小学一年级数学《七巧板游戏》课件
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七巧板游戏
七巧板是哪國人發明的？
A 日本人 B 英國人 C 中國人 D 德國人
七巧板大約在何時發明的？
A 西元前一百Biblioteka Baidu B 西元一百年 C 十八世紀末 D 二十世紀初
下列哪位對七巧板十分感興趣？
A 秦始皇 B 諸葛亮 C 拿破侖 D 沙士比亞
•兩件大等腰直角三角形 •兩件小等腰直角三角形 •一件中等腰直角三角形 •一件正方形 •一件平行四邊形
•兩個最小的三角形可以拼成那件正方 形、平行四邊或中等三角形。
•由三個小三角形可以拼成下面四種 形狀。
• 由四個小三角形可以拼成以下最常 見的八種形狀。
•若以小三角形為一個基本單位
•大三角形的面積是小三角形的面 積的四倍
•七巧板拼圖就可由十六個基本單 位構成
•每個拼圖的總面積一定相等
留意邊長如何影響各板塊能否拼
合在一起。
1
大約1.4
1
1 大約0.7
大約1.4
1
1
1
1 大約1.4
1
大約0.7
大約1.4
大約1.4
1
2
大約1.4
2
2
大約2.8
建議三： 嘗試尋找大三角形板塊可擺放的位置。
建議四： 留意圖形中的連接位置是否完整拼合好。
闊度：2 中間闊度：2.4
高度：4.8
闊度：2 高度：5
最闊度：5.6 高度：2.4
最闊度：5.8 高度：2.4
留意圖形中的長濶、高矮的比例。
凹位位於上半部份 凹位位於正中間
留意圖形中的面積分配。
燭光中，火光的面積較大 火光的面積屬中度
火光的面積較細
建議五：一圖多種拼湊方式。
遊戲規則
利用這七件板塊以互不重疊 地拼湊出指定的圖形。
如何更有效拼湊出指定的圖形?
建議一：
先行擺放較細的分離部份， 而應用越少量的板塊完成越好。
• 可以用一塊完成的，不要用兩塊 三塊；
• 可以用兩塊完成的，不要用三塊 四塊，諸如此類。
建議二：認識七巧板的基本構造 （包括形狀、邊長及面積）
七巧板是哪國人發明的？
A 日本人 B 英國人 C 中國人 D 德國人
七巧板大約在何時發明的？
A 西元前一百Biblioteka Baidu B 西元一百年 C 十八世紀末 D 二十世紀初
下列哪位對七巧板十分感興趣？
A 秦始皇 B 諸葛亮 C 拿破侖 D 沙士比亞
•兩件大等腰直角三角形 •兩件小等腰直角三角形 •一件中等腰直角三角形 •一件正方形 •一件平行四邊形
•兩個最小的三角形可以拼成那件正方 形、平行四邊或中等三角形。
•由三個小三角形可以拼成下面四種 形狀。
• 由四個小三角形可以拼成以下最常 見的八種形狀。
•若以小三角形為一個基本單位
•大三角形的面積是小三角形的面 積的四倍
•七巧板拼圖就可由十六個基本單 位構成
•每個拼圖的總面積一定相等
留意邊長如何影響各板塊能否拼
合在一起。
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大約1.4
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1 大約0.7
大約1.4
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1 大約1.4
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大約0.7
大約1.4
大約1.4
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大約1.4
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大約2.8
建議三： 嘗試尋找大三角形板塊可擺放的位置。
建議四： 留意圖形中的連接位置是否完整拼合好。
闊度：2 中間闊度：2.4
高度：4.8
闊度：2 高度：5
最闊度：5.6 高度：2.4
最闊度：5.8 高度：2.4
留意圖形中的長濶、高矮的比例。
凹位位於上半部份 凹位位於正中間
留意圖形中的面積分配。
燭光中，火光的面積較大 火光的面積屬中度
火光的面積較細
建議五：一圖多種拼湊方式。
遊戲規則
利用這七件板塊以互不重疊 地拼湊出指定的圖形。
如何更有效拼湊出指定的圖形?
建議一：
先行擺放較細的分離部份， 而應用越少量的板塊完成越好。
• 可以用一塊完成的，不要用兩塊 三塊；
• 可以用兩塊完成的，不要用三塊 四塊，諸如此類。
建議二：認識七巧板的基本構造 （包括形狀、邊長及面積）