价值观的基础,有助于成 为一个可信赖的人。
故事中的主角皮蛋和月饼都是幼 儿喜欢的食品,更加贴近孩子们 的生活,容易引起他们的共鸣。
03
中班幼儿诚实教育现状
当前幼儿诚实教育的问题
教育内容单一
当前中班幼儿诚实教育的内容往往只集中在道德规范和行为准则 上,缺乏实际操作和实践。

中班我不说谎ppt课件

中班我不说谎ppt课件

3
促进幼儿社会性发展
通过分享诚实故事,引导幼儿理解诚实是社会交 往中的重要原则,有助于培养他们的社会适应能 力和人际交往能力。
分享诚实故事的案例和经验
小兔子说谎的故事
小兔子因为说谎被同伴孤立,最终意识到说谎的危害,决定改过 自新,重新获得同伴的信任。
小狮子认错的故事
小狮子不小心打碎了花瓶,却不敢承认错误,在妈妈的引导下, 最终勇敢地承认错误并道歉。
树立良好榜样
不说谎可以为身边的人树立良好的榜样,引导他们形成正确的价值 观。
不说谎对人际关系的影响
增强信任感
不说谎可以增强人与人之 间的信任感,使人际关系 更加稳固。
促进良好沟通
不说谎有助于双方坦诚相 待,消除误解,促进良好 沟通。
提升人际关系质量
不说谎可以提升人际关系 的质量,使人们更加愉快 地相处。
诚实是建立信任关系的基础,只 有当人们相信对方是诚实的,才
会建立起真正的信任关系。
在商业、友谊、爱情等人际关系 中,诚实是维持和深化信任的关
键因素。
撒谎会导致信任破裂,而诚实则 能够增强信任,促进人际关系的
健康发展。
诚实对个人和社会的影响
诚实对于个人的品德和人格形成具有重要影响,能够提高个人的自尊心和自信心。
对家庭、学校和社会责任的强调
家庭教育的角色
强调家庭教育在培养幼 儿诚实品质中的重要性 ,以及家长如何发挥积 极作用。
学校教育的责任
明确学校在幼儿教育中 的责任,以及如何与家 庭、社会共同协作,形 成教育合力。
社会环境的营造
探讨如何营造一个有利 于幼儿诚实品质培养的 社会环境,例如媒体宣 传、社区活动等。
增强幼儿的自我控制力和判断力

中学主题班会《别对自己说不可能》课件

中学主题班会《别对自己说不可能》课件

riiwM ---- ■< ■« 跖••约翰■库缓斯童年的约翰历尽了屈辱。

他曾被恶棍丢进恶臭的垃圾桶,并在垃圾桶外点燃一堆火“烤”;他没有知觉的双腿在课堂上考试时被后面的恶少无情割开,将毫无知觉的腿切得血肉模糊,用打火机烧甚至还插进大头针致使伤口感染。

到了1987年,约翰终于做岀了一个痛苦的决定—切掉那两条发育畸形的腿。

约翰从12岁开始练习室内板球、举重和轮椅橄榄球,他的勤奋和毅力让他不仅获得了澳大利亚残疾人网球比赛的冠军、有正常人参加的举重比赛亚军,还得到了板球和橄榄球的二级教练证书,并考取了驾照。

中学毕业,约翰开始进入社会寻找工作。

无数次被拒绝之后,他被一位杂货铺老板收留,后来又做过销售员、技术工人。

一次偶然的演讲改变了约翰的一生。

在一次午餐会上,约翰应邀对自己的经历作一个简单介绍。

他的痛苦经历和艰难现状感动了在场的所有人。

这使约翰突然意识到,讲岀自己挣扎生存的经历,可以给别人以启迪,让别人拥有更积极的心态,感觉更快乐。

从此,约翰踏上了职业激励大师的路途。

他的事迹在世界范围内广为流传,他曾经来到中国北京做演讲,被中国人所熟知而感动。

他现在是世界上公认的国际超级激励大师。

一个人必须给自己设立目标,并朝着目标不断向前,的困难所吓倒,在还没有采取行动前,不要对自己说不要自暴自弃,不要被眼前“不可能” OJi母2 Tnr? f••&&$ & 8g&・V- Gx<: & &・&«8;•>*:山29 字□¥s・s?MM圭tI咚—屈MnyrMh行成于思、毁于随“因为,我们可以……”有的人含着金匙出世,一辈子顺风顺水,轻而易举的拥有一切;有的人才疏学浅,却平步青云,飞黄腾达,权倾一时;而有的人穷尽一生,却郁郁不得志,终究是蹉陀岁月,一事无成!同一片天空下,命运如此相差万里,有若天壤之别?面对工作、生活中的种种无奈与不公,你是否也会因此而困惑、彷徨?面对这些情形,你是怨天尤人、得过且过?还是忽视艰辛、起而奋进?心存善念感谢苍生如果你觉得不幸,永远有人比你更不幸;如果你觉得自己很成功,永远有人比你更成功。

老梁观世界之别对我说谎

老梁观世界之别对我说谎

了解一些生活小常识
当撒谎人觉得自己撒谎成功的那一 霎那,他的嘴角会微微上翘,感觉 很得意。
观察撒谎者眼神
• 撒谎是眼神不对。她要撒谎,往往他眼睛 先滴溜溜乱转,之后,会再跟你说。而正 常人,需要回忆,在回忆时,眼神向左下 方或右上方看。不像撒谎者直接跟你说。 再者,撒谎者往往紧紧盯着你的眼睛,眼 神有漂移到紧盯着你。若你拆穿他话中的 漏洞时,他的眼神马上又漂开了,再定下 来。

嘟嘴唇表示不赞同。嘴唇缩拢是防止 自己说什么不好的东西出来,而同时嘟出 来的嘴唇则仿佛是要拒绝什么,所以你说 话时别人这么做,说明他不同意你讲的内 容,或正在酝酿着转换话题。

舔嘴唇是安慰自己。当压力很大时人 会感到口干舌燥,于是会用舌头舔舔嘴唇, 让它湿润些。同样,感觉不自在时,我们 也会反复用舌头摩擦嘴唇,以此自我安慰, 并让自己镇静下来。
在生活中
• 测谎仪不能在生活中滥用。这涉及到生活 中愿不愿意较真的问题。或事实我们敢于 面对吗? • 但是如果仅仅了解一些简单的识谎小知识, 对我们也是很有好处的哦!特别是,这些 用在陌生人上,往往能更有效的帮助自己!
几个嘴部小表情泄露你内心秘密
• 2009年12月16日 08:47 来源:人民网《生命时报》 • 下面探讨一些简单的、 易看出的嘴部小表情

吐舌尖则表示一种侥幸心理。当人们被 发现正在做自己本不应该做的事情时,或 者做错或侥幸做成某事时,就会有这种下 意识的反应。其潜台词随情境不同而有多 种,大致为:“呀,被抓到了”,“竟然成 功了”,“看来我做了蠢事”,“跟你开玩笑 的”。(摘自《FBI教你学会六招,谁都爱 帮你破解身体语言》,作者为美国身体语 言大师乔.纳瓦罗)
观察他吃惊的时间
• 正常吃惊时,不会持续超过两秒。超过利 超过两秒,装的。对某事,假装吃惊,往 往0.5秒都不到。 • 身体语言:抱膀——抗拒行为。

2.1.2《拒绝谎言,诚实做人》ppt课件 粤教版道德与法治八年级上册

2.1.2《拒绝谎言,诚实做人》ppt课件 粤教版道德与法治八年级上册

工人们听了老板的话,都决定加班, 可是包装工人小华因为加班使得他不能 给朋友过生日,心生恶念,一冲动把一 只烧鹅的腿撕下来了吃,然后若无其事 的包装好。在全部整装待发时,因为良 心过不去,报告了厂长。此时货物已经 全部装上开往港口的火车。这时你是厂 长你怎么做?为什么?
A、卸货找到少腿烧鹅
B、算了
每一个小小的诺言的兑现,都是你人生信用 大厦的一块石子。一个人的信用是靠始终一贯 的诚实守信的行为建立起来的,所以我们不能 轻视自己的每一个承诺。
(2)、要求(需背诵)
A 无论对大事还是小事,承诺一经作出,就应该 兑现。
B
没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情,
决不能去承诺。
诚实守信诗一首
同学们,要知道,诚实守信很重要, 弄虚作假咱不要,犯了错误快改掉, 平等公平去竞争,争做文明中学生, 承诺一定讲原则,害人害己不去做, 培养诚实好品质,不断进步创新高。
如果你是警长,你会怎么办?为什么?
这时,一直沉默着紧锁双眉的警长突然 开了口:“不!这是谋 杀”他弯下腰,在死 者身上摸索许久,忽然转过头来,用威严的 语调问:“你们有谁看到他的银挂表了吗?” 所有的人都在忙乱地否认。警长严肃 地站起身:“如果你们都没看到那就一定是 凶手拿走了,这是典型的谋财害命。” 死者的亲人号啕大哭起来,而邻居们也 开始上门表达他们的慰问与吊唁。 警长充满信心地宣布:“只要找到银挂 表就可以找到凶手了。”走出门外 年轻人对警长的明察秋毫钦佩到无以复 加的程度,他问: “我们该从哪里找起呢?”
善意的谎言和 坚守诚信同样折 射出人性的光辉
某地的一家著名的生产烧鹅的厂家, 联系到一个出口业务,要求在一个月内交 货。由于时间很紧,于是全厂职工努力的 工作,力争完成任务。在离交货日期还有 一个星期的时候,有一台机器坏了,要完 成任务,必须要求加班加点。如果你是老 总,你怎么做呢?为什么? A、让工人加班 B、不加班,和外商解释

我不能说谎ppt(1)

我不能说谎ppt(1)
约翰约翰雷雷信用是难得易失的费十年功夫积累的信用往信用是难得易失的费十年功夫积累的信用往往由于一时的言行而失掉
诚实,不需要理由
诚实
说谎 虚假
什么是诚实?列举诚实行为。
说出自己真实的想法 敢于说不知道
说的和做的一个样 敢作敢当(一人做事一人 当,好汉做事好汉当)
承认错误 尊重自己
实事求是 对自己的言行负责任
▪ 你有勇气把你曾经撒的慌说出来吗?
讨论:
有人说:“任何时候都应 该讲真话,不撒谎。”你认为 呢?
▪ 诚实做人 ▪ 轻松坦荡
关于诚信的名人名言
●生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 ——海涅 ●没有诚实何来尊严。 ——西塞罗 ●当信用消失的时候,肉体就没有生命。 —大仲马 ●真话说一半常是弥天大谎。 ——富兰克林 ●真诚是一种心灵的开放。 ——拉罗什富科 ●如果要别人诚信,首先自己要诚信。—莎士比亚 ●诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。—德莱 ●欺人只能一时,而诚信都是长久之策。—约翰·雷 ●信用是难得易失的,费十年功夫积累的信用,往
▪ 怎么办,要是我说实话,依爸爸的脾气, 说不定会挨一顿揍。其实我真不想撒谎,但 有的时候,好像说谎比诚实更能让爸爸满意。
▪ 这到底是为什么呢?
俗话说:“纸包不住火。” 当你说了第一个谎,为了 圆谎,往往就得说第二个 谎。一个经常说谎的人,
很难得到别人的信任。
交流:
▪ 你说过谎P3《砍倒樱桃树的小男孩》 P6《诚实的晏殊》
诚实是一个人最基本的品质。诚实守信,利 已又利人。但是做到诚实不容易,在我们的 生活中存在不少的说谎行为。
什么是不诚实,表现在哪些方面?
躲避惩罚;怕惹麻烦
3月6日 星期五 雨
▪ 今天刚下过雨,王明宇他们几个叫我去 踢球,大家玩的非常高兴。可是,当我们准 备回家的时候,却发现自己衣服上溅满了泥 水,个个都成了“小泥猴”。
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