青春期家长心理讲座—积极期待 陪伴成长39页PPT
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阳光心理激昂青春关爱学生心理健康家长会PPT课件
尊重需求
针对了解
小学生家长主题班会
关爱学生心理健康
CARING FOR STUDENTS MENTAL HEALTH
演讲人：XXX
汇报时间：20XX年XX月
对策：
由于此阶段学生的注意力较差，在课堂学习过程中常常会因为走神而遗漏很 多知识点，这就需要在课余进行一些补充。像一些好的学习网站，譬如”乐 在学途”就能通过小游戏的形式为孩子查遗补缺，巩固知识点。
各年级心理特点及对策
四年级学生心理特点
感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引， 经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知 动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。注 意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力 的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
乐于交流，善于结友
具有良好的人际关系，善于 结交知心朋友，与朋友能沟 通心灵，友好相处，对矛盾 和分歧，能正确对待，妥善 处理，并有乐于助人的愿望
和行为。
情绪稳定，乐观开朗
情绪是心理健康的温度计； 乐观能使人心情开朗。保持 相对的乐观、稳定的情绪， 就能在顺境中积极向上、谦 虚谨慎，在逆境中意志顽强
各年级心理特点及对策
六年级学生对策
目标激励
➢ 自信心是取得成功的保证，只有具备积极地开发潜能，相信自己能够成功，这 是复习迎考取得佳绩的强大内因，也是产生前进动力的根本保证。
➢ 面对高考和中考，迎接挑战，无所畏惧。 ➢ 引导学生根据自己的情况确立奋斗目标。 ➢ 因为明确学习目标，学生不仅能控制自己的不良行为，而且能不断激励自己奋
发挥家庭教育的作用
良好心态
家族教育
家长讲堂ppt课件 心理
激发孩子创造力
鼓励孩子发挥想象力
给孩子提供想象的空间，让他们自由表达自己的想法和创意。
培养孩子的创新思维
引导孩子从不同角度思考问题，鼓励他们尝试新的方法和思路。
激发孩子的创造潜能
通过各种活动和游戏，激发孩子的创造潜能，培养他们的创造力 。
05
孩子心理问题预防与干预
定期进行心理检查
定期进行心理检查
抑郁症
总结词
抑郁症是一种情绪障碍，表现为持续的情绪低落、失去兴趣和活力。
详细描述
孩子可能因为遭受打击、失去亲人等原因患上抑郁症，出现悲观、绝望、自我 评价降低等症状。家长应给予孩子足够的关爱和支持，同时寻求专业心理咨询 和治疗。
自闭症
总结词
自闭症是一种神经发育障碍，表现为社交障碍、语言障碍和重复性行为。
与孩子进行沟通
与孩子保持良好的沟通，了解其内心想法和感受，有助于及时发现 心理问题。
避免忽视或压制问题
当发现孩子存在心理问题时，应避免忽视或压制问题，要积极采取措 施进行干预。
寻求专业心理咨询帮助
寻求专业心理咨询
当孩子出现严重的心理问题时，应及时寻求专业心理咨询 帮助。
选择合适的心理咨询师
选择有资质、经验丰富的心理咨询师，能够更好地帮助孩 子解决心理问题。
详细描述
自闭症儿童可能难以与他人交流和建立关系，对某些事物有强烈的兴趣和重复行 为。家长应积极参与孩子的康复训练和教育计划，同时寻求专业支持和指点。
04
如何提高孩子心理素养
培养孩子抗挫能力
鼓励孩子面对挫折
当孩子遇到困难时，家长应鼓励他们勇敢面对，并尝试自己解决 问题。
培养孩子解决问题的能力
引导孩子分析问题，提出解决方案，并培养他们解决问题的能力。
孩子青春期家庭教育讲座PPT模板
五 、 在 孩 子 的 生 日 ， 教 Ta 什 么 是 责 任 ！
跟孩子讲一讲过生日的意义。选择大的时间节点，比如10岁、14岁、16岁，你告诉 孩子，这个生日和别的生日有什么不同：例如，10岁有民事权利，16岁就要承担全 部刑事责任。 你要告诉孩子，之前很多事是爸爸妈妈代你摆平，以后你做事要自己负责，要有责 任感。要告诉他哪些事坚决不能做，你可以给他数几个行为，比如说杀人放火等。 孩子16岁的时候，告诉孩子要为自己做的事承担全部责任，这个问题一定要警告孩 子。孩子做一件荒唐事，会失去很多。新闻中有个孩子跟妈妈吵架，一晚上出去做 了3起案件，因为这3起就被判了十年。十年时间，孩子什么事都耽误了。 告诉孩子，人最重要的是什么？第一，健康。第二，守法。第三，活得有情有义。 青春期中，比起学习，学会做人更重要。不让孩子出一些严重的错误才是关键。
看一看孩子给我们写的信 把想和孩子说的话写在另一张信纸上
感谢大家的聆听！
本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用
汇报人:XXX
时间:201X年X月
12
5，要关注孩子最好的朋友及其相关家庭背景。
我们要让孩子有朋友，但又不能让他跟不好的朋友同流合污。
二、改变教育模式，做到这8点
6，要关注孩子的兴趣，尽可能与他共同感兴趣。
找到孩子的兴趣点，也是找到他未来的职业所向。
7，要给孩子信任，减少不必要的唠叨。
孩子青春期时，你一定要注意，不要唠叨，你的唠叨只会让他离你越来越远，话要说，一两句足够了。
3，要让他参与家庭大事。
孩子走向工作单位，往往是要先做领导的助手，所以一定要有动手能力。作为家长，家里老人病了，周一到周五 你照顾，周六、周日让孩子照顾，这样你老了他也会照顾你。
青春期学生家长交流ppt课件
第二，青少年的大脑还会预设敌意。
因为在青春期的时候，大脑情绪系统也比人生其他阶段 更活跃。曾经有一个实验，研究人员给成年人和青少年 看同样一张照片，照片上的人面无表情。成年人都觉得 照片里的人很正常，没有善意，也没有恶意，但很多青 少年却说这个人不友好。青春期的孩子很容易被激怒， 就是因为大脑预设了敌意。哪怕他感觉到一点点敌意， 都可能发起很强烈的对抗，因为他容易过度解读别人的 情绪。所以，有时候父母或者老师批评他们的时候，尽 管出发点是好的，但语气或者态度不太好，青少年就会 十分抵触。
第三，青少年叛逆和他们身体的激素水平也有关系。 在青春期，一个人身体里的5-羟色胺和多巴胺水平会 降到最低。这两种神经激素会让人兴奋和快乐，所以 很多青少年会觉得不快乐，觉得生活很无聊。但是通 过摇滚、踢球、冒险等方式，可以刺激他们身体中多 巴胺的分泌。所以，很多青少年会做一些冒险的事情， 或者进行一些很叛逆的行为，就是因为只有这么做， 他们才能获得快乐的感觉。
生理知识稍有提前，心理知识同步进行，伦理道德 贯穿始终，内容逐步加深。
全面、适时、适度
困惑二：孩子出现早恋怎么办？
数据显示：赞同中学生谈恋爱达77%，有过恋爱经 历的达62%；在家长调查部分，67.7%的家长觉得中 学生谈恋爱普遍，而赞同的仅仅有12%。 引导孩子把握好两性交往的尺度，防止“过”与 “不及”； 正确面对异性的好感； 鼓励孩子团体交往； 弄清孩子恋爱的原因。
青春期的时候，孩子或多或少 都会有些叛逆。 家长：太幼稚、太冲动，都想纠正孩子的行为
孩子青春期的特点，是和他们大脑以及身体激素的 分泌有关系
第一，这时候孩子的大脑是过度理性的。
我们有个脑区叫做大脑额叶，和智力有很密切的关系，对人的思维 活动和行为也有很大的影响。青春期的时候，孩子的大脑额叶还没 发育好，所以他们解决问题的能力比较弱，注意力不太容易集中， 情绪管理能力也不太行。遇到事情的时候，大脑会强调正面的部分， 忽略可能出现的负面后果。比如，有个男生躲在学校的厕所里抽烟， 被老师发现的几率是10%。当一个人过度理性的时候，他会觉得 10%是个很低的几率。如果其他男生也这么做，他就会觉得自己这 么做，老师肯定发现不了。所以青少年不是说不知道某个事情的后 果是什么，而是他觉得这种后果不太可能出现，就不去考虑后果了。 很多人把青少年不理性的行为看成是冲动，其实正好相反，他们是 过度理性。
青春期家长心理讲座—积极期待 陪伴成长ppt课件
21
加德纳—多元智力理论
（6）自知—自省智能
认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确 地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志， 并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、 自律和自制的能力。他们会从各种回馈管道中了解自 己的优劣，常静思以规划自己的人生目标，爱独处， 以深入自我的方式来思考。
22
加德纳—多元智力理论
（7）交往—交流智能（人际智能）
指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他 人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。这 类人对人的脸部表情、声音和动作较具敏感性，能察 觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉。他们通常 是团体中的领导者，靠他人的回馈来思考。
23
加德纳—多元智力理论
积极期待 陪伴成长
—与孩子共渡青春期
七中育才
2
3
4
5
6
7
表
对学习缺乏兴趣和动力
现
作业拖拉、懒散，效率低下
缺乏进取心，认为自己不可能成功
面对难题，很容易放弃
8
在此添加内容简介
塞利格曼
个体在受到接 连不断的挫折后所
在此添加内容简介
产生的一种无能为
力、听天由命、破
罐破摔的消极心态。
9
归因方式 归因
大多数的孩子并不是天才，但我们却可以将其 培养成为一个快乐的人才.
26
记录好事
坚持每天记录下孩子让你感到高兴、满意、甚至感 动的地方。
关键点一：
一定要有具体的事件和你的感受
关键点二：
让孩子知道你的记录，每周有时间一起分享。
27
给予孩子无条件的爱 —发现孩子独特的闪光点
给孩子多一份信任与自由
—超越唠叨的用心陪伴
加德纳—多元智力理论
（6）自知—自省智能
认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确 地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志， 并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、 自律和自制的能力。他们会从各种回馈管道中了解自 己的优劣，常静思以规划自己的人生目标，爱独处， 以深入自我的方式来思考。
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加德纳—多元智力理论
（7）交往—交流智能（人际智能）
指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他 人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。这 类人对人的脸部表情、声音和动作较具敏感性，能察 觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉。他们通常 是团体中的领导者，靠他人的回馈来思考。
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加德纳—多元智力理论
积极期待 陪伴成长
—与孩子共渡青春期
七中育才
2
3
4
5
6
7
表
对学习缺乏兴趣和动力
现
作业拖拉、懒散，效率低下
缺乏进取心，认为自己不可能成功
面对难题，很容易放弃
8
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塞利格曼
个体在受到接 连不断的挫折后所
在此添加内容简介
产生的一种无能为
力、听天由命、破
罐破摔的消极心态。
9
归因方式 归因
大多数的孩子并不是天才，但我们却可以将其 培养成为一个快乐的人才.
26
记录好事
坚持每天记录下孩子让你感到高兴、满意、甚至感 动的地方。
关键点一：
一定要有具体的事件和你的感受
关键点二：
让孩子知道你的记录，每周有时间一起分享。
27
给予孩子无条件的爱 —发现孩子独特的闪光点
给孩子多一份信任与自由
—超越唠叨的用心陪伴
青春期沟通教育如何陪伴孩子走过青春期PPT
尊重 信任 放手 成长
有人说，度过青春期的秘密就是一个字，熬。 而我想应当是等待，这个进程会有点不容易， 但终究会过去。叛逆是一个好的开始，需要 我们一起努力让它有一个好的结果。
BUSSINESS
非常感谢凝听
如何陪伴孩子走过青春期
要发掘优势
用自身优势吸引同伴。家长要在孩子有集体生活 开始就要培养他在交往、沟通等方面的技能。
青春期同伴关系
家长要用科学的方法帮助孩子学习
看似与学习无关的问题其实都跟学习有关。全国家庭教育状态调查报告表明，家长普 遍重视学业卷入，但卷入的质量并不是很高。我们关心孩子的学习，但也要知道孩子 学习好是遭到很多必要因素影响的，比如，好的情绪感受，平和的家庭氛围等。因此， 我们要关心与孩子学习相干的一些外围的东西。
青春期同伴关系
如何陪伴孩子走过青春期
孩子的青春期就是此前各阶段家庭教育质量的强制体检 报告，不管喜不爱好这个报告就放在你眼前。比如，有 的家长在孩子眼前始终做到了良好示范，那么他拿到的 体检报告就很好看，还有的家长对孩子的教育不够重视， 那就会拿到一份满是红灯的体检报告。
青春期同伴关系
青春期是孩子一生中最精妙的一个时期。家长不要过度担忧，要陪伴孩 子一起走过青春期，并在这个进程中与孩子一起成长。
读懂青春期孩子
要推敲孩子的成长需要
考学 职业 交友 爱好
自我 实现
找到 生活目标
学业不是孩子的全部
在青春期，如果家长只让孩子寻求一个像考 大学之类的阶段性目标，却不让他找寻一个 更长远的生活目标，未来就有可能导致很多 问题。进一步说，孩子要找到他自己的优势 领域、爱好方向，或者说是职业趋向。
读懂青春期孩子
考试没考好，孩子特别沮丧。这个时候，家长要先看到孩子的情绪。
有人说，度过青春期的秘密就是一个字，熬。 而我想应当是等待，这个进程会有点不容易， 但终究会过去。叛逆是一个好的开始，需要 我们一起努力让它有一个好的结果。
BUSSINESS
非常感谢凝听
如何陪伴孩子走过青春期
要发掘优势
用自身优势吸引同伴。家长要在孩子有集体生活 开始就要培养他在交往、沟通等方面的技能。
青春期同伴关系
家长要用科学的方法帮助孩子学习
看似与学习无关的问题其实都跟学习有关。全国家庭教育状态调查报告表明，家长普 遍重视学业卷入，但卷入的质量并不是很高。我们关心孩子的学习，但也要知道孩子 学习好是遭到很多必要因素影响的，比如，好的情绪感受，平和的家庭氛围等。因此， 我们要关心与孩子学习相干的一些外围的东西。
青春期同伴关系
如何陪伴孩子走过青春期
孩子的青春期就是此前各阶段家庭教育质量的强制体检 报告，不管喜不爱好这个报告就放在你眼前。比如，有 的家长在孩子眼前始终做到了良好示范，那么他拿到的 体检报告就很好看，还有的家长对孩子的教育不够重视， 那就会拿到一份满是红灯的体检报告。
青春期同伴关系
青春期是孩子一生中最精妙的一个时期。家长不要过度担忧，要陪伴孩 子一起走过青春期，并在这个进程中与孩子一起成长。
读懂青春期孩子
要推敲孩子的成长需要
考学 职业 交友 爱好
自我 实现
找到 生活目标
学业不是孩子的全部
在青春期，如果家长只让孩子寻求一个像考 大学之类的阶段性目标，却不让他找寻一个 更长远的生活目标，未来就有可能导致很多 问题。进一步说，孩子要找到他自己的优势 领域、爱好方向，或者说是职业趋向。
读懂青春期孩子
考试没考好，孩子特别沮丧。这个时候，家长要先看到孩子的情绪。
六年级(青春期早期)家长课程 PPT
3、人际关系危机（友谊） ——感受
3、人际关系危机（友谊） ——青春期心理变化：
其实，青少年是很希望与他人交流和沟通， 更希望得到别人的理解和尊重。但如果没 有合适的交流渠道，不能与大人很好的沟 通，他们就会转向同龄人，与他们推心置 腹的进行谈话，向自己可以信赖的朋友吐 露心声。
3、人际关系危机（友谊） ——怎么办
孩子存在的“主要问题”：
①叛逆、逆反（寻求独立 ） ②自卑（ 自我形象危机）
③害怕孤独（人际交往危机，重视别人对 自己的评价——敏感、多疑）
④情感困惑
⑤学习障碍
⑥思维受认知不足阻碍（对很多基本常识 的不理解）
您知道孩子变化的原因吗？
心理学家发现：孩子在１０岁之前是对父母的崇拜期， 10-20岁是对父母的轻视期，20-３０岁是对父母的-理解 期，30-40岁是对父母的深爱期，直到５０岁才真正了解 自己的父母。10岁到２０岁之间是代际冲突最为激烈的 时期。有人说：“１0－－１７岁这个年龄段可以让父母 衰老二十岁！”也就是说，这一时期的孩子是最让父母 操心、担心和伤脑筋的。
朋友分成不同类型：普通朋友、要好朋友 、知心朋友
选择自己需要什么朋友
朋友的责任
遇事后，总结经验教训（执迷不悟的朋友 关系）
青春期前就埋下人际关系危机 ：
4、早恋（情感困惑） ——感受
4、早恋（情感困惑） ——青春期心理变化：
逆反型：越说不 越要试 跟风型：你有我也有 情感补偿型：感情缺失需要填充 心理安慰型：压力中的相互安慰 出风头型：满足自己虚荣 寻找刺激型：填补空虚的游戏 体验型：好奇心在作祟 情感早熟型：童话式早恋
一旦他们的自主意识受到阻力，人格发展受到限制， 他们就会反抗。
另一方面，又由于他们的社会经验不足，自我生 活的能力还比较差，还不能完全脱离父母，所以他 们的内心就会产生各种各样的困惑与焦虑。
青春期 家长会PPT课件
认真倾听是有效沟通的开始，不要马上反驳 孩子的观点，而是要接纳孩子的情绪，教会 孩子控制情绪，合理的表达愤怒。青春期的 孩子情绪波动大，对外界的看法不成熟，特 别需要家长尊重他们的幼稚。如果孩子需要 ，再给予适当的帮助。
12
（二）向孩子说说自己的心理话。
做父母的都知道，养儿方知父母恩。只有让孩 子了解了家长的一片苦心，孩子才懂得家长所做 的一切都是为了他们好，才懂得好好与家长相处 ，才懂得去关心、疼爱家长。这对于孩子形成正 确的人生观、价值观都很重要。
15
16
对青春期学生调查显示
92.5％的学生认为自己遇到过性问题； 86.7％的孩子首先向父母求解； 2.6％的家长给予了满意的答复。
家长不能以科学的态度对孩子性问题给予正确的答复；
孩子们在最该获得健康性知识的时候，只能偷偷从色情 网站、书刊、影像中去寻求；
“偷来的性知识对孩子更有害！”
17
5个让人震惊的调查：
青春期 家长会
1
父母如何引导青春期的孩子
2
青春期是一个人生长发育全过程的一个阶段， 即由儿童发育到成人的过渡时期，是一个生理、 心理迅速发育和日趋成熟的时期，也是决定人一 生体格、体质、性格和智力水平的关键时期。
文学家称之为“人生的花季”；社 会学家称之为“多事之秋”；犯罪心理 学家称之为“最危险的年龄”。
筹办航空事宜
处
30
三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
31
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。 (2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变 化。 3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。 (2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。 (3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
12
（二）向孩子说说自己的心理话。
做父母的都知道，养儿方知父母恩。只有让孩 子了解了家长的一片苦心，孩子才懂得家长所做 的一切都是为了他们好，才懂得好好与家长相处 ，才懂得去关心、疼爱家长。这对于孩子形成正 确的人生观、价值观都很重要。
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对青春期学生调查显示
92.5％的学生认为自己遇到过性问题； 86.7％的孩子首先向父母求解； 2.6％的家长给予了满意的答复。
家长不能以科学的态度对孩子性问题给予正确的答复；
孩子们在最该获得健康性知识的时候，只能偷偷从色情 网站、书刊、影像中去寻求；
“偷来的性知识对孩子更有害！”
17
5个让人震惊的调查：
青春期 家长会
1
父母如何引导青春期的孩子
2
青春期是一个人生长发育全过程的一个阶段， 即由儿童发育到成人的过渡时期，是一个生理、 心理迅速发育和日趋成熟的时期，也是决定人一 生体格、体质、性格和智力水平的关键时期。
文学家称之为“人生的花季”；社 会学家称之为“多事之秋”；犯罪心理 学家称之为“最危险的年龄”。
筹办航空事宜
处
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三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
31
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。 (2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变 化。 3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。 (2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。 (3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
(2024年)家庭教育讲座课件
持同步。
理解评价方式
了解学校的评价方式，包括考试、 作业、课堂表现等，以便全面关
注孩子的学习状况。
2024/3/26
24
积极参与学校活动和支持老师工作
2024/3/26
参加家长会
按时参加家长会，了解孩子在校表现和学校教育政策，与老师面 对面交流。
支持孩子参加课外活动
鼓励孩子参加学校组织的课外活动，如文艺比赛、运动会等，培养 孩子的兴趣爱好和团队协作精神。
2024/3/26
4
促进孩子全面发展
01 智力发展
家庭教育要关注孩子的智力发展，提供丰富的学 习资源和智力挑战，激发孩子的学习兴趣和求知 欲。
02 情感培养
家庭教育要注重孩子的情感培养，让孩子学会关 爱他人、尊重他人、理解他人，形成健全的人格。
03 身体锻炼
家庭教育还要关注孩子的身体健康，鼓励孩子参
加体育锻炼，培养良好的运动习惯。
2024/3/26
5
增强家庭亲子关系
2024/3/26
增进亲子沟通，了解孩子需求
01
家长要与孩子建立良好的沟通机制，了解孩子的需求和想法，
及时给予解答和引导。
共同参与活动，增进亲子感情
02
家长要积极参与孩子的学习和生活，与孩子共同参加活动，增
进亲子之间的感情。
建立家庭规矩，培养家庭责任感
03
家长要与孩子共同制定家庭规矩，明确各自的责任和义务，培
养孩子的家庭责任感。
6
02
家长角色与责任
2024/3/26
7
树立榜样，传递正能量
家长的言行举止对孩子的影响深远，因此家长应 01 该时刻注意自己的行为和言语，树立良好的榜样。
理解评价方式
了解学校的评价方式，包括考试、 作业、课堂表现等，以便全面关
注孩子的学习状况。
2024/3/26
24
积极参与学校活动和支持老师工作
2024/3/26
参加家长会
按时参加家长会，了解孩子在校表现和学校教育政策，与老师面 对面交流。
支持孩子参加课外活动
鼓励孩子参加学校组织的课外活动，如文艺比赛、运动会等，培养 孩子的兴趣爱好和团队协作精神。
2024/3/26
4
促进孩子全面发展
01 智力发展
家庭教育要关注孩子的智力发展，提供丰富的学 习资源和智力挑战，激发孩子的学习兴趣和求知 欲。
02 情感培养
家庭教育要注重孩子的情感培养，让孩子学会关 爱他人、尊重他人、理解他人，形成健全的人格。
03 身体锻炼
家庭教育还要关注孩子的身体健康，鼓励孩子参
加体育锻炼，培养良好的运动习惯。
2024/3/26
5
增强家庭亲子关系
2024/3/26
增进亲子沟通，了解孩子需求
01
家长要与孩子建立良好的沟通机制，了解孩子的需求和想法，
及时给予解答和引导。
共同参与活动，增进亲子感情
02
家长要积极参与孩子的学习和生活，与孩子共同参加活动，增
进亲子之间的感情。
建立家庭规矩，培养家庭责任感
03
家长要与孩子共同制定家庭规矩，明确各自的责任和义务，培
养孩子的家庭责任感。
6
02
家长角色与责任
2024/3/26
7
树立榜样，传递正能量
家长的言行举止对孩子的影响深远，因此家长应 01 该时刻注意自己的行为和言语，树立良好的榜样。
护航青春-关爱成长(青春期心理教育讲座) PPT
防范
• 1.女生不要穿暴露的衣服，行为举止端庄。 • 2.任何人的任何行为，只要让你感到痛或不舒服，就立刻反抗，要敢于说“不”，及 时告诉老师或家长。 • 3.上学、放学或外出时应了解环境，结伴而行，尽量在安全路线行走，避开荒僻和 陌生的地方。
• 4.外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，尽快向人多处靠 近，必要时要呼叫。
单纯性 朦胧性 青春期 恋情 不稳定性 盲目性 冲动性
• 5.女孩外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。
• 6.应该避免单独和异性在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到异性家中。
• 7.不要轻信陌生人，不要接受陌生人送的礼物。 • 8.不要出入游戏厅、歌舞厅、酒吧等不适合未成人的娱乐场所。
• 9.独自在家注意关门，拒绝陌生人进屋。发觉有陌生人进入应果断开灯求救。
10.最后也是最重要的技能：如何摆脱？
• • • • • • • （1）拒绝是第一原则！ 任何人的触碰，只要让你觉得不舒服，一定要拒绝。勇敢地告诉侵害你的人或 企图侵害你的人，他这样做是违法的，大声地对侵害者说“不！” （2）然后是跑！ 趁企图侵害你的人抓住你之前，让自己远离危险的地方，跑到人多的地方，或 其他安全的场所，或找到你信任的成年人寻求保护。 如果不幸被抓住，就想办法留下发卡、书包等随身携带的物品，便于解救你的 成年人发现线索，尽快确认你被抓的地点。 （3）面对侵害，尽可能不惊慌失措，也不要激怒对方。 无论在什么情况下，保护自己的生命，是最重要的。惊慌失措和激烈反抗容易 引起对方实施更为严重的伤害行为。 （4）女生受到性强暴后要勇于告诉父母，并及时报警和就医，避免怀孕和感染 性传播疾病。
护航青春，青春期
青春期是儿童向成年的过度时期，是每个人正常发育 必经的阶段，一般定为10至20岁。 从12岁左右到13岁左右的中学生，正处于青春发育 时期。 处于青春期的中学生，在生理上蓬勃发展，在心理 上急剧变化，身心发展面临关键时刻。
青春期教育必修课-初中家长会课件(共16张PPT)
探讨青春期的难题
确实是一件让人有些头疼的事情。毕竟，这个阶段的孩子们心理上和生理上都会发 生很多变化。那么，如何给予他们更好的教育呢？
首先，我们可以从性教育这一方面入手。青春期的孩子们对性的好奇心是非常强烈 的，他们需要正常的性教育。但是，我们讲解的方式一定要得体。比如，我们不能 采用生硬的讲解，而应该结合孩子们的生活经验和实际情况，用更通俗易懂的方式 向他们传授相关知识。
鼓励孩子们多尝试新事物，让他们从失败中学习，从而逐渐积累自信。 帮助孩子找到自己的长处和特长，让他们在这方面锻炼自己并获得成就感， 从而提高自信。
2. 如何让孩子面对挑战：
给孩子提供解决问题的工具和方法，让他们能够合理地应对各种挑战。 告诉孩子们失败不是世界末日，只要继续努力，总会找到解决问题的方法。
02
青春期，别让它撕裂你
What is adolescence and how to deal with 的过渡期。关于青春期的教育，我们可以从以下 三个方面来探讨：
1. 生理知识的普及：青春期是身体发生巨大变化的时期，了解生理知识可以帮助孩子们更好地了解自 己的身体，尤其是性教育，让他们明白什么是正常的、健康的，避免盲目的误解和迷茫。但我们也要 从生活中寻找一些有趣的例子来帮助孩子们理解这些知识，比如通过一段蛇在脱皮的视频来引导孩子 们理解青春期的皮肤问题。
谢谢观看
2023/6/5
01
青春期，别让它撕裂你
Adolescence, don't let it tear you apart
青春期爆炸视角：别让荷尔蒙控制你
我们都知道青春期是一个充满荷尔蒙的时期，对身体和心理的影响非常大。在这个阶段，体内荷尔蒙的分泌会给孩子带来很多困扰，包括 情绪波动、皮肤问题、生长发育等。因此，在教育孩子时，我们也要关注他们的青春期问题。 首先，我们要让孩子了解荷尔蒙对身体的影响，以便更好地应对。我们可以通过趣味的方式来介绍荷尔蒙——把它比作小精灵，它们会 在我们的身体里来回跑动，在不同的时候释放不同的作用。这样孩子们就能更好地理解这个概念，同时也可以通过游戏互动来记忆。 另外，我们还可以利用幽默的方式来教育孩子如何应对荷尔蒙控制。比如，我们可以让孩子们模拟“荷尔蒙短路”，当他们感觉怒气冲冲， 或者眼泪涌出时，让他们暂停一下，深呼吸，思考自己的感受，并找到一个适当的解决方法。这样的教育方式不仅可以锻炼孩子们的情绪 管理能力，还能够帮助他们更好地应对荷尔蒙控制。
青春期家长心理讲座—积极期待陪伴成长ppt课件
9
归因方式 归因
个体认为某件事情发生的原因
韦纳 二维归因理论
10
事件： 没完成工作，被领导批评。
自己能力不行
领导刁难我 努力不够 方法欠佳
沮丧、自卑 抱怨、愤怒 自责、期待
不敢再尝试类似的 任务 对领导心生不满、 消极怠工 下一次投入更多、 做的更好
11
“我从小就生活在自卑的阴影中。爸爸妈妈很严厉，尤其是爸爸，稍有失误他 就会用力的敲我的头骂我没用，甚至当着陌生人的面教训我。慢慢的，我真的就 认为我像爸爸说的那样差。爸爸经常把在外面受的气变本加厉的发泄在我身上。 我开始自暴自弃，封闭自己，整天闷闷不乐，不想和任何人交往”
大多数的孩子并不是天才，但我们却可以将其 培养成为一个快乐的人才.
26
记录好事
坚持每天记录下孩子让你感到高兴、满意、甚至感 动的地方。
关键点一：
一定要有具体的事件和你的感受
关键点二：
让孩子知道你的记录，每周有时间一起分享。
27
给予孩子无条件的爱 —发现孩子独特的闪光点
给孩子多一份信任与自由
—超越唠叨的用心陪伴
28
记住三个不要：
不要信口开河 不要强行命令 不要事事叮嘱
29
你的想法不错，很有意思。不过我能问一下你为什么会 有这样的想法吗？
你能告诉我你进一步的计划是什么吗？ 爸爸妈妈能帮你做些什么吗？
先说yes，时机成熟时再说maybe，尽量不说no！
30
给予孩子无条件的爱 —发现孩子独特的闪光点
给孩子多一份信任与自由
21
加德纳—多元智力理论
（6）自知—自省智能
认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确 地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志， 并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、 自律和自制的能力。他们会从各种回馈管道中了解自 己的优劣，常静思以规划自己的人生目标，爱独处， 以深入自我的方式来思考。
归因方式 归因
个体认为某件事情发生的原因
韦纳 二维归因理论
10
事件： 没完成工作，被领导批评。
自己能力不行
领导刁难我 努力不够 方法欠佳
沮丧、自卑 抱怨、愤怒 自责、期待
不敢再尝试类似的 任务 对领导心生不满、 消极怠工 下一次投入更多、 做的更好
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“我从小就生活在自卑的阴影中。爸爸妈妈很严厉，尤其是爸爸，稍有失误他 就会用力的敲我的头骂我没用，甚至当着陌生人的面教训我。慢慢的，我真的就 认为我像爸爸说的那样差。爸爸经常把在外面受的气变本加厉的发泄在我身上。 我开始自暴自弃，封闭自己，整天闷闷不乐，不想和任何人交往”
大多数的孩子并不是天才，但我们却可以将其 培养成为一个快乐的人才.
26
记录好事
坚持每天记录下孩子让你感到高兴、满意、甚至感 动的地方。
关键点一：
一定要有具体的事件和你的感受
关键点二：
让孩子知道你的记录，每周有时间一起分享。
27
给予孩子无条件的爱 —发现孩子独特的闪光点
给孩子多一份信任与自由
—超越唠叨的用心陪伴
28
记住三个不要：
不要信口开河 不要强行命令 不要事事叮嘱
29
你的想法不错，很有意思。不过我能问一下你为什么会 有这样的想法吗？
你能告诉我你进一步的计划是什么吗？ 爸爸妈妈能帮你做些什么吗？
先说yes，时机成熟时再说maybe，尽量不说no！
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给予孩子无条件的爱 —发现孩子独特的闪光点
给孩子多一份信任与自由
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加德纳—多元智力理论
（6）自知—自省智能
认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确 地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志， 并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、 自律和自制的能力。他们会从各种回馈管道中了解自 己的优劣，常静思以规划自己的人生目标，爱独处， 以深入自我的方式来思考。
家长讲座与青春期孩子沟通PPT教学课件
如何与青春期的孩子沟通
1
2020/2/27
青春期
近年来，我国青少年出现心理 问题的人数有明显上升趋势。据保 守估计，目前我国至少有3000万至 5000万孩子存在行为问题。主要表 现为行为异常和心理异常，如多动 症、学习困难、抑郁、不懂人际交 往、离家出走、迷恋网吧、结交不 良朋友甚至暴力犯罪等。在孩子成 长的早期，这些问题不太显现，也 不易被父母发现并引起重视。随着 年龄的增长，这些问题会变得日趋 严重，导致有些孩子成了“问题儿 童”。
• 孩子小的时候家长强加的意愿他们不敢说，也 没有能力表达清楚，现在孩子自认为长大了， 有了自己的思想了，开始思考家长的某些观念、 方法是不是对的了，如果孩子认为不对，他就 会按照自己的意愿作事情，这时候，如果大人 稍加约束，就会产生反抗心理。常常表现爱激 动，爱发脾气，与家长顶嘴，甚至唱反调。这 就是家长常常说的：这孩子！怎么越大越不听 话呀！
2020/2/27
6
青春期的特点
• 3、独立性增强。 • 青春期的孩子生理发育比心理发育快，常
常出现脱节。他们自认为长大了，个头比 爸爸妈妈还高，渴望冒险，渴望独立，希 望摆脱成人的约束，但由于阅历肤浅，能 力不足而常常碰壁。
2020/2/27
7
青春期的特点
• 4、感情的变化非常显著。 • 他们既”多愁善感”又”喜怒无常”，这
2020/2/27
21
2020/2/27
四、多赞美 青春期的孩子更多的是 需要认同，当孩子做成 一件小事的时候，赞美 往往是最好的奖励。
22
五、营造一种良好的知识环境
孩子学习要有一个好的小环境，不求高 档，但求氛围，学生学习的时候要避免 不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量 少在家中接待。还有，就是要创造和睦、 祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常 打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。
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2020/2/27
青春期
近年来，我国青少年出现心理 问题的人数有明显上升趋势。据保 守估计，目前我国至少有3000万至 5000万孩子存在行为问题。主要表 现为行为异常和心理异常，如多动 症、学习困难、抑郁、不懂人际交 往、离家出走、迷恋网吧、结交不 良朋友甚至暴力犯罪等。在孩子成 长的早期，这些问题不太显现，也 不易被父母发现并引起重视。随着 年龄的增长，这些问题会变得日趋 严重，导致有些孩子成了“问题儿 童”。
• 孩子小的时候家长强加的意愿他们不敢说，也 没有能力表达清楚，现在孩子自认为长大了， 有了自己的思想了，开始思考家长的某些观念、 方法是不是对的了，如果孩子认为不对，他就 会按照自己的意愿作事情，这时候，如果大人 稍加约束，就会产生反抗心理。常常表现爱激 动，爱发脾气，与家长顶嘴，甚至唱反调。这 就是家长常常说的：这孩子！怎么越大越不听 话呀！
2020/2/27
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青春期的特点
• 3、独立性增强。 • 青春期的孩子生理发育比心理发育快，常
常出现脱节。他们自认为长大了，个头比 爸爸妈妈还高，渴望冒险，渴望独立，希 望摆脱成人的约束，但由于阅历肤浅，能 力不足而常常碰壁。
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青春期的特点
• 4、感情的变化非常显著。 • 他们既”多愁善感”又”喜怒无常”，这
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四、多赞美 青春期的孩子更多的是 需要认同，当孩子做成 一件小事的时候，赞美 往往是最好的奖励。
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五、营造一种良好的知识环境
孩子学习要有一个好的小环境，不求高 档，但求氛围，学生学习的时候要避免 不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量 少在家中接待。还有，就是要创造和睦、 祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常 打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。