九年级政治自觉守法-学会监督

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初中政治知识点整理：监督权利

初中政治知识点整理：监督权利初中政治知识点整理：监督权利1、法律监督：（1）法律监督是整个社会主义法制的重要环节，是实行依法治国的重要手段。

在我国，所有国家机关、社会组织和公民都有权对各种法律活动的合法性进行监督。

（2）法律监督的主要内容包括①立法监督；②执法监督；③司法监督等。

（3）建立健全法律监督机制的意义：保障法制的有效实施和司法公正。

2、如何理解公民的建议权和监督权：（1）建议权是指公民对国家有关部门及其工作人员有提出自己的主张和合理建议的权利。

（2）监督权是指公民有对国家机关及其工作人员进行监督的权利。

3、公民行使监督权的主要内容及意义：（1）内容：我国宪法明确规定公民依法享有批评权和建议权，公民可以通过提出批评建议、新闻报刊、来信来访等形式行使这项权利。

（2）意义：公民依法行使批评、建议权、监督权：①有利于国家机关加强廉政建设，可以监督国家机关及工作人员依法行政，为民谋利，防止违法乱纪现象，使国家长治久安；②有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。

③有利于推进依法治国，维护法律尊严和权威，维护社会公平和正义。

4、公民行使批评、建议权、监督权的途径和渠道有：（1）向人大代表反映；（2）采用书信、电话、电子邮件等形式，向有关部门举报或反映；（3）通过报纸、广播、电视等媒体进行监督。

5、公民应如何正确行使监督权（要注意的问题）：（1）要在法律允许的范围内正确行使建议权和监督权。

（2）应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，不得捏造或者歪曲事实、诬告和陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

6、青少年要积极行使监督权和建议权：（1）监督权是法律赋予每个公民的权利。

（2）积极行使监督权是具有公民意识及社会责任感强的表现。

（3）青少年要有国家主人翁的意识和公民意识，关心国家大事，积极参与政治生活，行使建议权和监督权。

如：①对于改善环境、整顿秩序、维护治安等身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。

初中毕业道德与法治总复习精练九年级上册第二单元民主与法治

※4.建设法治政府的要求。(怎样建设法治政府？)(P52～53)(2021 甘肃通用卷 20)
(1)对政府：①要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。②政府必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
※3.如何理解社会主义民主是一种新型的民主？(正确认识社会主义民主)(P30～34)
(1) 来源：从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。
(2)本质特征：人民当家作主。(2019 天水 17)
(3)基本特点：是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。[2021 甘肃通用卷 24(1)]
(3)司法部门：公正司法、维护法律的权威和尊严，维护法律的公平正义；让权力在法治框架下运行，切实维护广大人民群众的合法权益。 (4)公民：增强法治观念，自觉守法，依法律己；依法正确行使权利，自觉履行义务；不得侵害他人的合法权益，依法维护自己的合法权益。
3．(做法类)在建设社会主义法治国家的进程中，青少年应该怎么做？ (1)思想上：树立法治意识，增强法治观念。 (2)行动上：自觉尊法学法守法用法，依法维护社会秩序和自身合法权益，依法规范自身行为，积极参与法治宣传，积极同一切破坏法治的行为作斗争，维护宪法和法律的权威和尊严。
第二单元民主与法治
1．了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
2．知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。
1．人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。(高频考点) 2．我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 3．公民可以通过民主选举、民民主决主决策策、民主监督的形式行使民主权利。(做法) 4．我们要增强民主意识，积极依法有序参与民主生活。(做法)

部编人教版道德与法治九年级上册复习提纲

部编人教版道德与法治九年级上册复习提纲1、改革开放的意义、作用（P5）（1）改革开放是强国之路、富民之路。

（2）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是实现中华民族伟大复兴的关键一招。

（3）只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

（4）改革开放使得人民参与社会劳动、创造社会财富的积极性、主动性空前提高。

（5）改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革开放使得我国取得巨大的成就。

（6）形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会风气。

2、为什么要全面深化改革？（P9）——先知道何为全面的深化改革？（1）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来的发展也必须依靠改革开放。

（2）进入新时代，我国社会的主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分发展之间的矛盾，为了解决主要矛盾，克服重大阻力，必须要全面深化改革。

（3）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，必须转变发展方式，落实新发展理念，深化改革。

（4）我国3、关于共同富裕的理解（P9）共同富裕就是先富带后富，共奔富裕路。

是有先有后，先富带后富的一个过程。

不是同时、同等、同步富裕，也不是平均主义！共同富裕是社会主义的根本原则和本质特征。

国家的扶贫攻坚，协调区域发展、城乡发展，不断缩小地区差距、城乡差距、贫富差距、行业差距等，体现了共享发展理念和以人民为中心的发展思想；有利于实现共同富裕根本原则；有利于维护社会公平正义；有利于全面建成小康社会和构建和谐社会。

4、让改革成果惠及全体人民/让人民共享发展成果A （1B5AB （1扶贫、C6（1心。

在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

创新驱动是国家命运所系。

（3）科学技术是第一生产力；科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

（4）目前，我国科技在某些领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国科技的创新能力不强、科技发展水平总体不高。

人教版九年级道德与法治上册第二单元民主与法治知识点总结

部编版《道德与法治》九年级上册第二单元知识点总结【第三课：追求民主价值】1.社会主义新型民主的特点(1)是一种新型的民主,具有强大的生命力。

(2)是最广泛、最真实、最管用的民主。

(3)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。

（4）人民当家作主是社会主义民主的本质特征。

2.社会主义新型民主的意义发展社会主义民主,有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

3.社会主义新型民主的形式(1)选举民主 (2)协商民主4.社会主义新型民主制度(1)人民代表大会制度(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(3)民族区域自治制度(4)基层群众自治制度5.公民形式民主权利的方式(1)民主选举(2)民主决策(3)民主监督6.民主监督的意义：（1）有利于国家机关及其工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止权力滥用，预防腐败；（2）有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。

7.为什么要增强公民的民主意识？(1)民主是一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关；(2)塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰；(3)有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。

8.公民怎样增强民主意识?(1)要自觉遵守宪法,按照宪法原则和精神参与民主生活；(2)要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；(3)要依法参与公共事务,在实践中增强民主意识。

【第四课：建设法治中国】1.为什么要选择法治道路?（为什么要建设法治中国？）(1)法治能为人们提供良好的生活秩序,使人们安全、有尊严的生活。

(2)追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。

（3）法治是现代政治文明的核心,是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

（4）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

2.怎样厉行法治，全面推进依法治国？（怎样建设法治中国？）(1)公民：必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务；要增强尊法学法守法用法意识。

九年级上册道德与法治：第4课《建设法治中国》知识点(2023年秋版)

九年级上册道德与法治：第4课《建设法治中国》知识点（2023年秋版）第四课建设法治中国第一框夯实法治基础1、法治的意义？（P45、P47）①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。

②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。

走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

（③法治是人类社会进入现代文明的重要标志。

法治（具有）固根本、稳预期、利长远的保障作用。

P44蓝字）2、法治的要求有哪些？（P45-P46）①法治要求实行良法之治。

（良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。

）②法治还要求实行善治。

（法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。

）3、★依法治国的重要性？（P47-P48）①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

（把书上的“确定为”改为“是”）②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

4、习近平法治思想的地位？（P48）习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。

5、我国社会主义法治国家建设取得了哪些成就？（P48）党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。

6、★如何建设法治中国？（P49-P50）①建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法）。

初三下册政治教案

初三下册政治教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级上册道德与法治重点

九年级上册道德与法治重点
一、道德观念
1、尊重他人：尊重他人的权利，尊重他人的感受，尊重他人
的观点，尊重他人的人格。

2、自律：要恪守道德准则，自觉遵守社会公德，做到自我管理，自觉遵守法律法规。

3、宽容：学会宽容他人，理解他人的行为，包容别人的错误，不以貌取人。

4、责任心：做事要认真，要有责任心，负责任地承担自己的
义务，以身作则，以行动提升自己的道德修养。

二、法治观念
1、尊重法律：尊重法律，尊重宪法，尊重法律的权威，自觉
遵守法律，公正对待他人。

2、礼让法律：要学会礼让法律，不让自己的个人利益凌驾法
律之上，尊重法律，遵守法律，不得违反法律。

3、不断学习：要不断学习法律，努力掌握法律知识，增强自
己的法律意识，以便更好地遵守法律。

4、反对违法：反对任何形式的违法行为。

九年级上册道法书

九年级上册道法书本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下：一、学生现状分析：做为毕业班，就教材资料来说，与社会国家生活联系紧密，理论性较强，课堂容量很大，学生心理压力很大，就学生来看，存有一部分学生基础比较高，存有自暴自弃情绪，没明晰的奋斗目标，缺乏自学动力，听课的注意力不分散。

针对这些状况，教学的时候须要特别注意强化分层教学，使每个学生体验顺利，在复习中减少趣味性，以提升学生的自学兴趣。

著重学生自学犯罪行为的培养。

二、课程理念：我们必须创建起至“适宜学生的教育才就是的教育”的理念，学生存有斩获的课才就是不好课！面向全体学生、著重学生的全面发展和终身发展；提升学生的道德素养；提倡探究性自学，在全面贯彻落实国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，注重对学生展开全面的科学素养教育，彰显国家对学生在科学知识和技能、潜力以及情感态度与价值观等方面的基本建议，立足于培育学生终身自学的心愿和潜力。

的教育就是自我教育。

本学期对学生强化合为教育，把学生的内化的科学知识转变为外在的犯罪行为。

培育学生较好的思想品德的心理品质。

三、指导思想：本学期将稳步深入细致贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构筑“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

“双思”就是指教师思考教学、学生思考自学；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别就是指：领略到资源（入境生趣）、介绍学情（自学哭笑不得）、弄清楚疑难（自学布季谢）、点容易拨疑（练排忧解难）、思考教学、鼓励课堂教学（搬迁技术创新）。

教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要资料是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要资料学习用心性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

四、教材分析：教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。

九年级政治教案教学设计5篇

九年级政治教案教学设计最新5篇九年级政治教案1教学目标：情感、态度、价值观：加强守法的自觉性，树立监督意识、维护社会秩序的意识;依法同违法犯罪行为做斗争。

能力：提升学生自觉维护社会秩序的能力;培养学生利用监督权维护自身合法权益以及国家、集体、他人的利益的能力;培养利用法律武器同违法犯罪行为作斗争的能力。

知识：知道青少年应该自觉守法、护法，学会监督;懂得利用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

教学重点：中学生要自觉守法，维护不错的社会秩序。

因为中学生无权立法，也不处于执法的地位，因此落脚点应该是自觉守法。

为此教师在教学中应该让学生懂得以下道理：(1)倘若法律法规得不到公民的自觉遵守，法律就会失去应有的权威，变得形同虚设;(2)公民不遵守法律法规，就会扰乱社会秩序，个人、集体、国家的合法权益就得不到维护;(3)自身可以从他人的守法中获得利益，且自身的守法行为也有益于他人。

只有学生意识到了有法可依的意义和有法不依的危害才会在生活中做到自觉守法，维护不错的社会秩序。

教学难点：学会使用监督权，是本课的教学难点。

这一内容是本课课标的要求;在我国，人民是国家的主人，行使监督权是人民当家作主的重要体现;在坚持依法治国的今天，公民加强监督意识，学会使用监督权，对保障法律有效实施和司法公正有特别重要的意义。

教学难点的依据：关于监督的知识，学生认识有一定的难度;同时，作为中学生对监督权的重要性缺乏足够的认识;而且由于社会生活中一些不良风气的影响，学生往往认为“权”大于“法”，所谓的监督不过是空中楼阁，甚至还会遭到打击、报复;加强监督意识，学会使用监督权的要求是一个比较高的要求，很难通过几节课的教学就实现目标。

知识要点：(1)怎样做一个合格护法小使者?依法治国对中学生的要求?①、中学生要自觉守法，维护不错的社会秩序。

②、中学生要学会使用监督权③、中学生要敢于并善于同违法犯罪行为做斗争，自觉维护法律的权威。

(2)使用监督权的有效方法(通过面谈、打电话、发信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体转达等有效方法对国家机关和国家工作人员明确提出批评和建议。

《政治与法治》教案

《政治与法治》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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(九年级政治教案)九年级政治知识点总结青少年需要树立的法制观念

(九年级政治教案)九年级政治知识点总结青少年需要树立的法制观念
九年级政治知识点总结青少年需要建立的法制观点九年级政治教学设计
九年级政治知识点总结:青少年需要建立的法制观点
青少年需要建立的法制观点
1.宪法至上的观点。

2.遵纪守纪 ,尊敬社会道德的观点。

3.珍惜权益 ,正确履行权益 ,自觉执行义务的观点。

4.权益和义务相一致的观点。

5.违纪、犯法要遇到法律制裁的观点,青少年要敢于、擅长同违纪犯法行为作斗争的观点。

6.果断保护国家安全、荣誉、利益、一致的观点。

7.依法保护自己的观点。

(青少年要有自我保护的意识和)。

8.依法保护环境的观点。

(环境保护 ,人人有责 )。

精选初三上册政治第六课复习知识点：做守法公民

精选初三上册政治第六课复习知识点：做守
法公民
1、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国。

P76
2、依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。

P77
3、依法治国的根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主地位。

P77
4、依法治国基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

其中，依法治国的重要前提是：建立科学完备的法律体系(或有法可依)。

增强公民法治观念是实行依法治国的重要条件。

5、健全社会主义法制的一个重要环节是：守法用法。

P81
6、依法治国的核心是：依宪治国;主体是：广大人民群众;“法”是指：宪法和法律。

8、市场经济在本质是法制经济。

P78社会和谐，国家长治久安是人民群众的最高利益。

9、文明社会对公民最起码素质要求是：树立法治观念。

树立法治观念必须做到：学法、懂法、守法、用法、护法。

11、我国“五五”普法教育是从 2006 年起，法治宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民。

重点对象是领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民。

P83
12、13、保护青少年健康成长的两部专门法律是：《中华人民共和国未成年人保护法》(第一部)、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

以上就是为大家整理的精选初三上册政治第六课复习知识点：做守法公民，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。

九年级政治全册第九课第一课时依法治国的基本要求

第一课时依法治国的基本要求教学设计（一）一、《课程标准》原文理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护秩序。

二、根据《课标解读》要达到的教学目标。

1、知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是依法治国的基本要求。

2、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。

3、青少年应自觉守法，维护良好的秩序。

三、教学重点和难点。

1、自觉守法，维护良好的社会秩序（重点）。

2、理解有有法可依、有法必依、执法必严、违法必究（重、难点）。

四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题是。

1、依法治国的基本要求是什么？2、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义、意义和相互关系。

3、实行依法治国，对政府、公民的要求是什么？4、中学生怎样为建设法治国家作出贡献？五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程。

〈一〉导入新课。

师：依法治国是党领导广大人民依照宪法和法律的规定管理国家，那么依法治国有哪些基本要求，青少年能为依法治国做些什么？（打出课题）〈二〉解决“教学用题1”。

学生快速浏览课本P90-94内容，找出依法治国的基本要求（十六字）师提问检查，全班统一。

〈三〉解决“教学用题2”.1、有法可依。

（1）生阅P90小字段，结合课件5“建国后制定的法律法规”，思考回答：A、此资料表明了什么？这是否意味着我国立法工作到此结束？B、依法治国的前提条件是什么？（2）师检查提问，小结。

2、有法必依(解决教学用题3)。

出示案例（课件6、7）生思考回答相关问题名言感悟（课件8）小结（课件9）3、执法必严。

生阅读P92-93两案例思考交流（课件10、11、12问题）。

4、违法必究。

生阅读案例（课件13）回答问题（课件14）师小结（课件15）〈四〉解决“教学用题4”。

辨析（课件16）讨论交流（课件17）〈五〉收获平台（课件18）〈六〉巩固练习（完成课件19、20、21内容）。

补充正文。

九年级上册道德与法治知识点归纳

九年级上册道德与法治知识点归纳道德与法治是九年级上册的一门重要课程，它旨在培养学生正确的道德观念和法律意识，引导学生树立正确的价值观，了解社会法律的基本知识和原则，提高学生的法律素养和自我保护意识。

下面归纳了九年级上册道德与法治的主要知识点：第一章遵纪守法1.法律意识的培养2.了解法律的基本概念和特点3.宪法和法律的作用和意义4.公民的法律权益和义务5.尊重和遵守法律的重要性6.了解社会主义法治的基本特征第二章社会公德1.社会公德的概念和内涵3.尊重他人的权益和自尊心4.社会公德与社会文明的关系5.公德心的表现和实践6.培养良好的公德心对社会的作用和意义第三章家庭伦理1.家庭的定义和功能2.父母与子女的权利义务3.家庭伦理的重要性和作用4.孝顺父母的道德要求5.关爱家庭成员的责任和义务6.家庭纠纷的解决方法和途径第四章自我保护与应对危险1.个人安全与社会安全的关系3.各种危险的判断和规避4.自我保护的基本技能和方法5.紧急情况应对的应急措施6.灾害事故中的自救互救和伤员的急救知识第五章公民的权利和义务1.公民权利与义务的定义和内涵2.公民的政治权利和社会权利3.宪法对公民权利和义务的保护4.公民的医疗权益和教育权益5.公民在社会中的地位与作用6.履行公民义务的重要性和途径第六章社会公平与正义1.社会公平与正义的概念和内涵2.社会不公平现象的认识和观察3.社会公平与正义的原则和法律规定4.追求社会公平与正义的意识和行动5.维护公平正义的方式和方法6.学习和模仿英雄事迹，树立正直勇敢的品质第七章文明礼仪与交通安全1.文明礼仪的意义和作用2.文明交往的基本规则和礼仪3.社交场合的礼仪与用语4.公共场所的行为规范和礼仪5.交通安全的基本法则和常识6.安全交通行为的培养和实践第八章科技与道德1.科技的影响与作用2.科技与道德的关系3.网络使用中的道德规范和注意事项4.科技发展中的利弊和道德困境5.科技文明与道德自觉的培养6.科技的合理利用与社会发展以上是九年级上册道德与法治的主要知识点，通过学习这些知识，能够帮助学生树立正确的道德观念，提高法律意识和法律素养，增强自我保护能力，培养公民责任感和社会公德心，进一步提升个人素质和社会文明程度。

中考政治运用九理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义自觉守法,维护社会秩序

运用九理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义自觉守法，维护社会秩序（一）依法治国基本方略1、依法治国的含义:就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。

2、依法治国的意义（重要性）？①依法治国是中国共产党治国的基本方略，是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长久治安的重要保障，有利于建设社会主义法制国家。

②有利于政府及其工作人员依法行政，国家机关依法行使职权。

③有利于弘扬法治精神，树立法治理念，学法遵法守法用法，依法维护国家利益，规范自身行为，有利于保障人民当家做主的地位，保障人民群众的根本利益，践行社会主义核心价值观……有利于提高党的执政能力和水平，依法执政……④有利于推动经济社会的持续健康发展，维护公平正义，构建和谐，全面小康，现代化，民族复兴……⑤有利于建设健全监督制约机制，促进法律有效实施和司法公正3、如何实施依法治国的基本方略？①.基本要求:实行依法治国，建设社会主义法治国家，坚持法律面前人人平等，保证有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

②.一切国家机关依照宪法和法律组织和建立，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。

③.政府要依法行政。

④.人人要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为，积极行使建议监督权，积极同违法犯罪行为作斗争。

⑤.加大法制建设的投入，加强宣传教育。

⑥.建立健全监督制约机制，保障法律有效实施和司法公正，拓展民主监督的渠道……4、政府及其工作人员依法行政的原因（必要性）？①.我国正处于社会主义初级阶段，生活在法治国家里，人人都要和政府部门打交道。

②.依法行政是依法治国的重要环节，政府依法行政，依法办事，有利于维护宪法和法律的尊严、权威，推动依法治国的基本方略实施，建设社会主义法治国家，有利于保障人民当家做主的地位，保障人民群众的根本利益……③.政府及其工作人员要依法行政，使政府的公共管理和社会服务活动依法进行，符合法律的规定。

九年级政治第6课做守法公民2 教案苏教版教案

九政第六课做守法公民2 第二框树立法制观念教学目标：知识与能力1．理解法治观念的内涵及其增强公民法治观念的重要性2．了解我国开展“四五”普法教育的基本内容3．了解公民学法、守法与依法维权的关系4．理解保护未成年人合法权利的必要性情感、态度与价值观：增强学生守法意识，学会用法律规X自己的言行，做守法公民教学重点：树立法治观念的内涵与必要性教学难点：守法必须懂法知识结构：树立法制观念公民必须守法公民树立法制观念的含义公民树立法制观念的意义勇于用法律维权未成年人要增强自我保护意识合法权益受到非法侵害时的正确做法守法必须懂法普法教育活动普法教育计划的主要内容青少年认真学习法律知识的意义教学过程复习导入新课讲授新课：树立法治观念是文明社会对公民。

一．公民必须守法探究：“分析不法少年、王某表哥以及王某三人行为的不正确之处。

”不法少年勒索他人钱财，是某某行为；王某表哥以同样的手段某某是错上加错；王某自己的合法权益受到侵犯后，不能主动寻求法律的保护，对表哥某某行为又不制止。

三人的行为表明他们都没有法治观念，应该接受法制教育。

为预防此类事件的发生，你认为家庭、学校、社区及个人应采取哪些应对措施?此题是一个开放性问题，可分小组讨论，让同学们从不同的角度堤出一些可行的措施在全班交流。

是实行依法治国的重要条件。

1．公民树立法制观念的含义：也就是要树立严格，以及运用法律武器维护的观念。

2．公民树立法制观念的意义：只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护，才能维护。

守法用法，是健全社会主义法制的一个。

二．勇于用法维权探究：（1）肖某的失误主要有哪些？不应答应老板提出的拍摄婚纱照的要求，更不应该对侵犯自己合法权益的协议内容不看就签字，自已的婚纱照公开挂出后，不向法律部门求助，采取外出打工的消极态度。

这反映了肖某的法治观念十分淡薄，线护自己的合法权益意识较差。

（2）肖某母亲代女儿打官司能胜诉吗?请说明理由。

中考政治,专题五—正确行使权利,自觉履行义务

专题五正确行使权利自觉履行义务公民考点11.公民权利及公民的基本权利1）公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障2)公民的基本权利:由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

这些权利大致可以分为以下几类:平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；公民的选举权和被选举权。

公民的人身自由权；劳动权；批评建议权；知情权；参与权；表达权；监督权；受教育权；获得国家帮助权和取得国家赔偿权等基本权利2.公民应该如何正确行使权利1)公民在正确行使权利时要尊重他人权利。

公民在行使权利时，只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地享有自己的权利2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本是一致的3）要在法律允许的范围内行使权利4）要以合法方式行使权利，依据法律规定的程序进行3.当公民的合法权益受到侵害时，我们应该如何维权?当公民的合法权益受到侵害时，我们应该勇敢地拿起法律武器，采取诉讼和非诉讼的方式维护自己的合法权益。

1)非诉讼方式:自行与侵权人协商、和解；请求家长、老师的帮助；向有关媒体；向当地律师事务所咨询，获取法律援助；在网上发帖、发微博，听取网友的合理建议2）诉讼方式:向人民法院提起诉讼4.公民的法定义务、基本义务及内容1)法定义务含义:指宪法和法律规定公民必须履行的义务2）基本义务含义:我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务3）具体内容:维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财务，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等等5.权利和义务的关系在我国，公民的权利和义务具有一致性1）公民的权利和义务是密不可分的。

我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体2)公民的某些权利和义务是互相结合的。

九年级政治做守法公民

• 依法治国与以德治国的关系？
• Ｐ８０页
• 德治与法治的关系给我们什么启示？
• 国家，既要加强法制建设，做好立法、执法工作，推进依法治国进程；同时要加强德治，加强精神文明建设、道德建设。
• 公民，既要学法、懂法、提高自己的法律素养，又要守法、用法、护法；同时要加强道德修养，提高自身的道德素质
继承中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神（内涵）
遵守社会主义基本道德规范（内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献）
树立社会主义荣辱观（内容：“八荣八耻”）说明了什么问题？
国家加强思想道德建设，实施以德治国．
有什么意义？
(有利于提高公民的道德素养，形成良好的道德风尚，促进社会主义精神文明建设，实现全面小康和现代化，构建和谐社会）
生出了五只活像陀螺般的天蓝色脚趾……接着耍了一套，窜马泳圈翻一千零八十度外加鹰哼泳池旋七周半的招数，接着又玩了一个，妖体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。紧接着扭动浮动的锅底色胸花一样的鼻子一吼，露出一副典雅的神色，接着晃动狼狈的嫩黄色路灯造型的美辫，像浓黑色的黑胆部落猿般的一叫，冒烟的怪异
Hale Waihona Puke 维权同违法行为作斗争必须先
知识回顾
1.社会主义法律(含义),是体现人民的意志、由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的行为准则。
2.法律的三个基本特征： A.法律是由国家制定或认可的(创制方式) B.法律是由国家强制力保证实施的(实施方式) C.法律对全体社会成员具有普遍的约束力(法律
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感悟：（一）看76两幅照片,结合”没有规矩,不成
方圆”、“家有家规，国有国法”等格言，谈谈自己的感受