拓展项目雷阵项目介绍—拓展培训
拓展项目——雷阵.
江苏新与成教育集团——拓展培训拓展训练项目《雷阵》游戏规则和分享内容第一节项目介绍1项目名称：雷阵mine aEea(G—G一005)．2项目类别：场地科目／集体项目。
3场地器材：1)雷阵图一张觎格见貅验式培训——器械章程)12)培训师用雷阵图一张4．人数要求：12～16人5活动时间：30分钟6项目目标／任务要求全体学员在规定的时间内，按照规则要求在布满地雷的区域中找到一条通道，走出雷区。
7培训目标1)领导力，管理者在组织中的作用2)重视工作效率3)决策与决策目标4)突破思维定势5)好的方法可以事半功倍8．项目准备1)通常雷阵图是画在地上的，因此培训师在做项目之前只要确认没有与其它队冲突即可。
2)如果是外训，要提前把雷阵图铺好，并确认不会被风刮走第二节项目布置1．将学员带到项目场地，面对雷阵站成横排。
2好!现在请安静，我来给大家布置这个项目，这个项目是一个集体项目，项目的名称叫“雷阵”。
3．给大家设计的情景是这样的：在你们行进的道路上，发现了一个雷区，里面布满了地雷（地雷的位置不变），但这是一条必经之路，无法绕过，因此你们的任务就是，大家必须在规定时间内在雷区里面找到一条安全的通道，4．那么怎样才能找到通道呢?大家必须遵守以下规则：1)首先，在我宣布规则的时候，请大家务必认真听，并记住每一个细节，在项目开始之后，我不再回答大家的问题。
(雷阵示意图：有阴影的数字代表此格有地雷)2)从队长开始，大家依次进入雷区探雷，触雷即返回，站到队尾，第二名再进入雷区探雷，直到找到通路。
3)在雷阵入口端从1～12任何一个方格都可以进入雷区探雷。
4)进入一个标有数字的方格后，停下等待我的口令，我会有两种口令，第一个是：“对不起，请原路返回。
”这个口令就意味着，你触雷了，那么无论你走到什么位置了，都要按照你进去的路线原路返回。
第二个口令是：“OK，请继续前进。
”这是说，你所在的方格内没有地雷，你可以继续探雷了5)你在探雷的过程中，只允许进入周边相邻的方格，严禁跨越。
拓展项目雷阵操作规则—拓展培训
____________________________________________________________________________________________________雷阵操作规章器械准备：雷阵图，笔名称：雷阵性质：团队合作项目任务：在我们面前由四条粗黄线围成的区域叫雷阵，你们站的一侧为雷区的入口，你们对面一侧为出口，大家的任务是在40分钟以内探出一条道路，全体队员安全的到达雷区的安全区域。
规则：从现在开始我不在回答任何人的有关规则的问题，请大家注意听好。
规则有下列几条：1．每次只允许一人进入雷区活动。
2．每一步只能进入相邻的格子。
3．每次进入新的格子，请停下来听我的口令，口令有两种：一种是继续、一种是有雷。
当我们听到继续时可以继续探雷。
当听到有雷时，请原路返回到入口。
4．不允许踩线或试探。
5．在规定时间内完成任务为100分，如有下列违规情况每次扣两分。
违例情况有如下几种：●重复触雷（第一次触雷不扣分）、●未按原路返回。
●雷区内2人以上活动。
●踩线或试探。
安全监控：1．提醒队员在雷区不要快步行走。
2．小心踩坏留在雷区内的贵重物品。
3．关注所有队员。
项目监控：1．不允许做永久性标记2．做完后及时清理现场。
3．参训中除了口令尽量少说话。
4．注意每位队员的情况，对于提出有效解决问题的队员给予记录。
5．严格监控队员的行为，有违例情况即刻说明并记录口分，但不要点名6．如果有队员提出用标记做记录，可以暗示鼓励，但不能做永久性标记7．如果有些团队提出不能穿越，不能发表看法，只能反复询问两遍。
8．项目完成后提醒队员保密。
1。
拓展项目8 穿越雷阵
穿越雷阵一．项目简介：我们这个团队在执行任务返回的途中遇到了一个雷阵，而且这条路是我们的必经之路，要求我们在40分钟的时间里迅速找到一条安全通道通过这个雷区。
二．项目手册1．项目概述(1)学员人数：10人以上。
(2)培训场地：户外(3)培训器材：1)雷阵图；2)秒表；3)记分表；2 培训目标1）提高组织纪律；2）突破思维定势，进行创新；3）学会资源分享，学会倾听；3．项目规则(1)活动开始前所有队员不得进入雷区；(2)所有队员要在40分钟内通过雷区；(3)每次雷区里只能有一个人，而且只能走相邻的格子，不能隔格跨越，不能踏线，不能试探；(4)每走一步都要听培训师的口令，口令只有两种“继续”和“有雷，原路返回”，如果触雷，必须严格按原路返回，回来后站在队尾，下一个队员继续探雷；4.项目控制1）严格要求队员在任务过程中按照培训师的规则指令行动，注意活动的严谨性;2）记录学员行动路线；3）当队员进入警戒区内时，第一个进入的可以继续，但是另一队的队员进入时，需站在警戒区3个回合方可行动，3回合内由队手继续。
5.游戏技巧(1)勇于尝试。
6.项目分享(1)对规则的认识、理解和利用？(2)项目一开始时，要求大家仔细听规则，就是要求我们要善于倾听，把所需要的信息收集全，这才有利于下一步的操作；如果没有认真地倾听规则，那么犯错误肯定是在所难免的。
(3)在活动中，我们用了很好的方法来完成这项任务，做记录，在地上做标记，分人记忆等。
这些都是成功的节点。
当我们的目标明确后，寻找方法就是首要大事。
(4)当我们被逼到“红区”，我们怎么办？生活中我们都会有“思维定势”，许多东西在我们意识深处都是“理所当然”的。
这两片红区在形式上是与其他格子不同，但我们规则没有说不能进入，。
拓展训练：雷阵项目介绍拓展培训
雷阵项目——明阳天下拓展培训场地及器械场地要求：平整、开阔、无障碍物。
器械：雷阵图（场地铺设）雷阵图（培训师记录使用）项目布置项目名称：雷阵(这是一个团队项目)将学员带至项目场地，让学员站在入口线前，明确不要踩线。
培训师站在雷阵的出口线外开始布置项目。
项目任务：粗大的黄（红/蓝）线方格（可用手指示明确）以内为雷区，两侧为不可逾越的悬崖，全体学员要在规定的时间内通过布满地雷的雷区。
项目规则：1、时间40分钟（项目开始时与学员校对时间）。
2、告诉学员注意倾听不许反问，培训师会将规则宣读两遍。
3、项目开始后培训师不予回答任何问题。
4、每次进入雷区只限一名学员，进入的学员要从1－12（雷阵图上的方格）的入口入，从109－120的出口出。
5、进入雷区后只允许走相邻的格子。
每走一步要报数，然后听从培训师的指令方可继续。
培训师只有两种口令：“无雷请继续前进”；“有雷请原路返回”。
6、几种违例现象说明：1）不可试探2）不可踩线3）不可跨越4）不可重复触雷每违例一次扣一分；每超时一分钟扣一分。
总分100分。
②①出口③⑤⑥黄区7、在项目进行过程中，教练如发现危险动作会及时制止，被制止的动作不能重复使用。
项目监控安全监控：严密关注学员的动作，有危险动作需及时制止。
过程监控：1．谁先提出红区的问题，在什么时候？2．那个学员先斜走？3．项目开始前是否有分工；4．谁来做观察员，是主动提出还是队长安排。
项目过程中学员是否能听从指挥。
项目回顾1．突破思维定式:红区及斜走等可以体现学员当时的心态。
人们解决现实问题时常被以前学习的经验及习惯所影响而形成固有的思维模式。
干扰了我们的思路，影响了我们解决问题的进度。
举例：改革开放初期，沿海及内地干部纷纷去中央询问发展方向，由于思维方式的不同，导致若干年后不同的发展结果。
（例题的选取要考虑参训人员年龄、性别、职务等综合结构）2．保持工具随手可得：好脑筋不如烂笔头，我们要学会在工作中利用各种工具，以保障我们的工作效率。
拓展项目雷阵回顾分享要点—拓展培训
雷阵分享重点
——明阳天下拓展培训
一、熟悉规则，利用规则
做任何事都要遵循一个规则，自然也有自然的法则，规则即是一种约束，同时也是一种合理的规范，需要在规范内充分利用，只要是规则没有禁止的我们都可以去尝试，例如：79年开放初期的省部级领导干部会议。
雷阵中并没有限制利用工具做标志，为什么不去利用？二、开拓创新的思维意识，突破思维定式
为什么总是在无路可走的情况下才选择进入黄色区域？黄色区域在我们每个队员的心中是一个什么概念？禁区、警告区、危险区是否可以叫做思维定式区？心理障碍区？雷阵有时很象我们生活，许多时候经常碰壁甚至触雷，好多人往往只有在无路可走的情况下才去突破他心中的禁区，当然，在你进入之前谁也不知道，也许是死亡区，也许是重生区，但你必须进去你才会知道，只要做就有机会，不做永远没有机会。
三、鲁迅先生曾说过一句话：世上本无路，走的人多了也就成了路，这就需要我们的团队前赴后继的向着一个目标（出口）不断尝试，前进再尝试，项目中我们知道肯定有一个出口，但在生活中我们也要坚信一定总有一个出口是留给我的，我们要借助团队的力量去寻找，去探索，最终走出生活中的雷区。
四、前进过程中受阻可以考虑后退（跳桌的故事，后退一步，跳到桌子上）有时退步是为了更好的前进。
五、合理的分工是促进团队效率提高的一种有效办法。
本文转自明阳天下拓展，如有转载请注明出处。
拓展项目(雷阵)
拓展项目——雷阵图拓展培训项目概述：这个场地拓展训练项目的名字叫雷阵图（或“突破雷区”），这是一个团队协作项目，具有针对性和挑战性。
完成这个项目的方法在于突破思维定势, 走出理性盲区，同时它还有助于培养创新意识、树立成本观念，培养善于吸取经验教训，少走弯路的能力以及善于利用工具与资源的能力。
拓展训练人数：无人限，需要将学员人数、男女比例分成两个小组。
、拓展训练教具：雷阵图、雷阵分布图、表、笔。
拓展训练规则：1、将学员带到雷阵场地，宣布“我们将做下一个团队项目，叫雷阵。
我们队将在一定时间内通过一片雷区”。
2、列队：按A B、A B……报数，宣布报“A”者为一组、报“B”者为一组。
“A”组只能从1~6号格进入，“B”组只能从7~12号格进入。
3、拓展训练的规则叙述两遍，不再解释，不回答任何问题。
4、全体依次通过雷区，雷区内只允许一人活动，其他人不准踏入雷区。
A组、B组轮流进入，进入前举手报告,“A组”或“B组”经允许后方可进入。
5、进入雷区者，每一步只能踏入相邻的格子。
不准跳跃，不准试探。
6、每走一步新格后要听教练指令，指令有二种：（1）、请继续。
（2）、有雷，请按原路返回。
听到第一种指令则请继续走，听到第二种指令则按原路返回，退到队尾。
7、评分标准及违例扣罚： 40分钟内完成任务100分。
违例一次扣5分，现象有：（1）、重复触雷；（2）、未按原路返回；（3）、踏线；（4）、每超时1分钟扣2分；（5）、未被允许者进入雷区；（6）、跳跃。
参加拓展训练的意义：1、激发创新能力、突破思维定势，培养创新与风险意识；2、增强团队合作意识；3、如何做到双识共赢；4、理性分析与感性尝试。
拓展培训—雷阵
雷阵项目概述：项目名称：雷阵培训人数：10——15人培训时间：总培训时间：80分钟活动指导时间： 5分钟集体活动时间： 40分钟回顾总结时间： 35分钟培训场地、器材：室外：综合训练场或野外空地培训器材：1、“雷阵”地图若干2、6m´6m画有“雷阵”的场地1块3、画有“雷阵”的地板革或成“雷阵”状的绳网（专为野外训练用）项目布置：各位XXXX的朋友们大家好，今天我们的进行的项目叫做：雷阵。
它是一个团队合作项目。
﹙我们的游戏场地在另一个地方大家请跟我来﹚请大家跟我来！在大家面前的由四条粗黄线围成的正方形区域就是雷区，大家所站的那一侧就是雷区的入口，雷区的出口在大家的对面，雷区俩侧都是悬崖，雷区是唯一的通道。
项目任务：在40分钟内，探出一条安全通道，所有队员全部通过雷区。
下面我讲一下雷阵的规则，大家注意听，活动正式开始后，我将不回答有关规则的任何提问。
规则：1. 雷区内每次只允许一个人进入；2. 在雷区内不能从嘴里发出任何声音；3. 每次前进且只能走相邻的格子，每次一格4. 每进入一个新的格子，请听我的口令，我的口令有两种，一种是“无雷，请继续”，一种是“对不起，有雷，请原路返回”。
5. 不允许试探或者踩线。
6. 不准用笔纸等记录违例惩罚：全队按时完成为100分，每违例一次扣1分，违例现象有五种：1、有两人或以上人员进入雷区2、重复触雷3、未按原路返回4、跨跃、踩线、试探。
5、悬崖上有人。
扣到十分后有惩罚措施，如做俯卧撑好了....各位.任务、规则、违例惩罚我都以交代完毕。
时间40分钟，现在开始安全监控：1. 室外场地内不能有砖头瓦砾；2. 不能在雷阵内做永久性标记；3. 不允许使用贵重物品作为标识物；提醒学员在雷阵中快步行走时提醒其注意安全；4. 做完后，清理场地。
项目控制：1. 在整个过程中除了说口令外，尽量少说话；2. 严密注意每一位学员的情况，对于提出有效解决方案的学员应予以详细的纪录；3. 严格监控学员的行为，一旦有违例的情况立即说明并纪录；4. 如果出现学员提出以小物件做标记的行为应通过暗示予以鼓励，但不允许在地上涂写记号；5. 如果有些团队以为无法穿越雷阵，此时培训师不能发表自己的看法，只能反复询问两次；6. 当学员之间争论的时候培训师应该保持沉默；7. 对违例现象，可以采用扣时间的方式操作，但必须在布置时公布；8. 项目完成后，提醒学员注意保密。
体验式培训拓展之雷阵
项目教案书目录一、项目描述 (3)（一）项目名称 (3)（二）项目性质 (3)（三）适用对象 (3)（四）项目时间 (3)（五）项目图片....................................................................................................................... 错误!未定义书签。
二、培训目标： (3)三、器材准备及场地准备： (3)（一）操作步骤 (3)（二）布置项目 (3)（三）监控要点 (4)五、任务书 (7)六、回顾资料 (8)（一）回顾结构 (8)（二）回顾要点 (8)（三）回顾故事 (8)七、学员常见的表现： (9)一、项目描述（一）项目名称:雷阵（二）项目性质：场地项目（团队合作）（三）适用对象：适合所有参与培训的团队（四）项目时间：40分钟二、培训目标：活动目标：●理解如何打破思维定式，有效地解决问题；●培养创新思维，勇于尝试；●理解风险和机遇的关系；●学习如何有效地利用资源；●增强成本观念，特别是时间成本和沟通成本；三、器材准备及场地准备：1、项目准备:●雷阵图图纸（2套不同的图纸，备份一套）●记录笔1支●雷阵地毯●一块平整开阔的场地四、项目布置：（一）操作步骤：1.让学员一字排开站在距离雷阵1米远的地方；2.培训师站在雷阵旁边或里面开始布置项目；3.布置完项目之后培训师站在雷阵旁边进行监控；（二）布置项目：1.点题：这个项目叫雷阵，是一个团队合作项目。
大家面前由四根粗黄线围成的正方形区域为雷区，你们所在的一侧为雷区入口，对面一侧为出口。
2.任务：团队要在40分钟内，探出一条通过雷区的安全通道，所有队员依次通过雷区。
（下面我介绍一下项目规则，从现在开始我将不再回答有关项目规则的任何提问，请注意听好）3.项目规则：●雷区内每次只允许1人活动。
●每次移动只能进入相邻的格子。
素质拓展素质拓展培训项目：突破雷阵
素质拓展素质拓展培训项目：突破雷阵素质拓展培训项目：突破雷阵第一节项目介绍1.项目名称：雷阵2.项目类别：场地科目/具体项目3.场地器材：1)雷阵图一张2)培训老师用的雷阵图一张4.人数要求：12-16人5.活动时间：30分钟6.项目目标/任务要求全体学员在规定的时间内，按照规则要求在布满地雷的区域中找出一条通道，走出雷区。
7.培训目标1)领导力，管理者在组织中的做作用。
2)重视工作效率。
3)决策与决策目标。
4)突破思维定势。
5)好的方法可以事半功倍。
8.项目准备要提前把雷阵图铺好，并确定不会被风刮走。
第二节项目布置1.将学员带到项目场地，面对雷阵站成横排。
2.好!现在请大家安静，我来给大家布置这个项目，这个项目是一个集体项目，项目的名称叫“雷阵”。
3.给大家设计的情景是这样的：在你们行进的道路上，发现了一个雷区，里面布满了地雷，但这是一条必经之路，无法绕行，因此你们的任务就是，大家必须在规定时间内在雷区里面找到一条安全的通道。
4.那么怎样才能找到通道呢?大家必须遵守以下规则：1)首先，在我宣布规则的时候，请大家务必认真听，并记住每一个细节，在项目开始之后，我不再回答大家的问题。
2)从队长开始，大家依次进入雷区探雷，触雷即返回，站到队尾，第二名再进入雷区探雷，直到找到通道。
3)在雷阵入口端从1-12任何一个方格都可以进入雷区探雷。
4)进入一个标有数字的方格后，停下等待我的口令，我会有两种口令，第一个是：“对不起，请原路返回”。
这个口令就是意味着，你触雷了，那么无论你走到什么位置了，都要按照你进去的路线原路返回。
第二个口令是：“ok，请继续前进”。
这是说，你所在的方格内没有地雷，你可以继续探雷了。
5)在你探雷过程中，只允许进入周边相邻的方格、严禁跨越。
比如：你所在的位置是18号方格，那么只有5、6、7、17、19、29、30、31号方格可进入，其它的都不允许。
6)雷区里面始终只有一个人在探雷。
7)任何人都不能越过出发线指挥或观察情况。
拓展培训游戏地雷阵
1、蒙住眼睛的学员听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。（指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴）
第三阶段
1、最先到达界此间的信任。
其它可选操作方法
1、可以在空地上分散放置各式玩具（两个玩具之间的距离大于人手可以直接触摸到的距离），由指挥者指挥蒙眼者寻找和捡玩具，到最后捡得最多的为胜方。
地雷阵
游戏名称:
地雷阵
形式：
参加人数不限，两人一组分组竞赛
类型：
团队建设
时间：
10分钟
道具：
绳子、各式玩具（如娃娃、球等）
场地：
空地
活动目的：
使学员在活动中建立及加强对伙伴的信任感，团结协作胜利完成任务。
操作程序：
第一阶段
1、用绳子在一块空地界限一定距离，撒满各式玩具（如娃娃、球等）作障碍物。
2、学员两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛。
活动分享
1、位在通过地雷阵的时候有什么感觉？
2、在跟其他人互动时是否需要刚才所讲的想法、做法？
3、有一次机会，我们还可以加强些什么？
20xx雷阵拓展项目3篇
20xx雷阵拓展项目3篇升级版地雷阵时间：15～30分钟人数：至少12人，越多越好。
道具：·每对参赛者一块蒙眼布。
·两根约10米长的绳子(30英尺)。
·一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。
用来代表游戏中的“地雷”。
概述：这个游戏既可以室内进行也可以室外进行。
它有助于建立小组成员间的相互信任，促进沟通与交流。
目的：1.建立小组成员间的相互信任。
2.促进沟通与交流。
3.使小组充满活力。
准备：步骤：1.选一块宽阔平整的游戏场地。
2.安排不想参加游戏的人做监护员。
当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。
这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。
3.让每个队员找一个搭档。
4.给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
5.眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。
把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。
这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6.在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。
7.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。
他的同伴后退到他身后两米处。
8.致游戏开场白，开场白示例如下：几天前，你和你的同伴因叛乱而被捕，被一起关在一问牢房里。
黎明前。
你的同伴侥幸逃了出去。
可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。
这是一个没有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不见五指。
为了逃离危险.你的同伴必须穿过一个地雷阵。
你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。
可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。
如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止30秒后方可移动。
如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。
天很快就要亮了，你的同伴必须尽快穿过地雷阵。
一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。
雷阵拓展项目4篇_文秘知识
雷阵拓展项目4篇雷阵材质：喷绘布构造：喷绘布不固定位置。
规则和操作：1、每次只能有一人进入雷区，其他人员站在雷阵图进口一侧。
2、每次只能向相邻的格子任意移动一步。
3、每移动一步，若教练宣布有雷则必须按原路返回。
4、同一个有雷点只准踩一次。
5、不准在雷阵图上做永久性记号。
6、在项目操作过程中教练将不回答任何问题。
7、活动时间：20分钟。
功能：1、加深对团队组织与规范重要性的认识。
2、培养队员的创新思维能力。
3、增强团队沟通的有序性。
4、提高队员对建议的采纳与执行能力。
5、提升团队基本工作流程的建立能力和组织计划能力。
注意事项：1 / 61、队员注意集中精力。
2、教练注意控制活动秩序，监督队员严格遵守活动规则。
户外拓展项目：地雷阵雷阵拓展项目（2） | 项目名称：地雷阵项目性质：地面拓展训练项目-团队协作项目项目时间：60分钟项目目标：1.谋事在先的办事程序2.突破思维定势3.团队协作的重要性4.服从指挥、一丝不苟的工作态度项目规则：所有人依次从出发点通过雷区从终点出来。
同一时间，雷区内只能有一个人，其它人不许踏入。
只得沿相邻的格子行进，不得跳格、轧格……培训目的：沟通;组织纪律，学习方法(合理利用工具);突破思维定式(创新);学会倾听;策划、决策;尝试(有效操作);预见性(工作监督) 讨论题目示例：·哪一个小组率先经过了地雷阵?·做完了这个游戏，各人感想怎样?·你的同伴能做到指令明白吗?2 / 6·游戏过程中遇到了甚么成绩?·若何将那个游戏和我们的实践任务联系起来?保险：留意那些被蒙住了眼睛的人，他们没有知道自己会走到那里来。
变通：1.这个游戏也可以在室内进行，能够应用胶带来标记地雷阵的起点和起点。
2.可使用诸如拼图板，捕鼠器之类的物品来代表地雷。
场地拓展项目：穿越雷阵雷阵拓展项目（3） | 项目名称：穿越雷阵项目性质：拓展协作项目时间：40分钟项目规则：1、每次只能由一名学员进入雷阵，只有相邻的八个雷区可以移动一步(一格);2、当踏到地雷，培训师会叫停，踏雷者应按照原路退出雷阵，并换下另一名学员继续前进;3、每一名进入者必须从起点开始行进，不能直接到达上一名学员触雷的地方;4、学员在项目实施过程中不允许用任何声音进行交流;5、禁止在道具上做任何临时性标记;3 / 66、所有原人必须排成一长队按照顺序逐个穿越;7、计分情况：踩线扣5分;不按顺序穿越扣5分;说话扣5分;违反上述规则任意一项扣5分;没扣5分在任务总时间内减少1分钟时间。
雷阵拓展项目(9篇)
雷阵拓展项目(9篇)雷阵拓展项目(9篇)雷阵拓展项目1项目名称：地雷阵项目性质：地面拓展训练项目-团队协作项目项目时间：60分钟项目目标：1.谋事在先的办事程序2.突破思维定势3.团队协作的重要性4.服从指挥、一丝不苟的工作态度项目规则：所有人依次从出发点通过雷区从终点出来。
同一时间，雷区内只能有一个人，其它人不许踏入。
只得沿相邻的格子行进，不得跳格、轧格……培训目的：沟通;组织纪律，学习方法(合理利用工具);突破思维定式(创新);学会倾听;策划、决策;尝试(有效操作);预见性(工作监督)讨论题目示例：·哪一个小组率先经过了地雷阵?·做完了这个游戏，各人感想怎样?·你的同伴能做到指令明白吗?·游戏过程中遇到了甚么成绩?·若何将那个游戏和我们的实践任务联系起来?保险：留意那些被蒙住了眼睛的人，他们没有知道自己会走到那里来。
变通：1.这个游戏也可以在室内进行，能够应用胶带来标记地雷阵的起点和起点。
2.可使用诸如拼图板，捕鼠器之类的物品来代表地雷。
雷阵拓展项目2雷阵：团队协作，突破思维局限规则：a：雷阵图里有些空格没有雷，有些空格有雷，学员的任务是寻找一条安全道路，通过这个雷阵。
b：每个成员依次进雷阵，没有踩到雷继续前进;踩到雷后必须沿原路线返回，再由下一个成员继续探寻出路。
c：每一名进入者必须从起点开始行进，不能直接到达上一名学员触雷的地方d：每人有三次机会，一共三轮。
第一次进入是自由走入，第二次意味被炸了一只腿，是单脚跳跃前进，第三次意味着被炸了两只腿，是双脚跳跃前进。
e：雷阵图上不能做永久性的标记，时间为30到45分钟。
(视情况确定) 目标：—思维创新，突破自我限制，创造性地解决问题;—沟通的有序性，有效沟通;—基本工作流程的建立及组织计划的重要性;—团队合作，团队分工协作及工具的利用;—如何理解规则及规则的运用项目经验和教训:1)最可悲的是在同一个地方重复跌倒;2)对白己认真负责，为团队合作奠定坚实的基础;3)善于总结队友给自己带来的失败教训和成功经验;4)关心和支持队友的前进步伐和成长过程;5)如何通过有效沟通将自己的经验教训与队友进行分享。
拓展训练：雷阵项目介绍二拓展培训
雷震项目介绍——明阳天下拓展培训场地：地面整洁，雷区内无异物、无写划痕迹。
装备：雷阵图一张项目布置：将学员带至场地，让学员站在入口线前，明确不要踩线。
培训师站在雷阵的侧方或出口线外。
点题：这是一个团队项目叫雷阵。
任务：40分钟入全体队员要穿越雷区。
要求及注意事项：1、洪亮清晰的将规则宣读两遍，规则如下：（1）注意倾听不许反问，将规则宣读两遍（2）介绍雷阵：粗红线（或大方格可用手指示明确）内为雷区。
（3）（见图）①为出口②③虚拟为两侧悬崖峭壁不可穿越④为入口⑤界：是不可逾越的。
所有人必须从入口入，从出口出。
（4）全队人必须依次、允许从1—12号任意一个格子进入雷区，只允许一个人在雷区内；进入雷区后只允许走相邻的格子；每走一步必须听指令：1、无雷请继续前进2、有雷请按原路返回退回队尾。
（5）几种违例现象提示：不可试探、不可重复触雷、不可踩线、不可跨越（6）总分100每违例一次扣一分，每超时一分钟扣一分。
（7）目标：全队人穿越雷成功时间：40分钟③②⑥④入口2、培训师在项目进行中应注意自身的肢体语言，减少给学员暗示；3、布置要细致清晰，要控制严格。
4、详细记录项目监控：1、谁先提出黄区的问题，在什么时候；2、项目开始前是否有分工3、谁来做观察员，是主动提出还是队长安排；4、项目过程中学员是否能听从指挥；项目回顾：1、突破思维定式：黄区及斜走等可以体现学员当时的心态。
人们解决现实问题时常被以前学习的经验及习惯所影响而形成固有的思维模式。
干扰了我们的思路，影响了我们解决问题的进度。
举例：改革开放初期，沿海及内地干部纷纷去中央询问发展方向，由于思维方式的不同，导致若干年后不同的发展结果。
2、保持工具随手可得：好脑筋不如烂笔头，我们要学会在工作中利用各种工具，以保障我们的工作效率。
可以用现场的工具做记号。
首先是想到去取工具、做记号，然后是用什么？其实树叶，小石子，等都可以成为我们的标记，但常会出现的情况是：功能固着。
拓展项目雷阵项目介绍—拓展培训
雷阵项目介绍——明阳天下拓展培训一．项目介绍1.性质团队合作项目2.要求/任务所有队员在40分钟内，从雷区入口进入，依次通过雷区，到达对岸。
3.规则•左右两侧粗黄线无限延长，不可扰过；•可从1-12任意格进入；•每次只允许一人在雷区里活动•只允许在相邻的格子间移动一步，不许跳格，不许踩线•队员依次进入雷区,•共有两种口令a. 听到“请继续”，雷区内队员可继续行动；b. 听到“对不起,有雷，请原路退回”，则雷区内队员必须按原路返回到雷区外面，否则扣分。
•满分100。
有4种违例现象:a. 第一次触雷视为探雷，不扣分，如果重复触雷，则扣分；b. 不按原路返回；c. 踩线；d. 雷区内不止一个人。
•项目时间： 40分钟, 宣布项目记时开始后，培训师不再回答任何问题。
二．项目记录要点重复踩雷踩线不听指令未按原路退回讨论时间行动开始突破黄区走出雷区三．项目目标：1.组织纪律，学习方法（合理利用工具）2.突破思维定式，培养创新意识3.科学的方法，记忆/记录四．回顾要点：1.我们的项目做的比较成功，但还是被扣了分数，大家知道是在哪些方面吗？（违例扣分）总结：我们在集体操作时，约束力可能是衡量团队绩效的重要指标，如果这个问题上有出入，领导者应该负主要责任。
可以看出，我们在项目本身的理解上没有问题，遗憾的是在这么多小问题上出差错，工作中往往也是这样，在不知不觉中犯的错误会使你的工作成效大打折扣。
重复踏雷的现象, 从开始到项目进行中逐渐变少。
项目开始时，我要求大家仔细听规则，就是要求我们要善于倾听，把所需要的信息收集全，这才有利于下一步的操作，如果我们没有认真地倾听规则，犯错误肯定是在所难免的。
2.我们用了很多的方法来完成这个任务，做记录，在地上做标记，分人记录等。
这些都是成功的节点，当我们的目标明确之后，寻找方法就是首要大事。
“团队学习”是现代“学习理论”的重要课题，“1+1>2”和“1+1<2”的现象都会出现。
新与成拓展项目手册资料雷阵
项目名称：雷阵培训人数：10——15人培训时间：总培训时间： 80分钟活动指导时间：5分钟集体活动时间：40分钟回顾总结时间：35分钟培训场地、器材：室外：综合训练场或野外空地培训器材：‚雷阵‛地图若干6m′6m画有‚雷阵‛的场地1块画有‚雷阵‛的地板革或成‚雷阵‛状的绳网（专为野外训练用）培训目标：1.突破思维定势, 走出理性盲区、培养创新意识；2.树立成本观念，培养善于吸取经验教训，少走弯路的能力；3.善于利用工具与资源。
项目布置：目标：所有学员从雷区的入口开始，依次通过雷阵，成功的到达雷区的另一边。
规则：1. 活动开始前，首先培训师说明从现在开始不回答任何问题；2.雷区内只允许有一人进入；3.每走一步只能迈进相邻的格子里，不准跳跃及试探；4.‚雷阵‛中每走一新格要听从培训师的口令，口令有两种：‚请继续‛示意队员继续前进；‚对不起有雷，请按原路返回‛学员退出雷区，换另一人进入；5. 全队按时完成为100分，每违例一次扣1分，违例现象有四种：重复触雷、未按原路返回、跨格踩线、非进入雷区者进入雷区。
安全监控：1.室外场地内不能有砖头瓦砾。
2.学员在雷阵中快步行走时提醒其注意安全。
项目控制：1.在整个过程中除了说口令外，尽量少说话；2.严密注意每一位学员的情况，对于提出有效解决方案的学员应予以详细的纪录；3.严格监控学员的行为，一旦有违例的情况立即说明并纪录；4.如果出现学员提出以小物件做标记的行为应通过暗示予以鼓励，但不允许在地上涂写记号；5.如果有些团队以为无法穿越雷阵，此时培训师不能发表自己的看法，只能反复询问两次；6.当学员之间争论的时候培训师应该保持沉默；7.对违例现象，可以采用扣时间的方式操作，但必须在布置时公布；8.项目完成后，提醒学员注意保密。
项目回顾：一、突破思维定势, 走出理性盲区、培养创新意识；提问：1、雷区内一共有多少个格子？2、大家是怎样理解相邻的格子？3、战场上，工兵找到地雷后做什么？引导：1.红色的雷区其实是一个安全区，为什么大家没有想到呢？只因为它的颜色、大小不一样，在大脑中立刻反映是‚禁区‛；2.习惯性思维常常引起思维定势，思维定势就是人们相信自己以往解决问题的方法，不假思索的用这种方法来解决新问题。
雷阵拓展项目4篇
雷阵拓展项目4篇
雷阵材质：
喷绘布
构造：
喷绘布不固定位置。
规则和操作：
1、每次只能有一人进入雷区，其他人员站在雷阵图进口一侧。
2、每次只能向相邻的格子任意移动一步。
3、每移动一步，若教练宣布有雷则必须按原路返回。
4、同一个有雷点只准踩一次。
5、不准在雷阵图上做永久性记号。
6、在项目操作过程中教练将不回答任何问题。
7、活动时间：20分钟。
功能：
1、加深对团队组织与规范重要性的认识。
2、培养队员的创新思维能力。
3、增强团队沟通的有序性。
4、提高队员对建议的采纳与执行能力。
5、提升团队基本工作流程的建立能力和组织计划能力。
注意事项：
1、队员注意集中精力。
2、教练注意控制活动秩序，监督队员严格遵守活动规则。
项目名称：地雷阵
项目性质：地面拓展训练项目-团队协作项目
项目时间：60分钟
项目目标：
重点句子：1、2、教练注意控制活动秩序，监督队员严格遵守活动规则。
重点句子：2、项目时间：60分钟。
重点句子：3、项目性质：地面拓展训练项目-团队协作项目。
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雷阵项目介绍
——明阳天下拓展培训
一．项目介绍
1.性质团队合作项目
2.要求/任务所有队员在40分钟内，从雷区入口进入，依次通过雷区，
到达对岸。
3.规则
•左右两侧粗黄线无限延长，不可扰过；
•可从1-12任意格进入；
•每次只允许一人在雷区里活动
•只允许在相邻的格子间移动一步，不许跳格，不许踩线
•队员依次进入雷区,
•共有两种口令
a. 听到“请继续”，雷区内队员可继续行动；
b. 听到“对不起,有雷，请原路退回”，则雷区内队员必须
按原路返回到雷区外面，否则扣分。
•满分100。
有4种违例现象:
a. 第一次触雷视为探雷，不扣分，如果重复触雷，则扣分；
b. 不按原路返回；
c. 踩线；
d. 雷区内不止一个人。
•项目时间： 40分钟, 宣布项目记时开始后，培训师不再回答任何问题。
二．项目记录要点
重复踩雷踩线不听指令未按原路退回
讨论时间行动开始突破黄区走出雷区
三．项目目标：
1.组织纪律，学习方法（合理利用工具）
2.突破思维定式，培养创新意识
3.科学的方法，记忆/记录
四．回顾要点：
1.我们的项目做的比较成功，但还是被扣了分数，大家知道是在哪些方面
吗？（违例扣分）
总结：我们在集体操作时，约束力可能是衡量团队绩效的重要指标，如果这个问题上有出入，领导者应该负主要责任。
可以看出，我们在项目本身的理解上没有问题，遗憾的是在这么多小问题上出差错，工作中往往也是这样，在不知不觉中犯的错误会使你的工作成效大打折扣。
重复踏雷的现象, 从开始到项目进行中逐渐变少。
项目开始时，我要求大家仔细听规则，就是要求我们要善于倾听，把所需要的信息收集全，这才有利于下一步的操作，如果我们没有认真地倾听规则，犯错误肯定是在所难免的。
2.我们用了很多的方法来完成这个任务，做记录，在地上做标记，分人记
录等。
这些都是成功的节点，当我们的目标明确之后，寻找方法就是首要大事。
“团队学习”是现代“学习理论”的重要课题，“1+1>2”和“1+1<2”
的现象都会出现。
有一个很值得注意的地方，大家都能够主动利用身边的工具，很快的找到解决问题的捷径。
俗话说“好记性不如烂笔头”，相对科学的方法可以减少损失。
科学的，准确的记录会给决策人提供极大的帮助。
3.走入“红区”。
我们最终是被逼到里面，而这可能是成功的关键一步。
在工作和生活中，每个人都会有“思维定式”，许多东西在我们意识深处是“理所当然”的。
这两片红区在形式上是与其他格子不同，但我们的规则没有不准进入。
富于创新精神是突破思维定式的最突出的表现。
突破脑子中的框框后，会前进，走一大步。
雷阵没有任何规律可寻，要勇于尝试。
50%的成功机率!!
这些格子不是画在地上，而是画在我们的头脑中
突破思维定式还表现在其他方面，如：相邻的小格子的理解，没有
很好的行为规划, 不尝试新的路线是否可以斜走，后一个人走新的
路线等，关键时刻后退一步，以迂为直，海阔天空,可能会走出困境，以退为进，以守为攻。
画线路图, 每个位置是否有雷,只有我知道, 学员不知道, 但不去尝试
4.正确意见的坚持，规则上没说不允许做的事，都可以做。
过去的人是看见才相信，现在的人是先相信了再看
组织学习，群体的学习能力
努力提供自己的才智
按时完成, 记忆惊人; 没有使用最为有效的方法
5.何时走斜线？为何不敢走红色区域？进去时有何想法？为何情愿重复
触雷也不愿意尝试新的出路？------突破思维定势，寻找创造性方法。
没人限制时，我们为何自我限制；禁止犯的错误，我们为何还是宁愿犯？（南北省长、沿海内陆领导向中央要政策……）一个问“我可以做什么？”，另一个问“我不可以做什么”。
大家觉得，哪个人更加适合作领导呢？
背景：
a.文化，西方文化、法律与中国的不同
b.经验：一朝被蛇咬（孤岛：水流湍急=生命危险）
c.代价：创新=代价（布鲁诺的日心说）
d.生物角度导致创新：跳蚤被关在盖玻璃板的容器中，会越跳越矮，最后只会爬了，除非恢复外界的刺激。
小故事：六只蜜蜂和同样多只苍蝇被装进一个玻璃瓶中，瓶子平放，瓶底朝着窗户。
这时蜜蜂呢，不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死；而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空。
蜜蜂以为，囚室的出口必然在光线最明亮的地方；它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。
对蜜蜂来说，玻璃是一种超自然的神秘之物，它们在自然界中从没遇到过这种突然不可穿透的大气层；而它们的智力越高，这种奇怪的障碍就越显得无法接受和不可理解。
事实上，正是由于蜜蜂对光亮的喜爱，由于它们的智力，蜜蜂才灭亡了。
那些愚蠢的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引，四下乱飞，结果误打误撞地碰上了好运气；这些头脑简单者总是在智者消亡的地方顺利得救。
因此，苍蝇得以最终发现那个正中下怀的出口，并因此获得自由和新生。
这件事说明，实验、坚持不懈、试错、冒险、即兴发挥、最佳途径、迂回前进、混乱、刻板和随机应变，所有这些都有助于应付变化。
成功的设计实践总是跟实验、应变联系在一起的。
打破僵化，无拘无束，保持宽松开放、生气勃勃的环境，这是所有出色的设计管理的真谛。
当每人都遵循规则时，创造力便会窒息。
这里的规则也就是瓶中蜜蜂所坚守的"逻辑"，而坚守的结局是死亡。
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