杨沫《青春之歌》
高中语文 中国现当代文学名作分析 成长小说——杨沫《青春之歌》
中国现当代文学名作分析：成长小说——杨沫《青春之歌》杨沫〔女〕〔1914-1995〕原名杨成业。
曾用名杨君默、杨默、杨慧梅等，笔名鲁佳、小观等。
原籍某某湘阴，生于一个大学校长兼大地主的家庭里。
1928年入温泉女子中学读书，在中学接触了一些古今中外的文学名著，为她以后的文学创作作了准备。
为了逃脱封建家庭包办的婚姻，她离家独自谋生，在某某省香河县做过小学教师，此外还做过家庭教师、书店店员等，在奔波迷惘之中，她找到了党。
这些经历，给她后来写作《青春之歌》打下了生活基础。
1934年在《黑白》上发表处女作。
抗战爆发后，在晋察冀边区做妇女工作和报刊编辑工作。
杭战爆发后，她参加了冀中地区抗日游击战争，做过妇女工作。
后又到《黎明报》、《晋察冀日报》作编辑，主编过文艺副刊。
解放后，她先是作《人民日报》编辑，后转市妇联任宣传部长。
不久即把主要精力集中在小说创作上。
主要作品有《青春之歌》、《苇塘纪事》、《芳菲之歌》、《英华之歌》〔《青春之歌》续集〕、《自白――我的日记》、《不是日记的日记》等。
《青春之歌》的创作，开始一九五○年，初稿完成后。
一九五二至五六年间进行了几次重大的修改，至一九五七年七月脱稿、一九五八年一月问世。
由于小说题材新颖，比较深刻地再现了一定历史时期的社会面貌，展示出革命青年的前进道路，有重大的认识和教育作用，出版后深受广大读者的喜爱，并在一些国家翻译出版，是新中国文学在国外流行很广的一部小说。
一九五九年《中国青年》、《文艺报》曾就这部作品展开了广泛的讨论。
同年十月，作者对作品作了一些修改，主要是增加了描写林道静在农村从事革命活动和北大学生运动的章节。
修改本于一九六○年三月出版。
《青春之歌》是当代文学中较早出现的正面描写革命知识分子斗争生活的一部成功作品。
它以“九·一八〞事变到“一二·九〞运动这一时期的爱国学生运动为背景，塑造了林道静这个从个人反抗走上革命道路的知识青年的艺术典型和形形色色的知识分子形象，反映了在阶级矛盾、民族矛盾日益尖锐激烈的动荡年代，知识分子的觉醒和分化：表现了中国的一代青年在党的领导、教育下的成长、歌颂了革命的青春。
杨沫青春之歌读后感优秀5篇
[杨沫青春之歌读后感1000字]杨沫青春之歌读后感优秀5篇奋斗不息，青春不灭篇一――《青春之歌》读后感成长《青春之歌》讲述了从日本侵华发生的九一八事变，到爱国学生推动的一二九运动，在这动荡不安的五年间，女主人公林道静从一个依附于封建家庭的传统女性，逐渐成长为有理想有追求的共产主义战士。
在这个故事中，我一点一点地看到道静的成长和改变。
她的改变最初源于家庭的压迫，自幼丧母，长大后被父亲逼迫出嫁，于是道静选择离家出走。
这时，林道静遇到了她人生中第一次的救赎，北大学生余永泽，他救下道静并与之相爱。
可当道静真正与余永泽在一起后，她无暇读书，不再工作，她发现余永泽是个平庸自我、只注重自己生活品质的人。
而与此同时，道静结识了同为北大学生的卢嘉川，在那些以国家民族为己任的青年学生中间，她开始对马克思主义科学产生了强烈的求知欲，卢嘉川也鼓励道静开阔视野，追求理想。
道静复活了她的青春。
卢嘉川牺牲后，道静接过他未竟的事业，参与社会斗争。
在经历了被捕和逃脱后，道静接触到了共产党人江华，他们一起把革命的理想和实际工作结合起来。
人物小说塑造了一批具有鲜明时代特征的人物，其中有不畏牺牲勇于革命的共产党人，也有热爱国家热爱自由的`进步青年，林道静的成长和醒悟离不开他们。
我最喜欢的人物是卢嘉川和江华。
卢嘉川是学生运动的带头者，他散发传单、组织集会，凭借机智和沉着一次次的打破敌人的阴谋。
与道静相识后，他鼓励道静阅读马克思主义书籍，带领道静走出狭窄的个人生活。
如果说余永泽是道静的第一道救赎，那么卢嘉川是道静革命道路上的第一位引路人。
卢嘉川的牺牲令我痛惜，他被捕入狱后遭受了非人的折磨，然而在这种死境中，卢嘉川也没有倒下，他建立“狱中支部”，组织绝食斗争，鼓励革命狱友坚守秘密。
江华是道静投身革命运动的另一个重要人物，他是工人的儿子，一直接受革命教育。
后来组织农民运动，他待人真诚、对党忠诚、工作严肃认真，对于斗争经验还不成熟的道静给予了很多帮助，和道静成为彼此信任的革命战友。
《青春之歌
《青春之歌
《青春之歌》是中国现代作家杨沫创作的一部长篇小说，以 20 世纪 30 年代中国社会为背景，描写了一群年轻人在民族危机面前勇往直前、不屈不挠的斗争精神。
该小说具有以下几个艺术特点:
1. 人物塑造生动鲜明。
小说中的人物形象丰满，个性鲜明，尤其是主人公林红的形象，更是深入人心。
林红是一个富有激情、勇往直前的青年女性，她不畏艰险，不怕牺牲，始终坚持自己的理想和信仰。
她的形象不仅展现了中国青年的精神风貌，也反映了当时中国社会青年人的普遍面貌。
2. 情节跌宕起伏。
小说中的情节曲折多变，充满了戏剧性和矛盾冲突。
林红和她的同学们面临的不仅是民族危机，还有内部矛盾和外部威胁。
他们不断面临着困境和挑战，但他们从未放弃对自己理想的追求。
这种跌宕起伏的情节，增强了小说的可读性和感染力。
3. 主题深刻感人。
小说以 20 世纪 30 年代中国社会为背景，展现了当时中国青年的精神风貌和民族情怀。
小说通过林红等人物形象，深刻反映了当时中国社会青年人的普遍面貌，强调了他们为民族独立和人民幸福而奋斗的使命和责任。
这种深刻感人的主题，使读者更加关注和珍视自己的人生和理想。
4. 语言简练明快。
小说的语言简练明快，富有感染力。
作者用简洁明了的语言，刻画了人物形象，描述了故事情节，使小说更加生动有趣。
同时，作者运用了大量的比喻、夸张等修辞手法，使小说更加形象、深刻，更能够吸引读者的注意力。
《青春之歌》是一部具有深刻主题、生动人物形象、丰富情节和简练明快语言的优秀长篇小说，不仅反映了当时中国青年的精神风貌，也为中国文学宝库增
添了重要的作品。
杨沫《青春之歌》简析
杨沫《青春之歌》简析清晨，一列从北平向东开行的平沈通车，正驰行在广阔、碧绿的原野上。
茂密的庄稼，明亮的小河，黄色的泥屋，矗立的电杆……全闪电似的在凭倚车窗的乘客眼前闪了过去。
乘客们吸足了新鲜空气，看车外看得腻烦了，一个个都慢慢回过头来，有的打着呵欠，有的搜寻着车上的新奇事物。
不久人们的视线都集中到一个小小的行李卷上，那上面插着用漂亮的白绸子包起来的南胡、箫、笛，旁边还放着整洁的琵琶、月琴、竹笙，……这是贩卖乐器的吗，旅客们注意起这行李的主人来。
不是商人，却是一个十七八岁的女学生，寂寞地守着这些幽雅的玩艺儿。
这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、白运动鞋，手里捏着一条素白的手绢，——浑身上下全是白色。
她没有同伴，只一个人坐在车厢一角的硬木位子上，动也不动地凝望着车厢外边。
她的脸略显苍白，两只大眼睛又黑又亮。
这个朴素、孤单的美丽少女，立刻引起了车上旅客们的注意，尤其男子们开始了交头接耳的议论。
可是女学生却像什么人也没看见，什么也不觉得，她长久地沉入在一种麻木状态的冥想中。
《青春之歌》写的是“中国知识分子的成长史”。
美丽纯洁的女学生林道静，此后就成为她成长道路上很多男性的欲望对象，在拒绝、逃避、犹疑和追求的艰难成长中，经过三次铭心刻骨的恋爱，最终成为真正意义上的革命者。
从而揭示：资产阶级、小资产阶级知识分子只有在党的领导下，经过追求、痛苦、改造和考验，献身于人民的事业，才有真正的生存和出路，才能获得真正意义上的解放。
（一）林道静的形象毛泽东在1939年发表的《中国革命和中国共产党》中，明确了中国知识分子的性质：现代中国知识分子和青年学生的多数是小资产阶级，只有在无产阶级的领导下，他们才能得到解放。
林道静是一个从小资产阶级知识分子向无产阶级知识分子发展的“典型人物”。
1.地主与佃农的女儿（双重身份）是林道静成长的依据和起点。
背叛旧家庭、旧道德，孤身离家。
2.成长的第一阶段：与余永泽相爱北大学生余永泽用个人主义、爱情至上、自我价值实现等19世纪人道主义人生观念征服了林道静。
《青春之歌》读后感_读《青春之歌》的感想作文
《青春之歌》读后感《青春之歌》读后感一、书籍简介：《青春之歌》是当代作家杨沫创作的一部长篇小说，1958年首次出版。
《青春之歌》是杨沫以亲身经历为素材创作的半自传体小说，小说以20世纪30年代日本侵华过程中发生的“九·一八事变”到“一二·九运动”的爱国学生运动为背景，通过女主人公林道静的成长故事，构筑了革命历史的经典叙事，也揭示出知识分子成长道路的历史必然性。
《青春之歌》的情节生动，人物形象鲜明，尤其是几个正面人物，真实感人。
这部小说是学生和知识分子题材作品中的优秀成果，有很大教育作用。
2019年9月23日，《青春之歌》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。
-------------------------------------------------------------------------------------------------二、作者简介：杨沫（1914—1995），原名杨成业，湖南湘阴县人，出生于北京。
1928年考入北平温泉女中学习，阅读了大量中外文学作品。
1931年因家庭破产而失学，先后当过小学老师、家庭教师和书店职员。
1934 年开始文学创作，发表处女作《热南山地居民生活素描》，抗战爆发后参加共产党领导的游击战争，做妇女、宣传工作。
1943年担任《黎明报》《晋察冀日报》等报纸的编辑工作。
新中国成立后，任北京市作协副主席、中国作家协会理事等职务。
1958年，杨沫代表作《青春之歌》由作家出版社出版。
杨沫还创作了《东方欲晓》《芳菲之歌》《英华之歌》等长篇小说，以及中篇小说《苇塘纪事》，长篇报告文学《不是日记的日记》等。
-------------------------------------------------------------------------------------------------三、《青春之歌》读书笔记纯白、高洁、清澈……这是我读《青春之歌》中的主人公——林道静的第一感。
4.杨沫《青春之歌》
杨沫《青春之歌》研读一、作家自述我的整个幼年和青年的一段时间，曾经生活在国民党统治下的黑暗社会中，受尽了压榨、迫害和失学失业的痛苦，那生活深深烙印在我的心中，使我时常有要控诉的愿望；而在那暗无天日的日子中，正当我走投无路的时候，幸而遇见了党：是党拯救了我，使我在绝望中看见了光明，看见了人类的美丽的远景；是党给了我一个真正的生命，使我有勇气和力量度过了长期的残酷的战争岁月，而终于成为革命队伍中的一员……这感激，这刻骨的感念，就成为这部小说的原始的基础。
摘自杨沫：《〈青春之歌〉初版后记》，《青春之歌》，作家出版社1958年版。
我塑造林道静这个人物形象，目的和动机不是为了颂扬小资产阶级的革命性，和她的罗曼蒂克式的情感，或是对小资产阶级的自我欣赏。
而是想通过她——林道静这个人物，从一个个人主义者的知识分子变为无产阶级革命战士的过程，来表现党的伟大、党的深人人心、党对于中国革命的领导作用。
通过对林道静生活道路的描写，我还企图表明：共产主义的思想，为人民为集体的思想，可以使人变得崇高美好；为祖国为人民忘我地工作才是最大的幸福；而脱离了革命的集体，仅为个人而活着的时候，不管是处在什么环境，都会使人感到生活空虚、烦闷和没有意义。
要创造一个真实的、有血有肉的人物，作者必须掌握住这个人物生长的时代脉搏，必须给这个人物打上时代的烙印……我在创造林道静这一人物形象时，就企图按照生活本身的发展逻辑，按照像她这样一个小资产阶级知识分子的女性在当时走向革命后必然会有的发展变化过程来描写的。
而不是按照一个成熟了的共产党员的标准，设想她应有多少优点，不该有什么缺点，她入党后就必须高大无比、完美无缺等等框框来写的。
我对于林道静这个人物形象的塑造是有缺点的。
主要表现在对她这个人的思想发展过程写得还不够细致、清楚；对她身上的某些小资产阶级知识分子的个人主义思想感情挖掘和批判得还不够深刻有力。
为什么对于林道静这个人物形象的塑造还存在着上述的种种缺点?我觉得它不是简单的艺术技巧问题，更主要的还是作者的思想感情问题。
杨沫的《青春之歌》读后感3000字
杨沫的《青春之歌》读后感3000字《青春之歌》是杨沫的一部优秀长篇小说。
读完这本小说，我深受触动，有很多感悟和思考。
以下是我对《青春之歌》的读后感。
这部小说以大时代背景为背景，讲述了青年文工团的成长和革命事业的发展。
小说以周江为主线，通过他的成长经历展现了一代青年人的自强不息和追求理想的精神。
周江是一个普通的农村青年，为了追求自己的音乐梦想，他毅然放弃了舒适的生活，加入了文工团，并在团里一步步成长为音乐指导。
在革命洪流的冲刷下，周江逐渐觉醒，他投身到革命事业中，同时也经历了许多离合和考验。
通过周江的成长，作者展现了青年人积极向上的品质和顽强的精神。
在《青春之歌》中，作者深刻描绘了那个特殊时期的社会风貌和人物形象。
小说中的人物形象栩栩如生，有血有肉。
在革命战争的岁月里，青年们以自己的青春和血肉之躯投身到大时代的洪流中，他们在革命事业中展现出了自己的激情和智慧。
他们没有被恶劣的环境和艰难的任务打败，他们坚守自己一颗纯真的心，为了国家和民族的解放而奋斗。
小说中的人物形象丰满而立体，他们的思想活动、言行、情感都表现得非常真实。
通过这些人物形象，我们可以看到那个年代年轻人的朝气蓬勃和不屈精神。
作为一部长篇小说，《青春之歌》有着鲜明的思想倾向和主题。
作者通过周江的成长经历，揭示了那个特殊时期青年人的奋斗精神和理想追求。
小说中多次强调了理想的力量和青年人的责任。
在革命的岁月里，青年人将个人理想融入到国家和民族的事业中，他们要为了实现自己的理想而奋斗，为了国家和民族解放而作出贡献。
通过周江和其他人物的经历，作者表达出了自己对青年人责任感和使命感的理解和思考。
同时，《青春之歌》还强调了团结合作和互助共赢的重要性。
在革命战争的岁月里，青年人要团结一心，互相帮助，共同战胜困难，为了实现自己的理想和事业而努力。
这些思想和主题给了我很多启示和思考，使我更加坚定了自己的理想和目标。
最后，在读完《青春之歌》后，我不禁想起了自己的青春岁月。
杨沫《青春之歌》主要内容是什么简介
杨沫《青春之歌》主要内容是什么简介（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青春之歌主要情节概括
青春之歌主要情节概括
《青春之歌》是一部由杨沫所著的小说，讲述了 20 世纪 20 年代中国南方一个小城市里的年轻人们的故事。
以下是该小说的主要情节概括:
故事发生在南方一个小城市里，主人公林道静是一个在书香门第中长大的女孩，受到了良好的教育。
她在大学中结识了一些志同道合的人，加入了革命队伍。
在这个过程中，她认识了一些志同道合的人，包括革命者、文化人士和青年学生。
在革命队伍中，林道静结识了一位叫做杨子荣的青年，他是一个有着强烈革命热情的人。
他们相互激励，一起参加了许多革命活动。
同时，林道静也与杨子荣的爱情渐渐升温。
然而，林道静和杨子荣的生活并没有一帆风顺。
他们遇到了许多困难和挑战，包括政治斗争、社会黑暗和生命危险。
同时，林道静也面临着来自家庭、社会和自身思想的困惑和矛盾。
最终，林道静和杨子荣决定一起参加革命，并为革命事业献出了自己的生命。
在他们的背后，是小城市里的普通人的生活和命运，以及整个社会的黑暗和苦难。
《青春之歌》通过林道静的故事，描绘了 20 世纪 20 年代中国南方一个小城市里的年轻人们面对政治、社会和文化变革时的心路历程。
他们经历了许多困难和挑战，但最终为他们的信仰、理想和生命献出了一切。
这个故事展现了青春的力量、勇气和无畏精神，同时也揭示了当时中国社会的黑暗和苦难。
《青春之歌》中的女性意识与成长
《青春之歌》中的女性意识与成长《青春之歌》是杨沫以亲身经历为素材创作的一部长篇小说，生动描绘了二十世纪三十年代知识女性在革命浪潮中的觉醒与成长。
这部作品不仅展现了那个时代的社会风貌和革命斗争，更深入地探讨了女性意识的觉醒以及女性在追求自由、平等和自我价值实现过程中的挣扎与突破。
小说的女主人公林道静是一个典型的具有强烈女性意识的形象。
她出身于封建家庭，却不甘心接受命运的安排，勇敢地与封建礼教和旧势力抗争。
林道静的成长历程并非一帆风顺，她经历了多次挫折和迷茫。
最初，她试图通过个人奋斗来摆脱困境，然而现实的残酷让她屡屡碰壁。
在这个过程中，她逐渐认识到个人的力量是渺小的，只有投身到社会革命的洪流中，才能真正实现自我价值。
林道静的女性意识首先体现在她对自由和独立的渴望上。
她不愿意成为男人的附庸，不愿意接受包办婚姻，而是勇敢地逃离家庭，追求自己的生活。
这种对自由的追求是女性意识觉醒的重要标志。
在当时的社会背景下，女性往往被视为男性的附属品，没有独立的人格和权利。
林道静的行为无疑是对这种传统观念的有力挑战。
同时，林道静的成长也伴随着对爱情观念的转变。
她在感情上经历了几次波折，从最初对余永泽的依赖和幻想，到后来认清余永泽的自私和狭隘，最终与卢嘉川、江华等志同道合的革命者走到一起。
她的爱情观念从追求个人情感的满足逐渐转变为追求共同的理想和信念。
这种转变不仅反映了她个人思想的成熟，也体现了她女性意识的深化。
她明白了真正的爱情不是建立在物质和虚荣之上，而是建立在共同的理想和为社会进步而奋斗的基础之上。
在林道静的成长过程中，周围的女性角色也起到了重要的作用。
比如王晓燕，她出身于富裕家庭，但在林道静的影响下，逐渐摆脱了小资产阶级的思想局限，开始关注社会现实，投身到革命事业中。
还有林红，这位坚定的革命者，用自己的勇敢和坚强为林道静树立了榜样，激励着她不断前进。
这些女性角色的存在，丰富了小说中女性意识的表现形式，也展现了不同女性在时代浪潮中的选择和成长。
《青春之歌》
女性主义批评视野下的《青春之歌》一、对《青春之歌》的传统解读杨沫（1914－1995）：原名杨成业，祖籍湖南湘阴，出生于北京一个知识分子家庭。
1928年进入北平温泉女中学习,三年后因家庭破产和反抗包办婚姻而离家出走。
她经历了艰难的自立过程，从事过乡村教师、书店店员和家庭教师等职业，生活动荡不安。
1933年开始接近共产党人，七七事变后赴晋察冀边区投身革命，并开始文学活动。
出版中篇小说《苇塘纪事》，长篇小说《青春之歌》《东方欲晓》《芳菲之歌》《英华之歌》等。
《青春之歌》从1950年起开始创作，1958年出版，是“十七年”文学的一个经典作品。
“十七年”文学（1949—1966）继承了40年代解放区文学的传统，实质也就是将毛泽东1942年延安文艺讲话的文艺路线和规范推广到全中国，要求文学必须为政治服务，为工农兵服务。
在这样的意识形态与文学观念的支配下,“十七年”小说主要形成了革命历史题材和农村题材两大类小说。
1、通过林道静的人生道路，表明知识分子只有在中共领导下经历艰苦的思想改造，走大众解放的道路才会取得成功，实现个体的价值。
《青春之歌》以作家杨沫自己的生活经历为原型，展示了青年知识女性林道静进行思想改造，走上革命道路的全过程。
林道静原是一个青年学生，为了反抗封建家庭的包办婚姻，独自一人离家出走。
幻想以个人奋斗的方式谋求出路，在一个小学任教，却被校长当做讨好上级的礼物而出卖，无路可走之际准备以死抗争，北大学生余永泽救起了她，两人由相爱到同居。
但在后来的家庭生活中，余永泽逐渐表现出他的自私和冷漠，林道静在精神上陷入苦闷彷徨的境地。
小说中林道静刚出场的时候，从装束到行为，都是一个五四式的青年女性形象。
她不切实际地浪漫而天真的想象，以个人主义的方式来反抗封建家庭为她安排的人生道路，这在五四时代就已经被证明是一条无法走通的道路。
对于这些追求个性解放，离家出走的“娜拉”们，鲁迅先生早就有深刻的认识，她们的出路只有两条：回来或者堕落。
杨沫长篇小说《青春之歌》读后感5篇
杨沫长篇小说《青春之歌》读后感5篇《青春之歌》以20世纪30年代日本侵华过程中发生的“九·一八事变”到“一二·九运动”的爱国学生运动为背景，通过女主人公林道静的成长故事，构筑了革命历史的经典叙事，也揭示出知识分子成长道路的历史必然性。
下面是小编整理的读后感，欢迎阅读。
读《青春之歌》有感1青春叫人无限的追忆又叫人痛苦的无奈，青春应该倍加珍视却又被我们无情的挥霍，我们不自知的就已写下一行行所有的青春诗句，却在再次读到时潸然泪下。
我们不自觉间肆意挥洒着自己的青春，是那么的“潇洒”、那么的“大度”。
《青春之歌》给我带来了无限的反思。
作者杨沫借上世纪初的“小资产阶级”林道静的眼睛，为读者展现了了“九·一八”事变后，一大批爱国主义有志青年在中国共产党领导下，坚持了马克思主义的道路，参加举行大游行、请愿、示威等活动。
细致的雕刻了一个个性格鲜明的知识分子形象，将各种知识分子走向不同道路的过程清晰的呈现在我们的眼前。
而林静道，为了反抗“花瓶”、“没有灵魂的傀儡”和依靠别人的供养过日的命运，走向了共产主义道路，在革命者的帮助下成为了有坚强内心，不畏强权的共产主义革命者。
林道静，我原以为她只是一个弱小的女子，弱小到放到只有她一个人的广场上，你也无法去想象她有什么特别之处。
恰恰相反，林道静，青春洋溢着激情，挥洒着希望，蕴含着力量，年轻的声音唱响的是一曲铿锵嘹亮的青春之歌，冲破黎明前可怕的黑暗，怀着坚强不屈的灵魂迎接初升的太阳。
我从林静道身上模糊的看到了现代青年的影子。
和林静道相比，我们有着社会、家庭、朋友的照顾，不必为生存而担心，物质生活丰富;反观我们的精神生活和林静道相比，显得微不足道。
虽然林静道在一段时间中出现过内心的彷徨与不安，但是她在共产主义革命者的引导下找到并坚定了自己的思想与信仰。
反观我们，正值青春年华的我们很少有人把握住了青春的价值。
林静道在那一段中华民族的特殊时期没有选择沉沦，反而选择了奋斗，选择了与命运抗争。
青春之歌杨沫经典段落摘抄
青春之歌杨沫经典段落摘抄杨沫的《青春之歌》是一部著名的长篇小说，作品中描绘了一个普通青年在革命斗争中成长的故事。
以下是一些《青春之歌》中的经典段落摘抄:1. “在青春之书里，我们同在一行字之间。
被窝是青春的坟墓。
关于少年时代，冷暖自知，最朴素的生活，与最遥远的梦想。
这一切将在被回忆肆意篡改的书写下，渐渐抽象成一些雾一样的尘埃，浮在梦境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。
在我们的希望和愿欲的深处，隐藏着对青春的默识。
如同种子在雪下静静梦想。
所以你要知道，我将在更大的沉默中归来。
青春是生活最温暖的被窝，是生命最华丽的裙袂。
”2. “在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。
走德再远，也终究达不到想要的永远。
走得再近，也终究回不到想要的梦境。
人永远是一群被内心的遗憾和憧憬所奴役的生物，夹在生命的单行道上，走不远，也回不去。
”3. “陌路尽头，撒去一抨惨淡暗白的骨灰，有多少淡漠的人情能够留得住厚养薄葬的遗憾，在悲郁的挽歌的尾音上，给这尊尊沉默的青碑下孤孑的魂灵叩首，而在这朝生暮死之间，有多少尸骨未寒的魂灵遁入空寂，却在人世中再也捞不起一丝纪念。
”4. “有时侯明白人的一生当中，深刻的思念是维系自己与记忆的纽带。
它维系着所有的过往.悲喜。
亦指引我们深入茫茫命途.这是我们宿命的背负。
但我始终甘之如饴地承受它的沉沉重量，用以平衡轻浮的生.”5. “纳百川的海将它们揉和，无论在陆上曾经多么澎湃的江河，海都以拼合的心接受，接受江河激情的力量，拥起海浪。
但海部允许一丝浮躁和不羁。
海就是这样——人们给予的，不全要，它留下该留的，成就了伟大的孤独。
”6. “如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦光艳夺人;如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光;如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得郁郁葱葱，油油翠绿。
”7. “爱情赐予万事万物的魅力，其实决不应该是人生中短暂现象，这一道绚烂的生命的光芒，不应该仅仅照耀着探求和渴慕时期，这个时期其实只应该相当于一天的黎明，黎明虽然可爱，美丽，但在紧随其后的白天，那光和热却比黎明时分更大得多。
青春之歌主要情节概括
青春之歌主要情节概括
《青春之歌》是一部由杨沫所著的小说，讲述了 20 世纪 20 年代中国年轻人的成长与奋斗。
以下是该小说的主要情节概括: 故事的主人公是名叫林道静的年轻女性，她出生在一个富裕的家庭，拥有良好的教育和背景。
林道静在读大学时认识了一位名叫陈振民的男生，两人相爱了。
但是，林道静的家庭背景并不好，她在学校里遭受了各种歧视和打压，这使得她开始怀疑自己的人生选择。
就在这时，林道静遇到了一个叫做杨沫的女性，杨沫告诉林道静，她曾经也是一个受害者，但是通过自己的努力和毅力，最终成为了一名成功的人士。
林道静受到杨沫的启发，决定勇敢地面对自己的困境，并努力奋斗，最终取得了成功。
在小说的结尾，林道静和陈振民一起去了日本，开始了新的生活。
林道静通过自己的不懈努力，成功地超越了自己的局限，实现了自己的人生价值。
拓展:
除了《青春之歌》外，杨沫还著有《青春似火》和《秋水长天》等小说，讲述了不同历史时期年轻人的成长与奋斗。
这些小说均反映了当时中国社会的变迁和青年一代的思考和探索。
《青春之歌》是一部具有强烈时代感的文学作品，通过对青年一代的描绘，反映了当时中国社会的复杂性和艰巨性，展现了年轻人在追求理想和社会进步的过程中所面临的挑战和困境。
对小说《青春之歌》应该如何认识。
对小说《青春之歌》应该如何认识。
长篇小说《青春之歌》（作家出版社1958年初版）是作家杨沫(1914-1995)的代表作，在国内外有广泛影响。
描写了“九一八”事变至“一二九”运动时期形形色色的青年知识分子的生活道路和革命道路的过程。
但因以在当时被视为小资产阶级的人物作为小说主人公，所以作品问世后，掀起了一场声势浩大的讨论。
有人在“左”的观念支配下对作者、作品进行了严厉的批评，指责作者并没有让林道静“得到彻底的改造”，说“书中充满了小资产阶级情调”，“是站在小资产阶级的立场上，把自己的作品当作小资产阶级的自我表现来进行创作的”。
还批评说：“作品没有很好地描写工农群众，没有描写知识分子和工农的结合，书中所描写知识分子，特别林道静自始至终没有认真地实行与工农大众相结合。
”虽然茅盾、何其芳等名家都写了为《青春之歌》辩护的文章，但“左”的批评还是令杨沫对《青春之歌》作了较大修改。
为了使林道静的转变更加合乎所谓情理，更有说服力，特意加写了林道静去农村“与工农相结合”的七章。
杨沫的这种做法和修改后的《青春之歌》又引起了或肯定或否定的两种不同意见的争论。
“文化大革命”中《青春之歌》被定为毒草，作者被打成反革命作家。
直到粉碎“四人帮”以后，作者和作品才得以平反，重见天日。
《青春之歌》是杨沫的第一部长篇小说。
小说写了一个“小资产阶级知识分子”林道静如何走上革命道路，并成为无产阶级战士的曲折过程。
林道静是为了寻找个人出路，逃避为男人当“玩物”和“花瓶”的命运，踏上流亡之路的。
她逃离家庭，到北戴河附近的杨家村小学投亲不遇，做了代课教师。
然而，校长余敬唐却阴谋把她嫁给当地的权贵，走投无路之下她投海自尽，被一直注意着她的北大学生余永泽搭救。
“诗人兼骑士”的余永泽，唤醒了林道静对生活的热情，在余永泽爱情的感动下，她答应和他共建爱巢，从小孤苦无依的林道静暂时享受到了家庭的温馨。
但她不甘心被人供养，先是寻找工作受挫，后接触到北大的爱国学生，思想上受到触动。
【赏析】《青春之歌》杨沫 文学考研
《青春之歌》杨沫主题思想《青春之歌》描写以北京大学学生为中心的一批进步青年，在中国共产党领导下，从“九、一八”至“一二、九”这一历史时期中的成长过程。
由于这是建国以后第一部以知识分子的成长史为题材的长篇小说，某种程度上打破了当时文艺创作在这一领域的沉闷空气，所以在出版时曾发生过较大的影响。
怎样塑造林静道主人公林道静正是在这个伟大时代里，从一个小资产阶级知识分子成长为坚强的无产阶级革命战士。
林静道原是一个孤独、倔强，又充满不切实际幻想的青年，她曾相信个人奋斗的力量，也曾在爱情生活上走入迷途。
在这一切破灭，走投无路时，她遇到了党，投入了时代的洪流，才真正找到了人生之路，并在学生运动、农村斗争、地下工作等实际革命活动中，自觉改造自己，展现出美丽崇高的精神世界。
小说令人信服地表明，林道静的道路是当时小资产阶级的青年知识分子的正确道路。
此外，对林静道产生深刻影响的卢嘉川等青年共产党员的形象也很鲜明。
他们经历不一，个性各异而交相辉映，互相补充，闪射出共产党员的英雄性格和伟大理想的夺目光彩，通过他们的光辉形象和林静道的成长道路，热烈歌颂了革命的青春。
小说也相当广泛地反映了当时各阶级的面貌：国民党达官贵人的荒淫无耻，高级知识分子的爱国义愤，农村的苦难和反抗；尤其是生动刻画了共产主义战士们的光辉形象，热烈歌颂了他们英勇无惧的战斗，从而真实地再现了那个时代的风貌和时代精神。
艺术特色在艺术上，小说主线清楚，语言流畅，笔调热情，特别在人物塑造上，有较高的成就。
作者善于通过各种艺术手段，如通过不同人物对同一事物的不同反应，通过富有个性特征的细节，来深入细致地揭示人物的心理和性格。
作者也善于有层次地表现人物性格的发展变化。
如写林静道的成长过程，曲折反复但清晰可辨，写反面人物如资产阶级个人主义者白莉萍和叛徒戴愉的堕落，也没有简单化概念化。
缺点是人物语言的个性化不够，群众场面的描写比较粗疏。
作者简介杨沫，原名杨成业，又名杨君默、杨默，著有长篇小说《青春之歌》、《东方欲晓》等。
浅论杨沫《青春之歌》的创作特色
浅论杨沫《青春之歌》的创作特色浅论杨沫《青春之歌》的创作特色杨沫是我国现代著名作家、革命家，她的代表作之一《青春之歌》被誉为中国青年文学的经典之作，深受广大读者的喜爱和推崇。
这部小说不仅具有深厚的文学价值，更是展现了杨沫在青年写作上的独特创作风格和独到的创作手法。
本文将从情感表达、叙事结构、人物塑造等方面浅论杨沫《青春之歌》的创作特色。
首先，在情感表达方面，《青春之歌》展示了杨沫对青年追求自由、追求理想的强烈热情和深刻感悟。
小说中的主人公，诗人杨高列，是一个饱经激情与磨难的青年。
杨沫通过他的视角和情感体验，抒发了自己对于人生理想和真理的思考和追寻。
小说中，杨高列对于现实世界的不满和追求自由的强烈愿望，以及对于爱情的执着和追求，都是杨沫情感表达的重要内容。
作品中充斥着浓郁的抒情和感伤，以及对于失落、迷茫、痛苦的真实描绘，从而通过情感的传递，使读者与小说中的角色产生共鸣，感受到青年一代的思想激荡和内心矛盾的情感冲突。
其次，在叙事结构方面，《青春之歌》采用了回忆与现实交织的叙事手法，通过交替的时间和空间跳跃，把主线和多条支线有机地融合在一起。
小说中，杨高列旅居法国的时光与中国旧日的回忆相互映照，从而展现了不同的生活环境和社会背景下青年的成长历程。
杨沫通过这种叙事手法，巧妙地展示了主人公的内心变化和个人成长，并透过对于家庭、爱情、友情等关系的描写，使小说更加丰满和生动。
同时，这种叙事结构也使读者在阅读的过程中能够体会到时间和空间的跨越，进一步感受到杨高列内心世界的复杂和深刻。
最后，在人物塑造方面，《青春之歌》刻画了一批鲜明而丰满的角色形象，具有鲜明的个性特点和鲜活的生命力。
主人公杨高列是一个极具矛盾性的人物，既是一个理想主义者，又是一个现实生活中的追寻者。
他的悲观与乐观、幻想与现实之间的冲突，使他变得更加真实和立体。
而杨高列的父亲杨云清则象征了旧社会的封建思想，与他对立的是杨高列自由、激情的精神追求。
此外，小说中还有一系列次要角色，如杨高列的朋友杨卓、杨卓的妹妹蓝思婷等等，这些角色各具特色，体现了不同个性和价值观之间的冲突和碰撞。
《青春之歌》读后感10篇
《青春之歌》读后感10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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