我们对香港问题的基本看法课件
我们对香港问题的基本立场【推荐下载】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟我们对香港问题的基本立场是明确的，这里主要有三个问题。
一个是主权问题；再一个问题，是一九九七年后中国采取什幺方式来管理香港，继续保持香港繁荣；第三个问题，是中国和英国两国政府要妥善商谈如何使香港从现在到一九九七年的十五年中不出现大的波动。
关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。
坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。
现在时机已经成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。
就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。
中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法。
如果中国在一九九七年，也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。
如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章!我们等待了三十三年，再加上十五年，就是四十八年，我们是在人民充分信赖的基础上才能如此长期等待的。
如果十五年后还不收回，人民就没有理由信任我们，任何中国政府都应该下野，自动退出政治舞台，没有别的选择。
所以，现在，当然不是今天，但也不迟于一、二年的时间，中国就要正式宣布收回香港这个决策。
我们可以再等一、二年宣布，但肯定不能拖延更长的时间了。
中国宣布这个决策，从大的方面来讲，对英国也是有利的，因为这意味着届时英国将彻底地结束殖民统治时代，在世界公论面前会得到好评。
所以英国政府应该赞成中国的这个决策。
中英两国应该合作，共同来处理好香港问题。
保持香港的繁荣，我们希望取得英国的合作，但这不是说，香港继续专注下一代成长，为了孩子。
《我们对香港问题的基本立场》教案
《我们对香港问题的基本立场》教案教学目标1．整体把握、研究探讨、深入领会文内容；2．分析申明立场的措辞，学习的语言特点；3．培养学生爱国意识，激发学生的民族自豪感和使命感。
教学步骤一、导入新香港地区位于我国南部珠江口东侧，总面积1084平方千米，人口约6149万人，其中97%是华人。
香港地区包括香港岛、九龙和“新界”三部分，统称香港。
香港自古以来就是中国的领土。
1842年8月至9月这一期间，英国强迫清政府与之签订了《南京条约》、《北京条约》，缔结了中英《展拓香港界址专条》，使香港（包括香港岛、九龙、“新界”）沦为英国的殖民地。
这就是后来所说的“三个条约”。
1982年9月，英国首相撒切尔夫人应邀来我国进行访问，与邓小平等中国领导人就香港问题进行了讨论。
双方领导人就此问题阐述了各自的立场，并同意通过外交途径继续进行商谈，从此揭开了中英两国政府关于香港问题外交谈判的序幕。
英国政府错误地估计形势，过高估计了香港对中国的经济作用，过低估计了中国政府对主权问题的原则性和立场的坚定性，以为中国可以容许英国以某种方式在1997后继续管治香港。
因此，1982年9月22日，以撒切尔夫人为首的英国谈判代表团提出了“三个条约继续有效论”，无理地认为香港岛和九龙半岛的割让是有法律依据的，中国不能收回，谈判的内容仅应限于所谓“租借”的“新界”。
这当然是中国政府和中国人民绝对不能接受的。
在这一背景之下，9月24日，邓小平同志会见了撒切尔夫人，向其表明了中国政府对香港问题的基本立场。
二、文分析1．学生浏览全文后，请学生为文划分层次。
明确：文从总体上可分为两个部分：第一部分，第1段。
开门见山，指出要从三个问题来谈“我们对香港问题的基本立场”，是总说。
第二部分，2至7段。
分别就三个问题进行分析，阐明观点和主张，是分说。
这一部分可再分为三个层次：第一层：第2、3段。
关于“主权问题”。
第二层：第4、段。
关于“1997年后中国采取什么方式来管理香港，继续保持香港繁荣”的问题。
港澳台问题
“一国两制”的科学构想★★“一国两制”（1）提出时间：20世纪80年代初（2）根本出发点：维护祖国统一和中华民族的根本利益，解决香港、澳门和台湾问题。
（3）含义：“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。
（4）实践成果：港澳回归（5）意义：为实现祖国统一提供了思想理论指导；为和平解决国际争端开辟了新的途径。
香港问题1、香港问题的由来（1）1842年清政府签订《南京条约》，把香港岛割让给英国；（2）1860年清政府签订《北京条约》，把九龙司地方一区割让给英国；（3）1898年英国强租“新界”。
2、香港回归（1997年7月1日）标志着香港回归了祖国的怀抱，英国在香港一个半世纪的殖民统治结束了，中国人民洗雪了香港被侵占的百年耻辱。
3、澳门回归：1999年12月20日，澳门回归祖国。
3、香港、澳门回归祖国的历史意义是一国两制、和平统一祖国战略方针的成功运用，中国人民洗雪了百年耻辱，为和平解决台湾问题提供了范例，必将促进祖国统一大业的早日实现。
4、启示：落后就要挨打；只有国家强盛才能维护领土和主权完整。
台湾问题1、历史上的台湾地区古代：①三国时吴国派卫温到达夷州，夷州即台湾。
②元朝时设澎湖巡检司，管辖澎湖和流球，流球即台湾。
③台湾与祖国的第一次分离和回归：1624的荷兰殖民者入侵台湾；1662年，郑成功率军打败荷兰殖民者，使台湾重新回到祖国怀抱。
④1683年，清军进入台湾，1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。
近代：⑤1885年，清朝正式在台湾设省⑥台湾与祖国的第二次分离与回归：1895年，中日签订《马关条约》割台湾、澎湖列岛给日本； 1945年抗战胜利台湾又回到祖国的怀抱。
现代：⑦台湾与祖国的第三次分离－—台湾问题的由来与实质1949年蒋介石败退台湾，台湾再次陷入与祖国大陆的分离状态之中。
1950年，美国发动朝鲜战争，将第七舰队开进台湾海峡。
阻止人民解放军解放台湾。
第12课 香港和澳门的回归PPT
意义
7
“一国两制”构想含义
含义：在中华人民共和国 境内，大陆实行社会主义 制度，台湾· 香港和澳门 实行资本主义制度。
8
一 国 两 制
一个国家
国家主权是统 一的不可分割 的。
照顾港澳台的 历史有利于实 现祖国的统一 照顾港澳台的 现实有利于港 澳台地区的稳 定繁荣和发展 主体
两种制度
14
中葡澳门政权交接仪式
15
1.香港、澳门回归祖国的过程
“一国两制”的构 想
1984年签署《中 英联合声明》 1987年签署《中 葡联合声明》
1997年7月1日
香港回归
1999年12月20日
澳门回归
16
2.香港、澳门能够回归的原因有哪些？
（1）香港、澳门自古以来就是中国的领土。 （2）一国两制的伟大构想。 （3）中国综合国力的增强。 （4）得到了包括香港和澳门 在内的广大华 人的支持。
②目的：维护民族· 国家· 人民群众的根 本利益。 ③依据：尊重了港澳台的历史和现实。
11
意义：一国两制构 想为实现祖国统一指明 了前景，赢得了海内外 人士的好评，为港澳回 归祖国开辟的途径
12
“一国两制”构想的意 义
思维导图:
原因
二、港 澳 回 归
过程
意义
带着以上问题,看视频:
13
中英香港政权交接仪式
22
2.我国推进祖国和平统一大业的基本 方针是（ ） A.民族团结 B.独立自主 C.一国两制 D.改革开放
23
3.2007年7月，中央电视台在黄金时段 播出一部名为《荣归》的电视剧，以 此纪念10年前的某一重大历史事件， 这一事件是（ ） A.“一国两制”的提出 B.香港回归 C.澳门回归 D.海峡两岸的统一
我们对香港问题的基本看法课件
“中国宣布这个决策，从大的方面来讲， 对英国也是有利的，因为这意味着届时英国将 彻底地结束殖民统治时代，在世界公论面前会 得到好评。”
这句话的含义是，英国政府应该认识到， 英国的殖民统治，是英国对世界的侵略和掠 夺，是英国历史的耻辱，决不是光彩的，英 国政府应该认识殖民统治的罪恶，只有彻底 结束殖民统治时代，才能彻底改变英国的国 际形象。
中国政府估计到了各种情况： a、严重波动 b、灾难性后果
如何在今后的15年的过渡期内过渡好
研究探讨句子的深层含义：
“如果中英两国抱着合作的态度 来解决这个问题，就能避免大的波 动”。
这句话的含义是，如果出现大的波动， 原因只能来自英国政府的不合作态度，英国 政府不要一面制造混乱，一面用混乱来对中 国施加压力。
1、表达明确，毫不含糊。
2、对自己，从反面说； 对英方，从正面说。
3、高瞻远瞩，言辞轻松。
4、委婉的外交辞令。
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在1997年后如何管理香港，以继续保持香港 繁荣的问题上，邓小平阐述了什么观点？
如 何 管
1) 香港继续保持繁荣，根本取决于中国 收回香港后策。
香 港
2) 香港现行的政治、经济制度，甚至大 部分法律都可以保留，当然有些要加
4、5节 以改革。
香港仍将实行资本主义制度——一国两制
第一节中对此做了清楚的说明：
“一个是主权问题”；（主权）
“再一个问题，是一九九七年后中国采取什 么方法来管理香港，继续保持香港繁荣；” （繁荣）
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故土
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3 狱中上母书
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ห้องสมุดไป่ตู้
第一单元 家国情怀
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阅读与鉴赏
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1 我们对香港问题的基本立场
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0002页 0063页 0131页 0163页 0213页 0265页 0293页 0385页 0440页 0471页 0541页 0579页 0647页 0649页 0709页 0763页 0772页
第一单元 家国情怀 1 我们对香港问题的基本立场 我爱这土地 3 狱中上母书 书面表达：话题作文 第二单元 青春岁月 4 诗二首 相信未来 6 草莓 阅读与鉴赏 8 项脊轩志 10 葡萄的精灵 书面表达：书信写作 第四单元 自然之思 11 自然界和社会 13 遥远的自然 表达与交流
我们对香港问题的基本立场ppt8 沪教版
原则性与灵活性的高度统一
• 第一个问题：
• 原则性：“关于主权问题，中国在这个问题上 没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个 可以讨论的问题。”“如果中国在一九九七年， 也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把 香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能 向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交 代。”“不迟于一二年的时间，中国就要正式 宣布收回香港这个决策。” • 灵活性：体现在宣布的时间上“可以再等一二 年。”
双方同意通过外交途径开始进行香港 问题的磋商。
1984.12.20，中英联合声明在北京签定
用简洁的语言概括本文的主旨：
1997年中国将收回香港，收回香 港后中国将实行适合于香港的政策， 中英两国应该合作，使香港在过渡 期内不出现大的波动。
概括本文的特点
表述明确：立场鲜明，态度果敢，不拖泥带水 说理透彻：考虑全面，情理兼备 结构严谨：衔接自然，顺序不可颠倒。
我们对香港问题的基本立场
（一九八二年九月二十四日）
邓小平
Wgsh1945制作
政论文： 政论旨在对现实中的政治问题表明 立场、阐述见解。
政论的体式是多样的，如社论编辑部文章、 时评、短评、宣言、声明，等等。特别是像 宣言、声明这样的文章，不像文艺作品那样 通过形象来曲折地表明立场，观点和态度， 而是直截了当地表达褒贬爱憎。因此政论的 主旨一般都是比较显豁的。 本文是与英国首相撒切尔夫人的谈话记录， 实际上是一篇关于香港问题的声明。
原则性与灵活性的高度统一
• 第二个问题：
• 原则性：“香港继续保持繁荣，根本上取决 于中国收回香港后，在中国的管辖之下，实 行适合于香港的政策。” • 灵活性：保持香港的繁荣，“希望取得英国 的合作”，也希望英国政府能为香港的繁荣 提出建议。
全面准确贯彻一国两制香港问题讲稿
全面准确贯彻一国两制香港问题讲稿尊敬的各位领导、各位嘉宾、女士们、先生们：大家好！今天我演讲的主题是“全面准确贯彻一国两制香港问题”。
一国两制是中国政府提出的一种行之有效的治理方式，用来解决香港的归属问题。
一国是指香港是中国的一部分，是中国的特别行政区，由中国主权管辖；两制是指香港保持高度自治，享有独特的制度和权利。
我们的首要任务是全面贯彻一国两制政策，并在实践中准确理解和执行。
一国两制以其深入浅出的内涵成为中国法治建设的重要组成部分。
我们要充分理解一国两制，将其与香港的实际情况相结合，并作出灵活的适应和应对。
只有真正全面准确地贯彻一国两制，才能够维护香港的长期繁荣稳定。
其次，我们要坚守维护国家的核心利益和重大原则。
一国两制的前提是国家利益和主权的维护，任何损害国家安全和统一的行为都是不可容忍的。
我们要对任何对国家安全和主权的威胁保持高度警惕，并采取必要的措施加以应对。
同时，我们要推动香港的经济发展和社会进步。
香港是中国的重要经济中心和国际金融中心，在国际社会有着重要的地位和影响力。
我们要充分发挥香港的特殊优势，继续推动经济转型升级，加强创新能力，提高产业竞争力。
同时，我们也要关注香港社会问题，加强对居民的关怀和支持，使每一个人都能够享受到发展的成果。
最后，我们要加强对香港的法治建设和社会治理。
法治是一国两制的基石，只有依法行政，才能确保权益的实现和社会的稳定。
我们要加强立法和执法能力，完善香港法律体系，打击犯罪行为，维护社会秩序。
同时，我们也要加强文化交流和社会融合，增加对香港居民的参与和认同感。
以上，我以“全面准确贯彻一国两制香港问题”为题目，简要介绍了我们在推进一国两制、维护国家核心利益、推动经济发展和社会进步、加强法治建设和社会治理等方面的重要举措。
只有我们全面贯彻一国两制的政策，才能够实现香港的长治久安、繁荣稳定。
谢谢大家！。
香港问题
英国侵略野心
上一个世纪正好是资本主义在发展过程中，用殖民的 方式向世界扩张的时期。当初，在世界上横行一世的是 老牌的殖民主义国家——英国。英国也称为“日不落” 帝国。从工业革命开就不断地对外扩张，殖民地散布在 整个世界的各个角落，太阳从东半球落下去，西半球有 它的殖民地，每天太阳总是能够照耀它的一块殖民地， 所以称为一个“日不落”的帝国。英国在扩张过程中， 一个很重要的目标是向亚洲扩张。亚洲的一个很重要的 目标就是向中国扩张。
所以，以前我们所说的香港问题实际上 是在这样的背景下产生的。1974年，当 初英国的首相希思访华的时候，毛泽东 主席见他时还讲到香港问题，香港我们 不急于收回是对的，肯定了1950年作的 决策。香港问题的由来大致就是这样的。
1997 1997年香港回归 1997年香港回归
党的十一届三中全会以后，随着国际形势 的变化和我国现代化建设新局面的开创， 和平解决香港问题的条件已经成熟。根据 “一国两制”的构想，我国政府和英国政 府从1982年9月到1984年9月就解决香港 问题进行了22轮艰苦的谈判。针对英国方 面先后提出的所谓三个条约有效论、区别 对待新界与港九地区、以主权换治权等， 中国政府采取了有理、有利、有节的斗争， 坚持主权问题不容讨论、没有回旋余地。
中 “如 果 不 收 回
乃 至 全 香 世 界 人 是 民 ， 就 意 意 味 着 。 愿 人 民 国 的 中 全 ， 港 回
收 邓 小 平 告 诉 撒 切 尔 夫 人 ，
香港位于东经114°15′，北纬 22°15′，地处华南沿岸，在中国广 东省珠江口以东，由香港岛、九龙 半岛、新界内陆地区，以及262个大 小岛屿（离岛）组成。香港北接广 东省深圳市，南面是广东省珠海市 万山群岛。香港与西边的澳门隔江 相对61公里，北距广州130公里、距 上海1200公里。
我们对香港问题的基本立场
原则性与灵活性的高度统一
• 第二个问题： • 原则性：“香港继续保持繁荣，根本上取决于 中国收回香港后，在中国的管辖之下，实行适 合于香港的政策。” • 灵活性：保持香港的繁荣，“希望取得英国的 合作”，也希望英国政府能为香港的繁荣提出 建议。
原则性与灵活性的高度统一
• 第三个问题： • 原则性：“如果在十五年的过渡时期内香港发 生严重的波动”，“中国政府将被迫不得不对 收回的时间和方式另作考虑”。同时，这也表 现出了一种灵活性。 • 灵活性：在这些原则性的问题上，中国政府是 绝对不会动摇的，也是绝对不会让步的。而所 有的灵活性问题也都是用来保证原则性问题的 顺利解决的。
原则性与灵活性的高度统一
• 第一个问题： • 原则性：“关于主权问题，中国在这个问题上没有回 旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问 题。”“如果中国在一九九七年，也就是中华人民共 和国成立四十八年后还不把香港收回，任何一个中国 领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向 世界人民交代。”“不迟于一二年的时间，中国就要 正式宣布收回香港这个决策。” • 灵活性：体现在宣布的时间上“可以再等一二年。”
理清段落层次，整体把握文意
文章从三个方面分别阐述了我们的基本立 场。第2、3两段阐述第一个问题，明确提出： “一九九七年中国将收回香港。”第4、5两 段阐述第二个问题，即中国政府对香港的方 针政策，明确提出：“香港仍将实行资本主 义，现行的许多适合的制度要保持。”第六 段阐述第三个问题，明确提出不要在十五年 过渡时期人为地制造混乱，“不要做妨碍香 港繁荣的事”。文章最后一段明确提出“通 过外交途径开始进行香港问题的磋商”的建 议。
本文的语言艺术
老子曰：“大直若屈，大巧 1、表达明确，毫不含糊。 若拙，大辩若讷。” 2、对自己，从反面说； 孔子曰：“质胜文则野， 对英方，从正面说。 文胜质则史；文质彬彬， 3、高瞻远瞩，言辞轻松。 然后君子。” 庄子曰：“大智闲闲，小 4、委婉的外交辞令。 智间间。大言炎炎，小言 詹詹。”
(教学资料)(我们对香港问题的基本立场)
结构分析
总 分 总
基本立场 三个问题 中方建议
主权问题 不平等条约有效论 繁荣问题 英国管辖繁荣论 波动问题 香港灾难论
文本探究
为什么把主权问题放在首要的位置上去讲？ 国家主权问题必须旗帜鲜明，毫不含糊。
作者简介
邓 小 平 （ 1904-1997 ） ， 伟 大 的 马 克 思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事 家、外交家、中国人民解放军、中国人民共 和国的主要领导人之一，中国社会主义改革 开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论 的创立者，主要著作收入《邓小平文选》。
课文背景
课文选自《邓小平文选》第三卷（人民出版社1993年版）。这是 1982年9月24日邓小平同志回见英国首相撒切尔夫人时谈话的记录。 这篇谈话表达了中国捍卫国家主权完整的坚强信念及妥善解决香港问 题的坚定信心，是一篇光辉的历史文献。
①第三个问题，是中国 和英国两国政府要妥善 商谈如何使香港从现在 到一九九七年的十五年 中部出现大的波动。
②我们希望中英两国
政府就此进行友好的
磋商。
3.决策、政策
①中国宣布整个决策， 从大的方面来讲对英国 是有利的。
②只要我们的政策 适当，走了还会回 来的。
课堂练习
比较下列各句中红色词的含义或用法上的差别：
第一单元 · 第一课
《我们对香港问题的基本立场》
新课导入
播放歌曲： 《七子之歌》
背景简介
割让史
1842年：英国 第一次鸦片战争 《南京条约》 永久割让香港岛 。 1860年：英法 第二次鸦片战争 《北京条约》 永久割让九龙半岛 。 1898年：英国 《展拓香港界址专条》 强行租借九龙半岛大片土地及 附近。 二百多个岛屿（新界），租期99年（1997.6.30到期）。
《我们对香港问题的立场》
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掌握课文的语言特色：(1)举重若轻，明白晓畅，严谨周密；(2)刚柔相济，富有感染力、说服力。
2。
学习本文批驳的方法：针对英国提出的错误观点，邓小平同志针锋相对有力反击而又不失得体。
3。
对学生进行一次爱国主义教育，认识”弱国无外交”的道理。
1。
揣摩文中准确而严谨的词语和句子，体会作者的语言表达技巧。
2。
理清本文的谈话思路，掌握严密的逻辑顺序。
3。
补充大量的课外辅导材料，交代清会谈的时代背景，让学生充分认识到只有国家强大起来了，才能在外交上不受屈辱而取得最后的胜利。
教学方法1。
自读-讨论-领悟-质疑。
2。
整体感知-重点赏析、领悟-梳理总结-练习巩固-知识拓展媒体设计本文很容易找到相关的CD片或录像带，特别是有关香港回归盛典的录像带，播放后会对学生有极强的感染力。
教学时数：2课时第一课时一、导语设计1997年7月1日，香港终于回到了祖国的怀抱。
回顾香港不平凡的回归之路，充满了风风雨雨、坎坎坷坷，英国统治者不甘心最后一块殖民地的丢失，制造了许多麻烦。
老一辈无产阶级革命家凭着他们的雄才大略和高瞻远瞩，排除了千阻万难，终于完成了这一历史使命。
今天我们就来共同学习邓小平同志关于香港回归的重要文献--《我们对香港问题的基本立场》。
二、解题本文是邓小平同志于1982年9月24日在人民大会堂福建厅接见英国女首相撒切尔夫人时的谈话。
英国首相撒切尔夫人号称”铁娘子”，她在政治上奉行铁腕政策，不管对内对外，凡事以”强硬”二字当先，有人说她像二战时期的英国首相丘吉尔。
正是这位女首相领导英国同阿根廷在马尔维纳斯岛的战斗中取得了胜利，她是乘”马岛之胜威”来中国访问的，可是在中国她却碰了个”硬钉子”。
三、研习课文1。
整体把握，理清思路①掌握课文中的生字词及名词术语。
论香港问题
论香港问题1.香港问题分析：香港问题不是凭空产生的，这个问题是复杂不易解决的，只有找到问题根源，才能更好地认识这一问题。
其一起因是：部分社会问题的影响。
自2011年年底，中国内地人赴香港抢购奶粉、大陆孕妇冲关到港产子等事件引起社会关注以来，部分港人对内地的不满开始发酵，至2012年年初发生尖沙咀名店D&G 欢迎内地客却排拒港人、以及“蝗虫论”的骂战，已引爆港人的高度焦虑感，并促使香港社会特别是年轻族群孕育出一股“去中国化”危机。
其二起因是：“一国两制”正式实施之后，在坚持社会主义制度主体地位的前提下，我国社会出现了社会主义和资本主义两种制度，必定会带来一些新的问题与挑战。
“一国两制”下的行政体制存在问题。
目前香港特别行政区的架构，缺少有效的、可实际运作的制度来调整全国性政府和香港特别行政区政府间的关系。
其次，“一国两制”下存在着法律冲突。
两者之间的冲突除了表现在法律规则内容和法律文化的背景之外，还表现在司法权的设置上。
现行我国“一国两制”的制度安排中，并没有统一的司法体系，香港地区案件的终审权在香港最高法院，而不在全国最高法院。
在其次，“一国两制”下的文化认同有差异。
香港当代文化的形成过程，受英国殖民统治的影响，英国文化或者说以其为代表的西方文化，经过一百多年的灌输与强化，其中一部分已渗透到香港社会生活的各个层面。
随着香港回归和“一国两制”的正式实施，殖民主义文化已经逐渐淡出，自由资本主义和爱国主义文化得到进一步发展。
但是殖民主义文化残余的存在，对特别行政区文化的健康发展的影响是相当明显的，部分港人特别是一些青年知识分子存在着自我殖民心态，民族观念和意识淡的，部分港人特别是一些青年知识分子存在着自我殖民心态，民族观念和意识淡问题与挑战。
通过以上的叙述，产生香港问题的原因主要包括大陆与香港的资源冲突、利益纠纷、文化冲击和香港的法律问题。
2.近来香港问题引发事件及其分析：事件一：香港数十名市民2014年2月16日在广东道一带抗议“个人游”，期间他们对店内购物的内地旅客大声辱骂，并导致部分受影响店铺一度被迫关门。
香港和澳门回归祖国ppt课件
1986年6月
中葡两国就澳门问题举行会谈
1987年4月13日 前后经过四轮会谈,中葡两国政府签署了联合声明
1988年9月
澳门基本法起草委员会成立
1992年3月
起草委员会公布《中华人民共和国澳门特别行政区基 本法(草案)》
1999年2月 3日至9日
1999年4月 12日至17日
1999年 5月20日
大构想。
3.含义:在 祖国统一 的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时 在 台湾 、香港、澳门保持原有的 资本主义制度 和生活方式长
期不变,享有高度的自治权。
4.意义:“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。
二、香港和澳门回归祖国
地区
概况
意义
1997 年7月1日,中国对香港恢复行使 香港、澳门回归祖国,
(2)香港问题的解决受到多种因素的影响;香港回归的道路充满曲折。 (3)“一国两制”。
(4)香港经济持续繁荣发展。
(5)增强综合国力;坚持“一国两制”;坚决反对和遏制任何分裂国家 的行径;等等。
13.阅读下列材料,回答问题。 材料 澳门回归大事记
1985年5月
葡萄牙总统访问中国,与中国领导人邓小平会晤,表示 要友好地解决澳门问题
3.“一国两制”构想是原则性与灵活性的高度统一,是中国传统政治 智慧的一次天才式创造。首次成功运用“一国两制”构想解决的历 史问题是( D ) A.西藏问题 B.台湾问题 C.澳门问题 D.香港问题
4. 从 1999 年 到 2020 年 , 澳 门 本 地 生 产 总 值 由 502.7 亿 澳 门 元 增 长 至 4 134.7亿澳门元,翻了好几番;人均生产总值由1.5万美元增至8.7万 美元,增长4.8倍,在经济体排名中位列亚洲第二、世界第四。以上材 料说明“一国两制”政策( A ) A.有利于澳门的繁荣稳定 B.问题的核心是中国统一 C.符合港澳全体人民的共同愿望 D.是国家的一项基本国策和制度
高中语文我们对香港问题的基本立场课件北师大必修1
学习目标
1.理清课文思路，把握文章要点。 2.体会本文中举重若轻，刚柔相济的语言艺 术，从而感受领袖人物高超的政治艺术、 外交智慧和伟大的人格魅力。
说明： 本文可说是中华民族历史上重大事件的见 证，它忠实地记录了中国历史上收回香港 这个重大事件和其中起关键作用的风云人 物的风采。因此，课前布置学生预习是十 分重要的，应指导学生利用网络资源对香 港的过去和现在作一个全面的了解，同时， 教师应该引导学生体会当时的外交氛围， 紧紧抓住在当时场合下的人物语言，通过 语言品味明确民族国家主权问题上的原则 性和外交商谈的灵活性，感受领袖人物的平同志会见 了撒切尔夫人，向其表明了中国政府对香 港问题的基本立场。
A、割让史： 1842年：英国 第一次鸦片战争 《南京条 约》 永久割让香港岛 1860年：英法 第二次鸦片战争 《北京条 约》 永久割让九龙半岛 1898年：英国 《展拓香港界址专条》 强 行租借九龙半岛大片土地及附近 二百多个岛屿（新界），租期99年 （1997、6、30到期）
课文分析
1．学生浏览全文后，请学生为课文划分层 次。 明确：课文从总体上可分为两个部 分： 第一部分，文章第1段。开门见山， 指出要从三个问题来谈“我们对香港问 题的基本立场”，是总说。 第二部分，文章2至7段。分别就三 个问题进行分析，阐明观点和主张，是 分说。
这一部分可再分为三个层次： 第一层：第2、3段。关于“主权问 题”。 第二层：第4、5段。关于“1997年 后中国采取什么方式来管理香港，继续 保持香港繁荣”的问题。 第三层：第6、7段。关于“中国和 英国两国政府要妥善商谈如何使香港从 现在到1997年的15年中不出现大的波动” 的问题。
香港地区位于我国南部珠江口东侧，总面 积1084平方千米，人口约614.9万人，其 中97.5%是华人。香港地区包括香港岛、 九龙和“新界”三部分，统称香港。香 港自古以来就是中国的领土。 1842年8月至9月这一期间，英国强 迫清政府与之签订了《南京条约》、 《北京条约》，缔结了中英《展拓香港 界址专条》，使香港（包括香港岛、九 龙、“新界”）沦为英国的殖民地。这 就是后来所说的“三个条约”。
八年级语文我们对香港问题的基本立场(PPT)3-1
言语技巧
• 4． 培养学生的爱国激情• 1． 香港割让历史 • 1842年，第一次鸦片战争后，签订《南京条约》，永久割
让香港岛 • 1860年，第二次鸦片战争后，签订《北京条约》，永久割
让九龙半岛尖端 • 1898年，签订《民拓香港界址专条。，强行租借新界，租
期99年，1997年6月30日到期 • 2． 香港归还历史 • A． 1982年9月——1983年6月，双方主要就原则和程序
问题进行会谈。 • B． 1983年7月——1984年9月，丙国政府代表团就具体
实质性问题进行了22轮会谈。 • C． 1984年9月26日草签了中英《联合声明》和三个附件，
谈判圆满结束 • D． 1985年5月27日，中英两国政府在北京互换批准书，
中英联合声明正式生效。
思考一：他们的相同点
思考二：他们不同之处
思考三：还有哪些问题？
思考四：如何解答
•
的数亿年要安静得多了。金星上没有小的环形山，看起来小行星在进入金星的稠密大气层时金星表面金星表面没被烧光了。金星上的环形山都是 一串串的看来是由于大的小行星在到达金星表面前，通常会在大气中碎裂开来。玛亚特山，金星上最大的火山之一，比周围地区高出9米，宽千 米，火山及火山活动金星表面为数很多。至少8%的金星表面覆盖着火山岩除了几百个大型火山外，在金星表面还零星分布着,多座小型火山从火 山中喷出的熔岩流产生了了长长的沟渠，范围大至几百公里，其中最长的一条超过7公里，公转自转编辑金星绕轴自转的方向与太阳系内大多数 的行星是相反的。金星以.天绕太阳公； 早教加盟 ； 转一周，平均距离为一亿八百万千米。虽然所有的行星轨道都是 椭圆的，但金星轨道的离心率小于.当金星的位置介于地球和太阳之间时，称为下合（内合），会比任何一颗行星更接近地球这时的平均距离是, 万千米，平均每8天发生一次下合。由于地球轨道和金星轨道的离心率都在减少，因此这两颗行星最接近的距离会逐渐增加。而在离心率较大的 期间，金星与地球的距离可以接近至,8万千米。金星的自转周期是天，是主要行星中自转最慢的。金星的恒星日比金星的一年还要长（金星日相 对于.7地球日），但是金星的太阳日比恒星日为短，在金星表面的观测者每隔.7天就会看见太阳出没一次，这意味着金星的一天比水星的一天（ 7地球日）短。太阳会从西边升起，然后在东边落下。金星在赤道的转速只有.千米/小时，而地球在赤道的转速大约是,千米/小时。如果从太阳 的北极上空鸟瞰太阳系，所有的行星都是以反时针方向自转，但是金星是顺时钟自转，金星的顺时钟转是逆行的转动。当行星的自转被测量出来 时，如何解释金星自转的缓慢和逆行，是科学家的一个难题。当他从太阳星云中形成时，金星的速度一定比原来更快，并且是与其他行星做同方 向的自转，但计算显示在数十亿年的岁月中，作用在它浓厚的大气层上的潮汐效应会减缓它原来的转动速度，演变成今天的状况。令人好奇的是 金星与地球平均8天的会合周期，几乎正好是个金星的太阳日，这是偶然出现的关系，还是与地球潮汐锁定的结果，还无从得知。虽然小行星VE8 维持着与它相似的轨道，但金星还没有天然的卫星。依据加州理工学院的AlexAlemi和DavidStevenson两人对早期太阳系研究所建立的模型显示 ，在数十亿年前经由巨大的撞击事件，金星曾至少有过一颗卫星。依据Alemi和Stevenson的说法，大约过了一千万年后，另一次的撞击改变了这 颗行星的转向使
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“香港继续保持繁荣，根本上取决于中国收回香 港后，在中国的管辖下，实行适合于香港的政策。
“人们还谈论香港外资撤走的问题。只要我们的 政策适当，走了还会回来的。”
这两句话表达了怎样的思想感情？
这两句话都向撒切尔夫人表达了同样的意思： 香港未来的繁荣与否是由中国政府将来在香港实行的 政策是否适当，而决不是“香港继续保持繁荣必须在 英国的管辖之下才能实现。”驳斥了英国政何 过渡好，担心在这个时期中会出现很大的混 乱，而且这些混乱是人为的。这当中不光有 外国人，也有中国人 ，而主要的是英国人。”
这句话的含义是，香港过渡时期的隐患， 主要是英国人蓄意制造混乱。告诫英国人不 要玩弄阴谋。中英两国政府应该合作，保证 香港不发生大的波动。
体会文章语言艺术
我们对香港问题的基本立 场
邓小平
香港政权交接仪式
香港问题：
香港问题是历史遗留问题。 1842－1898年间英国利用武力逼 迫清政府签订了《南京条约》、 《北京条约》和《拓展香港界址 专条》等不平等条约。强行割占 香港岛和九龙半岛尖端，租借九 龙半岛大部以及附近二百多个岛 屿（后统称“新界”），租期99 年，1997年6月30日期满。中国 人民一贯反对这几个不平等条约。
2、3节
英国政府：中国收回香港意味着英国结束殖民 统治，得到世界公论好评。
结论：中英两国应该合作，共同来处理好香港问题。
研究探讨句子的深层含义：
“如果不收回，就意味着中国政府是晚清政 府，中国领导人是李鸿章！”
这句话的含义是，今天的中国政府决不是晚清政府，中国 领导人决不是李鸿章，中国不承认帝国主义强加的三个不平等 条约，中国决不是软弱可欺的，决不搞屈辱外交，中国政府收 回香港的决心是坚定不移的。英国政府应该认识这一点，不要 存有幻想，不要打错了算盘。
既表达了中国收回香港主权的决心，也表达了作者对祖国 日益强大的自豪和深厚的爱国感情。
“中国宣布这个决策，从大的方面来讲， 对英国也是有利的，因为这意味着届时英国将 彻底地结束殖民统治时代，在世界公论面前会 得到好评。”
这句话的含义是，英国政府应该认识到， 英国的殖民统治，是英国对世界的侵略和掠 夺，是英国历史的耻辱，决不是光彩的，英 国政府应该认识殖民统治的罪恶，只有彻底 结束殖民统治时代，才能彻底改变英国的国 际形象。
文章可分为三部分： 第一部分（第1节）：三个问题。 第二部分（第2－6节）：基本立场。 第三部分（第7节）：提出建议。
研究探讨语言艺术， 深入领会文章内容
在对香港行使主权的问题上，邓小 平同志是如何阐述他的观点的？
主 态度：中国没有回旋余地 权 前提：以1997年中国收回新界、香港岛、九龙为前 问 提商讨解决香港问题的方式方法 题 原因：中国政府：如不收回无法向中国人民交待。
“我还要告诉夫人，中国政府在做出这个决 策的时候，各种可能都估计到了。我们还考虑 了我们不愿意考虑的一个问题，就是如果在十 五年的过渡时期内香港发生严重的波动，怎么 办？那时中国政府将被迫不得不对收回的时间 和方式另作考虑。”
这句话的含义是，中国政府不怕英国政府采 取敌对态度，不怕英国政府制造混乱，如果英国 政府顽固地坚持敌对态度，制造灾难，那么中国 政府将用武力收回香港，到头来英国政府不会有 好结果。明智的态度只能是采取合作态度。
1、表达明确，毫不含糊。
2、对自己，从反面说； 对英方，从正面说。
3、高瞻远瞩，言辞轻松。
4、委婉的外交辞令。
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中国政府估计到了各种情况： a、严重波动 b、灾难性后果
如何在今后的15年的过渡期内过渡好
研究探讨句子的深层含义：
“如果中英两国抱着合作的态度 来解决这个问题，就能避免大的波 动”。
这句话的含义是，如果出现大的波动， 原因只能来自英国政府的不合作态度，英国 政府不要一面制造混乱，一面用混乱来对中 国施加压力。
同时，这两句话也表达了作者深厚的爱国之情和 强烈的民族感情。
在如何保证香港在此后15年内不出现大的波动 (平稳过渡)这一问题上，邓小平阐述了什么观点？
平 1) 稳 过 2) 渡
第6节 3)
4)
一旦中国宣布1997年收回香港，小波动 不可避免。
中英两国抱着合作的态度来解决这个问 题，就能避免大的波动。
第一节中对此做了清楚的说明：
“一个是主权问题”；（主权）
“再一个问题，是一九九七年后中国采取什 么方法来管理香港，继续保持香港繁荣；” （繁荣）
“第三个问题，是中国和英国两国政府要妥 善商谈如何使香港从现在到一九九七年的十 五年中不出现大的波动。” （稳定）
速读课文，理清文章的段落层次。
在1997年后如何管理香港，以继续保持香港 繁荣的问题上，邓小平阐述了什么观点？
如 何 管
1) 香港继续保持繁荣，根本取决于中国 收回香港后，在中国的管辖之下实行
理
适于香港的政策。
香 港
2) 香港现行的政治、经济制度，甚至大 部分法律都可以保留，当然有些要加
4、5节 以改革。
香港仍将实行资本主义制度——一国两制
讲话背景及影响：
文章题解：
“我们”既指直接参与谈判的中国政府， 更是指12亿中国人民。
“对香港问题”说明了文章所解决的问 题。
“基本立场”说明这一立场是我们对此 问题最根本的、必须坚持的立场，是决不可 退让，毫无商量余地的。
整体把握文章内容
文章阐述了我们对于香港问题的基本
立场，其中包含了哪几个问题？（试从文 中筛选信息回答）