三“的地得”用法区别及练习

三年级“的、地、得”用法区别及练习

1、“的”后是名词。

清新的空气安然自得的姿态他的才华

张开的嘴巴外面的大雨阴云密布的傍晚

2 、“地”后是动词。

谦虚地表示严肃地处理急匆匆地跑

眼睁睁地看着不动声色地说雨不停地下

3 、“得”后是形容词。

跑得很快长得很高洗得干干净净

讲得眉飞色舞笑得东倒西歪变得坚强起来

“的、地、得”练习（一）

光彩夺目的（）清澈见底的（）（）的（）

弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）（）地（）

鲜花开得（）时间过得（）（）得（）

（）的天空（）的海洋（）的田野（）的情景（）的歌曲（）的山峰（）的时间（）的宝库（）的草地（）的微笑（）的翅膀（）的爪子（）的清香（）的游戏（）的眼睛（）的旗帜（）的粮食（）的身体（）的身影（）的城楼（）的歌吟（）的谷粒（）的商人（）的笑容（）的气息（）的变化（）的景物（）的声音（）的大地（）的雨露（）的沙漠（）的祝福（）的雷声（）的江河（）的宇宙（）的礼物

匆匆地（）悄悄地（）偷偷地（）

甜甜地（）拼命地（）好奇地（）

痛快地（）慢慢地（）

（）地说（）地问（）地观察

（）地思考（）地落下（）地保存

（）得开心说得（）跑得（）

深深（）水沟跑过（）痕迹小鸟（）爪印清澈（）泉水诧异（）喊道仔细( ）看看勤恳（）工作积极（）思考吃（）太快开（）热闹长（）漂亮听（）认真

紧张（）工作静静（）流过变化（）真快明亮（）月光缓缓（）移动熟练（）操作愉快（）歌唱茂密（）树林美丽（）田野暖暖（）春风欢快（）孩子们愉快（）歌唱清清（）河水用力（）踢开心（）微笑扫（）真干净

笑（）多甜考（）好缓缓（）流淌五彩（）泡泡

高兴（）跳起来红红（）花朵香甜（）面包辛勤（）劳动

慢慢（）走大声（）说跑（）快唱（）好跳（）高

“的、地、得”练习（二）

1、这首诗是谁写（）呀？是唐代（）大诗人李白。

2、许多人举着旗帜不知疲倦（）飞奔着。

3、天安门广场成了欢乐（）海洋。

4、他乐呵呵（）捉回了一只绿色（）蝈蝈，喜滋滋（）送给了邻居家（）盲婆婆。

5、在我上小学（）时候。

6、您听，它唱（）多好！

7、美丽（）丹顶鹤，唱着嘹亮（）歌儿，从遥远（）北方飞来。

8、小鹰飞到了大树（）上面，它高兴（）喊起来：“我已经会飞啦！”

9、小羊吃了一惊，温和（）说：“亲爱（）狼先生……”

10、它（）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（），怪不（）人们叫它丹顶鹤。

11、它们有（）像大冬瓜那样傻傻（）横着，有（）像花儿那样美美（）开着。

12、这时只剩下一个笑眯眯（）太阳和一片水汪汪（）蓝天。

13、太阳已经西斜，收起了刺眼（）光芒。连绵起伏（）西山，披着夕阳（）余辉，显（）十分壮丽。

14、太阳慢慢（）往下沉。

15、太阳（）脸变（）更红了，它轻轻（）走向西山（）背后，把灿烂（）霞光留在遥远（）天边。

“的、地、得”练习（三）

1、清晨，可爱（）多多兴高采烈（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（）翩翩起舞。

2、呀！怎么变成红色（）天啦？明明兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。他情不自禁（）大喊：“我要飞！”

3、机灵（）猴子在宁静（）湖边尽情（）玩耍，它高兴（）忘了回家。

4、小明（）心情好（）不得了，他（）嘴里哼着歌，脸上挂着甜甜（）微笑。

5、今天是个特殊（）日子——祖国 60 华诞，看着激动人心（）阅兵式，我情不自禁（）呼喊：“祖国万岁！”

6、他伤心（）向前跑去，顾不得去看看后面追他（）爸爸。

7、面对欣欣向荣（）春天，我们怎能不投进她（）怀抱。

8、他这次考（）不错，所以，一路走（）飞快，迫不及待（）想把这个好消息与妈妈分享。

9、今天（）菜很合我（）胃口，所以我吃（）津津有味。

10、听到自己和“冤家”同桌，我尴尬（）傻笑着。

11、他脸上挂着甜甜（）微笑，幸福极了。

12、小明小心（）在口袋里装了很多小玩具。

13、 ( )的春天( )地来了。( )的小溪( )地流着。树木吐出( )的小芽。( )的小花( )地开放，（）的花香引来了( )的蝴蝶，它们在花丛中( )地飞来飞去，在( )的春风中( )地舞蹈，享受着( )的春光。

14、在一个（）的清晨，小熊威尼（）地来到（）的山坡。它看到（）的草地，（）的树林，闻到（）的空气，感到心旷神怡，（）地又唱又跳。