六年级数学上册知识点整理资料讲解

人教版六年级数学上册概念知识点整理

第一单元 分数乘法

一、分数乘法

（一）分数乘法的意义：

1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。

例如： 98×5表示求5个98的和是多少,也表示9

8的5倍是多少。 2、一个数乘分数是求一个数的几分之几是多少。

例如： 98×43表示求98的4

3是多少。 （二）分数乘法的计算法则：

1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分）

2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。

3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。

注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。

4、分数连乘的计算方法：先约分，就是把所有的分子中可与分母相约的数先约分，再用分

子乘分子作积的分子，分母乘分母作积的分母。

（三）、乘法规律：（乘法中比较大小时） 一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。

一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。

一个数（0除外）乘1，积等于这个数。

（四）、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。

速记歌谣：先乘除后加减，有了括号先算里，同级运算从左起，简便方法不忘

记。

（五）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。

乘法交换律： ab = ba

乘法结合律： (ab)c = a(bc)

乘法分配律：（a + b）c = ac + bc

二、分数乘法的解决问题

（已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几分之几是多少）

1、画线段图：

（1）两个量的关系：画两条线段图；（2）部分和整体的关系：画一条线段图。

2、找单位“1”：一般在分率句中分率的前面；或“占”、“是”、“比”的后面

3、求一个数的几倍：一个数×几倍；求一个数的几分之几是多少：一个数×几

几

。

4、写数量关系式技巧：

（1）“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ”

（2）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=对应量（比较量）（3）分率前是“多或少”：单位“1”的量×（1 分率）=对应量（比较量）

三、倒数

1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为

．．倒数。

强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。

（要说清谁是谁的倒数）。

2、求倒数的方法：

（1）、求分数的倒数：交换分子分母的位置。

（2）、求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。

（3）、求带分数的倒数：把带分数化为假分数，再求倒数。

（4）、求小数的倒数：把小数化为分数，再求倒数。

3、1的倒数是1； 0没有倒数。 因为1×1=1；0乘任何数都得0，0

1（分母不能为0） 4、 对于任意数(0)a a ，它的倒数为1a ；非零整数a 的倒数为1a ；分数b a 的倒数是a b

； 5、 真分数的倒数大于1；假分数的倒数小于或等于1；带分数的倒数小于1。

第二单元 位置与方向

1、 位置与方向三要素：方向、角度、距离。

方向：上北下南，左西右东。

2、 位置的相对性：方向相反，角度相同，距离相等。

例如：小明站在小华东偏南300方向200米处，那么小华站在小明西偏北300方

向200米处。

第三单元 分数除法

一、 分数除法

1、分数除法的意义：

乘法： 因数 × 因数 = 积 除法： 积 ÷ 一个因数 = 另一个因数

分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因

数的运算。 例如：98÷32表示已知两个因数的积是98，其中一个因数是3

2，求另一个因数是多少。 2、分数除法计算法则：

除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。（甲数除以乙数（0除外），等于乘乙数的倒数） 例如：98÷32＝98×2

3 3、除法规律（分数除法比较大小时）：

（1）、当除数大于1，商小于被除数；

（2）、当除数小于1（不等于0），商大于被除数；

（3）、当除数等于1，商等于被除数。

4、“[]”叫做中括号。一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

二、分数除法解决问题

（未知单位“1”的量（用除法）：

已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。）

1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：

（1）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量（2）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1±分率）=分率对应量2、解法：（建议：最好用方程解答）

（1）方程：根据数量关系式设未知量为X，用方程解答。

（2）算术（用除法）：对应量÷对应分率 = 单位“1”的量

3、求一个数是另一个数的几分之几：比较量÷单位“1”的量=分率

4、求一个数比另一个数多（少）几分之几：

两个数的相差量÷单位“1”的量=多（少）的分率

或：

①求多几分之几：大数÷小数– 1

②求少几分之几： 1 - 小数÷大数

三、工程问题

1表示工作效率，用工作总量÷工作效率求出用“1”表示工作总量，用

工作时间

工作时间。

数量关系：工作效率×工作时间＝工作总量