八年级生物上册教学进度表

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人教版八年级生物上册教学计划及进度表

人教版八年级生物上册教学计划及进度表八年级生物上册教学计划一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标準》（实验稿）为依据，在继承现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。

以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动**式学习为突破口。

二、学生情况分析：生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。

三、教学目标：通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特徵。

2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关係，都与它们的行为有密切的联络能力：1）增强动手能力和实验设计能力。

2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“製作甜酒”等实践性较强的活动。

四．教学措施：1、重视提高学生的生物科学素养2、倡导**性学习3、渗透“科学、技术、社会”的教育4、改进教法，加强课堂教学（1）提高贯彻课程目标的自觉性初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。

因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。

（2）组织好学生进行**性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动**知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生髮展的学生活动。

部编版八年级生物上册教学计划【含教学进度表】

部编版八年级生物上册教学计划【含教学进度表】目标:教学计划的目标是确保学生在上册学期内全面掌握八年级生物相关知识，并培养学生的科学思维和实践能力。

教学进度表:第一周:- 单元一：生命的奥秘- 课时1：细胞基本结构- 课时2：细胞的分工- 课时3：细胞的分裂第二周:- 单元一：生命的奥秘- 课时4：遗传与进化- 课时5：遗传的规律- 课时6：进化论与自然选择第三周:- 单元二：生物多样性的维护- 课时1：自然界的物种多样性- 课时2：濒危物种与自然保护区- 课时3：人类活动与生物多样性第四周:- 单元二：生物多样性的维护- 课时4：生态系统的组成- 课时5：生态因子的相互关系- 课时6：生物圈与人类社会发展第五周:- 单元三：生物与健康- 课时1：疾病与免疫- 课时2：健康与环境- 课时3：预防传染病的措施第六周:- 单元三：生物与健康- 课时4：生活中的各种救命法- 课时5：生育与生殖- 课时6：荷尔蒙与生活第七周:- 单元四：生物技术与生活- 课时1：基因的解读与基因工程- 课时2：基因工程在农业中的应用- 课时3：基因工程与生物医学第八周:- 单元四：生物技术与生活- 课时4：生物技术与环境保护- 课时5：人类与自然的和谐共生- 课时6：人口与资源的可持续发展总结:以上是部编版八年级生物上册教学计划的教学进度表，每周根据课时安排不同的课程内容，以确保学生全面学习生物知识并培养相关能力。

教学计划的目标是培养学生的科学思维和实践能力，帮助他们更好地理解和应用生物知识。

八年级生物上学期教学进度表

2
4 9.21-9.25
5.1.7 哺乳动物
5 9.28-10.2 5.2.1动物的运动 5.2.2 先天性行为和学习行为
6 10.5-10.9
5.2.3 社会行为
7
10.1210.16
5.3 动物在生物圈中的作用
8
10.1910.23
5.4.1 细菌和真菌的分布 5.4.2 细菌
9
10.2610.30
5.4.3 真菌 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用
10 11.2-11.6
5.4.5 人类对细菌和真菌的作用
2
2
国庆假期
2
国庆假期
2
2
2
2
11 11.9-11.13
5.5 病毒
2
12
11.1611.20
6.1.1 尝试对生物进行分类
2
13
11.2311.27
6.1.2 从种到界
2
14 11.30-12.4
2
元旦假期
19 1.4-1.8
复习：6.2 认识生物的多样性
2
20 1.11-1.15
复习：6.3 保护生物的多样性
2
21 1.18-1.22
期末考试
6.2 认识生物的多样性
2
15 12.7-12.11
6.3 保护生物的多样性
2
16
12.1412.18
复习：5.1 动物的主要类群 5.2 动物的运动和行为
2
17
12.2112.25
复习：5.3 动物在生物圈中的作用 5.4 细菌和真菌
2
18 12.2生物的特征分类
XXX学校2020-2021年度第一学期__八__年级__生物__学科进度表

八年级生物上册教学计划及进度

八年级生物上册教学计划及进度课程目标本学期的生物课程旨在帮助八年级学生建立起对生命科学的基本认知，并培养其对自然界生物多样性和生态系统的兴趣。

通过课堂教学、实验和实地考察等方式，学生将了解生物的组成与结构、生物的功能与适应以及生物与环境的关系。

教学计划第一单元：细胞结构与功能课程内容1.细胞基本结构和功能2.细胞膜的特性和功能3.细胞器的功能和作用4.细胞增殖和分化教学进度第1周：细胞基本结构和功能第2周：细胞膜的特性和功能第3周：细胞器的功能和作用第4周：细胞增殖和分化第二单元：遗传与进化课程内容1.遗传的基本概念和规律2.DNA结构和功能3.遗传物质的复制与表达4.进化理论和证据教学进度第5周：遗传的基本概念和规律第6周：DNA结构和功能第7周：遗传物质的复制与表达第8周：进化理论和证据第三单元：生物多样性与分类课程内容1.物种和种群的概念2.生物分类的原理和方法3.生物多样性的保护与维持4.物种起源和演化教学进度第9周：物种和种群的概念第10周：生物分类的原理和方法第11周：生物多样性的保护与维持第12周：物种起源和演化教学评估学生将通过小测验、实验报告和课堂参与等形式进行教学评估。

此外，每个单元结束时将进行一次综合评估，以检验学生对该单元内容的掌握程度。

教学资源教师将准备课件、实验材料和教学辅助资料，以帮助学生更好地理解和掌握生物知识。

总结本学期的生物课程将帮助八年级学生建立起对生命科学的基础知识，培养其对生物多样性和生态系统的兴趣，并为他们未来的研究打下基础。

教师将根据教学计划有针对性地进行教学，运用多种教学方法和资源，以提高学生的研究效果。

八年级上册生物实验教学进度表

八年级上册生物实验教学进度表
八年级上册
实验教学进度表
一、分组实验与探究：
1、饲养和观察蚯蚓-------------------------第二周
2、动物的绕道取食（课外探究）--------第六周
3、蚂蚁的通讯（课外探究）-------------第六周
4、检测不同环境中的细菌和真菌（课外探究）-----第七周二演示实验
1、鱼鳍在游泳中的作用（模型）--------------第一周
2、观察鱼口和鳃盖后缘是否同时张开、闭合------第一周
3、家兔解剖（标本）------------------第二周
4、鸽解剖（标本）--------------------第三周
5、观察蝗虫模型------------------------第四周
6、人体解剖模型（示骨骼）----------第五周
7、人体解剖模型（示肌肉）----------第五周
8、发酵实验------------------------------第十周。

人教版八年级生物上册生物教学计划及教学进度表

人教版八年级生物上册生物教学计划及教学进度表一、指导思想以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，注重学生的素质教育，提高学生各方面的能力，培养学生的个性特点。

教学与育人相结合。

二、班级基本情况分析本学期，我任教了八年级（5）、（6）、（7）、（8）四个班的生物，由于学生较多，所以对学生的了解不是很充分。

从一些科任老师那里得知：这四个班人数较多，但班风比较好，学生主动学习的能力较强。

在这个基础上我相信通过我们师生的共同努力，能够圆满的完成本学期的学业课程。

进入八年级，生物这门课我们所面临的最大考验就是把好会考关，虽然不能说是为了考而学，但我们要学好并考好就必须下一定的功夫。

而且，经过多年的开卷考，学生也普遍养成了一种依赖课本的惰性，所以，我得从这个方面着手，首先改变他们这种想法，让他们能更快的从旧的思维中突破，能够更好的更轻松的从实践中学到生物学知识，也能更恰当的运用知识。

再则应该加强他们的实际动手能力，生物学本来就是一门活的课程，它与我们的生活联系密切，从生活的角度启发学生学习应该是最理想的教学方式。

也要强调传统的多练、多记、争取以最好的状态应对考试!三、教材分析第五单元包括动物和细菌、真菌两大部分内容。

关于动物部分，教材改变了长期以来按进化顺序逐门逐纲讲述各类群形态结构和生理功能的做法，而是与第三单元生物圈中的绿色植物的处理思路一脉相承，先探讨生物圈中有哪些动物，它们分别有哪些与各自环境相适应的特征，再探讨它们在自然界中的作用以及与人类的关系(图1)。

为了便于学生探究动物的主要类群对环境的适应性特征，强化动物与环境紧密联系的认识，同时避免按门纲罗列介绍的做法，教材安排了水中生活的动物、陆上生活的动物和空中飞行的动物三节。

水中生活的动物重点探究鱼适应水中生活的特点;陆上生活的动物重点探究蚯蚓和家兔适应陆上生活的特点;空中飞行的动物重点探究鸟和昆虫适应空中飞行的特点，这样似能较好地体现课程标准关于动物的类群重点阐述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳类的要求。

生物实验教学进度计划表8上

说出校园中常见的植物。
分组
14.1
观察：昆虫的主要特征
描述昆虫的主要特征。
分组
14.2
观察：鲫鱼
分组
14.2
探究：霉菌生活的环境
了解霉菌生活的环境。
分组
14.3
观察：动物的运动形式
说出动物的运动形式
演示
17.1
观察：蚂蚁的运动器官
说出蚂蚁的的运动器官
分组
1骨、骨骼肌和关节的协作完成运动。
会宁县汉岔中学生物实验教学进度计划表
教学班级：八年级授课教师：
周次
起止时间
实验课题
实验目的及要求
实验类型
实验开出记录
备注
观察：池塘水中的藻类植物
举例说明藻类植物的形态与结构特征。
分组
14.1
观察：苔藓植物和蕨类植物及其生活习性
识别苔藓植物和蕨类植物的主要特征，说出它们的生活环境。
分组
14.1
观察：校园中的裸子植物和被子植物
演示
17.2
探究：蚂蚁的觅食行为
说出蚂蚁的觅食行为。
分组
18.1
观察：生态系统的成分
举例说出生态系统的组成成分以及这些成分之间的关系。
分组
19.1
探究：小型生态系统的稳定性
学习观察和研究生态系统。
课外
20.1

2024年秋学期人教版初中生物学八年级上册教学进度表

第五章病毒
科学•技术•社会狂犬病和狂犬病病毒
2
17
12.16—12.20
病毒
第六单元生物的多样性及其保护
第一章根据生物的特征进行分类
第一节尝试对生物进行分类
2
18
12.23—12.27
第二节从种到界
科学家的故事林奈和双名法
2
19
12.30—01.03
第二章认识生物的多样性
第三章保护生物的多样性
2
元旦
20
01.06—01.10
总复习
2
21
01.13—01.17
复习迎考，期末考试
2
2024年秋学期人教版初中生物八年级上册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形动物
第二节线形动物和环节动物
2
3
09.09—09.14
第三节软体动物和节肢动物
与生物学有关的职业养殖专业户
2
4
09.18—09.20
第四节鱼
1
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
第五节两栖动物和爬行动物
第六节鸟
2
6
09.30
生物学艺术动物与造型艺术
1
国庆节
7
10.08—10.12
第七节哺乳动物
与生物学有关的职业兽医师
2
8
10.14—10.18
第二章动物的运动和行为

八年级生物进度计划表

12
11.20-1124
生物的遗传和变异（一）
24
28
13
11.27-12.1
生物的遗传和变异（二）
29
43
14

50
61
15
12.11-12.15
生物的进化（三）
62
67
16
12.18-12.22
传染病和免疫（一）传染病和免疫（二）
72
85
17
12.25-12.29
37
47
4
9.12-9.19
15.2生物多样性的保护16.1生命的诞生16.2生物进化的历程
48
63
5
9.23-9.30
16.3生物进化学说16.4人类的起源和进化17.1动物的运动形式和能量
64
81
6
10.9-10.17
17.2动物的运动依赖于一定结构18.1动物行为类型18.2生理基础
82
99
7
用药和急救（一）了解自己增进健康（二）了解自己增进健康（一）
86
109
18
1.1-1.5
复习
19
1.8-1.12
复习期末考试
第一学期八年级生物教学进度表
科目
生物
教学年级
八年级
教课书名称
生物学
上课日期
8．26
每周节数
3
总授课
节数
48
考试
次数
2
周次
时间起止
预定进度
页数
实际进度
出入
原因
说明
起
止
1
8.25－8.26
报到
2
8.26-8.31

人教版八年级生物上册教学计划及进度表

人教版八年级生物上册教学计划及进度表教学计划及进度表：教学内容 | 教学目标 | 教学时数 | 教学进度--------------------------------------------------------第一单元：生物多样性 | 1. 了解物种多样性的概念和分类方法 | 6课时 | 完成 | 2. 理解物种的形成和灭绝原因 | || 3. 掌握基因、种群、生态系统的概念 | || 4. 了解保护生物多样性的重要性和方法 | |--------------------------------------------------------第二单元：细胞与遗传 | 1. 了解细胞的基本结构和功能 | 8课时 | 完成 | 2. 掌握DNA的结构和功能 | || 3. 理解细胞分裂和遗传基础 | || 4. 了解基因变异和突变的原因和影响 | |--------------------------------------------------------第三单元：人体健康 | 1. 了解健康的概念和指标 | 6课时 | 进行中| 2. 掌握人体各系统的组成和功能 | || 3. 了解常见疾病的预防和治疗方法 | || 4. 掌握科学健康生活方式的养成 | |--------------------------------------------------------第四单元：生态系统 | 1. 了解生态系统的基本概念和组成 | 8课时 | 未开始 | 2. 掌握能量流动和物质循环的基本原理 | || 3. 了解生态系统的稳定性和威胁因素 | || 4. 了解人类活动对生态系统的影响 | |--------------------------------------------------------。

人教版八年级生物上册教学进度安排(优秀篇)

人教版八年级生物上册教学进度安排(优秀篇)人教版八年级生物上册教学进度安排（优秀篇）课程概述本文档旨在提供人教版八年级生物上册的教学进度安排，以帮助教师合理安排课程，并有效指导学生的研究进度。

本教学进度安排以简洁明了的方式呈现，不涉及复杂法律问题。

教学目标教学目标分为三个方面：1. 知识目标：教授学生掌握八年级生物上册涉及的主要知识点。

2. 技能目标：培养学生分析和解决生物问题的能力，提高实验操作和观察记录技巧。

3. 情感目标：激发学生对生物学科的兴趣，并培养其环保意识和生命尊重的价值观。

教学进度安排以下是人教版八年级生物上册的教学进度安排：教学方法与策略在教学过程中，我们将采取以下方法和策略：1. 讲授结合实例，生动有趣，引发学生兴趣。

2. 融入实验与观察，培养学生实验操作和观察记录技巧。

3. 引导学生参与讨论，培养其分析问题和解决问题的能力。

4. 利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。

评估方式我们将通过以下方式评估学生的研究情况：1. 课堂参与度评价。

2. 课后作业和题评阅。

3. 实验报告和观察记录评分。

4. 小测验或期中期末考试。

教学资源为了支持教学的进行，我们将提供以下教学资源：1. 人教版八年级生物上册教材和教辅资料。

2. 实验器材和材料。

3. 多媒体设备和投影仪。

注意事项教师在课程安排和教学过程中，应注意以下事项：1. 关注学生个体差异，因材施教，激发每个学生的研究兴趣。

2. 严格遵循实验安全规范，确保学生的人身安全。

3. 及时了解学生的研究进展和困难，并针对性地进行指导和辅导。

我们相信，通过本教学进度安排的执行，学生将能全面理解和掌握人教版八年级生物上册的知识和技能，培养对生物学科的兴趣，并形成良好的学习习惯和价值观。

祝教学工作顺利！。

八年级上册生物教学计划及进度表

八年级生物教学计划2012——2013学年度第一学期一．总体说明1．授课班级：八年级1——18班2．对教材内容及学生情况的简要分析教学内容：本学期教学内容包括两个单元：第一个单元是生物圈中的动物和微生物，包括第15 章动物的运动、动物的行为、生物圈中的动物、生物圈中的微生物。

第二个单元是生命的延续，包括生物的生殖和发育、生物的遗传和变异等有关的内容，授课时数为8课时。

学生情况：八年级学生在七年级完成了第一单元认识生命.第二单元生物体的结构.第三单元生物圈中的绿色植物.第四单元生物圈中的人,的学习.在此基础上学习本学期的内容,可以说学生具有一定的生物学的基础,要想完成本学期的学习内容,还不会有太大的困难.其中生物的遗传和变异学习起来难度可能要大些.所以,教师要结合实际充分调动学生的积极性,注重基础知识的教学,从整体上提高学生的生物学成绩,提高学生的实验操作能力,更好完成教学任务.3.教学目标和要求:第五单元生物圈中的动物和微生物、使学生了解动物的运动行为，了解我国动物资源及动物与人类的关系，培养学生保护我国动物资源。

第六单元生命的延续，通过人和动物生殖和发育的学习，了解遗传和变异产生的原因，从而清楚生物新品种的产生，以及遗传病产生和给人类健康带来的影响，从而提倡优生和优育。

通过对这两个单元的学习，培养学生热爱生命，渴求知识、追求整理、勇于实践、大胆创新的精神。

4．教学重点、难点和关键动物的先天性行为和后天性行为、微生物在生物圈中的作用、微生物与人类的关系、生物的遗传和变异等知识为本学期的重点。

生殖和发育、遗传和变异为本学期的难点和关键5．本学期教学应完成的任务以及教学改革方面的设想与提高教学质量的主要措施：本学期教学应完成的任务：第五单元生物圈中的动物和微生物、第六单元生命的延续。

本学期教改方面的设想与提高教学质量的主要措施：1．对学生进行思想教育，培养学生学习生物兴趣。

2．根据教学内容确定适合的灵活多样的教学方法。

人教版生物八年级上册教学计划及教学进度表

人教版生物八年级上册教学计划及教学进度表一、指导思想以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，注重学生的素质教育，提高学生各方面的能力，培养学生的个性特点。

教学与育人相结合。

二、班级基本情况分析本学期，我任教了八年级（5）、（6）、（7）、（8）四个班的生物，学生人数较多。

八年级学生通过一学年对生物学的学习，对生物学有了一定的了解，已具备一定的实验能力，但4个班学生生物基础较差，学生学习生物不太积极，主动学习的能力不强。

在这个基础上我相信通过我们师生的共同努力，能够圆满的完成本学期的学业课程。

三、教材分析第五单元包括动物和细菌、真菌两大部分内容。

关于前三章动物部分，教材先探讨生物圈中有哪些动物，再探讨它们在自然界中的作用以及与人类的关系。

按进化顺序逐门逐纲讲述各类群形态结构和生理功能。

考虑到人体结构和生理的内容已在第四单元讲述，本单元关于动物的结构和生理的内容做了较大幅度的简化，以避免重复。

第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。

通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。

第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。

作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。

因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回顾和发展，是学生生物科学素养的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础知识和基本行为，同时，为学生的持续发展，由自然人转变为社会人打下了一定的基础。

四、教学方法与措施1、启发示教学，让学生自主地从实践中获得知识，提倡学生课后探究。

八年级生物第一学期教学进度计划(1)

10 11.4——11.8
期中考试
11 11.11——11.15 第四章：第一节：细菌和真菌的分布。第二节：细菌
12 11.18——11.22 第三节：真菌。第四节：细菌和真菌在自然界中的作用
13 11.25——11.29
第五节：人类对细菌和真菌在自然界中的作用
14 12.2——12.6
第五章：病毒。
2019---2020学年度第一学期教学进度表
学科：生物
周次
时间
年级：八年级教学内容
姓名：李胜男
1 9.2——9.6 2 9.9——9.13 3 9.16——9.20
第一章:动物的主要类群;第一节:腔肠动物和扁形动物
第二节:线形动物和环节动物第三节:软体动物和节肢动物
第四节：鱼
4 9.23——9.27
第五节：两栖动物和爬行动物
5 9.30——10.4
国庆节
6 10.7——10.11 第六节：鸟第七节：哺乳动物
7 10.14——10.18
第二章:动物的运动与行为;第一节: 动物的运动
8 10.21——10.25
第二节:先天性行为和学习性行为
9 10.28——11.1 第三节:社会行为第三章动物在生物圈中的作用
15 12.9——12.13
第六单元：第一章第一节：尝试对生物进行分类
16 12.16——12.20
第二节：从种到界
17 12.23——12.27
第二章：认识生物的多样性
18 12.30——1.3
——1.10
复习
20 1.13——1.17
考试
表
：李胜男备注

人教版八年级上册生物教学进度计划

人教版八年级上册生物教学进度计划一、教学目标根据《人教版八年级上册生物》的教学大纲，我们旨在帮助学生掌握生物学的基本概念、原理和知识，提高学生的科学素养，培养学生的观察、思考、实验和探究能力，使学生能够运用生物学知识解决实际问题。

二、教学内容第一单元生物和生物圈1. 内容概述：介绍生物的基本特征，生物的分类，生物圈的概念和范围，生态系统的基本概念。

2. 课时安排：2课时第二单元植物的生命周期1. 内容概述：介绍植物的生殖方式，种子植物和孢子植物的生命周期，植物的适应性。

2. 课时安排：3课时第三单元动物的生命周期1. 内容概述：介绍动物的生殖发育特点，哺乳动物和鸟类的生殖发育特点，动物的适应性。

2. 课时安排：3课时第四单元微生物的世界1. 内容概述：介绍微生物的分类，微生物在自然界中的作用，微生物与人类生活的关系。

2. 课时安排：2课时第五单元生物的遗传与变异1. 内容概述：介绍遗传的基本规律，生物的变异现象，基因与生物性状的关系。

2. 课时安排：2课时第六单元生物的进化的和多样性1. 内容概述：介绍生物进化的证据，生物进化的原因，生物多样性的保护。

2. 课时安排：2课时三、教学方法采用讲授法、实验法、探究法、小组合作等教学方法，注重理论与实践相结合，激发学生的研究兴趣，培养学生的自主研究能力。

四、教学评价通过课堂问答、作业、实验报告、测验等方式对学生的研究情况进行评价，及时发现和解决教学中存在的问题，调整教学进度和方法。

五、教学进度安排每周安排2课时，共18周，具体进度安排如下：1. 第1-2周：第一单元生物和生物圈2. 第3-5周：第二单元植物的生命周期3. 第6-8周：第三单元动物的生命周期4. 第9-10周：第四单元微生物的世界5. 第11-12周：第五单元生物的遗传与变异6. 第13-14周：第六单元生物的进化的和多样性六、教学资源1. 教材：《人教版八年级上册生物》2. 实验器材：显微镜、玻片、实验植物和动物等3. 教学课件：根据教学内容制作相应的课件4. 参考资料：相关学术论文、科普书籍等以上是关于《人教版八年级上册生物教学进度计划》的详细内容，希望能对您的教学活动提供帮助。

八年级生物上册教学进度表

人教版八年级生物上册教学计划及进度表

部编版八年级生物上册教学计划【含教学进度表】

八年级生物上学期教学进度表

八年级生物上册教学计划及进度

八年级上册生物实验教学进度表

人教版八年级生物上册生物教学计划及教学进度表

生物实验教学进度计划表8上

2024年秋学期人教版初中生物学八年级上册教学进度表

最新人教版八年级生物上册教学计划及教学进度

八年级生物进度计划表

人教版八年级生物上册教学计划及进度表

人教版八年级生物上册教学进度安排(优秀篇)

八年级上册生物教学计划及进度表

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