2020中考语文二轮复习专题考场作文指导第2讲 立意要“深”
2020最新部编版--初三二模冲刺讲义-作文审题立意
K12教育学科教师辅导教案学员编号:年级:课时数:学员姓名:辅导科目:学科教师:课程主题:作文审题立意授课时间:学习目标教学内容知识精讲成功点拨审题的方法:一则作文题,往往基础的部分会包括:文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等要素,如何在明确这些要素的基础上进行适当的分析综合是非常重要的,下面就从方法和要求的角度来进行探讨和案例分析。
一、审清题意,抓住题眼。
如:1、“我在努力着”“我”是实指,“在”即“现在”,一定要现在进行时;“努力着”就是“卖力的状态表现”,也是题眼。
2、“有家真好”“家”可以是血缘关系的小家,也可以是温馨和睦的集体、社会、国家,“好”不仅可以指互相之间的关爱和温馨的氛围,也可以指遇到困难时的相互支撑,犹豫不决时的鞭策,想法不一致时包容理解等,“好”是题眼。
但是“有”是相对于“无”的,也不能丢掉,不能写成“家真好”。
3、“这里也有乐趣”“这里”是一个地点,可以是一个具体的地方,也可以是一个抽象虚拟的情景,“乐趣”是题眼,指的是使人感到快乐的情趣。
“也”不可忽视,说明这个乐趣不是直接感知到的,需要细细体会感悟才能发现的。
二、确定中心审清题意后确定中心,第一段的尾句就写明中心,或者喜欢写题记的同学,就把中心句作为题记。
主要立意应是:我是一个具有某种良好精神品质的人。
中心要有深度,建议写好以下主题:感动,感恩,成长,美,读书,善良(爱心、乐于助人),责任,历史文化,故乡情思,生态环保等。
三、立意提升1.由此及彼:从自我看到他人、世界2.由点到面:从个体看到团队、社会3.由近而远:从眼下看到历史、文化中考考场作文大致可以从以下四类去确定主题和选取素材:1.状语成分---“不止一次”,“努力”。
表示频率的时间状语,文章要体现多次,这个多次是围绕一个目标或境界来完成的。
而且这个努力的过程中,“我”的认识和境界最好有层次感。
“努力”直接修饰“尝试”,也就是说“奋力去尝试”,直接标明了态度,这个过程要体现出来。
2020年山西中考语文作文:专题二 平时习作的升格之路
以我要静静地聆听父爱的
布
首尾呼应 一种首尾圆合,浑然一体的感觉。
局
召唤。
谋
呼应,可以是文章内容上的呼应,
篇
(中考优秀作文《原来,
还可以是文章主旨上的呼应。
我也很幸福》)
语
另外,还有设置悬念、倒叙、插叙、欲扬先抑等手法,同学们在日常
言
作文中也可以适当应用。
专题二 平时习作的升格之路
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立
小试 牛 刀
立意角度普通,缺少细节等描写,结尾缺乏力度,只能评为二类文。
语
言
专题二 平时习作的升格之路
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立
升格文
意
无法忘却的那双手
永远无法忘却他们那双手,那双给我鼓励,给我安全,给我关爱的手。
小时候,我常常在爸爸下班后,让他陪我骑自行车,那是一辆有着两个辅助
布
局
轮的红色儿童自行车。我在前面骑,爸爸跟在后面跑,但每次都被我远远地
谋 篇
化立意,深挖一层,从小的景物、事件 不起眼的事、一个不被重
、细节等发现更深层次的内涵,在立意 视的物件以及不经意的小
以小见大 的时候要选取细微的具有鲜明个性的事 发现中,让“我”看到了
语
物,通过具体地叙述、生动地描写,突 大爱,让“我”在行动和
出地揭示社会生活中某一方面的深刻本 心灵上都有了大的变化等
言
质,给人认识、教育、启迪或趣味。 。
专题二 平时习作的升格之路
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立
意
立意角度
角度解释
示例:谢谢你,使我成 为更好的自己
布
用欲扬先抑的手法写某
局
相向而行,从反面进行立意。就
谋
些事、物刚开始并不被
2020年广东中考语文复习课件第4部分 专题2 第二讲 立意深刻,中心突出ppt
专题二 拓展技法明要点
第二讲 立意深刻,中心突出
一、中考作文如何做到“立意深刻”?
1.由表及里,以小见大。写作时我们要在“深” 字上下功夫,对自己熟悉的生活素材多做由表 及里的深入分析,或挖掘思想的深度,或概括 人生的哲理,或品味动人的情感,或讴歌时代 的主旋律,或表现出对民族、人类的忧患意识 等。
4.反弹琵琶,逆向求新。“反弹琵琶”就是逆 向立意。这种方法,或从文题字眼,或从传统 观念,或从常规论断等的相反方去确立主题, 往往能表达出作者不同凡响的认识和看法,提 升思维品质的层次,给人以全新的感觉。但要 注意:提炼的新观点必须合乎准确、正确的原 则,经得起推敲。
5.虚实相生,相辅相成。所谓“实”,就是题 目或材料中提供的具体的人、事、景、物、情、 理。实写,就是着重刻画事物的具体形象。在 实写的同时要善于通过联想,将具体形象(物 与景)和某一观点、思想、感情联系起来,使 文章的立意产生质的飞跃,闪烁智慧的火花, 同时把主旨表达得深刻而含蓄。
好地突出了“恒”这一主题。
谢谢观看
Exit
•
1.太守周围的人情事物无一不让他愉 悦动情 。他所 治理的 滁州这 一方水 土,可 谓政通 人和, 百姓安 居乐业 ,快乐 无比, 太守自 然也就 乐得其 醉了, 他沉醉 于这方 山水之 乐,也 更沉醉 与民同 乐之中 。
•
2.不久太阳落到山顶,人的影子散乱 一地, 太守下 山回家 ,宾客 跟随着 。枝叶 茂密成 荫,禽 鸟到处 鸣叫, 那是因 为游人 离开后 鸟儿们 在快乐 啊。
再次点题,言已尽而意无穷。
点 评
2.想象丰富,内容充实。作者运用积累的知识和 丰富的想象把一些模糊的历史场景清晰地再现出 来,让场景历历在目;但作者又不是纯粹地摆经
2020年中考作文备考——立意篇【广州中考专用,其他省市亦可选用】
让立意深刻的常用方法——以小见大
3.以“小”事情见“大”情感。
已经到了中年,到这时候大概有两件事使你不能不注意。讣 闻不断的来,有些性急的朋友已经先走一步,很煞风景,同时 又会忽然觉得一大批一大批的青年小伙子在眼前出现,从前也 不知是在什么地方藏着的,如今一齐在你眼前摇晃,磕头碰脑 的尽是些盎然阔步满面春风的角色,都像是要去吃喜酒的样子。 自己的伙伴一个个都入蛰了,把世界交给了青年人。所谓“耳 畔频闻故人死,眼前但见少年多”,正是一般人中年的写照。
立意的要求
一、准确 二、深刻 三、新颖
一、立意准确 1.符合题目要求
2.无论写什么,都要积极向上, 都要健康乐观
思考下面立意是否准确?
题目:《一道风景线》 写作内容:我路过马路边,看见有一群乞丐在集体乞讨,我很 同情他们,同时,深刻地分析问题是当地政府无为,他们“老 无所依,幼无所养”,导致街头经常出现流浪的儿童,乞讨的 老人,成为了这里的“一道风景线”。
A.准确
B.不够准确
偏差分析:如果再给我一次机会,一般就是不会再有机会了 感到惋惜才写,要么老师已经不在了,要么就只能是再也不 会见到老师了,简单的打个招呼没那么夸张,有点小题大做。
思考下面一篇作文的立意
例:美国著名歌手迈克尔•杰克逊在《童年》中曾深情地歌 唱:“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”童年, 本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无 虑……可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我 们身边消失。 请以“找回童年”为题写一篇文章。 要求:写议论文或记叙文;立意自定;不少于800字;不得 抄袭,不得套作;另外用作文纸写。
《送别》
学生 A :我每天去上学,妈妈都送我出家门。 立不意太:准表确现,她没对有我领的会关题心目。我在车站送他走。 立准意确:但表是现太出普亲通人,或多朋数友人之会间这真样挚写难舍的感情。 学生 C :我的一个好友因犯罪去伏法,我为他送别。 立立意意:较表深现刻好,友有的一后定悔的和社对会我意的义教育。 学生 D :我去远方读书,临行时我心爱的小狗送了一段又一段路。 立意:很写新出颖人,与一动般物人之不间会的想真到情。 学生 E :亲人去世了,在下葬时我为他送别。 立意:虽写平出常人,与但人是之写间得的好“容死易别打”动的人悲心情。
2020广东中考语文总复习课件第4部分 第2讲 中考作文升格之二:立意关
消息很快传出去,人们说我像一株艺术品,于是我成了书中 的佳题,照片中的尤物,人们再三地宣扬我,赞叹我,将我说得 超凡脱俗,出类拔萃。我惊喜,不知所措。
恒,是我不畏困难的勇气,是我身处困境的执着,是我在每 一个雨夜屹立不倒的身影!
16
阅读解析
17
二类文 仔细阅读选文,并根据文中要求把它升格成一类文(特别注意 立意的提升)。 恒,是在一片黑暗中的那几只萤火虫。恒,是在狂风暴雨中 的一处遮蔽。恒字的偏旁是竖心旁,因为它存在于人们的心中。(改 为:是人们心中的一种坚持和勇气)
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请以“彼岸并不遥远”为题写一篇文章。 要求:(1) 文体自选(诗歌、戏剧除外); (2) 不得抄袭,不要套作; (3) 不少于 600 字; (4) 文中不得出现真实的人名、校名。
27
2.阅读下面的文字,根据要求作文。 (2019·安顺) 生活中,我们可能会有一些难忘的经历,往往会因为某种原 因而改变当初的想法或做法。有时不再犹豫,积极争取;不再胆 怯,大胆面对;不再放弃,咬牙坚持;不再沉沦,奋力拼搏……
7
求新不是猎奇,而是从生活中去探寻新问题,即多注意思考这样 的问题:是不是常见却没引起注意的;是不是人们注意了却不以为意 的;是不是没有认识到这样的深度;是不是有新的认识角度等等。个 人比较推崇初念,即作者对某事物的第一个感觉或念头。相信这是创 作理念的体现,也是灵光闪现、心领神会的神来之笔,很多时候它就 是“新颖”的摇篮。当然,初念只是起初的直感,并不等于明确的观念, 要确立一个好的主题,还须理性分析才行。但重视初念,据此进行理 性分析,通常就很有希望能确立有意义而又新颖的主题。
28
请以“我不再
”为题目,写一篇作文。
要求:(1) 将题目补充完整再作文;
2024中考备考重点难点 作文的审题与立意(二考点四题型七技巧满分范文20篇)-2024年中考语文
重难点10 作文的审题与立意(二考点四题型七技法)从2023年中考看作文命题趋势。
1.全命题作文独占鳌头全命题作文,作为传统四大命题形式之一,在近年迎来高潮,从统计数据来看,命题作文占比最大。
有两种形式:一种是提示语+题目,如2023年北京市作文题:在课文中,我们读过高大的皂荚树,顽强生长的小桃树,力争上游的白杨树。
树,见证岁月,寄托情感,象征精神。
倘若发挥想象,在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中,树也会有不同的故事,呈现不同的风采。
以“我生活中的一棵树”为题作文。
文体不限,诗歌除外。
要求:将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的校名或师生姓名。
这种形式的命题在全命题作文中占主导地位,但“裸题”命题形式在2023年依然较多出现,比如广东中考题“这一次,我全力以赴”、云南中考题“劳动的遐想”、湖南株州中考题“以和为贵”、新疆中考题“我和你”……2.半命题作文基本稳定2023年,半命题作文所占比重与往年基本持平,保持在稳定水平。
半命题作文补题形式多样,有前补式命题,如山东东营中考题“最有眼光”、四川泸州中考题“,我初中生活的关键词”、湖北荆州中考题“的故事”;也有后补式命题,如山东淄博中考题“你还欠”、江苏南通中考题“行走间,我发现了”、湖南株洲中考题“如果”;还有中补式命题,如河南中考题“喊出的名字”、云南中考题“留住的味道”、江苏宿迁中考题“那一次,我与深深共鸣”……从整体来看,后补式命题和中补式命题较多一些。
3.材料作文常中见新与前两年相比,材料作文占比提升相当明显。
一方面是为了与高考对接,另一方面也说明它在中考作文的题的“江湖地位”很稳固。
2023年安徽、天津、重庆等众多省市考查材作文,有的地市给出一则材料让考生写作,有的地市给出多则材料,让考生自选话题创作。
从根据材料任意提炼写作的关键词,到抓住材料的中心立意,再到话题、命题作文前面的材料引入,无不丰富着材料命题的形式。
2020年长沙中考语文作文复习指导第二讲 平时习作的升格之路
谋 篇
所谓立意,就是给作文确定主旨。每篇文章都有一个主旨,主旨是文章的
灵魂。一篇优秀的作文立意可以从“以小见大”“反向立意”“升华立意”
三个方面考虑。
语 言
第二讲 平时习作的升格之路
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立
技法点拨
意
技法 一 以小见大
布
所谓“以小见大”就是用小事情表现大主题。“小事情”就是日常生活中
局
谋
的一件小事、一个小细节,也可以是一件小物品、一只小动物,还可以是一个
格前的文章,表格右侧是升格后的文章。
布
(2020预测)材料:一天,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
局
难道蜘蛛会飞?从这个檐头到那个檐头,中间有一丈余宽,第一根线是怎么
谋
篇 拉过去的?后来,我发现蜘蛛是从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前
爬,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾到地面的沙石或别的物体上,走过空地,再
立意二:
_民__族__自__信__心__是_我__心__目__中__的__宝__藏__,__以__民__族__自__信__心__去__迎__接__时__代__的__挑__战__,__才__能__实___
语 言
_现__中__华__民__族__的_伟__大__复__兴__。_____________________________________________
言
第二讲 平时习作的升格之路
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立 二、布局谋篇——由“结构混乱”到“结构合理”
该放手时就放手,人生要懂得放弃,舍得放弃
语
灯
言
______,是我人生路上的一盏
灯
第二讲 平时习作的升格之路
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专题02 作文立意指导-2020年中考语文考场作文全流程指导
《现代汉语词典》对“亮”的释义 如下(1)光线强。(2)发光。(3) (声音)强,响亮。(4)使声音响亮。 (5)(心胸、思想等)开朗;清楚。 (6)显露;显示。
请以“亮”为题目,写一篇文章。
要求(1)联系自己的生活体验写作; (2)自选文体(除诗歌外),文章不少 于600字;
温故知新·如何审题: 一、审题眼,同时关注题目中的其
3、立意要新颖: 不落俗套,有新的观念、新的见 解、新的思考角度。
4、立意要深刻: 发觉事物的本质、体现自己对事 物的认识能力。
三、怎样提升文章的立意
(一)追求作文立意的高远与深刻 • 作文立意的高远与深刻,是立意
思想健康、积极向上的进一步深 化。 • “高远”是外延,是立意向外展 开,所谓“站得高,看得远”。 • “深刻”则是内涵,是立意向深 度延展。
• ※同学甲写有一次出去捅马蜂窝,结 果不小心被马蜂蜇了,疼痛难忍—— 那一次,我哭了。
• ※同学乙写赶庙会,完后却发现自行 车丢了,想到回家没法交代——那一 次,我哭了。
小结:这两篇文章的立意都有问题,或 为肉体的疼痛而哭,或为财物的丢失而 哭,都显得格调不高,缺少一种感人的 力量。
※同学丙的文章写得非常感人—— 那一次,我哭了 母亲从几十里外的乡下到学校给我送衣服, 我嫌母亲穿得太寒伧,就对母亲非常冷淡,催她 赶快走,免得让同学和老师看到。母亲抖抖地拿 出一个包裹,说是天冷了,给我捎来一件毛衣, 我一看还是那件旧毛衣,就扔在母亲的车篮里, 然后丢下母亲,怒气冲冲地回到教室,同学问我 是谁找我,我竟然说那是我同村的一个邻居。 放学后,却在校门口发现母亲没走,我非常 不情愿地走上前问她为什么还不走,母亲拿出一 件新毛衣,说是给我刚买的,让我试试合不合 身,我借故有事把母亲支走了。
【精品PPT】2020年中考语文复习专题讲座课件★★5.第三节 中考作文技巧指导与训练 第二讲 立意
范文借鉴
我和父亲一起走泥路 泥泞留痕,不经历风雨,怎见彩虹?
——题记 人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。 在人生路上,只有留下一步步坚实的脚印,才能体现出人生的价 值,这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。
当竞赛成绩出来后,我得知自己名落孙山,心情就犹如当 时的天气,阴阴沉沉,被一层阴霾笼罩着,久久不能平静。
二、立意要简明,中心要集中 立意简明、集中,忌面面俱到。“简”即思想内容的单 一集中,以便给人鲜明突出的印象。两个以上的主题,或主 题过大,会使主题繁杂空洞,都不能称之为“简约”。 “明”即中心要明确,考场作文不相信含蓄,主旨“直 接、明白、外露”是明智之举。
三、立意要深刻,思想要内涵 一篇文章单单立意正确,是远远不够的。从某种意义上 说,文章得分高低与立意深浅是紧密相连的。想要做到立意 深刻,我们可以采用由事及理、由点到面、由物及人、由表 及里、以小见大等思路来构思。为了让同学们容易理解,我 们以课文中的典范文章的对比文段来进行讲解:
执法详情
广东省中考作文评分标准的第一条,就是“立意明确, 中心突出”,因此历年中考作文评卷,立意一直是阅卷老师 关注的焦点。一篇文章,只要立意偏离要求,就必然低分。 故此,对立意,我们切不可等闲视之。下面,我们来谈谈“立 意”的三个原则:
一、立意要正确,思想要健康 立意首先需“正确”。所谓正确是指文章的主题要体现 出积极向上的健康思想,不片面、不偏激、不灰色、没有低级 情趣等等。如:歌颂真、善、美,抨击假、丑、恶;提倡以人为 本、爱国、奉献、诚信、环保等。文章写出来是要交流的,写 出来的文章应该展示作者健康的、积极的、美好的思想情怀, 从而给别人以智慧、信心、力量和勇气。
回到家后,吃过晚饭,父亲见我垂头丧气的样子,便说带我 到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完 雨,空气十分清新,周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼,显得 生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象,心情稍微放松了些 。这时,父亲说:“你能找到我们走来时的脚印吗?”我低下 头望着地,很快就找到了,并指着给父亲看。
2020中考语文之作文指导 第2讲
天赐你们一双翅膀, 就应展翅翱翔, 满天乌云又能怎样? 穿越过就是阳光!
——与上网课学子共勉
上节回顾 明确“潜规则”,创设“新美点”——“好作文”
2020中考作文复习思路
第二讲 主讲教师 申晓斌
等闲识得东风面——审准文题
中考作文的命题方向主要围绕命题作文、半命题作文和给 材料作文等类型进行考查。本节课,我们将结合审题方面进行 细致的讲解。
(3)领会题目的隐含义
有些题目,语意双关,不能仅从字面上去理解,而要考虑其引申、比 喻或象征意义。如审题时能考虑到题目的寓意,就可以展开丰富的联想, 运用发散思维多角度选材。
比如《路》这个题目,可从字面意义看,指的是任何一条供人行走的 路;也可从象征意义去分析,理解为“人生之路”“奋斗之路”“青春之 路”等等。如果取其象征意义,就可扣住“任重而路远”或“前途是光明 的,道路是曲折的”等主题去发挥。例如,可从一条具体的崎岖小路,拓 宽为拖拉机路,再发展为公路、铁路,以此反映家乡在改革中的变化;也 可从无路到有路,暗示勇于开拓、勇于实践的重要,阐明只要思想正确, 方法对头,有决心,有毅力,事就能办好,路就能走通。
分析中心词 题目的中心词是________,中心词的含义是________。
明确限制词 限制的内容是________。 ①有________点写作要求。
审写作要求 ②写作的题目是______;选择的文体是______;想要表达的 中心是______;作文的字数要求是______。
【针对训练】
1.阅读下面的文字,按要求作文。 有些事,虽然普普通通,却让人难以忘怀;有些人,虽然默默无闻,却 温暖了我们的心灵;有些遇见,虽然不曾邀约,却惊艳了岁月…… 请以“遇见最美的你”为题目,写一篇不少于600字的作文(亲情、校 园类除外)。 要求:①描写细腻,感情真挚;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真 实的地名、校名、人名等相关信息。
【作文指导】2020届中考作文指导:审题立意选材ppt课件(附范文)
一篇优秀的中考作文之所以能从数百万份试卷中
脱颖而出,其中必有他值得称赞之处。按照评分标准 而言,一般会从选材,立意,语言和结构这样几个方 面去衡量,这四个标准里,其中最为阅卷老师欣赏也 最让学生头痛的是作文的立意,一边羡慕于别人标新 立异的思路,一边又苦于自己落入俗套的构思,这成 为很多学生作文档次上升的一个障碍。其实,创新立 意并不是天马行空,而是有所根据的,它的根据就来 源于卷面已经给出的题目,从审题入手去分析出题人 的意图,从审题入手去挖掘更深邃的含义,如何审题 审出新意,这是我们接下来几篇连载要集中解决的问 题。
2、抒情散文的标志:题目中凡有“赞”“ 颂”“赋”等字眼,一般都是托物言志,借景 抒情的散文。如《白杨礼赞》《绿叶颂》《茶 花赋》等。
3、说明文的标志:题目中凡带有“制作”“介 绍”“说明”“自述”“为什么”“原理”“话”, 或直接写某事物的名称,一般应写成说明文,如《文 具盒的自述》《森林为什么能防风》《手表的使用和 原理》《秋天话菊花》等。
或表现感情色彩的词语。
• 词语文题,这个词本身就是“题眼”。如:普 陀区:味道。这类词语文题我们可以采取补充 法,什么的味道?成长的路上,我们品尝过人 生百味,妈妈的一碗热汤,同学递来的一方手 帕,花儿的芬芳,浩瀚书海的心香等等
• 短语文题,短语中的修饰语一般来说是“题 眼”。如:嘉定区:默默地注视。
建迷信、明显谬误的非主流思想等,文章恐怕难逃
阅卷老师的毁灭性打击。
二.真情实感、取源生活
•
主题要立足于生活的本来面貌和本质,符合
客观实际和基本的逻辑思维。主题要写出自己对
人、对事、对己、对自然、对社会的真实感悟、
真实认知。优秀的作文莫不如此,能做到这一点
虽有难度,但 (三)把时代的影子照下来。社会在发展,生 活在改变,新事物、新话题层出不穷,选 材应当与时俱进,作文才具有时代感。平 时要关注社会热点,关心时事新闻,这样 ,就能为文章引入具有时代特征的新材料 、新景象、新理念。我们不大可能从宏观 上去表现这个时代,但是,我们完全可以 通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
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一、考生原作 书写“担当”(2019长沙卷)
借鉴:人物描写 凸显个性 突出主题 立意深刻 针砭时弊 在那一个平凡的夜晚,却多了不少的忙碌。 父母的身影在书房和客厅中不断穿梭,手中拿着装满资料的文件。 而我则是孤身一人,默默地站在一旁看着。带着疑惑,我伸长脖子,往 那文件夹内一瞧,发现里面全是我的个人信息和我演奏乐器的奖状。 正值紧张的小升初时期,各校的招考进行得如火如茶。为了能让我 有个好的初中读,父母也为我操了不少的心了。
学校要求同学们将社会实践活动等材料上传到“综合素质评价”网络 平台上,初三学生王晓阳正准备自己动手上传,妈妈却说:“听说这些 材料关系到中考录取,很重要的。这些事还是要你爸爸替你做,这样我 们会更放心一些。”上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考?请 自选角度,自主立意,自拟愿目;写一篇文章。
要求:①可以写自己的经历、感受,可以讲述自身的故事。也可以发 表议论;②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不少于600字,③不得抄 袭,不要套作,文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息,
我像爸爸那样,拿起笔,认真地填写了表格,自信地书写了担当! 在人生长河中,会有无数的困难等着我们面对,无数的责任等着我 们承担,同时也会有无数的人来帮助我们,甚至是顶替我们,但无论如 何,我们一定要肩负起自己的责任做好自己应做的事情,向他们展现
二、黄斜文老师点评 书写“担当”(2019长沙卷)
借鉴:人物描写 凸显个性 突出主题 在那一个平凡的夜晚,却多了不少的忙碌。 (简洁的开头,设置悬疑,引人入胜) 父母的身影在书房和客厅中不断穿梭,手中拿着装满资料的文件。 而我则是孤身一人,默默地站在一旁看着。带着疑惑,我伸长脖子,往 那文件夹内一瞧,发现里面全是我的个人信息和我演奏乐器的奖状。 正值紧张的小升初时期,各校的招考进行得如火如茶。为了能让我 有个好的初中读,父母也为我操了不少的心了。
我依旧站在那儿,没有走动,如一棵呆滞的榆木,看着父母那忙碌的 身影,一丝不解渐渐涌上了心头:这些不应该都是我自己来准备吗?
(交代起因,为后文做好铺垫。父母的操心劳神与我的默默旁观 形成对比以及我心里的波动,既写感激之情,又写愧疚困惑——为 我有好校读、为我操心劳神、可我的事我更能办呀,何必一定要劳 烦父转眼间,我看见父亲拿起了我的那份个人信息填报表,手拿笔,正打算填 写。我赶忙上前,说:“爸爸,这份表应该由我来填,我已经这么大了,有些事 情是完全可以由我来做的,个人信息表也更应该由本人来填,并且我向你 们保证,我一定可以让你们放心。”话音刚落,父亲的脸上就浮现出了一 丝惊愕与几分欣慰。他微笑地站了起来,拍了拍我的肩膀,把手中的笔交 给了我,让我来填写。
母亲不停地走动着,不停地在书房的柜子中翻找我的各种奖状和资 料,然后便以最快的速度送到父亲那儿,还不时地叮嘱父亲,要他细心 谨慎。父亲则坐在电脑前,双手不停地在键盘上敲击着,眼睛也好似 充满了饥饿感一般紧盯着电脑屏幕,为了我,搜索个又一个的学校;为 了我,上传一份又一份的资料;为了我,吞噬着一条又一条关键的信息。
“哎呀,妈妈都是为了你好,由我们来上传,更保险,更放心。“ (对话描写,既表现父母无私的爱,又体现父母对孩子的不信任不放 手,暗伏主旨,为下文的触动铺垫)
更保险,更放心。”这就是他们替我做主的理由。我在心底纠结着, 目光也始终停留在他们忙碌的身影上,久久不能离去。我也有十多 岁了,一些责任是可以承担的,也必须要由我承担,我也不可能总是躲 在父母的身后,看他们为我阻挡一个又一个成长的难题,担起一份又 一份本该是自己的责任,我应该走在自己成长的最前线,抵挡我应该 抵挡的风雨,担起我应该担起的重量,我应该学会担当!
在那茫然之间,我伸手拉住了妈妈。“这些文件不都应是该由我整 理,由我上传的吗?怎么你们……“
“哎呀,妈妈都是为了你好,由我们来上传,更保险,更放心。“ 更保险,更放心。”这就是他们替我做主的理由。我在心底纠结着, 目光也始终停留在他们忙碌的身影上,久久不能离去。我也有十多 岁了,一些责任是可以承担的,也必须要由我承担,我也不可能总是躲 在父母的身后,看他们为我阻挡一个又一个成长的难题,担起一份又 一份本该是自己的责任,我应该走在自己成长的最前线,抵挡我应该 抵挡的风雨,担起我应该担起的重量,我应该学会担当!
(“不停走动、不停翻找、速度送到、叮嘱父亲、不停敲击、紧 盯屏幕、搜索学校、上传资料、吞噬信息”四个“不停”和一系列的 动作,生动写出父母为我如走马灯似的操劳忙碌的情景,表现他们 的重视和专注。三个“为了我”的反复排比,既体现父母的无私付出, 有体现我独立担当的意识因此逐渐苏醒)
在那茫然之间,我伸手拉住了妈妈。“这些文件不都应是该由我整理,由 我上传的吗?怎么你们……“
我依旧站在那儿,没有走动,如一棵呆滞的榆木,看着父母那忙碌的 身影,一丝不解渐渐涌上了心头:这些不应该都是我自己来准备吗?
母亲不停地走动着,不停地在书房的柜子中翻找我的各种奖状和资 料,然后便以最快的速度送到父亲那儿,还不时地叮嘱父亲,要他细心 谨慎。父亲则坐在电脑前,双手不停地在键盘上敲击着,眼睛也好似 充满了饥饿感一般紧盯着电脑屏幕,为了我,搜索个又一个的学校;为 了我,上传一份又一份的资料;为了我,吞噬着一条又一条关键的信息。
转眼间,我看见父亲拿起了我的那份个人信息填报表,手拿笔,正打 算填写。我赶忙上前,说:“爸爸,这份表应该由我来填,我已经这么大 了,有些事情是完全可以由我来做的,个人信息表也更应该由本人来 填,并且我向你们保证,我一定可以让你们放心。”话音刚落,父亲的 脸上就浮现出了一丝惊愕与几分欣慰。他微笑地站了起来,拍了拍 我的肩膀,把手中的笔交给了我,让我来填写。
2020年中考语文二轮专题复习
技法概述 “意犹帅也,无帅之兵谓之乌合。”“意”即文章的主题,这一
表述形象地表明了千古文章意为高的观点。综观2019年全国各省市 的中考满分作文,因立意而胜出者不在少数。考生如何在立意正确 的基础上做到立意深刻、高远,是有章可循的。
满分作文体验
中考满分作文每日一篇黄老师点评(10月26日) 点评体例: 蓝字小括号——点评,下划线——好词好句, 中括号【】——增补,删除——删除,红字——缺点不足 长沙2019年中考满分作文 阅读下面的材料,按要求作文。(60分)