一事一议作文指导
“一事一议”作文指导
“一事一议”作文指导“一事一议”的“事”是指：一件事、一个故事、一种现象、一幅漫画、一种说法等。
“一事一议”的“议”是指：从某一角度集中阐明自己的某一看法，提出自己的主张。
每个人对材料的看法不同，所以议论的角度也各不相同。
“一事一议”的关键是：看懂材料，从多角度提炼观点，才能展开议论。
如何提炼观点1．看懂原材料，分析材料的含义，概括中心。
2．提炼出自己的观点，即所写文章的论点。
写“一事一议”作文的几个步骤：1．文章开头首先要概述材料（1）抓关键句和词语（2）用简明的语言来概括2．分析材料，提炼观点注意：提出的观点一定要明确，旗帜鲜明，直截了当。
常采用陈述性的判断句。
例如：我认为……；我觉得……；我悟出了……；故事说明……等3. 不能就事论事，要联系实际展开联想，由此及彼.4就事论理5.可以回扣材料，收束全文(图见课件)百看不厌对于龟兔赛跑的故事，我们已家喻户晓。
而对于乌龟那种执着、认真的态度，更是人们的美谈。
大家敬重他，并以他的故事教育子女。
可是，正由于此，乌龟变了，变得骄傲了。
他停住了前进的脚步，总是洋洋得意地回首自己那已经成为过去的辉煌，所以他再也没有取得过任何成就。
看到这个情景，我想了很多很多。
在我们奋斗的道路上，嘲讽、迫害、挫折、贫困、病残……这些打击也许都不能将我们征服。
可是，有一个“敌人”却容易使我们不攻自溃、不战而降，那就是成功后的骄傲。
骄傲使成功者得意忘形、固步自封，以至于被胜利的喜悦冲昏了头脑，迷失了前进的方向。
因此说“成功的考验比失败的考验更严峻”。
农民起义军领袖李自成率领几十万大军，一举攻下了北京城，推翻了明王朝。
但是，李白成和他的助手们却被胜利冲昏了头脑，骄傲自满，滋长了安享太平的麻痹思想，把几十万大军闲置于北京城内外，给敌人以喘息的机会，最终丧失了胜利的成果。
建国初期，以赫赫战功肩负天津党政要职的刘青山、张子善却在敌人的糖衣炮弹面前打了败仗。
他们居功自傲，目无党纪国法。
《一事一议》作文指导4
一事一议作文的写法学习目标：1、了解“一事一议”的概念，掌握一些基本的理论，用以指导学生的写作。
2、分步训练，培养学生写一事一议作文的能力，并能写出基本符合要求的文章。
学习重点：叙述与议论的结合学习难点：观点的提炼，精当的议论学习准备：提供一些记叙文和可以从多角度分析的简短事例学习：1——2课时过程：【板块一、活动导入】初中生写议论文首先要学习“一事一议”，中学语文教学大纲对初三年级议论文写作教学提出了明确的要求：能写出五六百字的一事一议的议论文，对周围发生的事情能发表自己的看法，并做到论点明确，有根有据，有点分析。
那么什么是“一事一议”的议论文呢？“一事一议”，就是针对某一件事（或某个问题、某种现象）发表自己的看法或该事对自己的启示。
文章的特点是就事论理，理从事来。
由此我们知道，一事一议的文章在表达方式上是将记叙与议论相结合，记叙引出议论，议论以叙事为基础。
因而写好这种文章，关键在于如何将叙议结合，也就是考虑并处理好叙与议的关系【板块二、例文导学】请大夫云江有个老人，是全国闻名的大作家。
他临终前，突然感到十分难受，秘书就说：“我去叫大夫。
”不料，老人极其艰难地说了一句：“不是‘叫’，是‘请’……”说着老人就昏迷过去了，而且再也没有醒来……这句话就是他的遗言——这遗言纯洁无比，厚重无比（简述“一事”）。
这位老人就是夏衍。
谦恭是一种深刻的教养，它扎根于心灵（只一句评论）。
我不禁想起了巴尔扎克笔下的一个人物——老葛朗台（联想到一个反面的例子）。
老葛朗台就要死了，却怎么也舍不得他的万贯家财。
当神父将镀金的十字架贴近他的嘴边，让他亲吻一下好让他的灵魂升天时，他的眼睛突然奇迹般地亮了，还极力做出一个想把那十字架抢过来的姿势，于是，这最后的努力也就彻底地断送他的性命。
夏衍走了，葛朗台也走了。
但他们生命的最后一瞬间的表现居然有这么大的反差，一个绝美，一个绝丑（两相对照，合并议论，爱憎分明）。
读了例文，一事一议文章的写法，你明白了多少呢？这种文体的叙述与记叙文中的叙述有什么区别？议论有何特点？文章模式有什么特点呢？议论文中的叙述很简洁，少有生动的描述性的语言。
初中一事一议作文指导
“事”的形式：
“一事是具体的，带有普遍 意义的。如：一个童话、一则真人 真事、一篇文章、一条新闻、一个 事件、一种形象、一幅漫画、一首 诗、一段歌词、一组素材、一句格 言、一个成语、一个典故……
议的要点：
“一议”是对“一事”的分析，是从这
“一事”中揭示出来的深刻道理，或表 扬，或批评。写“一事一议”的文章要 做到：使人读后能从中受到启发和教育 。 有很多事物、现象中，包含着不止一个 方面的道理，我们只能选取一个方面进 行议论，决不可“一事二议”、“一事 三议”。
‚别对哨子花太多的钱‛，我把钱省了下来。及至长大成人， 来到大千世界，观察人的一举一动，我遇到了许许多多‚对哨 子付出了太多的钱‛的人。 有的人渴望得到宫廷的青睐，把时间浪费在宫廷会议上， 放弃休息、自由、美德，甚至朋友。我认为，‚这种人对他的 哨子付了过高的代价‛。有的人争名夺利，时常参与政事，忽 视自己的本职工作，最后因此而堕落。我认为，‚这种人对他 的哨子付出的代价实在太高‛。 有的守财奴为了敛财致富，不惜置一切舒适、一切与人为 善的快乐、别人对他的尊敬和友谊的欢乐于不顾。我说，‚可 怜的人啊，你为你的哨子付出了过高的代价。‛专事寻欢作乐 的人，不努力提高自己的志向或社会地位，忽视健康，只沉溺 于眼前的良辰美景。我说，‚错了，你这样做适得其反，在自 己找苦吃，你对你的哨子付出了过高的代价。‛有的人热衷于 修饰仪表，讲究衣着，欲置备美轮美奂的住宅、精雕细琢的家 具和富丽堂皇的马车又力所不能及，结果债台高筑。‚哎呀，‛ 我感叹道，‚他对他的哨子付出了太高太高的代价。‛总而言
结构模式：
概述事件 提出观点
证明论点 结束全文
一、选择有理可讲、有话可说的事件。 在确定事件时，我们必须选择自己身边的事情， 自己熟悉、感受深的事情来写，这样才能使后面的说 理有理可讲，有话可说。 二、学会提炼事实的观点，选择合适的论点。 根据事例提炼观点，要透过事物的表象发现其本 质，通过事件的个性寻找存在于个性之中的共性。也 就是说，本文所写的事只是个例，但它蕴涵的道理却 有普遍意义。当然，事物往往具有多面性，但不能贪 多，应该将自己最有话可说的某一个观点确立为论述 的中心。一般说来，一篇议论文讲清一个道理就行了。 动笔之前，就要用一句话将要写的事理表述出来，这 就是下一步文章的中心论点。
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一事一议作文指导一事一议一、框题解说1. 一事一议的概念：一事一议是较简单的议论文，篇幅短小，结构也不复杂。
其中的“一事”指现实生活中某一件或某一种现象，它是具体的，带冇普遍意义的。
这些事又是人们日常牛活中经常遇到的，但乂是认识不深，处理不当和需要去解决的，或者是需要去弘扬的。
“一议”是对“一事”的分析，是从这“一事”中揭示出来的深刻道理，或表扬，或批评。
无论怎样，写“一事一议”的文章要做到：使人读后能从中受到启发和教育。
2. 一事一议的文章结构：“一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分组成。
先叙述一件事，再就这件事进彳亍议论，发表自己的见解，说明一个道理。
概括事实——提岀论点——证明论点——收束全文二、写法指导一事一议的文章基木写法，一般是以简洁精练的文笔，先要言不烦地介绍事件或概括事件的主要内容，然后围绕一个要点，一个中心进行议论。
冇很多事物、现象中，包含着不止一个方面的道理，我们也只能选取一个方面进行议论，决不可“一事二议”、“一事三议”。
（一）叙事部分。
叙事是发表议论的对象，也是产牛看法的基础。
议论中的叙述耍注意以下几点：1. 叙事要有选择。
在现实生活中，我们耳闻目睹的事情很多，我们要选择那些有话可说、有理可讲的事情。
它可以是应该肯定的正而事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；最好是那些发生在自C身边、且较有普遍意义或应引起大家重视、而自己感受也最深的事情来写。
2. 叙事耍清处、简约。
対所叙的事情的叙述，既要清处，以便丁•议论，又要简约。
还要根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。
与说理有关的部分要叙述得详一些，反Z, 与之无关的要少叙或不叙。
（二）议论部分〃一事一议〃的文章，总由〃叙〃生〃议〃，但垂在〃发表议论〃。
议论时要注意以下儿点:1. 议论要有针对性。
就是要针对事情谈见解。
针对〃好事〃谈见解，耍说出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对〃坏事〃谈看法，同样要说出它什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么，从中应得到什么教训。
“一事一议”议论文写作指导
《要善于宣传自己》一文这样开头的：“邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜 刀。据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无缺。‘我们刚从街口经过，怎么没听 见卖刀的吆喝声呢？’‘那卖刀的是个哑人！我是看了他的表演才买的。王阿姨买哑人 的刀，是因为亲眼目睹了刀的优良性能，而我们没看到的人只能与此‘良刀’无缘了。 哑人无言是处于无奈，但我们却可以得到这样一个启示：实力之外，要善于展示、宣传 自己，这可以使人取得更大的成功！‛
看了上述材料，请你对钱钟书的做法发表评论。
分析
上述材料中，有两个主体，一是学校用‚名人的姓 名为大楼命名‛，一是‚钱钟书拒绝以自己的名字为 大楼命名‛，命题要求是就后者发表评论，因此，我 们概述事情时，侧重点应放在后者。如：
无锡二中新校落成之际，学校领导曾请校友钱钟书 为图书馆楼题名为“钟书楼”。钱钟书回信拒绝了。他 说：“好好一个图书馆，称作藏书楼，岂不现实、朴实、 大方，惟名与器不可假人；贱名勿用来命名。” （概述 事情）好一个‚惟名与器不可假人‛！它充分显示了钱 钟书高尚的人格，也表现出他的远见卓识。（分析事情， 表明态度）
一、比较下列所拟的题目孰优孰劣。
１、没空调难入睡，大学生竟自杀 11、论大学生自杀事件 ２、没空调难入睡，大学生竟跳楼 12、培养孩子的独立性 13、宠爱 ３、溺爱 ４、没空调难睡，大学生竟跳楼 14、论溺爱 15、重视培养孩子的独立性能 ５、议：“没空调难入睡，大学生 力 竟自杀” 16、谈自力 ６、没有空调难入睡 17、谈自立 ７、不能溺爱子女 18、论溺爱的后果 ８、大学生跳楼自杀 ９、大学生自杀之后给人的启示 19、寝室没空调，大学生跳楼 自杀 10、没空调，竟自杀 20、子女不能太宠爱
一事一议作文构思指导
弄清“一事”“一议”
“一事”是指现实生活中某件事件、某个问 题、某种现象或学习生活中读到的某则材 料，它是具体的，带有普遍意义的。
“一议”是对“一事”评。
“一事一议”的文章由两部分组成
一，叙事部分。 1，叙事要清楚简约。 对所的事件既要清楚，又 要根据说理的需要有所取 舍。 2，叙事要有选择。应 该选择引起大家重视、自 己感受最深的事情来写， 可以是正面的，可以是反 面的，可以是具有时代感 的。
二，说理部分。 1，议论要有针对性。针 对事情谈见解。 2，议论的角度要新颖。 同一件事情应从不同的角 度进行思考，挖掘不同的 内涵，得出不同的见解和 看法。
如何编拟标题
1，引用借鉴。 2，巧用修辞。 3，借鉴符号。
4，借鉴旧题。
思路导引
1，采用“引—议—联—结”的结构模式。“引”是引材 料，“议”是发议论，“联”是联古今中外的论据， “结”是做结论。如《中国人失掉自信力了吗》
2，采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构模式。 紧扣材料展开，明确中心论点。随后选用典型论据，采 用恰当的论证方法，是论证具有说服力。结尾又回扣材 料。如《吴汉何尝杀妻》
分析得出：
1，不忘本分，坚守职责。
2，不能贪图享受，要负起自己的责任。
3，不要坐享其成，要坚持奋斗。
一事一议”作文构思指导
—— 正安五中 刘福洪
习作目标
1.要针对某件事或某种现象有感而发，不 要空发议论。 2.叙事应简明扼要，议论要有针对性，不 要仅仅就事论事，要注意由此及彼、由表 及里，展开联想和思考。 3.掌握记叙文中的是“叙事”与议论文中 的“叙事”的区别。 4.学习几种结构模式，并运用到作文中。
一事一议的作文指导
作文指导：一事一议一、概念“一事一议”是学写议论文的一项基本训练。
这里的“一事”，可以是一件事，也可以是一个故事、一种说法、一种现象、一篇文章、一部电影等等，甚至还可以指某人的一句话、一个举动或某个事件中的某个细节等等。
这里的“一议”，是指从某一个角度集中阐述自己的某一点看法，要力求把这一点看法说明白、讲清楚，让人信服，使人接受，“一事一议”就是对生活中的某个事件、某种现象或学习中读到的某项材料表示自己的看法。
二、导写过程1.基本写法：文章一般由叙事和说理两部分组成，先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。
2.基本结构：概括事实—提出论点—证明论点—收束全文。
“概括事实”和“提出论点”部分是文章的“引论”，要求缘事入笔，提出问题；“证明论点”部分是文章的“本论”部分，要求分析问题，加以论证，这一部分还可以加一部分联系实际的材料；“收束全文”部分是文章的“结论”部分，是解决问题部分。
3、具体写法（一）概述事情第一，要求做到不走样，亦即不改变事情的精神实质。
其次，概述事情要力求言简意赅，要用最经济的语言，准确地将“事”叙述出来。
一般情况下，不可将命题者提供的事情材料一字不差地照抄，除非原文非常简洁，只有四五十字。
第三，概括事情还要有侧重点，就是你下面将要评议的“点”要侧重叙述。
（与所说之理相关的部分要叙述得具体一些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。
如《实力最重要》一文的第一段是这样写的：“我家街口有个哑人卖刀，只见他将晒衣服用的铁丝垫在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然后扬起刀口让人看——刀口完损无缺。
在人们的惊叹声中，刀一售而空。
”同样是这件事，《要善于宣传自己》一文则是这样开头的：“邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。
据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无缺。
‘我们刚从街口经过，怎么没听见卖刀的吆喝声呢？’‘那卖刀的是个哑人！我是看了他的表演才买的。
’——原来如此！”说理的中心不同，叙述的角度也就不一样。
一事一议写作指导
第一，选事要“新”。最好是社会热点。所“议” 的“理”要明确，从别人未注意或未重视的角度 去挖掘。 第二，角度要“小”。要着重谈好一个问题，谈 清一个观点，既不要大而化之，也不要游移不定。 要在“一”字上下功夫，力求给读者以深厚有力 的感觉。
技法五
写作技巧
◆谨记四“要”，写出好文。
第三，结构要“紧”。即指文章的内部紧密，浑 然一体。每个段落都有它的作用，段与段之间有 相应的方法勾联。 第四，语言要“精”。即用语要准确、恰当、精 炼。“议”要严密，不能以叙代议，或者脱离 “事”而议。“事”与“议”要有内在统一。如 《谈骨气》一文中 成语的使用、格言的引用，比 喻句、设问句的运用等，都要恰到好处，使文章 内容生动、深刻、有力。
技法二
写作技巧
◆拟个好题目，力求准确、鲜明。
“一事一议”的文章一般是没有题目的，需要我们 来拟写。拟提时要注意紧扣论点、论题，做到准 确、鲜明，让读者透过题目能了解文章所要议论 的话题或观点。
技法三
写作技巧
◆写好所叙之“事”，做到简明扼
要。ห้องสมุดไป่ตู้
写“一事一议”的文章，开篇叙述事实、介绍现 象时，既要做到概括扼要，避免叙述过多过繁， 又要做到清楚明白，不能出现叙述内容不明、失 真的情况。初写“一事一议”文章常犯的毛病有 二： 1、将材料从头到尾抄一遍； 2、在概述原材料时，抓不住重点，意思表达不 清。
写作指导
一事一议
制作：匡振华
“一事一议”的含义 “一事一议”是学写议论文的一项基本训 练。这里的“一事”，可以是一件事，也可 以是一个故事、一种说法、一种现象、一篇 文章、一部电影、某人的一句话、一个举动 或某个事件中的某个细节等等。这里的“一 议”，是指从某一个角度集中阐述自己的某 一点看法，要力求把这一点看法说明白、讲 清楚，让人信服，使人接受，“一事一议” 就是对生活中的某个事件、某种现象或学习 中读到的某项材料表示自己的看法。
就事论理，理从事来——“一事一议”单元作文指导_写作指导
就事论理，理从事来——“一事一议”单元作文指导教学时间：[训练题目]爱因斯坦没有成名时，生活很艰苦，在衣着上十分随便。
提醒他，应该有一件像样的大衣，才能进入社交界。
回答说：“默默无闻，即使穿得再漂亮也没有人认识我。
”请根据上面材料，发表你的见解,写一篇一事一议的文章，题目自拟，文体自选。
[训练目标]一事一议是较简单的议论文，篇幅短小，结构也不复杂。
“一事”是指现实生活中某件事情、某个问题、某种现象或学习中读到的某项材料，它是具体的，带有普遍意义的。
“一议”是对“一事”的分析，是从这“一事”中揭示出来的深刻道理，或表扬，或批评。
一事一议文章的特点是。
写作时要针对某件事或某种现象有感而发，不要空发议论；叙事应简明扼要，议论要有针对性，不仅仅就事论事，还要注意由此及彼、由表及里，展开联想和思考；思路要开阔，见解要深刻。
[写作指南针]一、叙议要结合。
叙要简明，议要深刻。
一事一议的文章在表达方式上是将记叙与议论相结合，记叙引出议论，议论以叙事为基础。
因此，在叙述事实、介绍现象时，不要求生动、具体，而要讲究清楚、简明。
这次训练给出的材料已经很简洁，我们可以直接引用。
在议论时，要注意紧扣所叙述的内容展开议论，不能出现二者分家、互不相干的毛病。
在就事论理、提出观点之后要展开议论。
运用摆事实、讲道理的方法，选择恰当的论据安排好论证的层次，充分说理，对中心论点进行阐述证明。
二、观点要深刻。
议论文要能写得引人深思，发人深省，必须得有深刻而创意的观点。
这里的深刻而有创意，不只是指言他人所未言，还是指观点是从司空见惯的事情、现象或问题中总结出来的。
这样的观点，才能让人读了觉得眼前一亮。
精彩的议论一定是深刻透辟的。
它能够抓住问题的要害，并且作出入木三分的分析。
这种分析不是就事论事型的，也不是隔靴搔痒式的，而是以敏锐的眼力向着事物的纵深探望，使潜藏在事物背后或内部的一切浮露于读者的面前，让人分享到透视事物深层意蕴的愉悦。
写作这篇文章时，我们要对爱因斯坦的话进行深入的洞察分析，找出潜台词，挖掘并确立深刻的论点。
一事一议 写作指导
听了这则消息，你对中 国运动员的行为怎么看？
先叙述一件事，再就“这件事” 进行议论，发表自已的见解， 说明一个道理。
1、由叙事和说理两部分组成； 2、篇幅短小，结构也不复杂；
一事一议，就是就一件事情发表 自己看法，因为是‚一事‛简单、具 体，就事论理，不必长篇大套。象 这样的文章如何写好呢？今天我们 就学写一事一议的议论文。这里的 ‚事‛，不仅是一件具体的事，还包 括一种现象，或读到的某则材料。 ‚议‛就是发表自己的看法。怎样才 能写好一事一议的文章呢？应该要 注意些什么？
学习目标
1 、了解一事一议的关键在于“议”， 要议得好应该注意态度鲜明，找准论 点，叙议结合；
2、练习写一事一议的议论文。
在德黑兰举行国际摔跤邀请赛时，伊 朗运动员获胜。当时，狂热的观众把白花 花的硬币朝运动员扔去，不少外国运动员 弯腰拾钱，有的干脆脱下衣服装钱。而在 场的中国运动员却端坐不动，没有人拾一 枚硬币。几个外国人爬到他们脚下，一面 拾钱，一面抬起头来，用疑惑不解的眼光 看着这些见钱眼不红的人。伊朗电视台的 记者立即把镜头对准这一场景，全伊朗的 电视观众都看到了这感人肺腑的一幕。
国外一所大学一群即将毕业的工程系大学 生满怀信心地走进考场，参加他们自认为十分 简单的一场考试然而三个小时里，他们当中 没有一个人能回答试卷上的任何一个问题。最 后，还是他们的教授打破了考场的寂静。他说： "这正是我预期的，我只要加深你们的印象， 即使你们已经完成 四年工程教育，但仍然有许 多有关工程的问题你们不懂。要记住，虽然你 们是大学毕业生，你们的教育才开始 。"
①
概述材料
提出论点
阐明道理
②
提出论点 简述事例 展开议论
读了两篇例文，一事一议文章的写法， 你大体也就清楚了。 1、态度要鲜明。我们表示了自己的看 法，态度很鲜明，对美好的事物，毫不含 糊地肯定和赞美；对丑恶的事物，表示了 否定和憎恶。 2、找准论点，叙议结合。
中考作文指导：一事一议
中考作文指导：一事一议1. 简介中考作文是中学阶段的重要考试科目之一，它考察学生的思维能力、表达能力和语言运用能力。
在中考作文中，一事一议是最常见的写作题型之一。
本文将为大家提供一些关于一事一议作文的指导，帮助大家更好地应对中考作文。
2. 一事一议作文的特点一事一议作文是要求学生对一个具体的事件、问题或议题进行分析和讨论。
以下是一事一议作文的特点：•立意明确：一事一议作文要求作者明确表达自己的观点和立场。
•观点充分论证：在作文中，作者需要提供充分的理由和论据来支持自己的观点。
•分析问题全面：作者需要全面分析所讨论的事件、问题或议题，并考虑不同的角度和因素。
•表达清晰流畅：作文中的观点表达要清晰明了，逻辑严密，语言流畅自然。
3. 写作步骤下面是一事一议作文的写作步骤：步骤1：认真审题首先，认真审题非常重要。
仔细阅读题目要求，理解题目要求中的关键词，确定自己要讨论的具体事件、问题或议题。
步骤2：明确立意在写作之前，需要明确自己的立意。
确定自己对于这个事件、问题或议题的观点和立场，确保明确并一致。
步骤3：提供论据在作文中，作者需要提供充分的理由和论据来支持自己的观点。
这些理由和论据可以是事实、数据、统计数字、例子、引用他人观点等。
步骤4：分析问题全面作为一事一议作文的特点之一，全面分析问题非常重要。
除了支持自己的立场外，还需要考虑其他可能的观点和因素，并进行客观的分析和评价。
步骤5：逻辑结构清晰在作文中，逻辑结构清晰是非常重要的。
作者需要合理安排各个段落的内容，使得整篇文章的逻辑性强，条理清晰。
步骤6：语言表达得体最后，语言表达得体也是非常重要的。
要避免使用不规范的语言、错别字和表达不清晰的句子。
注意使用适当的修辞手法，使作文更加生动有趣。
4. 一事一议作文的范文以下是一份范文，展示了一事一议作文的写作思路和结构。
题目：网络游戏对青少年的影响正文：随着互联网的普及和电子设备的普遍使用，网络游戏在青少年中变得越来越普遍。
一事一议写作指导
看了这则消息，你对中国 运动员的行为有什么看法？
一事一议
写法： 先叙述一件事，再就“这 件事”进行议论，发表自已的 见解，说明一个道理。 特点： 由叙事和说理两部分组成。
叙事例、明对象
“事”，即“事例”，“事”在前， “议”在后，“事”是基础
• 一个童话、一则真人真事、一篇文 章、一条新闻、一个事件、一种形 象、一幅漫画、一首诗、一段歌词、 一组素材、一句格言、一个成语、 一个典故
《要善于宣传自己》一文则是这样开头的：“邻 居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。 据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无 缺。‘我们刚从街口经过，怎么没听见卖刀的吆 喝声呢？’‘那卖刀的是个哑人！我 是看了他的表演才买的。’——原来如此！”
而《要善于宣传自己》则写的是：“王阿姨买哑人 的刀，是因为亲眼目睹了刀的优良性能，而我们没看 到的人只能与此‘良刀’无缘了。哑人无言是处于无奈， 但我们却可以得到这样一个启示：实力之外，要善于 展示、宣传自己，这可以使人取得更大的成功！” 事理本身往往具有多面性，对同一件事，从不同的 角度进行思考分析，可以挖掘出不同的内涵，得出 不同的见解和看法来。我们要尽可能扩展思维，力 求从新的角度、新的层面写出新意。
“事”的运用
领悟
紧扣
材 料
深挖
谈看法、说见解
议论，即对所叙之事的是非、优劣， 或肯定，或否定，或褒扬，或贬斥。
一事一议的“议”，就是针对事情谈见解。针 对“好事”谈见解，要说出它好在哪里，为什么是 好事，给大家什么样的启发；针对“坏事”谈看法， 同样要说出它什么地方不好，为什么会发生，它 的实质是什么，从中应得到什么教训。此外，还 可以就这件事进行联想，表达自己的一点看法， 阐述一个道理。
一事一议——初中作文指导ppt
从中可得出什么观点？
课内练笔
题目：小议追星
要求： 1、写成一事一议的议论文； 2、行文结构为：叙、议、联、结。
叙 注意事项
1、选材典型。 2、叙事简明。 3、叙事过详，所占篇幅长，喧
宾夺主，成了记叙文，看不 清楚作者的观点。
议 注意事项
1、紧扣文中的“事”定好“论点”。
2、即事说理，有感而发 。
联 注意事项
可以联想与叙事内容相反的事例， 形成鲜明的对比，使是非分明；也可 以联想与叙事内容相似的事例，使论 据更加充分；还可以联想自己的思想 与做法，使论述更加真实、亲切。
结 注意事项
深化中心论点
结
尾
的
重复或强化中心论点
形
式
提出希望或发出号召
作品展示
请从本班同学中找出一个学 习成绩进步的例子，选择一个 角度，提出一个论点，写一篇 一事一议的文章。
看例文，明确要点
叙 简述“一事”
议 这
件
评论
事
联 该
管
联想到类似和相反的事例或道理
结 总结事例，明辨是非，爱憎分明
分析了例文，相信你对“一事一议” 的文章有了一些了解。 1、态度要鲜明，对美好的事物，毫不 含糊地肯定和赞美；对丑恶的事物， 毫不含糊地否定和憎恶。
2、文章一般由四部分构成： 叙、议、联、结
一事一议
——作文指导
在德黑兰举行国际摔跤邀请赛时，伊朗运 动员获胜。当时，狂热的观众把白花花的硬 币朝运动员扔去，不少外国运动员弯腰拾钱， 有的干脆脱下衣服装钱。而在场的中国运动 员却端坐不动，没有人拾一枚硬币。几个外 国人爬到他们脚下，一面拾钱，一面抬起头 来，用疑惑不解的眼光看着这些见钱眼不红 的人。伊朗电视台的记者立即把镜头对准这 一场景，全伊朗的电视观众都看到了这感人 肺腑的一幕。
一事一议议论文写作指导
一事一议议论文写作指导概述：这类文章是要针对某一件事（或某个问题、某种现象）发表自己的看法。
文章的特点是就事论理，理从事来。
写法：（1）要选一件较为典型的事，能“以小见大”，从中悟出某一道理，给人以启示和教育。
（2）文章一般从叙述事件开始，叙事要简明扼要，不必进行具体描写。
然而叙事虽简，却要说清楚，讲明白。
（3）在叙述事件的基础上，要把这件事所包含的意义揭示出来，做到就事论理。
而所揭示的这个“理”就是这篇文章的中心论点。
（4）围绕这个理——即文章的中心论点展开论述，指出这个道理的普遍意义或现实意义，文章结束时，应注意照应开头。
一般的结构形式是：“引（材料）—议（论证从材料中抽取的观点）—联（现实意义）—结（总结、照应）”要求：怎样写好一事一议的议论文呢？一是要紧扣文中的“事”选好“评论点”。
一个事件或一种现象，往往可以反映出许多问题。
但一篇议论文只应当有一个中心，不可能面面俱到，怎样确定文章的“评论点”呢？最主要的，是要考虑从哪个角度议论最能反映问题的本质。
还要考虑自己的实际情况，考虑从哪个角度入手最有把握、最容易展开议论，就选择哪个角度，而要避开自己感觉比较难的、说不清楚的问题。
二是要处理好”叙事”与”议论”的关系。
一事一议的文章属于议论文，要以议论为主,而前面的叙事是议论的基础,是议论的对象。
因此，在叙述事实、介绍现象时，既要做到概括扼要，避免叙述过多过繁，以“叙”代“议”;又要做到清楚明白,不能出现叙述内容不明、失真的情况。
在评议时，要注意紧扣所叙述的内容展开议论，不能出现二者分家、互不相干的毛病。
三是在就事论理、提出观点之后要展开议论。
运用摆事实、讲道理的方法，选择恰当的论据安排好论证的层次，充分说理，对中心论点进行阐述证明。
学写一事一议的文章，要从评议自己身边的事情入手。
比如学习态度、学习方法、尊敬师长，团结同学，以及理想、进取、实践、成败、礼貌、风度、自信、乐观等各方面的内容都可以成为话题。
一事一议写作指导分析
方法三：作对比：通过正反两方面摆事实、 讲道理，使观点更加鲜明突出。
道理论证：“做人要有修养”
修养是文明社会作为文明人的必需。 修养要从生活中的细节做起，须持
之以恒。 己所不欲，勿施于人。——孔子 修养是一个不断补过图新、弃恶向
（二）反面评议 指出事情的负面影响及其危害性，还可以从 事情的本质、产生根源上加以分析，指出如 何杜绝此类事情再次发生。
例：
相信“明日复明日，明日何其多”这句 话我们已经耳熟能详了吧！今天的作业就 要今天完成，不懂的问题，要立即去问老 师，不能等到以后有机会再说。
我发现，如果前一天的任务没有完成， 拖到第二天再做，那么第二天的任务就会 增多，很难完成，这样日积月累，就会形 成一个恶性循环，成绩就会因此下降。
（三）正反结合
有些事情需要用一分为二的辩证方法。
写这样的评议时要注意，观点必须鲜明，不 能含糊其词，比如取其积极一面加以评议，
可在文未作反面补充，指出如何避其害的方
法，若取其消极一面进行评议，可在文未作
正面补充，指出如何用其利的方法。
例：
欣赏他人不只是欣赏在你心目中比较好的人，那些 被饥饿所困扰的人以及其他一些你看不起的人也不应 该被忽视，他们的精神、品质以及情感等也是值得欣 赏的。
例：
我以为，“三天打鱼，两天晒网”是一种科学的 学习方法。心理学的“艾氏遗忘曲线”告诉我们， 适当休息所造成的学习上的间隔有利于增强记忆 能力。现代医学也证明：当神经系统和运动系统 疲劳时，应该充分休息，以利于功能的恢复，从 而提高效率，做到事半功倍。所以，在紧张的学 习之余进行适当的休息，是有百利而无一弊的。
一事一议议论文写法指导
最最关键的是，做“政绩广告”的经费都从哪里来？纳税 人纳税是为了让政府部门给百姓办实事的，而不是为你做“政 绩广告”准备的。乱花经费，私自挪用，这是一种典型的违背 民意行为，本身就是腐败。 （理由之二） 面对一片责骂之声，那些做广告的单位领导或许也有“冤 屈”：广告时代，什么都可以做广告，为啥政绩就不能做广告 呢？我们不妨回问一句：商业广告总算有《广告法》管着，发 布者在发布之前都必须取得广告批文，谁来给你的“政绩广告” 发“批文”呢？谁能保证“政绩广告”不是“虚假广告”不是 “政绩欺诈”？没有“批文”的“政绩广告”比的是什么？这 与吹牛皮大赛何异？（理由之三） “政绩广告”之风一日不刹，不仅是对腐败的纵容，也容 易形成一种跟风效应：你做广告，我不做广告，那我不是亏了 吗？反正又不要自己掏腰包，都是财政出的钱，你能高价买头 版，未必我就买不起。如此发展下去，在那种所有单位都是 “形势一片大好”的叫好声中，官场上的“做秀主义”和“政 绩欺诈”将永远根治不了。（总结）
思维过程：
阅读分析提炼
确定概述
徒弟与师傅那个更应该是主 角？—— 师傅
师傅：否定了找破绽的做法
用划线打比方 教育的话：使自己变得更强 才是取胜之道。
讨论：
请同学们四人一组，以组 为单位对所给材料进行概述， 并提炼出一个论点，稍后集 体交流互评。
提炼（观点） ——
1、强己（使自己变强）才是取胜之 道。 2、重要的是充实（加强）自己的实 力。 3、加长自己这条“线”。 4、与其寻找他人的弱点，不如加强 自己的优势。
例文示范
“政绩广告”必须叫停 江苏省各界万余群众近日开始对82个省级机关厅局级单位和部分中央 部门管理单位进行作风评议。不想却出现了一种奇怪的现象：一些机关单位 开始大量在媒体刊登“政绩广告”，宣传本单位工作成绩如何、领导如何尽 心尽责、职工如何努力工作等等。一家省级媒体的工作人员透露，自12月初 以来，到这家媒体刊登“政绩广告”的厅局级单位“排起了队”，有一家单 位甚至“高价买下了报纸头版的版面”。 （概述事实） 为了迎接作风评议，花钱做“政绩广告”，甚至不惜“高价买下报纸 头版的版面”，这大概可以算是中国官员又一个“政治上的创造”了。只不 过，在广大群众看来，如此“勇于表扬与自我表扬”的“政绩广告”不做也 （分析事情，表明态度） 罢。 知屋漏在宇下，知政失者在草野。往往都是半桶水才急不可待地要把 那点东西显摆出来，生怕别人不知道自己的那点“政绩”。那些已经把口碑 竖进百姓心中的单位和官员还有必要打广告宣传政绩吗？地球人都知道，政 绩是做出来的，不是吹出来的。在一定程度上，做“政绩广告”，实际正是 心虚的表现。 （理由之一）
一事一议作文
“一事一议”作文指导“一事一议”的“事”是指：一件事、一个故事、一种现象、一幅漫画、一种说法等。
“一事一议”的“议”是指：从某一角度集中阐明自己的某一看法，提出自己的主张。
每个人对材料的看法不同，所以议论的角度也各不相同。
1．文章开头首先要概述材料:（1）抓关键句和词语（2）用简明的语言来概括2．分析材料，提炼观点注意：提出的观点一定要明确，旗帜鲜明，直截了当。
常采用陈述性的判断句。
例如：我认为……；我觉得……；我悟出了……；故事说明……等。
3. 议论分析不能单纯地就事论事，要联系实际展开联想，由此及彼。
4、可以回扣材料，收束全文。
“作弊”一席谈考试临近，班里几个无聊的家伙又在谈论着各种作弊绝招。
虽然听后只是让人一笑了之，但它却证明了一个事实：“作弊”这个与考试似同胞兄弟的东西至今仍程度不同地存在于很多学校中。
为什么每次考试都有人作弊呢？其实，这也不足为怪。
作弊的人无非是想得高分，自己光彩，老师表扬，父母也高兴。
也有一些人是迫不得已，怕考不好老师批，家长骂，棍棒加身，只好铤而走险，蒙混过关。
考试作弊也叫“偷看”，在有些人看来这实在是件绝妙的事：平时痛痛快快地玩儿，考试只要稍稍用些心计，就可以轻轻松松地得高分。
作弊的人只知用“假分数”来满足一个暂时的虚荣心，却不知“千里之堤，毁于蚁穴”。
一次小小的作弊虽不会使他变得十恶不赦，却在他心灵深处埋下了一颗丑陋的种子。
且不说作弊被发现后，老师的失望，学校的处罚，还有其他同学的大眼、小眼，嗤之以鼻的态度；就算这次侥幸逃脱，你心里真就那么踏实吗？你能保证以后不会“东窗事发”吗？我曾记得，一个同学在他作弊后写下了自己这样的感受：“我一直生活在极度的恐惧中，精神几近崩溃。
我怕见父母，怕见老师，也怕见朋友。
……我终于知道什么叫不堪回首了。
”是啊，没有什么比拥有坦荡的心灵更令人欣慰，没有什么比愧疚不安和失去他人的信任更让人痛苦的；用谎言换来的短暂虚荣终究是要破灭的。
一位美国教育家曾说过：“在考试中作弊的学生也会在工作和婚姻中作弊。
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一事一议
一、框题解说
1．一事一议的概念：
一事一议是较简单的议论文，篇幅短小，结构也不复杂。
其中的“一事”指现实生活中某一件或某一种现象，它是具体的，带有普遍意义的。
这些事又是人们日常生活中经常遇到的，但又是认识不深，处理不当和需要去解决的，或者是需要去弘扬的。
“一议”是对“一事”的分析，是从这“一事”中揭示出来的深刻道理，或表扬，或批评。
无论怎样，写“一事一议”的文章要做到：使人读后能从中受到启发和教育。
2．一事一议的文章结构：
“一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分组成。
先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。
概括事实——提出论点——证明论点——收束全文
二、写法指导
一事一议的文章基本写法，一般是以简洁精练的文笔，先要言不烦地介绍事件或概括事件的主要内容，然后围绕一个要点，一个中心进行议论。
有很多事物、现象中，包含着不止一个方面的道理，我们也只能选取一个方面进行议论，决不可“一事二议”、“一事三议”。
（一）叙事部分。
叙事是发表议论的对象，也是产生看法的基础。
议论中的叙述要注意以下几点：
1．叙事要有选择。
在现实生活中，我们耳闻目睹的事情很多，我们要选择那些有话可说、有理可讲的事情。
它可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；最好是那些发生在自己身边、且较有普遍意义或应引起大家重视、而自己感受也最深的事情来写。
2．叙事要清楚、简约。
对所叙的事情的叙述，既要清楚，以便于议论，又要简约。
还要根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。
与说理有关的部分要叙述得详一些，反之，与之无关的要少叙或不叙。
（二）议论部分
"一事一议"的文章，总由"叙"生"议"，但重在"发表议论"。
议论时要注意以下几点：1．议论要有针对性。
就是要针对事情谈见解。
针对"好事"谈见解，要说出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对"坏事"谈看法，同样要说出它什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么，从中应得到什么教训。
此外，还可以就这件事进行联想，表达自己的一点看法，阐述一个道理。
2．议论的角度要新颖。
事物本身往往具有多面性，对同一件事，也可以从不同的角度进行思考，挖掘出不同的内涵，得出不同的见解和看法来。
因此，我们要尽可能扩展思维，力求从新的角度、新的层面写出新意。
“一事一议”的议论文写作训练，是议论文写作训练的基本功训练。
由于表达方式和议论角度的不同，在先叙后议的基础之上，“一事一议”有如下展开议论的方式。
●就事论事
●以小论大
●引申生发
●类比对照
●反意为之
以上五种“先叙后议”、“一事一议”的笔法，都是“议”的基本模式，每种模式都有许许多多变换角度。
拿“就事论事”写法来讲，其中的“议论”部分，可以是分析道理；也可以是揭示本质；可以表达情感，也可以是表现感受。
所以我们在练习写作中，要时时注意变换角度，
使自己的笔越练越活。
片断练习：
爱因斯坦成名之后，比利时国王和王后邀请他去做客。
国王按约定的时间派了宫廷小汽车去火车站接她。
火车来了，司机却找不到爱因斯坦，便空车回去向国王报告，说教授没有来。
可是半小时以后，爱因斯坦身穿沾满尘土的破雨衣，脚着一双旧皮鞋来了。
原来是司机只看衣冠不认人，爱因斯坦便自己步行而来。
从此材料中通过运用以上展开议论的方式可以找出以下几个论点：
①就事论事——接站，尤其是接不认识的人，应该约好联系方式，这样才不至于有国王司机的错误。
②以小论大——由爱因斯坦衣着看出不摆名人架子平易近人。
③引申生发——爱因斯坦专注于科学事业，成名之后也不追求个人享受。
④类比对照——把爱因斯坦与科学家作类比，再与当代所谓名人做对比，良莠毕现。
⑤反意为之——爱因斯坦衣着不整去做客体现对国王的不敬。
（三）要处理好"叙事"与"议论"的关系
“一事一议”的文章重在议论，所以“叙事”要根据“议论”的需要对有关材料作适当的取舍。
与所说之理相关的部分要叙述的具体一些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。
如《实力最重要》一文的第一段是这样写的：
我家街口有个哑人买刀，只见他将晾衣服用的铁丝垫在钢板上，象切韭菜一样喳喳切断，然后扬起刀口让人看——刀口完好无缺。
在人们的惊叹声中，刀一售而空。
同样是这件事，《要善于宣传自己》一文则是这样开头的：
邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。
据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完好无缺。
“我们刚从街口经过，怎么没听见卖刀的吆喝声呢？”“那卖刀的是个哑人！我是看了他的表演才买的。
”——原来如此！
说理的中心不同，叙述的角度也就不一样。
叙事要为所说之理奠定坚实的基础，然后再以“理”为核心展开议论也就顺理成章了。
三、参考例文
说“友谊”
“疾风知劲草，患难见真情。
”
长久以来，这句格言清晰地印在我的脑海中。
这不是一个抽象的概念，它是一句发自肺腑的深切问候，是一张淡雅的贺卡，是一封远方的来信，是雨中为你撑起的一把伞，是充满鼓励与期待的眸子，是危难之中向你伸出的一双双热情的手，是流露在一言一行中的爱……。
我无法忘记那个英文故事。
在茂密的森林中，两个年轻人结伴而行。
他们彼此允诺一旦有野兽袭来，会互相帮助。
而当那只熊出现的时候，两个人立刻各奔东西，早已把刚才信誓旦旦的话语抛到九霄云外去了。
这个故事使我深深地体会到患难之中，才见知己。
所谓朋友，在顺利的时候很难分辨真假，而在逆境中却可以看得分明：真朋友帮助你，
假朋友疏远你。
生活本来是很平凡的，我们也许没有在生死攸关的时刻考验友谊的机会。
但仔细想想，真正的友谊不正是渗透在每一件也许是微不足道的小事之中吗？
田径场上，望着那似乎永远也跑不到的终点，我的信心在一点点消失，步子越迈越小，这时一个急促的声音在耳边响起：“快跑！加油！”一个熟悉的身影在身旁出现。
是什么给了我力量，促使我越过了那道本来在我心中可望而不可即的白线，是你鼓励的声音和一颗充满爱的心！在你的搀扶下我走回休息场地。
有人搬过椅子，有人递过一瓶汽水，粗心的我却没有发觉是谁做的。
也许并不需要寻找，对我来说，你们有一个共同的名字：朋友生病了，我无精打采地趴在桌上，有人轻声询问病情，有人默默拿过本子替我抄笔记，有人递过一杯热水……疾病，很可怕吗？此时此刻，在这炽热的友情面前，病又算得了什么！
在蜿蜒的山路上，我们彼此牵着手，艰难地向上攀登。
终于，疲惫不堪的我坐在石阶上再也不想起来，又是谁提醒我“行百里者半九十”，又是谁轻轻地拉起我，是你，我的朋友！
生活中总会有些坎坷不平，总会有些挫折，当我失意、彷徨、郁闷时，是你，静静地聆听我的诉说，然后娓娓道来，清泉般的话语流进我的心里。
当我遇到烦恼或伤心的事，忍不住啜泣时，又是你，默默地递上一块手绢。
哦，有了你真诚的友情，什么苦闷、忧愁不能排解，又有什么痛苦不能忘却呢！
朋友，幸福欢乐的时刻你只是默默地与我同享，使欢乐倍增。
而在痛苦失落的日子里，你始终留在我的身旁，让我重新鼓起生活的勇气！我怎能忘记你真挚的友情，无需用言语来表达，那一双双热情的手，那愈久愈醇的情感在我的记忆中，在我的心灵深处！过去的岁月，这一双双热情的手引导我度过许多平凡却不平不淡的日子，它使我永不绝望，使生活充满阳光。
未来的日子里，这友谊会越来越深厚、浓郁，世界会越来越美好！
让我们搭起热情的臂膀，迈出坚定的步伐，一起走向更美好的明天！
【评析与指导】
此篇习作由一诗句引发，抓住能够鲜明地说明什么是真正的朋友这个论题的事例，展开。