第一课 程序设计的步骤和方法
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2、将甲杯牛奶倒入空杯丁。 x=1,y=2,z=3,k=1
3、将乙杯咖啡倒入甲杯。 x=2,y=2,z=3,k=1
4、将丙杯果汁倒入乙杯。 x=2,y=3,z=3,k=1
5、将丁杯牛奶倒入丙杯。 X=2,y=3,z=1,k=1
REM 交换三个变量的值 LET x=1 : LET y=2: LET z=3 PRINT“x=”;x, “y=”;y; “z=”;z LET k=x LET x=y LET y=z LET z=k PRINT “x=”;x, “y=”;y, “z=”;z END
实例：交换两变量的值
第一步：提出问题 甲、乙两只玻璃杯中分别装着牛奶和咖啡，要求交换两个杯子中的饮 料。
第二步：建立数学模型 对这样一个实际问题，要求用计算机来解决，当然计算机不可能实际 操纵杯子，把它们交换过来，但是可以对这个问题进行模拟。用变量 x表示甲杯，变量y表示乙杯，用数值1表示牛奶，数值2表示咖啡，对x 赋值l(让x的值为1)表示甲杯装牛奶，对y赋值2表示乙杯装咖啡，交换 饮料的结果就是使x的值变为2，而y的值变为1，这个转换过程称为 “数学建模”。
1．甲、乙、丙三只杯子分别装着牛奶、咖啡和果汁，交换各杯子中的饮 料，使得甲、乙、丙三只杯子分别装着咖啡、果汁和牛奶，编程模拟交 换过程。
牛
咖
果
奶
啡
汁
空
1
2
3
咖
果
牛
啡
汁
奶
空
2
3
1
甲杯（x） 乙杯（y） 来自百度文库杯（z） 丁杯（k）
甲杯（x） 乙杯（y） 丙杯（z） 丁杯（k）
1、取一空杯。x=1,y=2,z=3
程序设计一般有以上六个步骤，根据实际情况，有些步 骤可以省略。例如有的问题本身就是一个数学问题，那么数 学建模这一步就可以省略。若解题步骤比较清楚，则可以直 接画流程图而不用写算法。
上例中采用逐步细化问题的程序设计方法是比较有效的。 它把一个较复杂的大问题，分解成几个较小的、相对较容易 的子问题，再对每个子问题用同样的方法进一步细化，直至 问题求解。这种方法符合人们解决问题的思维习惯，使问题 易于解决，并且设计出来的程序结构清晰，不易出错。
第一课 程序设计的步骤和方法
学习目标 了解程序设计的一般步骤 了解自顶向下逐步求精的程序设计方法 初步掌握交换两变量值的算法
第一课 程序设计的步骤和方法
计算机是在程序的控制下执行各种操作的。 程序是用计算机语言描述的解决问题的步骤。
第一步：提出问题 第二步：建立数学模型 第三步：确定算法 第四步：画出程序流程图 第五步：编写程序 第六步：调试运行
逐步细化问题，直至问题求解
第五步：编写程序
细化后的程序流程图需“翻译”成某种计算机语言代码，才能被计算机执行。经过“翻译” 的Visual Basic语言代码如图所示。
Private Sub Command1_Click() Rem 交换两个变量的值 x = 1: y = 2
Print “x=“; x, “y=“; y z=x x=y y=z
Print “x=“; x, “y=“; y End Sub
第一行（REM语句）为注释语句，仅仅是说明本程序的功能，最后一行（END语句） 为结束语句，程序到此就会结束运行。
第六步：调试运行
把上述程序录入到Visual Basic环境中，请特别注意程序 中的标点符号，检查无误后按F5键运行，验证结果。
第三步：确定算法
所谓算法，就是解决问题所采取的方法和步骤。对该实际问题，交换饮料的过 程如下图所示。
第四步：画出程序流程图 程序流程图就是用框图来描述算法。流程图直观、清晰、易懂，特别 是编写复杂的程序时，更有利于设计、交流、检查和修改算法。因此， 编写程序时，一般要先画流程图。
画流程图，一般采用自顶向下逐步求精的方法。
3、将乙杯咖啡倒入甲杯。 x=2,y=2,z=3,k=1
4、将丙杯果汁倒入乙杯。 x=2,y=3,z=3,k=1
5、将丁杯牛奶倒入丙杯。 X=2,y=3,z=1,k=1
REM 交换三个变量的值 LET x=1 : LET y=2: LET z=3 PRINT“x=”;x, “y=”;y; “z=”;z LET k=x LET x=y LET y=z LET z=k PRINT “x=”;x, “y=”;y, “z=”;z END
实例：交换两变量的值
第一步：提出问题 甲、乙两只玻璃杯中分别装着牛奶和咖啡，要求交换两个杯子中的饮 料。
第二步：建立数学模型 对这样一个实际问题，要求用计算机来解决，当然计算机不可能实际 操纵杯子，把它们交换过来，但是可以对这个问题进行模拟。用变量 x表示甲杯，变量y表示乙杯，用数值1表示牛奶，数值2表示咖啡，对x 赋值l(让x的值为1)表示甲杯装牛奶，对y赋值2表示乙杯装咖啡，交换 饮料的结果就是使x的值变为2，而y的值变为1，这个转换过程称为 “数学建模”。
1．甲、乙、丙三只杯子分别装着牛奶、咖啡和果汁，交换各杯子中的饮 料，使得甲、乙、丙三只杯子分别装着咖啡、果汁和牛奶，编程模拟交 换过程。
牛
咖
果
奶
啡
汁
空
1
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咖
果
牛
啡
汁
奶
空
2
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甲杯（x） 乙杯（y） 来自百度文库杯（z） 丁杯（k）
甲杯（x） 乙杯（y） 丙杯（z） 丁杯（k）
1、取一空杯。x=1,y=2,z=3
程序设计一般有以上六个步骤，根据实际情况，有些步 骤可以省略。例如有的问题本身就是一个数学问题，那么数 学建模这一步就可以省略。若解题步骤比较清楚，则可以直 接画流程图而不用写算法。
上例中采用逐步细化问题的程序设计方法是比较有效的。 它把一个较复杂的大问题，分解成几个较小的、相对较容易 的子问题，再对每个子问题用同样的方法进一步细化，直至 问题求解。这种方法符合人们解决问题的思维习惯，使问题 易于解决，并且设计出来的程序结构清晰，不易出错。
第一课 程序设计的步骤和方法
学习目标 了解程序设计的一般步骤 了解自顶向下逐步求精的程序设计方法 初步掌握交换两变量值的算法
第一课 程序设计的步骤和方法
计算机是在程序的控制下执行各种操作的。 程序是用计算机语言描述的解决问题的步骤。
第一步：提出问题 第二步：建立数学模型 第三步：确定算法 第四步：画出程序流程图 第五步：编写程序 第六步：调试运行
逐步细化问题，直至问题求解
第五步：编写程序
细化后的程序流程图需“翻译”成某种计算机语言代码，才能被计算机执行。经过“翻译” 的Visual Basic语言代码如图所示。
Private Sub Command1_Click() Rem 交换两个变量的值 x = 1: y = 2
Print “x=“; x, “y=“; y z=x x=y y=z
Print “x=“; x, “y=“; y End Sub
第一行（REM语句）为注释语句，仅仅是说明本程序的功能，最后一行（END语句） 为结束语句，程序到此就会结束运行。
第六步：调试运行
把上述程序录入到Visual Basic环境中，请特别注意程序 中的标点符号，检查无误后按F5键运行，验证结果。
第三步：确定算法
所谓算法，就是解决问题所采取的方法和步骤。对该实际问题，交换饮料的过 程如下图所示。
第四步：画出程序流程图 程序流程图就是用框图来描述算法。流程图直观、清晰、易懂，特别 是编写复杂的程序时，更有利于设计、交流、检查和修改算法。因此， 编写程序时，一般要先画流程图。
画流程图，一般采用自顶向下逐步求精的方法。