中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》
幼儿园中班音乐《聪明孩子和笨老狼》教案
幼儿园中班音乐《聪明孩子和笨老狼》教案一、教学目标1.教育幼儿通过音乐培养语言表达能力，听力和观察能力。
2.培育幼儿对音乐的感知和理解能力，提高情感细腻度。
3.了解野外生存技巧中成年人和小孩子的不同表现方式。
二、教学内容1.歌曲《聪明孩子和笨老狼》2.图片展示三、教学步骤第一步：导入情境本节课的音乐教学内容是《聪明孩子和笨老狼》。
老师引入本次音乐课程的主题，以幼儿园中班孩子们们都喜欢的动物为例，讲述一个有趣的故事。
老师可以用一些图片展示，让幼儿们更好地理解和感受动物的特点。
第二步：歌词学习老师播放《聪明孩子和笨老狼》的音乐，学生一起跟着歌词一遍遍地唱。
老师可以教授一些简单、易于理解的歌词，以此来提高幼儿们的口语表达能力。
第三步：韵律感知通过“拍拍节奏”的方式让幼儿们感知歌曲的节奏和韵律，从而培养他们对音乐的感知和理解能力。
第四步：角色扮演老师让幼儿们进行角色扮演，以此来让幼儿们理解故事中人物间的关系和表现方式。
可以请两个学生扮演聪明的孩子和笨老狼，其他孩子则充当孩子和狼的观察者，让学生们更加深入的理解这个故事。
第五步：小组讨论老师组织幼儿们进行小组讨论，让他们讨论聪明的孩子和笨老狼的不同之处，以及野外生存技巧中成年人和小孩子的不同表现方式。
四、教学总结通过本次音乐教学活动，幼儿们能够理解音乐与生活的联系，提高幼儿的语言表达能力，音乐感知能力，以及情感细腻度，帮助幼儿在生活中更好地应对各种场景。
五、教学反思1.教学中需要注意幼儿的听力和观察能力，帮助幼儿们更好地理解和学习本次教学内容。
2.在引导幼儿进行讨论和角色扮演的时候，需要注意幼儿的心理状态和情绪，帮助幼儿更好地理解和学习本次教学内容。
3.教师可以通过选择适合幼儿的歌曲以及图片，来提高幼儿的学习兴趣和参与度，达到更好的教学效果。
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》教学目标：1.了解并认识音乐故事《聪明孩子和笨老狼》的内容。
2.学习歌曲《聪明孩子和笨老狼》的歌词及歌曲的旋律。
3.通过歌曲的演唱和表演，培养孩子们的音乐表达能力和合作能力。
教学准备：1.音乐故事《聪明孩子和笨老狼》的书籍或故事片。
2.歌曲《聪明孩子和笨老狼》的录音及伴奏。
3.音乐乐器或教具，如拍子鼓、木鱼等。
4.故事角色的道具，如孩子和狼的面具、帽子等。
教学过程：引入：1.教师与学生打招呼，营造轻松的音乐课氛围。
2.教师向学生们介绍今天要学习的音乐故事《聪明孩子和笨老狼》。
讲解：1.教师通过故事书籍或故事片向学生们讲述《聪明孩子和笨老狼》的故事情节。
2.教师引导学生们讨论故事中的角色特点和故事的教育含义。
歌曲学唱：1.教师播放歌曲《聪明孩子和笨老狼》的录音，让学生们先听一遍。
2.教师逐行地教唱歌曲的歌词，带领学生们跟着唱。
3.教师分组让学生们轮流演唱歌曲的不同部分，培养学生们的合作意识和合唱能力。
歌曲表演：1.教师与学生们一起创设音乐剧场景，让学生扮演故事中的角色。
2.教师分发面具、帽子等道具给学生们，帮助他们更好地进入角色。
3.教师指导学生们根据歌曲的歌词和旋律进行表演，演绎出故事的情节。
音乐活动：1.教师使用拍子鼓、木鱼等乐器，与学生们一起演奏歌曲的节奏。
2.教师带领学生们进行简单的节奏练习，如打单拍、双拍等。
3.教师组织学生们进行游戏活动，如模仿动物叫声，与歌曲配合演唱。
小结：1.教师与学生一起回顾今天所学的内容，强化学生的记忆。
2.教师鼓励学生分享他们对故事和歌曲的感受和想法。
3.教师给学生们表扬和鼓励，激发他们对音乐学习的兴趣和热情。
拓展活动：1.教师鼓励学生们自由创作其他与音乐故事相关的表演或歌曲。
2.教师可以设置小组活动，让学生们编写自己的音乐故事并进行表演。
3.教师可以邀请孩子们在其他场合，如校园音乐会中进行歌曲的演唱和表演。
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》教学目标：1. 通过故事情节，培养学生对聪明与愚蠢的理解。
2. 通过歌曲和动作的结合，培养学生的音乐感知能力。
3. 启发学生的创造力和想象力，让他们参与到音乐活动中。
教学材料：1. 故事《聪明孩子和笨老狼》的绘本。
2. 歌曲《聪明孩子和笨老狼》的音乐录音。
教学过程：1. 热身活动：- 玩动物模仿游戏，让学生模仿各种动物的动作和声音，如狗叫、猫叫、鸟飞等。
- 音乐伴奏下，让学生自由舞动，释放身体的能量。
- 引导学生讨论什么是聪明和愚蠢，并引导他们说出一些例子。
2. 故事展示：- 准备画板或白板，将故事《聪明孩子和笨老狼》的主要情节以图画的形式展示出来。
- 与学生一起回顾故事情节，让他们猜测故事的结局。
- 朗读绘本，让学生跟随绘本的内容，理解故事。
3. 歌曲活动：- 听故事结束后，播放歌曲《聪明孩子和笨老狼》的音乐录音。
- 引导学生用动作表达歌曲中的内容，如用手做动物跳舞的动作，或者用身体模仿故事中的角色。
- 鼓励学生尝试自己创编一些与歌曲相关的动作，加强对音乐的体验和理解。
4. 创作活动：- 让学生分成小组，以故事《聪明孩子和笨老狼》为主题，用音乐和舞蹈形式进行创作演示。
- 引导学生自由发挥，鼓励他们设计自己的角色形象和故事情节。
- 学生可以选择搭配合适的背景音乐，或自己编写歌词。
5. 结束活动：- 让每个小组轮流表演自己的作品，其他小组以掌声和喝彩的方式给予鼓励。
- 引导学生讨论每个小组的表演，让他们表达自己的观点和体会。
- 最后，与学生一起总结本节课的学习内容和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生用绘画、手工制作等形式，创作与故事有关的艺术作品。
2. 带领学生进行角色扮演，让他们更深入地理解故事中人物的思维和情感。
3. 进行有关动物和音乐的游戏，如动物音乐椅、动物音乐猜猜看等，加深学生对音乐的理解和感知。
中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》
中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》一、教学目标1.感受乐曲《聪明孩子和笨老狼》的旋律和节奏，理解故事内容。
2.培养幼儿的倾听能力和音乐欣赏能力。
3.激发幼儿的想象力和创造力，引导他们用动作表现音乐故事情节。
二、教学内容1.乐曲《聪明孩子和笨老狼》2.故事《聪明孩子和笨老狼》三、教学重点1.感受乐曲的旋律和节奏。
2.理解故事内容，用动作表现音乐故事情节。
四、教学难点1.引导幼儿用动作表现音乐故事情节。
2.培养幼儿的倾听能力和音乐欣赏能力。
五、教学过程1.导入教师播放乐曲《聪明孩子和笨老狼》，让幼儿倾听，引发兴趣。
2.乐曲欣赏教师引导幼儿关注乐曲的旋律和节奏，让幼儿跟随音乐摇摆、拍手等。
教师提问：你们在乐曲中听到了什么？感受到了什么？3.故事讲解教师讲述故事《聪明孩子和笨老狼》，引导幼儿理解故事内容。
教师提问：故事中有哪些角色？发生了什么事？4.动作表现教师引导幼儿用动作表现音乐故事情节，如模仿老狼、孩子等角色。
教师可分组进行，每组表现一个故事情节，其他组观察、评价。
5.音乐游戏教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐，提高音乐欣赏能力。
例如：教师播放乐曲，幼儿跟随音乐做相应的动作，如老狼追逐孩子等。
教师提问：你们在这次活动中学到了什么？觉得自己表现怎么样？7.活动延伸教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动，尝试用动作表现音乐故事情节。
教师可布置家庭作业，让幼儿家长协助幼儿完成。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的倾听能力和音乐欣赏能力。
2.观察幼儿在动作表现中的创造力，评价他们的表现力和想象力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的效果。
七、教学反思本次活动中，幼儿对乐曲《聪明孩子和笨老狼》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与音乐欣赏和故事讲解环节。
在动作表现环节，幼儿的创造力得到了发挥，他们能够用动作表现音乐故事情节。
但在音乐游戏环节，部分幼儿对游戏规则理解不够，需要教师在今后的教学中加强引导。
2024年幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》
2024年幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》一、教学目标知识目标•通过音乐欣赏，让幼儿了解音乐故事《聪明孩子和笨老狼》的情节和内容。
能力目标•培养幼儿对音乐的感知能力，提高其音乐欣赏的兴趣和能力。
情感目标•培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们通过音乐欣赏懂得团结合作的重要性。
二、教学重点和难点教学重点•让幼儿理解音乐故事《聪明孩子和笨老狼》的情节和感情表达。
•培养幼儿的欣赏能力，让他们能够感知音乐中的情感表达。
教学难点•让幼儿通过音乐，理解故事情节，领会其中的情感表达。
•让幼儿在音乐欣赏中培养对音乐的热爱和感知能力。
三、教学准备•CD或录音机。
•音乐《聪明孩子和笨老狼》的音频。
•肢体语言和表情示范。
四、教学过程1. 引入（5分钟）•老师播放音乐《聪明孩子和笨老狼》，让幼儿倾听。
2. 欣赏（15分钟）•老师带领幼儿一起欣赏音乐，并讲述音乐背后的故事情节，引导幼儿理解和感知音乐中蕴含的情感。
3. 互动（15分钟）•老师和幼儿一起进行肢体语言和表情示范，让幼儿用自己的方式表达对音乐的理解和感受。
4. 创作（10分钟）•让幼儿根据音乐的节奏和情感，进行简单的创作，可以是画画、编故事等方式。
5. 总结（5分钟）•老师和幼儿一起回顾今天的音乐欣赏课程，让幼儿分享自己的体会和感受。
五、教学反思通过今天的音乐欣赏课程，幼儿们对音乐故事《聪明孩子和笨老狼》有了更深的了解，同时也培养了他们的音乐欣赏能力和创造力。
在未来的教学中，可以进一步引导幼儿参与音乐创作，培养他们在音乐领域的兴趣和能力。
幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》含反思
幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过欣赏故事《聪明孩子和笨老狼》，了解故事的基本情节，理解故事中角色的性格特点。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达能力，学会用动作表现故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智的品质，学会关爱他人。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，学会用动作表现故事角色。
2. 教学难点：让幼儿理解故事中角色的性格特点，培养幼儿的倾听、表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、动作卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程1. 导入：教师播放音乐，引导幼儿安静地坐好，准备欣赏故事。
2. 故事欣赏：教师讲述故事《聪明孩子和笨老狼》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 动作表现：教师根据故事情节，展示动作卡片，引导幼儿学习动作，并用动作表现故事情节。
4. 情景扮演：教师邀请幼儿扮演故事角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的表达能力。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿学会关爱他人，培养勇敢、机智的品质。
五、作业设计1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿复述故事给家人听，锻炼幼儿的倾听、表达能力。
2. 课后反思：教师反思教学过程，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿在课堂上的参与度、表达能力和对故事的理解程度来评价教学目标是否达到。
2. 评价方法：观察记录、动作表现评分、情景扮演评价、家长反馈。
3. 评价标准：幼儿能复述故事情节，表现出故事角色的特点，评为“达标”。
幼儿在情景扮演中能流畅表达，表现出故事角色的性格，评为“良好”。
幼儿在家庭作业中能主动与家人分享故事，评为“优秀”。
七、教学拓展1. 延伸活动：组织一次角色扮演比赛，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演，鼓励创新和表现。
2. 家园共育：通过家长会让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐欣赏和故事阅读。
幼儿园中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》含反思
幼儿园中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.让学生了解《聪明孩子和笨老狼》这个故事的基本情节；2.让学生了解音乐与故事的关系，学会将音乐和故事联系起来；3.通过合唱和节奏齐奏的方式，锻炼学生的音乐感受能力和协同合作能力。
教学过程1. 导入环节在上课前，教师准备好相关道具和音乐，并在班级内发放小狼面具给学生。
开始上课后，教师介绍故事主要内容，并请学生带着小狼面具配合教师一起表演角色。
2. 音乐表演环节老师播放与《聪明孩子和笨老狼》相关的音乐，带领学生一起合唱和节奏齐奏，让音乐和故事相互呼应。
学生们可以手捏爪子、摇头晃尾等形象地表演老狼，配合歌曲的曲调、节奏完成音乐表演。
3. 阅读理解环节学生们根据老师的指引，一起朗读故事《聪明孩子和笨老狼》并进行阅读理解。
老师针对故事中的重点情节和语言进行讲解，并与学生共同思考问题。
4. 集体讨论环节在阅读理解后，老师引导学生们进行集体讨论，探讨故事所传达的价值观和精神内涵。
学生从自身角度出发，分享自己的观点和感受，讨论如何与身边的人相处、如何与困难和挑战相处等问题。
5. 反思环节针对本节课的学习过程和教学方法，老师进行反思分析。
教师引导学生将课堂学习中的收获和不足进行总结，帮助学生更好地掌握学习方法和完善自己的学习计划。
教学反思在教学过程中，教师注重将故事和音乐相融合，跨越时间和空间的限制，通过视听觉的联动增强学生的感性认识和记忆能力。
同时，通过合唱和节奏齐奏的方式，教师成功地引导学生们完成了学习目标，锻炼了学生的协作能力，培养了他们的音乐兴趣和审美情趣。
值得反思的是，在课堂评价方面，教师需要根据不同学生的表现及时采取措施，及时反馈并提供帮助。
对于表现不佳的学生，教师可以针对他们的特点进行个性化辅导，提升他们的学习积极性和学习成效。
同时，在后续教学中，教师也需要更好地将音乐课与其他学科有机结合，拓宽学生们的知识视野和思维方式，建立多元化的学习途径和评价方式。
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让孩子们通过歌曲《聪明的孩子和笨老狼》感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2. 通过歌曲学习，让孩子们理解聪明孩子与笨老狼的故事情节，培养他们的逻辑思维能力。
3. 培养孩子们集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 通过对歌曲的演唱、动作表演等方式，锻炼孩子们的表达能力，提高他们的自信心。
教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《聪明的孩子和笨老狼》的音频、视频以及相关图片。
2. 教学道具：小动物手偶、老狼头饰等。
3. 教学场地：宽敞的教室，以便孩子们进行动作表演。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
2. 邀请孩子们上台展示自己的才艺，如唱歌、跳舞等。
二、歌曲教学（5分钟）1. 教师向孩子们介绍歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，并播放歌曲音频，让孩子们初步感受歌曲的魅力。
2. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的角色和情节，帮助孩子们理解歌曲内容。
3. 邀请孩子们上台扮演歌曲中的角色，进行动作表演。
三、互动游戏（5分钟）1. 教师组织孩子们进行“抓小动物”的游戏，让孩子们模仿老狼和小动物的动作，增进他们对歌曲的理解。
2. 孩子们分成小组，进行角色扮演比赛，看哪个小组表演得最好。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导孩子们总结本次活动的收获，如歌曲学会了、角色表演进步了等。
2. 邀请孩子们谈谈自己在活动中的感受，以及还有什么需要改进的地方。
3. 教师对孩子们的表现给予肯定，并提出建议，鼓励他们在下次活动中更加出色。
教学反思：六、歌曲深入学习（5分钟）1. 教师播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，引导孩子们关注歌曲的节奏和旋律。
2. 教师带领孩子们一起学唱歌曲，重点讲解歌词中的寓意，如聪明孩子如何应对笨老狼等。
3. 孩子们分组进行歌曲演唱比赛，看哪个小组唱得最好。
七、创意表演（5分钟）1. 教师鼓励孩子们发挥想象力，为自己扮演的角色设计独特的动作和表情。
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受到音乐的快乐，培养音乐兴趣。
2.学会歌曲《聪明孩子和笨老狼》，理解歌曲内容，表达歌曲情感。
3.培养学生的合作意识，提高集体协作能力。
二、教学内容1.教学歌曲《聪明孩子和笨老狼》。
2.通过歌曲，引导学生体验音乐带来的快乐。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《聪明孩子和笨老狼》，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示玩具老狼，引起学生的兴趣。
（二）教学歌曲1.教师播放歌曲《聪明孩子和笨老狼》，让学生初步感受歌曲。
2.教师引导学生说出歌曲中的角色，如聪明孩子、笨老狼等。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
4.教师带领学生完整演唱歌曲，检查学习效果。
（三）歌曲表演1.教师将学生分成小组，每组选举一位“聪明孩子”和一位“笨老狼”。
2.各小组成员合作，用动作和表情表现歌曲中的角色。
3.教师邀请各小组进行表演，评选出最佳表演奖。
（四）音乐游戏1.教师组织学生进行“抓老狼”游戏，巩固歌曲中的角色和情节。
2.游戏过程中，教师引导学生用歌曲中的歌词进行互动。
1.教师邀请学生分享自己在课堂中的收获和感受。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享所学歌曲，与家长一起演唱。
2.家长协助学生完成音乐作业，培养学生的音乐兴趣。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《聪明孩子和笨老狼》，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重培养学生的合作意识，提高了集体协作能力。
3.课后作业的布置，使学生在家庭环境中继续学习音乐，增强了音乐兴趣。
4.教师在今后的教学中，应继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
七、教学资源1.歌曲音频：《聪明孩子和笨老狼》2.教学玩具：老狼玩具3.教学PPT：歌曲《聪明孩子和笨老狼》歌词及图片八、教学时间1.1课时九、教学评价1.学生对歌曲《聪明孩子和笨老狼》的掌握程度。
中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》
中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》教学目标：1. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的音乐审美能力；2. 培养学生的音乐表演能力，让他们学会通过声音表达不同的情感；3. 让学生了解音乐中的情节和人物，并通过音乐来表达他们的特点和故事情节；4. 培养学生合作和团队合作的能力。
教学重点：1. 认识音乐中的情节和人物，并通过音乐来表达；2. 学会通过音乐表达不同的情感。
教学难点：1. 培养学生的音乐表演能力，让他们通过声音表达不同的情感；2. 培养学生的合作和团队合作的能力。
教学准备：1. 录制好节目音乐；2. 准备好学生们饰演的角色服装；3. 准备好音乐欣赏的评价表。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师介绍本节课的主题是音乐欣赏，要给学生倾听一段音乐并通过声音表达出它的情感；2. 教师播放一段轻快活泼的音乐，询问学生这段音乐给他们什么样的感觉。
学生回答后，教师引导他们用声音表达出这种感觉。
二、活动一：歌曲欣赏（15分钟）1. 教师播放《聪明孩子和笨老狼》的歌曲，告诉学生这首歌是讲一个聪明孩子和笨老狼的故事；2. 学生全员一起欣赏歌曲，教师边播放边解读歌曲的情节和人物；3. 教师再播放一次歌曲，要求学生在听的过程中仔细体会歌曲的情节和人物。
三、活动二：角色分配和音乐表演（20分钟）1. 分发角色列表，让学生根据角色列表自愿报名扮演角色；2. 将学生分为若干小组，每个小组负责表演一小段剧情；3. 教师给出音乐节奏，让学生根据音乐节奏来合理安排角色的表演；4. 学生们排练表演，教师逐个指导，引导学生通过声音表达出角色的情感。
四、活动三：合作表演（20分钟）1. 学生们整合各组的表演，并合作完成整个故事的表演；2. 学生们根据音乐的起伏和变化，合理安排各个角色的表演时间和顺序；3. 学生们进行全面排练，教师给予必要的指导和帮助。
五、活动四：展示和评价（10分钟）1. 学生们集体表演完整个故事，教师和其他学生评价他们的表演；2. 教师发放音乐欣赏的评价表，让学生互相评价其他小组的表演；3. 学生们互相分享表演的心得和体会。
幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》含反思
幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐欣赏，了解《聪明孩子和笨老狼》的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 技能目标：培养幼儿的的音乐欣赏能力，提高幼儿的歌唱、动作表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、聪明、善良的品质，教育幼儿学会关爱他人。
二、教学内容：1. 故事情节：讲述了一个聪明孩子与笨老狼的故事，聪明孩子用智慧战胜了笨老狼，得到了大家的赞扬。
2. 歌曲：《聪明孩子和笨老狼》歌曲，歌词包含故事情节，旋律欢快，易于演唱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉故事情节，理解角色特点，学会歌曲。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的旋律，学会动作表演。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、歌曲音频、动作示范视频、乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
五、教学过程：1. 导入：教师播放《聪明孩子和笨老狼》歌曲，让幼儿初步感受音乐氛围。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述《聪明孩子和笨老狼》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱《聪明孩子和笨老狼》歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲旋律和节奏。
4. 动作表演：教师示范动作表演，让幼儿跟随音乐一起表演故事情节。
5. 互动环节：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力和表达能力。
7. 课后拓展：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起欣赏《聪明孩子和笨老狼》歌曲，分享学习成果。
8. 教学评价：通过课后家长反馈和课堂表现，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
10. 教学计划：根据幼儿的学习进度，制定下一步的教学计划，确保教学目标的实现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群发送《聪明孩子和笨老狼》歌曲和故事课件，鼓励家长在家与孩子共同欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师利用课堂时间，让幼儿发挥想象力，用绘画、手工等形式创作与故事相关的作品，布置音乐欣赏角。
聪明孩子和笨老狼音乐教案3篇 音乐游戏聪明的孩子笨小狼教案
聪明孩子和笨老狼音乐教案3篇音乐游戏聪明的孩子笨小狼教案下面是整理的聪明孩子和笨老狼音乐教案3篇音乐游戏聪明的孩子笨小狼教案，供大家参阅。
聪明孩子和笨老狼音乐教案1一、活动目标：1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质，能听辩出乐曲中的重音部分。
2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
3、享受游戏的快乐，学习有控制地按规则游戏。
二、活动准备：图形乐谱、大灰狼头饰、记号笔、CD带、课件背景图三、活动过程：1、听音乐做律动进场。
师：今天老师带小朋友到森林里去玩，好吗？2、感受音乐的性质，引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
（1）第一次欣赏音乐，感受音乐的活泼与跳跃。
提问：有这么多的小动物来欢迎我们，还送了好听的音乐给我们听，你们心里觉得怎样呢？（2）第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。
师：现在我们听着这段优美活泼的音乐来和小动物跳个舞吧!（3）第三次欣赏音乐，幼儿尝试找音乐的强音。
师：刚才小动物对老师说，它们想考考你们，看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。
（4）第四次欣赏音乐，用规定动作表示音乐的强音。
引出重音的概念。
这些特别响的声音，叫做重音。
现在我们一起来把这些重音找出来，我们听音乐拍腿，听到有重音的地方，就拍手。
（5）出示图谱。
师：小动物特意给我们送来了森林地图。
你们看，这就是森林的入口，我们沿着这条路一直走，来到这里，就走出森林了。
（6）第五次欣赏音乐，看图谱找重音。
师：小鸟给我地图时，还特意提醒我，要小心路上有危险。
那什么地方有危险呢？小鸟告诉我们只要听音乐，就会发现哪里有危险了。
现在让我们一起来听音乐，（7）第六次欣赏音乐,看老师画路线。
师：小朋友，你们知道地图上，有哪些地方有危险了吗？你们听到有危险的地方的音乐是轻的还是？老师也来画一张吧！（8）第七次欣赏音乐，幼儿自己画路线。
3、游戏：聪明孩子和笨老狼。
（1）介绍游戏的玩法。
小朋友你们敢不敢跟着这只笨老狼到黑森林里去玩一玩？（2）第一次游戏。
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》一、教学目标1.认知目标：让幼儿通过故事《聪明孩子和笨老狼》，了解故事的主要角色和情节，知道聪明孩子如何用智慧战胜笨老狼。
2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，能够模仿故事中的对话。
3.情感目标：教育幼儿要有勇敢、善良的品质，遇到问题要动脑筋想办法。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，知道聪明孩子用智慧战胜了笨老狼。
2.教学难点：让幼儿学会故事中的对话，能够模仿表演。
三、教学准备1.物质准备：故事课件、挂图、角色头饰、音乐播放设备。
2.经验准备：幼儿之前有听故事的经验。
四、教学过程1.导入部分：教师播放音乐，带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。
然后提问：“今天我们要学习一个故事，故事里有哪些角色呢？它们会发生什么事情呢？”引导幼儿猜测故事内容。
2.故事讲解：教师使用课件、挂图和角色头饰，为幼儿讲述故事《聪明孩子和笨老狼》。
在讲述过程中，引导幼儿观察故事画面，提问：“聪明孩子和笨老狼谁更聪明？为什么？”让幼儿思考并回答。
3.故事讨论：教师引导幼儿讨论：“聪明孩子用了什么办法战胜了笨老狼？我们可以从故事中学到什么？”让幼儿分享自己的看法和感受。
4.角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。
幼儿戴上角色头饰，模仿故事中的对话和动作。
教师巡回指导，纠正幼儿的语音语调，鼓励幼儿大胆表现。
6.课后拓展：教师鼓励幼儿回家后，把故事讲给爸爸妈妈听，或者和爸爸妈妈一起表演故事。
培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
五、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。
通过故事讲解、讨论、角色扮演等环节，让幼儿充分参与课堂，提高他们的观察力、想象力和语言表达能力。
同时，注重培养幼儿的勇敢、善良品质，让他们在遇到问题时能够动脑筋想办法。
重难点补充：1.教学重点补充：在讲解故事时，要强调聪明孩子运用智慧解决问题的过程，让幼儿理解智慧的重要性。
中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》
中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》一、教学内容中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》二、教学目标1. 能听懂音乐故事的大意，理解音乐与故事情节的配合；2. 了解简单节奏、旋律，表达对音乐情感的感受；3. 通过音乐欣赏培养学生的音乐情趣。
三、教学准备1. 播放器；2. 指针；3. 讲台、黑板。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）：引领学生们进入音乐课堂，通过简单的动作和歌曲，让学生们进入轻松的状态，激发学生们的学习兴趣。
2. 正式学习（40分钟）：（1）学习音乐故事（15分钟）：首先给孩子们介绍《聪明孩子和笨老狼》这个音乐故事，简单讲解故事情节，让学生们对故事内容有一个初步的认识。
然后播放音乐故事，教师可以用手指击打板书模拟音乐中的节奏，让学生跟着击打板书，加深学生对音乐故事的理解。
（2）欣赏音乐（15分钟）：播放音乐，让学生自由欣赏和感受，引导学生听出音乐中的节奏、旋律和情感，然后再指导孩子们一起唱一唱这首歌。
（3）练习与创作（10分钟）：老师现在给大家讲解一些歌曲的歌词，你们可以自己编曲，也可以尝试一下跟唱。
孩子们可以根据自己的想法，配合音乐编出有趣的故事，进行小小的创作活动。
3. 课程结束（5分钟）：课程结束前，老师让学生们自己来一次合唱，体验一下合唱的声音，感受音乐带来的美好。
五、教学反思本节音乐欣赏课程通过引导学生欣赏音乐故事、听出音乐中的节奏和旋律，培养学生的音乐情感和审美能力。
同时，让学生自己编写歌词，创造属于自己的故事，锻炼了学生的创作能力和想象力。
最后通过合唱，让学生们体验到合唱带来的美好，进一步激发了学生对音乐的热爱和兴趣。
中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》
中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》一、教学目标1.通过音乐欣赏，培养幼儿的听觉感知能力。
2.培养幼儿对音乐的表现欣赏能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.音乐教材：《聪明孩子和笨老狼》的音乐录音。
2.图片或幻灯片：相关角色和情节的图片或幻灯片，以便教师进行讲解。
3.播放设备：音乐录音的播放设备。
三、教学过程1. 导入活动•教师在开始课堂前，播放《聪明孩子和笨老狼》的音乐录音，让幼儿先听一遍，激发幼儿的兴趣。
•教师与幼儿进行简短的对话：“你们听到了什么声音？这首歌曲让你们有什么感受？”引导幼儿谈论他们的感受和想法。
2. 讲解故事情节和角色•教师通过图片或幻灯片的展示，讲解《聪明孩子和笨老狼》的故事情节和角色。
•教师可以用简单的语言和动作表演故事中的情节，让幼儿更好地理解故事。
3. 音乐欣赏•教师再次播放《聪明孩子和笨老狼》的音乐录音，让幼儿仔细聆听。
•教师引导幼儿发现和感受音乐中的节奏、旋律和情绪变化。
•教师可以提问引导幼儿表达自己对音乐的感受和理解：“这首歌曲有哪些部分让你觉得欢快？哪些部分让你觉得悲伤？”等等。
4. 音乐表演•教师将幼儿分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色。
•教师指导幼儿根据音乐的节奏和情绪，表演出各自角色的动作和表情。
•教师可以适当安排一些简单的舞蹈动作，让幼儿通过舞蹈来表达音乐的节奏和情感。
5. 分享和总结•教师邀请每个小组轮流表演他们的音乐表演，其他幼儿可以观看和欣赏。
•教师与幼儿一起总结整个教学过程，分享他们对音乐的感受和体会。
•教师可以给每个小组一些鼓励和肯定的话语，让他们感受到自己的付出和进步。
四、教学延伸•教师可以引导幼儿继续玩耍和表演《聪明孩子和笨老狼》的故事，让他们通过角色扮演、自由创作等方式深入理解和欣赏音乐。
五、教学评价•教师可以观察幼儿的参与程度、音乐表演的表现和对音乐的理解程度，记录下来作为教学评价的参考。
六、教学反思•教师在教学过程中要根据幼儿的实际情况和兴趣来调整教学内容和方法，确保教学的有效性和适应性。
年幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》
年幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》一、教学目标1.通过音乐欣赏，培养幼儿们的音乐欣赏能力和情感表达能力。
2.能够理解音乐中的基本节奏和旋律。
3.培养幼儿们的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.音乐资源：准备好音乐《聪明孩子和笨老狼》。
2.教具：小动作道具（如小狼耳朵、小孩子帽子等）。
3.教学环境：音乐播放设备、教室布置整洁有序。
三、教学过程1. 引入 - 首先，老师向幼儿们介绍今天要学习的歌曲《聪明孩子和笨老狼》。
简要介绍歌曲的背景故事，激发幼儿们的兴趣。
2. 音乐欣赏 - 播放音乐《聪明孩子和笨老狼》，让幼儿们闭上眼睛，专心聆听音乐，感受其中的节奏和旋律。
- 在播放结束后，与幼儿们互动，询问他们对音乐的感受和想象出的故事情节。
3. 角色扮演 - 将幼儿们分为两组，一组扮演聪明孩子，一组扮演笨老狼。
老师给予小道具，让幼儿们通过动作、表情演绎故事情节。
- 安排幼儿们进行小表演，展示他们对歌曲故事的理解和想象。
4. 舞蹈创编 - 在音乐欣赏的基础上，老师带领幼儿们进行简单舞蹈创编。
教导基本舞蹈动作，配合音乐节奏进行表演。
5. 综合评价 - 对幼儿们的表现进行综合评价，包括参与度、表现力、合作能力等方面进行肯定和引导。
- 鼓励幼儿们多多练习，培养他们对音乐的热爱和表达能力。
四、教学反思在教学过程中，发现幼儿们对音乐的欣赏能力和表现力有所提高。
但也发现部分幼儿在表演时略显羞涩，需要在后续教学中加强引导和鼓励。
教师在教学中应不断关注幼儿的情感变化，引导他们表达自己的情感，并逐步完善教学内容，提高教学效果。
五、延伸活动•鼓励幼儿们在日常生活中多听音乐，培养他们的音乐欣赏能力。
•组织音乐会或表演活动，让幼儿们展示自己的才艺和能力。
•利用有趣的游戏形式，巩固幼儿们对音乐的理解和表达能力。
以上是《聪明孩子和笨老狼》音乐欣赏教案的内容，通过本节课的教学，希望能够激发幼儿们对音乐的热爱，培养他们的艺术表达能力和团队合作意识。
中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》
中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.通过音乐故事的讲述，培养幼儿的想象力和创造力。
3.通过音乐活动，促进幼儿的语言表达能力和社交能力的发展。
二、教学准备1.教具：CD播放器、音乐CD、教学用具等。
2.教材：《音乐欣赏教材》。
3.布置教室环境：准备宽敞明亮的教室，为孩子们创造良好的音乐欣赏环境。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.创设情境：孩子们坐在地上，老师发出吹口哨的声音，吸引孩子们的注意力。
2.导入问题：老师问孩子们：“吹口哨的声音是什么声音？在平时生活中，我们还会听到什么有趣的声音呢？”引导孩子们回答。
第二步：音乐故事讲解（15分钟）1.准备音乐故事：老师播放故事《聪明孩子和笨老狼》的音乐，同时边播放边讲解故事情节。
2.引导讨论：故事讲解完成后，老师引导孩子们回答以下问题：–故事讲了什么内容？–故事中出现了哪些动物？–聪明孩子是如何帮助笨老狼的？–你们有什么想法和感受？第三步：音乐欣赏活动（30分钟）1.指导动作：老师将音乐CD中的曲目重新播放一次，并指导孩子们跟着音乐的节奏做动作，如：跳舞、拍手、旋转等。
2.自由欣赏：停止指导动作后，让孩子们自由欣赏音乐，观察孩子在音乐中的反应和表情。
第四步：创作活动（20分钟）1.分组创作：将孩子们分成小组，每个小组自由创作一段音乐，可以利用教具或身体动作创作。
2.展示和分享：每个小组轮流展示自己的创作，孩子们可以欣赏其他小组的作品，并互相分享自己的创作过程和想法。
第五步：总结（10分钟）1.回顾教学内容：老师带领孩子们回顾教学内容，强调学习到的知识和技能。
2.听取反馈：老师询问孩子们对音乐教学的感受和建议，鼓励他们表达自己的想法。
四、教学延伸1.家庭作业：希望家长与孩子一起欣赏一首音乐，然后让孩子描述自己的感受和想法。
2.音乐角色扮演：为了巩固教学内容，可以组织孩子们进行音乐角色扮演活动，扮演故事中的角色，或者创作自己的角色和音乐故事。
幼儿园中班音乐教案《聪明孩子和笨老狼》
幼儿园中班音乐教案《聪明孩子和笨老狼》教学目标本课程旨在通过让幼儿听故事、唱歌、跳舞等多种形式感受音乐，提高幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现力，激发他们的音乐兴趣和潜力。
具体包括以下几个方面：•能够听懂《聪明孩子和笨老狼》故事中的基本情节，并理解歌曲与故事的关系；•能够模仿老师的节奏并较准确地演唱《聪明孩子和笨老狼》；•能够跟随音乐节奏舞动身体，表现出自己的情感。
教学准备•教学课件、故事书；•CD机、音响；•教学道具：狼耳朵、羊毛球、鼻子；•课堂环境布置：舞台、幼儿座椅。
教学过程1. 温习老师为幼儿讲述《聪明孩子和笨老狼》这个故事的情节，画面和细节，让幼儿们感受和理解故事的意义。
2. 歌曲欣赏老师放一遍《聪明孩子和笨老狼》的歌曲，让幼儿们听听，大家伸着耳朵仔细听，之后再跟着老师一起唱起来。
幼儿们会很快爱上这首歌，跟着老师的节奏一起快乐地唱歌，让孩子们从歌曲中感受音乐的魅力。
3. 与音乐互动老师将CD放出后，给每个孩子免费的狼耳朵、羊毛球、鼻子，教师带领孩子们模仿狼的动作，表演让老师听得懂、能感受到幼儿的舞蹈动作。
孩子们充满兴奋和好奇，在教师的引导下尽情地展示自己想象力丰富的狼运动，亲手感受音乐的魔力。
4. 舞台表演在孩子们表演完动作后，老师提醒大家将狼装扮换下，然后带领大家现在去上舞台表演。
在走去舞台的路上，老师告诉孩子们舞台表演时一定要注意自己的表姿、音乐节奏和舞台感觉，表现出聪明孩子的气质。
孩子们兴高采烈地去了舞台，跟着老师的节奏，开始表演。
5. 反思与分享表演完毕后，老师和孩子们一起回忆自己的表演哪些方面做得好，哪些方面有所欠缺，并积极分享表演心得。
通过反思与分享，让孩子们进一步理解音乐便是由音符构成，只有把各个音符演绎好了，才能表现出完美的音乐作品，同时也激发他们对音乐的探索欲望。
教学评估通过对孩子们表演完毕后的反思与分享，包括巩固的唱歌、跳舞动作等等进行评估，观察每位幼儿的音乐表现力和音乐欣赏能力的进步，在教学反思中为下一次教学积累经验。
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中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》
活动目标：
1、感受乐曲情况、诙谐的风格，分别乐曲中的顿音。
2、自由创办森林中景物的动作，能利用顿音进行表演游戏。
3、体育音乐游戏的快乐，按规则游戏。
活动准备：
1、鼓、课件
2、狼头饰、手偶各一个。
活动环节：
一、与小鼓游戏、感受空拍
1、请幼儿倾听鼓声，与小鼓到招呼。
跟随鼓声拍手。
当鼓声听的时候拍手也停。
2、说说我们除了拍手还可以如何与小鼓打招呼？听从幼儿意见按幼儿想法做动作。
当鼓声听顿时我们也要停顿。
3、与幼儿模仿小动物行进，当鼓声停顿时，幼儿停顿不动。
二、找停顿
1、欣赏音乐，找出音乐中的停顿出，以点头表示。
2、请幼儿说说听完曲子的感受，发现乐曲中有很多停顿处。
再次欣赏乐曲，以拍手表示空拍。
3、教师小结：刚才的乐曲叫《拨弦》，乐曲中有很多停顿处。
这些停顿处在乐音中叫做空拍。
很多乐曲中都有空拍，因为有空
拍，刚才这首曲子才更加欢快活泼、有趣、让我们想跳一跳、做游戏。
三、创编动作、音乐游戏
1、听音乐配合课件欣赏故事。
2、根据故事内容说说想跟在笨老狼后面应怎样做才不被发现？提醒幼儿要模仿森林中的景物不动。
3、说一说森林中有哪些景物？鼓励幼儿大胆表现。
并将自己的伪装办法告诉同伴与老师。
4、教师鼓励幼儿创编不同的景物动作如：大树、花、草、石头等。
5、鼓励幼儿说说，如果利用刚才那段音乐游戏，老狼会在什么时候回头？回头时应该怎样做才不会被发现？
6、教师扮演老狼与幼儿共同游戏，重点关注没有按规则游戏的幼儿将他们抓住。
7、请被抓住的幼儿说一说老狼回头时他们在做什么？为什么会被抓住？应该怎样做才不会被抓住？问问没被抓住的幼儿是不是这样？
8、再次游戏，知道幼儿遵守游戏规则不被抓住。
9、教师提示幼儿：音乐停顿时老狼会回头，大家一定把自己装扮成景物不动。
10、与幼儿交换角色，幼儿扮演老狼继续游戏。
四、经验提升。