六年级体育教案 -足球左扣右拨变向运球过人 全国通用

一指导思想

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课根据《体育与健康》新课程标准的精神，以“健康体育，快乐体育”为指导思想，本课合理的搭配教材，采用多样化兴趣教学，充分开发学生智力和身体协调性，启发学生思维，让学生自觉锻炼，主动学习，通过本次课提高学生对于足球的兴趣，发展学生的协调性和下肢爆发力让他们在团队活动中体验成功的喜悦，并且让学生在玩中学，学中玩。本着快乐体育的思路，采用有效的教学方法，寓教于乐，激发学生的兴趣和积极性，发展学生的基本活动能力和健康发展的个性。

二学情分析

本次任课年级为七年级，学生年龄大多在13—14岁左右，有一定的足球基础。身体形态和生理特征即将或已经进入身心发育的高峰时期，但在性格上活泼、好动、喜欢模仿，对新事物有很强的好奇心，团队合作的能力不是很强，注意力很容易分散，在很大程度上，他们的注意力取决于教学的直观性和教师语言的生动性、形象性、以及教学的客观环境和学生的情绪。

三教材分析

足球被誉为世界第一大运动项目，足球运动的教育、健身、娱乐功能深受青少年学生的青睐。本课的内容为变向突破运球。运球突破的方法千变万化，本节课主要引导学生灵活地运用左扣右拨变向技巧形成突破。扣球或者拨球是足球运动中最常用的个人技巧，将扣球与拨球技巧快速有效的衔接运用能达到更加快速，灵活的效果，使防守者更加难以防范。变向中身体重心的突然变向，是学生掌握该项技巧形成突破的关键。

四教学方法

教法：根据人体技能的形成规律，结合中学生的形象思维较强，善于创新的特点，遵循直观，自觉性，的原则，主要采用讲解法，演示法、练习法和纠错法，引导发散思维，让学生学的灵活，练的灵活，对本课产生新鲜感，充分体现以学生为主体，以师生共同学习为主要目的，从而达到新课标所提倡的“健康体育，快乐体育”的指导思想。

学法：通过四个字来概括学习过程：“听，看，想，练”

听：听老师的讲解，引导和学生自己的想法，培养学生的分析能力

看：看教师的示范，看对比教学，是最直观的观察，有利于学生形成初步的模仿印象

想：在看和听的基础上形成一种动作的初步概念，有利于培养学习的长造型思维

练：看听想的有机结合，通过教师的启发和引导，让学生大胆地尝试，探索和进行创造思维学习，使学生获得成功的喜悦，能在课堂中体现主体的地位。

五教学重点

急停扣球与拨球的衔接

六教学难点

身体重心迅速的随球路线转移

七教学过程

课堂常规—热身—技术讲解于示范—技术练习—有对抗的技能练习—放松小结

左扣右拨变向运球过人教案

（第一课时）

任课教师：指导教师：上课人数：20（男女各10人）

、要求做到快、

、认真听老师说

明本节课的内容，

、积极配合老师

学生五人一组女生在前男生在后、右

高左低

学生5人一列成4列，女前男后，

右高左低，体育委员在队伍前列

场地：长25M宽15M

：认真看老师示

思考老师两组

技术动作的共同

：学生模仿老师

体验技

：根据老师的示

用左脚背内侧

,

左脚及

用学生5人一列成4列，1、2列和3、4列对向站立。教师和体育委员在中间讲解示范

场地：长25M宽15M

学生在慢速行进间反复左扣右拨

（注意动作易犯错误扣球错误：、扣球时，支撑

挡住球路或影响扣球变向的角度。

扣球脚不能

制

向

踝

拨

拨球位置或动作不合难以控制和支

拨球时

学生两两相对同

距离标志

米距离时开始做左扣右拨学生成4路纵队，两两隔空相对，教师位于中间，来回巡视

场地：长20M宽15M

学生成4路纵队，两两相对

教师位于场地中间，来回巡视

场地：长20M宽15M

学生分为两组一组为进攻方一组

防守方位于场地中间长

防守时不得超越长方形

进攻队员位于场地一端穿过中场防守队员的封锁到达对

防守方和进攻方交替进用左扣右拨运

球过人到达安全

其他方法学生分为4队每队5人其中两队防守两队进攻

教师位于两个场地中间

场地：比赛场地分为两个，每个长25M款15M

：学生在教师的带领下进行拉伸

：认真听教师总

结本次课的训练情况和布置的课

：在体育委员的学生收完器材后随意站在中圈上教师站在中点位置

下面是我的教学预计效果：

1、掌握知识85%以上的学生能初步掌握左扣右拨运球过人技术动作

2、运动量密度全课练习密度30%—35%

预计心率区间90—145次/分