开设护理专业本科的院校
北京协和医学院简介
北京协和医学院介绍总体介绍：我今天要介绍的是北京协和医科大学，这所大学可能与其它大学有所不同，它具有非常强的专业性，，协和医大在我国医学教育领域具有独特的地位和重要的社会影响力，它的目的在于为医科院培养具有真才实学、学风严谨、医德高尚、医术精湛的医教研高层次复合型人才，在很多对医学有浓厚兴趣，一直以来以当一名医生为梦想的学生眼里，协和医科大学是中国医学院的最高的殿堂，历届从医的莘莘学子，协和是他们魂牵梦萦的地方，我在网上的评论中看到无数的学子把进入协和当作此生最大的梦想，当然在除了雄厚的师资力量和深远的影响力之外，很重要的一点是这所大学的临床、护理专业学生的就业率在95%以上，但之所以它成为很多人可望而不可及的梦想，在于它高进优教严出的办学理念。
简介:中国协和医科大学是我国最早设有八年制（本硕博连读）临床医学专业和护理本科教育的重点医科大学，其前身是“协和医学堂”，由美国洛克菲勒基金会于1917年创办。
中国协和医科大学是中央部属高校，直属卫生部，是中国唯一的国家级医学科学学术中心和综合性医学科学研究机构。
2007年5月18日引，中国协和医科大学正式更名为“北京协和医学院”。
大学设有19个研究所、6个医院、4个教育学院、1个研究生院及实验动物学部。
医科院与协和医大实行院校合一的管理体制，医科院为协和医大提供雄厚的师资和技术力量，协和医大为医科院培养高层次的人才，相互依托，优势互补。
协和与清华的合作与界线：长期以来协和医大与清华大学紧密合作办学，有时使用“北京协和医学院—清华大学医学部”的名称。
中国协和医科大学与清华大学合作办学，但两校并未合并。
“北京协和医学院-清华大学医学部”中的“北京协和医学院”部分来自中国协和医科大学，“清华大学医学部”部分来自清华大学医学院。
协和只有临床专业与清华大学合作，护理专业、附属医院、临床教学基地和其它均属于北京协和医学院。
（揭牌仪式）创办历史：1. 北京协和医学院是洛克菲勒基金会在中国最大、最著名，也是它最得意的一项投资，从1915年起开始筹建，1916年选址动工，1921年举行落成典礼并正式命名。
护理学专业考研热门学院 中国医科大学护理学院
护理学专业考研热门学院中国医科大学护理学院中国医科大学护理学院前身是中国医科大学护理系，建于1984年3月，是中国首批恢复高等护理教育的院校之一。
基本简介于1985年8月正式招收首届护理专业本科学生。
2000年3月15日，成立中国医科大学护理学院，2002年6月4日，又成立了中国医科大学国际护理学院。
2001年经国务院学位委员会批准为护理专业硕士学位授权单位。
自2002年起，学院与英国奥斯特大学生命健康学院护理系联合举办高等护理本科教育。
在国内护理界占有重要的学术地位。
护理学院成立以来，一直是在改革中求生存、在创新中求发展，一直把不断提高教育教学质量作为我院的中心工作。
为此，学院注重学生的医学基础、临床医学及护理学的基本理论知识、基本技能和基本素质的培养，将护理学院的学生培养成为能够从事临床护理、护理管理、护理教育、护理研究及社区卫生保健工作的护理师。
师资队伍学院高度重视教学师资队伍建设，制定科学有效的政策与措施。
护理学院的教师分专职和兼职两类。
专职教师12人，兼职教师(人事关系隶属于临床学院)65人。
专职教师中，高级职称者6人，中级职称者4人，硕士生导师4人，92%获得硕士及以上学位，其中在读博士2人。
兼职教师中高级职称者11人，硕士生导师9人。
办学成果经过多年的探索和改革，学院建成较为完善的教学管理制度和体系，并取得了显著的教学成果。
2005年获得“护理本科生人才培养模式与课程体系的研究与实践”三等奖；2007年《护理学基础》课程被评为辽宁省省级精品课程；2008年被评为第四批辽宁省普通高等学校本科示范性专业；2009年被评为第四批高等学校特色专业建设点。
国际交流自2002年起护理学院和国外两所大学建立了合作办学关系，一是英国奥斯特大学，另一个是澳大利亚的悉尼大学。
护理学院正在积极努力，争取和多所符合条件的国外大学建立友好的合作办学关系。
中南大学护理专业于1911年由美国雅礼协会创建，前身是雅礼护病学校，是我国最早开办护理教育的院校之一，是久负盛名的“南湘雅、北协和”的重要组成部分;2000年被国务院学位委员会批准为护理学硕士学位授予点，2004年依托临床医学开始招收社区护理学博士研究生，是国内最早的2个护理专业博士学位授权点之一;护理学是湖南省特色专业、“十二五”重点学科，2011年成为一级学科后，是中国首批护理专业一级学科博士点，2012年又获得了中国首批护理学博士后科研流动站。
河南省医学院校汇总
河南省医学院校汇总本科院校1．【郑州大学医学院】1928年创建于河南开封，原名河南大学医学院，1952年从河南大学分出，更名河南医学院，1957年迁至郑州，1984年更名河南医科大学，2000年并入郑州大学。
拥有郑大一附院、二附院、三附院（河南省妇幼保健院）、四附院（河南省眼科医院、河南省口腔医院）、五附院（郑州铁路局中心医院）、郑州大学人民医院（河南省人民医院）、河南省肿瘤医院、郑州市中心医院、洛阳市中心医院共9所附属医院，堪称河南医学的权威。
2.【新乡医学院】1922年加拿大传教士创办惠民医院护士学校，1950年成立平原省医科学校，1962年更名豫北医学专科学校，1982年升格本科，定名新乡医学院。
3.【河南中医学院】前身是创建于1953年的河南中医进修学校，1958年成立河南中医学院，设有中医学、中药学两个博士学位授权一级学科。
4.【河南大学医学院】前身是创建于1929年的开封医学高等专科学校，2001年并入河南大学。
5.【河南科技大学医学院】2002年由原洛阳医学高等专科学校基础医学部和预防医学系合并组建，前身为始建于1958年的洛阳医学院基础医学部。
6.【河南理工大学医学院】2012年7月河南理工大学成立河南理工大学医学院，开设护理学本科，2013年增设药学本科和护理、助产专科，2014年5月，原焦作卫生学校和焦作中医药学校合并组建的焦作医药卫生学校将整体移交河南理工大学，焦作市第二人民有成为河南理工大学附属医院。
7.【南阳理工学院张仲景国医学院】前身是张仲景国医大学，1993年并入南阳理工学院。
本科专业：中医学、护理学、中药学。
8.【平顶山学院医学院】2008年平顶山学院成立平顶山学院护理学院，与平顶山市卫生学校联办护理学专科，2013年8月合并平顶山市卫生学校，成立平顶山学院医学院，开设护理学、药学两个本科专业和护理学专科。
9.【新乡医学院三全学院（独立学院）】2003年4月经河南省教育厅批准成立，由郑州三全食品集团和新乡医学院共同举办。
不同高校护理专业本科生专业选择及专业认同的调查分析
不同高校护理专业本科生专业选择及专业认同的调查分析目的了解不同学校护理专业本科生的专业认同、专业选择及影响因素，为本科护理专业开展科学有效的针对性教育教学提供参考依据。
方法自行设计与护理本科生专业选择及专业认知相关的问卷，采用不记名方式，随机抽样调查新乡医学院护理学院及新乡医学院三全学院护理专业护理本科生290名，分析不同学校护理本科生专业选择、专业认知度及影响因素。
结果多数护理本科生根据家长的意愿和目前的就业形势进行专业选择，但在就读护理专业之后，多数学生愿意调换专业，并认为护理这一职业的社会地位不高。
新乡医学院护理学院本科生认为护理职业的社会地位对自己学习护理专业知识积极性的影响最大占27.4%，新乡医学院三全学院护理专业本科生认为护理职业的就业形势和经济收入对自己学习护理专业知识积极性的影响较大，均占29.0%，差异具有高度显著性（χ2=25.013，P＜0.001）。
新乡医学院护理学院学生专业认同得分为44.39±6.77，高于新乡医学院三全学院学生专业认同得分42.44±7.33。
结论护理本科生专业思想不稳定，专业选择受到家庭、社会的影响，专业认同度不高。
学校在教育教学中应注重培养学生的专业观，加强人文素质教育，提高学生的专业认同度。
标签：护理学；专业认同；专业选择；调查分析护理专业认知是护理专业学生对护理专业设定的目的、意义及作用的看法，对护理工作的理解和信念，具有的护理学科知识等[1]。
专业认知一旦形成，会直接影响护理学生的专业态度，进而影响护理专业学生专业意识与职业表现[2]。
有研究显示[3]：护理学生专业态度与临床能力有显著相关性，具有良好专业认知的护理本科生在从事护理职业时能显示出良好的职业态度，出色的临床能力。
大学是学生形成正确专业认知和专业态度的关键时期，学校在这一方面的教育内容和方法更是至关重要。
1 资料与方法1.1一般资料随机抽取新乡医学院护理学院（二本）和新乡医学院三全学院护理专业（三本）本科生290人为调查对象，其中新乡医学院护理学院护理本科生197人（67.9%），新乡医学院三全学院护理专业本科生93（32.1%）人全部调查对象中男生36人（12.4%），女生254人（87.6%），2011级学生197人（67.9%），2012级学生93（32.1%）人，城镇户口学生59人（20.3%），农村户口学生261（69.7%）人，学生干部60人（20.7%），普通学生230人（69.3%）。
陕西省开设护理(高护)专业的学校名单
陕西省开设护理(高护）专业的学校名单
一、陕西省开设护理本科专业的学校（5所）
1、公办高校国家统招护理本科(二本）
陕西中医学院（二本、四年、陕西省咸阳市）、
西安医学院（二本、四年）
2、独立学院国家统招护理本科（三本）
延安大学西安创新学院
3、民办高校国家统招护理本科（三本）
西安外事学院、
西安培华学院
二、陕西省开设高护（大专）专业的学校（21所）
1、公办高校国家统招高护专业（护理大专）：（15所）（1）公办本科学校开设的高护专业（护理大专）陕西中医学院、
西安医学院、
榆林学院
（2）公办高职学校开设的高护专业（护理大专）宝鸡职业技术学院
陕西能源职业技术学院、
咸阳职业技术学院、
渭南职业技术学院、
铜川职业技术学院、
汉中职业技术学院、
安康职业技术学院、
商洛职业技术学院、
陕西青年职业技术学院
陕西航天职工大学、
陕西广播电视大学、
延安大学应用技术学院
2、民办高校国家统招高护专业（护理大专）：6所（1）民办本科院校所开设的高护专业（护理大专）西安外事学院、
西安培华学院
（2）民办高职学校所开设的高护专业（护理大专）西安海棠职业学院、
西京学院、
西安医学高等专科学校、
西安东方亚太学院。
研究生入学考试护理综合-23
研究生入学考试护理综合-23(总分：299.98，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：120，分数：180.00)1.我国首先开设护理本科专业的院校是A．北京医学院B．中山医学院C．天津医学院D．协和医科大学E．大连医学院（分数：1.50）A.B.C. √D.E.2.治疗性环境要求的适宜湿度是A．40%～50%B．45%～55%C．50%～60%D．55%～65%E．60%～65%（分数：1.50）A.B.C. √D.E.3.下列不属于自我概念成分的是A．角色表现B．自我特征C．身体形象D．自信E．自尊（分数：1.50）A.B.C.D. √E.4.系统论这一科学术语源自于A．弗里德里希·冯·哈耶克B．罗纳德·科斯C．贝塔朗菲D．莫里斯·阿莱斯E．米尔顿·弗里德曼（分数：1.50）A.C. √D.E.5.下列属弗洛伊德三大理论要点之一的是A．意识层次理论B．性蕾期理论C．自我理论D．潜意识理论E．精神分析法（分数：1.50）A. √B.C.D.E.6.肺炎伴胸痛病人适宜的体位是A．俯卧位B．仰卧位C．健侧卧位D．患侧卧位E．半坐卧位（分数：1.50）A.B.C.D. √E.7.关于肺炎链球菌肺炎的描述不正确的是A．痰标本革兰染色可看见此菌B．正常人带菌率高，发病少C．多为外源性感染D．致病力与荚膜有关E．可注射疫苗预防其发病（分数：1.50）A.B.C. √D.E.8.下列哪种药物不是目前临床上应用的主要抗凝治疗药物A．普通肝素B．低分子量肝素C．华法林D．阿司匹林E．链激酶（分数：1.50）A.B.D.E. √9.以下哪种情况最适于选用西地兰A．心衰伴快速房颤B．急性心衰C．慢性心衰加重D．快速房颤E．室上速（分数：1.50）A. √B.C.D.E.10.洋地黄中毒引起的快速性心律失常首选的抗心律失常药为A．普罗帕酮B．维拉帕米C．胺碘酮D．心得安E．苯妥英钠（分数：1.50）A.B.C.D.E. √11.室性阵发性心动过速的首选药物是A．利多卡因B．苯妥英钠C．普罗帕酮D．胺碘酮E．维拉帕米（分数：1.50）A. √B.C.D.E.12.我国现行的护理教育体系是A．中专、专升本、研究生B．中专、专科、本科C．专科、本科D．中专、专科、本科、研究生E．专科、本科、研究生（分数：1.50）A.B.C.D. √E.13.以下关于心房颤动临床特点的描述，错误的是A．第一心音强弱不等B．心室律绝对不规则C．短绌脉D．奇脉E．心房内易形成血栓（分数：1.50）A.B.C.D. √E.14.下面关于胃癌病人的饮食指导哪项内容不妥A．多食富含维生素C的蔬菜水果B．少食腌制和熏制食物C．不食霉变食物D．避免刺激性饮食及暴饮暴食E．避免高碳水化合物、高热量饮食（分数：1.50）A.B.C.D.E. √15.以下哪项不属于门静脉高压的临床表现A．腹水B．食管下段和胃底静脉曲张C．脾肿大D．肝肿大E．腹壁静脉曲张（分数：1.50）A.B.C.D. √E.16.在我国急性胰腺炎最常见的病因为A．酗酒B．暴饮暴食C．胰管结石D．胆道疾病E．外伤（分数：1.50）A.B.C.D. √E.17.《中华护理杂志》的前身是A．《护士进修杂志》B．《山西护理杂志》C．《实用护理杂志》D．《国际护理杂志》E．《护理杂志》（分数：1.50）A.B.C.D.E. √18.对病人首先应采取的护理措施是A．四肢保温B．吸氧C．静注血管加压素D．开通静脉通道E．准备三(四)腔二囊管插入（分数：1.50）A.B.C.D. √E.19.尿毒症病人最早和最突出的临床表现是A．高血压B．高钠血症C．抽搐D．高钾或低钾血症E．厌食、恶心（分数：1.50）A.B.C.D.E. √20.休克最基本的病理生理改变为A．有效循环血容量锐减和组织灌注不足B．有效循环血容量锐减和微循环障碍C．微循环障碍和代谢障碍D．组织灌注不足和细胞受损E．微循环障碍和组织灌注不足（分数：1.50）A. √B.C.D.E.21.穿无菌衣和戴无菌手套后，必须保持无菌的部位是A．整个胸、腹、背部和双上肢B．整个颈、肩、胸、腹、背部C．腰部以上的前胸、后背和双上肢D．腰部以上的前胸和肩部E．腰部以上的前胸、侧胸和双上肢（分数：1.50）A.B.C.D.E. √22.下列关于创伤后营养素代谢特点的描述正确的是A．糖原是饥饿状态下的主要能量来源B．创伤后氨的大量丢失与病人原先的营养状况无关C．脂肪是饥饿时主要的能量来源D．创伤后提供外源性脂肪可以完全抑制体内脂肪分解E．蛋白质是饥饿状态下的主要能量来源（分数：1.50）A.B.C. √D.E.23.狂犬病病毒主要侵犯A．中枢神经系统B．肌C．周围神经D．皮肤E．内脏器官（分数：1.50）A. √B.C.D.E.24.《护士伦理国际法》中规定护士的唯一任务是帮助患者A．促进健康B．维持健康C．恢复健康D．减轻痛苦E．延长生命（分数：1.50）A.B.C. √D.E.25.乳腺纤维瘤的发生与下列哪项因素有关A．雌激素水平过高B．雌激素水平过低C．黄体素分泌过多D．黄体素分泌过少E．雄性激素水平过高（分数：1.50）A. √B.C.D.E.26.关于腹股沟直疝的叙述不正确的是A．容易嵌顿B．多见于老年男性，常双侧发生C．疝块呈半球形D．绝大多数为后天性E．疝囊从腹壁下动脉内侧腹股沟三角区突出（分数：1.50）A. √B.C.D.E.27.诊断急性腹膜炎最可靠的体征是A．肠鸣音减弱或消失B．肝浊音界缩小或消失C．压痛、反跳痛和肌紧张D．腹胀E．移动性浊音（分数：1.50）A.B.C. √D.E.28.医院白天病区较理想的噪声强度是A．25～35dBB．30～40dBC．35～45dBD．45～55dBE．55～65dB（分数：1.50）A.B.C. √D.E.29.基本护理教育包括A．学校教育、毕业后继续教育B．专科、本科、研究生C．中专、专科、本科、继续教育D．中专、专科、本科、研究生E．中专、专科、本科（分数：1.50）A.B.C.D.E. √30.科学的护理工作方法是A．整体护理B．护理程序C．功能制护理D．小组护理E．责任制护理（分数：1.50）A.B. √C.D.E.31.护理学基本概念的核心是A．健康B．环境C．护理D．系统E．人（分数：1.50）A.B.C.D.E. √32.对潜意识的正确理解是A．存在于前意识与意识之间B．指意识层次中较深的那一部分C．潜伏着的心理矛盾与障碍D．指人们深层的心理活动E．是人们没有意识到的深层的心理活动部分（分数：1.50）A.B.C.D.E. √33.艾瑞克森理论在护理实践中运用的意义是A．针对病人相应发展阶段的心理社会危机给予相应的护理B．帮助病人改善认知，更好地适应生活C．协助病人发展健全的人格D．在护理实践中主动运用心理护理的方法E．完成整体护理的工作目标（分数：1.50）A. √B.C.D.E.34.弗洛伊德理论在护理实践中应用的意义是A．评估病人不同发展阶段的心理社会危机B．了解健康人格形成过程中的心理需求C．鼓励个体自立自强和自己做决定D．协助病人发展健全人格E．有目的地影响和改变病人（分数：1.50）A.B. √C.D.E.35.治疗婴幼儿流感嗜血杆菌感染，不可使用的药物是A．氨苄西林B．阿司匹林C．阿奇霉素D．2代头孢菌素E．3代头孢菌素（分数：1.50）A.B. √C.D.E.36.慢性肺源性心脏病急性加重期病人应慎用A．镇静剂B．祛痰剂C．解痉平喘药D．呼吸兴奋剂E．抗感染药物（分数：1.50）A. √B.C.D.E.37.给病人服用洋地黄类药物前应测量A．体温B．脉搏C．呼吸D．血压E．体重（分数：1.50）A.B. √C.D.E.38.不符合肝硬化失代偿晚期的临床表现是A．肝肿大B．出血现象C．腹水D．黄疸E．消瘦（分数：1.50）A. √B.C.D.E.39.引起快速性心律失常的最常见机制是A．自律性增高B．折返C．触发活动D．阻滞及干扰E．冲动形成异常（分数：1.50）A.B. √C.D.E.40.诊断二尖瓣狭窄最可靠的检查方法是A．心电图B．超声心动图C．胸部平片D．核素心肌显像E．运动心电图（分数：1.50）A.B. √C.D.E.41.导致上消化道大量出血最常见的病因是A．急性胃炎B．食管癌C．消化性溃疡D．肝硬化食管下段静脉曲张破裂E．胃癌（分数：1.50）A.B.C. √D.E.42.某慢性肾衰竭病人入院治疗后出现抽搐，可能原因是A．心力衰竭B．低钙血症C．高钾血症D．血氨升高E．代谢性酸中毒（分数：1.50）A.B. √C.D.E.43.以下哪项不是椎管内麻醉中恶心呕吐的主要原因A．麻醉平面过高致低血压引起脑缺氧B．迷走神经兴奋引起胃肠道蠕动增加C．病人对术中辅助用药较敏感D．局麻药误注入蛛网膜下腔E．手术牵拉腹腔内脏（分数：1.50）A.B.C.D. √E.44.肿瘤根治性手术指A．肿瘤广泛切除术B．肿瘤局部切除术及区域淋巴结的清除术C．肿瘤整块切除术及区域淋巴结的清除术D．受累脏器整个切除及区域淋巴结的清除术E．肿瘤及其远处转移灶的广泛切除术及区域淋巴结的清除术（分数：1.50）A.B.C. √D.E.45.腹膜炎引起的肠梗阻属于A．机械性绞窄性肠梗阻B．机械性单纯性肠梗阻C．麻痹性肠梗阻D．血运性肠梗阻E．痉挛性肠梗阻（分数：1.50）A.B.C. √D.E.46.下列有关术后病人不适的原因和处理，叙述不正确的是A．应有效解除术后疼痛B．顽固性呃逆时应使用镇静剂控制C．如发热持续不退可能为并发症所致D．严重腹胀需及时处理E．术后尿潴留可引起泌尿系统感染（分数：1.50）A.B. √C.D.E.47.口底、颌下及颈部蜂窝织炎的最严重后果是A．全身性感染B．发热C．呼吸困难、窒息D．吞咽困难E．化脓性海绵状静脉窦炎（分数：1.50）A.B.C. √D.E.48.继发性腹膜炎的腹痛特点是A．阵发性绞痛B．逐渐加重的腹痛C．疼痛与体位无关D．先发热后腹痛E．持续性剧烈腹痛，以原发病灶部位为显著（分数：1.50）A.B.C.D.E. √49.1992年，首家开设护理学硕士研究生教育的医学院校是A．北京医科大学B．协和医科大学C．天津医科大学D．上海第二军医大学E．华西医科大学（分数：1.50）A. √B.C.D.E.50.达到室内空气置换目的的通风时间一般为A．10分钟B．20分钟C．30分钟D．45分钟E．60分钟（分数：1.50）A.B.C. √D.E.51.系统论分类不包括A．按人类对系统是否施加影响分类B．按系统的运动状态分类C．按组成系统的内容和要素的性质分类D．按组成系统的要素独特结构和功能分类E．按系统与环境的关系分类（分数：1.50）A.B.C.D. √E.52.肺炎球菌肺炎病人不可能出现的临床表现是A．寒战B．高热C．胸痛D．气急E．咳红棕色胶冻样痰（分数：1.50）A.B.C.D.E. √53.根据弗洛伊德的性心理学说，口欲期固结会产生A．强迫性人格B．卫生习惯不良C．吸烟D．异食癣E．咬人（分数：1.50）A.C. √D.E.54.下列哪项是使用经鼻气管插管持续气道正压通气的常见不良反应A．气道陷闭B．鼻出血C．嗜睡D．心率失常E．呼吸道感染（分数：1.50）A.B. √C.D.E.55.成人结核病最常见的类型是A．原发型肺结核B．血行播散型肺结核C．继发型肺结核D．结核性胸E．肺外结核（分数：1.50）A.B.C. √D.E.56.根本性解决风湿性心脏瓣膜病的手段是A．人工瓣膜置换术B．抗风湿治疗C．并发症治疗D．介入治疗E．抗凝治疗（分数：1.50）A. √B.C.D.E.57.肠结核最好发于A．回盲部B．空肠C．升结肠D．乙状结肠E．十二指肠（分数：1.50）A. √B.D.E.58.肝性脑病的饮食护理中最重要的是A．注意水电解质平衡B．增加糖类的供应，降低血氨C．供给足够的热量，减少蛋白质的分解D．暂停蛋白质供应，减少氨的形成E．每天饮水大于2000ml以增加排泄（分数：1.50）A.B.C.D. √E.59.关于低血容量性休克，下列哪项叙述不正确A．病因包括失血、失液、剖伤等B．不一定伴有严重创伤C．创伤后疼痛严重者需适当给予镇痛剂D．治疗首先考虑输血以补充血容量E．治疗首先考虑静脉快速滴注平衡液（分数：1.50）A.B.C.D. √E.60.急性淋巴管炎与蜂窝织炎的主要区别是A．肿胀疼痛B．局部红肿，界限清楚C．寒战、发热D．区域淋巴结肿大E．细菌从皮肤破损处侵入（分数：1.50）A.B. √C.D.E.61.乳腺囊性增生病肿块的特点是A．肿块小，有时可在乳头下扪及B．肿块多为单发性，表面光滑，边缘清晰C．肿块质硬，表面不光滑，边界不清D．肿块呈结节状或片状，随月经周期而变化E．肿块质软，有波动感（分数：1.50）A.B.C.D. √E.62.对甲状腺单发结节者，最应警惕甲状腺癌的年龄段为A．儿童B．年轻男性C．妊娠妇女D．40岁以下妇女E．老年人（分数：1.50）A. √B.C.D.E.63.急性化脓性腹膜炎非手术治疗措施不妥的是A．半卧位B．给予高热量、易消化的流质营养支持C．使用抗生素D．镇静药的使用E．止痛（分数：1.50）A.B. √C.D.E.64.目前地高辛用于治疗心力衰竭最常用的给药方法是A．维持量法B．大剂量冲击疗法C．隔日疗法D．顿服法E．小剂量疗法（分数：1.50）A. √B.C.D.E.65.引起肺结核最主要的传播途径是A．肺结核病人使用过的注射器B．带菌的飞沫通过呼吸道侵入C．经泌尿道侵入人体D．与肺结核病人同时进餐E．饮用消毒不彻底的牛奶（分数：1.50）A.B. √C.D.E.66.皮亚杰认知发展学说前运算期指A．0～7岁B．1～7岁C．2～7岁D．3～7岁E．4～7岁（分数：1.50）A.B.C. √D.E.67.关于系统的整体性最佳的描述是A．系统整体功能等于系统各要素功能的总和B．系统整体功能大于系统各要素功能的总和C．系统整体功能优于各要素功能的总和D．系统整体功能是系统各要素功能的总和E．系统整体功能相当于各要素功能的总和（分数：1.50）A.B. √C.D.E.68.保证病人有舒适的空间，同时也方便操作和护理，病床之间的距离不得少于A．0.5米B．0.7米C．1.0米D．1.2米E．1.5米（分数：1.50）A.B.C. √D.E.69.关于手术前后病人营养补充途径的选择不正确的是A．消化道功能正常者，以口服为主B．昏迷或不能进食的病人可用管饲C．结肠手术前准备病人可用要素饮食D．对口服或管饲有困难的营养不良的病人可采用PNE．对手术后病人应提倡早期给予肠外营养支持（分数：1.50）A.B.C.D.E. √70.下列术前准备内容中错误的是A．糖尿病病人控制血糖至正常范围B．纠正水电解质紊乱C．肝功能损害者，加强护肝治疗D．血压过高的病人术前应选用合适的降压药物E．纠正贫血和低蛋白血症（分数：1.50）A. √B.C.D.E.71.临床上最常见的心律失常是A．心房颤动B．病窦综合征C．期前收缩D．房室传导阻滞E．室上性心动过速（分数：1.50）A.B.C. √D.E.72.皮亚杰认知发展阶段学说在护理工作中被广泛应用于A．培养儿童的认知能力，正确对待疾病B．启发儿童摆脱自我为中心，配合治疗C．帮助儿童认识周围世界，熟悉病区环境D．避免抽象难懂的词句，增强与儿童的沟通E．提高儿童的逻辑思维能力，理解治疗意图（分数：1.50）A.B.C.D. √E.73.护理的核心是A．照顾B．关怀C．看护D．爱心E．仁术（分数：1.50）A. √B.C.D.E.74.洋地黄中毒最重要的不良反应是A．恶心、呕吐B．视物模糊、黄视C．心律失常D．血药浓度增高E．心力衰竭（分数：1.50）A.B.C. √D.E.75.肝肾综合征的临床表现不包括A．少尿或无尿B．氮质血症C．低尿钠D．大量蛋白尿E．低钠血症（分数：1.50）A.B.C.D. √E.76.有关溃疡型肠结核的描述，哪项不正确A．可有慢性穿孔B．结核中毒症状较明显C．以腹泻为主要表现D．粪便糊状，不含黏液或脓血E．常可扪及右下腹包块（分数：1.50）A.B.C.D.E. √77.肾移植术后24小时内的正确卧位是A．去枕平卧，头偏向一侧B．半坐卧位，移植肾侧下肢髋、膝关节屈曲10°～15°C．侧卧位，移植肾侧下肢髋、膝关节屈曲15°～25°D．头低脚高位，移植肾侧下肢髋、膝关节屈曲10°～15°E．平卧位，移植肾侧下肢髋、膝关节屈曲15°～25°（分数：1.50）A.B.C.D.E. √78.肺功能障碍病人的术前准备中不正确的一项是A．停止吸烟两周B．痰液黏稠者，给予雾化吸入C．急性呼吸系统感染时，若为择期手术应推迟1～2周D．若为急症手术，宜选择吸入麻醉E．开胸手术者术前应作血气分析和肺功能检查（分数：1.50）A.B.C.D. √E.79.护理学的基本概念包括A．预防、系统、环境和护理B．健康、系统、环境和护理C．人、健康、环境和护理D．病人、健康、环境和护理E．人、健康、环境、系统和护理（分数：1.50）A.B.C. √D.E.80.系统的相关性表现为A．系统中作用弱的要素发生的功能或作用变化对系统整体无相关B．系统中作用强的要素发生的功能或作用变化对系统整体正相关C．系统中任何要素发生功能或作用的变化均引起其他要素乃至整体的相应变化D．系统中任何要素的功能与作用发生变化整体都可能产生相关反应E．系统中任何要素发生的功能或作用的变化都会引起其他要素的觉察与反应（分数：1.50）A.B.C. √D.E.81.马斯洛需要层次论认为个体首要满足的需要是A．安全需要B．爱与归属的需要C．生理需要D．自我实现的需要E．自尊的需要（分数：1.50）A.B.C. √D.E.82.下列哪项不符合ARDS的病理生理A．肺间质水肿B．肺泡萎陷C．肺内分流增加D．肺毛细血管通透性增加E．肺顺应性增加（分数：1.50）A.B.C.D.E. √83.心绞痛发作时最重要的缓解方法是A．立即到医院就诊B．立即含服硝酸甘油C．减少饮食摄入量D．吸氧E．避免情绪激动（分数：1.50）A.B. √C.D.E.84.经治疗可得到有效逆转的是A．超急性排斥反应B．急性排斥反应C．加速血管排斥反应D．慢性排斥反应E．亚息性排斥反应（分数：1.50）A.B. √C.D.E.85.在下列致癌因素中，最重要的是A．遗传因素B．物理因素C．化学因素D．生物因素E．内分泌因素（分数：1.50）A. √B.C.D.E.86.关于股疝叙述不正确的是A．多见于中年以上的妇女B．易发生嵌顿和绞窄C．透光试验不透光D．易发生嵌顿，不宜紧急手术E．腹腔内脏经股环、股管，从卵圆窝突出（分数：1.50）A.B.C.D. √E.87.Dunn(邓恩)于1961年提出A．适应模式B．护理程序C．整体护理D．最佳健康模式E．人际关系模式（分数：1.50）A.B.C.D. √E.88.社会环境中危害健康的因素不包括A．文化教育落后B．医院设施配置不全C．医疗保障服务体系不完善D．人际关系紧张E．缺乏科学管理（分数：1.50）A.B. √C.D.E.89.艾瑞克森理论与弗洛伊德理论的潜伏期相对应的部分被称为A．学龄前期B．学龄期C．青春期D．青年期E．幼儿期（分数：1.50）A.B. √C.D.E.90.科赫(Koch)现象最主要的机制是A．人体首次感染结核菌后的免疫反应B．身体组织对结核菌及其代谢产物所产生的敏感反应C．机体对结核菌已经具有免疫力的结果D．人体对结核菌的自然免疫反应E．说明机体对结核菌无免疫力（分数：1.50）A. √B.C.D.E.91.肝硬化病人全血细胞减少最主要的原因是A．慢性失血B．骨髓造血功能障碍C．营养障碍D．脾功能亢进E．慢性溶血（分数：1.50）A.B.C.D. √E.92.下列有关肥皂刷手法步骤的描述，正确的一项是A．范围应从手指尖到肘上5cmB．冲水时应将手指及肘均朝下C．浸泡75%乙醇范围应到肘上3cmD．浸泡在乙醇桶内的时间为5分钟E．浸泡乙醇后应擦干手臂（分数：1.50）A.B.C.D. √E.93.毒蛇咬伤后为减慢毒素吸收应A．立即取坐位或卧位B．立即甩动肢体C．立即跑步到医院D．原地走动E．患肢抬高（分数：1.50）A. √B.C.D.E.94.下列有关营养支持的叙述正确的是A．营养支持仅提供能量B．营养支持仅提供蛋白质C．营养支持仅提供能量和蛋白质D．营养支持仅涉及营养素的代谢调理、药理和免疫作用E．营养支持不仅满足和提供病人能量及蛋白质的需要，还涉及代谢支持、营养素的代谢调理、药理和免疫作用（分数：1.50）A.B. √C.D.E.95.以下哪项不是循环系统疾病病人的常用检查A．心电图B．超声心动图C．动态心电图D．肺功能检查E．X线检查（分数：1.50）A.B.C.D. √E.96.结核菌素试验结果的判断方法正确的是A．注射后24h测量皮肤局部红晕直径B．注射后24h测量皮肤局部硬块直径C．注射后48h测量皮肤局部红晕直径D．注射后72h测量皮肤局部红晕直径E．注射后72h测量皮肤局部硬块直径（分数：1.50）A.B.C.D.E. √97.以下哪种心律失常病人听诊心律绝对规则A．室上性阵发性心动过速B．心房颤动C．心房扑动D．期前收缩E．二度Ⅰ型房室传导阻滞（分数：1.50）A. √B.C.D.E.98.动脉粥样硬化最重要的危险因素是A．高血压B．血脂代谢异常C．年龄D．性别E．肥胖（分数：1.50）A.B. √C.D.E.99.目前胃癌的主要治疗方法是A．手术治疗B．化学治疗C．支持治疗D．免疫治疗E．中医中药治疗（分数：1.50）A. √B.C.D.E.100.腰麻后头痛的主要原因是A．脑脊液外漏致颅内压降低和颅内血管扩张B．脑脊液外漏致颅内压降低和颅内血管收缩C．脑脊液容量增加致颅内压增高和颅内血管扩张D．脑脊液容量增加致颅内压增高和颅内血管收缩E．脑膜受刺激致脑脊液分泌增加引起颅内压增高（分数：1.50）A. √B.C.D.E.101.下列哪项不属于十二指肠引流术的适应证A．疑有胆道炎症、结石者B．疑有肝胆寄生虫病者C．疑有胆道肿瘤者D．急性胆囊炎、急性胰腺炎E．疑有胆道梗阻者（分数：1.50）A.B.C.D. √E.102.代谢性酸中毒最突出的症状是A．呼吸深快，呼气时有酮味B．唇干舌燥，眼窝凹陷C．呼吸浅慢，呼气时有烂苹果气味D．心率加快，血压下降E．全身乏力，眩晕（分数：1.50）A. √B.C.D.E.103.喉上神经内支损伤的临床表现为A．饮水呛咳B．音调降低C．声音嘶哑D．吞咽困难E．呼吸困难（分数：1.50）A. √B.C.D.E.104.继发性腹膜炎的病因不包括A．急性阑尾炎B．胃穿孔C．急性胆囊炎D．胃肠吻合口瘘E．肝硬化腹水（分数：1.50）A.B.C.D.E. √105.下列肺结核病人的护理措施中不正确的是A．接触痰液的手要用流动水清洗B．督促密切接触者去医院检查治疗C．病人咳嗽时应用餐巾纸遮住口鼻D．护理未进行规则化疗病人时戴口罩E．对各型肺结核病人都应进行严密隔离（分数：1.50）A.B.C.D.E. √106.诊断成人肺结核最可靠的依据是A．血沉增快B．胸片有渗出性阴影C．结核菌素试验阳性D．痰涂片检查结核菌阳性E．低热、咳嗽、乏力、盗汗（分数：1.50）B.C.D. √E.107.为避免术中呕吐物误吸，小儿择期手术前应A．禁食(奶)、禁饮8～12hB．禁食(奶)、禁饮4～8hC．禁食(奶)8h，禁饮2～4hD．禁食(奶)4～8h，禁饮2～4hE．禁食(奶)4～8h，禁饮2～3h（分数：1.50）A.B.C.D.E. √108.结肠造口术后，施行瘘口关闭术时，正确的手术区皮肤消毒的顺序是A．由手术区外周涂向瘘口周围B．由手术区中心部向四周涂擦C．由手术病人头侧涂向足侧D．由手术区一侧涂向对侧E．无需按一定的顺序，只要消毒彻底即可（分数：1.50）A. √B.C.D.E.109.弗洛伊德人格结构理论中遵循唯实原则的部分是A．自我B．超我C．本我D．潜意识E．性心理（分数：1.50）A. √B.C.D.E.110.心力衰竭病人使用利尿剂时应特别注意A．心率变化B．血压变化C．电解质变化D．肾功能变化E．肝功能变化（分数：1.50）A.C. √D.E.111.以下护理诊断问题应优先考虑A．急性意识障碍B．潜在并发症：血容量不足C．组织灌注无效D．心输出量减少E．体液不足（分数：1.50）A.B. √C.D.E.112.以下哪项符合休克代偿期临床表现的特点A．血压下降，脉压显著缩小，心率加快，尿量减少B．血压下降，脉压轻度缩小，心率加快，尿量减少C．血压正常，脉压无变化，心率加快，尿量正常D．血压轻度降低，脉压无变化，心率加快，尿量减少E．血压正常或稍升高，脉压缩小，心率加快，尿量正常或减少（分数：1.50）A.B.C.D.E. √113.根据弗洛伊德性心理学说，生殖期阶段的特点是A．生殖器成为快感来源的中心B．精力集中在智力活动上C．与异性建立亲密关系D．建立起自己正确的道德观E．能量和精力逐步转向建立成熟的异性关系（分数：1.50）A.B.C.D.E. √114.下列胃镜检查术前护理错误的描述是A．向病人介绍检查的目的、方法B．检测乙型、丙型肝炎病毒标志C．禁食8hD．有幽门梗阻的病人禁食时间要更长E．遵医嘱给予地西泮、山莨菪碱或阿托品（分数：1.50）A.B.D. √E.115.尿毒症病人下列哪项临床表现主要是由肾脏内分泌功能障碍所致A．胃肠道症状B．代谢性酸中毒C．氮质血症D．神经症状E．贫血（分数：1.50）A.B.C.D.E. √116.艾瑞克森心理社会发展学说哪一时期的正性解决指标是学会相信别人A．婴儿期B．幼儿期C．学龄前期D．学龄期E．青春期（分数：1.50）A. √B.C.D.E.117.艾瑞克森的学说被称为A．人格发展学说B．发展心理学说C．社会心理结构学说D．心理社会发展学说E．人类心理发展学说（分数：1.50）A.B.C.D. √E.118.疖化脓后早期的处理可以选用A．挤出脓头B．切开引流C．应用抗生素D．热敷或理疗E．疖顶点涂石炭酸（分数：1.50）A.B.C.E. √119.治疗性环境主要考虑的两个因素是A．舒适和安全B．舒适和安静C．舒适和照顾D．舒适和睡眠E．安全和照顾（分数：1.50）A. √B.C.D.E.120.治疗性环境要求的适宜温度是A．16～20℃B．18～22℃C．22～24℃D．23～25℃E．25～27℃（分数：1.50）A.B. √C.D.E.二、多选题(总题数：30，分数：60.00)121.人际关系的选择原则包括A.择善原则√B.择优原则C.调衡原则√D.理解原则E.文明原则122.特发性炎症性肌病包括A.PM √B.DM √C.包涵体肌炎√D.肌营养不良症E.重症肌无力123.关于传染性非典型肺炎的治疗，下面哪些是不正确的A.强调休息，适当补充液体及维生素B.对呼吸困难者立即用呼吸机辅助通气√C.早期抗病毒治疗D.全程使用糖皮质激素，重症者大剂量使用E.高热者给予冰敷、酒精擦浴等物理降温√124.下列关于瞳孔的表述正确的是A.动眼神经麻痹可致瞳孔散大√B.针尖样瞳孔常见于脑桥出血√C.瞳孔光反射为光线刺激瞳孔引起的缩瞳反射√D.发生脑疝时患侧瞳孔散大√E.两眼视力高度减退时瞳孔散大√125.关于张力性气胸的叙述正确的是A.最严重的气胸类型√B.胸腔内压进行性增高√C.有反常呼吸√D.急救须立即在缩股中线第2肋间用粗针穿刺减压E.有局部血肿√126.血栓闭塞性脉管炎的发病特点是A.发病年龄在40岁以下√B.女性少见√C.与长期吸烟有关√D.常对称波及两侧下肢√E.与患肢受寒有关127.肝功能严重受损时，下列哪些是引起出血的原因A.凝血因子合成减少√B.弥散性血管内凝血导致凝血因子减少√C.血小板功能下降D.重型肝炎出现应激性溃疡√E.脾功能亢进引起血小板减少√128.主动—被动型护患关系模式包括下列哪些特点A.单向性关系√B.心理方位为显著差位√C.护士在护患关系中占主导地位√D.以生物医学模式及疾病的护理为主导思想√E.特征为护士为服务对象做什么√129.患病后可获得持久免疫力的传染病是A.麻疹√B.阿米巴痢疾C.细菌性痢疾D.伤寒E.艾滋病√130.急性脓胸的临床表现有A.高热√B.呼吸困难√C.纵隔向患侧移位D.叩诊浊音√E.胸痛√131.共同参与型护患关系模式包括下列哪些特点A.双向性关系√B.心理方位为等位√C.护士在护患关系中占主导地位D.以生物医学一社会心理模式及健康为主导思想√E.特征为护士帮助服务对象自我恢复√132.脑复苏中施行低温疗法的作用是A.避免发热B.制止寒战和抽搐C.降低脑组织耗氧量√D.终止脑组织缺氧性病变的法杖√。
浙江护理学校有哪些学校本科
浙江护理学校有哪些本科学校
在浙江省，护理学校本科专业是备受关注的领域。
这些学校为培养具备护理专
业知识和技能的护理人才做出了重要贡献。
下面列出了一些在浙江省开设护理本科专业的学校：
1.温州医科大学
温州医科大学是浙江省重点大学之一，拥有一流的护理专业教学团队和先进的实践教学设备。
学校的护理本科专业提供全面的护理知识培训，培养学生成为具备扎实专业知识和实践技能的护理人才。
2.杭州师范大学
杭州师范大学是一所具有悠久历史和优质教学资源的高校，其护理本科专业致力于培养学生具备创新意识、团队合作能力和扎实专业知识的护理专业人才。
3.浙江中医药大学
浙江中医药大学的护理本科专业结合中医药理论与现代护理实践，为学生提供全方位的护理教育。
学校注重学生实践能力的培养，让学生在课堂学习中更好地掌握护理技能。
4.浙江理工大学
浙江理工大学的护理本科专业注重培养学生的实际动手能力和创新能力，为学生提供丰富的实践机会和专业知识培训。
学校的护理专业毕业生备受社会欢迎，深受用人单位青睐。
5.浙江工商大学
浙江工商大学的护理本科专业以培养学生的综合素质和护理实践能力为目标，注重课程设置与实践结合，为学生提供优质的教育资源和实践机会。
学校的护理专业毕业生在就业市场竞争中具有很大优势。
总的来说，浙江省的护理学校本科专业有着丰富的教学资源和优质的教育质量，为学生提供了学习和成长的良好平台。
这些学校不断完善教育体系，培养了大量优秀的护理专业人才，为医疗健康事业的发展做出了重要贡献。
全国排名前十的医科大学(综合排名)(2)(4)
b全国排名前十的医科大学（综合排名）1.北京协和医学院协和医学院是国内最顶尖的医科大学，与中国医学科学院院校一体，科研实力雄厚，被誉为中国医学殿堂。
学校一直以来都是坚持小规模招生、高层次培养、高质量输出，所以每年的本科招生一般就在一两百人左右而已。
2006 年 9 月，与清华大学实行紧密合作办学，同时使用“北京协和医学院--清华大学医学部”作为第二名称，学校仍为独立法人单位。
院校设有 18 个研究所(以及 5 个分所)、7 所临床医院(含与北京市共建的天坛医院)、6 所学院、1 个研究生院。
本科阶段只招两个专业——临床医学专业和护理学专业。
其中临床医学专业为八年制，纳入清华大学总招生计划，在填报志愿时应报清华大学临床医学专业，并可同时报清华大学其他理工类专业。
顺利毕业之后，授予医学博士学位，含金量在国内医学界绝对超高。
护理学专业本科为四年制，招收理科高中毕业生(男、女兼收)，顺利毕业之后会授予理学学士学位，成绩优秀的还有保研机会。
热门专业：护理学、护理2.上海交大医学院学科综合实力稳居国内前列，其中临床医学专业八年制在教育部公布的《学位学科评估高校排名结果》中本专业排名第一位。
如今拥有两个校区(重庆南路校区、闵行校区)，23 个学院和13 所附属医院。
本科阶段招生的话，八年制本博连读的专业有临床医学、临川医学(法语班)、临床医学(口腔方向);五年制的专业有临床医学、临床医学(英语班)、临床医学(儿科方向)、口腔医学、医学检验技术、预防医学等;四年制的专业有生物医学科学、食品卫生与营养学、护理学等。
热门专业：临床医学（八年制法文班）、口腔医学、医学检验、护理学3.北京大学医学部国内一流的医学院校，毕业后颁发的是北京大学的学位证和毕业证，含金量自然不用多说，个别学科上跟协和医学院不分伯仲。
现有 6 家附属医院、4 家共建医院和 14 家教学医院。
本科阶段招生口腔医学技术、医学检验技术、医学实验技术、护理学等专业为四年制，英语(生物医学英语)、口腔医学、临床医学为五年制，授予学士学位。
甘肃医学院学费,费用收费标准规定
甘肃医学院学费,费用收费标准规定收费标准按照甘肃物价局、甘肃省财政厅文件规定的收费标准，普通高考生学费为4500元/生/年，中职生学费为4500元/生/年，住宿费为700元/生/年，其它费用以我校2023年招生简章公布的为准，(收费标准若有变化，以甘肃省财政厅批准为依据)正式录取考生在新生报到时一并交齐。
甘肃医学院是一所具有悠久办学历史和优良办学传统的全日制医学普通本科院校，前身是始建于1958年的甘肃省平凉地区卫生学校，2023年升格为平凉医学高等专科学校，2023年经教育部批准升格为医学本科院校。
学院位于钟灵毓秀的天下道教第一名山——崆峒山东麓，泾水河畔，占地面积805亩，建筑面积22.2万平方米,固定资产3.6亿元，现有28个党政及教学科研机构，教职工1229人（含附属医院），各级各类学生5850人。
学院现有专任教师447人，高级职称161人（其中正高职称31人）,博士10人，硕士152人。
同时，学院还从北京协和医学院、天津医科大学等国内知名医学院校聘任了10名院士和49名博士为我校兼职教授，定期来校开展讲学，进行学术交流。
教师中有184人分别获得“全国卫生系统先进个人”、省级“教学名师”、“园丁奖”、“师德先进个人”、“师德标兵”等荣誉称号。
近5年来，有120人次担任教育部规划教材的正副主编和编委，在省级以上刊物发表专业论文1438篇，获省市级以上科研成果奖励336项。
学院现开设临床医学、护理、医学检验技术、药学四个本科专业和临床医学、口腔医学、护理、助产、药学、医学检验技术、卫生检验与检疫技术、中药、康复治疗技术、针灸推拿、医学影像技术十一个专科专业。
其中临床医学和护理学被财政部列为高职高专提升专业服务产业发展能力建设专业；护理教学团队和医学检验技术教学团队被评为省级教学团队；护理、助产、医学检验技术专业被评为省级特色专业；基础护理学、病理学、人体解剖学、细胞生物学与医学遗传学被评为省级精品课程。
内蒙古医科大学
中国内蒙古自治区呼和浩特市境内公办 高校
01 历史沿革
03 学术科研 05 荣誉称号
目录
02 办学条件 04 文化传统
内蒙古医科大学（Inner Mongolia Medical University）坐落于内蒙古自治区呼和浩特市，是内蒙古自 治区人民政府、中华人民共和国国家卫生健康委员会、教育部共建高校，也是“卓越医生教育培养计划”试点高 校、中西部高校基础能力建设工程高校。
博士学位一级学科：中医（蒙医学）
一级硕士学位授权点：基础医学、临床医学、中医学、药学、中药学、护理学
硕士专业学位类别：临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士、药学硕士、中医硕士
学术科研
科研成果
科研机构
学术资源
截至2023年4月，学校有自治区级协同创新中心1个、自治区级协同创新培育中心1个、自治区重点实验室8个、 自治区工程技术研究中心4个、内蒙古自治区工程研究中心5个、自治区高校重点实验室4个、自治区医疗卫生重 点实验室4个、社会科学创新平台1个、自治区人文社会科学重点研究基地1个。内蒙古蒙医药博物馆和内蒙古自 治区卫生政策研究所、心血管研究所、骨科研究所设在学校。
自治区重点实验室：自治区中蒙药重点实验室、自治区医学细胞生物学重点实验室、自治区分子病理学重点 实验室、自治区分子生物学重点实验室、自治区分子影像学重点实验室、自治区临床病原微生物重点实验室
自治区工程研究中心（实验室）：新药筛选工程研究中心、动物脏器高值化利用生物活性肽工程实验室
自治区工程技术研究中心：蒙医器械研发工程技术研究中心、分子与功能影像工程技术研究中心、自治区数 字转化医学工程技术研究中心
学校成立于1956年，原名内蒙古医学院，是新中国在少数民族地区最早建立的高等医学院校之一，当时隶属 于国家卫生部，1958年划归内蒙古自治区管理。2012年3月，经教育部批准，更名为内蒙古医科大学。
陕西省开设护理(高护)专业的学校名单
陕西省开设护理(高护）专业的学校名单一、陕西省开设护理专业硕士研究生的学校 (2所）西安交通大学（限招身高1.60米以上考生，无色盲色弱者）第四军医大学注：1、西安交通大学医学院护理硕士研究生分：（1）、面向高中毕业生的7年制本硕连读硕士研究生（2）、面向本科生的三年制硕士研究生2、第四军医大学所在地：西安市二、陕西省开设护理本科专业的学校（7所）1、公办高校国家统招护理本科(一本、二本）第四军医大学（一本）、延安大学（二本）、陕西中医学院（二本）、西安医学院（二本）2、独立学院国家统招护理本科（三本）延安大学西安创新学院3、民办高校国家统招护理本科（三本）西安外事学院、西安培华学院注：1、西安交通大学不开设护理本科专业，护理全部是硕士研究生；2005年；2，陕西能源职业技术学院是由原来的：陕西煤炭工业学校、陕西煤矿职工医科大学、西安煤炭卫生学校、陕西煤炭职工大学2所中专学校和2所成人学校合并的，成立于2001年；3，延安大学护理本科专业学制为：五年4，其余六所学校护理本科专业学制为：四年5，陕西中医学院所在地：陕西省咸阳市三、陕西省开设高护（大专）专业的学校（40所）1、公办高校国家统招高护专业（护理大专）：（15所）（1）公办本科学校开设的高护专业（护理大专）陕西中医学院、西安医学院、榆林学院（2）公办高职学校开设的高护专业（护理大专）宝鸡职业技术学院陕西能源职业技术学院、咸阳职业技术学院、渭南职业技术学院、铜川职业技术学院、汉中职业技术学院、安康职业技术学院、商洛职业技术学院、陕西青年职业技术学院陕西航天职工大学、陕西广播电视大学、延安大学应用技术学院注：1、宝鸡职业技术学院就是由原来的：宝鸡师范学校、宝鸡市工业学校、宝鸡市卫生学校、宝鸡市中医药学校、宝鸡市财经学校六所中专学校合并的,成立于2003年；2、汉中职业技术学院就是由原来的：汉中市卫生学校、汉中师范学校、汉中财经学校、汉中教育学院、汉中农校五所中专学校合并的，成立于2005年；3、渭南职业技术学院是由原来的：陕西中医学校、大荔师范学校、蒲城师范学校、渭南农校四所中专学校合并的，成立于咸阳职业技术学院是由原来的：乾县师范学校、陕西省仪址农业学校、彬县师范学校、咸阳市体育学校四所中专学校合并而成的，成立于2004年；6、铜川职业技术学院是由原来的：铜川教育学院、铜川师范学校、铜川电大、铜川市职工卫生学校2所成人教育学校和2所中专学校合并的，成立于2005年；7、安康职业技术学院是由原来的：安康师范学校、安康卫生学校、安康第二师范学校三所中专学校合并而成的，成立于2005年；8、商洛职业技术学院是由原来的：商洛市卫生学校、商洛师范学校2所中专学校合并而成的，成立于2005年；9、陕西青年职业技术学院和陕西省团校是一套班子2快牌子。
齐鲁医药学院
办学条件
院系专业 师资力量
教学建设 学校荣誉
截至2023年3月，学校设有11个二级学院（部），2所直属附属医院，10所非直属附属医院、14所教学医院和 140余家实习实训基地，开设32个本科专业，学科专业涵盖医学、工学、管理学、经济学、理学等5大学科门 类。
截至2023年3月，学校有教职工1342人，专任教师1063人，其中具有硕士、博士学位的769人，副高级以上职 称的437人，“双师型”教师578人，兼职硕士生导师7人；省级教学团队2个、省级教学名师1人、山东省本科教 育教学指导委员会委员2人、山东省科协国家级科技思想库决策咨询专家1人、淄博市人才客厅专业人才资源库专 家4人、能源智库专家2人。学院积极引进国内外高层次人才，近三年，柔性引进杰出人才、领军人才、高级人才 63人，博士117人，教授104名，医师135名；聘任欧亚科学院院士杜冠华、国家重点人才工程专家罗鸿博为客座 教授；与乌克兰国家科学院院士ZABULONOV YURIY院士达成建立院士工作站合作协议。
截至2021年3月，学校先后获得“中国民办教育创新与发展贡献奖”、“山东省高校科教兴鲁先锋基层党组 织”等荣誉称号。2014年全省民办高校办学规范检查被列为免检单位。2020年获评省属企业文明单位。2020年入 选公费医学生选拔培养单位。
2021年11月2日，入选山东省应用型本科高校建设第二批支持高校公示名单。
办学历史
1995年11月，经山东省人民政府批准正式筹建民办山东万杰医学院，当年招收学生164人，开设中专护理、 制药、市场营销3个专业。
1998年，经教育部专业设置委员会评审，学校被指定为国家学历文凭考试试点院校。 1999年3月，学校被教育部批准为具有学历教育资格的民办高职院校，并正式命名为民办山东万杰医学高等 专科学校。 2008年4月，教育部同意在民办山东万杰医学高等专科学校基础上建立山东万杰医学院。 2014年4月，学校被山东省教育厅、财政厅确定为山东省民办本科高等教育特色名校立项建设单位。 2015年4月，教育部同意山东万杰医学院更名为齐鲁医药学院。 2016年11月21日，山东省商业集团有限公司与淄博市人民政府签约，共建齐鲁医药学院。 ；同年，获 “山东省民办高校办学优质特色发展奖励第一层次学校”。 2018年9月，学校整体搬迁至淄博经济开发区姜萌路2018号； 同年，获“山东省民办高校办学优质特色发 展奖励第一层次学校”。
河北工程大学专业介绍
目录目录 (1)建筑学院 (4)1、建筑学专业（五年制本科） (4)2、城市规划专业（五年制本科） (5)3、艺术设计专业（四年制本科） (5)4、工业设计专业（四年制本科） (6)土木工程学院 (7)1、土木工程专业（四年制本科） (7)2、交通工程专业（四年制本科） (8)3、无机非金属材料专业（四年制本科） (9)4、工程力学专业（四年制本科） (10)5、道路桥梁与渡河工程专业（四年制本科） (11)6、建筑工程技术专业（三年制专科） (12)城市建设学院 (13)1、建筑环境与设备工程专业（四年制本科） (13)2、给水排水工程专业（四年制本科） (13)3、环境工程专业（四年制本科） (14)机电工程学院 (15)1、机械设计制造及其自动化专业（四年制本科） (15)2、测控技术与仪器专业（四年制本科） (16)3、材料成型及控制工程（四年制本科） (17)4、金属材料工程专业（四年制本科） (18)5、机械设计与制造专业(三年制专科) (18)6、机电一体化专业(三年制专科) (19)7、工程机械运用与维护专业(三年制专科) (19)信息与电气工程学院 (21)1、自动化专业（四年制本科） (21)2、电气工程及其自动化专业（四年制本科） (22)3、计算机科学与技术专业（四年制本科） (22)4、通信工程专业（四年制本科） (23)5、电子信息工程专业（四年制本科） (24)资源学院 (26)1、资源环境与城乡规划管理专业（四年制本科） (26)2、测绘工程专业（四年制本科） (27)3、地理信息系统专业（四年制本科） (27)4、采矿工程专业（四年制本科） (28)5、安全工程专业（四年制本科） (28)6、勘查技术与工程专业（四年制本科） (29)7、资源勘查工程专业（四年制本科） (29)8、煤田地质勘查技术工程（三年制专科） (30)9、土木工程专业（矿井建设方向）（煤炭单招）（四年制本科） (31)经济管理学院 (32)1、会计学专业（四年制本科） (32)2、工程管理专业（四年制本科） (33)3、信息管理与信息系统专业（四年制本科） (33)4、国际经济与贸易专业（四年制本科） (34)5、经济学专业（房地产方向）（四年制本科） (34)6、工商管理专业（四年制本科） (35)7、工程造价专业(三年制专科) (35)8、工程监理专业（三年制专科） (36)9、市场营销专业（三年制专科） (36)文学院 (38)1、英语专业（四年制本科） (38)2、法学专业（四年制本科） (39)3、汉语言文学专业（四年制本科） (39)理学院 (41)1、信息与计算科学专业（四年制本科） (41)2、应用化学专业（四年制本科） (42)3、应用物理学专业（四年制本科） (42)水电学院 (44)1、农业水利工程专业（四年制本科） (44)2、水文与水资源工程专业（四年制本科） (44)3、水务工程专业（四年制本科） (45)4、水利水电工程专业（四年制本科） (45)5、热能动力工程专业（四年制本科） (46)6、发电厂及电力系统专业（三年制专科） (46)7、水利水电建筑工程专业（三年制专科） (47)医学院 (48)1、临床医学专业（五年制本科） (48)2、护理学专业（五年制本科） (49)3、医学检验（四年制本科） (49)4、临床医学专业（三年制专科） (49)5、护理学专业（三年制专科） (50)6、医学影像技术专业（三年制专科） (50)7、眼视光技术专业（三年制专科） (50)培养目标 (50)8、中医学专业（三年制专科） (50)9、医学影像学专业（四年制本科） (51)农学院 (52)1、动物医学专业（四年制本科） (52)2、动物科学专业（四年制本科） (53)3、园林专业（四年制本科） (53)4、农学专业（四年制本科） (54)5、园艺专业（四年制本科） (54)6、植物保护专业（四年制本科） (55)7、食品科学与工程专业（四年制本科） (56)8、兽医专业(三年制专科) (56)9、食品营养与检测专业(三年制专科) (57)10、园林技术专业（三年制专科） (57)11、园艺技术专业(三年制专科) (58)建筑学院建筑学院是年轻而又充满生机活力的学院。
3、新疆医科大学专业简介
1、临床医学（“5+3”一体化）专业简介：本专业现阶段培养过程为五年本科教学+三年硕士研究生教育阶段（同时进行三年住院医师规范化培训），即两段一体化培养，毕业后分别授予学士学位、硕士学位以及发放住院医师规范化培训资格证书。
学位授予：医学学士、医学硕士就业方向：在各级综合性医院、专科医院、保健机构等部门从事临床医疗、预防工作，或在医学院校、科研机构从事教学和科研工作。
2、临床医学专业简介：本专业于1956年开始招收五年制本科生, 具有博士、硕士及学士学位授权点，涵盖19个临床二级学科，一直致力于培养多民族、适应社会主义经济建设需要，符合医学教育标准和知识、能力、素质要求的应用型临床医学专业人才。
学位授予：医学学士就业方向：在各级综合性医院、专科医院、保健机构等部门从事临床医疗、预防工作，或在医学院校、科研机构从事教学和科研工作。
3、口腔医学专业简介：本专业创办于1986年，是新疆最早创办的口腔医学专业。
目前已成为全国住院医师规范化培训基地、自治区创新创业示范专业、自治区级口腔实验教学示范中心、自治区临床重点专科、新疆医科大学重点扶持学科。
学位授予：医学学士就业方向：在各级综合医院口腔科、口腔专科医院、口腔诊所、口腔门诊及社区服务单位工作。
4、中西医临床医学专业简介：本专业设置于1996年，目前已经构建了本科、硕士、博士、博士后四级人才培养架构。
该专业人才培养牢牢立足于“中西互补，融汇创新”的理念，在课程设置方面突出“中西并重”，强调立足本地优势，紧抓前沿，在全国享有盛誉。
学位授予：医学学士就业方向：在各级中医院、中医科研机构、各级综合性医院及中医高等院校等部门从事中西医临床医疗、科学研究、教育和文化传播以及中西医事业管理工作等。
5、儿科学专业简介：本专业为2016年新设置本科专业，于2018年开始招收五年制本科生。
旨在为儿科医疗事业培养具有良好素质的、能从事儿科和儿童保健工作或医学研究的儿科医学专门人才。
湖北中医药大学简介
家局级重点学科、1 个省级重点一级学科、14 个省级 重点二级学科，形成了以中医药学科为主干，多个相 关学科相互支撑、协调发展的学科专业体系。根据学 科专业建设和人才培养需要，学校设有基础医学部、 临床医学院、护理学院、针灸骨伤学院、药学院、医 学检验与技术学院、文法系、管理学院、信息工程学 院、外语系、体育部、研究生部、海外教育学院、继 续教育学院、 临床技能实训中心和中医药实验中心等 16 个教学系（院）部（中心），拥有包括 8 所附属 医院在内的 103 个实践教学基地。 临床医学院 临床医学院是湖北中医药大学最早成立的院系， 成立于 1972 年，其所属的相关教研室在建立之初即
湖北中医药大学 者计划”特聘教授 3 人， 11 名中青年学术骨干入围 有 全国“优秀中医临床研修人才”，有 20 人入选“湖北省 有突出贡献中青年专家”，2 人被列为湖北省“百千万” 人才工程培养对象。教师中有博士生导师 41 人、硕 士生导师（含临床兼职导师）392 人。先后有 5 人次 获得“全国劳动模范”、“全国优秀教师”等荣誉称号；9 人次获得“湖北省劳动模范”、“湖北省优秀教师”和“湖 北省优秀教育工作者”等荣誉称号。 在现任教师队伍中， 有我校创办之初的名医名师， 如著名中医学家、全国“十大国医楷模”李今庸教授；
祝贺国家开放大学在省医院护士学校开设护理学院
祝贺国家开放大学在省医院护士学校开设护理学院国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
学校在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。
授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。
原中央广播电视大学名称暂时保留，过渡时期采取“老人老办法、新人新办法”，中央广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生，按照新政策执行。
四川省人民医院护士学校锦江校区始建于1958年，2012年升格为独立卫校，2014年与国家开放大学合办成都护士学院,四川省人民医院护士学校是一所受四川省教育厅领导，四川省卫生厅主管，四川省医学科学院•四川省人民医院承办的省属公办全日制中等卫生专业学校。
四川省人民医院护士学校锦江校区，学校位于成都市锦江区琉璃场皇经楼7号，现在校学生总人数达8000多人。
学校拥有良好的育人氛围，绿化面积达66.3%，2010年12月被评为“成都市园林式单位”。
成都市中等职业学校教学指导委员会副主任学校；全国医学信息技术技能考试指定教学考试基地”。
学校现建设总投资达1.1亿元，建筑面积4.9万平方米。
其中教学楼为10010平方米，学生公寓为29590平方米。
教学楼5幢，有价值1300多万元的教学实训设备，建有化学实验室；解剖实验室；内外科实验室（含手术室）；护理实训室；口腔工艺技术实训室；中医康复实训室；学生活动中心；学生心理辅导室；多功能活动厅。
学校实行专职班主任和专职公寓老师封闭式管理，现有容纳学生4600人的学生公寓9栋。
每个寝室有卫生间，全空调，无线宽带WLAN网络、热水器，闭路电视、高淳度过滤自来水直供饮水机。
建有500平方米的才艺表演舞台，TCL自动洗衣机；中国银行ATM自动取款机。
湖北省护理专升本可以报的学校
湖北省护理专升本可以报的学校随着生活水平的提高，现在越来越多的人对高等教育的重视，高等教育的消费者群体不断扩大，护理专业也吸引了众多学生的注意。
湖北省是一个历史文化悠久的省份，也是很多学生选择进入高等教育的重要地区。
无论是护理专业本科生还是护理专业研究生，湖北省都有许多学校提供选择。
湖北省有多所专业护理院校，其中排名较高的学校有中国人民解放军湖北省卫生学校、武汉大学、湖北中医药大学、武汉理工大学、湖北工业大学等等。
中国人民解放军湖北省卫生学校是湖北省的八所卫生院校之一，设有护理学、预防医学、中药学等专业。
学校已通过至今四次院士验收，并具备一定的教学资源，可以满足学生的学习需求。
武汉大学是湖北省最高的学府，也是护理专业的专业培养基地，其学校的护理类别有护理学、护理临床、公共卫生护理等几个方向，具体办学目标是培养各类护理专业和高素质护理人才，满足社会发展和医疗卫生事业的需求。
湖北中医药大学是一所以中医药为主的全国重点大学，校内设有护理专业，尤其是中药方面的护理教学，受到学生欢迎。
武汉理工大学是湖北省重点省属大学，是以工、理、管、经、社、文院系为主的多学科大学，护理专业的办学宗旨是培养具有科学素养和技术能力的护理专业技术人才，满足社会发展需求。
湖北工业大学是一所以理工科为主的大学，拥有护理专业，有一定的教学设施和实习资源，办学目标是培养适应国家社会发展需要，具有实践能力、理论基础扎实的具有社会责任的护理专业高级技能人才。
此外，湖北省还有许多其他的护理专业学校，如湖北医药学院、湖北司法警官职业学院、武汉科技大学、恩施职业技术学院等。
以上是湖北省护理专业升本可以报考的学校，护理专业涉及卫生部门和医院的临床和公共卫生护理领域，职业前景非常广阔，但是护理学习也有许多难度，希望大家在报考护理专业学校之前，可以认真准备考试、选择合适的学习方案，以便确保尽快解决学习问题，提高学习效率，取得更好的学习成绩。
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