小学美术综合素质评价分析报告

小学美术综合素质评价分析报告

《小学美术综合素质评价分析报告》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

作业内容

(一)评价内容与方式：

评价内容包括兴趣态度与认知表现两个方面

1、兴趣态度

兴趣态度的评价主要是由教师根据学生参与课内外美术活动的态度、表现、作业完成情况等，依据小学教学内容和我校已经试行并修订的《美术课程标准》(见下表)，采用学生自评、同学互评(分小组进行)和教师评定相结合的方式，进行综合评定，评价结果分及格、待及格，过程性评价结果平均在3★及以上的，可以评为及格，3★及以下的，评为待及格。

美术评价标准

项目分类等级标准

3★4★5★

造型表现态度愿意参加活动，课前准备不充分，作业质量一般且有几次没交参与活动，课前准备基本充分，作业质量较好且基本上交积极参与活动，课前准备充分，作业质量较好且上交及时

表现感知色彩、造型、材质等运用感知到的色彩、造型等知识加以表现在自己的作品中表达自己的情感

设计应用态度愿意参加活动，课前准备不充分，作业质量一般参与活动，课前准备基本充分，作业质量较好积极参与活动，课前准备充分，作业质量较高

表现动手完成作品通过改进表达创意描述自己作品的创意、制作过程等

欣赏评述态度关注美术相关资料能收集相关的资料主动和同学交流

表现用自己的语言描述作品领悟作品的语言主动表达自己的情感

综合探索态度愿意参加活动参与活动积极参与活动

表现参与班内相关活动的策划、制作等活动配合班内相关活动设计制作关注生活并根据需要有创意的完成制作

2、认知表现主要包括欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索等四项内容。

通过终端评价来完成。评价分必测和选测两方面：欣赏评述为必测内容，采用笔试形式，由学校组织出卷和评分，并根据成绩确定为及格或待及格;造型表现(绘画等)、设计应用(工艺制作等)、综合探索(主题探索等)为选测内容，由学生任选其一上交按30%评定，平时成绩(学生美术成绩记录)按70%评定。教师根据两项成绩评定为及格或待及格。

认知表现的选测、必测两方面评价结果均为及格，则认知表现评定为及格;评价结果含有待及格，应评定为待及格。

(二)评价结果的评定

1、兴趣态度和认知表现两方面评价结果均为及格，则美术评价结果为及格;若两方面评价结果含有待及格，则美术评价结果为待及格。

2、学生在达到及格基础上并符合下列条件之一，其美术评价结果可评定为优良。

(1)在小学阶段通过市教育局组织的艺术特长(美术方面)B、B1、B2级测试;

(2)在小学阶段参加过县及以上教育行政部门组织或认可的比赛或表演活动(美术方面);

(3)在小学阶段参加过学校组织的比赛活动(美术方面)并获二等奖及以上奖次。

(4)过程性评价达到5★者。

小学美术综合素质评价分析报告这篇文章共3198字。