文言文断句详细版

牛刀小试
给下列文段断句： 杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者 贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其 美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰： “行贤而去自贤之心，焉往而不美。”（《韩 非子•说林上》） 杨朱过于宋东之逆旅/有妾二人/其恶者贵/ 美者贱/杨子问其故/逆旅之父答曰/美者自美/ 吾不知其美也/恶者自恶/吾不知其恶也/杨子谓 弟子曰/行贤而去自贤之心/焉往而不美（《韩 非子•说林上》）
方法2：找虚词，定句读。
① 句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若 夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词， 如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句。 ② 句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、 而已”等后面可断句。
探究3：
试给下列文段断句，看有什么特点。
沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公 曰君为我呼入吾得兄事之 （《鸿门宴》）
（1）呜呼/灭六国者六国也/非秦也/族秦者秦 也/非天下也/嗟乎/使六国各爱其人/则足以 拒秦/使秦复爱六国之人/则递三世可至万世 而为君/谁得而族灭也（杜牧《阿房宫赋》） （2）嗟乎/师道之不传也久矣/欲人之无惑也 难矣/古之圣人/其出人也远矣/犹且从师而问 焉/今之众人/其下圣人也亦远矣/而耻学于师。 （韩愈《师说）
方法5
在断句过程中，如果抓住了总分关系， 问题也就迎刃而解了。
①故： 事故，指灾患病丧。 ②怍：惭愧。 作品译文孟子说：“君子有三大快 乐，称王天下不在其中。父母健在， 兄弟平安，这是第一大快乐；上不 愧对于天，下不愧对于人，这是第 二大快乐；得到天下优秀的人才进 行教育，这是第三大快乐。 君子有 三大快乐，以德服天下不在其中。”
作业布置：
1、用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处） （6分） 齐桓公用管仲之谋，通轻重之权，徼山海之业，以朝诸侯，用 区区之齐显成霸名。魏用李克，尽地力，为强君。自是之后， 天 下 争 于 战 国 贵 诈 力 而 贱 仁 义 先 富 有 而 后 推 让 故 庶 人 之 富 者 或 累 巨 万 而 贫 者 或 不 厌 糟 糠 有 国 强 者 或 并 群 小 以 臣 诸 侯 而 弱 国 或 绝 祀 而 灭 世。以至于秦，卒并海内。 （2013年江苏卷）（节选自司马迁《史记•平准书》） 2、潘岳妙有姿容好神情少时挟弹出洛阳道妇人遇者莫不连手 共萦之左太冲绝丑亦复效岳游邀于是群妪齐共乱唾之委顿而返 3、魏武将见匈奴使自以形陋不足雄远国使崔季珪代帝自捉刀 立床头既毕令间谍问曰魏王何如匈奴使答曰魏王雅望非常然床 头捉刀人此乃英雄也魏武闻之追杀此使
探究4：试给下列文段断句，看有什么特点。 （1）浩浩乎如凭虚御风/而不知其所以/飘飘乎 如遗世独立/羽化而登仙 （苏轼《赤壁赋》） （2）明星荧荧/开妆镜也/绿云扰扰/梳晓鬟也/ 渭流涨腻/弃脂水也/烟斜雾横/焚椒兰也 （杜牧《阿房宫赋》） （3）秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦王 大喜/传以示美人及左右/左右皆呼万岁。 （《廉颇蔺相如列传》）
译文：杨子从宋国经过，住在旅店里。 店老板有两个妾，长得丑的地位高， 长得美的地位低。杨子问这其中的原 因，店老板回答说：“漂亮的人自认 为漂亮，我并不觉得她漂亮；丑的人 自认为丑，我并不觉得她丑。”杨子 对学生说：“实行贤德而去掉自认为 贤德的思想，到哪里不会受到赞美 呢？” 注：逆旅：客舍，旅馆。
方法汇总： 1、找名词代词 2、找虚词 3、查对话 4、看修辞，例如对偶、排比、顶真等。 5、看总分 6、看句式
翻译：伯牙弹琴，钟子期听他弹奏。刚 弹琴时表现出攀登大山的志向，钟子期 说：“弹琴弹得真好啊！好像泰山一样 高大。”过了一会儿，琴声表现出了随 流水常进不懈的志向，钟子期再一次说： “弹琴弹得真好啊！好像长江黄河一样 激荡。”钟子期死后，伯牙摔破琴，拉 断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有 值得为之弹琴的人了。
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用斜线（/）给下面的文言文断句（5分） 世 之 治 也 行 善 者 获 福 为 恶 者 得 祸 及 其 乱 也 行 善 者 不 获 福 为 恶 者不 得 祸 变 数 也 知 者 不 以 变 数 疑 常 道 故 循 福 之 所 自 来 防 祸 之 所 由 至 也 遇不 遇 非 我 也 其 时 也 夫 施 吉 报 凶 谓 之 命 施 凶 报 吉 谓 之 幸 守 其 所 志 而 已 矣 （2013年北京卷）（取材于《中论· 修本》） 总结用到的方法：
北冥有鱼/其名为鲲/鲲之大/不知其几千里也/化而 为鸟/其名为鹏/鹏之背/不知其几千里也 张良是时从沛公/项伯乃夜驰之沛公军/私见张良/ 俱告以事
方法1：找名词、代词，定句读
探究2：试给下列文段断句，看有什么特 点。
（1）呜呼灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下 也嗟乎使六国各爱其人则足以拒秦使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君谁得而族灭也（杜牧《阿房 宫赋》） （2）嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之 圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人 也亦远矣而耻学于师。（韩愈《师说》）
探究6：观察下列文段断句，看有什么特点。 学而时习之不亦说乎有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠不亦君子乎？ 师者所以传道授业解惑也 （韩愈《师说》） 学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来 /不亦乐 乎 /人不知而不愠/不亦君子乎？ 师者/所以传道授业解惑也 （韩愈《师说》）
方法6：辨句式，定句读。
方法3：察对话，定句读。
文言文中对话、引语 常常用 “曰、云、言、语谓、道”为标 志，根据上下文判断对话双方， 以确定使用的标点。
探究4：试给下列文段断句，看有什么特点。 （1）浩浩乎如凭虚御风而不知其所以飘飘乎如 遗世独立羽化而登仙 （苏轼《赤壁赋》） （2）明星荧荧开妆镜也绿云扰扰梳晓鬟也渭流 涨腻弃脂水也烟斜雾横焚椒兰也 （杜牧 《阿房宫赋》） （3）秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大 喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。（《廉颇 蔺相如列传》）
方法4
找修辞，定句读 排比、对偶是文言文常见的修辞方法， 句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特 点。 顶真是文言文中常见的形式。句子前后 相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作 了主语。
探究5：试给下列文段断句，看有什么特点。
吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎 传不习乎 君子有三乐而王天下不与存焉父母俱存兄弟无故一 乐也仰不愧于天俯不怍于人二乐也得天下英才而 教育之三乐也君子有三乐而王天下者不与存焉 孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱 存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人， 二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐， 而王天下者不与存焉。”《孟子· 尽心上》
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阔少爷断错句娶错妻
以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。 某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的 样貌﹕“脚不大好头发没有麻子”。阔少爷认为自 己将会娶到一位“脚不大，好头发wenku.baidu.com没有麻子。” 的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻属 丑女，便找媒人算帐。媒人说﹕“我没有说谎，早 就告诉你，这女子：
古文中有很多特殊句式： …者…也， 是典型的判断句式；
不亦…乎、何…为、安…哉（也）、孰与……乎、岂… 哉等，是典型的反问句式；
为…所…、受……于……等，是典型的被动句式。
还有一些固定结构：
“何……之有” (宋何罪之有?)；“如……何” （如太行王屋何？）； “唯……是……” （唯余马首是瞻）；“非唯……抑亦……” （非唯天时，抑亦人谋。）；“不亦……乎” （不亦说乎？）； “无乃……乎（无乃不 可乎？）；“可得……欤”（可得闻欤？）； “得无……乎”（得无异乎？）
脚不大好，头发没有，麻子。
是你自己断错句，怎可怪我呢？”
学习目标：
1.通过自主学习和小组讨论，归纳文言文断句 题的解题方法。（重点） 2.通过练习，能够给文言文段准确断句。（难 点）
探究1：试给下列文段断句，看有什么特点。
北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟 其名为鹏鹏之背不知其几千里也 （庄子《逍遥游） 张良是时从沛公项伯乃夜驰之沛公军私见张良俱告 以事 (司马迁《鸿门宴》)