《少年旅行队》教案_教案教学设计
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《少年旅行队》教案
教学目标:
1、理解课文,了解旅行队队员在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情,以及热爱自然、热爱生活,渴望到生活的海洋里探索求知、锻炼成长的美好感情。
2、有感情地朗读课文,初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。
3、背诵课文最后一部分。
教学重点:体会队员们热爱自然、热爱生活,渴望到生活的海洋里探索求知、锻炼成长的美好感情。
教学时间:两教时
第一教时
学习内容:读通课文,了解课文内容。
一、课前谈话。
曾经,你到哪旅行过?旅行中你印象最深的是什么,讲给我们听听。说说你当时的心情吧。
二、借助工具书,通读全文。
三、检查读书情况。
1、通过你的努力,你弄清了哪些字词?还有哪些字词不懂的?
2、请学生读课文。读完评议。
四、再读课文。
要求:你知道作者写了旅行中的哪几个画面。“我”在旅途
中看到了什么,听到了什么,又做了什么?
五、交流讨论。
第二教时
学习内容:细读、精读课文,深化理解。
一、细读置疑。
细读课文。读了课文后,你有什么不理解的。梳理,教师做到心中有数。
二、精读课文。
你最喜欢哪一首诗。读你最喜欢的诗,看看你读懂了什么,从中体会到什么,不懂的地方记下来。
三、分小组交流。把你的意见说给同组的同学听听,能解决的问题解决,不能解决的问题留下来。
四、集中交流。
1、你读了哪一首诗,有什么收获?还有哪位同学也读了这首诗,你又有什么收获?
2、交流中,引读、练读诗句,加深情感。
3、你又读了哪首诗?跟大家也说说。
4、想象补充,感悟诗歌内容的跳跃。引读“看!连一只小纸船都漂得这么久,这么远!”,想像补充,更何况……等
五、课后延展。读背几首散文诗,写下自己的读后认识。