部编版-语文-六年级上册-《语文园地七》名师教案

《语文园地七》名师教案

教学目标：

1.学会做课堂笔记，养成良好的学习习惯。

2.理解与戏曲有关的词语，能够运用词语造句。

3.能够图文对应找出错误并改正。

4.积累形容艺术的词语。

教学重点：

1.学会做课堂笔记。

2.积累词语。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导入新课

读书如不及时做笔记，犹如雨落大海没有踪迹。

——章学诚章学诚，字实斋，号少岩，清代史学家、思想家，中国古典史学的终结者，方志学奠基人。今天，我们一起追随着他的脚步走进《语文园地七》，谈谈读书与笔记的问题。

二、交流平台

1.小组交流。

俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。想一想：你是怎样做课堂笔记的？把你做课堂笔记的方法整理出来，与同学们分享一下吧！

2.展示汇报。

预设：结合课本上的笔记范例，说一说笔记都记什么。

3.想一想，你对记笔记还有什么好的方法？把你的独特见解和同学交流一下吧！

三、词句段运用

（一）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。

1.出示词语。

亮相行当压轴行头

跑龙套唱白脸花架子对台戏

粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身

2.了解词语本意。

（1）亮相行当压轴行头

预设：

亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势。行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分。

压轴：把某一出戏排为一次戏曲演出中的倒数第二个节目。

行头：指戏曲演员演出时用的服装。

（2）跑龙套唱白脸花架子对台戏

预设：

跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒。

唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色。

花架子：指花哨而不实用的武术动作。

对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。

（3）粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身

预设：

粉墨登场：化装上台演戏，今多指登上政治舞台（含讥讽意）。

字正腔圆：字音准确，腔调圆润。

有板有眼：形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。

科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。

3.造句。

了解了词语的本意，选一两个说句子，你会吗？

4.我还知道与戏曲有关的词语。

预设：

生旦净丑喜闻乐见唱念做打

京腔京韵梨园世家锣鼓喧天

（二）一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做

错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。

玩具小台灯制作说明书

材料：

半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。

做法：

1.在半个乒乓球中间钻个小洞，当灯罩。

2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。

3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。

预设：

指出图片错误和说明错误。

4.修改。

预设：

把3改为：把铅丝的另一端，从乒乓球的顶端外面插入小洞里。把洞的两端粘牢。铅丝的头上用橡皮泥做一个灯泡，放到乒乓球里面的铅丝头上。

四、日积月累

出示词语。

高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕

轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖

画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生

1.小组合作学习词语，交流你的心得，提出你的疑问。

2.词语解析。

（1）高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕

预设：

高山流水：指知音难遇或乐曲高妙。

天籁之音：形容声音好听。

余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人回味。

黄钟大吕：指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。

（2）轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖

预设：

轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。

行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。

巧夺天工：形容技艺极其精巧。

惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

（3）画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生

预设：

画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。

笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。

妙笔生花：形容文笔好，善于写作。

栩栩如生：形容非常逼真，像活的一样。

背诵词语。

3.这些词语都是用来形容艺术的，有形容文学作品的，有形容音乐的，有形容舞蹈的，积累下来，在习作中试着运用吧。

4.这样的词语我会说。

预设：

入木三分独具匠心阳春白雪

标新立异响遏行云鬼斧神工

五、课堂总结

这节课你收获了什么？请你说一说。

学生总结本节课的收获。