拒绝诱惑教案
拒绝诱惑幼儿园教案反思
拒绝诱惑幼儿园教案反思
引言
教育是培养儿童全面发展的重要环节，幼儿园作为儿童成长的起点，对于他们的情感、认知和社交能力的培养起着至关重要的作用。然而，在教育过程中，诱惑常常会成为幼儿园教案设计的一个重要考量因素。本文将对拒绝诱惑幼儿园教案的设计进行反思，提出一些改进的建议。
教案设计概述
1.教案目标：通过拒绝诱惑的教育活动，帮助幼儿养成控制欲望、自律
自控的良好习惯，培养他们的意志力和抵制诱惑的能力。
2.幼儿园阶段分析：幼儿正处于探索世界、获取自主性的关键阶段，他
们往往对新鲜事物和他人的建议持有强烈的好奇心和兴趣。
3.教学内容：通过游戏、故事、角色扮演等多种形式，设计有趣、贴近
幼儿生活的教育活动，帮助幼儿认识各种诱惑，学会拒绝并坚守自己的原则。
4.教学方法：通过引导、示范和反思等方式，激发幼儿的积极性和探索
性，使他们通过实践体验深刻理解拒绝诱惑的重要性，培养他们的自我控制和自主选择能力。
教案实施过程反思
教学环节一：引导幼儿认识诱惑
在此环节中，我们通过展示不同的诱惑场景，引导幼儿认识到周围存在的各种诱惑。典型例子有：看电视时不想停下来、吃零食时想要多吃等。通过共同探讨和交流，幼儿逐渐理解了诱惑的概念，并认识到自己遇到的一些诱惑。
但是，在实施过程中，我们发现幼儿对于一些诱惑的认知有一定的局限性，特别是在面对一些复杂情境时。因此，在今后的教学中，我们应该更加注重选取具有代表性、符合幼儿认知水平的诱惑场景，并在引导幼儿认识到诱惑的同时，帮助他们意识到背后的风险和不良影响。
教学环节二：拒绝诱惑的技巧和策略
六年级上册心理健康教学设计-17《拒绝诱惑》 北师大版
六年级上册心理健康教学设计-17《拒绝诱惑》北师大版1. 教学目标
1.1 知识目标
•了解什么是诱惑。
•理解诱惑对自己的影响。
•学习如何拒绝不良诱惑。
1.2 技能目标
•发现诱惑，判断诱惑是否有害。
•有意识地进行拒绝。
1.3 情感目标
•培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力。
•提高学生的自我控制能力和自我保护意识。
2. 教学准备
2.1 教学材料
•课本：《心理健康》六年级上册，第17课。
•计算机、投影仪等教学设备。
2.2 教学环境
•教室环境整洁、安静。
2.3 教学方法
•情境教学法。
•问题导入法。
•观摩学习法。
•互动式讨论法。
•情景模拟法。
2.4 教学过程中需要注意的事项
•保持课堂秩序，不许打闹、嬉笑等行为。
•给予学生足够的时间思考和回答问题。
•赞扬学生的积极回答和表现，提高他们的自信心。
3. 教学过程
3.1 导入新课
•使用问题导入法引入新课。
–提问：你们最近遇到过什么诱惑吗？它对你们有什么影响？
3.2 观摩学习
•观摩剧情：请同学们看一段小视频，其中一角色遇到了塞翁失马的情况。请大家观摩并讨论，这种情况下该怎么做？
3.3 理解概念
•引导学生思考：什么是诱惑？对人有什么影响？有哪些类型的诱惑？
•引导学生使用课本，全班齐读相关知识点，帮助学生理解概念。
3.4 学习技能
•如何发现和拒绝诱惑？
–以天气转凉为例，教师和学生一起讨论如何拒绝购买不必要的衣物。
–教师布置活动，让学生自己思考在某种情境下，如何拒绝不必要的诱惑。
3.5 情景模拟
•通过情景模拟法，放大学生在日常生活中遇到的诱惑场景，帮助他们更好地理解和应对不良诱惑。
年幼儿预防诱惑与性侵害教案四份
年幼儿预防诱惑与性侵害教案四份
一、教案一
目标：
培养幼儿识别和拒绝不恰当的接触和言行的能力，防范性侵害。
教学内容：
1.什么是好的接触和言行
2.怎样辨别不恰当的接触和言行
3.如何表达自己的感受和保护自己
教学方法：
1.演示教学
2.角色扮演
3.分组讨论
教学步骤：
1.引导幼儿讨论什么是好的接触
2.演示不适当行为，引导幼儿辨别
3.分组进行角色扮演，练习表达拒绝
二、教案二
目标：
教导幼儿认识自己的身体边界，学会保护自己免受侵害。
教学内容：
1.身体的私人部位及保护
2.什么是适当的身体触碰
3.如何说“不”
教学方法：
1.图片教学
2.分组讨论
3.角色扮演
1.展示身体私密部位的图片，让幼儿了解
2.分组讨论适当的身体触碰
3.进行角色扮演，练习说“不”
三、教案三
目标：
提高幼儿自我保护意识，学会报告不适当的行为。
教学内容：
1.不适当行为的种类和表现
2.如何报告不适当行为
3.求助的途径和方法
教学方法：
1.图文教学
2.案例分析
3.群讨论
教学步骤：
1.展示不适当行为的图片，引导讨论
2.分析不适当行为的案例
3.讨论如何报告、求助
四、教案四
目标：
帮助幼儿树立正确的自我保护观念，了解如何预防性侵害。
教学内容：
1.自我保护观念的重要性
2.如何避免陷入危险情境
3.预防性侵害的策略
教学方法：
1.视频教学
2.进行角色扮演
3.小组讨论
1.播放相关预防性侵害的教育视频
2.进行实际情景角色扮演
3.小组讨论如何应对不安全情境
以上是四份针对幼儿预防诱惑与性侵害的教案，通过这些教案，希望幼儿能够树立正确的保护意识，增强自我保护能力，有效预防性侵害的发生。
小学心理健康《拒绝诱惑》精品教案
小学心理健康《拒绝诱惑》精品教案
一、教学内容
本节课选自小学心理健康教育教材第四单元《学会自我控制》中
的第5课《拒绝诱惑》。详细内容包括：认识诱惑的类型和危害，学
会识别诱惑并提高自我控制能力，培养拒绝不良诱惑的技巧和方法。
二、教学目标
1. 让学生了解诱惑的类型，认识到不良诱惑对身心健康的危害。
2. 培养学生识别诱惑、提高自我控制能力，学会拒绝不良诱惑。
三、教学难点与重点
重点：认识诱惑的类型和危害，学会拒绝不良诱惑的方法。
难点：如何在实际生活中运用所学方法，提高自我控制能力，拒
绝不良诱惑。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、挂图、黑板、粉笔。
学具：练习本、彩笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示图片，让学生说出生活中遇到的诱惑，引发学
生对诱惑的思考。
2. 讲解：讲解诱惑的类型和危害，让学生认识到不良诱惑对身心
健康的负面影响。
3. 实践活动：分组讨论，让学生分享拒绝不良诱惑的方法和技巧。
4. 例题讲解：通过例题，让学生学会识别诱惑，提高自我控制能力。
5. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。
7. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在生活中实践所学方法。
六、板书设计
1. 诱惑的类型和危害
2. 拒绝不良诱惑的方法和技巧
3. 提高自我控制能力的重要性
七、作业设计
1. 作业题目：请列举出生活中遇到的三种诱惑，并分别说明如何
拒绝。
2. 答案：示例：诱惑1：零食。拒绝方法：设定购买零食的时间，控制购买数量。
诱惑2：网络游戏。拒绝方法：制定游戏时间表，遵守
规定时间。
诱惑3：拖延学习。拒绝方法：设定学习计划，奖励按
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版《道德与法治》八年级下册，第四
章第二节“面对生活中的不良诱惑”。具体内容包括：1. 认识不良诱
惑的危害；2. 学会拒绝不良诱惑的方法和技巧。
二、教学目标
1. 让学生了解不良诱惑的危害，提高自我保护意识；
2. 培养学
生自觉抵制不良诱惑的能力；3. 引导学生树立正确的人生观、价值观
和消费观。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何让学生学会拒绝不良诱惑的方法和技巧；
2.
教学重点：让学生认识到不良诱惑的危害，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体设备；
2. 学具：笔记本、课本。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一些不良诱惑的案例，引起学生对不良诱惑的
关注，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解：
（1）讲解不良诱惑的危害，如影响学习、身心健康、家庭关系等；
（2）介绍拒绝不良诱惑的方法和技巧，如坚定信念、寻求帮助、
转移注意力等；
（3）分析典型案例，引导学生学会运用所学方法和技巧。
3. 随堂练习：设计一些关于拒绝不良诱惑的练习题，让学生当场完成，检验学习效果。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此在现实生活中如何抵制不良诱惑的经验和做法。
六、板书设计
1. 不良诱惑的危害；
2. 拒绝不良诱惑的方法和技巧。
七、作业设计
1. 作业题目：请结合自己的生活实际，写一篇关于如何拒绝不良诱惑的文章。
（1）不良诱惑的危害；
（2）自己曾经遇到的不良诱惑及如何抵制；
（3）今后如何自觉抵制不良诱惑，树立正确的人生观、价值观和消费观。
八、课后反思及拓展延伸
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案
一、教学内容
本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”第二节
“拒绝诱惑”，详细内容包括：认识诱惑的种类和危害；学会抵制不
良诱惑的方法；培养拒绝诱惑的能力。
二、教学目标
1. 让学生了解诱惑的种类和危害，提高警惕性。
2. 使学生掌握抵制不良诱惑的方法，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点
重点：认识诱惑的种类和危害，学会抵制不良诱惑的方法。
难点：如何在实际生活中运用所学方法拒绝诱惑。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示一组图片，让学生识别生活中的诱惑，引
发学生对诱惑的思考。
2. 知识讲解：
a. 诱惑的种类：物质诱惑、精神诱惑、网络诱惑等。
b. 诱惑的危害：影响身心健康、学业、人际关系等。
c. 抵制不良诱惑的方法：提高警惕、寻求帮助、避开诱因等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自身经历，分享抵制诱
惑的经验。
4. 例题讲解：讲解一道关于抵制诱惑的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成教材课后练习，巩固所学内容。
六、板书设计
1. 诱惑的种类
2. 诱惑的危害
3. 抵制不良诱惑的方法
4. 实践情景引入
5. 例题讲解
6. 随堂练习
七、作业设计
1. 作业题目：结合教材内容，设计一道关于抵制诱惑的作业题。
题目：请列举出你在生活中遇到的三种诱惑，并说明你是如何抵制这些诱惑的。
2. 答案：学生根据自己的实际情况完成作业，教师批改后给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会新闻，了解诱惑对个人和社会的影响，提高抵制诱惑的自觉性。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案
一、教学内容
本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”第二节
“拒绝诱惑”，围绕如何识别和抵制生活中的不良诱惑进行深入讲解。具体内容包括：不良诱惑的种类、危害及抵制方法；增强自我保护意识，拒绝不良诱惑；如何帮助他人抵制不良诱惑等。
二、教学目标
1. 让学生了解不良诱惑的种类及危害，提高识别和抵制不良诱惑
的能力。
2. 培养学生自觉拒绝不良诱惑，增强自我保护意识。
3. 培养学生关爱他人，学会帮助他人抵制不良诱惑。
三、教学难点与重点
教学难点：如何帮助学生识别和抵制生活中的不良诱惑。
教学重点：不良诱惑的种类、危害及抵制方法；增强自我保护意识。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组现实生活中的不良诱惑案例，引发学生对
本节课的兴趣。
2. 讲解：详细讲解不良诱惑的种类、危害及抵制方法。
3. 实践情景引入：让学生列举自己在生活中遇到的不良诱惑，分享如何成功抵制。
4. 例题讲解：讲解典型案例，引导学生运用所学知识分析问题。
5. 随堂练习：设计练习题，检验学生对知识的掌握程度。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何帮助他人抵制不良诱惑。
六、板书设计
1. 不良诱惑的种类
2. 不良诱惑的危害
3. 抵制不良诱惑的方法
4. 增强自我保护意识
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请列举三种生活中常见的不良诱惑，并分析其危害。
（2）请结合自身实际，谈谈如何抵制不良诱惑。
2. 答案：
（1）例：网络游戏成瘾、吸烟、酗酒等。危害：影响身心健康、学习成绩、人际关系等。
《拒绝诱惑》(教案)心理健康六年级上册
《拒绝诱惑》教学设计
【教材分析】
本节课主要从远离诱惑、学会控制自我等方面了解拒绝诱惑的方法，引导学生识别身边的诱惑，形成抵制诱惑的意识。通过本课的学习培养学生追求科学、健康、充实的生活态度，鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。
【学情分析】
六年级学生生活经验少，辨别能力和自我约束能力有待提高，给抵制不良诱惑带来一些困难。在教学过程中，主要在方法上给与指导，帮助学生自觉遵纪守法、自觉抵制不良诱惑。
【教学目标】
1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑。
2、认识到不良诱惑的危害性，学会拒绝不良诱惑的方法。
3、树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式。
4、培养学生辨别是非的能力，运用方法拒绝诱惑的能力。
【教学重点】
1、认识到不良诱惑的危害性，学会拒绝不良诱惑的方法。
2、树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式。
3、认识吸烟、酗酒、网瘾等不良嗜好和不良习惯对身体和人生的危害。
【教学难点】
自觉抵制不良嗜好和不良生活习惯的诱惑。
【教学方法】
小组合作、情境体验、讨论交流
【教学课时】
一课时
【教学设计】
一、情境导入
导入新课同学们，生活中有很多不良的诱惑，怎样才能远离不健康的生活方式拒绝诱惑？今天，让我们一起学习《拒绝诱惑》。
学生回答，寻找答案。
设置目的：运用比较现实而且学生常有现象来导入课题，不但引起学生的兴趣而且还有针对性。
二、活动体验
（一）阅读思考
忍住一份甜
1.“忍住一份甜”中的“甜”象征着什么？
拒绝诱惑教案
拒绝诱惑
教学目标：（一）情感、态度、价值观目标：
（1）追求科学、健康、充实的初中生活；
（2）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；
（3）学会依靠家长、老师和同学的帮助，在与同学合作中抵制不良诱惑。
（二）能力目标：
（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。
（2）初步学会用辨证的方法分析事物的能力。
（三）知识目标：
（1）知道身边存在的种种诱惑。
（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。
教学重点难点：
重点：领奖台的诱惑。
难点：游戏机的诱惑。
教学方法：小组探究、情境体验
教学设计：
（1）导入新课：
青少年是祖国的未来、民族的希望。但是青少年正处
于长身体、长知识时期，缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。所以，我们一定要学会辨别身边的诱惑，并能自觉抵制不良诱惑。
一、身边的诱惑（板书）
（一）领奖台的诱惑（板书）
阅读教材上李平的故事，讨论：
1.领奖台在李平的进步过程中起了什么作用？
2.我们应该如何赢得成功、荣誉、鲜花和掌声？
小组讨论——小组汇报——小组考评
教师寄语：领奖台是我们前进的目标和动力，但必须通过正当途径和刻苦努力来获得。
（二）金钱的诱惑（板书）
阅读教材，讨论：
1.王磊同学获取金钱的方式是否合法？他的行为带来的危害？
2.比尔盖茨通过什么方式去获取金钱，他的成功带来的影响？
3.联系实际，谈一谈我们应该如何面对金钱的诱惑？小组讨论——小组汇报——小组考评
教师寄语：对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。
拒绝诱惑幼儿园教案中班
拒绝诱惑幼儿园教案中班
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班教材《社会》第五章节“拒绝诱惑”，主要内容有：1. 理解诱惑的概念，认识不同形式的诱惑；2. 学会拒绝不良诱惑的方法和技巧；3. 培养幼儿自我控制和自我保护的能力。
二、教学目标
1. 帮助幼儿认识诱惑，了解诱惑的危害；
2. 培养幼儿在面对诱惑时，能够自我控制，自觉抵制不良诱惑；
3. 提高幼儿的自我保护意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识诱惑，学会拒绝不良诱惑的方法和技巧。
难点：培养幼儿在面对诱惑时，能够自我控制，自觉抵制不良诱惑。
四、教具与学具准备
教具：PPT、图片、视频、故事书、小奖品等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）：通过一个幼儿遇到诱惑的情景故事，引发幼儿对诱惑的思考。如：小兔子遇到糖果诱惑的故事。
2. 概念讲解（5分钟）：通过PPT展示，讲解诱惑的概念，让幼儿认识到诱惑的存在和危害。
3. 案例分析（5分钟）：通过图片和视频，展示不同形式的诱惑，如：网络游戏、垃圾食品、公共场所的的危险等，让幼儿学会辨别和
拒绝。
4. 方法技巧学习（5分钟）：讲解和示范拒绝不良诱惑的方法和
技巧，如：心理暗示法、寻求帮助法、转移注意力法等。
5. 实践演练（5分钟）：分组进行角色扮演，模拟面对诱惑的场景，让幼儿学会运用方法和技巧拒绝诱惑。
7. 作业布置（5分钟）：设计一些有关拒绝诱惑的作业，如：画
一幅自己拒绝诱惑的画、写一篇关于拒绝诱惑的小故事等。
六、板书设计
板书内容：诱惑的概念、诱惑的危害、拒绝诱惑的方法和技巧。
《拒绝诱惑》教案4
《拒绝诱惑》教案4
一、教学内容
本节课选自《思想品德》教材第六章“抵制不良诱惑”第一节“拒绝诱惑”。详细内容包括：了解诱惑的种类及危害；学会拒绝不良诱惑；提高自我保护意识和能力。
二、教学目标
1. 让学生认识到各种诱惑的类型及对个人、家庭、社会的危害。
2. 培养学生学会拒绝不良诱惑，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生真正认识到不良诱惑的危害，并付诸实践行动。
教学重点：学会拒绝不良诱惑的方法和技巧。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习册。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组实际案例，让学生了解不良诱惑的种类及危害，引发学生对抵制不良诱惑的思考。
2. 知识讲解：
（1）介绍不良诱惑的种类：金钱、网络、游戏、烟酒、等。
（2）讲解不良诱惑的危害：影响身心健康、学业、人际关系等。
（3）阐述拒绝不良诱惑的方法：树立正确价值观、提高自我控制力、寻求帮助等。
3. 例题讲解：
（1）案例分析：分析案例中人物所面临的不良诱惑，讨论如何抵制。
（2）方法应用：给出情境，让学生运用所学方法解决问题。
4. 随堂练习：
（1）让学生列举生活中遇到的不良诱惑，讨论如何应对。
（2）完成练习册相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 拒绝诱惑
2. 内容：
（1）诱惑的种类及危害
（2）拒绝不良诱惑的方法
（3）提高自我保护意识和能力
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请列举你生活中遇到的不良诱惑，并说明你是如何应对的。
（2）谈谈你对拒绝不良诱惑的认识，以及如何提高自我保护意识。
小学心理健康《拒绝诱惑》教案
小学心理健康《拒绝诱惑》教案拒绝诱惑——培养小学生心理健康的教案
引言
在当今社会中，诱惑随处可见，无论是来自同伴的负面影响还是来自外界的种种压力，都给小学生的心理健康带来了不小的挑战。针对这一问题，本文将为小学心理健康课设计一节名为《拒绝诱惑》的教案，旨在帮助学生培养拒绝不良诱惑的能力，提高心理健康水平。本教案适用于小学高年级学生。
一、教案目标
1. 帮助学生了解诱惑的概念和形式；
2. 培养学生识别并应对不良诱惑的能力；
3. 促进学生形成积极的自我认知，提升心理健康水平。
二、教学过程
1. 情境引入（5分钟）
教师通过提问和小组讨论的方式，引出今天的主题：“拒绝诱惑”。教师可以给学生一些简单的例子，引导学生思考在日常生活中可能遇到的各种诱惑情境，如“你回家之后，不想写作业，想看电视玩游戏怎么办？”等。
2. 概念讲解（10分钟）
通过PPT或白板板书，教师向学生讲解什么是诱惑。教师可以简单解释诱惑的定义，让学生了解诱惑的常见形式，如物质诱惑、名利诱惑、网络诱惑等，并提示学生注意诱惑可能带来的负面影响。
3. 经典案例分享（15分钟）
教师选取一些与学生生活经验相关的案例，如游戏成瘾、网络欺凌等，与学生
分享并展开讨论。通过这些案例，教师可以帮助学生认识到诱惑带来的危害，并引导学生思考应对不良诱惑的方法和策略。
4. 自我认知练习（15分钟）
教师将学生分成小组，每组选择一个诱惑情境，进行角色扮演。一组的学生充
当诱惑者，其他组员则扮演被诱惑者。通过模拟对话和行为，让学生体验被诱惑的感受，并讨论在诱惑面前应该如何坚守自己的底线和原则。
拒绝诱惑幼儿园教案中班
拒绝诱惑幼儿园教案中班
教学目标
通过本节课的学习，学生能够： 1. 了解什么是“诱惑”； 2. 分辨身边的“好与坏”、“对与错”；3. 掌握正确的拒绝方式，学会拒绝不良诱惑；4. 培养良好的道德观念。
教学准备
1.PPT课件
2.黑板、粉笔
3.课件资料
教学过程
1. 导入环节
在幼儿园中，孩子们经常会受到来自朋友或者周围环境的影响和诱惑，而在这
个年龄段，他们还不具备分辨是非的能力，容易受到不良信息的影响，因此，我们今天要学习的是如何拒绝不良诱惑，不让别人轻易地影响自己，这是一个非常重要的课题。
2. 正文环节
1.诱惑是什么？请同学们讨论一下，你们身边有哪些诱惑，诱惑是什
么？
2.如何分辨好与坏？请同学们思考一下，在日常生活中，我们需要怎
样分辨好与坏，对与错。老师给出一些具体的生活案例，供同学们思考，并且让他们分类分别。
3.掌握正确的拒绝方式。首先同学们需要知道的是，做事要有勇气，
把自己的想法坚定地告诉别人。接着，介绍几种拒绝不良诱惑的方式，并做出相应的示范。如：
(1)直接拒绝：直接告诉对方自己不想做这件事情或者不喜欢这个东西，
并且表现出对方的言行不被认可。
(2)委婉拒绝：先表示感谢对方的邀请或者好意，并且给出不能接受的理
由。比如：“谢谢你的邀请，但是我不喜欢这个游戏。”
4.如何培养良好的道德观念？引导同学们思考，身为一名学生应该如
何树立起良好的道德观念和品德，从而让自己不易受到不良信息的影响，真正做到拒绝虚荣、拒绝攀比、拒绝不良诱惑。
3. 总结环节
请同学们总结本节课的内容，谈谈自己的理解和收获，并让他们对今天所学的知识做一个小结。
六年级上册心理健康教案-17《拒绝诱惑》
六年级上册心理健康教案-17《拒绝诱惑》六年级上册心理健康教案-17
主题：拒绝诱惑
课程目标：
1. 了解什么是诱惑，以及它在生活中的种类。
2. 学会将诱惑拒之门外，增强抵御诱惑的能力。
3. 引导学生形成和谐社会的思想和价值观念。
教学重点：
如何正确看待和应对诱惑。
教学难点：
如何提高抵御诱惑的能力。
教学方法：
讲授、讨论、互动
课程过程：
一、导入
在黑板上写上“诱惑”。通过让学生观察这个词，让他们谈论什么是诱惑及它的表现形式。例如食物，电视和游戏，美丽的物品等等。
二、讲授诱惑分类
1. 物质诱惑
物质诱惑是指因为物质的吸引力而引发的情绪和行为。
2. 社会诱惑
社会诱惑是指由社会人际关系和社会环境带来的影响，通过植入不同的思想和价值观，从而达到引导而产生的情绪和行为。
3. 心理诱惑
心理诱惑是基于我们心里的欲望（物质和精神的）和情感状态产生的一种诱惑，称为心理诱惑。
三、探究诱惑的危害
1. 破坏健康
过多的诱惑会让我们忽视我们的身体需要。例如过度食用垃圾食品，长时间看电视和玩电脑游戏。
2. 破坏心理健康
一些诱惑可能会影响我们的情绪稳定。例如，许多青少年受到社交网站、音乐和电影的影响，导致他们出现抑郁等心理问题。
3. 破坏团队合作
一些诱惑可能会影响我们的团队合作，引起一些不必要的纷争和矛盾，破坏了团队的和谐。
四、如何拒绝诱惑
1. 认识自己
了解自己的个性和兴趣爱好，培养自己的优势和兴趣爱好，以避免陷入无聊，使自己成为陷入诱惑的对象。
2. 制定明确的目标规划
制定有明确目标的规划，让自己始终保持积极的行动。
3. 学会拒绝
拒绝诱惑小学心理健康教育教案
拒绝诱惑小学心理健康教育教案
教案标题：拒绝诱惑小学心理健康教育教案
教学目标：
1. 了解和认识不同类型的诱惑，如电子产品、不良食品、虚假广告等。
2. 培养学生拒绝诱惑的能力，提高他们的自我控制和抵制诱惑的意识。
3. 培养学生正确的价值观和健康的生活方式，促进心理健康的发展。
教学重点：
1. 识别和了解不同类型的诱惑。
2. 学习和运用拒绝诱惑的策略。
3. 培养正确的价值观和健康的生活方式。
教学准备：
1. PPT或教学海报，展示不同类型的诱惑。
2. 视频资源，展示诱惑对个人和社会的负面影响。
3. 情景模拟或角色扮演的教具，用于模拟不同诱惑情境。
4. 学生工作簿或练习册，用于学生的个人思考和练习。
教学过程：
引入活动：
1. 利用PPT或教学海报展示不同类型的诱惑，引起学生的兴趣和思考。
2. 引导学生讨论诱惑对个人和社会的影响，引导他们意识到拒绝诱惑的重要性。知识讲解：
1. 介绍不同类型的诱惑，如电子产品、不良食品、虚假广告等，并解释它们对
个人健康和心理的影响。
2. 引导学生思考和讨论如何识别和应对不同类型的诱惑。
拓展活动：
1. 展示相关视频资源，让学生观看并讨论视频中的情境和故事。
2. 设计情景模拟或角色扮演活动，让学生亲身体验不同诱惑情境，并提供拒绝诱惑的策略和方法。
小组讨论：
1. 将学生分成小组，让他们讨论并分享自己在日常生活中遇到的诱惑，并提出拒绝诱惑的方法和策略。
2. 每个小组选择代表，向全班汇报他们的讨论结果和总结。
个人思考和练习：
1. 分发学生工作簿或练习册，让学生个人思考和回答与拒绝诱惑相关的问题。
拒绝诱惑教案
拒绝诱惑教案
教案主题：拒绝诱惑
教案目标：
1. 了解什么是诱惑以及它对我们的影响。
2. 学习如何识别和面对各种诱惑。
3. 掌握有效的拒绝诱惑的方法和技巧。
教案步骤：
步骤一：引入课题（5分钟）
教师可以通过提问学生对诱惑的理解和经历，引发学生对诱惑的思考。然后，教师简要介绍本课的主题和目标。
步骤二：诱惑的定义和影响（10分钟）
教师向学生解释诱惑的概念，即引诱人做某事或放弃某事的力量。
然后，教师讨论诱惑对我们的影响，如影响决策、干扰目标实现等。
步骤三：识别和面对诱惑（15分钟）
教师与学生一起讨论常见的诱惑情境，如购物诱惑、社交媒体诱惑、吃零食诱惑等。学生可以分享自己的经历和感受。然后，教师引导
学生思考如何识别和面对这些诱惑，例如制定计划、寻求支持、分
散注意力等。
步骤四：拒绝诱惑的方法和技巧（20分钟）
教师向学生介绍一些拒绝诱惑的方法和技巧，例如：
- 坚定的决心：明确自己的目标和价值观，坚持自己的决定。
- 说“不”：学会拒绝他人的诱惑，不被他人的意见左右。
- 寻求替代品：寻找其他能够满足需求的替代品，避免陷入诱惑。
- 分散注意力：将注意力转移到其他有意义的活动上，以减少对诱
惑的关注。
步骤五：角色扮演和讨论（15分钟）
学生分成小组，进行角色扮演，模拟面对不同诱惑的情境，并尝试使用拒绝诱惑的方法和技巧。然后，每个小组可以分享他们的经验和观点，进行讨论。
步骤六：总结和反思（5分钟）
教师总结本课的内容，强调拒绝诱惑的重要性，并鼓励学生在日常生活中应用所学的方法和技巧。最后，教师可以让学生进行反思，分享他们对本课的收获和感受。
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第四单元一念之差与一步之遥
第八课一念之差
第2课时拒绝诱惑
一、课堂教学要求
【教材分析】
本部分内容包括四个层次，介绍拒绝不良诱惑的方法。第一层次：使学生认识远离不良诱惑的重要性，做到理性思考，远离滋生不良诱惑或违法犯罪行为的场所。第二层次：要做到远离不良诱惑，最重要的就是珍惜美好的青春时光，把主要精力放到学习和健康的娱乐上。第三层次：要控制自己的欲望、冲动和需要，严于自律。引导学生归纳抵制不良诱惑、拒绝不良诱惑的具体措施和方法。第四层次：借助道德准则、法律法规、校纪校规抵制不良诱惑。
【教学目标】
情感态度价值观目标：通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。
能力目标：初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。
知识目标：懂得应该拒绝不良诱惑，学会拒绝不良诱惑的各种方法。
【教学重点难点】
战胜不良诱惑的方法是教学重点和难点。首先，在复杂的社会生活中，青少年在面对不良诱惑时，由于抵制力不强，社会经验不足，自控能力差，极易在诱惑面前束手就擒，走上邪路。因此，引导学生抵制不良诱惑，对他们端正人生方向有着十分积极的意义。其次，抵制不良诱惑是远离违法犯罪的必要条件。如今青少年犯罪率急剧增长，其中一个重要的原因就是青少年受到社会中不良诱惑的影响，因此，帮助青少年树立抵制不良诱惑的意识，有利于控制青少年犯罪的发生。
【教学建议】
1．导入
方式一：教师讲故事《奥德赛船长》。学生思考“假如你是奥德赛船长，你会用什么办法让船只顺利渡过海峡？”教师讲完故事结局后，启发学生思考“从这个事例中，能否找出自觉抵制不良诱惑的方法？”让学生知道不良诱惑虽然有很大的危害，但我们并不是无能为力的，要学会抵御不良诱惑的方法。
方式二：青蛙实验的感悟。思考“实验告诉我们什么道理？”使学生懂得不良诱惑往往披着美丽的外衣，具有一定的隐蔽性，我们要增强识别能力、抵制不良诱惑，学会拒绝不良诱惑才能避免步入歧途。
2．第一层次：理智拒绝不良诱惑
方式一：“故事续写或续演”。放学路上，小明受到不良诱惑（如好朋友极力邀请他去网吧玩带有色情内容的网络游戏），学生续写或续演小明的态度、行为以及可能产生的后果。此时教师可引导学生回顾不良诱惑的危害、《预防未成年人犯罪法》的相关规定。让学生懂得凡事要三思而后行，要有明辨是非的能力，学会客观分析不良诱惑的危害，理智地拒绝不良诱惑。分角色表演还可以调动学生的积极性和好奇心，续写可以让学生充分发挥自己的想象力和创造力。
方式二：利用上节课资料“毒贩诱骗青少年吸毒的手段”，学生讨论“拒绝毒品诱惑的方式”并分析“自己为什么会拒绝毒品诱惑？”或先播放有关禁毒的宣传片，然后再进行课堂讨论。使学生加深对不良诱惑危害的认识，能够理智拒绝。
3．第二层次：拒绝不良诱惑要把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。
方式一：
第一步：案例分析法。一则或几则青少年因沉迷网络游戏，严重影响学习、身心健康甚至走上违法犯罪道路的案例。设问“案例中主人公沉迷网络游戏，最终导致了
什么结果？如果你周围有沉迷于网络游戏的同学，你想对他说什么？我们从中可以吸取什么教训？”让学生懂得远离不良诱惑的办法之二要把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。
第二步：课件展示《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的相关规定。让学生体会国家为净化未成年人的成长场所而做出的努力，号召学生及时举报违反规定的行为，共同维护我们健康成长的良好环境。
方式二：
第一步：漫画启示法。思考教材82页漫画《远离不良诱惑》带来的启示，再引导学生联系自身实际交流“可以培养哪些良好的兴趣和爱好？”（如踢球、游泳、集邮、绘画、唱歌等。）使学生明确要把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不能涉足容易滋生“黄、赌、毒”和其他不良现象的场所。
第二步同上。
4．第三层次：要学会控制自己的欲望和冲动。
方式一：情境创设法。设计几个情境（如朋友请抽烟、向你兜售黄色书刊、上课时想翻阅书包里的娱乐杂志等）或出示图片“中学生身边的诱惑调查表”。思考“情境中事物是否具有诱惑力？”、“如果你是主人公，你会怎样做？”让学生知道不良诱惑具有一定的吸引力，所以要学会控制自己的欲望和冲动。在这一环节学生还可能想出其他拒绝不良诱惑的方法。（如主动请人帮助法、避开诱因法、婉言谢绝法等）方式二：
第一步：漫画启示法。观察教材83页漫画《拒绝诱惑》，思考说明什么道理？说明抵制不良诱惑要学会控制自己的欲望和冲动，特别是在没有别人监督的时候更要严格要求自己，做一个理智的中学生。
第二步：课堂活动“测测你的自控力”。通过心理测试题，便于学生反思自己的自我控制能力，在今后的学习和生活中锻炼意志品质，抑制自己的欲望，克制自己的冲动，约束自己的行为。
5．第四层次：必须遵守道德规范、法律规范和校纪校规
方式一：推理教育法。列举某些不良行为，让学生推理这些不良行为可能导致什么后果。（如：投机取巧、考试作弊——容易养成弄虚作假、欺骗讹诈的恶习；厌恶劳动、追求享受——容易出现游手好闲，乱交朋友，忙于早恋，纹身吸毒，沉湎于“三室一厅”等现象；不讲公德、为所欲为——容易做出违反道德准则甚至违法犯罪的行为。）再让学生讨论感悟。在推理后果和讨论感悟的过程中，使学生认识到不良诱惑会在不知不觉中腐蚀自己，使学生能够分清是非，树立正确的人生观和价值观，遵守道德规范、法律法规和校纪校规。
方式二：案例分析法。出示一个中学生从违反校规校纪发展到违法犯罪的案例，学生思考“主人公走上违法犯罪道路的过程对自己的启示”。使学生懂得勿以善小而不为、勿以恶小而为之的道理，知道拒绝不良诱惑，还必须遵守道德规范、法律规范和校纪校规。
6．课堂活动及课外实践：
方式一：“抗拒诱惑计划书”——我曾受到的不良诱惑是什么、目前给我带来的不良后果有哪些、抗拒诱惑的具体措施、能够连续一周按计划执行的激励措施、如果两次未执行计划的惩罚措施、监督人。引导学生反思自己的言行，指导今后的学习和生活，懂得提高抵制不良诱惑的能力要从一点一滴做起。
方式二：“倡议书”。以班级为单位向全校同学发一份“抵制不良诱惑，远离违法犯罪”的倡议书。写倡议书的过程，就是自我教育的过程，也是总结本课内容的过程。