日语复合动词前后项的结合条件(1)
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日语复合动词总结
今天小编为大家带来了日语复合动词大整理，希望对大家日语学习有所帮助!
日语复合动词总结一
打ち～
1 打ち消す(否认，否定)
2 打ち切る(①切，砍②中途停止，结束)
3 打ち合わせる(商量)
4 打ち込む(①打进去②埋头于，热中于)
5 打ち明ける(和盘托出，开诚布公地说出)
追い～
1 追いつく(追上，赶上)
2 追い越す(赶上，超越)
3 追いかかる(①追赶②紧接着)
4 追い出す(①逐出，赶走②清除，开除)
5 追い込む(①赶进去②将对方逼到……地步)。
日语教材中复合动词现状的考察——以后项动词是「-出す」的复合
日语教材中复合动词现状的考察——以后项动词是「-出す」的
复合
日语教材中复合动词现状的考察——以后项动词是「-出す」
的复合动词为中心
刘晨晨;
【期刊名称】《好家长》
【年(卷),期】2016(000)020
【摘要】日本语表现之中,复合动词拥有丰富的表现力。
对人与人之间的交流,发挥着重要的作用。
现代日本语中,有很多「动词+动词」形的复合动词。
其中,由后项动词「-出す」构成的复合动词,数量最多,使用频率高。
本文以后项动词是「-出す」的复合动词为对象进行考察总结,中国的日语教科书中出现的复合动词的现状,以及所存在的问题。
【总页数】3页(P.250-252)
【关键词】复合动词;普通动词;教材现状;后项动词
【作者】刘晨晨;
【作者单位】广东海洋大学外国语学院;
【正文语种】英文
【中图分类】H36
【相关文献】
1.关于中国日语教材中复合动词使用情况的考察与研究--以1990年以后中国国内编写及出版的日语教材为对象 [J], 高越; 王雅文; 李坤
2.关于中国日语教材中复合动词使用情况的考察与研究--以1990年以后中国国内编写及出版的日语教材为对象 [J], 高越; 王雅文; 李坤玉
3.有关日语词汇性复合动词前后项动词制约条件的考察——以"他他—手段型复。
谈谈日语V_V复合动词中前后项动_省略_的语义关系_以词汇性复合动词为主_姜峭帆
青年文学家・语言研究谈谈日语V-V复合动词中前后项动词的语义关系——以词汇性复合动词为主姜峭帆 吉林师范大学外国语学院 吉林 四平 136000摘 要 在日语词汇中，动词的复合能力很强，因此产生出数量庞大的复合动词。
根据日语国立国语研究所的调查，在《例解国语词典》中收录的复合动词就有1817个，占动词总数的四成左右。
因此，熟练地掌握日语复合动词是学好日语的基础。
本文将通过对先行研究的总结，以「词汇性复合动词」为主，谈谈日语V-V复合动词中前后项动词的语义关系。
关键词：复合动词；词汇性复合动词；语法性复合动词作者简介：姜峭帆（1989-）,女，吉林榆树人，吉林师范大学外国语学院日语系在读研究生。
[中图分类号]：H36[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2014)-05-118-010 、导言复合动词的类型有很多种，广义复合动词分为“动词+动词”型、“名词+动词” 型、“形容词+动词” 型等。
狭义复合动词为“动词+动词”型。
本文将对狭义复合动词加以分析研究。
1、复合动词的定义不同语言学派、不同学者对“复合动词”持有不同的观点。
笔者在此采用《日本国语大词典》中复合动词的定义：以动词为后部要素，再与其他品词复合生成的动词称为复合动词。
2、复合动词的分类复合动词的数量多、作用大、使用频率高，因此复合动词的研究成果显著。
其中影响较大的学者主要有寺村、山本、影山、松本等。
在此，笔者将就影山（1993）对复合动词的研究来浅议复合动词的前后项语义关系。
影山（1993）从“词的形成”这个观点出发，将复合动词分为两大类：(1)词汇性复合动词（語彙的複合動詞）：复合动词的前项和后项是依据词汇关系合成的词。
如：泣き叫ぶ 勝ち取る 書き上げる 遊び疲れる(2)语法性复合动词（統語的複合動詞）：复合动词的前项和后项是依据语法关系合成的词。
如：書き直す 読み始める 動き出す 助け合う 为叙述方便，以下将复合动词的前项称为V1，后项称为V2。
浅析日语复合动词前、后项构成要素的语义变化
义并未发 生太大 的变化 ， 此时 ｒ 搔 ＜Ｊ 为后 项动词 的行为方法 或状 各辞典 中对复合动词的概 念是 这样 定义的 ： 《 日本 国语大词典》 态。 （ 小学馆 １ ９ ７ ５年 ） ｒ 勤 老後部要素 Ｌ 、 Ｌ 二 扎ｃ 二 勤 、 圭 ｃ ６ ２ ． ２ ． ２后项要 素语义弱化 加 品翮 裎合 Ｌ 毒 勤 。 ｒ 【 二 人 为Ｊ ｒ 畏引 茎Ｊ ｒ 相手取 为Ｊ 复合动词 的核心语义在前项要素上 ， 后项要素对前项意思起着 频ｊ 。 “ 以动词为后位词和其他品词结合组成 的新动词称为复合动 修饰作 用 词。 ” 也就是“ ｒ 勤嗣＋ 勤 Ｊ 、 ｒ 形容词藉斡 ， 形容勤词 斡 ， 名词 ＋ 例： ５母 ｃ 耋 外 爨 ９空 老兄上ｃ 岛、 拿老持 １ 二 ｊ加 、 勤祠 Ｊ 、 ｌ 寸变勤翮ｊ ． ｚ ｃ 篦园ｃ 二 入， ） 、 为” 。 为便于理解 ， 可 弓Ｌ上 弓加 ２ 二 迷 ０ 、 为。例句 ４ ｒ 县｝ ） 空老兄上ｃ 为ｊ 中， 可 以 以将 日语 的复合动词分为广义复合 动词 和狭义复合动词两大类 。 例 看成是ｒ 县 哆空 老兄 为Ｊ ， 但如若看作是 ｒ 县 哆空 老上ｃ 于为 则是不成 如， 像“ 持， ） ０ 、 ＜” 这种 由助词 “ ” 夹在两个动词之间组成 的复合 立的 ， ｒ 上ｃ 于为Ｊ 在此表示补充 、 说明的作用。 动词称 为广义 的复合动词 ， 反之， 如： “ 口 墨扫 ＜” 等称为狭义 的复合 ３ 前 后 项 构 成 要 素 语 义 的丧 失 动词 。 本文所讨论的是所谓狭义 的复 合动词 即ｒ 勤词＋ 勤 嗣ｊ 、 “ Ｖ ＋ Ｖ ” 复合动词中前后项语义的丧失 ， 是 指在语 义上失 去原有 的词 素 义。 这种复合 动词 的出现是为 了加强某种意义或增添某种语 气的需 型复合动词 。 ２ 前、 后项构成要素的语义变化 要， 且往往会 出现词缀化现象 。此种情况 又可分 为前项要 素语义丧 本 文认 为“ Ｖ ＋ Ｖ ” 型复合 动词前后项 构成要素 的语义变化 可 以 失 、 后项意思语义丧失及前后项 意思语义均丧失三类。 有 以下三种现象 ： 前后项 构成要素语 义的对等 、 前后项构成 要素语 ３ ． １前项要素语义丧失 义 的弱化 、 前后项构成要素语 义的丧失 。 复合动词中的前项要素原有 的语义基本丧失 ， 只是起 到加强某 ２ ． １前后项构成要素语义的对等 种意义或增添某种语气 的作用 。 表示对等关系的复合动词前后项构成要素处于对等关 系 ， 在句 例６ ： 甘墨 ０ 威Ｌ＜ 引 善缔 圭， ） 允容貌 二 。 子 中对名词具有相 同的格支配关系 ， 此类动词的前后项要素在格构 例７ ： 新 同 大兄 出 Ｌ老、 岛 岛与 匕盗 兄 廊下 老０ 、 乏０ 、 造、 动词的 自他性 以及动词 的意志性上也是一致 的。 ２ ． １ ． １ 前后项构成要素语义的并列 例句 ６中ｒ 引 叁缔 未为 的后项要 素ｒ 缔 圭为Ｊ 语义为 “ 紧张 、 拘 语义 的并列是指前后项构成要素所表达 的意思相 同或 相近 ， 而 束” ， 而ｒ 引 ＜Ｊ 的语义则基本上消失 了。 例 ７中的ｒ 盗 ｊ 只是仅仅 表 非 绝 对 的并 列 。 示 了偷偷地 、 悄悄地意思 ， 与句 中前面的名词没有任何直接关联 。 例： １ Ｌ 为 弓 叉 壁 老上 弓匕Ｌ ｃ ３ ． ２后项意思语义丧失 允 Ｉ ： 下ｌ 二 滑『 ） 落 。 这里所说 的后项动词语义多表示经常反复或 习惯性做 某事 。 例 例２ 喾柴榷 老他社 ； 二 禳 ９渡亨。 句 中的ｒ 立 弓Ｊ 意思 已经丧失 ， 译为 “ 反 复说 、 经常说 ” 。 例句 １ 、 ２在格构造 、 动词 的 自他性 以及动词的意志性上是一致 例８ ：同 匕彼女 ｃ 、 Ｎ ＨＫ 老ｃ 土 匕 放送 界， ＼ 苦情 屯多 多言 ０ 的， 所表达的意思也 是相 同或相近 的。 立 ０ 为。 ２ ． １ ． ２ 前后项动词语义 的相反 ３ ． ３前后项意思语义均丧失 此类复合动词极少 ， 甚 至于有 的学 者认 为不存在 ， 其认 为“ 如果 前后项要 素语义均丧失 的复合动词相对较少 ， 主要 以熟语动词 两个词义完全相反 的动词结合到一起 ， 那 么这个复合动词承接句 中 的形式出现 ， 即前后项 组合在一起成 为惯用语 ， 无法分开 ， 单纯从前 名词 时 ，必须有一者失去原有 的词素义和对名词 的格支配 功能 ， 便 后项要素的语 素义难 以推测 出复合动词的词 义。 无法构成并列关系” ， 但通过查阅《 详解 日汉辞典》 找到 了此类动词 。 例９ ： 私ｃ 主 失败 老缲 Ｉ ） 返Ｌ 岛、 教室加 岛 扎 ０ 、 ＜。 例： ３彼ｃ 数年 同 厶 建毅 ｃ 二明ｃ 于 暮扎 、 允。 『 缲 ｒ Ｊ 返Ｌ Ｊ 一词无法单独判断其含义 ， 需 要通 过前后 文脉和语 例 句 ３中ｒ 明ｃ 于暮札 ０ 允Ｊ 由ｒ 明ｃ 于为ｊ 和ｒ 暮札 为Ｊ 构成 ， 而 境来判断。它们语义融合在一起 ， 一词话 了， 其结构也是固定的。 ｌ 明ｆ 于弓 的基本 词素义是 “ 天 明、 天亮 ” ， ｒ 暮扎 为 的基本 词素义是 本文通过分析 复合 动词前后项构成要 素语义 的变化 对复合 动 “ 日落 、 天黑 ” ， 这两个完全相反 的意思组合在一起 ， 却是成立 的。但 词作 了分类 ， 即前后项 动词构成要素语 义的对等 、 前 后项构成要 素 值得注意的是这类动词组合在一起 时 ， 事实 上前后 项动词语义已经 语义的弱化 、 前后 项构成要素语义的丧失。 本文还 留下 了不少问题 ， 不存在 了。 笔者将其作为今后 的研究课题 进行进一步 的探讨 。 ２ ． ２前后项构成要 素语 义的弱化 参 考 文献 前后项 要素语义 的弱化 ， 是指 在“ Ｖ＋ Ｖ ” 型 复合 动词 中 ， 前项 或 ［ １ 】 金 田一春 彦 ． 昭和 ２ ５年 ｒ 国话 勤 词 一 分 颊 Ｊ ｆ ｃ ］ ． 言吾 吾 研究 ， １ ５ ． 后项 的基本语义弱化 ， 起修饰与被修饰 、 补充 与被补充 的作用 。 在汉 【 ２ ］ 三原健． 日本 罄 统蓓 耩 造 『 Ｍ１ ． 松柏社 ， ２ ０ ０ ０ ． 语 中这种类似的表达方式多以状语 的形式出现 ， 语 义弱化的一项动 【 ３ ］ 影 山太郎． 文法 言 吾 形成【 Ｍ 】 匕吉房 ， １ ９ ９ ７ ． 词往往表示方法 、 手段 、 状态 、 原 因等。此类 现象 又可分为前项要素 【 ４ 】 野 山太 郎． 石 井正彦． 梭合勤匍 资料 集［ Ｒ 】 ． 国立研 究所赧告． １ ９ ８ ７ ． 语义弱化和后项要素语义弱化。 【 ５ ］ 姬野 昌子． 祓合勤词 耩造 匕意味 用法【 Ｍ］ ． 匕害房， １ ９ ９ ９ ． ２ ． ２ ． １前项要 素语义弱化 ｆ ６ １ 寺村秀夫． 日本蓓 二 ／ 少 叉 意味 Ｉ Ｉ ［ Ｍ］ ． ＜ Ｌ扫 出版 ， １ ９ ８ ４ ． 前项要 素语 义弱化 ，在语 义表达上会 导致后项 要素起核 心作 １ ７ ］ 森 田 良行 ． 日本 蓓 稷合 勤 匍 ｝ ： ， ） 、 ． 藓 座 日本 蓓 １ ４ ［ Ｊ ］ ． 早 稻 田 用， 而前项要 素则起修饰作用 ， 复合 动词 的核心语义在后项要素上。 大学语 学教 育研 究所 ， １ ９ ７ ８ ． 例： ４ 世界 中力 、 岛食材 聋加 墨集幻 、 弓 力 现状 。 ［ ８ ］ 皮细庚． 日语 概说 『 Ｍ 】 ． 上 海： 上 海 外 国语 教 育 出版社 ， １ ９ ９ ７ ． 例句 ４中的 『 加 善集 为 的后 项ｒ 集 弓Ｊ 的语义得到 了强化 ， 如若是 ｒ 世界中力 、 岛食材 老集幻 ０ 弓 力 现状 ， 句子的基本含
关于日语复合动词“～かかる”
作者： 吉红
作者机构： 上海外国语大学日本文化经济学院,上海200083
出版物刊名： 宿州学院学报
页码： 67-71页
年卷期： 2013年 第11期
主题词： 复合动词“～かかる” 重新分类 前项动词 语义特征
摘要：在借鉴先行研究的基础上，对《逆引きデジタル大辞泉》中的39个VV型复合动
词“～かかる”进行了重新分类，并分析了各类“～かかる”的前项动词之间存在的共同的语义特征。
具体表现为：（1）修饰成分＋被修饰成分，“かかる”表示覆盖、接触之义，前项动词或为含有事物整体向下坠落之义的动词或为表示事物的上半部分向下意义的动词。
（2）被修饰成分＋修饰成分，根据修饰成分“かかる”的不同语义又分为动作的方向相向、强调和始动三种。
前项动词分别为含有攻击或危害语义的动词，表示主体向对象靠近语义的动词，瞬间动词。
（3）前后项动词的关系对等，无修饰与被修饰。
前项动词为表示经过、通过等义的动词，复合动词整体表现的是新局面产生的偶然性。
日语复合动词并列关系
辨析词义
通过辨析并列关系复合动词的词义， 明确它们的具体含义和使用范围。
总结归纳
将对比分析的结果进行总结归纳，形 成系统性的知识体系，以便更好地掌
握并列关系复合动词的用法。
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04
并列关系复合动词的语 法特点
词序规律
并列关系复合动词中，前项动词和后 项动词的顺序通常固定，不能随意调 换。例如，“走進去”中，“走”和 “進去”的顺序不能颠倒为“進走” 。
VS
在并列关系复合动词中，前项动词通 常表示主要动作或行为，后项动词则 是对该动作或行为的补充或修饰。例 如，“走進去”中，“走”是主要动 作，“進去”则是对“走”的方向进 行补充说明。
动词+名词的复合动词 如“読み物”、“書き言葉”等 ，前面的动词对后面的名词起到 修饰作用。
02
并列关系的复合动词
并列关系的定义
总结词
并列关系是指两个或多个动词之间存在平等、并列的关系，它们共同表达一个完整的概念或动作。
详细描述
在日语中，复合动词是由两个或多个动词组合而成的，这些动词之间通过接续词连接，形成一个完整 的词组。当这些动词之间存在并列关系时，它们共同表达一个完整的概念或动整。
并列关系的复合动词示例
要点一
总结词
并列关系的复合动词有很多，例如“走り込む”、“飛び 込む”、“話し合う”、“書き込む”等。
要点二
详细描述
这些复合动词中的两个动词具有相同或相似的地位，没有 主次之分，它们共同表达一个完整的动作或行为。例如， “走り込む”表示快速地进入某个场所，“走る”和“込 む”两个动词之间没有主次之分，它们共同表达了快速进 入某个场所的动作。同样地，“飛び込む”表示跳入某个 场所，“話し合う”表示相互交谈，“書き込む”表示写 入某个场所等。
浅析日语中的复合动词——主要分析动词+动词型的复合动词
浅 析 日语 中的复合 动 词 ＿ 主要分析动词 ＋动词型 的复合动问题 ，已有很 多 日语 研究者从不同的角度对它进行 了研究 。有些学者 从分类的角度进行研究 ，有些学者从复合动词的构 成条件进行了分析 ，还有些学者从 日语教育的角度 对它进行 了探讨 ，这些都是我们 学习中的宝贵资 源 。但是笔者在 日常的 日语教学过程中发现 ，很多 学生对于复合动词的意义尤其是 复合动词的 自他 性 这个 问题 疑惑 不 解 ，感 觉难 以掌 握 ，甚 至有 的 同
吉林师范大学博达学院苏州博物馆新馆园林意境的创造刘锐情景交融物我同一是园林意境的最大特征园林意境和建筑艺术在我国古典园林当中相得益彰达到了完美融合的境界但在现代建筑设计将园林意境融入其中的例子却不多见
第 ２５卷第 ５期
。
２０１１年 １Ｏ月
白 城 师 范 学 院 学 报
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆＢａｉｃｈｅｎｇ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
学对 它抱 有非 常消 极 的态度 。所 以 ，笔者 对此 进行 了研究 ，希望可以为 日语学习者提供一个 比较有效 的方 法 。
一 、 复合 动词 中前后 项 动词 的关 系辨析 日语 中的复合动词有广义和狭义之分，广义复 合动词指名词 ＋动词、形容词和形容动词词干 ＋动 词、副词 ＋动词、动词 ＋动词等类 型。狭义复合动 词指动词 ＋动词型的复合动词。这里 ，笔者就狭义
中国传统法治理念一向有着对重刑的偏爱 ，然 而现实 国家动辄对某行为在某一段时期 集中严打 的习惯 性 做 法 ，未 必 能 实 现 “治 ”的 目的。而 在 现 实中，这种对酒驾行为的治理 ，完全将管理责任落 实到交 通 公安 部 门层 面 。国家 若 大 的疆 土 和 纵横 的交通道路 ，完全落实为有限的交通公安警察在有 限地域有限时间的监管 ，缺乏对酒驾违法行为本身 治理 的实 际可操 作 性 。
浅议日语复合动词的构成条件
。 冯 丽红
摘 要：在 日语 中，动词是相 当重要 的部分 ，而复合 动词使用率 大约 占据 了动词使用率的４ ％ ０左右 ，因此，复合
动词的学习是举足轻重的。在 Ｅ语教学实践中，笔者发 现学生对复合动词 的使 用较为生疏，究其原 因是不知道复 ｌ
合动词的构成条件 ，导致错用 。本文从构 成复合动词的两个动词 出发 ，结合前后项动词的语义，总结 了复合 动词
、
先 行 研 究
意 思 层 面 的条 件 进 行考 察 ，并 进行 归纳 。 二 、 复 合 动 词构 成 条 件 （ ）两 个 动 词表 示 的动 作 具有 时 间 上 的继 起 性 １
例 １ 允 Ｌ力 汇 、 ，、 文章 ｃ 土、 ｃ龟 啻 ｉ
由于 复 合 动 词 在 日语 动 词 中 占有 重 要 地 位 ，关 于 日语
是 指 由动 词 跟 一 个 名 词 ，或 助 词 ，或 形 容 词 ， 或 动 词 等 两 动 词 （ ：考 元南 ＜抬 为） ”、 “ 义 动词 变 成 无 实质 意思 例 实
个 或 者 两 个 以 上 的 词 所 组 成 的 ， 并 以动 词 为 词 缀 的动 词 结 （ ： 例 寸一 突 芒 寸一 叱 寸） ”。
。
追 Ｌ越 亨事 出来 Ｌ 土
、思 元 丧于。 （
ＰＰ Ｈ 研
电 加 ｒ乇 ． 尹为女 Ｊ０ 共 通 点 ／ 男心 孛 ， 力 恋 ０ ） 、
尹 夕； 夕５ 浦 野兽 子 ， 姨 蝎珠 光 Ｉ ０ 著
究所 ２ ０年 ） ０ ５
丸 、 “（ 老 ）切 ９倒 寸 ” 、 “（ 木 町
为” 等 等 ，这 类 动 词 基 本 上 都 可 以 用 “ － ／（ ６一 ” 一 ｃ
日语复合动词前后项动词关系意义的分析
日语复合动词前后项动词关系意义的分析作者：蔡二勤来源：《青年文学家》2013年第12期摘要：日语中复合动词占有相当大的比例，为了追求语言表现的丰富性，日常生活中复合动词的使用比例越来越大。
结合先行研究的结果，就日语《广辞源》中出现的「取り+後項動詞」为例进行研究，从其构成方式出发，结合「取り」和「後項動詞」在整个句中的意义，分析「取り+後項動詞」中，「取り」在整个复合动词中所起的作用。
关键词：复合动词；取り；前项动词；后项动词作者简介：蔡二勤（1978-），女，河南人，硕士研究生，讲师，主要从事日语语言文学研究。
[中图分类号]： H36[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2013）-12--02日本人的日常生活中离不开复合动词。
从评论、论文、专业书籍等知识水准高、语言晦涩难懂的文章，到日记、书信、日常会话，以及各专业领域的术语，甚至俗语，都能见到复合动词的影子。
使用复合动词可以使文章更生动，形象，它能弥补单纯动词所不能表达的语境与效果。
但是，对日语学习者来说复合动词的意义也是很难掌握的。
一、复合动词的定义各辞典中对复合动词的概念是这样定义的：1.《日本国语大词典》（小学馆1975年）「動詞を後部要素として、これに動詞、またはほかの品詞が複合してできた動詞。
飲み込む」「恥じ入る」「長引き」「相手取る」「値する」の類」。
“以动词为后位词和其他品词结合组成的新动词称为复合动词。
”2.《日本国语大辞林》（小学馆2002年）「動詞を後部要素として、これに動詞、またはほかの品詞が複合してできた動詞」と定義する」3.《辞林》（三省堂1993）「二語の複合によってできた動詞、「思い出す」「根ざす」「執筆する」の類」とある。
即ち、「動詞+動詞」、「形容詞語幹，形容動詞語幹，名詞など+動詞」、「サ変動詞」などがその範囲に入っている。
为便于理解，可以将日语的复合动词分为广义复合动词和狭义复合动词两大类。
《论日语复合动词前后项分类法》范文
《论日语复合动词前后项分类法》篇一一、引言日语复合动词是由两个或多个单词结合而成的动词，其表达方式丰富多样，对于日语学习者来说，理解和掌握复合动词的构造及意义至关重要。
本文旨在探讨日语复合动词中前后项的分类方法，以便更好地理解和运用日语复合动词。
二、日语复合动词概述日语复合动词是由两个或多个单词通过特定语法规则组合而成的动词，其中前后项的组合方式、语义关系等对理解整个动词的含义具有重要作用。
日语复合动词具有表达精确、含义丰富等特点，是日语中的重要语言现象。
三、日语复合动词前后项分类法（一）按语义关系分类1. 动宾关系：动宾关系的复合动词前后项之间存在动作和对象的关系，如“食べる（吃）”和“飯（饭）”组成的“食べ饭する（吃饭）”。
2. 偏正关系：偏正关系的复合动词前后项之间存在主次关系，前项修饰后项，如“好き（喜欢）”和“だ（的）”组成的“好きだもの（喜欢的东西）”。
3. 联合关系：联合关系的复合动词前后项之间无主次之分，语义上相互补充，如“行く（去）”和“来る（来）”组成的“行き来（来回）”。
（二）按构成成分分类1. 名词+动词：前项为名词，后项为动词，如“学ぶ（学习）”中的“学”为名词，“ぶ”为动词。
2. 形容词+名词：前项为形容词，后项为名词，如“大きな（大的）”中的“大き”为形容词，“な”为名词的词尾。
3. 副词+动词：前项为副词，后项为动词，如“缓んで行く（慢慢走）”中的“缓んで”为副词，“行く”为动词。
四、实际应用通过对日语复合动词前后项的分类，我们可以更好地理解和运用日语复合动词。
在实际应用中，我们可以根据上下文、语境等因素判断复合动词的含义和用法。
同时，了解复合动词的构成成分和语义关系有助于我们更好地掌握日语的语法和词汇。
此外，在学习过程中，我们可以利用分类法对复合动词进行归纳总结，以便更好地记忆和应用。
五、结论本文探讨了日语复合动词前后项的分类方法，包括按语义关系分类和按构成成分分类。
论日语复合动词前后项要素的基本特征
论日语复合动词前后项要素的基本特征
杨晓敏
【期刊名称】《成都师范学院学报》
【年(卷),期】2009(025)002
【摘要】以2523个日语复合动词为主要统计对象,通过分析格构造、意义特征及意义领域.明确了日语复合动词前后项的基本像,认为日语复合动词前项要素的大部分为不包含变化意义的<が,を>格动作动词,并往往是与人类基本生存状态相关的具体动作,而后项动词则很多是包含变化意义的、与<に>格相关的动词,由此进一步论证并发展了日语复合动词的基本结构是"主体动作(经过)→对象变化(结果)"这一结论.
【总页数】4页(P57-60)
【作者】杨晓敏
【作者单位】上海外国语大学日本经济文化学院,上海,200083
【正文语种】中文
【中图分类】H36
【相关文献】
1.日语成对自他动词构成的复合动词词汇语法性考究--以语法性后项要素构成的复合动词为中心 [J], 郑娴
2.浅析日语复合动词后项要素的语法特征 [J], 黄景爱
3.日语复合动词前后项关系研究--以「v1+v2」为中心 [J], 孙旭坤;韩倩
4.从语法化看日语复合动词后项动词的\"体\"与\"情态\"性 [J], 张楠
5.从语法化看日语复合动词后项动词的“体”与“情态”性 [J], 张楠;
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复合过去时 性数配合
自我纠错：se passer 不是表示绝动意义。
4
一 代词式动词的复合过去时
1. 代词式动词的复合过去时都用être作助动词。 2. 代词式动词：一，表自反；二，表相互；三，表绝对；
四，表被动。 Je me lave la main.自反。 Ils se disent bonjour. Je m‘occupe de mon enfant. 绝对。 La porte s‘ouvre .被动。
3
绝对意义？
1,绝对意义：代词没有语法意义，不能作为直接宾语或间接 宾语来分析，仅作为区别与普通动词的一种标志。通常有 两种情况：
（1）Se faire de ： se rendre compte de，se servir de，se souvenir de, s’occuper de等。
（2）se faire 和faire的意思不同: 如se trouver（位于） 和 trouver(找到、发现）
强调：C‘est Catherine que j’ai vue hier!
关系从句：Il m’a donné ces cadeaux qu’il a achetés hier.
(3) 以être作助动词的有：一 代词式动词：表自反和相互意 义的，自反代词是直宾的时候，要配合，反之，不用配合；
表示绝对和被动意义的，要配合。 二 表示“上下、来去”
(表示自反和相互作用的代词式动词，要看自反代词是不是直 接宾语，若是，则配合，反之，则不配合；而表示绝对 和被动意义的代词式动词必须配合）
日语复合动词前后项关系研究--以「v1+v2」为中心
日语 复合动词前 后项 关系研 究
— —
以 『 ｖ ｌ ＋ ｖ ２ ｊ为 中心
孙旭坤 韩倩
（ 中国地质 大学 （ 长城学院 ） ，河北 保定 ０ ７ １ ０ ０ ０ ）
摘要 ：复合动词词义表达丰富，在 国内Ａｑ ￣ － － 年级开始复合动词的学 习量 日益增加 ，由于语言环境 的限制，成 为了 日 语初 学者 的重点和难点。本文以 Ｆ ｖ １ ＋ ｖ ２ Ｊ 型动词为研究对象 ，旨 在通过对 日 语复合动词前后项动词关 系的研 究，起到对 日 语初学者学习 日 语 时的一 个引导作 用。
不难看出 ， 各种分类法各有合理之处 ， 但又
暑ｊ 、ｒ 立 与直 为ｊ 、ｒ 食 残亨 Ｊ 、ｒ 言 、 残 寸 ｊ等。
５ ． 转意关 系
ｖ１ ＋ ｖ ２ ＿ — Ｖ３
（ ６ ） ｒ 手段＋ 目的ｊ关系
都不完整 ， 本文就将在先行研究 的基础 上对 此进行重新归类 。
ｒ 手段＋ 目的・ ｊ关系指前项动词表示手
段， 后项动词通过这种手段达到的 目的 ，而 且后项动词指 的是表示变化的动词 ， 前项动
二、前后项关系分类
１ ． 并列关系
正如上图所示 ， 前 后项两次动词通过组
合产生了一个 具有全新 意义 的动词 ， 且词义
词指 的是实现这种 变化的动词。例如 ：ｒ 切
例如 ｒ 泣 善叫求 Ｊ 这样 ， 前 后项要 素表 示对等关系的复合动词称为并列 复合动词 。
根据前后项动词意义可以细分一下 三种 。 类义关系
前后项动词在意义上相近。这种类 型的
Ｉ ） 落 匕亨ｊ 、ｒ 叩喜 起． 二 亨ｊ 、ｒ 打与壤亨 Ｊ 、
浅析日语复合动词后项要素的语法特征
项要素为动词所组成的跟后项要素词性相 同的复合动词 。 比 如 ：手放 寸、目立 ０、氖 巧 ＜。（ ）“ ３ 形容词＋ 动词 ”型复 合 动 词 。此 类 复 合 动 词 主 要 是 指 其前 项 要 素 是 以 “ ”或 者 以
“０ ’作 为 词 尾 的 形 容 词 的 词 干 、 其 后 项 要 素 是 一 个 动 词 所 组 成 的复 合 动 词 。比如 梭 雒 寸 否、 毫合 ｊ、 － ＜。 ４ 好 近 ５ （） “ 词＋ 词＋寸 否” 型 复合 动 词 。此 类 动 词 比较 特 殊 ，它 主 动 名 要 是 指 前 项 要 素 为 动 词 ， 项 要 素 为 名 词 ，由于 日语 语 序 一 后 般是谓语动词放在后面 ， 名词一般放在前面 ，因此在此 复合 动词构成 中，需在后项名词 的词尾加 上 “寸否” ，从而组成 具有复合性质 的廿变动词 。比如 ：退 院 （ 寸否） 、结婚 （ 寸 为） 、入 学 （ 为） 寸 。由于 以上 四种 复合 动 词 应 用 比较 广 泛 的 是 第 一 种 “ 词 ＋ 词 ”型 复 合 动 词 ， 因此 ，本 文 主 要 对 此 动 动 类动词后项要素的语法特征进行分析 。 二 、“ 动词＋ 动词 ”型复合动词的分类 前面 已经指出 ， 动词＋ 词” “ 动 型复合动词是通过 前项动 词 即前项要素跟后项动词即后项要素 的连用所构成 的。 么 那 前 项 动 词 跟 后 项 动 词 之 间 的 所 处 的关 系 将 直 接 影 响 到 复 合 动 词 的意 义 。 根据 前项 动 词和 后 项动 词 的 关 系 ， 动 词 ＋ 词 ” “ 动 型 复 合 动 词 主 要 分 为 以下 几 种 类 型 ： （ ） 并 列 型 “ Ｖ” 复合 动 词 一 Ｖ＋ 并列型 “ ＋ Ｖ Ｖ”复合 动 词 是指 此 复 合 动 词 的前 项 动 词 跟 后 项 动 词 在 意 义 上 比较 相 近 、 性 也 比较 一 致 ， 语 法 功 能 词 其 上 和 词 汇 构 造 上 都 有 着 相 同 的地 位 ， 合 后 的动 词 跟 单 独 的 复 两 词 的意 义 基 本 相 同 。 以 ， 类 复合 动 词 中 的前 项 动 词 跟 所 此
日语复合词的基本知识
日语复合词的基本知识
今天我们一起来学习日语复合词的一些基本知识，希望大家在复习日语词汇的时候可以做好总结。
日语复合词有很多种，比较常用的是复合名词、复合动词、复合形容词。
这里简单的介绍几种初级阶段可以见到的复合词。
一、复合名词
1、动词连用形+名词
买い物(买东西)“买う”的连用形“买い”后面接“物”构成。
2、名词+名词
日本全土(日本全国)“日本”和“全土”都是名词，连在一起形成复合名词。
二、复合形容词
1、动词的连用形后面分别加“にくい(难以)”、“やすい(容易)”、“がたい(很难)”、“兼ねない(难免)”、辛い(难以)等等构成。
例：この铅笔はすぐ折れて、本当に使いにくい。
/这支铅笔很快就断，真不好用啊。
この伞は軽くてとても使いやすい。
/这把伞和轻，很好用。
2，名词+形容词，构成新的复合形容词。
心细い(没有勇气的)、心强い(可靠的、强有力的)
三、复合动词动词连用形+动词
立ち止まる(停步)、立て替える(垫付)
你可以这么记。
两个动词在一起的话，两个就都是ます形。
注**两个都是ます形。
比如：组み立て立ち入り申し込み等等。
算是固定词组吧，最好不要在这里太下功夫，学一个记一个就ok了。
学到2级能接触到的也就10几个，应该10几个都不到吧…我们自己最好不要随便乱组，因为自己组出来的词，很有可能日本人根本就不用，或者意思对了，但日本人也不经常说。
大家要是有疑惑的话可以请教老师。
在这里推荐一款日语入门APP——日语入门学堂，希望能够对大家学习日语有所帮助。
日语复合动词
４、～込む 进入~，深入~，持续~
（１）機内に危険物を持ち込むことは禁止さ れています。 （２）彼は転校生（てんこうせい）だが、クラス の中にすっかり溶け込んでいた。 （３）上司に厳しく注意され、彼は考え込んで しまった。 （４）私は二人は兄弟だと思い込んでいたが、 赤の他人だということが分かった。 （５）彼はひどい風で、一週間も寝込んでし まった。
９．そびれる
丧失做~的机会
（１）彼女に本当の気持ちを伝えそびれてしまっ た。 （２）結婚の約束をした彼女を、両親に紹介しそ びれている。
１０、損ねろ、損なう
没有完成，做失败
（１）朝寝坊したので朝ごはんを食べ損ねてしまっ た。 （２）最終のバスに乗り損ねたら帰れない。
１０、～通す
不间断的，一直做到最后
（２）夜空には数（かぞ）えきらないほどの 星が輝いた。 （３）彼は朝から休みなしに働いていたので、 疲れ切っていた。
７、～尽くす ~尽，全部做完
（１）旅好きな父は、国内はほとんど行きつくしたという ことで、今度は海外旅行に行こうとしている。 （２）この会社でできることはやり尽くしたので、今辞め ても後悔はしない。 （３）彼には言葉では言い尽くせないほど感謝しており ます。
（
２、～直す 重新再~一次
（１）分かりにくいので、もう一度書き直してくだ さい。 （２）部長は１１時ごろ戻りますので、もう一度か け直していただけないでしょうか。
３、～合う 互相~
(１)困ったときにお互いに助け合ってこそ、友達 なんじゃありませんか。 (２)私たちは苦しい時も、お互いを支え合って 生きできました。 (３)選手たちは、抱き合って優勝を喜び合った。
（１）ひとつのことを最後までやりとおすのは、簡 単なようで難しいものだ。 （２）山下さんはみんなに反対されても、最後ま で自分の意見を押し通す。 （３）彼は生涯（しょうがい）、その秘密を妻に隠 し通した。
日语复合动词前后项的结合条件
作者： 刘云
作者机构： 天津外国语学院
出版物刊名： 日语学习与研究
页码： 33-39页
主题词： 复合动词 前项动词 后项动词
摘要：复合动词在日语动词中占有很大的比例，对中国人日语学习者而言，能否熟练地驾驭复合动词，直接关系到中高级阶段日语能力的提高。
本文从复合动词构成要素的语义类型出发，将[V＋V]型复合动词分为并列、修饰与被修饰、主谓补充、熟合复合动词四类，进而对各类复合动词进行分析，发现各类复合动词的前后项结合时，受到的限制条件各不相同，对此加以归纳总结。
日语里的音变
日语里的音变１、原则1：复合词中，两者是属於「并列」或前者为後者的目标地的关系时不连浊，但若是「修饰」的关系时，则有连浊。
例：「山川」やまかわ：这样的念法表示是「山」和「川」（山と川）やまがわ：这样的念法表示可能就是「在山里的川」（山の中の川）例：後（あと）+书き（かき）＝後书き（あとがき）原意是书本的後记，但「後」是修饰「书き」（本の後で书くこと），因此有连浊音。
例：屋根（やね）+葺き（ふき）＝屋根葺き（やねふき）原意是在屋顶上铺瓦片，由於「屋根」是「葺き」的目的（屋根を葺くこと），因此没有连浊。
原则2：复合语的後项若第二音节已有浊音，则不会有连浊的现象。
例：古（ふる）+键（かぎ）=古键（ふるかぎ）後项「かぎ」在第二音节有「ぎ」，因此复合後不连浊。
例：大（おお）+风（かぜ）=大风（おおかぜ）理由同上。
原则3：同音重复时几乎都有连浊音（多半在形容词里比较常见）。
但若为拟声、或拟态语时，没有连浊。
例：神々しい（こうごうしい）、高々（たかだか）、日々（ひび）例：ころころ（拟声）、くよくよ（拟态）原则4：复合动词时不会连浊。
但若前项动词是连用名词型时则有连浊。
例：积む（つむ）+重ねる（かさねる）=积み重ねる（つみかさねる）例：振る（ふる）+込む（こむ）=振り込む（ふりこむ）例：行く（ゆく）+止まる（とまる）=行き止まる（ゆきどまる）动词「行く」名词化成为「行き」，因此与「止まる」复合後连浊。
例：立つ（たつ）+枯れる（かれる）=立ち枯れる（たちがれる）指的是树木立在那里枯萎（立ったままで枯れるってこと），这有点类似原则1里用「枯れる」去修饰「立つ」的树木（但实际上是「立つ」名词化成为「立ち」），因此连浊。
２、有些字连在一起读，读不顺口，这就是音变的来由，音变共有促音变、半浊音变、浊音变三种，音变均发生在词汇的中间连接处，以读顺口为主要目的，所以音变规律虽然明显，但不是绝对的。
关于音变可以写个长论文的，这里我们着重看浊音变的几个规律，足够应付考试啦O(∩_∩)O~后续词的首音在“カ，サ，タ，ハ”行上时，一般由清音变成浊音。
谈日语复合动词的构造特征_以_动词_动词_型复合动词为主
三、关于第２类型的复合动词 １ ． 后项动词 首先举出有关后项动词的复合动词 （ １） 增 加 加 强 语 气 的 动 词 ， 如 ： 叫 び あ げ る 、 恐 れ 入 る、握りしめる、 （ ２） 表示动作方向的动词， 如： ①相 互·語り 合 う 、 呼 交 わ す ②交 错·行 き か う 、 散 り ま じ る ③到 达·思 い 至 る 、 行 き 届 く （ ３） 表示动作的发生方法的动词， 如： ①开 始·思 い 起 す 、 読み か け る ②变 化·踏 み 強ま る 、 泣 き 弱 ま る ③完 成·読み 切 る 、 聞き 終わ る 即使是相同的后项动词， 由于和不同的前项动词相结 合 ， 其 组 合 的 复 合 动 词 的 类 型 也 有 所 不 同 。 例 如 ， 像 「つ け る」 所 组 成 的 「投 げ つ け る」 「待 ち つ け る」 这 样 的２类 动词。 ２ ． 前后·项动词的组合条件
根据金田一博士的命名， 分别把Ａ、Ｂ、Ｃ作为 「瞬间动 词」 「状态动词」 「继续动词」， 假如把Ｄ作为 「Ｄ类动词」， 「か か る」 可 以 和 「瞬 间 动 词」 结 合 ， 不 能 和 「状 态 动 词」 「继续动词」 「Ｄ类动词」 结合。
根 据 上 述 分 类 标 准 来 分 析 一 下 「か か る」、 「か け る」、 「出す」、 「始める」、 「きる」 （ 能够相结合的用＋ 号表示， 不能相结合的用－ 号表示） ：
度も消えかけた。这种差异是由属于前项动词的意义范畴而 决定的。
３ ． 前后·项动词和复合动词的关系 「始める」 「出す」 作为独立语使用的时候， 它们均为 他动词。可是在作为后项动词使用时， 接尾语将失去自身的 语 法 范 畴 ， 如 「本 を読み 出 す」、 「手紙を書き 始 め る」 是 他动词， 「走り出す」、 「潮が引き始める」 是自动词。 我们看到， 可以从所谓语态的观点， 对各个动词的行 为、作用进行分类。根据其分类 「くずれる」 「消える」 是 「瞬间 动 词」， 和 它 们 组 合 的 动 词 中 有 「か か る」， 该 动 词 作 为 独 立 语 属 于 「瞬 间 动 词」。 可 以 组 成 「く ず れ か か る」 「消えかかる」 等 「继续动词」。如不能说!今くずれていると ころだ !今消えているところだ 但是， 可以说 ⊙今くず れかかっているところだ ⊙今消えかかっているところだ 四、关于１类复合动词 首先请看 「倒す」。除了作为 「切り倒す」 的后项动词之 外， 还可以组合成如下复合动词， 如押す倒す 突き倒す等。 对此， 作为前项动词的 「切る」 除了组合成 「切り落と す」、 「切り離す」 等第２类型复合动词之外， 还可以组合成 后项是第１类型的复合动词， 如噛み切る 焼き切る等。 虽然像 「切る」 那样的动词， 能够做前、后项动词， 可 是， 「倒す」 等动词为什么能够做后项动词却不能做前项动 词呢？ 第１类型的复合动词， 其前项用某些意义来修饰、限 定后项动词的意义， 表示其行为、作用的时间的前、后关系 的时候较多。可是 「ある物を倒す」 意味着那种东西其结果 是 「倒 れ る」。 另 外 ， 在 时 间 的 前 、 后 关 系 方 面 难 以 优 于 某 种行为、作用， 对此， 像 「切る」 那样的动词， 可以表现动 作又可以表现其结果， 正因为如此， 所以可以考虑既能成为 前项动词又能成为后项动词。所以， 一般注目的只是某种行 为、作用的最终的状态、结果的动词， 可以说都难以成为第 １类型复合动词的前项动词。 五、结语 以上主要考察了复合动词的二种类型和构成各种类型的 前、后项动词的意义。当然这两种类型中难以分类的复合动 词还有很多， 由于篇幅所限， 在此予以省略， 将在以后的研 究中进行深入的探讨。另外， 有些复合动词虽然有名词形， 但是 却 没 有 动 词 形 。 如 说 「立 ち 食 い」， 却 不 能 说 「立 ち 食 う」 等 ， 对 此 我 们 能 够 直 观 地 进 行 判 断 。 在 复 合 动 词 中 ， 包含有各种各样的有趣问题， 是需要进一步研究的一个领 域。■
《论日语复合动词前后项分类法》范文
《论日语复合动词前后项分类法》篇一一、引言日语复合动词是日语中常见的词汇构造形式，其前后项的组合方式多样且具有丰富的表达力。
本文旨在探讨日语复合动词前后项的分类方法，分析其结构特点及使用场景，以期为日语学习者提供一定的参考。
二、日语复合动词概述日语复合动词是由两个或多个单词组成的动词，其结构形式为“前项+后项”。
前项通常为名词、动词或形容词等，后项则多为动词。
复合动词在日语中具有独特的语法功能，可表达多样的意思和语态。
三、日语复合动词前后项分类法（一）按结构分类1. 名词+动词型：如“食事をする”（吃饭）。
这种类型的复合动词前项为名词，后项为动词，表达一个完整的动作。
2. 形容词+动词型：如“早く起きる”（早点起床）。
这种类型的复合动词前项为形容词，后项为动词，强调动作的某种特性。
3. 动词+名词型：如“読み味をする”（品味阅读）。
这种类型的复合动词后项为名词，前项为动词，表达对某事物的体验或感受。
（二）按意义分类1. 动作类：如“話す”（说话）、“遊ぶ”（玩）等，表达各种动作行为。
2. 状态类：如“暖かい”（温暖的）、“涼しい”（凉爽的）等，表达某种状态或性质。
3. 感受类：如“楽しい節日”（愉快的节日）、“憎しみを感じる”（感到憎恶）等，表达对事物的感受或情感。
四、各类型前后项的特点及使用场景（一）名词+动词型此类复合动词前项为名词，后项为动词，结构清晰，意义明确。
在表达具体动作时，使用频率较高。
如“旅行をする”（去旅行）常用于描述出行计划或旅行经历。
（二）形容词+动词型此类复合动词强调动作的某种特性，使表达更加生动形象。
如“早く起きる”中的“早く”强调了起床动作的早，常用于鼓励他人早起或描述生活习惯。
（三）动词+名词型此类复合动词表达对某事物的体验或感受，常用于描述情感或态度。
如“読み味をする”中的“読み味”表达了阅读的体验和感受，常用于文学评论或书评中。
五、结论本文通过对日语复合动词前后项的分类及特点进行探讨，揭示了其在日语中的重要地位及丰富表达力。