苏科版 第一章.声现象培优

第一章 声现象

一、知识回顾

1．如图1甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_______产生的；

如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明 可以传播声音。

2．如图2所示，甲图说明发声的物体在 ；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音

乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在_______中传播；

3．声速跟介质的种类有关，还跟介质的_________ 有关，15 ℃时空气中的声速是____m/s ．声

音在空气中的传播速度是v 1，在水中的传播速度是v 2，二者大小相比较v 1_________v 2．

4．回声传到人耳比原声晚0．1 s 以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障

碍物跟发声体的最近距离应该为_________．

5、声音的音调由发声体振动的 决定的。声音的响度跟发声体的 有关，

响度还跟距 的远近有关。声音的音色跟 有关。

6．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同

乐器发出的声音，是由于它们的________不同。男低音歌唱时女高音轻声伴唱，男低音

与女高音相比较，男低音的响度 (填“大”或“小”)，女高音的音调 (填“高”

或“低”)．

7、减弱噪声的途径有三种方法。在汽车的排气管上加消声器，这是在 处减

弱噪声；戴上耳塞，减弱传入人耳的噪声，这是在 处减弱噪声；在住宅区植树，

这是在 减少噪声。

8．超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的

________，同时声波可以传递________．

二、考点检测

考点1：声音的产生与传播

１．（多选题）关于声音，下列说法正确的是（ ）

A ．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音

B ．噪声也是由物体的振动产生的

C ．因为每个人的音调不同，所以我们能分辨出熟人的声音

D ．音乐声对我们来说有时侯也是噪声

2．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到闹钟的铃声逐渐减弱，

到最后就听不到了．重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声．这说明，声音要靠

_________传播，日常我们听到的声音是靠_________ 传来的，实际上_________和

_________也能传声，_________不能传声．

3．在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是（ ）

A ．空气、水、铜

B ．铜、空气、水

C ．水、铜、空气

D ． 铜、水、空气

考点2：声音的三大特性

1．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图1所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ）

2．如图3所示，在探究“声音是有物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线

下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )

A ．使音叉的振动尽快停下来

B ．使音叉的微小振动放大，便于观察

C ．把声音的振动时间延迟

D ．使声波被多次反射形成回声

3、“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声 音的_______ (填

“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，

因为________不能传声。

4．如下图甲所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，

轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发

出声音的_______不同。乙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音 的来

判断．（均选填“响度”、“音调”和“音色”）

考点3：超声波与次声波

1、据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻

击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层 （ ）

A.半导体

B.磁性物质

C.真空带

D.绝缘物质

考点4：噪声的危害和控制

1．在如图4所示的几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（ ） 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳

动的情况

用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅

用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 把罩内的空气抽去

一些后，闹钟的铃声明显减小 图1 A

B C D 图3

2．如图6所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用 的方法来减弱噪声的。

3．夏电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，俗称燕

子泥，其目的是为了（ ）

A ．防止声音发生振动

B ．减弱回声

C ．增强响声

D ．改变声音的频率

4.一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课

内容外还可以根据声音的 来判断。教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在

减弱噪声。

考点5：声音的利用：

1．远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，这说明声能够传递______。我们听到的“隆隆”

的雷声是通过_____传播的。我们先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音

传播的速度______。如果在闪电后 4 s 听到雷声，则闪电发生处离人的距离是 ______m 。

2．如图所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米．小明同学在薄膜

附近用力敲击铁盘，铁盘因为 而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，说明声

波可以传递 ．

图6

3．在坟川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如2图），它的多个探头接触废墟，收集废

墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以

发现幸存者。下列说法错误的是（ ）

A 、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声

B 、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同

C 、幸存者能听见探测仪发出的超声波

D 、白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用

4．医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递

信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 图7

A B C 图4 图6