(七年级政治教案)学会拒绝不良诱惑教案
《学会拒绝不良诱惑》教案精选
《学会拒绝不良诱惑》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解不良诱惑的概念，认识到其危害性。
2. 使学生掌握抵制不良诱惑的方法，提高自我保护意识。
3. 培养学生自觉抵制不良诱惑，树立正确价值观的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别不良诱惑，提高抵制能力。
教学重点：使学生认识到不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个发生在校园里的真实案例，让学生了解不良诱惑对青少年成长的影响，引发学生思考。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解不良诱惑的类型、危害以及抵制方法。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举生活中遇到的不良诱惑，分享如何成功抵制这些诱惑的经历。
4. 例题讲解：分析典型案例，让学生学会识别不良诱惑，掌握抵制方法。
5. 随堂练习：布置相关习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 《学会拒绝不良诱惑》2. 主要内容：不良诱惑的概念不良诱惑的类型及危害抵制不良诱惑的方法培养良好自我控制能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种你身边的不良诱惑，并简要说明如何抵制。
（2）谈谈你对抵制不良诱惑的认识，以及在日常生活中如何践行。
2. 答案：（1）示例：网络游戏、吸烟、酗酒等。
抵制方法：坚定信念、寻求帮助、转移注意力、提高自我控制力等。
（2）示例：抵制不良诱惑是每个人的责任，我们要时刻保持警惕，自觉远离不良诱惑，树立正确的人生观、价值观，努力成为有道德、有修养的人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过案例、讨论等形式，让学生了解不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑的方法。
但仍有部分学生对不良诱惑的认识不够深刻，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，了解不良诱惑对个人、家庭和社会的影响，提高自我保护意识。
《学会拒绝不良诱惑》教案
《学会拒绝不良诱惑》教案精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“社会生活与法律保护”中的第二章“拒绝不良诱惑”，具体包括第一、二、三小节。
详细内容涵盖不良诱惑的定义与种类、拒绝不良诱惑的重要性以及如何抵制不良诱惑的方法。
二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的定义、种类及其危害，提高防范意识。
2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，使其在面临诱惑时能自觉做出正确选择。
3. 增强学生的法律意识，使其明白拒绝不良诱惑是法律的要求，是维护社会和谐稳定的需要。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解拒绝不良诱惑的重要性，并掌握抵制不良诱惑的方法。
教学重点：不良诱惑的定义、种类及其危害；拒绝不良诱惑的方法与技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个发生在学生身边的案例，引发学生对不良诱惑的关注，导入新课。
2. 知识讲解：（1）不良诱惑的定义、种类及其危害。
（2）拒绝不良诱惑的重要性。
（3）如何抵制不良诱惑。
3. 例题讲解：讲解一道关于拒绝不良诱惑的例题，让学生了解题目考查的知识点。
4. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何抵制不良诱惑，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计1. 不良诱惑的定义、种类及其危害。
2. 拒绝不良诱惑的重要性。
3. 抵制不良诱惑的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，谈谈如何抵制不良诱惑。
答案：要求学生结合教材内容，从自身实际出发，列举抵制不良诱惑的方法，如：提高自身素质、学会拒绝、寻求帮助等。
2. 拓展作业：收集身边关于拒绝不良诱惑的成功案例，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。
2. 学生反思：学习本节课的收获，自己在抵制不良诱惑方面的不足及改进方法。
《远离诱惑》教案设计精选
《远离诱惑》教案设计精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七单元“抵制不良诱惑”章节，详细内容包括：认识诱惑的类型及危害，学会抵制不良诱惑的方法，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的种类和危害，增强防范意识。
2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，提高自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，自觉远离不良诱惑。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中自觉抵制不良诱惑。
重点：不良诱惑的种类、危害以及抵制方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，引发学生对不良诱惑的思考，引出本课主题。
2. 讲解：详细介绍不良诱惑的种类、危害以及抵制方法。
a. 不良诱惑的种类：网络诱惑、烟酒诱惑、赌博诱惑、诱惑等。
b. 不良诱惑的危害：影响身心健康、学业下滑、人际关系紧张、诱发犯罪等。
c. 抵制不良诱惑的方法：增强自我保护意识、学会拒绝、寻求帮助、培养兴趣爱好等。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己遇到的不良诱惑及应对方法，提高学生的实践操作能力。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解解题思路，引导学生学会分析问题、解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，检查学生的学习效果。
七、作业设计1. 作业题目：a. 列举出你身边存在的不良诱惑，并分析其危害。
b. 举例说明如何运用所学方法抵制不良诱惑。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的接受程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解不良诱惑的相关知识，提高自我保护意识。
通过本节课的学习，使学生认识到不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑的方法，提高自我保护意识，自觉远离不良诱惑，健康成长。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，学生分享自己遇到的不良诱惑及应对方法。
道德与法治七年级上册教案优秀4篇
道德与法治七年级上册教案优秀4篇思想品德七年级上册备课及教学设计篇一教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。
本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能力，从而抵制不良诱惑。
教学目标根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了本框题的教学目标知识目标：让学生了解社会中不良诱惑的危害性，掌握抵制不良诱惑的方法。
能力目标：初中生的三观处于哺育时期，对社会认识不够清晰，特别是对社会中不良诱惑的控制力度仍是不够，因此将能力目标定制为掌握抵制不良诱惑的方法，让学生通过学习方法，加强对不良诱惑的控制力度。
教学重点、难点为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点教学重点：各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。
教学难点：抵制不良诱惑的方法。
重点、难点的依据：学生只有了解身边不良诱惑的危害，才会有意识去避免不良诱惑的侵蚀。
初中生的世界观，人生观，价值观都处在发育时期，对社会认识不够清晰，尤其对身边的不良诱惑控制力度不够，因此在学会一定的抵制不良诱惑的方法的基础上，增强对不良诱惑的控制。
学法我们的初中生好动，好奇，爱发表意见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这个特征，采取多种形式丰富多彩的教学方法，从而激发学生的学习兴趣。
教学方法在本框题的教学中，我会采用讲授法和讨论法。
对于本框题的存在的理论知识，学生还不清晰，所以只有通过一定的讲授法，才能使框题的理论观点更加细致化，让学生更易接受理论方面的知识。
为了加强学生团结协作的能力，在讲授的过程中会穿插讨论法，也只有通过学生之间的相互讨论，才能让学生更完善更快捷地了解身边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面总结抵制不良诱惑的方法。
2019最新人教版思想品德七上《拒绝不良诱惑》教案
2019最新人教版思想品德七上《拒绝不良诱惑》教案【教学理念】初中学生处在人生的花季,充满好奇,缺乏自制力,面对现实中的种种不良诱惑,往往不知所措,稍不注意,容易偏离正常的人生轨道,造成遗憾。
所以,很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑,把握好自己,以有利于他们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。
本节课的设计主要从学生的实际出发,最终促进学生的发展,从而体现“以人为本”的教学理念。
【教学目标】◆知识目标——认识不良诱惑的危害,领会不良诱惑是可以战胜的,知道战胜不良诱惑的方法。
◆能力目标——运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
◆情感态度价值目标——鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助,在与同学的合作中抵制不良诱惑。
【教学重点】使学生树立战胜不良诱惑的信心和勇气【教学难点】掌握战胜不良诱惑的方法【课时安排】◆1课时【教学方法】本课内容的教学,主要采取学生探究、教师点拨的互动教学模式。
要充分调动学生参与的积极性。
教师要善于设计良好的教学情境,让学生收集、表演身边熟悉的事例,以调动学生的学习情趣和积极性,促进教学中的师生、生生交往,提高教学的有效性,以达成知识、技能与情感、态度、价值观的“三位一体”目标。
课内教学突出学生的活动、体验和反思。
【教学准备】◆学生准备：小品表演、相关事例和故事◆教师准备：指导情景剧表演；制作多媒体课件、准备必要的表演道具【教学过程】一、导入播放动漫《猫和老鼠》片段后,提问：1. 老鼠是怎样被猫抓住的？[食物的诱惑]师：对,这就是美食的诱惑。
今天我们就来聊一聊“诱惑”这个话题,[板书“诱惑”]2.你们知道我们身边有哪些诱惑吗？[学生回答,教师根据学生回答逐渐板书,形成如下板书：美好的诱惑领讲台.表扬.掌声.荣誉.嘉奖······身边金钱.游戏机.上网.电视.美食物的诱惑不良的诱惑黄色书刊.赌博.吸烟.邪教······师：你们太棒了,观察生活很细致。
人教版思想品德七上《对不良诱惑说不》word教案
人教版思想品德七上《对不良诱惑说不》word教案一、学习目标：1、了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害；明白战胜不良诱惑的方法。
2、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抗击诱惑的能力。
3、鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的关心，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
二、学习重点：面对各种诱惑，如何战胜这些诱惑三、课前预备：让学生找一找周围的诱惑及危害四、学、教过程教后反思本节课是七年级思想品德内容，这一框题的内容要紧是关心学生认识可能面临的种种不良诱惑，关心学生把握战胜不良诱惑的有效方法，在平常的生活、学习中自觉抵制周围的不良诱惑。
在教学设计中我把这三句话作为我教学设计的动身点：“我们需要一种真实的声音，我们需要一次心灵的碰撞，我们需要一份纯确实体验”。
从学生的实际动身，以学生为主体，引导学生进行探究性学习，使学生在情感、态度、价值观上有所启发，在能力上有所拓展，在知识上有所收成。
设计了以下几个环节：谈一谈：不良诱惑大搜索；论一论：请你来关心；想一想：拒绝不良诱惑的方法；说一说：你出难题我支高招；测一测：测测你的意志力；写一写：抗拒诱惑打算书。
在课堂上，学生能大胆交流搜集到的周围的不良诱惑，比较全面也结合周围及自己的实际；在解决拒绝不良诱惑的方法时，通过小组讨论，组长汇报得还能够，但有一部分学生在讨论中还不够到位；在讲自己最难拒绝的诱惑时，有一些学生讲得专门实在，让老师听到了真实的声音，也许由于一些缘故，学生没有放开，参与的面不那么广；前面几个环节总体感受学生在交流、讨论、汇报中还做得不错。
但最后一个环节给予学生的时刻不那么多，有些学生没有写好，因此拿来展现的时刻没有。
阻碍了落实的成效。
在本节课中，由于本人性子较急，后面部分没有让学生充分的讲。
教学是一门艺术，它需要我们精雕细琢。
教无止境，学无无止境，我将不断学习，不断充实、提高自己。
七年级思想品德学会拒接不良诱惑 说课稿
《学会拒绝不良诱惑》（说课教案）各位领导，老师们，你们好!我今天要进行说课的框题是《学会拒绝不良诱惑》，首先，我对本框题进行分析。
一、教材分析：《学会拒绝不良诱惑》是人教版教材思想品德第四单元第八课第二个框题。
在此之前，学生们已经学习了《身边的诱惑》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
第八课的课题是《学会拒绝》，本框题的任务是“学会拒绝不良诱惑”，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。
（一）、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合七年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识目标：①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害；②知道战胜不良诱惑的方法。
能力目标：①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力；②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
情感态度价值观目标：①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
（二）、教学重、难点。
本着认真研究新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点；教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。
教学难点：战胜不良诱惑的可行方法。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设计的教学目标，我再从学法和教法上谈谈；二、说学情：从年龄特点看，七年级学生好动、好奇、好表现，所以应该采用形象生动、形式多样的教学方法，和学生广泛积极主动参与的学习方式，来激发学生的学习兴趣。
七年级学生好动且注意力分散，爱发表见解，希望得到老师和同学的肯定，所以在教学中我们应该抓住学生的这一特点，充分发挥学生自主学习的积极性。
这个阶段的学生已经知道身边面临的很多诱惑，同时也了解一些具体诱惑，这为本课的学习奠定了基础。
三、教学方法：基于本框课题的特点，我主要采用了以下教学方法：1、直观演示法：收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
七年级上政治学会拒绝教案
七年级上政治学会拒绝教案七年级上政治学会拒绝教案（篇1）一、指导思想：1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，.以“学会关心”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3.坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标：整个年级四个教学班是由学校平行分班，各班级相差不是很大。
本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气，努力完成教学任务。
三、教材分析：思想品德七年级下册紧接上册的内容，仍然围绕“成长中的我”这个中心，有机地整合了心理健康、道德和法律等方面的学习内容，设计了“青春的脚步青春的气息”、“让生活充满阳光”、“学会依法保护自己”、“分辨是非对自己行为负责”4个学习单元。
每个单元分2课，全书共8课，每课分2框，共16框。
形成了一个以“珍爱生命，健康成长”为主线的教学体系结构。
四、教学目标：1.了解青少年的青春期生理变化和心理变化，以积极开放的心态接纳青春期的生理变化，促进生理与心理协调发展。
2.提高青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我控制能力，克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。
3.知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。
正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
4.知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，增强自我保护意识，提高自我保护能力，提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。
5.提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择，树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。
七上政治对不良诱惑说不教学设计
七上政治对不良诱惑说不教学设计
在学生已经了解的不良诱惑的种类及其危害后，本节课进一步加深对某些不良诱惑危害的认识，进而探讨抵御诱惑的方法，接下来店铺为你整理了七上政治对不良诱惑说不教学设计，一起来看看吧。
七上政治对不良诱惑说不教学设计
《对不良诱惑说“不”》是人教版七年级上册第四单元第八课第二框的教学内容。
设计本框的目的是帮助学生学会采取正确的方法抵制不良诱惑，过健康、安全的中学生活。
通过授课，我认为我的教学目标应该达成。
我校学生在小学四年级已经在校住读，平时作息时间控制较严格，他们成长的环境相对来说比较单纯。
但是学校附近就有2个网吧。
七(2)班还有一名同学因上网成瘾持续旷课而被家长强制转到外地。
我认识到网络游戏是我们学生身边最大的不良诱惑。
所以，在上这课时，
我让学生进行了一次大型的讨论交流：你该如何帮助上网成瘾的同学?同学们讨论的十分热烈，比如：上学、放学时安排同村的人跟他一起走，坚决不从网吧门前过，他的生活费由家长交给老师，不让他有接触零花钱的机会，多给他看一些因为上网成瘾而步入歧途或身心受害的案例，让他在课余时间参加学校的书画班。
这节课学生谈的尽兴，感触也深刻。
我认识到：思品老师在讲述案例时，尽量用学生身边的事例，能起到事半功倍的作用。
这节课的不足之处：课后没拓展，我觉得最好再让学生进行这样一个拓展活动：“给上网成瘾的同学写一封信”，这样教学效果会更好。
下次再教本课时，就要把这个拓展活动设计进去。
初中政治身边的诱惑教案
初中政治身边的诱惑教案一、教学目标：1. 让学生了解生活中常见的诱惑，如网络游戏、手机、吸烟、喝酒、吸毒、早恋等。
2. 培养学生正确对待诱惑的能力，学会抵制不良诱惑，维护自身的身心健康。
3. 提高学生的道德素养，培养他们自觉遵守法律法规，树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容：1. 诱惑的类型：生活中的不良诱惑、网络诱惑、社交诱惑等。
2. 诱惑的危害：对身心健康的影响、对学习的影响、对家庭的影响、对人际关系的影响等。
3. 抵制诱惑的方法：自觉遵守法律法规、培养兴趣爱好、寻求帮助、增强自我控制力等。
三、教学过程：1. 导入新课：通过讲解身边的故事，引发学生对诱惑的思考，导入新课《身边的诱惑》。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解诱惑的类型、危害及抵制方法。
3. 课堂讨论：分组讨论身边常见的诱惑，分享各自的经验和感受。
4. 案例分析：分析典型案例，引导学生认识到诱惑的危害，学会抵制不良诱惑。
5. 方法指导：讲解如何自觉遵守法律法规，培养兴趣爱好，寻求帮助，增强自我控制力等抵制诱惑的方法。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调学生要自觉抵制不良诱惑，维护自身的身心健康。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。
2. 课后作业：布置相关作业，让学生结合自身实际情况，制定抵制诱惑的计划。
3. 实践反馈：通过与学生、家长沟通，了解学生在生活中的诱惑情况，以及他们抵制诱惑的实际效果。
五、教学资源：1. 教材：《道德与法治》2. 课件：身边诱惑的图片、案例等3. 视频：关于诱惑的危害及抵制方法的短视频4. 纸张：用于学生课后制定抵制诱惑的计划。
《 拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”第二节“拒绝诱惑”，详细内容主要包括：了解诱惑的类型及危害，掌握拒绝诱惑的方法和技巧，培养自我约束能力。
二、教学目标1. 让学生认识到生活中各种诱惑的类型及其危害，提高警惕。
2. 使学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别诱惑，提高拒绝诱惑的能力。
教学重点：让学生了解诱惑的类型及危害，学会拒绝诱惑的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的诱惑场景，引发学生对诱惑的认识，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解诱惑的类型及危害。
（1）诱惑的类型：物质诱惑、精神诱惑、情感诱惑等。
（2）诱惑的危害：影响身心健康、损害人际关系、诱发犯罪等。
3. 方法指导：教授拒绝诱惑的方法和技巧。
（1）提高自我约束能力：制定计划，坚持原则，拒绝诱惑。
（2）学会自我保护：遇到诱惑时，及时寻求帮助，避免陷入困境。
（3）培养良好兴趣爱好：充实课余生活，降低诱惑的吸引力。
4. 实践情景引入：让学生结合自身经历，讨论如何拒绝诱惑。
5. 例题讲解：讲解典型例题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置相关习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 拒绝诱惑2. 内容：（1）诱惑的类型及危害（2）拒绝诱惑的方法和技巧（3）自我约束与保护七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中遇到的诱惑，并分析其危害。
（2）结合自身经历，谈谈如何拒绝诱惑。
2. 答案：（1）例：网络游戏诱惑，危害：沉迷游戏，影响学习、身心健康等。
（2）例：遇到同学邀请去网吧玩游戏，坚决拒绝，坚守原则。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的不良诱惑，学会自我保护，提高拒绝诱惑的能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生正确识别诱惑，提高拒绝诱惑的能力。
(七年级政治教案)抵制不良诱惑预防违法犯罪教案2
抵制不良诱惑预防违法犯罪教案2 七年级政治教案教学内容:本课包括两框内容:第一框--面对生活中的不良诱惑;第二框--预防违法犯罪从杜绝不良行为做起。
教学重点:"预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起"是本课的教学重点。
教学难点:、"自觉抵制不良诱惑"是本课的教学难点。
教学方法:阅读法、案例分析法、讲授法课时安排:计划用2课时授完。
第一课时(总第12课时)教学内容:讲授第一框--面对生活中的不良诱惑教学过程:一、引入新课在现实生活中,未成年人如果沉溺于不健康、庸俗的情趣中,如果不能拒绝不良嗜好,不能抵制不良诱惑,就有可能出现一些不良行为和严重不良行为,甚至走上违法犯罪的道路。
生活是美好的, 但又是复杂的,由于未成年人的身心特点,可能受到来自各方面的侵害,需要学会依法保护自己。
所以本单元安排了"学会依法保护自己"。
板书:第15课抵制不良诱惑预防违法犯罪二、讲授新课:随着我国社会主义市场经济的深入发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化,为未成年人的全面发展创造了更加广阔的空间,与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着文成年人的精神世界。
与此同时,一些领域道德失范,诚心缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延;一些地方封建迷信、邪教和"黄、赌、毒"等社会丑恶现象沉渣泛起,成为社会公害;一些未成年人价值观发生扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长,以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等,也给未成年人的成长带来了不可忽视的负面影响。
互联网等新兴媒体的快速发展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道,与此同时,腐朽落后文化和有害信息业通过网络传播腐蚀未成年人的心灵。
在各种消极因素影响下,少数未成年人精神空虚,行为失范,有的甚至走上了违法犯罪的歧途。
这一切都说明在我们中学生周围,许多不良事物都不同程度地诱惑着我们,影响着我们的健康成长。
《学会拒绝不良诱惑》教案精选
《学会拒绝不良诱惑》教案精选教案：《学会拒绝不良诱惑》一、教学内容本节课的教学内容来源于道德与法治教材，具体章节为《面对生活中的不良诱惑》。
教材中详细介绍了不良诱惑的特点、危害以及如何自觉抵制不良诱惑的方法。
二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的含义和危害，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生深刻理解不良诱惑的危害，并学会自觉抵制。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学生笔记本、教材《道德与法治》。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段关于青少年抵制不良诱惑的短视频，引发学生的思考，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）3. 案例分析（10分钟）列举一些青少年误入歧途的案例，让学生结合所学知识，分析这些案例中不良诱惑的危害，以及如何避免类似情况的发生。
4. 小组讨论（5分钟）5. 随堂练习（5分钟）发放一份关于抵制不良诱惑的练习题，让学生在规定时间内完成。
教师批改后，针对错误较多的题目进行讲解。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：1. 不良诱惑的特点2. 不良诱惑的危害3. 如何自觉抵制不良诱惑七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，写一篇关于如何自觉抵制不良诱惑的文章。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达成，学生对不良诱惑的认识是否有所提高，教学过程中是否存在不足，需要改进的地方。
2. 拓展延伸：可以组织一次关于抵制不良诱惑的主题班会，让学生分享自己在生活中是如何抵制不良诱惑的经验和心得。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节教案中情景引入环节的设计是教学内容的重要组成部分。
教师播放关于青少年抵制不良诱惑的短视频，可以快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
在选择短视频时，教师需要关注内容的现实性和教育性，确保短视频中的案例贴近学生的生活，具有现实意义和教育价值。
教师在播放短视频后，应引导学生进行思考和讨论，从而自然引出本节课的主题。
学会拒绝不良诱惑 教案
学会拒绝不良诱惑一、学情分析现代社会生活五彩缤纷，充满各种诱惑。
十多岁的青少年对周围的一切充满了好奇但由于缺乏社会经验，分析判断能力还不够成熟，不能辨证的看待周围的种种诱惑，加之自控能力不强，面对游戏机、黄色书刊、烟酒、金钱、毒品等种种不良诱惑不能自觉抵制、在遭到突发或意外事件以及来自各方面的不法侵害时缺乏抵制能力的情况普遍存在。
所以要帮助学生认识不良诱惑的危害用正确的方法战胜不良诱惑。
帮助学生正确选择，过健康、安全的小学生活。
二、设计思路(一)教学目标：1.知识目标：①明确不良诱惑可以战胜而且必须战胜；②知道坚定的信念和坚强意志是战胜不良诱惑的必备条件；③掌握战胜不良的有效方法。
2.能力目标：运用战胜不良诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗不良诱惑的能力。
3.情感态度价值观：①通过学习，学生能够追求科学健康充实的初中生活。
能够鼓起勇气、树立信心，自觉战胜不良诱惑。
②学会依靠老师、家长和朋友的帮助，在与他人的合作中抵制不良诱惑。
(二) 教学重点：①明确不良诱惑有危害所以必须战胜。
②勇气、信念等战胜不良诱惑的必备条件。
③掌握战胜不良诱惑的有效方法。
(三)教学难点：总结出具有针对性的战胜不良诱惑的方法。
并能够结合实际运用这些有效方法战胜身边的不良诱惑。
(四)教学方式：学生分组活动，自我展示；教师启发讨论，引导活动。
三、教学过程（一）导入：1.师：同学们，坐端正，我们一起来听故事吧！（教师讲《奥德赛船长》的故事）2.提问：你知道奥德赛船长用什么方法使船只顺利地通过了海峡吗？在学生思考片刻后,继续讲述奥德赛船长的做法。
3.进一步提出问题：这个故事说明了什么道理？（学生尝试回答，课件出示） 4.故事讲完后，教师进行总结：同学们，在社会生活中会遇到各种不良诱惑，它们往往披着美丽的外衣，难以分辨。
但它们会给我们带来极大的危害，我们应该学习奥德赛船长的聪明和勇气，今天我们一起来学会拒绝不良诱惑。
（揭示课题）（二）新课：1.欣赏案例：向学生展示三个真实案例案例一，网络的诱惑；案例二，金钱的诱惑；案例三，吸烟的诱惑。
初一政治上册教案：学会拒绝不良诱惑
初一政治上册教案：学会谢绝不良诱惑以下是作者为大家整理的关于初一政治上册教案：学会谢绝不良诱惑的文章，供大家学习参考！【教学目标】：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以克服的，掌控一些克服不良诱惑的常用方法和技能。
提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。
【教学重点】：怎样谢绝不良诱惑?【教学难点】：怎样谢绝不良诱惑?【教学方法】：事例分析法; 讲授法;谈话法;讨论法【教学进程】导入新课上节课我们学习了身边的诱惑，通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。
那我们如何谢绝这些不良诱惑那?这节课我们学习这个问题。
讲授新课板书课题：学会谢绝不良诱惑学生看书《奥德赛船长的故事》(88页)摸索书中的问题。
学生分组讨论，选取代表回答。
教师总结：奥得赛船长依靠自己的勇气和聪明克服了女巫，顺利地度过了海峡。
这个故事说明，不良诱惑是可以克服的，克服不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和聪明。
1)要谢绝和克服不良诱惑第一要培养谢绝的意识, 克制束缚自己，提高判定的能力，锤炼坚强意志。
2)要谢绝和克服不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应当相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以谢绝和克服不良诱惑的;3)要谢绝和克服不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、苏醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
大胆的人敢于克服不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
我们要向奥德赛船长学习，正确的认识身边的种种诱惑，大胆地谢绝不良诱惑，集中精力努力学习，提高科学文化水平，做一个德智体全面发展的好学生。
提问：我们面临的不良诱惑有哪些呢? (板书)在享受方面：我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分寻求，我们总是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，这是很正常的，但是，如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的寻求过分乃至是贪得无厌，这必定会使我们把自己的大量时间和精力用于对"钱财"的寻求，乃至为了"钱财"而不择手段，走向违法犯法的深潭，偏离正常的人生轨道;在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，(如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感爱好的活动)由于学习本身是一种非常艰苦的劳动，再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够，对学习没有多大的爱好，总觉得学习是一件又苦又累的事情。
学会拒绝不良诱惑教案及反思
一、演一演：学生分角色扮演小品《诱惑》（自编生活中时常发生的受诱惑的小品片段）问题：1、请你续写或续演小品。
2、小品给我们什么启示？（设计意图：通过学生表演可以调动学生的积极性和好奇心，续写可以让学生充分发挥自己的想象力和创造力。
）教师引导得出：不良诱惑会给我们带来严重的后果；聪明和勇敢的人能够战胜诱惑。
在现实生活中有许许多多的诱惑，我们中学生又面临哪些诱惑呢？二、说一说：1、我们中学生在学习和生活中面临哪些诱惑呢? （教师板书如：网络、吸烟、金钱、篮球、赌博、邪教等）2、哪些是不良诱惑？为什么？（根据学生的判断，教师在黑板上做上标记）（设计意图：从学生的学习和生活实际出发，让学生有感而发，学会区分哪些是不良诱惑，也为后面的教学提供资源。
）三、议一议:(小组分任务讨论)请每个组选择一个或两个不良诱惑，提出一些拒绝诱惑的方法。
教师把学生提供的方法写在黑板上，并等学生充分发表意见，再总结并投影展示：前景与后果联想法求得帮助法拒绝不良诱惑的方法避开诱因法专时专用法婉言谢绝法……四、做一做:情境：某社区积极参与创建文明城市活动，准备举办“拒绝不良诱惑”的宣传活动。
请同学们做一做：（1）为社区设计宣传标语或漫画，广而告之。
（课堂完成）（2）制定抗拒不良诱惑计划，从我做起。
（课后作业）结束语:在人生道路上，人人会面临不良诱惑，让我们携起手来，运用今天学到的方法拒绝不良诱惑，让我们的城市变得更美好。
抗拒不良诱惑计划课堂练习：制定广告标语或漫画：拒绝香烟的诱惑布置作业：制定拒绝不良诱惑计划。
《学会拒绝不良诱惑》一课的教学反思吴金容《学会拒绝不良诱惑》在前两节课分析了中学生可能面临的种种诱惑及其表现，产生的原因、带来的危害的基础上，需主要解决两个问题，一方面是不良诱惑是可以战胜的，而且必须战胜，另一方面是针对学生实际提供的切实可行的战胜诱惑的方法。
所以深入的学习这一课，并能让他们运用到实践当中去显得尤为重要。
如何结合本班、本校实际和学生一起总结出更具有针对性的战胜不良诱惑的方法，是本课的难点，难在这个问题的实际教学和教育的效果。
【初中政治】学会拒绝不良诱惑教案 人教版
学会拒绝不良诱惑★教学目标1．知识目标】1.了解不良诱惑的危害；知道抵制不良诱惑基本方法。
2.知道不良诱惑可能导致的严重后果。
2．情感、态度、价值观1．尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
2．提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法．3．进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我受到法律的特殊保护。
4．树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
3．能力目标1.发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
2.增强自我保护意识，提高自我保护能力。
3.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能教学重点。
★教学重点：杜绝不良行为做起★教学难点：自觉抵制不良诱惑★教学过程：故事1导入：一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。
人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时回来挽救你的池塘呢? (学生回答，教师归纳。
)上则谜语的答案是，人只有一天的时间来挽救池塘。
说明了任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。
人虽然只有一天时间来挽救池塘，但是，必竟灾难到来之前，人们已认识到这个问题．若及时采取行动，还是可以补救的。
这朵美丽的百合花就象我们身边的不良诱惑一样，如果对不良诱惑不加抵制，不加拒绝，就会深陷其中，但是如果我们及时采取行动，就能够补救。
因此，我们要学会拒绝身边的不良诱惑。
上节课我们分析了我们身边的诱惑，今天我们讨论拒绝不良诱惑的方法。
故事2“潘多拉魔盒”的传说故事从前,有个人捡到了一个精美的盒子,上面写着:”记住,无论何时,都不要打开这个盒子.否则,人类将要遭到灭顶之灾。
”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学会拒绝不良诱惑教案
七年级政治教案
教学目标:认识不良诱惑的危害,领会不良诱惑是可以战胜的,掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。
提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。
重点:怎样拒绝不良诱惑?
难点:怎样拒绝不良诱惑?
导入新课
上节课我们学习了身边的诱惑,通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。
那我们如何拒绝这些不良诱惑那?这节课我们学习这个问题。
讲授新课
板书课题:学会拒绝不良诱惑
学生看书《奥德赛船长的故事》(88页)思考书中的问题。
学生分组讨论,选取代表回答。
教师总结:
奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫,顺利地度过了海峡。
这个故事说明,不良诱惑是可以战胜的,战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。
1)要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己,提高判断的能力,锻炼坚强意志。
2)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心,我们应该相信,经过我们自己的努力,我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的;
3)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际,充分发挥自己的聪明才智,用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。
勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
我们要向奥德赛船长学习,正确的认识身边的种种诱惑,勇敢地拒绝不良诱惑,集中精力努力学习,提高科学文化水平,做一个德智体全面发展的好学生。
提问:我们面临的不良诱惑有哪些呢? (板书)
在享受方面:我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求,我们总是想吃得更好一些,穿得更好一些,住得更好一些,行得更好一些,用得更好一些,这是很正常的,但是,如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌,这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对"钱财"的追求,甚至为了"钱财"而不择手段,走向违法犯罪的深渊,偏离正常的人生轨道;
在学习方面:我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑,(如做作业时面临着想看电视或想玩游戏,身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动)因为学习本身是一种非常艰苦的劳动,再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够,对学习没有多大的兴趣,总觉得学习是一件又苦又累的事
情。
常常一提到学习就感到头痛,不愿好好的学习,课堂上不专心听讲,课后不认真完成作业,不好好的复习功课,结果自己的学习成绩也很不理想。
在交往方面:我们常常不能正确的处理在与他人交往的过程中可能面临着各种问题,比如,在与他人交往的过程中,强烈的好奇心和盲目的从众心理常常会促使我们跟着"群体"参加毫无意义甚至对身心健康有害的各种活动如吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等等;再如,在与他人交往的过程中,我们常常抱有占小便宜的心理,从而使我们常常成为不太受人欢迎的人,甚至恰恰就是这种心理是我们上当受骗,甚至误入歧途。
学生活动:(学生分组讨论)
课前准备:
1、找出自己平时难以拒绝的诱惑,并分析原因。
2、总结自己成功拒绝诱惑的经验。
3、查找名人如何抗拒诱惑的资料。
4、查找介绍如何拒绝诱惑的各种形式的资料。
课堂活动:
1、需要让别人帮助自己拒绝诱惑的同学坐到一起,然后按顺序向大家说明自己的苦恼。
2、其他所有同学均可以提出自己的方法或建议,共同探讨。
3、最后综合同学们的经验教训和名人的经验以及相关资料,总结出拒绝不良诱惑的方法,每个同学作详细记录后作为自己今后战胜不良诱惑的参考。
学生讨论后选出代表发言,重点介绍拒绝诱惑的方法。
(学生发言略)
教师归纳:1)后果联想抵制诱惑:为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心,我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来,我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。
如联想自己能够拒绝电子游戏机、********、武侠小说等等不良诱惑,通过自己的努力学习,考上比较理想的大学,毕业后从事自己感兴趣的工作,幸福、愉快的生活;我们还可以联想不能拒绝电子游戏机、********、武侠小说等等不良诱惑的不良后果,因为不能抗拒这些不良诱惑,以致自己不努力学习,成绩下降,辜负了老师和家长的期望,考不上理想的大学,影响了自己的发展,甚至断送了自己美好的前途。
2)请求他人帮助(板书):单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑,在这种情况下,我们可以请求别人(如父母、老师、同学和朋友)帮助和监督自己战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑(如做作业时面临着想看武侠小说、看电视或想玩游戏等),从而坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心,增强自己拒绝和抵制不良诱惑的毅力。
3)避开诱因、转移视线(板书):最好把引起诱惑的实物隐藏起来,眼不见心不动,或者参加积极健康的班集体活动,或者多与同学交流谈心,避开诱因,转移视线。
这种方法适用于接触诱因的起始阶段。
4)婉言谢绝朋友,提高自制能力(板书):当不良诱惑来自朋友方面(如做作业时
面临着想看电视或想玩游戏,身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己
都比较感兴趣的活动),我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋
友的邀请,避免他们的不理解和嘲弄。
5)专时专用,改正不良习惯(板书):为了防止做某种自己着迷的事情而超时,严
格分配自己的时间,以不同的方式提醒自己,这是什么时间该做什么事情,比如,这
是学习时间,应该认真学习;这是锻炼时间,应该进行体育锻炼;这是娱乐时间,可以
适当开展一些自己感兴趣的活动,调节自己的身心;这是休息时间,应该好好的休息。
是什么时间,就做什么事情,改掉因为对某件事情着迷而误时的坏习惯。
总之,不良诱惑犹如病毒,我们要拒绝和抵制不良诱惑,需要结合自己的实际,
充分发挥自己的聪明才智,用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的
干扰,避免其对自己的危害。
找学生朗读88页的材料,其他学生思考以下问题:
1 小孙和小魏的方法合适吗?为什么?
2 小孙的方法对我们有何启发?
3你有帮助小玉的好主意吗?
学生分组讨论后回答。
课堂小结:
同学们,通过今天我们大家的相互交流和讨论,我们懂得了如何分辨不良诱惑和怎样拒绝不良诱惑,我们相信在今后的人生道路上,我们一定能更好的掌握好自己人生的方向,愉快的学习、健康茁壮的成长、幸福的生活!
学生小结:略。