蝴蝶心--沧海梦阅读

称“孩子” 时，“我”已被 玛丽和卢汾的故事打动，对玛 丽产生了同情和好感; •最后，“我”被玛丽的真和美 深深感动，心灵距离越来越近， 故情不自禁称之为“我的孩 子”。
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蝴蝶心沧海梦
阅 读
文中的“她”是一个怎样的人？
•她是一个不是很聪明（或她 是一个中等生）（1分）， 但有理想（1分），并通过 努力学习（1分），最后获 得成功的女孩。（1分 ）
文中加横线的句子“独自轻舞着，美丽 着”的含义是什么？
• 轻舞着：她在书海徜徉，追求自 己的梦想就像那只勇敢的蝴蝶在 迎风轻舞（1分）； • 美丽着：学习的过程是美丽的， 人也显得更加美丽（1分）
1.(1)玛丽的不幸表现在： ①幼年时父母双记亡，成为 孤儿。 •②虽被收养，但得不到养父 母的关爱。 •③唯一疼爱她的卢汾去世了。
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(2)卢汾的不幸表现： ①身处异国他乡，孤苦无 依，生活贫苦。 •②周遭的人对他漠不关心。 ③客死他乡，孤独寂寞地 离开人世。
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3.称呼的变化，表明 “我”随着对玛丽认识、 了解的深入，对她的情 感不断变化;“姑娘”是 初识时的礼节性称呼;
.“蝴蝶心，沧海梦”这个标题很有特点， 请结合文章进行鉴赏。 • （1）含义：蝴蝶小而沧海大，“她” 面对高考的挫折，在父亲的启发下， 就像蝴蝶一样翩翩起舞，飞跃人生的 “沧海”，她虽然不是很聪明却实现 了自己的人生理想。
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• （2）“蝴蝶心，沧海梦”这一标题使 用了对比、比喻的修辞手法，形象生
《金果》阅读