快乐学汉语第一课教(学)案
跟我学汉语1-8优秀课件PPT
家 明 ：是 钱 包！ 这 是 谁 的 钱
包？
nǚ hái ér shìwǒ de ！ 女孩 儿：是 我的！
jiā mínɡ qián bāo lǐ yǒu duō shǎo qián ？
家 明 ：钱 包 里有 多 少 钱？
nǚ hái ér duìmɑ ？
38 yuán qián 。
女 孩 儿 ： 38 元 钱 。
登 明 ： 你 好 ！
jiā mínɡ ： wǒ jiào wǒ wánɡ jiā mínɡ 。
家 明 ： 我 叫 我 王 家 明 。
dēnɡ mínɡ ： wǒ jiào dēnɡ mínɡ 。
登 明 ：
我叫 登 明 。
dìèr kè 第二课
zài jiàn 再见
tónɡ xué
zhānɡ lǎo shī ： tónɡ xué men zài jiàn ！
张 老 师 ： 见！
同 学们再
tónɡ xué men ： lǎo shī zài jiàn ！
同 学 们 ： 老 师 再 见 ！
lǎo shī 老师
tónɡ xué men 同 学们
lǎo shī hǎo ！ 老 师 好 ！ lǎo shī zài jiàn ！ 老 师 再 见 ！ tónɡ xué men hǎo ！ 同 学 们 好 ！
zài jiàn 再 见 (v.)see you； good-bye
mínɡ tiān jiàn 。 明天见。
lǎo shī zài jiàn ！ 老 师 再 见 ！
tónɡ xué men zài jiàn ！ 同 学 们 再 见！
xiàn zài shànɡ kè 。 现 在 上 课 。
快乐汉语教学课件(精选1)ppt
中级汉语听力课程设计及案例展示
课件内容详解： 介绍课件中展示 的汉语课程设计 原则和方法，以 及案例的具体实
施步骤和效果
总结：总结海外 孔子学院汉语课 程设计的成功经 验，以及在推广 汉语文化方面的
重要意义
海外华文学校汉语课程设计及案例展示
课程设计：针对不同年龄段、不同语言水平的学生进行课程设置
案例展示：介绍一至两个海外华文学校的汉语课程设计案例，展示其特色和优势
快乐汉语教学课件 (精选1)ppt大纲
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01.
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02.
课件目录
03.
课件内容概述
04.
教学方法与策略
05.
课件内容详解
06.
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标题：快乐汉语教学课件(精选1)
多种教学方法的综合运用及效果评估
多种教学方法：直观法、讨论法、练习法等 综合运用：根据教学内容和教学目标选择合适的教学方法 效果评估：通过教学反思和评估，不断改进教学方法和策略 结合学生实际情况：了解学生的需求和特点，有针对性地运用教学方法和策略
课件内容详解
初级汉语口语课程设计及案例展示
初级阶段：掌握基本词汇和语法，培养听说读写能力 中级阶段：拓展词汇和语法，提高听说读写能力 高级阶段：深入了解中华文化，提高跨文化交际能力
《快乐汉语》第十六课他是医生-教案
《快乐汉语》第十六课他是医生-教案教案设计XXX欧洲二班XXX《快乐汉语》——第十六课他是医生第16课他是医生教案设计一、课型：初级汉语综合课二、选用教材：《快乐汉语》第一册（XXX、XXX等著，人民教XXX，2003年10月第一版）三、教学对象1、基本情况：年龄为11～16岁的爱尔兰中小学生。
2、语言基础：母语为英语的零基础汉语研究者。
3、班级人数：20人左右。
四、教学内容1、生词：6个关于不同职业的生词2、语法：正反疑问问句及“是”字句的肯定否定形式。
✓某人＋是不是＋名词？✓某人＋（不）是＋名词✓某人＋不是＋名词，是＋名词✓某人＋动词＋不＋动词＋名词？3、语音：ch、sh、c的准确发音。
4、课文：《他是医生》五、教学目标1.认知领域：掌握六个表示不同职业的生词的含义，能够使用这些生词询问和描述他人的职业；掌握正反疑问句的表达方式，能够正确使用此种类型的疑问句询问他人信息；掌握判断句的肯定与否认形式，能够正确使用判断句进行1第16课他是医生教案设计个人情况陈述。
2.技能领域：a)听：能够听懂课文中生词及由生词和新语法点构成的任意汉语句子。
b)说：能够使用新学生词和新语法点造句并表达自己的意思，达到使用汉语进行交际的能力。
c)读：能够正确朗读课文中的句子并且复述出来，特别是c和ch的发音准确。
d)写：准确书写汉字：是、师、工、画，达到笔顺、结构准确；能够正确将句子书写下来。
3.情感领域：让学生对课文生词中的职业有所相识，树立正确的职业观。
4.研究策略：培养学生团体合作共同参与研究的精神，养成互相帮助，配合进修的进修方式。
六、教学重点与难点a)教学重点：正反疑问句的掌握与正确使用；判断句的肯定与否定形式的掌握与使用。
b)教学难点：sh、ch、c的发音方法；两个句子共用一个主语。
后一个句子，可以省略主语在前面加逗号。
七、讲授方法2第16课他是医生教案设计课堂教学按照生词——课文——语法——拓展练的顺序。
趣味拼音快乐学习-课件
利用“儿歌”激趣
• 声调歌： • 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
• 一声高高一路平，二声低处往上升，三声 先降再扬起，四声从高降到底。
利用“儿歌”激趣
口、头、手配合念四声： “摇头时念ā ā ā ， 抬头时念á á á， 点头时念ǎ ǎ ǎ， 低头时念à à à。”
利用“儿歌”激趣
②声母的教学
汉语拼音教学的策略：
（三）采用不同的形式激发兴趣。
1.用“图画”激趣。 2.利用“故事”激趣。 3.运用“游戏”激趣。
3.运用“游戏”激趣。
①“找朋友”游戏。 ②“打扑克”游戏。 ③“抽奖”游戏。 ④“摘苹果”游戏。
⑤ 听音找卡片。 ⑥“转转盘”游戏。 ⑦“翻日历”游戏。 .....
汉语拼音的教学策略：
一年级下学期：抄写字母和音节
二年级上学期：练习，学习一点拼音规则
二年级下学期： 大写字母，音序
汉语拼音的编排特点：（一）
拼音教学遵循循序渐进的 原则
汉语拼音的编排特点：（一）
单元 1 2 3 4 5 6 7 8——12 13 14 15 16
主题 字与画 学写字 数字 家 太阳和月亮 大海 外面的世界
形似声音：
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ， 两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ， 左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t， 一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ， 9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k，
利用“儿歌”激 ②声母的教学趣
一把椅子h h h ， i下加钩j j j， 像个9字q q q ， 一个叉字 x x x， 像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。
快乐汉语教材介绍
16
编写理念——教师快乐地教汉语
词语卡片是开展课堂教学、活动、游戏的好 帮手。
教学挂图既能辅助教学，又能营造汉语课堂 的气氛。
教师用书减去了教师备课、找资料的烦恼。
A
17
学生练习册解除了教师给学生出课外作业的 烦恼
教学示范片为老师选择更好的上课方式提供 了真实可感的参考
CD-ROM多媒体软件资源丰富，使汉语的教 学过程变成是师生的共同享受。
A
8
教材每册有8个单元，每个单元包含3篇课 文，每册共24篇课文。
整体框架：
课内框架：
课文——生词——句型——练习
A
9
每课约4学时，每册参考学时为90100学时。使用者可根据学生以及 课堂教学的具体情况进行调整。
A
10
结构特点： 以话题为主线，全面覆盖，螺旋上升
A
11 A
12
每册书的课文都涵盖了大纲以及全 套教材的主要话题。根据等级不同， 在语言内容上逐步拓展，表达形式 上逐步丰富。
香蕉 xiānɡjiāo
菠萝 bōluó 橙子 chénɡzi
苹果 pínɡ ɡuǒ
柠檬 nínɡménɡ
西瓜 xīɡuā
梨 lí
A
石榴 shíliu
28
牛奶 niúnǎi
可乐 kělè
西红柿汁 xīhónɡshìzhī
水 shuǐ
A
29
我要苹果，你呢？ 我不要苹果，我要果汁。
A
30
我要吃…
我要喝……
A
18
《快乐汉语》在教学实施中的建议
快乐当头，学习汉语。语言指导上不随意超 出限定范围，减少难度，帮助起步。
课堂教学活动化、游戏化、趣味化，以学习 者为中心，用中学，做中学。
【精品课件】 七年级语文开学第一课
汉语
• 古代汉语（文言文） • 现代汉语（方言、普通话）
文字的发展史
甲骨文---刻在龟甲和兽骨上的文字。 金文---商朝、西周、东周、秦汉。 篆书---秦始皇统一中国后使用的文字。 楷书---兴盛于唐代。正楷。颜、柳、欧
如何学呢？
• 四大法宝： 仔细听、大胆说、广泛读、勤奋写
仔细听
从别人的话语中听出更深层次的含义。
大胆说
“说”： 同一个内容，不同的人说，效果不一样。
广泛读
• 唐诗、宋词 • 冰心、泰戈尔诗集 • 《西游记》 • 《昆虫记》 • 《骆驼祥子》 • 老舍、鲁迅的文章
勤奋写
语文学得好的最终体现就是能写一手好文章。 日记、周记、随笔、读书笔记、观后感……
如何学好新教材
• 预习不能少： 标注自然段 熟读课文 划分段落 扫清文字障碍
我需要这些同学
科代表12人： 1，传宣谕旨1名（问作业，负责把作业或一些通知写在黑板上）—— 细心、黑板字好看的女生 2，密探和总管1名（登记作业上交情况，准时抱作业交给老师）—— 女汉子，不偏私 3，早读侍卫2名（负责监督同学准时开始早读，以及早读纪律）—— 有威信、不迟到 4，奏折批阅员4名（改小测，掌握同学生死大权）——学习好、认真、 细致 5，慎刑司4名（协助老师对每次小测不过关的人进行惩罚）——有威 信，以身作则，自己不过关的要受最高层次的惩罚。
• 六年级第二学期
• 《夏日绝句》（李清照） • 《如梦令》（李清照） • 《渔歌子》（张志和） • 《石灰吟》（于谦） • 《墨梅》（王冕） • 《马诗》（李贺） • 《饮酒》（陶潜） • 《白雪歌送武判官归京》（岑参） • 《望岳》（杜甫） • 《无题》（李商隐） • 《天净沙•秋思》（马致远）
《跟我学汉语》第一册第18课《我爸爸是医生》教案
《跟我学汉语》第一册第18课《我爸爸是医生》教案
《跟我学汉语》第一册第18课《我爸爸是医生》教案教学对象：中学生，20人教学时长：50分钟教学目标：
1.用简单的句子介绍日常生活中的职业；
2.讨论不同的职业；
3.做练习和测试。
教学内容：
1.沟通功能：介绍家庭和职业。
介绍家人：这是我。
介绍家庭职业：我父亲是。
询问某人的职业：“你是做什么的？”
2.沟通话题：讨论不同的职业
复习并学习新的职业词；学习讨论有关职业搭配话题的词语和句型。
3.语言要点：（1）连词“you”和“but”（2）选择题（3）动词“do”
教学准备：1.课件
（1）第二课中的生词（2）职业卡片（3）第二课中的文本小活动“我是设计师” -教师设计职业的动作,让学生猜一猜。
-教师提职业，让学生表示职业的动作等等。
教学环节：
1.导入：提问学生将来你想做什么工作
2.学习生词和职业生词。
-老师教新单词的发音、意思、解释和使用。
-教师用泰语提问学生相关生词让学生用汉语回答。
3.学习课文。
（1）课件中给出了全文，只有汉字。
学生们和老师一起读书。
注意纠正
正发音。
（2）让学生齐读课文。
（3）老师解释课件中的句子，然后提出简单的句子来学习
生试做。
4.“我是设计师”
（1）教师向学生演示职业的动作，同时教师用“他是………..谁？”
让学生回答他是。
（2）教师给学生看职业卡片，让学生用汉语回答。
（3）游戏：分1组5人，介绍自己的家庭和职业（4）做练习：ppt。
《快乐汉语》第4课 我的房间 教案
三年级第二单元第四课第四课我的房间课型：会话课教材：《快乐汉语》对象：零基础的母语为泰语的小学生教学内容：1、掌握生词：椅子、桌子、沙发、客厅、书架、床、灯、书、上、里2、掌握某处所词+里+有+什么？某处所词+里+有+某物某物+上+有+什么某物+上+有+某物句式能进行相关的询问和回答3、掌握“里，间、沙、发、的”的正确笔顺教学目标：1、正确掌握椅子、桌子、沙发、客厅、书架、床、灯、书、上、里的读音和书写2、掌握处所词+里+有+什么？某处所词+里+有+某物某物+上+有+什么某物+上+有+某物3、能够阅读课文教学重点：1、掌握掌握某处所词+里+有+什么？某处所词+里+有+某物某物+上+有+什么某物+上+有+某物句式能进行相关的询问和回答2、掌握的听说读写3、可以阅读课文教学难点：1、处所词+里+有+什么？某处所词+里+有+某物某物+上+有+什么某物+上+有+某物2、熟练掌握汉语生词的意思与发音教学方法：1、运用直观手段、使用多媒体辅助教学2、设计互动形式的小组活动，凸显学生的主体性3、精讲多练，听说领先，读写后续教学课时：4课时教学用具：生字卡、PPT、家具卡片、视频教学步骤：一、导入（4分钟）4、指着PPT桌子的图片告诉他们，“桌子”，然后问学生这是什么，学生回答“桌子”，然后开始扩展椅子、桌子、沙发、客厅、书架、床、灯、书、上、里，用PPT图片展示，让学生掌握这些词语的发音和意义。
二、生词（15分钟）1、教师带读一边，然后询问学生，“桌子”“有桌子”“有桌子吗？”“你有桌子吗？”“房间”“房间里”“你的房间里有什么？”“你的房间里有桌子吗？”“椅子”“有椅子”“有椅子吗？”“你有椅子吗？”“房间”“房间里”“你的房间里有什么？”“你的房间里有椅子吗？”2、随机点名：随机抽取学生读词，尽量做到每个学生都开口，再巩固一遍生词。
三、玩游戏（25分钟）利用已经做好的游戏课件，带领同学们玩游戏，读对一个词语前进一步，首先是让全班一起玩，等到大家都了解规则之后，再进行分组比赛，看看哪个组读的词语最多，走得最远。
跟我学汉语第一册-第27课-一共多少钱-PPT课件
店员：您好，您买什么？
家明：我买一盒
, 一瓶
, 三块
和两个
。
店员：还要別的东西吗？
家明：还要一包
。一共多少
？
店员：一共十二元。
店员：这是
，找您八十八元。
语法
别的 other
别的衣服都不漂亮
The other clothes are not nice.
你还要别的东西吗？
Do you need anything else?
第27课
一共多少钱
yī gòng duō shao qián
课程目标 Lesson Objectives Inquiring about and telling about sum of money.
果酱
guǒ jiàng
口香糖
kǒu xiāng táng
黄油
huáng yóu
牛奶
niú nǎi
我几天没有别的事做。
Today I have nothing else to do.
Substitution Drills 替换练习 A：一共多少钱？ B：一共48元，这是50元。找您2元。
1. 55元 2. 69元 3. 88元
100元 70元 100元
45元 1元 12元
听力练习
Listening Practice
面包
miàn bāo
第27课：一共多少钱
口香糖 牛奶 果酱 面包 黄油
量 词 Measure word
瓶 píng
盒 hé
bottle
box
一盒牛奶
包 bāo
packet
Байду номын сангаас
初中语文——开学第一课PPT教学课件(推荐)
语言，是一种工具。没有这种工具， 寸步难行；掌握不好这种工具，做人做事， 也会感到吃力，人不是生活在真空中。几 乎无时不在共享信息，传递信息。信息的 传递总是在人与人的交往中进行的，交往 就是说话，用口头语言；如果不是面对面， 不是通电话，还要写成文字的东西，就要 用书面语。两者缺一不可。现代科技的发 展，要求我们驾驭语言的能力更强，更高。 而现实情况却不能令人满意。
推荐书目：
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语文，你如精美隽永的书画；
一份杂志：《读者》或《青年文摘》等。 一份报纸：《语文周报》或《语文报》 或《作文报》……
1、随笔本（一、三、五） 2、读书笔记本（二、四、六） 3、听写本（作业本） 4、作文本
关于预习
一、预习的必要性 二、预习的要求和步骤 1、查阅资料，了解作者及写作背景。 2、朗读课文，借助工具书解决生字、生词。 3、细读课文，勾画标注。
初中语文
开学第一课
一、何为语文？ 二、如何学好语文？
三、语文课堂学习 的具体要求：
四、其他事项：
语文学习是一个充满情趣而又快乐的过程
生活多宽广语文学习就多宽广
认识语文
什么是语文？
平常说的话叫口头语言，写到纸面 上的叫书面语言。语就是口头语，文就 是书面语。把口头语言和书面语言连在 一起说，就叫语文。
2、积累《丝路花雨》
（1）每周至少写随笔或日记两篇内容自定，形式不限，每 篇至少300字。（20分）
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《快乐汉语》第一册教案
第一单元第一课：你好
本课是《快乐汉语》第一册的第一课，是这些外国学生学习中文的入门课。
第一课的课程容看上去似乎简单，但意义很重要。
课文是介绍中文里两种问候打招呼的方式。
全课只有五个生字，三个句子，学生不难学会和掌握，但教师要注意他们的发音是否正确，要认真听每个学生的发音并给予纠正，使学生在第一课就建立一个正确发音的习惯。
教师要尽量创造气氛和环境让学生学会灵活运用课文容。
在本课安排两次课堂活动，加深对课文容的印象并活跃课堂气氛，不要急于向前赶。
在本课，利用课堂15%-20%的时间介绍中文的组成元素，初步讲解每个元素，并介绍中文的字体形状和书写规则。
拼音不需过分强调，但声调必须重点强调。
可以以一两个字为例来讲解拼音的拼写及发音规则和拼音的组成，比如：你nǐ，n是声母(initial)。
I是韵母(vowel/ final)。
我发现外国学生基本不需要特意教拼音，他们自然而然就写出来了，教拼音的最好方法就是让学生看书做作业和自己
提出问拼音的问题，由老师解答，这样学生记得又快又牢,你不妨一试。
第一课不仅要完成课文容，还需要介绍和引进其它中文知识和中国文化，也要注重引导学生学习中文的兴趣。
第一课课时可以安排1-1.5小时。
教学容:
-课文
A: Nǐ hǎo。
B: Nǐ h ǎo。
你好。
Hello. 你好。
Hello.
A: Nǐ hǎo mɑ？
你好吗？ How are you?
B: Ｗǒ hěn hǎo。
我很好。
I'm fine.
-介绍中文的组成元素：拼音（pinyin)，声调
（tones)，字符（character)；
-介绍中文的字形：方形；
-初步了解和引入中文书写的基本要领和规则:笔
画顺序书写规则；
-简介拼音的组成和发音: 声母和韵母的发音要领, 强调中文声调/音标的重要性；
-听说读写的比例: 听说60%；读20%；写10%；拼
音10%.
教学目的：
-能流利复述课文对话，引起学生对中文的兴趣；
-通过字卡、PPT文件中的图片来识别课文生字、
词和句子；
-通过课堂反复练习让学生学会用中文打招呼,使
学生获得成就感；
-初步了解中国语言文化的特点和中文的书写规
则；
-通过介绍自己、问候同学，营造活泼的学习气
氛。
教学要领、教学步骤和方案:
-通过学生自我介绍了解学生来源；
-用地球仪让学生认识中国和中国文化；
-本课应以听懂会说课文容、多看多说多听多练为主。
利用字卡和PPT中的的图片来学字词和句子,可是当借助视频来练习听说字词和句子；
-通过课堂活动,组织学生进入角色分组练习用中文打招呼，灵活运用两种打招呼的方式，活跃课堂气氛引发学生学中文的兴趣；
-明确本课重点；
-作业
总结重点：PPT 图片 10
1、中文打招呼的方式,“你好”和“你好吗”的
用法和区别;
2、介绍中文的组成元素(Chinese elements)：
拼音（pinyin)，声调（tones)，字符（character)；
3、中文四个声调是学习中文发音的重点。
作业:
作业通常包括三部分，这要根据每课容不同而定。
1、快乐汉语视频；
2、学生练习册；
3、根据课程容附加, 比如：回答中国的面积，人
口，首都在哪？问候爸爸妈妈好，和中国学生，阿姨/叔叔/爷爷/奶奶打招呼。
如果本课授课时
间恰逢中国节假日，可以请学生找有关资源、资料和故事。