杨沫《青春之歌》优质课件
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第二章第五节 《青春之歌》
主人公形象：
小说中的主人公林道静是一个从小资产阶级知识分子转
变、成长为无产阶级知识分子的“典型人物”。
二重血统
我是地主的女儿，也是佃农的女儿，所以我身上有白骨头 也有黑骨头［出自俄罗斯民间传说。白骨头代表贵族，黑 骨头代表奴隶和劳动人民——原注］
双重身份既是林道静成长的依据，也是起点。
小说公不应作为定型不变的人来表现，而应该是成 长中的变化中的人，是受到生活教育的人”
成长中的主人公也不是孤立的，而是与不断变化发展 着的“历史”紧密相连
《青春之歌》这部“成长小说”特有的艺术风貌， 是将“情爱”（“性”）与“政治”的并置
3、政治寓言：“知识分子”与主人公的“成 长”
“互文性”：抽象的知识分子问题，通过林道静成长的
“个案”得以具体化；反之，“个别性”的主人公成长 由于具有典型性，因而就能揭示知识分子问题的普遍规 律
马克思主义 :知识分子大多数出生于有产阶级家庭 ,具有
剥削者和被剥削者的双重性
列宁指出，在无产阶级革命中，小资产阶级知识分子必
须经历一个“再锻炼、再教育、再改造”的过程，通过 不断地向无产阶级学习，逐步克服自己的阶级属性带来 的弱点，才有可能成为无产阶级战士
于是找到了很好的谈话题目，余永泽不慌不忙地谈起了文学艺 术，谈起托尔斯泰的《战争与和平》，谈起雨果的《悲惨世 界》，谈起小仲马的《茶花女》和海涅、拜伦的诗；中国的作
家谈起曹雪芹、杜甫和鲁迅……他似乎知道得很多，记得也很 熟。林道静睁大眼睛注意地听着从他嘴里慢慢流出的美丽动人 的词句，和那些富有浪漫气息的人物和故事。渐渐，她被感动 了，脸上不觉流露出欢欣的神色。说到最后，他把话题一转， 又转到了林道静的身上：“林，你一定读过易卜生的《娜拉》； 冯沅君写过一本《隔绝》你读过没有？这些作品的主题全是反 抗传统的道德，提倡女性的独立的。可是我觉得你比她们还更 勇敢、更坚决。你才十八岁是不是？林，你真是有前途的、了
《青春之歌》PPT
内容提要
小说写了一个“小资产阶级知识分子”林 道静如何走上革命道路，并成为无产阶级 战士的曲折过程。 • 林道静为了寻找个人出路，逃避为男人 当“玩物”和“花瓶”的命运，踏上流亡 之路的。她逃离家庭，到北戴河附近的杨 家村小学投亲不遇，做了代课教师。然而， 校长余敬唐却阴谋把她嫁给当地的权贵， 走投无路之下她投海自尽，被一直注意着 她的北大学生余永泽搭救。
觉都林的随，迷回人 中慢道颜着 人忆在 抽慢静色时 的往痛 醒地和。间 爱事苦 过被余 渐 情的的 来现永 渐 幻。时 了实泽 褪 成 候 。的两 去 的 ， 鞭个 了 绚 是 子年 它 丽 最 从轻 美 虹 容 幻人 丽 彩 易
《 青 春 之 歌 》
精 彩 语 录
新中国成立至一九六六年，是我国长篇小说创作出版的一个高潮期。十 余年间，有大批作品问世，其中数十部影响广泛，极一时之盛。这些作 品坚持社会主义现实主义创作原则，以满腔热忱和质朴的表现方法，讴 歌了土地革命战争、抗日战争、解放战争及社会主义建设等不同历史时 期我国人民艰苦卓绝的奋斗历程和蓬勃向上的精神风貌，代表了那一时 期我国长篇小说创作的最高成就，在中国当代文学史上占有极其重要的 地位。它们以特有的魅力，影响了几代读者，经历了时间的淘洗，流传 至今。
作者杨沫，出生于北京一个没落的官僚地主家庭， 曾在河北省定县等地教书，后又在北京做过家庭 教师和书店店员，在此期间接触了马列主义思想， 并加入了共产党。这种个人的生活经历对她的小 说创作有很大的影响。《青春之歌》正是以 “九·一八”到“一二·九”这一历史时期为背景， 以学生运动为主线，成功地塑造了林道静这一在 三十年代觉醒、成长的革命青年的典型形象。
青 春 之 歌
杨沫 （1914～1995）当代女作家。原
名杨成业，笔名杨君默、杨默。祖籍湖南湘阴， 生于北京。。曾就读于温泉女中，因家庭破产 而失学，当小学教员、家庭教师和书店店员。
第二章第五节 《青春之歌》
4、主人公行为不合道德规范，她入党不符合条件
（二）肯定派（或称赞成派）
以茅盾、何其芳、马铁丁等为代表。他们对郭开 等的批评意见，提出了异议
1、作品反映的活动事件是真实的，它的教育意 义表现在对读者加深对中国革命历史的认识，通 过主人公成长揭示小资产阶级必须把自己的命运 同祖国命运连接起来，经过思想改造才有出路。
余永泽的追名逐利、投靠反动知识界，反衬林道静道 路的光明正确
戴瑜的变节投敌，反衬出林道静坚强不屈的性格
不同人物对于同一事物的不同反应
对老佃农魏老三，余永泽的“冷”与林道静的 “热”，
亮晶晶的小眼
3、小说在叙述描写上，表现了委婉细腻的艺 术风格
怀着新战士初上战场，而且又是独自作战的那种惶恐 的心情
三、当初关于小说的讨论：
1959年初
（一）否定派（或称反对派）
以郭开为代表。其主要观点如下：
1、《青春之歌》充满了小资产阶级情调，作者是 站在小资产阶级立场上，把自己的作品当作小资 产阶级的自我表现来进行创作的
2、林道静没有认真地实行与工农相结合
3、林道静的思想感情没有经历从一个阶级到另一 个阶级的转变，到书的最后她还只是一个较进步 的小资产阶级分子，小说没有表现人物灵魂深处 的变化
余永泽常谈的只是些美丽的艺术和动人的缠绵的故事， 可是这位大学生却熟悉国家的事情，侃侃谈出的都是 道静从来没有听到过的话”
卢嘉川给她的仅仅是四本用马克思列宁主义理论写成 的一般社会科学的书籍，道静一个人藏在屋子里专心 致志地读了五天（初一到初五）。可是想不到这五天
对于她的一生却起了巨大的作用——从这里，她看出 了人类社会的发展前途；从这里，她看见了真理的光 芒和她个人所应走的道路；从这里，她明白了“朱门 酒肉臭，路有冻死骨”的原因，明白了她妈因为什么 而死去。……于是，她常常感受的那种绝望的看不见 光明的悲观情绪突然消逝了；于是，在她心里开始升 腾起一种渴望前进的、澎湃的革命热情。……
（二）肯定派（或称赞成派）
以茅盾、何其芳、马铁丁等为代表。他们对郭开 等的批评意见，提出了异议
1、作品反映的活动事件是真实的，它的教育意 义表现在对读者加深对中国革命历史的认识，通 过主人公成长揭示小资产阶级必须把自己的命运 同祖国命运连接起来，经过思想改造才有出路。
余永泽的追名逐利、投靠反动知识界，反衬林道静道 路的光明正确
戴瑜的变节投敌，反衬出林道静坚强不屈的性格
不同人物对于同一事物的不同反应
对老佃农魏老三，余永泽的“冷”与林道静的 “热”，
亮晶晶的小眼
3、小说在叙述描写上，表现了委婉细腻的艺 术风格
怀着新战士初上战场，而且又是独自作战的那种惶恐 的心情
三、当初关于小说的讨论：
1959年初
（一）否定派（或称反对派）
以郭开为代表。其主要观点如下：
1、《青春之歌》充满了小资产阶级情调，作者是 站在小资产阶级立场上，把自己的作品当作小资 产阶级的自我表现来进行创作的
2、林道静没有认真地实行与工农相结合
3、林道静的思想感情没有经历从一个阶级到另一 个阶级的转变，到书的最后她还只是一个较进步 的小资产阶级分子，小说没有表现人物灵魂深处 的变化
余永泽常谈的只是些美丽的艺术和动人的缠绵的故事， 可是这位大学生却熟悉国家的事情，侃侃谈出的都是 道静从来没有听到过的话”
卢嘉川给她的仅仅是四本用马克思列宁主义理论写成 的一般社会科学的书籍，道静一个人藏在屋子里专心 致志地读了五天（初一到初五）。可是想不到这五天
对于她的一生却起了巨大的作用——从这里，她看出 了人类社会的发展前途；从这里，她看见了真理的光 芒和她个人所应走的道路；从这里，她明白了“朱门 酒肉臭，路有冻死骨”的原因，明白了她妈因为什么 而死去。……于是，她常常感受的那种绝望的看不见 光明的悲观情绪突然消逝了；于是，在她心里开始升 腾起一种渴望前进的、澎湃的革命热情。……
中国现当代文学——杨沫《青春之歌》.ppt
茹志鹃
1960年后从事专业创作。
作品题材大致有两个方面：一是反映战争 生活；一是反映现实生活。
《百合花》
1958年3月《延河》杂志。 （1）为什么要以百合花为题，百合花具有 什么象征意义？ （2）小说中是如何完成对“新媳妇”性格 刻画的？ （3）找出描绘小通讯员典型性格的句子， 并分析其性格特征。
郭沫若为电影获奖题词“反映了新时代的 农村面貌，表现了大公无私，敢于斗争的 集体主义精神，生活气息浓厚，喜剧色彩 缤纷，赢得大众喜爱，是一首农村集体经 济的颂歌。” 周总理、张瑞芳（饰李双双）
电影《李双双》的艺术结构借鉴了民间传 统戏曲艺术的“二人”对戏模式。
一旦（李双双）一丑（孙喜旺），旦主丑 从，丑角围着旦角转。 可以算作是“歌颂性喜剧”。 但在“文革”中，还是被戴上“阶级斗争 熄灭”论、“中间人物论”、“文艺黑线 代表作”的帽子。
1931年春，父亲破产，逃亡不知去向，这个 家庭瓦解了。母亲把十六岁的杨沫叫回家， 强迫她嫁给一个国民党军官。杨沫正读初 中三年级，对社会已有了自己的看法，对 包办婚姻，她毅然反抗，又跑回西山的学 校。女儿的行为激怒了母亲，她断绝了对 杨沫的一切供给。
郭沫若的小说《落叶》是她读的第一 本新小说。 最初读的是郭沫若、郁达夫、张资平、 朱自清、冰心、庐隐的作品。接着是 鲁迅、茅盾、丁玲、蒋光慈、萧军、 萧红及日本的厨川白村、小林多喜二、 芥川龙之介等人的作品。
杨沫
《青春之歌》
杨沫：（1914～1995年） 原名杨成业，笔名杨君默、杨默、小慧。祖籍湖 南，1914年08月生于北京。 曾就读于温泉女中，因家庭破产而失学，当小学 教员、家庭教师和书店店员。1934年开始文学创 作，发表作品，多是些反映抗日战争的散文和短 篇小说。1936年加入中国共产党。抗战爆发后到 冀中参加中国共产党领导的游击战争，做妇女、 宣传工作。1943年起任《黎明报》、《晋察冀日 报》等报纸的编辑、副刊主编。 中华人民共和国成立后，曾任北京电影制片厂编 剧、北京市作协副主席、中国作协理事、全国人 大常委等职。 妹妹是著名电影演员白杨。
青春之歌PPT(优秀课件) 通用
•中篇小说 《苇塘记事》
•代表作品为“青春三部曲”：
《青春之歌》（1958）
《芳菲之歌》（原名：东方欲晓》1986）
《英华之歌》（1990）
• 创作时代背景
十七年文学
毛泽东 《在延安文艺座谈会上的讲话》 坚持社会主义现实主义创作原则，以Байду номын сангаас腔热忱和质朴的表现方法，讴歌土地 革命战争、抗日战争、解放战争及社会主义建设等不同历史时期我国人民艰 苦卓绝的奋斗历程和蓬勃向上的精神风貌。。
——杨沫写于1991年《青春之歌》再版时
情节简介
• 时间：以1931年“九一八”事变到1935年“一二九”运动这一
历史时期学生运动为背景
• 地点：北平——北戴河——北平（北大）——定县——北平
• 主要人物：
余永泽
（个性解放 骑士英雄）
林道静 （复杂身世）
卢嘉川 （理论的马克思主义 精神英雄）
江华
（中国化的马克思主义 革命英雄） 其他人物：
女性视角（特定环境下的典型人物）
女性小资产阶级知识分子
对父权的反叛 对夫权的反叛 个人价值的选择和实现 革命意识压倒女性个人意识
革命视角——知识分子前途（成长小说）
• 小资产阶级知识分子两次离家出走
•❤
• 在革命斗争熔炉中锻炼成长 启蒙——理论——实践
• 参加党的工作，成熟的革命者
爱情视角
才子佳人——英雄美人 爱情至上——爱情+革命——情归革命 众星拱月
作者刻意描写与追求卢嘉川和林道静的爱情？ 难道谁领导她走向革命她就应该爱谁吗？ 林道静与江华的结合是否有真爱？
困境视角
亲情：许宁 去察北 陕北 罗大方 小俞
友情：王晓燕 林道静
•代表作品为“青春三部曲”：
《青春之歌》（1958）
《芳菲之歌》（原名：东方欲晓》1986）
《英华之歌》（1990）
• 创作时代背景
十七年文学
毛泽东 《在延安文艺座谈会上的讲话》 坚持社会主义现实主义创作原则，以Байду номын сангаас腔热忱和质朴的表现方法，讴歌土地 革命战争、抗日战争、解放战争及社会主义建设等不同历史时期我国人民艰 苦卓绝的奋斗历程和蓬勃向上的精神风貌。。
——杨沫写于1991年《青春之歌》再版时
情节简介
• 时间：以1931年“九一八”事变到1935年“一二九”运动这一
历史时期学生运动为背景
• 地点：北平——北戴河——北平（北大）——定县——北平
• 主要人物：
余永泽
（个性解放 骑士英雄）
林道静 （复杂身世）
卢嘉川 （理论的马克思主义 精神英雄）
江华
（中国化的马克思主义 革命英雄） 其他人物：
女性视角（特定环境下的典型人物）
女性小资产阶级知识分子
对父权的反叛 对夫权的反叛 个人价值的选择和实现 革命意识压倒女性个人意识
革命视角——知识分子前途（成长小说）
• 小资产阶级知识分子两次离家出走
•❤
• 在革命斗争熔炉中锻炼成长 启蒙——理论——实践
• 参加党的工作，成熟的革命者
爱情视角
才子佳人——英雄美人 爱情至上——爱情+革命——情归革命 众星拱月
作者刻意描写与追求卢嘉川和林道静的爱情？ 难道谁领导她走向革命她就应该爱谁吗？ 林道静与江华的结合是否有真爱？
困境视角
亲情：许宁 去察北 陕北 罗大方 小俞
友情：王晓燕 林道静
《青春之歌》PPT课件
响深广，曾由作者改编为电影剧本，拍成同名电影上映。杨沫的作品还有中篇小
说《苇塘纪事》，短篇小说选《红红的山丹花》，《杨沫散文选》，长篇小说
《东方欲晓》、《芳菲之歌》、《英华之歌》，长篇报告文学《不是日记的日
记》、《自白——我的日记》，以及《杨沫文集》等。
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新中国成立至一九六六年，是我国长篇小说创作出版的一个高潮期。十 余年间，有大批作品问世，其中数十部影响广泛，极一时之盛。这些作 品坚持社会主义现实主义创作原则，以满腔热忱和质朴的表现方法，讴 歌了土地革命战争、抗日战争、解放战争及社会主义建设等不同历史时 期我国人民艰苦卓绝的奋斗历程和蓬勃向上的精神风貌，代表了那一时 期我国长篇小说创作的最高成就，在中国当代文学史上占有极其重要的 地位。它们以特有的魅力，影响了几代读者，经历了时间的淘洗，流传 至今。
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作者杨沫，出生于北京一个没落的官僚地主家庭， 曾在河北省定县等地教书，后又在北京做过家庭 教师和书店店员，在此期间接触了马列主义思想， 并加入了共产党。这种个人的生活经历对她的小 说创作有很大的影响。《青春之歌》正是以 “九·一八”到“一二·九”这一历史时期为背景，以学 生运动为主线，成功地塑造了林道静这一在三十 年代觉醒、成长的革命青年的典型形象。
小说《青春之歌》PPT
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小说《青春之歌》 的不足之处：
林道静入党后， 其性格缺乏进一步发 展；其它人物的塑造 比较平淡；由于采用 中国传统小说的表现 手法，结构呈单线发 展，叙述和描写的角 度缺乏变化等等
一、作者生平和创作情况 二、作品的创作背景 三、作品内容提要 四、作品鉴赏 五、作品中人物的生活原型 六、读者心声
作者生平和创作情况
杨沫 （1914～1995）当代女作家。原
名杨成业，笔名杨君默、杨默。祖籍湖南湘阴， 生于北京。。曾就读于温泉女中，因家庭破产 而失学，当小学教员、家庭教师和书店店员。
卢嘉川——生活原型：
是作者根据多年对共 产党员的观察塑造的 最光辉的形象。 其原型主要是： 陆万美 路扬 贾汇川。
谢谢观赏
2. 始终循着一条主线——就是以林
结 道静的成长和行踪为线索展开故
构 方 面
事情节，由林道静带出各种人物 。 这样架构篇章，使得结构单纯， 严谨而完整，也正因为这样的结
构，才使得林道静这一人物形象
丰实、饱满，生动而感人。
同时这样的结构也很适应中国读
者的欣赏习惯。
觉都林的随，迷回人 《
中慢道颜着 人忆在 青
内容提要
• 小说写了一个“小 资产阶级知识分子” 林道静如何走上革命 道路，并成为无产阶
内容提要
• “诗人兼骑士”的余永泽，唤醒了林道静 对生活的热情，在余永泽爱情的感动下， 她答应和他共建爱巢，从小孤苦无依的林 道静暂时享受到了家庭的温馨。但她不甘 心被人供养，先是寻找工作受挫，后接触 到北大的爱国学生，思想上受到触动。
杨沫《青春之歌》ppt课件
代表作长篇小说《青春之歌》 杨沫的作品还有中篇小说《苇塘纪事》，短篇小说 选《红红的山丹花》，《杨沫散文选》，长篇小说 《东方欲晓》《芳菲之歌》《英华之歌》，长篇报 告文学《不是日记的日记》、散文集《自白——我
的日记》，以及《杨沫文集》等。
2
• “青春三部曲”：《青春之歌》（1958）、 《芳菲之歌》（1980）、《英华之歌》成长过程
——从个人主义者的知识分子到无产阶级的革命战士
1、从反抗封建包办婚姻而出走到九·一八事变阶 段——林道静的成长起点，从个性解放开始。
性格主要特征是仇恨封建的旧家庭，仇恨黑 暗与罪恶的旧社会，同情底层社会，要求个性解 放，追寻自由，带着个人奋斗的个人英雄主义情 绪和罗曼蒂克的幻想要改变现实，失败后便以死 抗争。
⊕被捕与监狱生活。林道静逐渐认识到了个人英雄 主义的幻想的错误，认识到生与死的真正含义， 得到新的改造。这一阶段与林道静成长相联系的 是卢嘉川，他是林道静革命的引路人、精神英雄。
9
• 3、从出狱到一二·九运动（小说结束），林道静成为一名真正的共产主义
战士。这一阶段江华替代了卢嘉川的位置，培养了林道静的革命性格。
青春之歌
杨沫
1
杨沫（1914年9月25日—1995年12月11日），原名杨成业， 笔名杨君默、杨默。原籍湖南湘阴，生于北京，当代女作家。 曾任全国人大代表、中国文联委员、全国作协理事、北京市 文联主席、《北京文学》主编等职务。其代表作是描写一个 知识女性成长为无产阶级先锋战士的长篇小说《青春之歌》， 其中鲜明、生动地刻画了林道静等一系列青年知识分子形象。 小说于1958年出版后受到广大读者特别是青年学生的欢迎， 并被改变为电影。
• 林成长——对封建家庭、封建伦理道德超越——对旧我超越—— 无产阶级的先锋战士 一条不平坦的道路：从反抗封建家庭、要求个性解放到谋求民族 的解放和阶级的解放；从对劳动人民同情到为劳苦大众奋斗；从一 名小资产阶级知识分子到一名无产阶级先锋战士。
的日记》，以及《杨沫文集》等。
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• “青春三部曲”：《青春之歌》（1958）、 《芳菲之歌》（1980）、《英华之歌》成长过程
——从个人主义者的知识分子到无产阶级的革命战士
1、从反抗封建包办婚姻而出走到九·一八事变阶 段——林道静的成长起点，从个性解放开始。
性格主要特征是仇恨封建的旧家庭，仇恨黑 暗与罪恶的旧社会，同情底层社会，要求个性解 放，追寻自由，带着个人奋斗的个人英雄主义情 绪和罗曼蒂克的幻想要改变现实，失败后便以死 抗争。
⊕被捕与监狱生活。林道静逐渐认识到了个人英雄 主义的幻想的错误，认识到生与死的真正含义， 得到新的改造。这一阶段与林道静成长相联系的 是卢嘉川，他是林道静革命的引路人、精神英雄。
9
• 3、从出狱到一二·九运动（小说结束），林道静成为一名真正的共产主义
战士。这一阶段江华替代了卢嘉川的位置，培养了林道静的革命性格。
青春之歌
杨沫
1
杨沫（1914年9月25日—1995年12月11日），原名杨成业， 笔名杨君默、杨默。原籍湖南湘阴，生于北京，当代女作家。 曾任全国人大代表、中国文联委员、全国作协理事、北京市 文联主席、《北京文学》主编等职务。其代表作是描写一个 知识女性成长为无产阶级先锋战士的长篇小说《青春之歌》， 其中鲜明、生动地刻画了林道静等一系列青年知识分子形象。 小说于1958年出版后受到广大读者特别是青年学生的欢迎， 并被改变为电影。
• 林成长——对封建家庭、封建伦理道德超越——对旧我超越—— 无产阶级的先锋战士 一条不平坦的道路：从反抗封建家庭、要求个性解放到谋求民族 的解放和阶级的解放；从对劳动人民同情到为劳苦大众奋斗；从一 名小资产阶级知识分子到一名无产阶级先锋战士。
青春之歌
卢嘉川：
外貌：林道静心里微微一动。那高高的挺秀的身材，那聪明
英俊的人眼睛，那浓密的黑发，和那和善的端正的面子。
交往：“怎么?你还不放煤球？劈柴就要过劲啦。”卢嘉川
含笑站在炉子边，拿起簸箕就把煤球添到炉口里。接着小小的炉 子冒起了浓浓黑烟。
升华：和这样的人在一起，觉得有勇气，有力量。
江华：
二十世纪初，杨沫的父亲、一个思想 开明的清末举人从湖南来到北京，考 入京师大学堂。毕业后，他留京办起 了私立大学。然而，却以办学为名， 募集捐款。 杨沫的母亲也是湖南人，懂得诗词歌 赋。家庭发迹以后，她得不到幸福， 整日吵闹。杨沫就在这样一个物质上 颇为富有，精神上非常空虚的书香人 家度过童年。
个人出路的启蒙
卢嘉川对道静说起来，“小林，这么说 吧，一个木字是独木，两个木既成了你 那个林，三个木变成巨大的森林时，那 么，狂风再也吹不倒它们。你一个人孤 身奋斗，当然只会碰钉子。可是当你投 身到集体的斗争中，当你把个人的命运 和广大群众的命运联结在一起的时候， 那么，你，你既再也不是小树，而是那 巨大的森林啦。”
《青春之歌》的女性话语
林道静的女性观 《青春之歌》的潜文本——寻找主题 爱情与政治的双重书写
林道静的女性观：邓肯的隐喻
独立 追求个性
寻找主题：男性魅力的寻找
余永泽 【朦胧的爱情】
卢嘉川
【理性的爱情】
江华
【现实的爱情】
余泳泽：多情的骑士、有才学的青年
初见：他留着短分头，穿着黄色卡其布学生制服，眼睛虽然
1.从取材上来说，《青春之歌》带有自传的 性质。 2.从文体上来说，《青春之歌》是一部典型 的成长小说。现代小说理论将以启蒙时代的 歌德为代表的“成长小说”视为现代小说的 开端。 成长小说：在成长小说中，主人公的性格发 展—“成长”成为小说的主要线索，这里的 “成长”与进步同义，是一个带有鲜明的目 的论色彩的现代性概念，“成长”不是生理 学意义上的长大，而是在线性历史中，从某 个设定历史点向某个理性方向的发展。
青春之歌ppt 通用优选精品PPT
青春之歌
200965004 宿雪萌
作家介绍 创作过程 情节介绍
几个角度 一些缺陷 一点感悟
杨沫（1914～1995）当代女作家。 原名杨成业。笔名君默、杨默。 原籍湖南湘阴，生于北京， 1995年12月11日卒于同地。 曾任全国人大代表、中国文联委员、全国 作协理事、北京市文联主席、《北京文学》 主编等职务。
——杨沫写于1991年《青春之歌》再版时
情节简介
• 时间：以1931年“九一八”事变到1935年“一二九”运动这一
历史时期学生运动为背景
• 地点：北平——北戴河——北平（北大）——定县——北平
• 主要人物：
余永泽
（个性解放 骑士英雄）
林道静 （复杂身世）
卢嘉川 （理论（中国化的马克思主义 革命英雄） 其他人物：
三、成长的寓言：做一棵永远成长的苹 果树 一棵苹果树，终于结果了。
第一年，它结了10个苹果，9个被拿走， 自己得 到1个 。对此 ，苹果 树愤愤 不平， 于是自 断经脉 ，拒绝 成长。 第二年 ，它结 了5个苹 果，4 个被拿 走，自 己得到1 个。“ 哈哈， 去年我 得到了 10％， 今年得 到20％ ！翻了 一番。 ”这棵 苹果树 心理平 衡了。 但是，它还可以这样：继续成长。譬如 ，第二 年，它 结了100 个果子 ，被拿 走90个 ，自己 得到10 个。很 可能， 它被拿 走99个 ，自己 得到1 个。但 没关系 ，它还 可以继 续成长 ，第三 年结100 0个果 子 明明不是陌生人，却装旳比陌生人还 陌生。 不要拿过去的记忆、来折磨现在的自己 。 分手时，别和我说“不合适”，我TM火 星人啊 ！和地 球人不 合适？ 人生烦恼就12个字:放不下、想不开、看 不透、 忘不了 很多人闯进你的生活，只是为了给你上 一课， 然后转 身离开 。 小时候。哭着哭着，就笑了，长大了， 笑着， 笑着， 就哭了 。 终于知道吃奥利奥为什么要“舔一舔” 了因为 那样就 没人再 敢抢了 。 距离，产生的不是美，而是诠释了不堪 一击的 爱情。 现实告诉我们说。有什么别有事。没什 么别没 钱。动 什么别 动情。 爱情就像沙漏，心满了，脑子就空了！ “五一过得真快乐”，现在最有感触的 是前六 个字， 最后一 个早没 感觉了 西游记告诉我们，凡是有后台的妖精都 被接走 了，没 后台的 都被一 棒打死 了 女人没魅力才觉得男人花心，男人没实 力才觉 得女人 现实。 希望有一天我爱你可以倒过来写. 你不是环保袋、不要总是装啊装啊装啊 装。 慢慢的，长大了，却感觉变沉默了，懂 得多了 ，却不 快乐了 。大家 都是这 样的么 、? 不要总嫌父母脏、嫌父母丢面子、父母 的恩、 是我们 一辈子 都还不 清的 不要轻易评价别人,因为你没有经历过他 的人生 。 每次考完试我都安慰自己‘没关系、众 在参与. 。 我相信你、信到怀疑自己 我心疼每一个不快乐却依然在笑的孩子 。 老师说：快要考试了，早恋的就不要吵 架了， 以免影 响心情 ；没早 恋的就 不要表 白了， 以免被 拒绝影 响心情 。 真想指着心脏、骄傲的告诉沵、这里换 人了。 颠覆不了的结果，是最开始的伏笔, 最好笑的是隐身对其可见，可你却视而 不见。 绊倒我的人，我让他永远起不来，扶起 我的人 ，我让 他永远 不会摔 倒。 在人之上要看得起人，在人之下要看得 起自己 。发这 条的兄 弟，我 很感谢 你。这 才是人 该领悟 的。 其实吧、自己什么都懂、有的时候就是 心里过 不去那 个坎 不求一生富贵荣华，但求一世家人安康 。 跟自己说声对不起、这些年一直没学会 爱自己 、 我很想告诉你,我好想你,可是我怕得到 的只是 一个简 单的"哦 "字, 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男 人为她 倾尽一 生 在乎才会乱想，不在乎连想都不会想 心里有座坟，葬着未亡人 凡我放不下的，必是因为我拥有不了。 原谅是容易的。再次信任，就没那么容 易了。 不要辜负了本该奋斗的青春 有些事，做了才知道。有些事，错了才 知道。 有些事 ，长大 了才知 道。 不要为了一个不值得的人丢了你最美的 微笑 为什么同样一件事情我们能去安慰别人 ，却怎 么也说 服不了 自己。 有时候，我们会觉得自己不够快乐，那 是因为 我们追 求的不 是‘幸 福’， 而是‘ 比别人 幸福’ 。 感觉世界真的很小，好像一个转身我们 就能遇 见;世界 也真的 很大， 也是一 个转身 我们便 消失在 人海， 就这样 的擦肩 而过… … 爱情其实就像一种习惯，你习惯了生活 里有他 ，他习 惯了平 淡中有 你。 有时候受了委屈本来不想哭，可是别人 一问你 怎么了 就会忍 不住流 下眼泪 。 什么是真正的好朋友?就是你想让他帮忙 时，不 需要通 过吃饭 、烟、 酒这些 东西来 做“铺 垫”， 而是直 接找他 。 年轻不胡作非为、到老了拿什么话说当 年。 当一个女人的嘴里反复频繁出现一个男 人的名 字的时 候，无 论是夸 那个男 人还是 骂那个 男人， 潜台词 都是： 我爱他 。 送女朋友回家去哪都是顺路。 我要嫁的不是王子，而是把我当公主的 人…… 过着八戒的生活，却想要悟空的身材… … 我疯过，傻过，执着过，坚持过，我爱 过，到 最后还 是我一 个人过 …… 有一种贱，叫好了伤疤忘了疼…… 不是除了你，我就没人要了。只是除了 你，我 谁都不 想要… … 喝醉了才知道你最爱谁，生病了才知道 谁最爱 你…… 不要拿一个人的往事,去怀疑一个人的本 质…… 以前拼了命的玩，现在玩了命的拼…… 有些事情，当我们年轻的时候无法懂得 ，当我 们懂得 的时候 已不再 年轻…
200965004 宿雪萌
作家介绍 创作过程 情节介绍
几个角度 一些缺陷 一点感悟
杨沫（1914～1995）当代女作家。 原名杨成业。笔名君默、杨默。 原籍湖南湘阴，生于北京， 1995年12月11日卒于同地。 曾任全国人大代表、中国文联委员、全国 作协理事、北京市文联主席、《北京文学》 主编等职务。
——杨沫写于1991年《青春之歌》再版时
情节简介
• 时间：以1931年“九一八”事变到1935年“一二九”运动这一
历史时期学生运动为背景
• 地点：北平——北戴河——北平（北大）——定县——北平
• 主要人物：
余永泽
（个性解放 骑士英雄）
林道静 （复杂身世）
卢嘉川 （理论（中国化的马克思主义 革命英雄） 其他人物：
三、成长的寓言：做一棵永远成长的苹 果树 一棵苹果树，终于结果了。
第一年，它结了10个苹果，9个被拿走， 自己得 到1个 。对此 ，苹果 树愤愤 不平， 于是自 断经脉 ，拒绝 成长。 第二年 ，它结 了5个苹 果，4 个被拿 走，自 己得到1 个。“ 哈哈， 去年我 得到了 10％， 今年得 到20％ ！翻了 一番。 ”这棵 苹果树 心理平 衡了。 但是，它还可以这样：继续成长。譬如 ，第二 年，它 结了100 个果子 ，被拿 走90个 ，自己 得到10 个。很 可能， 它被拿 走99个 ，自己 得到1 个。但 没关系 ，它还 可以继 续成长 ，第三 年结100 0个果 子 明明不是陌生人，却装旳比陌生人还 陌生。 不要拿过去的记忆、来折磨现在的自己 。 分手时，别和我说“不合适”，我TM火 星人啊 ！和地 球人不 合适？ 人生烦恼就12个字:放不下、想不开、看 不透、 忘不了 很多人闯进你的生活，只是为了给你上 一课， 然后转 身离开 。 小时候。哭着哭着，就笑了，长大了， 笑着， 笑着， 就哭了 。 终于知道吃奥利奥为什么要“舔一舔” 了因为 那样就 没人再 敢抢了 。 距离，产生的不是美，而是诠释了不堪 一击的 爱情。 现实告诉我们说。有什么别有事。没什 么别没 钱。动 什么别 动情。 爱情就像沙漏，心满了，脑子就空了！ “五一过得真快乐”，现在最有感触的 是前六 个字， 最后一 个早没 感觉了 西游记告诉我们，凡是有后台的妖精都 被接走 了，没 后台的 都被一 棒打死 了 女人没魅力才觉得男人花心，男人没实 力才觉 得女人 现实。 希望有一天我爱你可以倒过来写. 你不是环保袋、不要总是装啊装啊装啊 装。 慢慢的，长大了，却感觉变沉默了，懂 得多了 ，却不 快乐了 。大家 都是这 样的么 、? 不要总嫌父母脏、嫌父母丢面子、父母 的恩、 是我们 一辈子 都还不 清的 不要轻易评价别人,因为你没有经历过他 的人生 。 每次考完试我都安慰自己‘没关系、众 在参与. 。 我相信你、信到怀疑自己 我心疼每一个不快乐却依然在笑的孩子 。 老师说：快要考试了，早恋的就不要吵 架了， 以免影 响心情 ；没早 恋的就 不要表 白了， 以免被 拒绝影 响心情 。 真想指着心脏、骄傲的告诉沵、这里换 人了。 颠覆不了的结果，是最开始的伏笔, 最好笑的是隐身对其可见，可你却视而 不见。 绊倒我的人，我让他永远起不来，扶起 我的人 ，我让 他永远 不会摔 倒。 在人之上要看得起人，在人之下要看得 起自己 。发这 条的兄 弟，我 很感谢 你。这 才是人 该领悟 的。 其实吧、自己什么都懂、有的时候就是 心里过 不去那 个坎 不求一生富贵荣华，但求一世家人安康 。 跟自己说声对不起、这些年一直没学会 爱自己 、 我很想告诉你,我好想你,可是我怕得到 的只是 一个简 单的"哦 "字, 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男 人为她 倾尽一 生 在乎才会乱想，不在乎连想都不会想 心里有座坟，葬着未亡人 凡我放不下的，必是因为我拥有不了。 原谅是容易的。再次信任，就没那么容 易了。 不要辜负了本该奋斗的青春 有些事，做了才知道。有些事，错了才 知道。 有些事 ，长大 了才知 道。 不要为了一个不值得的人丢了你最美的 微笑 为什么同样一件事情我们能去安慰别人 ，却怎 么也说 服不了 自己。 有时候，我们会觉得自己不够快乐，那 是因为 我们追 求的不 是‘幸 福’， 而是‘ 比别人 幸福’ 。 感觉世界真的很小，好像一个转身我们 就能遇 见;世界 也真的 很大， 也是一 个转身 我们便 消失在 人海， 就这样 的擦肩 而过… … 爱情其实就像一种习惯，你习惯了生活 里有他 ，他习 惯了平 淡中有 你。 有时候受了委屈本来不想哭，可是别人 一问你 怎么了 就会忍 不住流 下眼泪 。 什么是真正的好朋友?就是你想让他帮忙 时，不 需要通 过吃饭 、烟、 酒这些 东西来 做“铺 垫”， 而是直 接找他 。 年轻不胡作非为、到老了拿什么话说当 年。 当一个女人的嘴里反复频繁出现一个男 人的名 字的时 候，无 论是夸 那个男 人还是 骂那个 男人， 潜台词 都是： 我爱他 。 送女朋友回家去哪都是顺路。 我要嫁的不是王子，而是把我当公主的 人…… 过着八戒的生活，却想要悟空的身材… … 我疯过，傻过，执着过，坚持过，我爱 过，到 最后还 是我一 个人过 …… 有一种贱，叫好了伤疤忘了疼…… 不是除了你，我就没人要了。只是除了 你，我 谁都不 想要… … 喝醉了才知道你最爱谁，生病了才知道 谁最爱 你…… 不要拿一个人的往事,去怀疑一个人的本 质…… 以前拼了命的玩，现在玩了命的拼…… 有些事情，当我们年轻的时候无法懂得 ，当我 们懂得 的时候 已不再 年轻…
杨沫《青春之歌》课件
二、《青春之歌》故事梗概
• 《青春之歌》的故事格局：林道静 通过四次出走，两次思想上的决裂， 完成了由小资产阶级向无产阶级先 锋战士转变的过程。
二、《青春之歌》故事梗概
• • • 1.北平—北戴河杨庄 （第一次）反抗封建家庭的包办 婚姻，只身离家出走，想过自己养活自己的独立的生 活。 2.杨庄—北平 （第二次）不满反动校长的思想束缚， 毅然辞职出走，回到北平，寻传单宣传革命而被捕入 狱，求独立而自由的生活。 3.北平—河北省定县宋庄 （第三次）因张贴传单宣传 革命而被捕入狱，被保释出狱后，到宋庄小学教书。 4.宋庄—北平 （第四次）在党组织的领导下，因宣传、 组织农民反抗封建地主的斗争，被反动当局发现，又 返回到北平。
杨沫的成长小说《青春之歌》
• 一、杨沫简介： • 杨沫（1941——1995），原名杨成业，194 1年 生于北平一个没落官僚地主家庭。1928年考入北平 西山温泉女子中学读书，后来因家庭破产而失学， 曾经当过小学教员、书店店员。曾在北京大学旁听， 并开始接触进步思想，逐步参加了革命活动。1949 年新中国成立后，杨沫在北京市妇联任宣传部长， 业余时间从事写作，1951年开始写作《青春之歌》， 1957年完成，1963年开始成为专业作家。后创作了 《青春之歌》的取材等问题
• 1.从取材上来说，《青春之歌》带有自传的性质。 • 2.从文体上来说，《青春之歌》是一部典型的成 长小说。现代小说理论将以启蒙时代的歌德为代 表的“成长小说”视为现代小说的开端。 • 成长小说：在成长小说中，主人公的性格发展— “成长”成为小说的主要线索，这里的“成长”与 进步同义，是一个带有鲜明的目的论色彩的现代 性概念，“成长”不是生理学意义上的长大，而 是在线性历史中，从某个设定历史点向某个理性 方向的发展。
青春之歌诗朗诵班会PPT
一只我留既我就既我便既我热 切要不给然不勇然不只然不 ，热去世目去敢钟去顾选去爱 都爱想界标想的情想风择想生 在生，的是身土于能雨了是命 意命未只地后路玫否兼远否 料 来能平会真瑰赢程方能 之 是是线不诚 得 够 中 平背 会 爱 成 。 坦影 袭 情 功 ，了 来 还 寒 是 风 泥 冷 泞 雨 ，
只要你坚强
在人生的风雨中 总有坎坷在你的左右 总有出乎意料之外的事情发生 总有人要和你作对 总有些许的不如意的事情突现在你的面前 无论是多么大的人生灾难 即使天瞬间就要塌下来 你也要挺起你的脊梁 在大事面前看的是一个人的静气 一个人的超脱的感觉 当我们不能阻止噩梦发生的时候 当你已经尽了自己的全力去拯救的时候 只要难终与你越来越远··· ···
青春是什么？是朗朗的书声，我们用激情放飞青春的梦想； 青春是什么？是激昂的文字，我们用执著书写青春的故事； 青春是什么？青春不是懦弱，不是畏惧，更不是放弃，青春是人生进 取的火焰。 梦想是什么？是“自信人生两百年，会当击水三千里”的勇气； 梦想是什么？是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神。 梦想是什么?梦想不是孤傲，不是欺骗，更不是海市蜃楼，梦想是我们 飞向成功的翅膀。 青春，火一般的灿烂；青春，水一般的透明； 梦想，海一般的辽阔；梦想，诗一般的激情！ 啊，青春！梦想！我们的骄傲！我们的承诺！ 春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献； 春风化雨、桃李争艳的欣喜； 勤奋严谨、求实进取的愿景；勇立潮头、与时俱进的骄傲。 我们一起飞翔—— 别让青春在QQ里荒废；别让青春在电视前流连。 别让青春在无聊中消逝；别让青春在闲谈中蹉跎。 别让青春在父母眼中流露失望；别让青春在老师的叹息中失去光彩。 我们一起超越—— 让青青毓秀山为伴，让潺潺青印溪作证， 让高山流水为荣，让墨子故里增辉！
我们是青春
部编版必修上册学习任务《青春之歌》优秀课件
感悟建筑美
断句分行加大的是词语之 间的行距，缩短的却是诗人与 读者之间的时空距离。这就是 变幻无穷的“诗形”的妙处。
创作现代诗的第三步
——五彩缤纷的意象
五彩意象
意象的产生要经过三个阶段：最 初是形象，然后是印象，最后才是意 象。
“所有的道路都为我站立起来，向西眺 望”
——《西望阳关》周伦佑
五彩意象
分行后的诗句为读者提供了一种 平缓中见神奇的阅读效果，既带来了 诗歌的结构美，又于断处给读者以想 象的空间，供阅读的期待视野。更因 为跨行使诗歌的某一内容更为突出。
部编版必修上册学习任务《青春之歌 》优秀 课件
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感悟建筑美
这首诗的一处神来之笔就是最后一个 “笼”字的断行，断开的空间使读者原本以 为“自由”必然是要还给鸟儿的，不料后面 却横空出世了一个“笼”字，一时错愕，既 而深省。诗意也就油然而生。
创作现代诗的第四步
——出神入化的诗法
灵动的语言
“现在又到了灯亮了的时候，我喝了 一口街上的朦胧”——卞之琳 “虽然晨曦已把梦剪成烟缕，我还是 久久不敢睁开眼睛”——舒婷
——改变词语的搭配关系
灵动的语言
用了世界上最轻最轻的声音， 轻轻地唤你的名字每夜每夜
——纪弦
——打乱语序
灵动的语言
如果碧潭再玻璃些， 就可以照我忧伤的侧影； 如果舴艋再舴艋些， 我的忧伤就灭顶
青春之歌
——学写现代诗
学习目标
1.感受诗歌的魅力，接受文学艺术的熏陶，
培养良好的审美情趣。 2.了解现代诗歌的特点、创作技巧，激发写 诗兴趣。 3.培养自身创作能力，创作简单的诗句。
创作现代诗的第一步
——不吐不快的诗情
《青春之歌》教学课件
林道静的成长道路（被拯救）
苦闷彷徨阶段（生命的拯救者）
追求探索阶（精神的拯救者）
锻炼成长阶段（革命道路的拯救者）
林 道 静
苦 闷 彷 徨 阶 段
苦闷彷徨阶段
这个阶段的实质是：反对封建道德、追求 个性解放、婚姻自由。 成长危机：阶级压迫 拯救：出逃——寻求个人解放 骑士英雄：余永泽
林道静这一形象正是作者自身的体验和理 性认识的产物。 林道静逃离自己的大地主家庭是中国版的 娜拉出走。 鲁迅《娜拉走后怎样》说：“不是堕落， 就是回来”，“还有一条，就是饿死”。
二十世纪初，杨沫的父亲、一个思想 开明的清末举人从湖南来到北京，考 入京师大学堂。毕业后，他留京办起 了私立大学。然而，却以办学为名， 募集捐款。 杨沫的母亲也是湖南人，懂得诗词歌 赋。家庭发迹以后，她得不到幸福， 整日吵闹。杨沫就在这样一个物质上 颇为富有，精神上非常空虚的书香人 家度过童年。
上弦的月亮已经弯在天边，除了海浪拍打 着岩石的声音，海边早已悄无人声，可是 这两个年轻人还一同在海边的沙滩上徘徊 着、谈说着。林道静的心里渐渐充满了一 种青春的喜悦，一种绝处逢生的欣幸。对 余永泽除了有着感恩、知己的激情，还加 上了志同道合的钦佩。短短的一天时间， 她简直把他看作理想中的英雄人物了。
三、林道静形象分析
《青春之歌》这部小说中，主人公林道静的成长可 以分为三个阶段。 1.林道静由反抗封建家庭的包办婚姻出走，到独立 谋生的幻想破灭后投海自杀，被北大学生余永泽搭 救，并相爱而同居，是她成长的第一个阶段。 2.林道静在与余永泽最终决裂，构成了林道静成长 的第二个阶段，即中国革命知识分子接受马克思主 义，向往革命人生的阶段。 3.第三个阶段，即知识青年将革命的理论与中国的 实践相结合，在伟大的人民革命斗争中成长的阶段。
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朱莹琦
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7
青春是一首永不言败的歌， 青春是一条永不停息的河流， 青春是一本读不厌的书， 青春是一座知识的宝塔， 正因为有我们， 才显得熠熠生辉。
刘旭
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诗歌创作过程：
1、灵感 2、诗题 3、立意、补充、润色
现代诗的创作手法：
1、修辞：如比喻、拟人、通感、排比、夸张、用典、互 文、复沓、列锦、呼告……
2、表现手法：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、卒章 显志、首尾呼应、画龙点睛、虚实结合、动静结合、 渲染、烘托、对比、象征……
现代诗的创作手法：
3、断行与跨行 断行是在一行意思连贯的诗句中为突出某些部分而人为 断开，比如“冷漠凄清又惆怅”，可断为“冷漠 凄清 又惆怅 ”；跨行又叫提行，是将一行意思连贯的诗句依照韵脚或 节奏的需要分解成两行或以上，比如“我爱冬日的暖阳” 可跨为“我爱/冬日的暖阳”，再比如，“苍穹下月儿昏黄像 一个大圆面包”，可跨为“苍穹下/月儿昏黄/像一个大圆面 包”。无论断行或跨行，都使那些较长的句子分裂镶嵌在 每节诗中，随着韵律的波动而起伏，配合诗的情感节奏 ，以时断时续，或连绵不绝的气势，应和诗人飘忽不定 ，或奔腾不息的文思。
打油诗只是一种文字游戏， 顺口溜也只是民间韵文，称 不上是诗。
那么什么是诗？
现代诗歌最基本的三个要素：
1、语言：凝练、形象、生动
2、意境：是一种人（情）与物（情）交融的状态，是 诗中诸多意象升华与归纳。是诗中最难掌握的。只有 通过多读多悟，提高自己的艺术修养，才能写出意境 优美、境界高远的诗作。
小说《青春之歌》ppt课件
文学价值
丰富的人物塑造
小说中的人物形象生动鲜明，具有较高的艺术价 值。
独特的叙事风格
作者运用独特的叙事手法，使小说具有较高的审 美价值。
深刻的社会批判
小说通过对社会现实的深刻批判，反映了当时中 国社会的诸多问题。
社会影响
文化符号
01
小说已经成为中国现代文化中的重要符号，被广泛接受和传播
。
社会舆论的引导
小说背景及人物介绍
背景
小说以北京为背景，描写了当代都市青年的生活状态和情感经历。
人物介绍
主人公林道静，一个年轻漂亮的女孩，拥有着优越的家庭背景和事业，但却 在感情上历经坎坷；男主角余小柱，一个自信、有追求的职场精英，与林道 静发生了一段波折的爱情故事。
小说概述
故事情节
林道静与余小柱相遇后，共同经历了许多职场、生活中的挫折与磨难，两人的感 情也不断深化。最终，林道静通过自己的努力和余小柱的帮助，实现了自己的梦 想和追求。
林道静的恋人，性格软弱，缺乏 理想，只顾眼前利益，平庸无能 。
王晓燕
林道静的好友，性格活泼、开朗 ，具有鲜明的革命立场和坚定的 信仰。
主题思想
通过描写林道静的个人成长和情感经历，展现了封建社会对 个人自由和尊严的剥夺，以及革命对于个人解放的意义。
表达了对封建社会的强烈控诉，呼唤着青年一代要勇敢地追 求个人自由和幸福，投身于革命事业。
勤奋学习
小说中的主人公不断通过学习和实践来提升自我，启示当代青年 要勤奋学习，不断提升自己的综合素质。
04
结论与讨论
结论
01
《青春之歌》是一部反映大学生活和青春情感的小说，通过对主人公林道静成 长经历的描写，展现了当时中国社会变革和思想解放的背景。
小说青春之歌ppt课件
《青春之歌》正是以“九·一八”到“一二·九” 这一历史时期为背景，以学生运动为主线，成 功地塑造了林道静这一在三十年代觉醒、成长 的革命青年的典型形象。
内容提要
• 小说写了一个“小资产 阶级பைடு நூலகம்识分子”林道静如 何走上革命道路，并成为 无产阶级战士的曲折过程。
1、情节林道静个人成长经历了哪几个阶段？
新中国成立至一九六六年，有大批作品问世， 其中数十部影响广泛，极一时之盛。这些作品 坚持社会主义现实主义创作原则，以满腔热忱 和质朴的表现方法，讴歌了土地革命战争、抗 日战争、解放战争及社会主义建设等不同历史 时期我国人民艰苦卓绝的奋斗历程和蓬勃向上 的精神风貌，在中国当代文学史上占有极其重 要的地位。它们以特有的魅力，影响了几代读 者，经历了时间的淘洗，流传至今。
一、作者简介 二、作品的创作背景 三、作品内容提要 四、作品鉴赏 五、作品中人物的生活原型 六、读后小结
杨沫 （1914～1995）当代女作家。原名杨
成业，笔名杨君默、杨默。祖籍湖南湘阴，生于北 京。。曾就读于温泉女中，因家庭破产而失学，当 小学教员、家庭教师和书店店员。
1934年开始文学创作，发表作品，多是些反映抗 日战争的散文和短篇小说。抗战爆发后到冀中参加 中国共产党领导的游击战争，做妇女、宣传工作。 1943年起任《黎明报》、《晋察冀日报》等报纸 的编辑、副刊主编。
卢嘉川——生活原型：
是作者根据多年对共 产党员的观察塑造的 最光辉的形象。 其原型主要是： 陆万美 路扬 贾汇川。
读后小结
《青春之歌》规模庞大，繁而不乱，所有广阔的现实生 活，众多的人物，复杂的事件，时空的变迁全都通过林 道静一人的经历贯穿起来，使得文章内容丰富而线索鲜 明。文中各种人物的形象更鲜明，人物内心世界更是如 窗洞开，作品因而具有感人的艺术魅力，小说中革命青 年的光辉理想和勇于献身的革命热情，有着强大的促人 奋发的感染力。 青春是一首歌，一首嘹亮的歌，高声唱出青春的梦想；
内容提要
• 小说写了一个“小资产 阶级பைடு நூலகம்识分子”林道静如 何走上革命道路，并成为 无产阶级战士的曲折过程。
1、情节林道静个人成长经历了哪几个阶段？
新中国成立至一九六六年，有大批作品问世， 其中数十部影响广泛，极一时之盛。这些作品 坚持社会主义现实主义创作原则，以满腔热忱 和质朴的表现方法，讴歌了土地革命战争、抗 日战争、解放战争及社会主义建设等不同历史 时期我国人民艰苦卓绝的奋斗历程和蓬勃向上 的精神风貌，在中国当代文学史上占有极其重 要的地位。它们以特有的魅力，影响了几代读 者，经历了时间的淘洗，流传至今。
一、作者简介 二、作品的创作背景 三、作品内容提要 四、作品鉴赏 五、作品中人物的生活原型 六、读后小结
杨沫 （1914～1995）当代女作家。原名杨
成业，笔名杨君默、杨默。祖籍湖南湘阴，生于北 京。。曾就读于温泉女中，因家庭破产而失学，当 小学教员、家庭教师和书店店员。
1934年开始文学创作，发表作品，多是些反映抗 日战争的散文和短篇小说。抗战爆发后到冀中参加 中国共产党领导的游击战争，做妇女、宣传工作。 1943年起任《黎明报》、《晋察冀日报》等报纸 的编辑、副刊主编。
卢嘉川——生活原型：
是作者根据多年对共 产党员的观察塑造的 最光辉的形象。 其原型主要是： 陆万美 路扬 贾汇川。
读后小结
《青春之歌》规模庞大，繁而不乱，所有广阔的现实生 活，众多的人物，复杂的事件，时空的变迁全都通过林 道静一人的经历贯穿起来，使得文章内容丰富而线索鲜 明。文中各种人物的形象更鲜明，人物内心世界更是如 窗洞开，作品因而具有感人的艺术魅力，小说中革命青 年的光辉理想和勇于献身的革命热情，有着强大的促人 奋发的感染力。 青春是一首歌，一首嘹亮的歌，高声唱出青春的梦想；
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现代知识女性的“情史”
《青春之歌》的复杂性在于多种话语并存， 所以近年来的解构性重读把它拆解得四分五裂。 如果我们不是从理论到理论，而是立足于文本的 具体分析，并把文本置于30年现代文学的框架和 流程里加以考察，会发现“一女三男”——林道 静与余永泽、卢嘉川、江华的情爱纠葛，是小说 众多话语当中的元话语，其他话语都是在此基础 之上的繁衍和再生。特别耐人寻味的是，林道静 的“情史”其实浓缩了现代知识女性的“情史”， 从“五四”到30年代再到40年代，爱情至上、革 命＋爱情、情归革命的三部曲形态尽在其中。
• 3、从出狱到一二· 九运动（小说结束），林道静成为一名真正的共产主义
战士。这一阶段江华替代了卢嘉川的位置，培养了林道静的革命性格。
•
林成长——对封建家庭、封建伦理道德超越——对旧我超越— —无产阶级的先锋战士 一条不平坦的道路：从反抗封建家庭、要求个性解放到谋求民族 的解放和阶级的解放；从对劳动人民同情到为劳苦大众奋斗；从一 名小资产阶级知识分子到一名无产阶级先锋战士。——而这正是 “五四”以后，特别是30年代大多数革命知识分子所走过的共同道 路。 “林道静”走完了五四文学中女性没有走完的道路，完成了把 个性解放的追求纳入民族历史命运道路的历程。
《青春之歌》
杨沫（1914—
1995），原名杨成业。 出生于北平，祖籍湖 南省湘阴县。
《 青 剧 春 照 之 歌 》
作品分析
1、情节 取材于30年代北平的学生运动。 • （1）逃婚（2）绝处逢生（3）成家（4）除夕晚会（5） 参加游行（6）分手（7）第一次被捕（8）乡下教书（9） 第二次被捕（10）学生运动 • 林道静通过2次出走，2次思想上的决裂，完成了由小资产 阶级向无产阶级先锋战士转变的过程。
二、林道静的成长过程【分析人物】
——从个人主义者的知识分子到无产阶级的革命战士
1、从反抗封建包办婚姻而出走到九·一八事变 阶段——林道静的成长起点，从个性解放开始。
性格主要特征是仇恨封建的旧家庭，仇恨黑暗与罪 恶的旧社会，同情底层社会，要求个性解放，追寻自由， 带着个人奋斗的个人英雄主义情绪和罗曼蒂克的幻想要 改变现实，失败后便以死抗争。
三、林道静成长中与三个男性的隐喻
实际上，林道静是被动的，在小说中，是处于被爱、 被改造、被男性愿望改造，其成长过程是在被三个男性的 拯救、唤醒、肯定中完成的。 余永泽——骑士英雄兼诗人，拯救了林道静的肉体生 命，唤醒了林道静生命中爱与美的意识→人性、人道主义； 卢嘉川——革命知识分子，精神英雄，是林道静革命 的启蒙者，阶级意识（斗争），精神的拯救； 江华——工人阶级，革命英雄。林道静的并肩战斗者， 在卢嘉川精神拯救的基础上唤醒了林道静的斗争意识和女 性意识。 林道静成长的价值和意义在每个阶段都是通过男人 来界定、建构和阐释的。
知识分子革命化的“苦难历程” ——《青春之歌》读解
一、从原始素材到革命叙事的变化 1、原始素材是作者自身的经历 一个反抗旧家庭而走投无路的女性。类似于文 学史上的“子君”、“沙菲”等人物。 2、革命叙事对原始素材的改造 ⑴作者的创作意图：通过林道静表现一个从个 人主义者的知识分子变成无产阶级革命战士的过 程，表现党对于中国革命的领导作用（参见杨沫 《我为什么写〈青春之歌〉》）
2、人物 林道静，是30年代从个人反抗走上革命道路的小知识分子的 典型。
（1）写林道静的不幸遭遇和个性反抗的软弱无力 （2）写林道静走上革命道路的艰难曲折的历程。 （3）写林道静入党后成长为坚强的革命战士。
典型意义：反映了旧中国千千万万个进步知识分子 的成长历程。
其他知识分子形象： 卢嘉川、江华、林红、余永泽、 王晓燕、白莉萍、戴愉。 3、艺术特色 （1）明显的自传色彩 （2）单纯的结构方式
2、从除夕茶话会到林道静第二次被捕，是林道静
成长中具有决定意义的阶段，是小说的主干，叙 述林道静成长道路上的转折、发展。
⊕除夕茶话会，认识了一批革命的青年，发现了世界上与 余永泽不同的另一种人，开始感到自己命运的不幸，以 朴素的感情开始接受马克思主义思想。 ⊕卢嘉川被捕，与余永泽决裂。“政治上的分歧，不能是 走一条道路的伴侣”，表明了林道静革命成长的重大转 折→中国革命知识分子与自身弱点的决裂，摆脱了个人 的狭小天地，把个人的反抗同民族国家联系在一起。 ⊕被捕与监狱生活。林道静逐渐认识到了个人英雄主义的 幻想的错误，认识到生与死的真正含义，得到新的改造。 这一阶段与林道静成长相联系的是卢嘉川，他是林道静 革命的引路人，精神英雄。
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三个男性都有一个共同的方向，即造就一个属于自己的林 道静，要在精神上占有她，但所使用的方式和话语又有所 不同—— 余永泽—西方的人道主义话语，如个性解放、反传统 道德、女性独立； 卢嘉川、江华—马克思主义话语，马克思主义完成了 林道静的成长道路。 《青春之歌》体现的不仅是林道静的成长过程，也是 国家的成长过程，她是一个群体的象征。在中国现代史上， 充满着人道主义与阶级斗争的矛盾，构成中国现代知识分 子基本的冲突。最后，卢嘉川、江华拥有了林道静，意味 着马克思主义拥有了中国。
⑵改造素材为革命成长叙事的途径
A．将革命内容与传统婚爱故事两种文学进行组装
个人奋斗史：从挣扎→革命 恋爱史：从失败→成功 余永泽→卢嘉川→江华 ——用人物身份的不同来使两条线索紧密组合在一起 外层故事：是写林道静革命经历。 内层故事：是写林道静的“情史” 。 （爱情至上 革命＋爱情 情归革命） B．赋予主人公革命成长的思想基础、诱因及革命成熟的保证 出身——受压迫阶级，底层佣人的女儿（革命基础） 知识背景——阅读西方经典：马列著作； 接受党的指引与教育——革命加恋爱 参加工农革命实践
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三部曲之一：爱情至上
►林道静对余永泽说： ‚‘最光荣伟大的职务就是在世界上做一个 人’，为了保持人的尊严，我不愿马马虎虎地活 在世上……假如为了贪图物质享受，我早就去做 姨太太少奶奶，也就不这样颠沛流离了。可是， 那叫什么生活？没有灵魂的行尸走肉！‛。‛ ——这是典型的以反封建和追求个性解放为依托 的“五四”爱情话语。