电路电流电压电阻教学教案
电流跟电压、电阻的关系教案
电流、电压、电阻的关系教案第一章：电流的概念与测量1.1 教学目标了解电流的概念学会使用电流表测量电流1.2 教学内容电流的定义：电流是电荷的流动，单位是安培（A）电流表的使用方法：将电流表串联在电路中，电流从正极流入，从负极流出1.3 教学活动引入电流的概念，引导学生思考电流的产生和流动演示电流表的使用方法，让学生亲自动手操作，测量电路中的电流1.4 教学评价学生能准确解释电流的概念学生能够正确使用电流表测量电流第二章：电压的概念与测量2.1 教学目标了解电压的概念学会使用电压表测量电压2.2 教学内容电压的定义：电压是电场力推动电荷流动的力量，单位是伏特（V）电压表的使用方法：将电压表并联在电路中，正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极2.3 教学活动引入电压的概念，引导学生思考电压的作用和测量方法演示电压表的使用方法，让学生亲自动手操作，测量电路中的电压2.4 教学评价学生能准确解释电压的概念学生能够正确使用电压表测量电压第三章：电阻的概念与测量3.1 教学目标了解电阻的概念学会使用电阻表测量电阻3.2 教学内容电阻的定义：电阻是电路中对电流流动的阻碍作用，单位是欧姆（Ω）电阻表的使用方法：将电阻表的两个探头分别接触到电阻的两端，根据指针偏转读取电阻值3.3 教学活动引入电阻的概念，引导学生思考电阻的作用和测量方法演示电阻表的使用方法，让学生亲自动手操作，测量电路中的电阻3.4 教学评价学生能准确解释电阻的概念学生能够正确使用电阻表测量电阻第四章：电流、电压、电阻的关系4.1 教学目标理解电流、电压、电阻之间的关系4.2 教学内容欧姆定律：电流I与电压U成正比，与电阻R成反比，公式为I = U/R 学生通过实验观察电流、电压、电阻的变化关系4.3 教学活动引导学生通过实验观察电流、电压、电阻的变化关系分析实验结果，引导学生理解欧姆定律的含义4.4 教学评价学生能理解电流、电压、电阻之间的关系学生能够运用欧姆定律计算电流、电压、电阻的值第六章：电路的串并联6.1 教学目标理解电路的串联和并联原理6.2 教学内容串联电路：电流在电路中的各个部分按顺序流动，电压分配并联电路：电流在电路中的各个部分流动，电压相同6.3 教学活动通过实验让学生观察串联和并联电路的特点引导学生分析串联和并联电路中电流、电压、电阻的分配规律6.4 教学评价学生能理解电路的串联和并联原理学生能够分析串联和并联电路中电流、电压、电阻的分配情况第七章：欧姆定律的应用7.1 教学目标学会运用欧姆定律解决实际问题7.2 教学内容使用欧姆定律计算电流、电压、电阻的值应用欧姆定律解决电路中的实际问题，如灯泡的亮度、电流表的量程选择等7.3 教学活动引导学生运用欧姆定律计算电路中的电流、电压、电阻的值让学生通过实际电路问题，运用欧姆定律进行分析和解决7.4 教学评价学生能运用欧姆定律解决实际电路问题学生能够正确计算电路中的电流、电压、电阻的值第八章：电阻的特性8.1 教学目标了解电阻的特性8.2 教学内容电阻的温度特性：电阻值随温度的变化而变化电阻的频率特性：电阻值随频率的变化而变化电阻的稳定性：电阻值随时间的变化而变化8.3 教学活动引导学生通过实验观察电阻的温度特性、频率特性和稳定性分析实验结果，引导学生理解电阻的特性学生能了解电阻的特性学生能够分析实验结果，理解电阻的温度特性、频率特性和稳定性第九章：电路的动态分析9.1 教学目标学会对电路的动态变化进行分析9.2 教学内容电路中的瞬态分析和稳态分析电路中的阶跃响应和斜坡响应电路中的频率响应9.3 教学活动通过实验让学生观察电路的动态变化引导学生分析电路的瞬态、稳态、阶跃响应、斜坡响应和频率响应9.4 教学评价学生能对电路的动态变化进行分析学生能够理解电路的瞬态、稳态、阶跃响应、斜坡响应和频率响应第十章：综合应用与拓展10.1 教学目标学会综合运用电流、电压、电阻的知识解决实际问题10.2 教学内容分析实际电路问题，综合运用电流、电压、电阻的知识进行解决了解电流、电压、电阻在现代科技领域的应用引导学生分析实际电路问题，综合运用电流、电压、电阻的知识进行解决让学生了解电流、电压、电阻在现代科技领域的应用10.4 教学评价学生能综合运用电流、电压、电阻的知识解决实际问题学生能够了解电流、电压、电阻在现代科技领域的应用重点和难点解析一、电流的概念与测量：理解电流的定义以及正确使用电流表进行测量是本环节的重点。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案一、教学目标1、知识与技能目标理解电流、电压和电阻的概念。
知道电流跟电压、电阻的定量关系，即欧姆定律。
会运用欧姆定律进行简单的计算。
2、过程与方法目标通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，学习控制变量的研究方法。
培养学生观察、分析、归纳和推理的能力。
3、情感态度与价值观目标培养学生实事求是的科学态度和勇于探索的精神。
激发学生学习物理的兴趣，体验探究物理规律的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点理解电流跟电压、电阻的关系。
掌握欧姆定律的内容及表达式。
2、教学难点设计实验探究电流跟电压、电阻的关系。
理解欧姆定律的适用条件。
三、教学方法讲授法、实验法、讨论法四、教学准备实验器材：电源、电流表、电压表、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω 各一个）、滑动变阻器、开关、导线若干。
多媒体课件五、教学过程（一）导入新课通过多媒体展示生活中常见的电路，如手电筒、台灯、电视机等，引导学生思考这些电路中电流的大小是由什么因素决定的。
提问：电流的大小可能与哪些因素有关呢？（二）新课讲授1、提出猜想鼓励学生大胆猜想电流的大小可能与电压、电阻有关，并让学生阐述自己的猜想理由。
学生可能会提出：电压越大，电流越大；电阻越大，电流越小。
2、设计实验（1）介绍实验器材，并引导学生思考如何利用这些器材来探究电流与电压、电阻的关系。
（2）由于要探究两个因素对电流的影响，需要采用控制变量法。
探究电流与电压的关系时，保持电阻不变，改变电压，测量不同电压下的电流值。
探究电流与电阻的关系时，保持电压不变，改变电阻，测量不同电阻下的电流值。
（3）设计实验电路图，向学生讲解电路图中各个元件的作用。
（4）强调实验中的注意事项，如连接电路时开关要断开、滑动变阻器的滑片要调到最大阻值处等。
3、进行实验（1）学生分组进行实验，教师巡视指导，及时纠正学生实验中的错误操作。
（2）学生记录实验数据，分别得到探究电流与电压关系和电流与电阻关系的数据。
电流跟电压、电阻的关系教案
电流、电压和电阻的关系教案一、教学目标1. 让学生了解电流、电压和电阻的概念。
2. 使学生理解电流、电压和电阻之间的关系。
3. 培养学生运用实验方法探究电流、电压和电阻关系的实践能力。
4. 引导学生运用数学知识处理实验数据，提高学生的数据分析能力。
二、教学内容1. 电流、电压和电阻的概念介绍。
2. 电流、电压和电阻之间的关系原理讲解。
3. 实验探究电流、电压和电阻关系的方法指导。
4. 实验数据处理及分析。
三、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引导学生关注电流、电压和电阻的概念。
2. 知识讲解：讲解电流、电压和电阻的定义，阐述它们之间的关系原理。
3. 实验演示：进行实验，展示电流、电压和电阻的关系。
4. 学生实验：分组进行实验，学生自行操作，观察并记录数据。
5. 数据处理：引导学生运用数学知识处理实验数据，分析电流、电压和电阻之间的关系。
6. 总结提升：归纳电流、电压和电阻的关系，强调实验操作和数据处理的重要性。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究电流、电压和电阻的关系。
2. 运用实验教学法，让学生亲身体验电流、电压和电阻的变化规律。
3. 采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
4. 利用数学知识处理实验数据，提高学生的数据分析能力。
五、教学评价1. 学生能准确地描述电流、电压和电阻的概念。
2. 学生能理解电流、电压和电阻之间的关系原理。
3. 学生能独立完成实验，正确记录和处理实验数据。
4. 学生能运用所学知识解决实际问题。
六、教学准备1. 教具：电流表、电压表、电阻器、电源、导线等实验器材。
2. 教材：相关电流、电压和电阻的教材或教辅资料。
3. 课件：制作电流、电压和电阻关系的PPT课件。
七、教学步骤1. 电流、电压和电阻的概念讲解：a. 电流：电荷的流动称为电流。
b. 电压：电源提供的电势差称为电压。
c. 电阻：阻碍电流流动的物理量称为电阻。
2. 电流、电压和电阻之间的关系原理：a. 欧姆定律：电流I与电压U成正比，与电阻R成反比，即I = U/R。
17.1电流与电压和电阻的关系教案2024-2025学年学年人教版九年级全一册
17.1 电流与电压和电阻的关系教案20242025学年学年人教版九年级全一册教案：电流与电压和电阻的关系一、设计意图本节课的设计方式采用理论与实践相结合的方式，让学生在实验中感受电流、电压和电阻之间的关系。
通过观察和分析实验现象，引导学生自主探索并得出结论。
活动的目的是让学生理解电流、电压和电阻之间的关系，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解电流、电压和电阻之间的关系，学会使用电压表、电流表和欧姆表进行实验操作。
2. 过程与方法：通过实验观察和数据分析，培养学生提出问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的团队合作意识和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流、电压和电阻之间的关系。
2. 教学重点：实验操作能力和科学思维能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电流表、欧姆表、电阻器、导线、电源等。
2. 学具：实验记录本、笔等。
五、活动过程1. 引入：以实际生活中的电路为例，引导学生思考电流、电压和电阻之间的关系。
2. 实验一：学生分组进行实验，观察在不同电压下，电阻器中的电流变化。
学生记录实验数据，并分析电压与电流的关系。
3. 实验二：学生继续进行实验，观察在不同电阻下，电阻器两端的电压变化。
学生记录实验数据，并分析电阻与电压的关系。
4. 实验三：学生进行实验，同时改变电阻器的电压和电阻，观察电流的变化。
学生记录实验数据，并分析电流、电压和电阻之间的关系。
6. 练习：学生进行随堂练习，运用所学知识解决问题。
六、活动重难点1. 活动重点：实验操作能力和科学思维能力的培养。
2. 活动难点：电流、电压和电阻之间的关系。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在本节课中掌握了电流、电压和电阻之间的关系，能够运用所学知识解决实际问题。
但在实验操作方面，部分学生还需要加强指导。
2. 拓展延伸：学生可以在家中进行家庭实验，探究电流、电压和电阻之间的关系。
物理第一节电流跟电压、电阻的关系教案
物理第一节电流跟电压、电阻的关系教案一、教学目标1.了解电流、电压、电阻的概念。
2.掌握电流、电压、电阻之间的关系。
3.培养学生的实验操作能力和观察能力。
二、教学重难点1.重点：电流、电压、电阻的概念及其关系。
2.难点：实验操作及数据分析。
三、教学准备1.实验器材：电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器、电源等。
2.教学资源：PPT、教学视频等。
四、教学过程（一）导入1.利用PPT展示闪电、电流表等图片，引导学生思考：什么是电流？电流与电压、电阻有什么关系？（二）新课讲解1.讲解电流的概念：电流是电荷的定向移动形成的，单位为安培（A）。
2.讲解电压的概念：电压是形成电流的原因，单位为伏特（V）。
3.讲解电阻的概念：电阻是阻碍电流流动的物体，单位为欧姆（Ω）。
（三）实验探究1.实验一：探究电流与电压的关系（1）连接电路，保持电阻不变，改变电压，观察电流的变化。
（2）记录实验数据，分析电流与电压的关系。
（3）得出结论：在电阻不变的情况下，电流与电压成正比。
2.实验二：探究电流与电阻的关系（1）连接电路，保持电压不变，改变电阻，观察电流的变化。
（2）记录实验数据，分析电流与电阻的关系。
（3）得出结论：在电压不变的情况下，电流与电阻成反比。
3.实验三：探究电压与电阻的关系（1）连接电路，保持电流不变，改变电阻，观察电压的变化。
（2）记录实验数据，分析电压与电阻的关系。
（3）得出结论：在电流不变的情况下，电压与电阻成正比。
（四）巩固提高2.教师选取部分学生的实验报告进行点评，指出优缺点。
（五）课堂小结2.强调实验操作的重要性，鼓励学生在课后进行更多实验。
（六）作业布置1.复习本节课所学内容，整理笔记。
2.完成课后实验，进一步探究电流、电压、电阻的关系。
五、教学反思本节课通过讲解、实验、巩固等环节，使学生了解了电流、电压、电阻的概念，掌握了它们之间的关系。
在实验过程中，学生积极参与，动手操作能力得到了提高。
但在部分实验环节，部分学生操作不够规范，需要教师在课后加强对学生的指导。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 学生能够运用欧姆定律计算电流、电压、电阻。
过程与方法：1. 学生通过实验观察电流、电压、电阻的变化规律。
2. 学生学会使用多用电表测量电流、电压、电阻。
情感态度价值观：1. 学生培养对科学实验的兴趣和探究精神。
2. 学生认识电流、电压、电阻在实际生活中的应用和重要性。
二、教学重点与难点：重点：1. 电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 欧姆定律的运用。
难点：1. 电流、电压、电阻的动态变化规律。
2. 实验操作技巧及数据分析。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。
2. 运用实验观察法，让学生通过实际操作观察电流、电压、电阻的变化规律。
3. 利用案例分析法，分析电流、电压、电阻在实际生活中的应用。
四、教学准备：1. 实验室设备：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线等。
2. 教学课件及资料。
五、教学过程：1. 导入新课：通过生活实例引入电流、电压、电阻的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解电流、电压、电阻的定义及它们之间的关系，介绍欧姆定律。
3. 实验观察：学生分组进行实验，观察电流、电压、电阻的变化规律，记录实验数据。
4. 数据分析：学生根据实验数据，分析电流、电压、电阻之间的关系。
5. 课堂练习：学生运用欧姆定律计算电流、电压、电阻，巩固所学知识。
6. 案例分析：分析电流、电压、电阻在实际生活中的应用，如家用电器、电路设计等。
7. 总结与反思：学生总结本节课所学内容，反思自己在实验和练习中的不足。
8. 课后作业：布置相关习题，巩固电流、电压、电阻的关系及欧姆定律的应用。
9. 教学评价：对学生的实验操作、数据分析、课堂练习等进行评价，了解掌握情况。
10. 教学反思：教师根据学生的反馈和评价，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学内容与活动设计：1. 教学内容：电流、电压、电阻的测量方法。
电流和电压电阻的关系教案
电流和电压电阻的关系教案第一章：电流的概念1.1 电流的定义电流是指电荷的定向移动形成的一种物理现象。
电流的单位是安培（A）。
1.2 电流的表示方法用箭头表示电流的方向，箭头所指方向表示正电荷的移动方向。
电流的大小可以用不同的符号表示，如I表示电流。
第二章：电压的概念2.1 电压的定义电压是指电场力作用下，单位正电荷从一点移动到另一点所做的功。
电压的单位是伏特（V）。
2.2 电压的表示方法用字母V表示电压。
电压的符号上方通常有一个正负号，表示电压的正负方向。
第三章：电阻的概念3.1 电阻的定义电阻是电流流过导体时，导体对电流的阻碍作用。
电阻的单位是欧姆（Ω）。
3.2 电阻的表示方法用字母R表示电阻。
电阻的符号上方通常有一个正负号，表示电阻的正负方向。
第四章：电流、电压和电阻的关系4.1 欧姆定律欧姆定律是指在电路中，电流I与电压V和电阻R之间的关系，即I = V/R。
当电压增加时，如果电阻不变，电流也会增加。
当电阻增加时，如果电压不变，电流会减少。
4.2 电路中的串联和并联串联电路是指电路中元件依次连接，电流在各个元件中相同。
并联电路是指电路中元件并行连接，电压在各个元件中相同。
第五章：实验探究电流、电压和电阻的关系5.1 实验目的通过实验观察和测量电流、电压和电阻之间的关系。
5.2 实验器材电流表、电压表、电阻器、电源、导线等。
5.3 实验步骤连接电路，将电流表和电压表接入电路中。
改变电阻的大小，观察电流和电压的变化。
根据实验数据，绘制I-V曲线，分析电流、电压和电阻之间的关系。
5.4 实验结论根据实验结果，总结电流、电压和电阻之间的关系。
验证欧姆定律的正确性。
第六章：电阻的测量6.1 电阻的测量方法使用万用表测量电阻值。
将待测电阻与万用表的两个表笔连接，选择适当的测量范围。
6.2 测量电阻的注意事项确保电阻两端没有电压或电流。
在测量前，将电阻短路，以避免万用表损坏。
第七章：电压和电流的测量7.1 电压的测量使用电压表测量电压。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案一、教学目标：1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念。
2. 让学生掌握电流、电压、电阻之间的关系。
3. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题的能力。
二、教学内容：1. 电流的概念：电流是电荷的流动，单位是安培（A）。
2. 电压的概念：电压是电势差的绝对值，单位是伏特（V）。
3. 电阻的概念：电阻是物体阻碍电流流动的性质，单位是欧姆（Ω）。
4. 电流、电压、电阻之间的关系：电流等于电压除以电阻，即I = V/R。
三、教学重点与难点：重点：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
难点：电流、电压、电阻之间的数学表达式及应用。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电流、电压、电阻之间的关系。
2. 利用实验现象，让学生直观地了解电流、电压、电阻的变化规律。
3. 运用小组讨论法，培养学生的合作意识与团队精神。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解电流、电压、电阻的定义，让学生初步了解这三个物理量。
2. 实验探究：让学生分组进行实验，观察电流、电压、电阻的变化规律，记录实验数据。
3. 数据分析：引导学生运用数学知识，分析实验数据，得出电流、电压、电阻之间的关系。
4. 知识拓展：讲解电流、电压、电阻在实际生活中的应用，如电路设计、电器选购等。
6. 作业布置：布置一些有关电流、电压、电阻的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组合作表现，了解学生的学习状态。
2. 实验报告评估：检查学生实验报告的完整性、数据准确性以及分析的合理性。
3. 作业评估：审阅学生作业，评估学生对电流、电压、电阻概念理解和应用能力。
七、教学拓展：1. 引导学生思考实际生活中的电流、电压、电阻问题，如家庭电路的电压、电流如何计算。
2. 探讨电流、电压、电阻在现代科技领域中的应用，如半导体器件、太阳能电池等。
八、教学资源：1. 实验器材：电流表、电压表、电阻器、电源等。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
第一章：电流的概念1.1 电流的定义电流是指电荷的定向移动形成的流动。
电流的单位是安培（A）。
1.2 电流的表示方法电流可以用箭头表示，箭头的方向表示电荷的流动方向。
电流的符号是I。
第二章：电压的概念2.1 电压的定义电压是指电场力对单位正电荷所做的功，是电势差的绝对值。
电压的单位是伏特（V）。
2.2 电压的表示方法电压可以用直线表示，直线的两端表示电荷的来源和去向。
电压的符号是V。
第三章：电阻的概念3.1 电阻的定义电阻是指导体对电流的阻碍作用。
电阻的单位是欧姆（Ω）。
3.2 电阻的表示方法电阻可以用一个波浪线表示，波浪线的长度表示电阻的大小。
电阻的符号是R。
4.1 欧姆定律欧姆定律是指在电路中，电流I等于电压V除以电阻R，即I = V/R。
欧姆定律可以用来计算电路中的电流、电压和电阻。
4.2 电流、电压和电阻的关系实验进行实验，测量不同电压和电阻下电路中的电流。
观察实验结果，发现电流与电压成正比，与电阻成反比的关系。
第五章：应用实例5.1 灯泡的亮度与电压的关系解释灯泡的亮度与电压的关系，当电压增加时，灯泡的亮度也会增加。
5.2 电阻器的作用介绍电阻器的作用，可以通过改变电阻的大小来调节电路中的电流和电压。
第六章：电路的基本元件6.1 电路的组成电路由电源、导线、开关、用电器等基本元件组成。
电源提供电压，导线传递电流，开关控制电路的通断，用电器消耗电能。
6.2 串联电路和并联电路串联电路是指电路中的元件依次连接，电流相同，电压分配。
并联电路是指电路中的元件并行连接，电压相同，电流分配。
第七章：测量电流和电压7.1 电流表的使用电流表是用来测量电路中的电流的仪器。
正确连接电流表，避免电流过大损坏电流表。
7.2 电压表的使用电压表是用来测量电路中的电压的仪器。
正确连接电压表，选择合适的量程。
第八章：测量电阻8.1 电阻表的使用电阻表是用来测量电路中的电阻的仪器。
正确连接电阻表，确保电路断开状态。
电流跟电压电阻的关系教案
电流、电压、电阻的关系教案第一章：电流的概念与测量1.1 电流的定义：引导学生了解电流的概念，理解电流是电荷的定向移动。
1.2 电流的计量单位：介绍安培（A）作为电流的计量单位，并学习如何读取电流表的数值。
1.3 电流表的使用：演示如何正确使用电流表，并让学生进行实际操作，测量不同电路中的电流。
第二章：电压的概念与测量2.1 电压的定义：引导学生理解电压是电势差的量度，即电荷从高电势流向低电势的力量。
2.2 电压的计量单位：介绍伏特（V）作为电压的计量单位，并学习如何读取电压表的数值。
2.3 电压表的使用：演示如何正确使用电压表，并让学生进行实际操作，测量不同电路中的电压。
第三章：电阻的概念与测量3.1 电阻的定义：引导学生了解电阻是电路中对电流流动的阻碍作用。
3.2 电阻的计量单位：介绍欧姆（Ω）作为电阻的计量单位，并学习如何读取电阻表的数值。
3.3 电阻表的使用：演示如何正确使用电阻表，并让学生进行实际操作，测量不同电路中的电阻。
第四章：电流、电压、电阻的关系4.1 欧姆定律：引导学生学习欧姆定律，即电流等于电压除以电阻的关系（I =V/R）。
4.2 电流、电压、电阻的测量：让学生进行实验，测量不同电路中的电流、电压和电阻，并运用欧姆定律进行验证。
4.3 应用实例：举例说明电流、电压、电阻的关系在实际生活中的应用，如照明电路、电子设备等。
第五章：电路的串联与并联5.1 电路的串联：引导学生了解电路的串联连接方式，即元件依次连接，电流相同，电压分配。
5.2 电路的并联：引导学生了解电路的并联连接方式，即元件并列连接，电压相同，电流分配。
5.3 串并联电路的特点：学习串并联电路的特点，如电压分配规律、电流分配规律等。
5.4 应用实例：举例说明串并联电路在实际生活中的应用，如家庭电器、照明电路等。
第六章：电阻的特性与材料6.1 电阻的特性：引导学生了解电阻的温度系数、频率系数等特性。
6.2 常见电阻材料：介绍常见的电阻材料，如碳膜电阻、金属膜电阻、线绕电阻等。
电流跟电压电阻的关系教案
电流、电压、电阻的关系教案一、教学目标1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 引导学生通过实验探究电流、电压、电阻的变化规律。
3. 培养学生的实验操作能力和观察分析能力。
二、教学内容1. 电流、电压、电阻的概念及定义。
2. 电流、电压、电阻的关系公式：I = V/R（其中I表示电流，V表示电压，R 表示电阻）。
3. 实验探究电流、电压、电阻的变化规律。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 教学难点：电流、电压、电阻的变化规律及实验探究。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解电流、电压、电阻的概念及关系公式。
2. 采用实验法探究电流、电压、电阻的变化规律。
3. 采用小组讨论法分析实验结果，引导学生总结规律。
五、教学过程1. 导入：通过生活实例引导学生思考电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 新课讲解：讲解电流、电压、电阻的概念及关系公式。
3. 实验演示：进行电流、电压、电阻的实验，让学生观察并记录实验数据。
4. 小组讨论：让学生分组讨论实验结果，分析电流、电压、电阻的变化规律。
5. 总结规律：引导学生根据实验结果总结电流、电压、电阻的变化规律。
6. 巩固练习：布置练习题，让学生运用所学知识解决问题。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调电流、电压、电阻的关系。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对电流、电压、电阻概念的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的观察、记录和分析能力。
3. 练习题：布置课后练习题，检验学生对电流、电压、电阻关系的掌握。
七、教学拓展1. 引导学生思考实际生活中的电流、电压、电阻现象，如家用电器的工作原理。
2. 介绍欧姆定律及其在电学中的应用。
八、教学资源1. 实验室设备：电流表、电压表、电阻器等。
2. 教学课件：用于展示电流、电压、电阻的概念及实验过程。
九、教学建议1. 注重实验操作的安全性，指导学生正确使用实验设备。
电流及电压和电阻关系教案
电流、电压和电阻关系教案第一章：电流的概念及测量1.1 电流的定义：引导学生了解电流的概念，理解电流是电荷的定向移动。
1.2 电流的单位：介绍安培（A）作为电流的国际单位，并学习毫安（mA）和微安（μA）的关系。
1.3 电流的测量：学习电流表的使用方法，了解电流表的量程和误差。
第二章：电压的概念及测量2.1 电压的定义：引导学生理解电压是电势差的量度，是推动电荷移动的力量。
2.2 电压的单位：介绍伏特（V）作为电压的国际单位，并学习毫伏（mV）和微伏（μV）的关系。
2.3 电压的测量：学习电压表的使用方法，了解电压表的量程和误差。
第三章：电阻的概念及测量3.1 电阻的定义：引导学生了解电阻是阻碍电流流动的性质，是电流流动的障碍。
3.2 电阻的单位：介绍欧姆（Ω）作为电阻的国际单位，并学习千欧（kΩ）和兆欧（MΩ）的关系。
3.3 电阻的测量：学习电阻表的使用方法，了解电阻表的量程和误差。
第四章：欧姆定律4.1 欧姆定律的定义：引导学生理解欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的基本定律。
4.2 欧姆定律的表达式：学习I=V/R，了解电流、电压和电阻之间的关系。
4.3 欧姆定律的应用：学习如何利用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。
第五章：串并联电路中的电流、电压和电阻关系5.1 串联电路：引导学生了解串联电路中电流、电压和电阻的关系，理解串联电路中电流相等，电压分配原则。
5.2 并联电路：学习并联电路中电流、电压和电阻的关系，理解并联电路中电压相等，电流分配原则。
5.3 串并联电路的计算：学习如何计算复杂电路中的电流、电压和电阻。
第六章：电阻的温度系数6.1 电阻温度系数的定义：引导学生了解电阻随温度变化的特性。
6.2 电阻温度系数的表现：学习电阻随温度变化的规律和特点。
6.3 电阻温度系数应用：探讨电阻温度系数在实际电路中的应用和重要性。
第七章：电流的热效应7.1 电流热效应的定义：引导学生了解电流流过导体时产生的热量。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电流及电压和电阻关系教案
电流、电压和电阻关系教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解电流、电压和电阻的概念。
2. 让学生掌握电流、电压和电阻之间的关系。
3. 让学生学会使用电流表、电压表和电阻表进行实验测量。
过程与方法：1. 通过实验观察电流、电压和电阻的变化规律。
2. 学会运用控制变量法研究电流、电压和电阻之间的关系。
情感态度价值观：1. 培养学生对科学的热爱和探究精神。
2. 培养学生合作意识，学会与他人分享实验成果。
二、教学重点与难点重点：1. 电流、电压和电阻的概念。
2. 电流、电压和电阻之间的关系。
难点：1. 电流、电压和电阻之间的数学表达式。
2. 运用控制变量法研究电流、电压和电阻之间的关系。
三、教学准备1. 实验室设备：电流表、电压表、电阻表、电源、导线、开关、灯泡等。
2. 教学课件。
四、教学过程1. 导入新课：通过一个简单的电路实验，引导学生关注电流、电压和电阻。
2. 讲解概念：介绍电流、电压和电阻的定义，让学生理解它们的基本含义。
3. 演示实验：进行电流、电压和电阻的测量实验，让学生直观地感受它们之间的关系。
5. 知识拓展：介绍电流、电压和电阻的数学表达式，引导学生深入理解它们之间的关系。
五、课后作业1. 请用所学知识解释家庭电路中电流、电压和电阻的关系。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过实验和讲解，使学生了解了电流、电压和电阻的概念，掌握了它们之间的关系。
在教学过程中，要注意引导学生运用控制变量法进行实验观察，培养学生的实验能力和科学思维。
通过课后作业的设置，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高学生的学习兴趣和实践能力。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论电流、电压和电阻在实际应用中的例子，加深对它们之间关系的理解。
2. 案例分析：分析生活中常见的电路故障，让学生运用所学知识解决问题。
3. 小组竞赛：设置一个关于电流、电压和电阻的竞赛，激发学生的学习兴趣。
七、教学评价1. 课堂提问：检查学生对电流、电压和电阻概念的理解。
《电流与电压和电阻的关系》教案
《电流与电压和电阻的关系》教案一、教学目标知识与技能：1. 理解电流、电压、电阻的概念及其关系。
2. 学会使用电流表、电压表和电阻表进行实验测量。
3. 能够运用欧姆定律分析电路中的电流、电压和电阻关系。
过程与方法：1. 通过实验观察电流、电压和电阻的变化规律。
2. 学会运用控制变量法进行科学探究。
3. 培养合作交流能力和问题解决能力。
情感态度价值观：1. 培养对科学实验的兴趣和好奇心。
2. 树立正确的科学观，认识科学实验在科学研究中的重要性。
二、教学内容1. 电流的概念及其单位。
2. 电压的概念及其单位。
3. 电阻的概念及其单位。
4. 欧姆定律的内容及其公式。
5. 电流、电压和电阻的关系实验。
三、教学重点与难点重点：1. 电流、电压、电阻的概念及其关系。
2. 欧姆定律的应用。
难点：1. 电流、电压和电阻的关系实验操作及数据分析。
2. 运用控制变量法解决实际问题。
四、教学方法1. 采用问题驱动法引导学生探究电流、电压和电阻的关系。
2. 利用实验教学法，培养学生的动手操作能力和观察能力。
3. 运用小组合作学习法，培养学生的合作交流能力。
4. 采用案例分析法，让学生学会运用欧姆定律解决实际问题。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活实例引入电流、电压和电阻的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：讲解电流、电压、电阻的概念及其关系，并进行实验演示。
3. 学生实验：学生分组进行电流、电压和电阻的关系实验，观察并记录数据。
4. 数据分析：学生分析实验数据，探讨电流、电压和电阻的关系。
5. 知识拓展：讲解欧姆定律的应用，让学生学会解决实际问题。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调电流、电压和电阻的关系。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对电流、电压和电阻概念的理解程度。
2. 实验操作：评估学生在实验中的动手操作能力和观察能力。
3. 小组讨论：观察学生在小组合作学习中的参与程度和合作交流能力。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案一、教学目标1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及其关系。
2. 让学生掌握测量电流、电压、电阻的方法。
3. 让学生学会运用欧姆定律计算电流、电压、电阻。
二、教学内容1. 电流、电压、电阻的定义及概念。
2. 电流、电压、电阻的测量方法。
3. 欧姆定律的公式及应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电流、电压、电阻的概念及其关系，测量方法，欧姆定律的应用。
2. 教学难点：欧姆定律的理解和应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究电流、电压、电阻的关系。
2. 利用实验教学，让学生动手操作，提高实践能力。
3. 运用案例分析法，让学生学会解决实际问题。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引导学生思考电流、电压、电阻的概念及关系。
2. 讲解电流、电压、电阻的定义及概念，让学生掌握基本知识。
3. 演示实验：测量电流、电压、电阻，让学生学会使用测量工具。
4. 讲解欧姆定律的公式及应用，让学生学会计算电流、电压、电阻。
5. 案例分析：分析实际问题，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
6. 课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
7. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，解答学生疑问。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对电流、电压、电阻概念的理解程度。
2. 实验操作：评估学生在实验中的操作技能，以及对测量工具的使用熟练度。
3. 练习题：分析学生完成的练习题，评估其对欧姆定律的应用能力。
七、教学拓展1. 探讨电流、电压、电阻在实际生活中的应用，如家庭电路、电子设备等。
2. 介绍电流、电压、电阻的单位及其换算关系。
八、教学资源1. 实验器材：电流表、电压表、电阻表、导线、开关等。
2. 教学课件：电流、电压、电阻的概念及关系，欧姆定律的公式及应用。
九、教学反思1. 总结本节课的教学效果，反思教学方法是否恰当，学生是否掌握了电流、电压、电阻的关系。
2. 针对教学中的不足，提出改进措施，为后续教学做好准备。
电流与电压和电阻的关系教案
电流与电压和电阻的关系教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 学会使用电流表、电压表和电阻表进行测量。
过程与方法：1. 通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。
2. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对科学的兴趣和探究精神。
2. 增强学生的团队合作意识。
二、教学重点与难点：重点：1. 电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 实验探究电流、电压和电阻之间的关系。
难点：1. 电流、电压、电阻之间的数学关系的推导。
2. 实验操作中注意事项的掌握。
三、教学方法：实验探究法、小组合作学习法、讲解法。
四、教学准备：实验室用具：电流表、电压表、电阻表、导线、电源、开关、灯泡等。
1. 导入新课：a. 复习电流、电压、电阻的概念。
b. 提问：电流、电压、电阻之间有什么关系？2. 探究电流、电压和电阻的关系：a. 分组进行实验，观察并记录实验数据。
b. 分析实验数据，引导学生发现电流、电压和电阻之间的关系。
3. 讲解电流、电压和电阻的数学关系：a. 推导电流、电压和电阻之间的数学关系公式。
b. 解释公式中的各个物理意义。
4. 课堂练习：a. 让学生运用所学知识，解答相关练习题。
b. 引导学生总结解题思路和方法。
5. 课堂小结：a. 回顾本节课所学内容。
b. 强调电流、电压和电阻之间的关系。
6. 布置作业：a. 让学生完成实验报告。
b. 解答相关家庭作业。
7. 课后反思：a. 总结教学过程中的优点和不足。
b. 针对不足提出改进措施。
1. 探究欧姆定律的适用范围：a. 讨论欧姆定律在不同情况下的适用性。
b. 分析非线性电路中的电流、电压和电阻关系。
2. 学习电阻的温度系数：a. 介绍电阻随温度变化的规律。
b. 分析温度对电路的影响。
七、教学活动：1. 组织学生进行小组讨论：a. 探讨电流、电压和电阻之间的关系在实际应用中的例子。
b. 分享各小组的讨论成果。
电流与电压和电阻的关系教案
电流与电压和电阻的关系教案一、教学目标知识与技能：1. 理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 学会使用电流表、电压表和电阻表进行实验测量。
3. 能够运用欧姆定律解释生活中的实际问题。
过程与方法：1. 通过实验观察电流、电压、电阻的变化规律。
2. 学会运用控制变量法进行科学探究。
3. 培养合作交流能力，提高问题解决能力。
情感态度价值观：1. 培养对物理学科的兴趣和好奇心。
2. 体会科学探究的乐趣，增强自信心。
3. 认识物理知识在生活中的重要性，培养应用意识。
二、教学重点与难点重点：1. 电流、电压、电阻的关系及欧姆定律。
2. 实验操作技能及数据分析能力。
难点：1. 欧姆定律在复杂情况下的应用。
2. 电阻的计算和估算。
三、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引出电流、电压、电阻的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解电流、电压、电阻的定义及它们之间的关系。
3. 讲解欧姆定律的内容及公式：I = U/R。
4. 演示实验：测量电流、电压、电阻，让学生直观地了解它们之间的关系。
5. 学生分组实验：自行测量电流、电压、电阻，并填写实验数据。
6. 数据分析：引导学生运用控制变量法，分析电流、电压、电阻之间的关系。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电流、电压、电阻概念及欧姆定律的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和数据分析能力。
3. 课后作业：布置相关习题，巩固所学知识。
五、教学资源1. 教学PPT：展示电流、电压、电阻的概念及欧姆定律。
2. 实验器材：电流表、电压表、电阻表、导线、电源等。
3. 教学视频：演示电流、电压、电阻的测量方法及欧姆定律的应用。
4. 习题库：提供不同难度的习题，供学生课后巩固所学知识。
六、教学延伸与拓展1. 讲解实际电路中电流、电压、电阻的关系，让学生了解电路中的复杂性。
2. 引入串并联电路的概念，让学生了解不同电路连接方式对电流、电压、电阻的影响。
3. 介绍欧姆定律在现代科技领域的应用，如电子设备、电力系统等。
电流与电压和电阻的关系教案【《电流与电压和电阻的关系》的教案】
电流与电压和电阻的关系教案一、教学目标：1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及其关系。
2. 使学生掌握电流与电压、电阻之间的关系，并能运用欧姆定律进行计算。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
二、教学内容：1. 电流的概念及电流的单位。
2. 电压的概念及电压的单位。
3. 电阻的概念及电阻的单位。
4. 欧姆定律的内容及公式。
5. 电流、电压、电阻关系的实验探究。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：电流、电压、电阻的概念及关系，欧姆定律的应用。
2. 教学难点：电流、电压、电阻关系的实验探究及数据分析。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。
2. 利用实验教学法，让学生亲身体验电流、电压、电阻的变化规律。
3. 运用案例分析法，分析实际生活中的电流、电压、电阻问题。
五、教学过程：1. 导入新课：通过生活中的实例，引出电流、电压、电阻的概念。
2. 讲解电流、电压、电阻的基本概念及单位。
3. 讲解欧姆定律的内容及公式。
4. 进行电流、电压、电阻关系的实验探究，引导学生观察实验现象。
5. 分析实验数据，得出电流、电压、电阻之间的关系。
6. 运用案例分析，让学生理解电流、电压、电阻在实际生活中的应用。
7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、教学评价：1. 通过课堂提问，检查学生对电流、电压、电阻概念的理解程度。
2. 通过实验操作，评估学生对电流、电压、电阻关系的掌握情况。
3. 通过课后作业，检验学生对欧姆定律的应用能力。
七、教学资源：1. 实验器材：电流表、电压表、电阻器、导线等。
2. 教学课件：电流、电压、电阻的概念及关系的图片和动画。
3. 案例资料：生活中电流、电压、电阻的实际应用案例。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解电流、电压、电阻的概念及单位。
2. 第二课时：讲解欧姆定律的内容及公式。
3. 第三课时：进行电流、电压、电阻关系的实验探究。
电路电流电压电阻教案
电路电流电压电阻教案一、教学目标：1.知识目标：了解什么是电流、电压和电阻，以及它们之间的关系。
2.能力目标：能够运用欧姆定律解决简单的电路问题。
3.情感目标：培养学生对电路的兴趣和好奇心，激发学生对科学的探索欲望。
二、教学重点和难点1.教学重点：电流、电压和电阻的概念及其关系，欧姆定律的应用。
2.教学难点：如何引导学生理解电流、电压和电阻之间的物理意义。
三、教学准备1.实验材料：电池、导线、电阻器、灯泡、电流表、电压表等。
2.教学媒体：投影仪、多媒体课件。
四、教学过程1.导入（10分钟）引导学生回忆上节课学过的内容，提问：什么是电流？什么是电压？什么是电阻？请举个例子说明它们之间的关系。
2.理论讲解（20分钟）通过投影仪或多媒体课件，向学生介绍电流、电压和电阻的概念，并讲解它们之间的关系。
强调电流是电荷的流动，电压是电势差，电阻是阻碍电流流动的程度。
同时，也可以展示一些实际应用中的电路图，让学生理解电流、电压和电阻在电路中的作用。
3.示范实验（20分钟）选择一个简单的电路实验，如用直流电池、导线、灯泡和电流表组成一个简单的电路。
先通过实验演示，让学生观察电流表的变化情况，并向学生解释实验现象。
然后，引导学生计算电阻的大小，并让学生验证计算结果。
4.实验操作（20分钟）学生根据教师提供的实验操作步骤，进行实际操作。
先让学生根据实验现象计算电阻的大小，再根据计算结果进行实验验证。
5.讨论分析（15分钟）学生在实验操作后，可以结合实验结果进行讨论和分析。
教师可以提出一些问题引导学生思考，如：当电路中的电阻增大，电流会发生什么变化？当电路中的电压增大，电阻会发生什么变化？同样的电压下，电阻越大，电流会越大还是越小？6.总结归纳（10分钟）根据讨论分析的结果，教师进行总结归纳。
强调欧姆定律的概念和应用，提醒学生注意计算电流、电压和电阻的单位以及计算公式的正确使用。
五、课堂练习教师可以提供一些简单的计算题目和选择题，让学生在课堂上完成，并进行批改和讲解。
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作图题
1．（2012甘肃兰州，第29题）根据如图所示的电路图，在 答题卡的指定位置用笔画线代替导线连接实物电路
易混易错提醒
1、电流表与电压表的正确使用
比较 用途
仪表
符号
连接方式
电压表
电流表
测电路两端电压
V
与被测电路并联
测电路中电流
A
与被测电路串联
与电源相接 分析电路电流时
A IA=0.5A IB=0.3A IC=0.8A
B IA=0.5A C IA=0.3A D IA=0.8A
IB=0.8A IC=0.3A IB=0.5A IC=0.8A IB=0.3A IC=0.5A
乙 甲
考点三、电压 常考知识梳理
1、电压(U):电压是使电路中形成___的原因，电源是提供 ____的装置。 2、电压U的单位是：国际单位是：___(V)；常用单位是： _______、_____、___。1千伏=___伏=___毫伏=____微伏。 3、电源是把其他形式的能转化为__能。如干电池是把___ 能转化为电能。发电机则由___能转化为电能。 4、测量电压的仪表是：__，它的使用规则是：①电压表要 ___联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“__” 接线柱入，从“__”接线柱出；③被测电压不要超过电压 表的___； 5、实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格 表示的电压值是___伏；②0～15伏，每小格表示的电压值 是___伏。 6、熟记的电压值：
例题(2012山东德州，第6题)图4中的电路图和实物
图相对应的是 D
S2
L2
S2
L1
S1 L1
S1 L2
S2
L2
L1 S1
L2 S1
L2 S2
L1
S2
L1 S1
A
B
图4
C
D
1．（2012山东菏泽，第8题）小明同学按照图3所示的电路
“研究串联电路中电流、电压
的特点”，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表
有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。1兆欧=___千欧；1千欧=____欧。 10、决定电阻大小的因素：导体的电阻是____的一种性质，它的大小决定于 __________和温度。（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关） 11、变阻器：(滑动变阻器和电阻箱)
(1)滑动变阻器： ① 原理：改变接入电路中电阻线的____来改变电阻的。 ② 作用：1、通过改变接入电路中的___来改变电路中的__和___。2、 ___ ③ 铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是__， 允许通过的最大电流是___。 ④ 正确使用：A．应___联在电路中使用；B．接线要“一__一__”； C．通电前应把阻值调至____的地方。 (2)电阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器。
♣2、如图，当分别把电压
表连在图中AB、BC、AC各两
点时，闭合开关后，测得数
据是：UAB=0v， UBC=12V,UAC=12V.则故障可能 是___L_1_短__路__或__L_2_断__路__或L1短
路同时L2断路
考点四、电阻
知识点
8、电阻(R)：___________。(导体如果在电压相同下对电流的阻碍作用越 大，那么____就越大，而通过导体的_____就越小)。 9、电阻(R)的单位：国际单位：_____；常用的单位
和电压表均有示数．则故障原因可能是（ ）
D
பைடு நூலகம்
A．L1断路
B．L1短路
L2
C．L2断路
D．L2短路
图3
考点二、电流
☞常考1知、识电梳流理 的大小用电流强度(简称电流)表示。
☞2、电流I的单位是：国际单位是：___；常用单位是：__。
☞1A=__mA=___微安。 3、测量电流的仪表是：__，它的使用规则是：①电流表 要___在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“_”接 线柱入，从“_”接线柱出；③被测电流___超过电流表的量 程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到___的两极
易混 易错
电路 电流
电压 电阻
考点一、电路 常考知识储备
1、摩擦起电 摩擦起电的本质：电子的转移。 摩擦起电的原因：相互摩擦的两个不同物体， 原子核控制电子的能力不同，控制电子能力强的 物体因为得到电子而带上负电荷，控制电子电子 能力弱的物体因为失去电子而带上正电荷。 2、电荷的种类：正电荷和负电荷。作用规律 _______ 3、中和现象 和验电器
1．(2012黑龙江呼和浩特，第8题)用同种材料制成的粗细均
D 匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法正确的是 A．当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻 为零
B．当导体被均匀拉长至原来的二倍时，它的电阻减小为原 来的一半
C．电阻是导体本身的一种性质，所以温度不论如何变化， 它的电阻也不可能为零
例题（2012山东泰安，第4题）如图所
示A.0电.4流6A表的读B数.0为.5（2AB） C.2.46A
D.2.6A
如图是李刚同学探究并联电路的电流规 律的电路图，他用电流表分别测出A、B、 C三处的电流IA、IB、IC，但随手记录到 了草纸上，如图乙已知L1的电阻大于L2
C 的电阻，下列三处电流均正确的是（ ）
绝对不允许不经过用 能直接连在电源两极 电器直接连在电源两 极
使用前都要把指针调到零刻度，弄清分度值，
使用时都要选择合适的
量，程都要让电流
从 正接线柱流。进负接线柱流出
1
1．(2012广东省，第16题第
3小题)如图16的电压表，若选
0~3Ⅴ的量程，读数为 2.6
Ⅴ；若选0~15Ⅴ的量程，读数
为 13 Ⅴ。
☞上。 4、实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每 小格表示的电流值是__安；②0～3安，每小格表示的电流值
☞是__。 5、 有持续电流的条件：____。
☞☞6、电流的方向___ 7、串、并联电路电流的特点 ⑴在串联电路中______________ ⑵在并联电路中________________
可直接并联 看做断开的开关
绝对不允许 看做导线
相同点
用前三观察，用时要电流从正接线柱流入 负接线柱流出，选合适量程，要试触。
2、判断和分析电路的连接方式、 连接情况
3、滑动变阻器的连入及引起的 电阻变化。
易混 易错
电路 电流
电压 电阻
①1节干电池的电压___伏；②1节铅蓄电池电压是__伏； ③家庭照明电压为___伏；④对人体安全的电压是：____36 伏；⑤工业电压__伏。
例题1．(2012江西南昌，第18题)请完成下表中两电表正确使用的异同点：
比较
电表
连接方式
_串__联__在被测电路中 并__联__在被测电路两端
与电源相连接 相同点