人教版七年级政治下册第4课 人生当自强
七年级政治下册 第4课 第1框 人生自强少年始课件 新人
(1)每个人都可以选择不同的人生之路，杨怀保选择的 是一条什么路？
自强对个人的意义 自强对民族的意义
课堂练习：材料分析题
获得“全国道德模范之全国十大孝老爱亲模范”殊荣的湖
南湘潭大学大学生杨怀保自强不息，为孝敬父母照顾年幼的 弟弟，毅然带着一家人上大学。大学期间，杨怀保除了担当 学生、家教、老师、儿子、哥哥、促销员六个角色外，还是 班里的学习委员、学校勤工助学管理中心市场拓展部部长。 两年中，他起草90份策划书，走访湖南市百余家企业，给 1000名贫困大学生找到了勤工助学的工作岗位，使大家收入 达15万元钱。 阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
家长助威，齐心发力
奋力一搏。。。。。
请你来当编剧:未来的杨六斤
杨六斤自强的故事得到了社会的关注,请你发挥想象力,成年后的杨六 斤……
充满希望 努力向上
自强 奋发进取
走向成功
对
立
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
甘心落后 得过且过
自弃 不求上进 不思进取 一事无成
3.自强对个人和民族的意义
(1)自强对个人的意义：
①是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的 必备品质； ②是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的 强大动力。
(2)自强对民族的意义
自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神,是鞭策 中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。正是这种精 神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪 迈地自立于世界民族之林。
七年级政治下册 第4课《人生当自强》课件 人教新课标版
同学们再见
第十九页，编辑于星期五：十五点 四十七分。
不要放任自我
小萍的经历
第十一页，编辑于星期五：十五点 四十七分。
P54相关链接
1、控制时间
2、控制思想 3、控制接触对象
4、控制沟通方式
5、控制承诺 6、控制目标 7、控制忧虑
如果你能做到上述“七个控制〞，对你战胜自己的弱点， 成为自立自强的人，会大有帮助。
第十二页，编辑于星期五：十五点 四十七分。
三、扬长避短，自强的捷径
1、要认识自己的长处、天赋、兴趣和社 会需要，据此确定自己的努力方向
2、根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我 们的主动性就会得到充分发挥。即使十分辛 劳，也总是兴致勃勃，心情愉快；即使困难 重重，也绝不会灰心丧气。
第十三页，编辑于星期五：十五点 四十七分。
说一说：你有何长处、天赋、兴趣？
第七页，编辑于星期五：十五点 四十七分。
P52相关链接
25年的调查结果
1、有清晰而长期目标的人，25年后几乎成了社会 各界顶尖人物。
2、有清晰而短期目标的人，大都生活在社会的中层。 3、目标模糊的人，一般生活在社会的中下层，没有突 出的业绩。
4、没有目标的人，都不很如意，有的还常常失业。
第八页，编辑于星期五：十五点 四十七分。
第十四页，编辑于星期五：十五点 四十七分。
爱迪生一天工作18个小时，却说一生从 未做过一天工作，为什么？
度日如年
时间过得真快
为怎么办？我就是喜欢 当美术设计师。
但，……
-----爸爸希望她做企业家 -----妈妈希望她做医生
-----老师希望她做律师
第十六页，编辑于星期五：十五点 四十七分。
七年级政治人生当自强
人生自强少年始
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、自强，进取的动力
• 天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，增益其所不 能……
——孟子
• 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民 族精神。正是这种精神，使中华民族历经 沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自 立于世界民族之林。
抗倭名将戚继光
• 明朝中期，倭寇祸殃沿海， 危及僧运。从嘉靖二十八年 (公元1549年)起，倭寇之患 日烈，连年劫掠东南沿海生 灵涂炭。明政府腐败能，军 备不修，对倭患束手无策。 鉴于这种局势，戚继光组织 了一支冷热兵器配合、步兵 骑兵与火器部队协同的新编 制部队，开始与倭患对抗。
抗倭名将戚继光
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伟大的爱国诗人屈原
• 《离骚》是屈原的代表 作，也是中国最早的长 篇抒情诗。诗中诗人用 了许多比喻，无情地揭 露了统治集团的丑恶， 抨击了他们的奸邪、纵 欲、贪婪、淫荡和强暴。 同时，他也塑造了坚持 正义、追求真理、不避 艰难、不怕迫害、热爱 乡土和人民的人物形象。
• 新军在戚继光领导下， 纪律严明，作战英勇，对 百姓秋毫无犯，多次建立 战功，战斗力非常强，被 人们誉为“戚家军”。嘉 靖三十九年(公元 1660年) 二月初八，戚继光将与倭 寇勾结的海盗汪直擒获， 轰动朝野。此后，“戚家 军”于东南沿海抗倭战争 中英勇善战，师出必胜， 享誉天下。
• 他不幸，少年丧母。
伟大的爱国诗人屈原
• 屈原，名平，是楚怀王 左徒。博闻强志， 明 于治乱，娴于辞令。公 元前278年，屈原因驱 逐侵略者秦国的愿望不 能实现，他对于这种无 能为力的局面和国家的 灭亡感到忧郁，于五月 初五投泊罗江。著有 《九歌》、《离骚 》、 《天问》等名篇。
七年级政治下册 第四课人生当自强名师导航 人教新课标版 教案
第四课人生当自强名师解惑1.自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
我们应该从哪些方面把握自强的含义呢？友情提示第一，运用榜样法学习。
榜样的力量是无穷的。
我们可以古今中外自强不息而终成大业的名人、伟人的事迹为榜样，学习他们自强不息的精神。
我们还可以将古今中外名人、伟人关于自强的名言警句作为座右铭，时时激励和鞭策自己。
学习榜样，坚持下去，就能使我们的自强精神得到培养。
第二，运用行为实践法学习。
对于自强这一重要的人生课题，我们不仅要在道理上弄懂它，更重要的是要在日常生活、学习实践中去落实、去锻炼、去增强。
只有在日常生活、学习实践中，去自强不息，奋发进取，才能真正培养我们自强的品格，才能真正做到自强的人生。
第三，善于总结和自我评价。
学习结束后，我们要认真地总结自己的学习收获。
看看自己都懂得了哪些道理，培养了哪些能力，在思想认识上有了哪些提高，还有什么遗憾和希望等。
释疑：自强是积极向上，永不懈怠，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。
自强包括三个方面的意思，就是自尊、自信和自胜。
自尊，就是尊重自己的人格，在任何情况下，都能够坚持自己的操守。
一个能够尊重自己人格的人，就一定会在事业中兢兢业业、切实负责、严肃认真地履行自己的职责。
一个自尊的人，就能够在任何情况下都坚守道德的要求，不做不道德的事。
一个自尊的人，就能够为国家和人民的利益而积极努力，能够以国家和人民的利益为重，在逆境中也能保持自己的节操，甚至牺牲自己的生命。
一个自尊的人，在自己的生活和工作中，能够以身作则、言行一致，以自己的道德人格来影响他人、造福社会。
自信，就是坚定不移地相信自己的能力，就是相信自己能够依靠自己的力量来取得成功。
自信绝不是盲目的自大，更不是不顾客观情况去做那些自己做不到的事。
自信是一种精神、一种品质，它建立在对客观情况的正确认识的基础上，是对经过努力可以做到的事情的信心。
自信能产生一种强大的力量，在困难和失败的环境下给人以勇气，给人以希望。
人教版七年级下册思想政治《人生当自强》教案
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人教版七年级下册思想政治《人生当自强》教案教学目标①了解并说出自强的含义、表现和作用，知道自强是一种优秀的品质。
②知道对待生活要有自强不息的精神，自强要从少年开始，在实践中努力培养自强精神尝试做自强少年。
③举例说明自强精神的意义;培养学生口头表达的能力。
④通过学习，认识自强是一种优秀品质，明白生命的可贵在于养成自强的精神。
⑤体会自强不息对个人、国家和民族的意义，培养自强不息的精神，进一步养成勇于克服困难，敢于开拓进取的优良品质。
教学重难点重点和难点(1)自强的含义及其精神表现是本框的教学重点，也是难点。
确定为重、难点的依据是：学生的认识水平特点决定了学生对课本理论知识的理解有一定的难度，易产生疑惑。
要正确引导学生从实践到理论、从具体到抽象，教师对此要讲清、讲透。
(2)自强的意义和作用也是本框的重点。
确定为重点的依据是：一个人的成功与否有许多复杂的因素，主要取决于主观上是否努力、是否自强不息，讲清自强的意义，才能激发学生培养自强品质的愿望，引导学生作出正确选择——从少年开始就要自强，进而产生要主动探究培养自强品质方法的强烈愿望，也由此为第二框的内容教学作了铺垫。
教学过程导入新课：(视频导入：宁泽涛一夜成名保持平常心)教师提问：宁泽涛为什么能够一夜成名呢?(继续体验讨论宁泽涛的视频)启发提问(多媒体展示)：通过宁泽涛的故事，回答问题：“宁泽涛身上有哪些优秀的品质值得我们学习?”多媒体展示：自强的含义：一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。
自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有极大的作用。
故事一：周杰伦自小父母离异，母亲就日积月累，凑钱为他买了一架钢琴。
高中毕业后，他没有考上大学，只能到餐馆当服务员，被老板暴骂并克扣薪水。
人教版7年级政治下册第4课 人生当自强
第四课1.自强的含义？答：一个自强的人，必定对未来充满希望，奋发向上，积极进取。
自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
2.自强的表现：答：自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，指著追求等等。
3.自强的意义？答：⑴自强，是一个人活出尊严。
活出个性、实现人生价值的必备品质；⑵是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
⑶自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神，是中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
⑷自强，是通向成功的阶梯。
⑸无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
4.自强与自弃的关系（包含自弃的意义及危害）？答：自弃与自强是对立的。
所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
观：理想，是自强的航标。
5.怎样能自强？答：⑴理想，是自强的航标⑵战胜自我，是自强的关键。
⑶扬长避短，是自强的捷径。
自强要从少年始。
只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
6.为什么说理想，是自强的航标？答：⑴有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。
要自强，首先就要树立坚强的理想。
⑵为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
真正的强者确定了目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。
7.为什么说战胜自我，是自强的关键？答：⑴每个人都有自己的弱点，自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人。
⑵不放任子我。
只有战胜自我，才会进步，才能自强。
8.为什么说扬长避短，是自强的捷径？答：⑴每个人都有自己的长处和短处，要发扬自己的长处，避开自己的短处。
⑵自强的人要善于发现自己的兴趣。
爱好和长处，据此确定自己前进的方向。
人教版思想品德七下第四课《人生当自强》(少年能自强)ppt课件之一
某农校果林专业的小辉毕业了。父亲要他留在城里工作。小辉想， 我学的是果林专业，应当回到农村的广阔天地里去干一番事业。
他的决定在家里引起了轩然大波。家里节衣缩食供他上学，就是为 了让他跳出农门，谁料他却又回家种地。“你走，我没有你这样的不 孝之子！‘他提着行李走进家门的时候，父亲把他大骂一顿。 难道回乡真的错了吗？蓦地，他看见了远方 的一片葱茏，那是家乡 的800亩苹果园。由于不会科学栽培，到了结果年限的果树仍然不挂 果，村里的人早就叫苦不迭了。这难道不是我实现理想的沃土吗？
为中华之崛起而读书 ——周恩来
志当存高远
——诸葛亮
再见
皮尔·卡丹的故事
被人们认为与埃菲尔铁塔齐名的服装设计 大师皮尔· 卡丹，从小就对服装感兴趣，8岁时 设计出第一件衣服，14岁时成为一名见习时装 设计师。然而，他的父母却希望他成为药剂师， 是对服装的浓厚兴趣使他成为了一名出色的服 装设计师。30多年来，他共创造了三万多种时 装款式，设计了500多种其他产品，在世界上 90多个国家出售。如果不是兴趣在起作用，皮 尔· 卡丹也许只是一名平凡的药剂师。
小辉在果园里搭了一个小木棚，运用在农校学到的知识给果树治病、 修枝、疏花……整个一年多时间，忙得不可开交。
苹果收获的季节来到了，他的几亩果园收入数万元，他成了当地的” 苹果大王“。
小辉成为”苹果大王“，理想起了什么作用？
常立志者志不立
人教版思想品德 七年级下册 第四课人生当自强 第一框少年能自强
抗倭名将戚继光
• 明朝中期，倭寇祸殃沿海， 危及僧运。明政府腐败无 能，对倭患束手无策。鉴 于这种局势，戚继光组织 了一支部队，开始与倭患 对抗。新军在戚继光领导 下，纪律严明，作战英勇， 对百姓秋毫无犯，多次建 立战功，战斗力非常强， 被人们誉为“戚家军”。
郑和是中国历史上最杰出的航 海家。郑和的才能在他一生所做 的各项伟大事业中体现得淋漓尽 致，他在航海、外交、军事、建 筑等诸多方面都表现出卓越的智 慧与才识。 在公元一四○五至一四三三 年这段短暂的时间，郑和所指挥 的宝船船队，七次英雄式的远航， 遍及了中国海与印度洋，从台湾 到波斯湾，并远及中国人心目中 的黄金国--非洲。
你知道她们的身份吗？ 你能想象出她们生活、排练等的艰难吗？ 你觉得她们始终能笑对人生的秘诀是什么？
原因：顽强努力、积极向上、奋 发进取等。这一切说明她们身上 有自强的精神。
1.自强的含义 （P47）
对未来充满希望，奋发向上， 积极进取.自强是一种精神,一种 美好的道德品质。
自强有哪些表现呢？
自己、同学和家人有哪些自强表现？选择
她说：“我一直坚信自己 总有一天会站起来的，我 会为此而努力。”如今， 她在坚持康复训练的同时， 不仅在北大新闻传播专业 苦修学业、在“星空卫视” 主持一档《桑兰2008》的 体育节目，还要经常参加 一些社会活动。
桑 兰
我现在最大的 愿望是拿学习成绩 的金牌！
12秒91，他实现了一 次伟大的跨越，一百年 来的记录成了身后的历 史，十重栏杆不再是东 方人的障碍，因为中国 有他，亚洲有他！这个 风一样的年轻人，他不 断超越，永不言败，代 表着一个正在加速的民 族。
•你认得他们吗？你能谈谈他们的事迹吗？
爱国工程师詹天佑
詹天佑是我国杰出 的爱国工程师。从北 京到张家口这一段铁 路，最早是在他的主 持下修筑成功的。这 是第一条完全由我国 的工程技国近代史上 伟大的爱国主义者，他 在西方资本主义势力入 侵我国的初期，即鸦片 战争前的禁烟运动和鸦 片战争期间以及战后的 反侵略斗争中捍卫了中 华民族的利益，表现了 中国人民的英雄气概。
七年级政治人生当自强PPT优秀课件
• 苟安者弱，拼搏者强；自强者昌， 自弃者亡。
• 生活要自立，人生当自强。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人生自强少年始
洪战辉的故事
• 父亲患精神病、母亲离
家出走、自己患眼疾，
12年来，河南学子洪 2005感动中国：《带着妹妹上大学》 战辉靠打零工和做小生
颁奖词：当他还是一个孩子的时候，
就对另一个更弱小的孩子担起了责任， 意赚钱供养与自己毫无
• 阅读书本49页哈默的故事。
• 如果在前进的路上我们推动了自强的精神， 那么生活会变成什么样呢？
寓言故事：云雀与蚯蚓
• 一只展翅飞翔的云雀为什么会成为蚯蚓的 手下败将？
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第四课 人生当自强
• 在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许 多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖 能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。 对这些差别，动物学家百思不得其解，因 为羚羊的生存环境是相同的。于是，他们 在两岸各捉了10只羚羊，然后分别送到对 岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到14只， 而送到东岸的羚羊只剩下3只。原来，东岸 的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活 着一群狼。面对这样的生存挑战，它们必 须使自己强健起来。
• 2.自强的主要表现？
• 自强表现在：面对困难不低头，面对挫折能 进取；自尊自爱、不卑不亢；勇于开拓、积 极进取；志存高远、执着追求，等等
• 自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的 民族精神。正是这种民族精神，使中华民族 历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地 立足于世界民族之林。
二、自强，通向成功的阶梯
• 此外，动物的教子之道也十分严格。同样生 活在非洲大草原的猎豹捕捉到受伤的羚羊或 斑马后，不是马上咬死，而是有意放它逃走， 接着敦促尾随过来的小猎豹前去追赶猎物。 小猎豹稍有怠慢，母豹会毫不留情地加以扑 打、驱赶，直到它们明白母亲的用意，抖擞 精神，奋力追赶受伤的猎物方才罢休。
人教版七年级下册思想政治《人生当自强》教案2篇
人教版七年级下册思想政治《人生当自强》教案2篇PEP seventh grade ideological and political "life when self-impr ovement" teaching plan人教版七年级下册思想政治《人生当自强》教案2篇前言：政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版七年级下册思想政治《人生当自强》教案2、篇章2：人生当自强教学设计篇章1:人教版七年级下册思想政治《人生当自强》教案教学目标①了解并说出自强的含义、表现和作用，知道自强是一种优秀的品质。
②知道对待生活要有自强不息的精神，自强要从少年开始，在实践中努力培养自强精神尝试做自强少年。
③举例说明自强精神的意义;培养学生口头表达的能力。
④通过学习，认识自强是一种优秀品质，明白生命的可贵在于养成自强的精神。
⑤体会自强不息对个人、国家和民族的意义，培养自强不息的精神，进一步养成勇于克服困难，敢于开拓进取的优良品质。
教学重难点重点和难点（1）自强的含义及其精神表现是本框的教学重点，也是难点。
确定为重、难点的依据是：学生的认识水平特点决定了学生对课本理论知识的理解有一定的难度，易产生疑惑。
要正确引导学生从实践到理论、从具体到抽象，教师对此要讲清、讲透。
（2）自强的意义和作用也是本框的重点。
确定为重点的依据是：一个人的成功与否有许多复杂的因素，主要取决于主观上是否努力、是否自强不息，讲清自强的意义，才能激发学生培养自强品质的愿望，引导学生作出正确选择——从少年开始就要自强，进而产生要主动探究培养自强品质方法的强烈愿望，也由此为第二框的内容教学作了铺垫。
人教版七年级政治下册第四课：人生当自强课件6(22张ppt)
才有自强的动力
C、扬长避短是自强的捷径 D、全凭自己的兴趣学 习才能成功
10、托尔斯泰青年时期曾经有一段时间放浪形骸，赌
博、借债、鬼混。但他终于认识到自己的行为无异
于禽兽，完全丧失了一个人的尊严。于是他深刻地
反省，找出自己的性格弱点，并自我磨炼、终于成
第二框题 少年能自强
我们青少年能自强吗？我们应该怎样来培养自强品 质呢? 我们青少年也能自强，关键是我们自己主观上想不 想自强。我们要培养自强品质，使自己真正成为一 个能自强的人，我们必须做到： 1）树立坚定的理想，并坚持不懈地为之奋斗。 2）战胜自我，超越自我。 3）扬长避短，在磨砺中走向自强。
自立和自强的关系是怎么样的？
自立需要自强。只有具有自立能力和自立精神的人， 才能自强起来。一个没有自立精神，缺乏自立能力， 是不可能自强起来的。
自强才能自立。只有具有自强精神的人，才能真正 走向自立的人生。一个人没有自强精神，就会被困 难和挫折压倒，就会放任自我，就不能走想自立。
自立和自强互为条件、互相促进。一个具有自立能 力的人，必定能使他自强起来，一个具有自强精神 的人，也必定能促使他增强自立能力，真正走向自 立的人生。
为什么说“理想是自强的航标”？
要自强，首先必须要树立坚定的理想。要成 就一番事业，我们会遇到各个方面的困难和挫 折。没有理想，就没有动力，就会在困难面前 放弃努力。有了理想，就有了奔头，就有了进 取的恒心和动力。 为人生的理想执著追求，是自强者的共同特点。 当他们确立目标以后，就会不屈不挠地坚持奋 斗，直至成功。
第四课 人生当自强 复习
什么是自强？ 自强是指第永一框远题向上人，生永自强不少懈年怠始，积极进取，依靠 自己的努力奋发图强的一种精神。自强是一种精 神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具 有巨大的对动作用。是我们民族几千年熔铸成的 民族精神。
初一政治下册第4课《人生当自强》知识点总结
初一政治下册第4课《人生当自强》知识点总结
今天小编就为大家精心整理了一篇有关初一政治下册第4课《人生当自强》知识点总结的相关内容，以供大家阅读，更多信息请关注学习方法网！
1、人生自强少年始
⑴自强，进取的动力。
⑵自强的含义：是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
自强是实现人生价值的必备品质。
⑶自强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气;②自尊自爱，不卑不亢;③勇于开拓，积极进取;④志存高远，执著追求等。
⑷自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
⑸自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。
2、少年能自强(如何自强?)
⑴理想，自强的航标。
要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。
⑵战胜自我，自强的关键。
每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。
人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。
⑶扬长避短，自强的捷径。
每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己,初中政治，发扬自己的长处，避开自己的短处。
扬长避短是自强的捷径。
要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。
今天的内容就介绍到这里了。
七年级政治下册人生当自强 课件新人教版
抗倭名将戚继光
禁烟英雄林则徐
爱国工程师詹天佑
詹天佑是我国杰 出的爱国工程师。从 北京到张家口这一段 铁路，最早是在他的 主持下修筑成功的。 这是第一条完全由我 国的工程技术人员设 计施工的铁路干线。
二、自强是通向成功的阶梯
一个人能否取得成功，原因是多方面的。 但是，自己主观上想不想自强，往往起 着十分重要的作用。无数成功者的经历， 都生动地说明了自强品质对于人生的重 要意义。
第四课 人生当自强
人生自强少年始
一、自强，前进的动力
什么叫自强？
对未来充满希望， 永远向上，奋发进取， 这就是自强。自强是一 种精神，一种美好的道 德品质，对一个人的成 长具有巨大作用。
一、自强，进取的动力
天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，增益其所不 能…… ——孟子 天行健，君子以自强不息——《周易》
自弃的含义和危害：
1、自弃的含义：
是指自己懒惰成性，得过且 过，不求上进，不思进取。 2、自弃的危害： 自弃的人没有理想和追求，不 愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一 事无成。
少 年 要 自 强
结 论 ：
人生自强少年始
什么是自强 1、自强，进取的动力 自强的主要表现 自强不息重要性 自强品质对成功人生具有 重要意义。 要自强，不要自弃 自弃危害 自弃含义
自强的表现：
1、在困难面前不低头，不丧气；
2、自尊自爱，不卑不亢；
3、勇于开拓，积极进取；
4、志存高远，执著追求。自的重要性：1、自强，是一个人活出尊严、活出个性、实 现人生价值的必备品质； 2、是我们健康成长、搞好学习、将来成就事 业的强大动力，是通向成功的阶梯。 3、自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民 族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧 桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于 世界民族之林。
七年级政治下册 第二单元 第四课 人生当自强 新人教版
2.（2014天津）“胜人者有力，自胜者强。” 自强的关键是（ A ）
A.战胜自我 B.超越他人 C.依靠父母 D.发挥特长
3.（2014武汉）绝不服“老”的武汉姑娘李娜 荣获澳网女单冠军时说：“年龄真的是浮云”。这 启示我们（A ）
A.战胜自我是自强的关键 B.年龄是自强的航标 C.增强自立能力，要大胆地投身于社会实践 D.自尊需要善于欣赏、悦纳他人
扬长避短， 发扬自己长处，避开自己短处 自强的捷径 少年当自强
第一课时 人生自强少年始
知识梳理
一、自强，进取的动力 1.什么是自强？ 对未来充满__希__望__，奋发向上，__积__极__进_取___，
这就是自强。 2.自强精神的表现： 在困难面前__不_低__头___，__不__丧__气__；勇于开拓，
不愿奋斗，最终自然一事无成。
难点详解
自强与坚强的区别： 自强指积极向上，永不懈怠，依靠自己的努力奋 发图强的一种精神。自强是在自爱、自信的基础上充 分认识自己的有利因素，积极进取，努力向上，不甘 落后，勇于克服困难，做生活的强者。自强精神是指 奋发图强，自强不息的精神。自强通常在个人、团体、 国家三个层次上使用。如一个国家、一个民族要有自 强不息的精神。每一个单位要做到自强不息，才能立 于不败之地。而坚强一般是指坚强的意志。
2.自强者的共同特点： 为人生的理想_执__着__追_求__，_不_懈__努__力__，是所有自 强者的共同特点。真正的强者确定切实可行的目标后， 就会_不__屈__不_挠___地坚持，矢志不渝地奋斗，直到成功。
二、战胜自我，自强的关键 1.每个人都有自己的弱点。人最大的敌人不是
__别__人__，而是__自__己__。 2.自强的人不是__没__有__弱点，而是勇于并善于战
思想品德：第四课《人生当自强》课件(人教新课标七年级下)
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点头。耿正兄妹三个也都说：“谢谢伯伯！”张老乡伸手摸一摸坐在旁边的耿直的脑袋，笑着对耿正兄妹三个说：“伯伯几句 话的事儿，谢什么啊！”又问耿老爹：“耿兄弟家里高堂安在？”耿老爹说：“我乃爹娘的老生子，二老早不在了，现在只有 年迈的岳父母还好。我的岳丈家也在镇上，看我带娃娃们出来，姥爷和姥娘老大不放心呢！”这位张老乡若有所思地点点头， 说：“是啊，怎么能够放心得下呢。”耿老爹又问：“张大哥你这趟回去准备怎么走啊?”张老乡说：“店里的一位老顾客过 一段时间正好运货到我们老家的省城太原府。我坐顺风马车到达后，还需要为这边店铺里的事情耽搁几日。然后，再去已经在 那里安了家做生意的表哥家里看看，年迈的舅舅舅母跟着表哥一家在那儿住着呢。等到一切事情都办妥之后，我雇一头毛驴， 或者徒步走回去都行。总之啊，争取赶八月十五节能帮耿兄弟把书信送到！”略顿一顿，张老乡又说：“忘了说了，我这次回 家陪爹娘住些日子以后，返回来时，准备把家眷也一起带来。我的两个小子也大了，想让他们都跟着我先在店里学学，以后好 开个父子店！”耿老爹说：“那感情好哇！而且嫂子来了，也好照顾你们爷儿几个。只是家里高堂身边可还有人？”“有哇， 我兄弟和姊妹都在跟前呢，而且爹娘的身体目前还挺硬朗，我多留些银子也就是了。等过几年两个小子能完全自立的时候，我 和老伴儿就回去了。这里虽然富庶，但落叶归根啊，我还是喜欢我们的穷故乡！”临告别时，耿老爹拿出二两银子，以贴补张 老乡的路途花费，恳请一定收下。张老乡执意不收，说：“这又是何必呢，咱们是老乡啊！这次是我给兄弟你带书信回去，下 次说不定就是你给大哥我带了哇！”然后，张老乡一直将耿家父子四人送至租住小院儿的巷子口上，双方才拱手道别。129第 十三回 耿记粮油零售店|（过了黄河离乡土，继续南下谋立足；首先落脚汉口镇，开了粮油零售店。）进入河南境界以后，耿 家父子四人一日不停继续乘坐驴车向南进发。之后的一路上，耿老爹都在不间断地向沿途客栈掌柜的打听一些当地或附近的民 生现状，以及物产流通情况等等，末了再打探一番往武汉三镇去的最佳路线。如此，一日日南下，就进入到湖北境内了。由于 沿途并没有发现中意的立足之地，耿老爹也就不再多想什么，干脆驾车直奔东南方向的武汉三镇去了。这一路上，耿正兄妹三 人可算开了眼界，不但了解了沿途各地的不少风土人情，而且还学会了不同地区的很多方言。结合这些个所见所闻，爹爹给他 们细心地讲述了他所知道的全部经商故事，和他所能够想得到的所有的经商理念。耿老爹语重心长地告诉耿正兄妹三人：“这 俗话不是说了嘛，‘荞麦三棱麦子尖，十里乡俗
初中政治 政治人教版7年级下册课件：第4课第1框 人生自强少年始
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板块二：自强，通向成功的阶梯
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张海迪是靠什么精神走到今天的？这给我们什
么启发？
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二、自强，通向成功的阶梯
一个人要想取得成功，必须自强，而不能自弃！我们要
自强不能自弃。
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王明是初一年级的一位学生，不幸患了骨癌，幸亏发现得
早。可是，为了保全性命，就必须截肢。于是他和他的家人在 一夜之间面临着一场生死抉择。后来，他的家人做出了截肢的
自弃的含义及危害是什么？ 含义：所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，
不求上进，不思进取。
危害：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿 奋斗，最终自然一事无成。
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少年中国说 梁启超 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
2、自尊自爱，不卑不亢。
3、勇于开拓，积极进取。 4、志存高远，执著追求等。
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1、自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生
价值的必备品质；
2、自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事 业的强大动力。
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在自己同学的身上，有哪些自强的 表现？（提示：可以从生活、学习、比 赛等方面讲）
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请同学们结合自己的实际谈谈自己身上是否具有 自强的精神？对自己起到怎样的作用？
选择。当王明醒来之后发现自己的左腿没有了，昏了过去。
王明今后的生活、学习会怎样呢？
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云雀与蚯蚓
一只云雀在树上ห้องสมุดไป่ตู้歌，忽然看见一个人走过来，手里拿着个
小木盒。云雀问：“你的盒子里装的是什么？”那人说：“全 是蚯蚓。”云雀又问：“我怎样才能得到它们呢？”那人答：
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第四课
1.自强的含义？
答：一个自强的人，必定对未来充满希望，奋发向上，积极进取。
自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
2.自强的表现：
答：自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，指著追求等等。
3.自强的意义？
答：⑴自强，是一个人活出尊严。
活出个性、实现人生价值的必备品质；⑵是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
⑶自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神，是中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
⑷自强，是通向成功的阶梯。
⑸无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
4.自强与自弃的关系（包含自弃的意义及危害）？
答：自弃与自强是对立的。
所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
观：理想，是自强的航标。
5.怎样能自强？
答：⑴理想，是自强的航标⑵战胜自我，是自强的关键。
⑶扬长避短，是自强的捷径。
自强要从少年始。
只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
6.为什么说理想，是自强的航标？
答：⑴有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。
要自强，首先就要树立坚强的理想。
⑵为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
真正的强者确定了目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。
7.为什么说战胜自我，是自强的关键？
答：⑴每个人都有自己的弱点，自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人。
⑵不放任子我。
只有战胜自我，才会进步，才能自强。
8.为什么说扬长避短，是自强的捷径？
答：⑴每个人都有自己的长处和短处，要发扬自己的长处，避开自己的短处。
⑵自强的人要善于发现自己的兴趣。
爱好和长处，据此确定自己前进的方向。