课堂风波
课堂风波作文13篇精选
课堂风波作文13篇今天，在这个平凡的日子之中，一上午，平凡的三节课过去了，可在第四节英语课堂上发生了课堂风波。
你们猜猜怎么了？老师一说20个奖章能换一个章。
全班如同炸了营似的一个个都欢呼雀跃，都快乐的不得了，有的一直拍打着桌子，有的竟然不敢相信，自己打了自己一下，有的竟然快乐的都上了桌子……开始上课了，老师问道：“请问这个单词怎么读啊!〞全班同学都“唰〞的一下举起了自己的双手，就连平常不举手的同学，也一个个都争先恐后抢着答复，举的高高的。
同学们都焦急的喊着：“老师，老师!〞老师都变得不知所措，不知道该叫谁好了。
我当然也是一直举着手，简直就不想放下。
同学们积极的发言着，有的都发了好几次言，有的没有抢到时机，都非常的沮丧。
这场课堂风波一直没有结束，同学们都发挥出了自己的能力。
发挥出了自己的水平，个个都变得爱举手了。
同学们都抢着答复以下问题，有的还埋怨老师不叫他。
而且，这场课堂风波也让我们懂得了很多的知识。
令我们受益匪浅。
同时，这场风波使我们班那些不好发言的同学变得也非常的积极。
这场课堂风波使我们有了足够的信心，使我终生难忘!!今天上午第四节语文课上，一只大黄蜂又从外面飞进教室。
安静的课堂顿时变得热闹起来。
这次同学们可有了经验，不再东躲西藏，只是拿着书想把黄蜂赶走。
但大黄蜂好似成心要跟我们过不去。
它一会儿撞到门上，一会儿撞到窗户上，但就是不飞出教室大门。
李明被黄蜂惹急了，他拿起扫把向黄蜂挥去。
那只大黄蜂也不甘势弱，它灵活地一扭身子，躲了过去。
黄蜂还觉得不过瘾，它把身后的毒刺对准李明，想吓唬吓唬他。
果然，李明吓得把扫把扔了，眉毛和头发都竖了起来，还拼命尖叫。
我们都哈哈大笑起来，黄蜂正过身来，我看见它的身子在微微抖动，好似也在笑李明：哈哈，我是装的，你没看出来吧！黄蜂在教室里上上下下绕了几圈后，终于飞走了。
教室里又恢复了宁静。
上课了！梦刚刚回来，坐在自己的座位上。
“起立！〞“敬礼！〞“老师你好！〞王老师看见我们今天的精神很好〔原来王老师没次占课我们都不快乐〕，微微一笑，就讲起课来。
课堂风波作文
《课堂风波》“叮铃铃……”上课铃响了，这节是语文课，大家都安静地坐在座位上等待老师的到来。
老师走进教室，像往常一样开始讲课。
可没讲多久，一场风波就悄悄地来临了。
我正听得入神，突然听到后面传来一阵“窸窸窣窣”的声音。
回头一看，原来是同桌小李和后桌的小王在偷偷传纸条。
他们自以为做得很隐蔽，可还是被老师发现了。
老师停下讲课，脸色变得严肃起来，“小李、小王，你们在干什么？”声音虽然不大，但充满了威严。
小李和小王一下子慌了神，手忙脚乱地把纸条往桌肚里塞。
“站起来！”老师的声音提高了几分。
他们俩磨磨蹭蹭地站了起来，低着头，不敢看老师的眼睛。
“把纸条交出来！”老师伸出手。
小李极不情愿地把纸条递给了老师。
老师打开纸条一看，脸色更难看了。
原来纸条上写的不是什么学习上的问题，而是在讨论放学后去哪里玩。
“你们俩，上课不好好听讲，净想着玩！”老师气得声音都有些发抖。
同学们都大气不敢出，教室里安静得连根针掉在地上都能听见。
这时，小李突然抬起头，小声说道：“老师，我们知道错了，下次不敢了。
”小王也跟着点头：“老师，您别生气了，我们保证以后好好听课。
”老师看了他们一眼，沉默了一会儿，说：“坐下吧，这次先饶了你们，如果还有下次，决不轻饶！”他们俩赶紧坐下，这节课后面的时间，他们倒是老实了许多。
可没想到，刚过了一会儿，又出事儿了。
坐在我前面的小赵突然“啊”的一声叫了起来。
原来，他不小心把笔弄掉了，弯腰去捡的时候，头撞到了桌子角上。
这一撞可不得了，小赵疼得眼泪都快出来了。
老师赶紧走过去，查看他的情况。
“怎么样，疼不疼？”老师关切地问。
小赵揉着头，说：“老师，有点疼。
”老师让他坐下休息一会儿，又继续讲课。
这节课真是一波未平一波又起，好不容易熬到了下课铃响。
老师走出教室的时候，无奈地摇了摇头。
这场课堂风波虽然让老师生气，让同学们受到了惊吓，但也给枯燥的学习生活增添了一些小插曲。
希望以后的课堂能安安静静，让我们都能好好地学习知识。
【四年级作文】课堂风波_650字
【四年级作文】课堂风波_650字课堂风波今天是个浓重的污染天，黄沙漫天，似乎也透着烦躁，学生们坐在教室里，看着窗外，早已没有心思听课。
老师看到了这一幕，决定改变一下教学方式，她问大家：“这段时间，你们都累了，都想去玩，但是该如何平衡学习和娱乐呢？”学生们不解地看着老师，有几个已经习以为常地听老师发牢骚了。
“我知道，有些同学会因为玩游戏而影响学习，所以我想通过今天这节课，给你们一些关于如何平衡学习和娱乐的建议，让你们不再担心。
”“首先，在学习方面，我们应该把握学习机会，重视每个知识点和科目，不要让自己只学一两个科目而忽略其他科目；其次，要有计划地分配时间，合理安排复习和作业时间，不要临时抱佛脚，也不要浪费时间。
”“在娱乐方面，我们可以运动，稍微活动一下身体，不但可以增加身体的体质，还可以提高心理健康状态；此外，我们可以看看书、电影、听音乐等等，这些方法能够拓展我们的视野和思维，同时又不会浪费宝贵的时间。
”“总之，学习与娱乐，在时间上不是各自独立的，而是要共同协调，成功的人也是那些平衡好两者的人。
”老师语重心长，把学生们的眼睛都吸引住了。
现场一片肃静，学生们微笑着，默默记录下了老师的这些丰富的知识。
这时，突然传来了强烈的风声，被风吹得猛烈的窗户，砰然一声，把陈校长在外面的广播响起响声都淹没了。
老师让同学们立刻关好窗户，收拾相应的课桌凳子，而此时有个不知轻重的学生，直接把书撞倒把玻璃碎成了一地，扰乱了课堂上的秩序。
老师冷静地看着那个学生，却意外地全声批评：“你怎么能这么不小心，不检点？不给自己和别人造成麻烦吗？感谢你让我们看到了，错误不是偶然造访，而是光顾了教室。
请大家理智处理，守卫我们的教室。
”同学们都惊愕不已，没想到老师会这么直白的批评，学生们纷纷也意识到自己的错误，而这也让他们的内心变得更加坚定。
此时，学生回到平静之后，才明白平衡是多么的善良，平衡不仅仅是小事，平衡是一个人品格的体现，而当我们处于某个平衡时，我们也会感到平和而舒适，这个过程中有些困难和挫折，但是我们应该坚持下去。
课堂风波作文
课堂风波作文课堂风波作文15篇在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的课堂风波作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂风波作文1 啊！啊！快看！全班女生忍不住都尖叫了起来，原来，是一只超大的虎头峰从窗外飞到了教室里面的一面玻璃上。
老师正看着书本，专心地给同学们讲课，根本不知道教室里面来了一只不速之客。
这时，不知道是谁喊了一声：老师，有一只虎头蜂从教室外面飞进来了！老师这才抬头，看了看那一只虎头蜂，说：它在那儿好好的，别去动它不就行了？继续上课老师的话还没说完，早有好几个班上的调皮蛋拿起了盒子，扔向了那只虎头蜂。
结果虎头蜂一不注意，就被罩起来了。
起先，盒子里一阵嗡嗡乱撞的声音，后来，里面一阵安静，有一个同学打开盒子的一角，虎头蜂立刻飞了出来。
老师眼疾手快，拿起教学书打向虎头蜂，啪！虎头蜂被打死了，老师松了一口气，清了清喉咙，准备继续讲课。
可是，意想不到的事情发生了。
又有一只虎头蜂飞到了讲台上，老师用力拍讲台，嗡！嗡！嗡！虎头蜂显然是受到了巨大的`惊吓，像一架缩小版的轰炸机一样，横冲直撞，飞快地飞向同学们，在我们头顶盘。
我更是被虎头蜂的吓了一大跳，恨不得立马跑出教室。
突然，一个同学拿起课本向着虎头蜂猛拍，啪！虎头蜂被打出了教室。
几乎同时，叮！叮！叮！下课铃响了，同学们都松了一口气。
老师抱着教学书，气急败坏地走出了教室，同学们却沸腾了。
课堂风波作文2 今天课，我们了《收藏》一课，让我们小组合作表演田鼠的。
我们都做了精心准备，都获得“最佳演员”称号。
演出井然有序地进行着，们兴高采烈地观看节目。
最后一组上场了，杨潇扮演田鼠尼克，可是当他张嘴说话时，不知是哪个同学还大叫一声：“杨潇的牙真像老鼠牙！”同学们好像发现了新大陆，顿时哄堂大笑起来。
这时，我才发现杨潇的两颗门牙很有特点：长长的，尖尖的。
课堂风波
（２ 小学生ｌＥ ２） 驻 委整Ｉ００２３ １ １． ２ ／
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“ 觉得 应 该 这样 ， 习成 绩 好 的与 成 绩差 的同 学 分开坐 ， 我 学 那就 带
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劲了， 否则 …… ” 广没 有继 续 往 下说 。 平 时他 最 爱体 育课 ， 管是 什 阿 不
么体 育项 目， 他都 兴 致 勃勃 的 ， 是个 “ 育迷 ” 不过 ， 碰上 语 文课 、 体 。 一 数
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“ 同学 们 ， 现在 调换 座 位 。 如何 调换 座 位 ， 由大家 民主协 商 决定 。 大
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家可 要认 真地 商讨 商讨 哟 ！”
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“ 师 ， 不要调 换 。 ” 老 我 Ｑ 澎
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老 师 的话 音 刚 落 ， 年 级 （１） 的课 堂沸 腾 起 来 ， 一 锅 烧 开 了 三 班 像
学课 什 么 的 ， 就没 劲 了。
“ 不行 ！ 不行 ！ 样 的话 ， 弓的学 习成 绩 不是 又 落后 了吗？” 那 阿 有人
持 反对 态度 。 “ 这样 吧 ， 我认 为遵 守 纪律 ， 得 爱护 别人 的同学 应该 坐在 一 起。” 懂 外号 叫 “ 音喇 叭 ” 阿卷 尖着 嗓音 说 。 高 的 “ 同意 ， 我 我举 双手 赞成 ｆ”
“ 的一声 ， 唰” 大家举起 了手。唯独一个同学没有举手 ， 他叫阿新。
此时此刻 ， 阿新的心里一阵阵紧张起来 ， 扑通扑通 ， 越跳越快。
“ 阿新 不举 手 ， 大概 有什 么意 见 吧？” 阿卷 不满 地 瞟 了一 眼阿 新 ， 生
硬地说。
课堂小风波作文300字
课堂小风波作文300字
标题：课堂小风波
在那个阳光明媚的午后，我们的课堂上发生了一件小小的事情，就像平静湖面泛起的一圈涟漪。
那天，数学老师正在讲解一道难题，大家都聚精会神地听着。
突然，一只蝴蝶飞进了教室，它轻盈地舞动着翅膀，吸引了大家的目光。
一些同学忍不住站起来想要抓住它，课堂的秩序瞬间被打乱了。
这时，数学老师并没有生气，而是微笑着看着我们说：“同学们，你们看，这只蝴蝶就像是我们生活中的难题，我们需要冷静思考，找到解决的方法。
”听到老师的话，我们都安静了下来，重新回到了课堂的学习氛围中。
这次的小风波虽然短暂，但却给我留下了深刻的印象。
它让我明白，无论遇到什么困难和挑战，只要我们能保持冷静，积极思考，就一定能够找到解决问题的办法。
这就是我在课堂小风波中学到的重要一课。
【三年级作文】三年级日记：课堂风波_750字
【三年级作文】三年级日记：课堂风波_750字今天是星期一，我们班上发生了一件有趣的事情。
上午，我们正在上语文课，老师正在讲解课文。
突然，一阵响亮的咚咚声传来，大家
都被吓了一跳。
原来是窗外正在装修的工人不小心碰到了玻璃，发出了巨大的声响。
同学
们都被吓得目瞪口呆，有人大声尖叫，有人纷纷站起来向窗外张望。
老师一下子就沉默了，过了一会儿才缓过神来，走到窗边看了看，然后笑着说：“同
学们，不要害怕，这只是一场小小的风波而已。
”她的话好像有魔力一般，大家都恢复了
平静。
突然，全班的注意力又被吸引到了窗外，因为工人们开始用电钻了。
电钻的声音大得
吓人，仿佛整个教室都在抖动。
同学们一下子又开始议论纷纷起来，有的觉得这声音特别吵，有的则觉得挺好玩的。
就在这时，老师站了起来，扫视了一眼全班，大声说道：“同学们，麻烦你们能不能
专心听课？工人在外辛苦工作，我们要理解他们。
”她的话让我们都心服口服，不再发出
议论声。
工人们继续工作，但他们的影响依然存在。
电钻声、钢管敲击声、玻璃摩擦声，各种
声音交织在一起，让我们分心，有时甚至听不清老师在讲什么。
下课后，我们纷纷议论起了这次的“课堂风波”。
有的同学觉得这是一次难得的体验，有的同学则觉得受到了影响。
但大家都一致认为，老师的态度很对，要理解和尊重工人。
这次的课堂风波让我和同学们对工人的辛苦有了更深的理解，也让我们更加珍惜平时
安静的课堂。
希望以后再也不要有这样的风波了，不然上课就太难听了。
课堂上的小风波作文
作文《课堂上的小风波》
“啊！救命……”一声声尖叫打破了原本安静的教室……
叮铃铃……，上课铃响了。
同学们都乖乖地回到自己的座位上，准备上课。
大家正聚精会神的听着课，突然，雷静诗尖叫了起来，那声音简直可以震死200只苍蝇。
只见她脸色惨白，手指哆嗦的指着课桌。
原来是一只身体瘦长，穿着黑、黄条纹套装的黄蜂落在了她的书桌上。
“啊……”又是一声尖叫，落在课桌上小憩的黄蜂好像听到了进攻的号角，它披挂好战袍，准备好进攻的武器，“嗡嗡嗡……”飞到了雷静诗同桌邵乐言的头顶上。
“啊，是大黄蜂！”“啊，救命啊！”……班里顿时炸开了锅。
有的害怕的叫了起来，有的躲到了桌子底下，有的用书本遮住了脸，还有的直接跑出了教室。
老师大喊：“大家别动，你不去动它，它是不会蜇你的，快回到自己的座位上去……”老师的喊声根本无济于事，早已淹没在同学们的喊叫声里。
大黄蜂好像很得意它制造的这场混乱，一会儿盘旋上升，一会儿俯冲向下，忽高忽低，左突右冲，横冲直撞。
班里胆子最大的男生，潘星光一手拿着拖把，一手拿着扫把冲了出来，他两个胳膊轮流挥舞着“武器”，扑向黄蜂。
班里最胖的何超明，一手拿一个浇花的喷壶，加入了战队。
胆子大的同学都拿起身边的“武器”，开始攻击黄蜂。
有的用粉笔丢，有的用抹布甩，有的用本子打……原本斗志昂扬的黄蜂被追打的晕头转向，乱了阵脚，一头撞向了窗户玻璃，我眼疾手快把窗户打开，避免了一场血案发生！
吵吵闹闹的教室终于回复了平静，也就在这时，下课铃响了……。
因为同学上课说话老师生气了的作文
因为同学上课说话老师生气了的作文
《课堂风波》
今天上课的时候，那可真是一场“热闹非凡”的大戏呀！老师正讲得津津有味呢，突然，我的同桌小王和他后面的小李就开始叽叽喳喳地说起话来了。
他们刚开始声音还比较小，就跟蚊子哼哼似的，老师估计是没太在意，还继续讲着课。
可这俩家伙，那是越说越起劲儿啊。
慢慢的，声音越来越大，好像在比谁的嗓门大似的。
这时候，老师的脸都变色了，就像那阴天快要下雨的天空一样，黑沉沉的。
眼瞅着老师停止了讲课，往他们那边瞪过去了，可他们呢，完全沉浸在自己的聊天中，根本没发现大祸临头啦！
老师终于忍不住了，“咳咳”两声，那声音还有点吓人呢，我都感觉小心脏猛地跳了一下。
这时候他们才反应过来，赶紧闭上了嘴巴，但是已经晚啦。
老师生气地说：“你们俩说得挺热闹啊，把这里当菜市场啦？”这一下，全班都安静了，掉根针在地上估计都能听见。
小王和小李的脸啊，一下子就红得跟那猴屁股似的，低着头不敢看老师。
然后老师就让他们站在后面去听课，看着他们那垂头丧气的样子，我心里默默想着：哎呀，这何苦呢，好好上课不行嘛！
这一场闹剧让这堂课变得很特别呢，我想我肯定会一直记得这次因为同学上课乱说话而让老师生气的事儿。
以后呀，我可得好好遵守课堂纪律，可别像他们一样把老师惹恼咯，嘿嘿！。
课堂风波作文1500字
课堂风波作文1500字最近，我们班级发生了一件不幸的事情。
在一次数学考试的前一天，一位同学在班级群里传了一份作弊答案。
这引起了班级师生的极大愤怒和不满，于是爆发了一场激烈的课堂风波。
课堂风波发生在那个下午的数学课上。
当课堂正式开始，班主任立刻宣布了严肃的求证事项，并要求所有同学把手机拿出来检查是否有传作弊答案的行为。
这时，一名男同学站起来指责班主任不信任他们，认为这样的检查是对他们的侮辱。
这引起了一片哗然，其他同学也加入了讨伐的行列。
班主任沉着冷静地解释：“我们并不是不相信你们，但是这件事情太过严重，必须要对每个同学进行检查。
因为你们是我的学生，我对你们有信任，但是在这个事件发生之后，我们必须要保证考试的公平性。
”这番话让同学们稍有冷静，但是男同学还在不停地辩驳：“如果我们真的需要作弊，就不会被老师发现了。
我们只是相互交流而已，这是在互相帮助。
”班主任耐心地解释：“这次考试的重点是检测学生的理解能力和思考能力。
如果你们只是互相交流作弊，那这次考试的结果就没有任何意义。
”最后，在班主任的坚持下，所有同学最终配合了手机检查。
而男同学却选择了不配合，并离开了教室。
这个行为让班主任非常失望和愤怒，因为这种行为不仅违反了班级纪律，还会影响到其他同学的情绪和心情。
之后，班主任决定对这起事件进行严肃处理。
在当天的晚自习时，班会上进行了批评和教育，并对这个男同学进行了严肃的处理。
让我们的同学和家长都认识到作弊不应该被容忍，并且我们必须具备良好的学习道德。
课堂风波教会了我们很重要的一课：公平和诚信非常重要。
作弊不仅会伤害自己，还会伤害其他学生和教育的公平性。
我们必须要珍爱自己赢来的成绩，更要珍爱自己的诚信和良心。
一次课堂风波带来的启示
一次课堂风波带来的启示
最近一次课堂风波引发了大家的广泛关注，从中可以得到诸多启示。
首先，学习本身是一件积极的事，它可以帮助我们不断提升自身的能力和素养。
面对课堂，无论是学生还是老师，都应该以积极的心态去对待。
学生们要学会专注，勤奋学习，不要把课堂上的时间浪费掉；老师也要做到循循善诱，尊重学生的权利，关心学生的想法。
其次，要提高自我约束力，减少不必要的争执。
在学习中，学生们要学会约束自己，主动进行自律，不要把自己的情绪影响到他人；老师也要学会理性对待，不要以言语或行为伤害到学生。
最后，要做到尊重他人，做到宽容包容。
学习中，学生与老师之间要相互尊重，让课堂氛围变得更加融洽；同学之间要互相宽容，不要发生不必要的矛盾，只有这样才能使学习得到最大的发展。
通过这次课堂风波，我们可以得到的启示是：要以积极的心态对待学习，提高自我约束力，尊重他人，做到宽容包容，才能让课堂氛围变得更加融洽。
[事件作文]课堂风波作文11篇
![[事件作文]课堂风波作文11篇](https://img.taocdn.com/s3/m/a504b1eb581b6bd97e19ead4.png)
[事件作文]课堂风波作文11篇课堂风波作文11篇窗外，小鸟在枝头叽叽喳喳的聊天。
教室内，苏老师满脸严肃地给我们上课。
同学们都认真的听苏老师讲数学题，腰杆儿挺得那么直，眼睛瞪得那么圆，耳朵仿佛也竖了起来，每个问题都有同学积极发言。
苏老师又出了一道非常容易的求棱长总和的题，我马上举手，眼睛注视着老师：“叫我，叫我！”老师的目光在我身上停留片刻，却提问了不举手的李睿昊、谢天琪，他们几个都不会。
老师是一脸无可奈何：“哎呀，我的娘啊，我想跳楼！”说着就走到了窗户边。
我们马上阻拦，苏老师又走到讲台重新给我们上课。
接下来同学们听得更认真了。
好景不长，快下课时，几个捣蛋鬼又开始蠢蠢欲动了。
苏老师轻轻叹了口气：“哎！我真想回家。
”我后面的杜森源小声嘀咕：“老师，你快点走吧，你快点走吧，快把我们给烦死了。
”我的同桌孙希诺听见了，立刻站起来告诉了老师。
苏老师马上收拾东西，假装生气道：“行，我走，我走。
”然后拿起包走出了教室，有的同学上前阻拦，有的同学开始埋怨杜森源，说他乱说话。
杜森源漫不经心的说：“没事儿，老师一会儿肯定还回来。
”果然，不一会儿，苏老师真的回来了，我们心中的大石头终于落了下来。
我们的苏老师，严厉时像领导，可爱时小孩儿，慈祥时像妈妈。
语文课上，老师正在认真地上课，突然“哐当”一声响，打破了教室的安静。
循声望去，原来是我的同桌小李连人带椅子摔在了地上。
只见小李四脚朝天，躺在地上，皱了皱眉头，作出一副狼狈不堪的样子。
同学们看到小李这狼狈样，忍不住笑了起来。
顿时，教室里炸开了锅。
同学们有的捂着肚子，笑得前俯后仰;有的一边得意地笑着，一边冲着小李扮鬼脸;还有的甚至笑得连眼泪都流了出来。
小李看到同学们嘲笑自己，赶紧站起来，拍了拍身上的灰，挠了挠头，脸涨得通红，活像个熟透了的大苹果，嘴也噘了起来。
他扶起椅子，重新坐到了自己的座位上，他的头始终低着，用眼睛偷偷地瞟着大家。
同学们看到小李这样，又忍不住哈哈大笑起来。
男生咧开嘴，笑个不停，女生也抿嘴偷笑。
教室里的风波精选作文八篇
教室里的风波精选作文八篇篇一：教室里的风波下课了，薛阳峰摆动着双臂，在教室里走来走去。
突然，“砰”一声响，我的文具盒被他碰到了地上。
就这样，一场拉开了序幕。
我从椅子上跳起来，如狮子般地大吼着：“你小子是不是眼睛瞎了，把我的文具盒都碰到了地上。
”薛阳峰见我对他大吼大叫着，也不甘示弱，说：“我……我又不是成心的，干嘛跟我发这么大的火呀？再说，你把文具盒放在桌角，就算我没碰到，别人也会碰掉的。
”我一听，更加生气，说：“什么什么，你不碰掉，别人也会碰掉？”我一边对他大吼，一边弯下腰捡了一支铅笔送到他眼前，“你看看，这铅笔头都断了，我用什么做作业呀？”薛阳峰双手叉腰，翻了翻白眼，满不在乎地说：“切，不就是一支铅笔嘛，大不了我赔你十支就是了，何必这么大动肝火呢？”我的两只眼睛恨不得喷出火来，脖子上的青筋都暴出来了：“你强词夺理。
”薛阳峰的眼睛瞪得如铜铃般，嘴一撇，说：“你才强词夺理呢。
”我一拍桌子，指着撒了一地的文具说：“你给我捡起来。
”“不捡。
”“你到底捡不捡？”“不捡！就是不捡！看你能把我怎么样！”就这样，我们俩你一言我一语，像两只好斗的公鸡，争得不可开交。
“叮铃铃”上课铃响了，教室里登时鸦雀无声，教师缓步走进了教室，见我们站在那儿，就走过来，问清了情况，然后笑眯眯地对我们说：“文具盒摔坏了可以修或者重买，铅笔头断了可以再削，可是同学之间的友谊被毁坏了，就很难弥补了……”我俩听到这儿，就争先恐后地把文具捡了起来……这场风波就这样在“对不起”的道歉声中平息了。
篇二：教室里的风波星期二的下午，体育课后，同学们意犹未尽地走回教室。
这时，不知是谁，竟然忘记了教室的门是坏的，顺手关上了门。
这下可好，一个无意的举动酿成了一场不大不小的风波——外面的同学进不来，里面的同学出不去。
大家七手八脚忙开了，有的推、有的挤、有的拉……全班急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
“叮铃铃……”哎呀！不好，上课铃声响了。
这时，外面的同学更是心急火燎。
《课堂风波》小学校园小品
《课堂风波》小学校园小品
《课堂风波》小学校园小品
【人物】老师，ABCD五人。
另两人造型〔当椅背和椅架〕
【背景】教室，并摆有四张课桌三张凳子。
1〕老师进入教室上课，ABC三人在聊天。
2〕上课后，A趴在桌子上睡觉，BC继续在聊天。
老师：上课！
ABC：老师好！
老师：请坐。
A：老师，这节课上什么呀？
老师：语文。
老师：今天我们学习古诗《静夜思》，哎，那个空着的座位是谁呀？〔D冲进教室----很急样〕
D：老师，我的凳子不见了，你们谁看见我的凳子了？〔面对众生〕老师：别大呼小叫，去找回你的凳子，要轻手轻脚，不要影响人家。
D：是，知道了。
〔学做轻手轻脚样下场〕
老师：《静夜思》都会背了吗？
众：会了。
老师：那好。
齐背一遍，预备齐。
众：齐背一遍古诗。
老师：这一首诗是唐朝大诗人……
D：报告
！〔老师没理会，继续讲〕
D：报告〔大声地喊〕
老师：进来！
D：进场，〔学做轻手轻脚样进。
场老师继续讲。
突然发现他没拿凳子。
〕老师：站住！你搬的凳子呢？
D：老师，没找到凳子，我就搬了一把椅子。
老师：那椅子呢？
D：你看，他们就是。
〔人物造型进场〕[。
[事件作文]课堂风波作文(6篇)
![[事件作文]课堂风波作文(6篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/88379187f5335a8102d220fc.png)
[事件作文]课堂风波作文(6篇)课堂风波作文(6篇)在柔和的灯光下，我敲打着键盘，屏幕上出现一个个字体，然而我却停了下来，因为我越来越能感觉到我的心情开始膨胀起来，心中盛满了暖暖的感动之情。
第四节英语课，我们班延续了一贯的菜市场风格，说话的说话，传纸条的传纸条，吃零食的吃零食，好一番热闹的景象。
这时，我们的级长忍不住给我们苦口婆心的上了一场政治课。
相比之下，我们的英语老师倒不像那些资历深的老师，爱罗里��嗦，唠叨个不停。
但她说的那句话，却猛的拨动了我的心弦：“同学们，如果你们想换英语老师的话，你们可以跟级长说，如果有人比我更负责任，我愿意换的！”全班立刻鸦雀无声，因为我们都看见老师眼角有些微红了。
课继续上着，我们全班却异常的静，仿佛可以听见一根针掉在地上的声音。
在离下课还有十分钟左右的时候，老师宣布让我们自行做作业。
我刚要打开书包，拿出作业本，忽然看见我们的副班长 kj 站了起来，离开他的座位，做到讲台旁，拿起一根粉笔，蹬琪脚，在黑板的最上边中心处写下了“老师，对不起”。
全班同学不约而同的鼓起了掌，这是对老师的歉意，也是对我们副班长身先士卒勇气的肯定。
在掌声中，不少同学自发的走上了讲台，写出了自己的心声“老师，我们爱您”“老师，您辛苦了”“老师，”“老师，真的很对不起”…密密麻麻的字眼占据了我的全部视线，但在我那还中浮现的却是另一幅画面――与老师争吵，与老师对着干，上课存心破坏课堂纪律。
我看见英语老师的眼角更红了，嘴角上扬，在这一场道歉感恩的爱心风潮中，我们最爱的英语老师也在黑板上写下了她的愿望――我们都是一家人，我们要相亲相爱！我的眼泪在眼眶内不停地打圈圈，全身涌起的一股暖流仿佛要把我给融化掉，而我却乐意融化在这爱的海洋里。
最后，班长的起立声中，我们呐喊出了我们801班对英语老师的歉意“老师，对不起”我看见每位同学都站直了身体，一声震耳欲聋的爱的宣言在我耳边围绕。
而我的眼泪开始不由自主的一颗一颗的滴在桌子上。
课堂风波作文
课堂风波作文
课堂风波作文
最近，我们班级发生了一件课堂风波事件。
这让我深刻认识到课堂纪律的重要性。
下面，我将就这一话题谈谈我的看法。
事情发生在上一节语文课上。
班主任老师正在讲解课文，突然，一位同学拿起手机开始玩游戏。
班主任看到后，立即上前要求他交出手机。
但这位同学却不肯交出，反而开始跟老师争执起来。
整个课堂气氛瞬间紧张起来，其他同学也都开始议论纷纷。
最终，班主任只好将这个同学请出了教室。
这场风波，不仅打断了课堂的进程，也让大家感到很不愉快。
我认为，这位同学的行为严重影响了课堂秩序，违反了学校的规定，更重要的是，伤害了老师的尊严。
作为一名学生，我们应该要有课堂纪律意识，不论是在学习还是生活中，都要遵守规定，尊重老师和同学。
在我看来，课堂纪律的建立是需要全体师生的共同努力的。
首先，学校应该加强对纪律的管理，制定严格的规定和制度，对违反规定的学生进行惩处。
同时，老师也应该在课堂上严格管理，及时制止有影响课堂秩序的行为。
最后，学生要自觉遵守规定，做到听讲、不打扰和
不干扰。
只有这样，才能建立一个良好的课堂纪律，营造一个良好的学习氛围。
总之，课堂风波事件是一次教育机会。
我们应该从中吸取教训，认识到课堂纪律的重要性，积极参与到课堂纪律的维护中来，共同创造一个和谐、稳定、高效的学习环境。
课堂上的小风波作文
课堂上的小风波作文嘿，你可别小瞧了课堂，那看似平静的地方，时不时也会掀起一些小风波呢！就像前几天，我们班的语文课上就发生了一件让人哭笑不得的事儿。
那天，老师正在讲台上讲得津津有味，我们也都在下面聚精会神地听着。
突然，教室的角落里传来了一阵轻微的“嗡嗡” 声。
刚开始，大家都没太在意，以为是外面传来的声音。
可是，这声音却越来越大，渐渐地，整个教室都能听到了。
老师也停下了讲课，皱着眉头看向声音传来的方向。
我们的目光也都跟着老师看了过去。
这一看，大家都忍不住笑了起来。
原来是坐在后排的小李同学，他不知道什么时候偷偷把一个小玩具拿了出来，那玩意儿正在他手里嗡嗡作响呢！小李同学这时候才发现大家都在看着他，他的脸一下子就红了，手忙脚乱地想把玩具关掉。
可是他越着急，就越弄不好，那玩具就像故意和他作对似的，一直在响个不停。
他急得满头大汗，嘴里还小声嘟囔着：“哎呀，怎么关不掉啊！”同学们都笑得前仰后合，教室里一下子变得热闹非凡。
老师看着这场景，也有点无奈地笑了笑，然后对小李同学说：“小李啊，你这是在给我们的课堂增添‘别样的音效’吗？” 同学们听了老师的话，笑得更厉害了。
小李同学终于在大家的笑声中把玩具关掉了，他不好意思地站起来，低着头对老师说：“老师，我错了，我不该在课堂上玩玩具。
” 老师看着他，语重心长地说：“知道错了就好，以后可不能再这样了，上课要认真听讲哦。
” 小李同学连忙点头答应。
这场小风波过后，课堂又恢复了平静，老师继续讲课，我们也重新认真地听了起来。
不过，经过这么一闹，大家好像都变得更精神了，课堂气氛也变得更加轻松愉快了。
现在想想，课堂上的这些小风波虽然有时候会让我们分心，但也给我们的学习生活带来了一些不一样的乐趣。
它们就像一个个小插曲，让我们的校园生活变得更加丰富多彩。
说不定以后还会有更多有趣的事情发生呢，哈哈，真是让人期待啊！这就是我们课堂上的小风波，虽然有点小调皮，但也充满了欢乐呢！。
语文课上的风波的作文范文
语文课上的风波的作文范文“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，同学们如同敏锐的羚羊，刚听见铃声，忙放下手中的作业，几个贪玩的同学也急速奔进教室，手忙脚乱地着课桌，翻开语文书，大声地朗读起来。
课文读完了，大家静静地坐在那里，还不见教师来，班里静悄悄的，时钟在钟面上富有节奏地走着，发出“嗒嗒”的声响。
我在心里默默地数着数，一秒，两秒，三秒…哎，教师怎么还不来呢？教师可从来没上课迟到过，今天怎么就……我的脑海中出现了一个个问号。
突然，耳边一阵阵讲话的声音，我好奇的把头转向那一边，原来是几个同学正嚷着:“教师怎么还不来呢？”“班长，去叫教师吧。
”这几句话带动了全班，班里你一句我一语，耳也顿时象炸开了锅。
我也好奇，东张西望，像是用两只眼睛看，看不够似的。
耳边是排山倒海的议论声，声音大的不行，整个教学楼都快被震垮了。
我一瞟，胖胖的同桌正伏在桌子上，嘿，这哥们儿，可真会珍惜时间。
语文课写数学作业，胆子真够大的，值日班长就在他前面，他毫不惧怕，仍然争分夺秒地奋笔疾书。
像是八百年没写过作业似的。
当然，最终他被值日班长发现，并警告了，只见他恋恋不舍地放下作业本，看着书。
教室的另一头，可就更热闹了。
一个同学跷着凳子，玩着“跷跷板”做着斗鸡眼。
一上一下，逗得旁边的同学哈哈大笑，瞧他那同桌，笑岔了气，伏在桌子上咯咯的笑，捂着嘴，笑得不住的耸着肩。
突然，不知什么时候教师站了在窗边，几个眼尖的同学，顿时坐得端正无比，几个反响敏捷的，也停住了。
看来还是教师的威力比较大呀！教师这一来，同学们如老鼠见了猫，班里又恢复了平静。
这个星期世界末日云淡风轻地与我们擦肩而过，校园内外也没有发生啥惊天动地的大事，就零碎地记录下一些不怕人笑话的“小事”吧。
这个星期里，有一堂语文课我最记忆犹新。
想起教师与管某某的精彩对决，我的心中就涌起阵阵“惊涛骇浪”。
管某某可能是吃了熊心豹子胆，竟然敢跟教师顶嘴，而且是针锋相对、寸步不让！这着实让下面的“观众们”不由地瞪大了眼睛，张长大了嘴巴……这件事的经过是这样的：课堂上，徐教师正在全力以赴地讲解着一个重要的知识点。
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今天，我们在组成班上，突然小江学生尖叫：啊！蜘蛛！她在同一张桌子上有同样的桌子，在蜘蛛下面有一个座位。
有一段时间，学生没有想过上课，只有在黄文杰的学生座位下学生说：切，不是蜘蛛，连这个东西都害怕吗？我们只是一个小镇，如果大城市人们看到，那就不怕心脏病了？过了一会儿，老师说：拿一个同学勇敢，那个蜘蛛去正义？小清学生撕下的国王名单将是一只蜘蛛战争的烟雾。
好吧，小叶的学生也加入了队伍，他把小蔡的学生交给面部组织，这样撕裂国王谁抓住蜘蛛，叫出来 - 扔进垃圾桶。
老师让我们写下发生了什么，因为我没有看到那么小的东西，只能用我的想象力把这个课堂里的暴风雨写下来。
这场风暴终于过去了，我们回到了教室。