幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教学设计

一、教学目标

1.了解分享的概念。

2.了解分享的好处。

3.学会与别人分享。

4.学会享受分享带来的快乐。

5.了解分享在日常生活中的应用。

二、教学内容

1.认知分享。介绍什么是分享，分享的好处，分享可以为自己带来什么样的快乐。

2.分享小游戏。老师和孩子们共同分享同一件事物或玩具，同时谈论分享时遇到的困难。

3.学习分享。将班级分成几个小组，每个小组负责收集某一类物品（如玩具），最后所有物品集中在一起，一起分享。

4.体验分享带来的快乐。孩子们共同分享自己的成果，比如画画、手工制品等。

三、教学方法

1.通过谈话、图片、视频等多种形式引导幼儿了解分享，并了解分享的好处。

2.运用互动游戏等形式，让幼儿感受分享的乐趣，激发幼儿分享的兴趣和积极性。

3.通过小组合作的方式，让幼儿互相了解与倾听，锻炼幼儿的分享和合作能力。

4.通过展示自己的成果，让幼儿感受分享的快乐，增强幼儿的自信心。

四、教学步骤

第一步：分享故事

分享一些生动形象的故事，引导幼儿认识分享的概念，并了解分享的好处，比如分享可以使别人感到快乐，也会让自己感到快乐。

第二步：分享小游戏

1.将一个玩具放在桌子中心，让所有孩子一起分享这个玩具，小朋友可以一个个去玩，也可以两个一起玩，也可以交换玩。

2.询问孩子们在分享时遇到的困难，如“我不想跟那个人分享”等。

第三步：学习分享

1.将班级分成几组，每个小组负责收集某一类物品（如玩具），最后所有物品

集中在一起，孩子们一起分享。

2.在分享的过程中，老师指导孩子们如何分享，比如怎样让自己的想法被听到，怎样更好地分享自己的成果等。

第四步：分享快乐

1.请孩子们展示自己的成果，如画画、手工制作等，让孩子们感受分享的快乐。

2.进行反思，老师可以提问，如：“分享让你们感到了什么？”等。

五、教学反思

经过这一周的教学，我们的目标得到了很好的达成。在认知分享、分享小游戏、学习分享、分享快乐的过程中，幼儿们逐渐掌握了分享的概念和好处，提高了合作和分享的能力，并体验了分享带来的快乐。同时，幼儿们也更加自信和积极地表达自己的想法和成果。

为了更好地实现教学目标，我们也做出了一些尝试和改进：

1.在分享小游戏中，我们鼓励孩子们自愿分享，而不是强迫孩子们去分享，以

让他们更自主和理解分享的好处。

2.在分享快乐时，我们鼓励孩子们关注分享对于自身和他人的意义，以更好地

理解分享的意义。

经过教学，我们也反思到，为了更好地引导和激发幼儿的主动学习，我们需要

更好地针对幼儿的认知规律和学习能力，选择教学方法和内容，以获得更好的教学效果和成果。