探索生命的方法-PPT课件【精美版】22页PPT
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初中生物苏教版七年级上册《22探索生命的方法》课件
提出问题
善于发现问题、提出问题， 是进行科学探究的第一步。
蛆是从哪里来的？
作出假设 假设是对问题的一种可能的解释。
根据已知的科学原理和科学事实，对未知的自然现象 及其规律性所作出的一种假定性的说明。
蛆不是由腐肉变来的
实验是验证假设的基本途径。
包括制定计划、实施计划（包括实验、观察、 调查及收集证据）等方面
苏教版生物七年级上册
探索生命的方法
教学课件
在多姿多彩的生物世界里，在我们的生活中，我 们会发现许多现象和不解的问题，如：“夏天，食物变 馊的现象” ，“水果放久了有酒味的现象”，可能你 会问“食物为什么会变馊？”“水果放久了为什么会 有酒味？”……
自学
科学探究的一般方法
提出问题 作出假设 实验 得出结论和表达、交流
在科学探究中，要坚持实事求是的科学态度。 当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，在多 次重复实验的基础上，应大胆地修正原有的知识。
课堂练习
1．下列关于科学探究过程的排序中正确的是（ ） ①作出假设 ②制定计划 ③提出问题 ④得出结论 ⑤实施实验 A．①②③④⑤ B．③①②⑤④ C．②①③⑤④ D．③①②④⑤ 2.在设计对照实验时，应注意的问题是（ ） A．所有变量都相同 B．所有变量都不相同 C．实验变量相同 D．除实验变量外，其他因素都相同
探究活动
蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
探究问题： 作出假设： 实验：制定计划（课内） 实施计划（课下） 得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。
ห้องสมุดไป่ตู้
设计实验方案时应考虑的问题
1.实验时用几条蚯蚓? 2.如何保证变量唯一? 3.如果蚯蚓爬行的路线不是一条直线，如何测量?
注意： 实验要进行三次以上
《探索生命的方法》ppt实用课件
(1)本实验中设计的变量是
。(2)你认为该同学设计的A、B组实验能起到对照作用吗?
(3)如果你认为该实验方案还可进一步改进，
请你提出你的修改意见。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
探索生命的方法
11
粗准焦螺旋
12
细准焦螺旋 镜臂 13
镜柱 14
1目镜
2镜筒 3转换器 456物通载镜光物孔台 789遮压反光片光器夹镜 10镜座
显微镜的扩大倍数越小视野越 显微镜的扩大倍数越小看到的细胞数目越 显微镜的扩大倍数越大看到的细胞体积越 在载玻片上写上69那么在视野中看到的是 要想把视野中偏右上方的相移到视野中央应向 临时装片制作的七个字是
你认为4人中谁的实验方案最好：（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
4、为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件
的影响”。
某同学设计了如下实验：
在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和
肥沃的土壤，并分别种入1粒大花生种子。
适时浇清水，观察两个花盆中花生生长成
熟后所结花生果实的大小情况。
《探索生命的方法》PPT【优质课件】共25页文档
《探索生命的方法》PPT【优质课件】
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《探索生命的方法》PPT精选教学课件
学生
实验方案
甲
脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸 与手背被灼伤的程度。
乙
第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比 较第一天与第二天被灼伤的程度。
丙
一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较 两只手背被灼伤的程度
丁
在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。 一天后，比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。
途径。对照实验
分析现象、处理数据，得出结 论。
探究
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏 松、富含有机物的土壤中。它的 身体由许多体节构成，体表湿润 并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依 靠肌肉和刚毛运动。
探究指导
1. 观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓 的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。
2. 尝试探究
（1）探究问题： 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？ （2）作出假设： 蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。 （3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。 （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。
我想，这就是属于年轻人对生活的创造 力吧。 知名二次元网站CEO陈睿在第五届世界 互联网 峰会上 曾说过 ：“90后充满 求知欲 ，具有 很强的 内容创 造力， 是具有 文化自 傲和创 造力的 一代”
我深以为然，年轻人们就像是一副待描 绘的白 纸，可 以拥有 无限的 创造和 想象， 可以成 为任何 可能。 还记得去年，我曾采访过一个由三位台 湾男孩 组成的 团队， 名叫“ 美感细 胞”。
作出假设：蛆 是由腐烂的肉 变来的或蛆是 由蝇产生的。
实验：、、、、、、
现象：用纱布覆 盖玻璃碗中的肉 腐烂了，但是没 有产生蛆。
得出结论：蛆不 是有腐烂的肉变 来的。
提出问题 作出假设 实验 得出结论
七年级生物上册第一单元第二章第二节 探索生命的方法(共21张PPT)
（1）探究问题：
（2）作出假设：
做出假设有什么要求？
（3）实验：
该实验的变量是 （4）得出结论：
பைடு நூலகம் 日期
碗1（无纱布）
碗2（盖纱布）
• 当实验结果与假设不一致时，
应以实验结果为准。
• 结论是对实验结果的总结、
概括，结论不能超出结果。
（1）
（2）
为什么腐烂的肉 会产生蛆呢？
假设蛆是由腐烂 的肉产生的或与 苍蝇有关
• 假设是在一定的背景知识下作出的，不
是胡思乱想。
探究光对鼠妇生活的影响
黑纸板
玻璃板
黑纸板
玻璃板
湿土
干土
湿土
湿土
A组
B组
为什么腐烂的肉会 产生蛆呢？
他想：如果把肉 与外界隔离，腐 烂的肉也能产生 蛆？
盖一块纱布
不盖纱布
两块大小相同的肉装在两只大小相 同的碗里并把它们放在相同的地方
• 实验是验证假设的基本途径，包括
设计实验和实施实验（包括实验、 观察、调查及收集证据等）方面。
• 所有的实验都有变量（如纱布的有
无、时间、温度等），这样就出了 一组对照实验，而且一般来说，一 组对照实验只设一个变量。
得出结论：分析现象、处理数据，得出结论。
腐烂的肉是不 会产生蛆的
蛆的产生可能 与苍蝇有关
活动一：小组合作探究 蛆是从哪儿来的
第二节 探索生命的方法
第二节 探索生命的方法
学习目标 1 、举例说出科学探究的 一般方法，并体验其过程。 2 、认同实事求是的重要 性，确立实事求是的科学 态度。
成功与境遇无关，佛莱明发明青霉 素—名人励志故事
盘尼西林（青霉素）的发现，一直被认为 是医药界的伟大发现。它的发明者是英国 化学家佛莱明，而佛莱明当时的工作条件 很不好。实验室又小又破旧，从来没有引 起别人的注意，但他仍是充满活力地做着 他的研究工作。 有一天，偶然从破了的窗子外面随风飘进 来了一些灰尘，落在了他做试验的细菌培 养器皿之中，这让他发现了盘尼西林。
（2）作出假设：
做出假设有什么要求？
（3）实验：
该实验的变量是 （4）得出结论：
பைடு நூலகம் 日期
碗1（无纱布）
碗2（盖纱布）
• 当实验结果与假设不一致时，
应以实验结果为准。
• 结论是对实验结果的总结、
概括，结论不能超出结果。
（1）
（2）
为什么腐烂的肉 会产生蛆呢？
假设蛆是由腐烂 的肉产生的或与 苍蝇有关
• 假设是在一定的背景知识下作出的，不
是胡思乱想。
探究光对鼠妇生活的影响
黑纸板
玻璃板
黑纸板
玻璃板
湿土
干土
湿土
湿土
A组
B组
为什么腐烂的肉会 产生蛆呢？
他想：如果把肉 与外界隔离，腐 烂的肉也能产生 蛆？
盖一块纱布
不盖纱布
两块大小相同的肉装在两只大小相 同的碗里并把它们放在相同的地方
• 实验是验证假设的基本途径，包括
设计实验和实施实验（包括实验、 观察、调查及收集证据等）方面。
• 所有的实验都有变量（如纱布的有
无、时间、温度等），这样就出了 一组对照实验，而且一般来说，一 组对照实验只设一个变量。
得出结论：分析现象、处理数据，得出结论。
腐烂的肉是不 会产生蛆的
蛆的产生可能 与苍蝇有关
活动一：小组合作探究 蛆是从哪儿来的
第二节 探索生命的方法
第二节 探索生命的方法
学习目标 1 、举例说出科学探究的 一般方法，并体验其过程。 2 、认同实事求是的重要 性，确立实事求是的科学 态度。
成功与境遇无关，佛莱明发明青霉 素—名人励志故事
盘尼西林（青霉素）的发现，一直被认为 是医药界的伟大发现。它的发明者是英国 化学家佛莱明，而佛莱明当时的工作条件 很不好。实验室又小又破旧，从来没有引 起别人的注意，但他仍是充满活力地做着 他的研究工作。 有一天，偶然从破了的窗子外面随风飘进 来了一些灰尘，落在了他做试验的细菌培 养器皿之中，这让他发现了盘尼西林。
《探索生命的方法》PPT(上课用)
、 作出假设： 假设是对问题的一种可能的解释。
、实验： 实验是验证假设的基本途径，包括制定 计划、实施计划（包括实验、观察、调查 及收集证据等）方面。 所有的实验都有变量，科学探究常常要 进行对照实验。
、得出结论： 分析现象、处理数据，得出结论。
一个科学探究的实例：蛆是从哪儿 来的
提出问题：蛆是从 哪儿来的？
临时装片制作的七个字是
在Hale Waihona Puke 姿多彩的生物世界里，我 们留心一下，会遇到许多令人迷惑 的与生物学有关的问题。我们应该 怎样科学地研究这些问题？（蝙蝠 是老鼠吃盐后变成的吗?）
对一些复杂现象的研究,往往可 从简单的操作入手——取样调查， 它是一种探究方法。
科学探究的一般步骤
、提出问题: 生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题, 善于发现问题、提出问题，是进行科学探究 的第一步。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
七年级生物上册 2.2 探索生命的方法课件
在多姿多彩的生物世界里， 我们留心一下(yīxià)，会遇到许 多令人迷惑的与生物学有关 的问题。我们应该怎样科学 地研究这些问题？（蝙蝠是 老鼠吃盐后变成的吗?）
第一页，共二十二页。
第二页，共二十二页。
对一些复杂现象的研究,往往可从简
单的操作(cāozuò)入手——取样调查，它是
一种探究方法。
第八页，共二十二页。
作出假设：蛆 是由腐烂 的 (fǔlàn) 肉变来的或蛆 是由蝇产生的。
第九页，共二十二页。
实验
(shíyàn)：、、、、、、
现象：用纱布覆盖 玻璃碗中的肉腐烂 了，但是(dànshì)没有 产生蛆。
第十页，共二十二页。
得出结论：蛆不是ห้องสมุดไป่ตู้
(bù shi)有腐烂的肉变 来的。
第十一页，共二十二页。
No 验。正确的是 （ ）。①作出假设 ②制定计划 ③提出问题。④得出结论 ⑤实施实验。2.在设计
对照实验时，应注意的问题是 （ ）。在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。你 认为4人中谁的实验方案最好：（ ）
Image
12/10/2021
第二十二页，共二十二页。
第十七页，共二十二页。
巩固(gǒnggù)练习：
1．下列关于科学探究过程的排序中
正确的是 （ ）
①作出假设 ②制定计划 ③提出问题
④得出结论 ⑤实施实验
A．①②③④⑤
B．③①②⑤④
C．②①③⑤④
D．③①②④⑤
2.在设计对照(duìzhào)实验时，应注意的问题是
（）
A．所有变量都相同
B．所有变量都不相同
作出假设(jiǎshè) 假设是对问题的一种可能的解释。
实验
第一页，共二十二页。
第二页，共二十二页。
对一些复杂现象的研究,往往可从简
单的操作(cāozuò)入手——取样调查，它是
一种探究方法。
第八页，共二十二页。
作出假设：蛆 是由腐烂 的 (fǔlàn) 肉变来的或蛆 是由蝇产生的。
第九页，共二十二页。
实验
(shíyàn)：、、、、、、
现象：用纱布覆盖 玻璃碗中的肉腐烂 了，但是(dànshì)没有 产生蛆。
第十页，共二十二页。
得出结论：蛆不是ห้องสมุดไป่ตู้
(bù shi)有腐烂的肉变 来的。
第十一页，共二十二页。
No 验。正确的是 （ ）。①作出假设 ②制定计划 ③提出问题。④得出结论 ⑤实施实验。2.在设计
对照实验时，应注意的问题是 （ ）。在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。你 认为4人中谁的实验方案最好：（ ）
Image
12/10/2021
第二十二页，共二十二页。
第十七页，共二十二页。
巩固(gǒnggù)练习：
1．下列关于科学探究过程的排序中
正确的是 （ ）
①作出假设 ②制定计划 ③提出问题
④得出结论 ⑤实施实验
A．①②③④⑤
B．③①②⑤④
C．②①③⑤④
D．③①②④⑤
2.在设计对照(duìzhào)实验时，应注意的问题是
（）
A．所有变量都相同
B．所有变量都不相同
作出假设(jiǎshè) 假设是对问题的一种可能的解释。
实验