专升本教育心理学期末考试复习题及参考答案
专升本心理学习题+参考答案
专升本心理学习题+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.红红看动画片时，妈妈喊她很多遍她都听不见，这属于注意的（）A、集中性B、概括性C、间接性D、指向性正确答案：A2.前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫（）A、内部抑制B、外部抑制C、前摄抑制D、后摄抑制正确答案：C3.后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于（）A、负迁移B、前摄抑制C、正迁移D、倒摄抑制正确答案：D4.王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。
两人智商的比较结果是（）A、王军高B、相等C、无法比较D、张燕高正确答案：A5.“月明星稀”是感觉的（）现象。
A、视觉障碍B、后象症C、适应D、对比正确答案：D6.人们通常认为“北方人开朗豪放,南方人细腻含蓄”。
根据奥尔波特的人格理论,上述人格特质属于()A、共同特质B、次要特质C、首要特质D、中心特质正确答案：A7.希望自己能够胜任所担任的工作并能有所成就以得到他人和社会的高度评价。
按照马斯洛的观点，这种需要属于（）A、安全的需要B、归属与爱的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要正确答案：C8.“音乐家必须去创造音乐,画家必须作画,诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人,就必须真实地面对自己。
”根据马斯洛的观点,这段话体现了()A、尊重的需要B、归属与爱的需要C、安全的需要D、自我实现的需要正确答案：D9.知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下利用学习资料生成意义的过程，这符合（）A、行为主义学习观B、精神分析理论观C、人本主义学习观D、建构主义学习观正确答案：D10.人们通常认为商人精明，农民淳朴，这属于（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D、刻板印象正确答案：D11.根据有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为（）A、有意注意、无意注意B、有意注意、机械注意C、机械记忆、意义注意D、无意注意、意义注意正确答案：A12.小丽曾经骑自行车摔伤过一次,非常严重,导致她现在一听到自行车铃声就会回忆起当时内心的害怕。
专升本心理学复习题(含答案)
专升本心理学复习题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥，这种现象是（）A、社会干扰B、社会助长C、社会惰化D、社会促进正确答案：A2.人格结构中的核心成分是（）A、性格B、能力C、态度D、气质正确答案：A3.上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是（）A、不随意注意B、随意后注意C、随意注意D、随意前注意正确答案：A4.看到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于（）A、想象B、知觉C、思维D、感觉正确答案：A5.按照记忆的干扰理论，晚上睡觉前记忆的效果好是因为少了（）A、前摄抑制和倒摄抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制D、自然消退正确答案：C6.艾里斯提出的“情绪ABC”理论中“B”代表()A、对事件的看法B、诱发性事件C、个体的行为反应D、个体的情绪正确答案：A7.小明一个人半小时就可以把教室打扫干净。
今天下课后，由于半小时后班内要组织活动，班主任吩咐让小明、小华、小刚三人一起打扫教室，然后就去办事了，半小时后，班主任来到教室发现教室还没有打扫好。
这反映了（）现象。
A、去个性化B、社会惰化C、社会助长D、从众正确答案：B8.患者王某近来听力明显下降，与下列情况有关的是（）A、枕叶受损B、额叶受损C、颞叶受损D、顶叶受损正确答案：C9.在人格物质理论中，用因素分析的方法，提出16种相互独立的根源物质的心理学家是（）A、卡特尔B、斯普兰格C、吉尔福特D、奥尔波特正确答案：A10.自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识中的（）A、自我监控B、自我反思C、自我认识D、自我体验正确答案：D11.警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）A、顺从B、服从C、从众D、依从正确答案：B12.在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。
这是（）A、知觉的理解性B、知觉的选择性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性正确答案：D13.下列哪一种是一般能力？（）A、记忆力B、曲调感C、色彩鉴别能力D、节奏感正确答案：A14.艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。
专升本心理学考试题与参考答案
专升本心理学考试题与参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、认为心理学研究内容主要是意识体验，人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。
这一派别称为（）A、人本主义B、行为主义C、机能主义D、格式塔心理学正确答案：D2、下列哪一种是一般能力？（）A、色彩鉴别能力B、节奏感C、记忆力D、曲调感正确答案：C3、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了这体现了发散性思维的（）A、流畅性B、变通性C、独特性D、独立性正确答案：C4、威特金把认知风格类型划分为（）A、场独立-场依存B、同时型-继时型C、沉思-冲动D、聚合思维-发散思维正确答案：A5、某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）A、双避冲突B、趋避冲突C、双趋冲突D、双重趋避冲突正确答案：B6、根据有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为（）A、有意注意、机械注意B、有意注意、无意注意C、机械记忆、意义注意D、无意注意、意义注意正确答案：B7、以下属于个性心理特征的是（）A、能力B、兴趣C、动机D、记忆正确答案：A8、下列何种事例不属于学习现象（）A、入乡随俗B、喜极而泣C、察言观色D、熟能生巧正确答案：B9、在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过程称为（）A、感觉B、记忆C、知觉D、想象正确答案：D10、有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个性心理特征中什么的表现？（）A、情绪B、气质C、人格D、性格正确答案：B11、人格的（）是心理健康的重要指标。
A、稳定性B、独特性C、功能性D、整体性正确答案：D12、下列现象中,表明感受性可以通过训练提高的是()A、吃糖之后再吃橘子B、卖糖果的售货员用手抓糖,重量较准确C、从暗处到亮处,由看不清到看得清D、夏天刚进空调屋时觉得凉爽,时间长觉得不那么凉快正确答案：B13、学生小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境里还是家里，都少言寡语，这表明人格具有（）A、稳定性B、整合性C、功能性D、独特性正确答案：A14、“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的（）A、消退B、正强化C、负强化D、惩罚正确答案：C15、吃了糖以后会觉的桔子酸，这是（）A、继时对比B、同时对比C、感觉对比D、感觉适应正确答案：A16、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。
专升本心理学习题库含参考答案
专升本心理学习题库含参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.学生在进行四则运算时，如果前面运算的题目都是加法，在计算加法题目后再做乘法题目时，容易把乘法题目当成是加法题目，而使计算出现错误，这种影响问题解决的因素叫（）A、功能固着B、问题的特征C、定势D、已有的知识经验正确答案：C2.()是伴随自我认识而产生的内心体验,是自我意识在情感上的表现。
A、自我观察B、自我控制C、自我评价D、自我体验正确答案：D3.通过综合归纳获得意义的学习称为（）A、同位学习B、并列结合学习C、上位学习D、下位学习正确答案：C4.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（）A、性格B、素质C、意志D、能力正确答案：D5.采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）A、皮亚杰B、科尔伯格C、罗杰斯D、埃里克森正确答案：B6.一个人情绪兴奋性高，控制能力差，反应速度快，但不灵活，他的气质类型是（）A、抑郁质B、多血质C、胆汁质D、黏液质正确答案：C7.注意的两个基本特点是（）A、指向性和集中性B、指向性和选择性C、集中性和紧张性D、随意性和选择性正确答案：A8.每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）A、名称B、属性C、外延D、例证正确答案：C9.储存量大而时间短的记忆是（）A、声像记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬时记忆正确答案：D10.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）A、否认B、文饰C、投射D、幻想正确答案：B11.小明的校园里种了几棵桂花树，在花开时节，走到桂花树下，小明觉得桂花非常香，但待了几分钟，小明感觉花香没有之前浓烈了。
这体现了感觉具有()A、适应性B、直接性C、感受性D、对比性正确答案：A12.王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。
两人智商的比较结果是（）A、王军高B、相等C、无法比较D、张燕高正确答案：A13.同样10分贝的声音，我们在安静的教室里可以听到，但是在嘈杂的菜市场却听不到了。
专升本教育心理学试题及答案
专升本教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的核心内容是什么？A. 学习理论B. 教学方法C. 教育环境D. 学习者的心理特征2. 以下哪项不是学习动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教育心理学中的“自我效能感”是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 班杜拉D. 斯金纳5. 以下哪个选项是教育心理学中的“迁移”概念？A. 学习者将所学知识应用于新情境的能力B. 学习者对新知识的接受能力C. 学习者对学习材料的记忆能力D. 学习者对学习材料的理解能力答案：1.D 2.C 3.C 4.C 5.A二、填空题（每题1分，共10分）6. 教育心理学是一门研究_________与教育实践之间相互作用的科学。
7. 学习风格是指学习者在_________、感知、理解信息时所偏好的方式。
8. 教育心理学中的“认知结构”是指个体在_________过程中所形成的知识结构。
9. 教学设计需要考虑学习者的认知发展水平，以实现_________。
10. 教育心理学中的“元认知”是指个体对自己的_________过程的认识和调控。
答案：6. 学习者心理 7. 学习 8. 认知 9. 有效教学 10. 认知三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
12. 描述马斯洛的需求层次理论，并说明其在教育中的应用。
13. 解释什么是“认知冲突”，并举例说明其在教学中的作用。
答案：11. 布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程，强调学习者通过自己的活动、体验以及与环境的互动来构建知识。
12. 马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
(完整word版)教育心理学试题及答案(专升本)第二套-推荐文档
教育心理学试题及答案（专升本）第二套注: 共40题, 提供正确答案38题, 每题2.5分, 可得95分）一、单选题。
1.气质类型（ D ）A. 有好有坏B. 都是好的C. 都是坏的D. 无好坏之分2.在解决问题的过程中, 对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ A ）A. 原型B. 原型启发C. 问题情境D. 问题对象3.心理学成为一门独立科学的标志是（ B ）A. 笛卡尔提出“反射”概念B. 冯特1879年创立第一个心理实验室C. 巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说D. 斯金纳的操作性条件反射理论4.根据动机的成败归因理论, 一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（ B ）A. 是一种正确的归因倾向B. 教师应予以引导和纠正C. 会产生积极的情绪情感体验D. 会产生侥幸心理5.闭卷考试时, 学生主要的记忆活动是（ D ）A. 识记B. 保持C. 再认D. 回忆6.操作技能的特点是（ A ）A. 物质性、外显性、展开性B. 观念性、内潜性、简缩性C. 物质性、外显性、简缩性D. 观念性、内潜性、展开性7、活动方式具有高度的适应性, 在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是（ D ）A. 操作定向B. 操作模仿C. 操作整合D. 操作熟练8、专家与新手相比, 专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。
最适当的解释是（ D ）A.专家有更敏捷的记忆品质B.专家掌握了一般的记忆策略C.专家的智力水平普遍较高D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略9、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（ A ）A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D.“心理眩惑”有助于问题解决10、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ A ）A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点11.关于问题的种类, 对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（ B ）A.一般问题B.有结构问题C.无结构问题D.特殊问题12.（ C ）决定个体是否愿意完成某些任务, 即决定行为的选择。
成人教育专升本《教育心理学》期末考试复习题及参考答案
专升本《教育心理学》一1．有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）A场独立 B场依存 C沉思型 D冲动型2．提出了“最近发展区”的观点的是（）A苏伦兹 B皮亚杰 C艾里克森 D维果茨基3．“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）A近景性内部动机 B近景性外部动机C远景性内部动机 D远景性外部动机4．人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）A自我成就感 B自我归因感 C自我期待感 D自我效能感5．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）A迁移 B固着 C定势 D原型影响6．教师在写板书时，尽量要用白色粉笔，所依据的感知规律是（）A强度律 B活动律 C差异律 D组合律7．心智动作是借助于（）而实现的A出声的外部言语 B不出声的外部言语 C练习 D内部言语8．下列哪一项不属于组织策略（）A表格 B摘录 C列提纲 D过度学习9．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）A道德认识缺乏 B道德意志薄弱 C道德情感异常 D道德行为不良10．害怕大片的水域、空荡荡的街道的恐惧症称为（）A社会恐怖症 B广场恐怖症 C单纯恐怖症 D特殊恐怖症1-5：BDDDC 6-10：CDDBB二1．课堂的三大要素是（）A学习 B学习过程 C学习情境 D学生2．标准化成就测验的优点在于其（）A整体性 B客观性 C计划性 D可比性3．学生心理发展具有（）等基本特征。
A连续性与阶段性 B定向性与顺序性 C不平衡性 D差异性4．奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由（）组成A认知内驱力 B成就内驱力 C自我提高内驱力 D附属内驱力5．学习的策略主要是由（）等层面的要素组成A元认知 B学习的调节和控制 C学习方法 D学习过程6．学习和教学的过程包括（）A学习过程 B教学过程 C评价和反思过程 D准备过程7．皮亚杰将认知发展分为（）A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段8．联结理论的两个主要代表学说是（）A试误说 B顿悟说 C信息加工理论 D操作性条件作用说9．学习动机的两个基本成分是（）A学习动机 B学习需要 C学习期待 D学习激励10．从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就在使教材达到（）A结构化 B一体化 C网络化 D标准化1．ABC 2．BCD 3．ABCD 4．ACD 5．ABC 6．ABC 7．ABCD 8．AD 9．BC 10．ABC。
专升本心理学复习题(含参考答案)
专升本心理学复习题（含参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、拉塔标和达利的一系列实验室测验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（）A、群体影响B、社会干扰C、责任分散效应D、群体一致性正确答案：C2、某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）A、场独立型B、沉思型C、冲动型D、场依存型正确答案：D3、人对物体的空间方向和对空间所处位置关系的知觉是（）A、形状知觉B、距离知觉C、大小知觉D、方位知觉正确答案：D4、主体的我对自己以及自己与周围事物的关系的意识称为（）A、自我意识B、自我认识C、自我监控D、自我体验正确答案：A5、学生看小说时，头脑用的想象活动主要是（）A、有意想象B、再造想象C、无意想象D、创造想象正确答案：B6、小强原来认为空气没有重量,经老师实验演示,他认识到自己错了,改变了自己的观点。
小强的这一认识变化过程属于()A、平衡化B、组织C、顺应D、同化正确答案：C7、对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中复习。
研究表明，一般地（）A、分散学习优于集中学习B、分散学习与集中学习一样好C、集中学习适合于女生D、集中学习优于分散学习正确答案：A8、智力可分解为多种因素，下列（）因素是智力的核心因素。
A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力正确答案：C9、解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维就是（）A、求异思维B、抽象逻辑思维C、具体形象思维D、直觉动作思维正确答案：C10、马斯洛的需要层次论属于（）A、行为主义观点B、认知观点C、建构主义观点D、人本主义观点正确答案：D11、（）是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性惧怕。
A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症正确答案：D12、保持信息在1秒钟以内的记忆是（）A、短时记忆B、瞬时记忆C、永久记忆D、长时记忆正确答案：B13、熟悉英语词汇知识的人,在读到字母“WOR ”后,虽然后面缺失了字母,我们会根据上下文将单词补充完整。
专升本心理学习题库含参考答案
专升本心理学习题库含参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.刚开始学习外语时感到枯燥无味，但认识到掌握好外语对将来发展很有用，于是对外语产生了兴趣，学习外语时注意也很好的维持，这是由于（）A、直接兴趣对有意注意保持的促进作用B、直接兴趣对无意注意保持的促进作用C、间接兴趣对无意注意保持的促进作用D、间接兴趣对有意注意保持的促进作用正确答案：D2.加涅根据学习的繁简水平不同，由简到繁、由低到高，把学习分成八类，其中最复杂的是（）A、概念学习B、辨别学习C、信号学习D、解决问题的学习正确答案：D3.短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过()A、复习B、重新学习C、复述D、注意正确答案：C4.“心理旋转”实验证明了表象具有()A、概括性B、间接性C、可操作性D、直观性正确答案：C5.“记得快，忘得也快”体现了记忆品质（）A、敏捷性好，准备性差B、敏捷性好，准确性差C、敏捷性好，持久性差D、准确性好，持久性差正确答案：C6.发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）A、多样性B、流畅性C、迅速性D、价值性正确答案：B7.为使学生避免混淆“鸟”和“乌”两个字，刘老师编了句顺口溜:“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。
”在平时教学中刘老师创编了很多类似的顺口溜，对学生识字有很大帮助，刘老师运用的学习策略为（）A、组织策略B、精细加工策略C、计划监控策略D、复述策略正确答案：B8.情绪、情感的外在行为表现是（）A、热情B、激情C、表情D、心情正确答案：C9.下列现象中,表明感受性可以通过训练提高的是()A、夏天刚进空调屋时觉得凉爽,时间长觉得不那么凉快B、从暗处到亮处,由看不清到看得清C、吃糖之后再吃橘子D、卖糖果的售货员用手抓糖,重量较准确正确答案：D10.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（）A、理想自我B、心理自我C、生理自我D、社会自我正确答案：D11.刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激之间的最小差别量是（）A、差别感受性B、绝对感觉阈限C、差别感觉能力D、差别感受阈限正确答案：D12.有的学生认为认真学习是为了获得老师的表扬，这体现了（）A、内部动机B、生理性动机C、辅助动机D、外部动机正确答案：D13.“情急生智”所描述的一种情绪状态是（）A、应激B、理智C、心境D、激情正确答案：A14.人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是（）A、思维B、感知C、记忆D、表象正确答案：A15.多血质的人较难形成（）的性格。
专升本心理学试题库+参考答案
专升本心理学试题库+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.学生对某一学科产生强烈的好奇心和探究的兴趣，说明学生产生了（）A、自我提高的内驱力B、成就动机C、附属内驱力D、认知内驱力正确答案：D2.维持大脑皮层的兴奋水平、对情绪有唤醒作用的是（）A、下丘脑B、丘脑C、网状结构D、边缘系统正确答案：C3.有预定目的，不需要意志努力的注意是（）A、随意注意B、有意注意C、有意后注意D、不随意注意正确答案：C4.根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了使学生学习效果更好，应该（）A、分散复习B、过度复习C、集中复习D、及时复习正确答案：D5.个体自我意识发展经历的过程是（）A、从生理自我到心理自我，再到社会自我B、从心理自我到生理自我，再到社会自我C、从心理自我到社会自我，再到生理自我D、从生理自我到社会自我，再到心理自我正确答案：D6.在感觉事物时，人们即使保持高度集中地注意，也会发生注意强度忽强忽弱的周期性变化，这一现象被称为（）A、注意的稳定性B、注意的分散C、注意的分配D、注意的起伏正确答案：D7.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）A、学习需要B、学习期待C、诱因D、内驱力正确答案：A8.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。
这是采用了（）这种心理防御方式的表现。
A、升华B、代偿C、退行D、转移正确答案：B9."处于（）的儿童不再认为规则是固定不变的，而是灵活的，是人们商定的、必要时可以修改的行为标准，运用"理想互惠"的公平标准去处事，行为的结果和动机都是判断行为的基础。
"A、公正阶段B、权威阶段C、自我中心阶段D、可逆阶段正确答案：D10.一个妇女一边织毛衣一边看电视，对此做出了较好解释的的是（）A、多阶段选择理论B、过滤器理论C、衰减理论D、认知资源理论正确答案：D11.通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（）的特点。
专升本心理学试题库与参考答案
专升本心理学试题库与参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.小君认为会飞的就是鸟，在室外看到蝙蝠，也认为是鸟，这种建构方式是（）A、图式B、平衡C、同化D、顺应正确答案：C2.“率真、耿直”反映的个性心理现象是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力正确答案：B3.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。
他的气质精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点？（）A、胆汁质B、粘液质C、多血质D、抑郁质正确答案：A4.当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。
这种做法属于（）A、正惩罚B、负惩罚C、正强化D、负强化正确答案：D5.皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。
A、引导B、能力C、知识D、期望正确答案：D6.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）A、感觉阈限B、感受性C、知觉D、感觉正确答案：D7.听到“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”，头脑中浮现出伟大祖国的美丽画面。
这是一种（）A、再造想象B、创造想象C、理想D、幻想正确答案：A8.在一个人的性格结构特征中，处于核心地位的是（）A、情绪特征B、意志特征C、理智特征D、态度特征正确答案：D9.多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。
提出这个理论的是（）A、加德纳B、杜威C、赞科夫D、布鲁纳正确答案：A10.下列何种事例不属于学习现象（）A、察言观色B、入乡随俗C、喜极而泣D、熟能生巧正确答案：C11.学生先学习了“角”的概念，再学习“直角”“钝角”等概念。
该学习于（）A、负迁移B、水平迁移C、重组性迁移D、垂直迁移正确答案：D12.“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现（）A、广阔性B、独立性C、逻辑性D、灵活性正确答案：D13.周围神经系统不包括（）A、脑干B、脊神经C、视神经D、植物神经正确答案：A14.在考试时完成填空题的过程是记忆过程的()A、记忆B、再认C、保持D、回忆正确答案：D15.利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、直觉思维正确答案：B16.全体人口中，智力呈何种状态分布（）B、负偏态分布C、正偏态分布D、偏态分布正确答案：A17.情绪产生的中介是（）A、需要B、兴趣C、信念D、价值观正确答案：A18.鼓励学生对问题进行应急性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性。
专升本心理学习题库与参考答案
专升本心理学习题库与参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.针对任务成绩的最优唤醒水平（）A、随任务复杂程度增加而增加B、与个人性格关联更大，而与任务本身关系不大C、随任务复杂程度增加而下降D、各任务之间差不多持平正确答案：C2.当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）A、恐怖症B、强迫症C、抑郁症D、焦虑症正确答案：B3.李明成绩下滑，刘老师为了解原因，进行家访，这属于教育心理学研究法中的（）A、调查法B、观察法C、实验法D、教育经验总结法正确答案：A4.浪子燕青聪明过人，灵活善变，使枪弄刀，弹琴吹箫，结交朋友等无所不会。
心理学家把类似于燕青的气质称为（）A、胆汁质B、抑郁质C、多血质D、粘液质正确答案：C5.小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们（）A、注意的稳定性已有较好的发展B、注意的广度已有较好的发展C、注意的转移已有较好的发展D、注意的分配已有较好的发展正确答案：D6.下列哪一项是一般能力的核心？（）A、抽象概括能力B、创造力C、记忆力D、想象力正确答案：A7.早晨的学习效果一般较好,是因为这一时段的学习不受下列哪一项的干扰()A、单一抑制B、双重抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制正确答案：C8.某老师认为学生对三角形定义的学习和总结，有助于正方形定义的学习，那么这位老师更多受到以下哪种理论的影响？（）A、关系理论B、形式训练说C、概括化理论D、相同要素说正确答案：D9.（）是神经系统的基本结构和功能单位。
A、轴突B、树突C、神经元D、细胞体正确答案：C10.儿童认为“不能打洋娃娃，因为她会疼”，则该儿童处于皮亚杰认知发展的（）阶段。
A、具体运算B、形式运算C、感知运动D、前运算正确答案：D11.一杯水，如果加入三克糖小红感觉不到甜，如果加入五克糖小红刚刚觉得甜，那么这五克被称为小红的（）A、差别感觉阈限B、绝对感觉阈限C、差别感受性D、绝对感受性正确答案：B12.按照埃里克森的观点，青少年期发展的关键问题是（）A、伙伴交往B、依恋C、角色学习D、自我同一性正确答案：D13.有的学生认为认真学习是为了获得老师的表扬，这体现了（）A、外部动机B、生理性动机C、内部动机D、辅助动机正确答案：A14.有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个性心理特征中什么的表现？（）A、情绪B、性格C、气质D、人格正确答案：C15.能估计出事件存在的持续时间是（）A、时间点知觉B、时序知觉C、时距知觉D、时间知觉正确答案：C16.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，他的学习动机表现为（）A、附属内驱力B、求知欲C、自我提高内驱力D、认知内驱力正确答案：A17.在早期迁移理论中，提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的是（）A、安德森B、奥苏贝尔C、桑代克D、贾德正确答案：C18.在人格物质理论中，用因素分析的方法，提出16种相互独立的根源物质的心理学家是（）A、斯普兰格B、吉尔福特C、卡特尔D、奥尔波特正确答案：C19.情绪和情感过程是伴随人的（）产生的，它们是主体与客体之间的反映。
专升本教育心理学试题和答案
专升本教育心理学试题和答案一、选择题1. 在西方，被公认的教育学心理奠基人是( )A.梅伊曼B.桑代克C.推孟D. 贾德2. 在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于( )A.教育实验法B.实验室实验法C.自然实验法D.个案实验法3. 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。
据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段( )A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受4. 皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括( )A.成熟B.物理环境C.社会环境D.教学5. 学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识( )A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我6. 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型7. 下列哪种现象不属于学习？( )A.小孩到一定年龄变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑长一智8. 学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。
根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于( )A.言语信息学习B.智慧技能学习C.认知策略学习D.态度学习9. 学生的只是不是靠教师的讲解获得,而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的.这种学习理论是( )A.连结学习论B.认知学习论C.信息加攻学习论D.建构学习论10.学习为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于( )A.内部动机B.外部动机C.认知性动机D.交往性动机11.下列哪种现象不属于迁移( )A.触类旁通B.闻一知十C.照本宣科D.温故知新12.合作学习体现的资源管理学习策略中的( )A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.他人支持策略13.在创造分类中,区分真创造与类创造的主要依据是( )A.产品的独特性B.产品的新颖性C.产品的价值意义范围D.产品的清晰性14.柯尔伯格的分类,中学生的道德蔓要处在( )A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.他律水平15.在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学，这是重视下列哪种心理效应( ) 河南专升本学校A.移情B.从众C.心胸豁达D.期望16.教育心理学是研究学校情境中___________基本规律的科学。
《教育心理学》试题及答案(专升本)共4套
《教育心理学》试题及答案（专升本）第一套（注：共40题，提供正确答案38题，每题2.5分，可得95分）一、单选题。
1、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（ B ）A．童年期B．少年期C．青年期D．中学生期2、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段的危机冲突是：（ C ）A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感3、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（ A ）A．准备律B．刺激律C．失败一成功律D．成功一成功律4、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（ D ）A．完形一顿悟说B．认知一结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论5、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（ D ）A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利6、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。
这是运用了：（ B ）A．正例与反例配合法B．交式法C．比较法D．直观法7、发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（ C ）A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性8、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：（ A ）A．内化B．行为C．实行D．反馈9、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（ A ）A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验10、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（ B ）A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为11、人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（ B ）A．意识活动B．反射活动C．智力活动D．精神活动12、心理学是研究人的下列哪种选项的科学（ A ）A．心理现象及其规律B．心理过程C．认识过程D．心理特征13、大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（ D ）A．随意注意B．不随意注意C．无意注意D．随意后注意14、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（ C ）A．性格B．气质C．能力D．兴趣15、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ C ）A．原型定向B．操作定向C．原型操作D．原型内化二、多选题。
教育心理学试题及答案（专升本）第三套
教育心理学试题及答案（专升本）第三套教育心理学试题及答案（专升本）第三套（注：共40题，提供正确答案39题，每题2.5分，可得97.5分）一、单选题。
1、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（ B ）。
A.焦虑B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧2、在心理测验中，智力测验属于（ A ）。
A.认知测验B.能力测验C.人格测验D.智商测验3、心理咨询与辅导的基本方法是（ A ）。
A.会谈B.倾听C.鼓励D.询问4、将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（ B ）。
A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威5、以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（ B ）。
A.发现教学B.指导教学C.程序教学D.合作教学6、教育心理学的诞生之年是（ A ）。
A.1903年B.1913年C.1924年D.1934年7、教育心理学的研究对象是（ A ）。
A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B.学与教的心理规律，但以前者为主C.学与教的心理规律，但以后者为主D.学与教以及二者相互作用的心理规律8、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ C ）。
A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期9、如果儿童处于2~7岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（ B ）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10、根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（ A ）。
A.同一感和防止同一感混乱B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得亲密感以避免孤独感D.获得主动感和克服内疚感11、智商（IQ）等于（ A ）。
A.智力年龄与实际年龄之比乘以100B.实际年龄与智力年龄之比乘以100C.心理年龄与生理年龄之比乘以100D.生理年龄与实际年龄之比乘以10012、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（A ）。
成人教育专升本《心理学》期末考试复习题及参考答案
专升本心理学一单选1.（）建立了世界上第一个心理学实验室。
A.詹姆斯B.斯金纳C.弗洛伊德D.冯特2.强调知识的获得是一个对信息的输入、转换、存储和提取的过程的心理学派是（）。
A.人本主义B.认知学派C.行为主义D.格式塔心理学3.研究者为探究大学生的学习动机情况，以某个学生为研究对象，观察他在课堂中的表现，与他沟通他平时的学习状态，分析他的学习成绩，了解他的表现和其他同学表现的共性与区别。
这种研究方法是（）。
A.观察法B.实验法C.个案法D.测验法4.预先设计问题，让被试自由表达其态度或意见的方法是（）。
A.调查法B.观察法C.测验法D.实验法5.从相关系数可以了解到变量之间相互联系的（）。
A.变量的因果关系B.负相关C.相关的强度D.正相关6.一个人使用体重秤分别多次测量了5个孩子的体重，多次测量结果几乎一致。
5个孩子的年龄分另提1岁、3岁、5岁、7 岁、9岁，这个人将他的测量结果作为智力指标，发现越重的孩子能够解决更多的问题。
这个测验的特征是（）。
A.信度高，效度高B.信度高，效度低C.信度低，效度高D.信度低，效度低7.（）是一切较高级、较复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。
A.感觉B.知觉C.记忆D.思维8.初级视觉区位于（）。
A.额叶B.枕叶C.颞叶D.顶叶9.神经元与神经元彼此接触的部位是（）。
A.树突B.轴突C.棘突D.突触10.反应身体各部分的位置、运动以及肌肉紧张程度的感觉叫（）。
A.平衡觉B.内脏感觉C.动觉D.触觉11.在医院检查视力时使用E型视标和蓝道环，是用来测量（）的。
A.最小可见敏度B.游标敏度C.最小间隔敏度D.视角12.“入芝兰之室，久而不闻其香”。
这种感觉现象是( )。
A.对比B.适应C.后像D.感受性13.空间上彼此接近的刺激物更容易被知觉为一个整体，这体现了知觉的（）。
A.连续性原则B.闭合原则C.邻近原则D.相似性原则14.商店外面霓虹灯闪烁是为了引起人们的（）。
教育心理学(专升本)试卷A及答案
《教育心理学》期末考试试卷A一、单选题（每小题2分，共60分）1.教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对（ A ）的不同解释上。
A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程2.（ C ）以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响。
A.罗杰斯B.鲁宾斯坦C.杜威D.布鲁纳3.某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读（ B ）A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍4.经典性条件作用理论认为，有机体学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发其条件反应，这一现象称之为（ B ）A.消退B.泛化C.获得D.分化5.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（ B ）A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚6.根据埃里克森的人格发展理论6~12岁的儿童要解决的主要矛盾是（ C ）A.自主感对羞耻感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱7.下面哪种学习不属于学习的主体分类？（ C ）A.人类学习B.机器学习C.网络学习D.动物学习8.教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色（ D ）A.平等中的首席B.管理者C.反思者D.促进者9.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（ A ）A.专制型B.民主型C.放任型D.无法确定10.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（ C ）A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平11.教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。
这种心理效应是我们所说的（ C ）A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应12.下面哪种情况发生了学习？（ D ）A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干13.下面哪种学习属于有意义的接受？（ C ）A.科学家探索新材料B.小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位C.中学生听讲座，理解概念之间的关系D.儿童尝试错误走迷宫14.一个学生过分害怕兔子，我们可以一次让他选看兔子的照片，与他谈论兔子，让他远远观看关在笼中的兔子，让他靠近笼中的兔子，最后让他摸兔子、抱起兔子，消除对兔子的惧怕反应。
专升本心理学复习题含答案
专升本心理学复习题含答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、关于错觉的说法正确的是（）A、错觉不存在个体差异B、错觉是对客观事物不正确的感觉C、错觉是可以通过主观努力来纠正的D、错觉产生的原因是由于个人心理的原因正确答案：A2、在腕部戴上橡皮圈,当不良行为出现时立即用橡皮圈弹击皮肤,起到惩罚作用,这是()A、ABC理论B、厌恶疗法C、系统脱敏法D、代币奖励法正确答案：B3、老师在讲砖的用途时，学生能一口气说出砖可以盖房子，可以当工具，可以防身，可以……说明该生具有（）A、发散思维B、形象思维C、具体思维D、抽象思维正确答案：A4、对事实类信息，如词汇、定义、人名、时间、事件、概念和观念的记忆是（）A、程序性记忆B、长时记忆C、陈述性记忆D、技能记忆正确答案：C5、某学生做事很有耐心，是一个自制力很强的人，但在理解问题时常比别人慢些，由此判断他的气质类型比较符合（）A、抑郁质B、胆汁质C、多血质D、黏液质正确答案：D6、“甲之蜜糖乙之砒霜”这个谚语体现了心理学之中的（）A、心理是对客观现实的主观映象B、客观现实是心理产生的源泉C、脑是心理的器官D、心理是脑的机能正确答案：A7、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一、十五不一样。
”属于（）A、应激B、激情C、心境D、热情正确答案：C8、当驾驶飞机在机场降落时，飞行员会发现前方的景物似乎朝自己运动，近处快，远处慢这种现象被称为（）A、空气透视B、运动透视C、对象重叠D、线条透视正确答案：B9、对每一天的活动，都要列出一张活动顺序表，这里运用的是（）A、学习环境的设置B、统筹安排学习时间C、灵活利用零碎时间D、高效利用最佳时间正确答案：B10、“万绿丛中一点红”，红色容易被注意到，是利用刺激物的（）A、强度B、变化C、对比D、活动正确答案：C11、根据皮亚杰研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡时期。
针对这一发展特点，老师应该加强对学生（）A、具体思维能力培养B、抽象思维能力培养C、运算能力的培养D、操作能力培养正确答案：B12、通过“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是（）A、直接回忆B、无意回忆C、间接回亿D、有意回忆正确答案：B13、精神病患者在头脑中产生的幻觉属于（）A、表象B、有意想象C、无意想象D、空想正确答案：C14、认为一个人的动机是“他认为自己能够完成某项活动”而产生的，这个人的观点接近心理学家（）A、班杜拉B、德韦克C、斯金纳D、阿特金森正确答案：A15、鼓励学生对问题进行应急性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性。
专升本心理学复习题+参考答案
专升本心理学复习题+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.主要研究的是意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素，把心理分解成一些基本元素后，再找出它们之间的关系和规律，就可以达到理解心理实质的目的。
持有这种观点的心理学流派是（）A、构造主义心理学派B、人本主义心理学派C、行为主义心理学派D、机能主义心理学派正确答案：A2.把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）A、认知的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、行为的观点正确答案：A3.“人心不同，各如其面”这句话为人格的（）特点作了最好的诠释。
A、稳定性B、独特性C、功能性D、整合性正确答案：B4.“未雨绸缪”“居安思危”体现的是想象的（）A、调节功能B、替代功能C、预见功能D、补充功能正确答案：C5.注意的范围是指（）A、意识能长时间地保持在所选择的对象上B、同一时间意识能清楚把握的对象的数量C、同一时间内把意识指向不同的对象D、根据任务的要求意识由一个对象转另一个对象正确答案：B6.人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，使人具有独特的精神面貌，说明人格具有（）A、独特性B、整合性C、功能性D、稳定性正确答案：A7.右脑的优势能有（）A、数学B、幻想C、写作D、逻辑推理正确答案：B8.提问明确，推理严密，主次分明，论证充分，有的放矢，有说服力，结论证据确凿，这种思维品质是（），该品质是思维品质的中心环节，是所有思维品质的集中体现。
A、思维的广阔性和深刻性B、思维的独立性和批判性C、思维的灵活性和敏捷性D、思维的逻辑性和严谨性正确答案：D9.“江山易改，秉性难易”，体现了人格发展的（）A、稳定性B、功能性C、独特性D、整合性正确答案：A10.教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）A、新型的刺激更易引起人的无意注意B、活动的物体更易引起人的无意注意C、刺激强度大的物体更易引起人的无意注意D、色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意正确答案：D11.引起动机的内在条件是（）A、需要B、性格C、价值观D、气质正确答案：A12.一般而言，羞耻感和自尊心属于（）A、美感B、理智感C、道德感D、心情正确答案：C13.实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形，这涉及（）A、注意的强度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的范围正确答案：C14.小丽曾经骑自行车摔伤过一次,非常严重,导致她现在一听到自行车铃声就会回忆起当时内心的害怕。
《心理学》(专升本)试卷A 及答案
《心理学》期末考试试卷A一、单选题（每小题2分，共40分）1．科学心理学的创始人是（ A ）。
A.冯特B.韦伯C.费希纳D.艾宾浩斯2．人本主义的主要代表人物是（ C ）。
A.冯特和铁钦纳B.杜威和安吉尔C.罗杰斯和马斯洛D.魏特海默、克勒和科夫卡3．脑是由（ C ）构成的。
A.脑干和端脑B.延脑、桥脑和中脑C.脑干、间脑、小脑和端脑D.延脑、桥脑、中脑和端脑4．1860年法国医生布洛卡发现了（ A ）。
A.运动性言语中枢B.听觉性言语中枢C.视觉性言语中枢D.书写性言语中枢5．粘液质气质类型的高级神经活动过程的特点是（ C ）。
A.强、平衡、灵活B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活D.弱6．在现实生活中女性色盲的人数（ D ）。
A.大大多于男性色盲的人数B.和男性色盲的人数相等C.略少于男性色盲的人数D.大大少于男性色盲的人数7．声音强度太大或声音作用时间太长，引起听觉感受性在一定时间内降低的现象叫（ C ）。
A.听觉适应B.声音掩蔽C.听觉疲劳D.听力丧失8．在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于（ A ）。
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突9．对暗适应是在暗环境中视觉（ B ）。
A.感受性不断降低的过程B.感受性不断提高的过程C.感觉阈限不断提高的过程D.差别阈限不断提高的过程10．“红花还得绿叶配”是说绿色背景上的红色看起来更红了，这种现象叫（ C ）。
A.色觉适应B.颜色后像C.颜色对比D.联觉11．一个人离我近时他在我视网膜上形成的视像大，离我远时形成的视像小，但我看这个人却是一样高，这说明知觉具有（ C ）。
A.整体性B.理解性C.恒常性D.选择性12．和意志坚韧性相反的品质是（ C ）。
A.受暗示性B.优柔寡断C.虎头蛇尾D.任性和怯懦13．学生回答选择题时所进行的记忆活动叫（ D ）。
A.识记B.保持C.回忆D.再认14．后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫（ B ）。
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专升本《教育心理学》
一
1．有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）
A场独立 B场依存 C沉思型 D冲动型2．提出了“最近发展区”的观点的是（）
A苏伦兹 B皮亚杰 C艾里克森 D维果茨基3．“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）
A近景性内部动机 B近景性外部动机
C远景性内部动机 D远景性外部动机
4．人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）
A自我成就感 B自我归因感 C自我期待感 D自我效能感5．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）
A迁移 B固着 C定势 D原型影响6．教师在写板书时，尽量要用白色粉笔，所依据的感知规律是（）
A强度律 B活动律 C差异律 D组合律7．心智动作是借助于（）而实现的
A出声的外部言语 B不出声的外部言语 C练习 D内部言语8．下列哪一项不属于组织策略（）
A表格 B摘录 C列提纲 D过度学习9．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）
A道德认识缺乏 B道德意志薄弱 C道德情感异常 D道德行为不良
10．害怕大片的水域、空荡荡的街道的恐惧症称为（）
A社会恐怖症 B广场恐怖症 C单纯恐怖症 D特殊恐怖症1-5：BDDDC
二
1．课堂的三大要素是（）
A学习 B学习过程 C学习情境 D学生
2．标准化成就测验的优点在于其（）
A整体性 B客观性 C计划性 D可比性3．学生心理发展具有（）等基本特征。
A连续性与阶段性 B定向性与顺序性 C不平衡性 D差异性4．奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由（）组成
A认知内驱力 B成就内驱力 C自我提高内驱力 D附属内驱力5．学习的策略主要是由（）等层面的要素组成
A元认知 B学习的调节和控制 C学习方法 D学习过程6．学习和教学的过程包括（）
A学习过程 B教学过程 C评价和反思过程 D准备过程7．皮亚杰将认知发展分为（）
A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段。