五四运动发生于1919年的5月4日
高中材料作文：四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人
高中材料作文 2019.111,阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
（2）五四运动直接影响了中国共产党的诞生和发展，中国共产党党史一般将其定义为"反帝反封建的爱国运动"(注意这里的"封建"一词是泛化的封建观)，并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。
（3）新文化运动高举民主、科学、人权、自由等大旗，从思想、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情，从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源，而五四运动本身即是一场思想启蒙运动。
（4）五四精神：五四的根本精神是什么，有不同看法。
一种看法：科学，民主。
1949年后，中共阐述为：爱国，自救，科学，民主。
一说：不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神。
五四运动，其主力是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习。
再过一年就是”五四运动”诞生一百周年，有人觉得作为一场运动的“五四”已经远去，有人觉得五四精神不朽，当下中国是五四的后代。
阅读以上材料，作为一位青年你一定感想颇多，请你谈谈你所认识的“五四”及它对当下青年的意义。
要求：写作一篇议论文，不少于800字（标点、空格除外），标题自拟，观点鲜明，不可脱离材料及其范围立意。
1, 【答案】弘扬五四精神又到了春光明媚的五月，又到了百花争艳的季节。
在新世纪的阳光和五月的鲜花播洒进每一个人的心灵的时候，我们又迎来了五四青年节。
这是我们青年人的节日。
有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。
八年级上册历史第一单元笔记五四制
八年级上册历史第一单元笔记五四制一、五四运动1. 时间：1919年5月4日2. 背景：北洋政府无力解决各种社会矛盾，导致学生罢课、工人罢工、商人罢市，形成全国规模的五四爱国运动。
3. 目的：彻底反对帝国主义和封建主义。
4. 过程：北京学生们在天安门游行示威，高呼“外争主权，内惩国贼”的口号。
学生们的爱国行为受到了北洋政府的镇压。
5. 结果：五四运动取得了初步胜利，北洋政府被迫释放学生，拒绝在和约上签字。
二、新文化运动1. 时间：1915年-1923年2. 背景：北洋政府时期，各种社会矛盾加剧，传统思想受到冲击，人们开始追求新的思想观念和文化形态。
3. 主要内容：提倡民主、科学、新道德、新文学，反对专制、愚昧、旧道德、旧文学。
4. 代表人物：李大钊、陈独秀、鲁迅等。
5. 影响：新文化运动推动了中国的思想解放和现代化进程。
三、中国共产党的成立1. 时间：1921年7月23日2. 背景：随着五四运动的深入发展，先进知识分子开始探索新的政治道路，最终形成了马克思主义思想。
3. 过程：中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月在上海召开，之后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上闭幕，宣告了中国共产党的成立。
4. 中国共产党的重要会议：一大、二大、三大、四大、五大等。
其中五大提出了无产阶级在民主革命中的领导权问题和工农联盟问题，标志着党对中国革命问题的认识达到新高度。
四、抗日战争1. 时间：1937年-1945年2. 背景：日本帝国主义发动全面侵华战争，中华民族面临严重危机。
3. 过程：中国军队在抗日战争中英勇抵抗，与世界反法西斯国家建立了抗日民族统一战线，最终取得胜利。
4. 意义：抗日战争是中国近代史上最伟大的卫国战争，也是中华民族由衰败走向振兴的转折点。
五、国共内战1. 时间：1946年-1949年2. 背景：抗日战争胜利后，国民党统治集团急于实现全国政权，积极发动内战。
3. 结果：人民解放军展开全国性的战略反攻，最终推翻了国民党统治集团，建立了新中国。
五四运动考点归纳
考点名称：五四爱国运动•五四运动：五四运动是1919年5月4日发生于中国北京的一场爱国运动。
巴黎和会决定将德国在山东的权益转让给日本的消息传来后，北京学生开展了集会、游行、罢课等活动。
后来得到了各地学生以及各界的广泛支持，演变成了全国性的罢市、罢工还有学生罢课活动，从而形成了全国规模的爱国运动，并最终迫使北洋政府拒签和约。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入一个新的历史时期。
五四爱国运动是一场彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动。
“二十一条”：“二十一条”是一战时期日本强迫袁世凯签订的卖国条约。
一战爆发后，日本以支持袁世凯称帝为交换条件，于1915年向袁世凯秘密提出灭亡中国的“二十一条”，主要内容：中国政府承认日本继承德国在山东的一切权益；旅顺、大连的租借期限并南满、安奉两铁路管理期限，均延展至99年为限；所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或让给他国；中国政府聘用日本人为政治、军事、财政等顾问等。
日本提出的二十一条的目的是要变中国为其独占的殖民地，袁世凯于5月9日接受了除了第5号以外的全部要求，这就是“五九国耻”。
由于全国人民的坚决反对，“二十一条”最终未能付诸实施。
•新旧民主革命的异同：中国资产阶级民主革命包括旧民主主义革命（1840年鸦片战争到1919年五四运动）和新民主主义革命（1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立）两个阶段。
革命性质的确定主取决于革命领导者及其纲领、对象、任务、结果等因素。
1、相同点：（1）社会性质：都处于半殖民地半封建社会；（2）革命性质：都是资产阶级民主革命；（3）社会主要矛盾：外国资本主义（帝国主义）与中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。
前者为主要矛盾；（4）革命任务：反帝反封建；（6）革命主力：人民群众。
2、不同点：（1）领导阶级不同：旧民主主义革命主要是民族资产阶级领导，新民主主义革命由无产阶级领导；（2）指导思想不同：旧民主主义革命的指导思想为三民主义，新民主主义革命的指导思想为马列主义、毛泽东思想；（3）结果与前途不同：旧民主主义革命是为建立资产阶级共和国，走资本主义道路，新民主主义革命是为建立人民民主专政的国家，走社会主义道路；（4）革命发展与群众发动的广度、深度不同：旧民主主义革命纲领不彻底，群众发动不充分，土地问题不能彻底解决。
五四运动的历史背景
五四运动的历史背景五四运动发生于1919年的5月4日，是一场发生于中国北京、以青年学生为主的学生运动，以及包括广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。
事件起因在第一次世界大战完结后举行的巴黎和会中，列强肆意践踏中国主权，把德国在山东的权益转让给日本，即山东问题。
就此，当时中国的北洋政府未能捍卫国家利益，在列强面前显得软弱，使国人异常不满，从而上街游行表达不满。
当时最著名的口号之一是“外抗强权(对抗日本侵权)，内除国贼(惩除媚日官员)”。
广义的五四运动则是指自1915年中日签订《二十一条》至1926北伐战争之间，中国知识界和青年学生反思中国传统文化，追随“德先生”（民主）与“赛先生”（科学），探索强国之路的思想文化运动。
五四运动中，国立北京大学的游行队伍背景1、新思想的传播与社团的发展西方思想在晚清尤其甲午战争之后大量传入中国并影响年轻一族，而在民国初年这种影响随着《新青年》等刊物的发展以及白话文运动的推展，自由、反抗传统权威等思想，影响了学生以及一般市民。
新文化运动高举民主、科学、人权、自由等大旗，从思想、政治、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情，从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源。
社团组织在民国的发展，包括少年中国学会、工学会、新民学会、新潮社、平民教育讲演团、工读互助团等等，为五四运动在全国的开展奠定了组织基础。
2、北京大学为首的高等教育发展中国的教育制度在清末的新政中，学习西方及日本学制而改革。
到了民初，高等教育获得进一步的发展。
尤其是北京大学，在校长蔡元培的领导下，引进了开放的学风，提出了“思想自由，兼容并包”办学方针，李大钊、陈独秀、章士钊、胡适、辜鸿铭(英国文学)、刘师培、鲁迅(周树人，教中国小说史)、钱玄同(教音韵学)、吴梅(教戏曲史)、刘半农(教新文学)等被聘请于北大任教，同时培养学生独立自主开放进步的思想和精神，这种思想和精神成为五四运动的重要动力。
五四运动是哪一年发生的
五四运动是哪一年发生的五四运动是哪一年发生的?五四运动时间是1919年5月4日。
五四运动是发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
五四运动直接影响了中国共产党的诞生和发展，中国共产党一般将其定义为“反帝反封建的爱国运动”，并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。
五四运动的影响五四运动的影响是揭开了中国新民主主义革命的序幕，成为中国新民主主义的开端。
促进了马克思主义和工人运动的结合，从思想上为中国共产党的成立准备了条件。
五四运动的意义是这场运动孕育的爱国、进步、民主、科学的五四精神，成为中国人民和中国青年在党的领导下为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的宝贵精神财富。
五四运动从形式上是中国学生的爱国运动，但从整个社会背景社会发展来说，它的影响远远不止于此，除了波及中国思想文化，政治发展方向，社会经济潮流，教育，亦对中国共产党的发展产生了重要的作用，同时它对现时中国共产党领导下的中国社会亦有着不可低估之影响。
五四运动的历史意义五四运动狂飙般的呐喊声早已散去，五四运动精神却一直沉浸在中华民族奋斗的血脉里。
今年是五四运动100周年，我们回望那段历史，重温100年前那段激情燃烧的岁月，加深对五四运动历史意义和时代价值的认识，可以更好推动新时代中国青年继承五四精神，担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。
五四运动的伟大历史意义是：是一场彻底的反对帝国主义和封建主义的群众爱国运动，是20世纪初叶中国历史发展上一件具有划时代意义的重大事件。
五四运动对20世纪中国的政治、文化、思想，乃至社会生活都产生了极其深远的影响。
五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
在这次运动中，中国工人阶级开始登上历史舞台，展现了伟大的力量。
一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起到了重要的作用。
五四运动的资料
五四运动发生前，中国正处于北洋军阀统治 的黑暗时期。军阀势力利用封建传统思想禁 锢人们的头脑，推崇作为封建专制制度精神 支柱的孔孟之道，借以维持自己的统治。严 酷的现实引发当时先进分子的反思。他们认 为，辛亥革命由于忽视了思想文化战线上反 对封建主义的斗争，致使革命的成果遭到严 重的破坏，因此，为了完成改造社会的历史 使命，必须“冲决过去历史之网罗，破坏陈 腐学说之囹圄”。于是，作为五四运动的先 导，标志中国人民新觉醒的新文化运动便应 运而生了。
1919年1月，第一次世界大战的战胜国在巴黎召开“和平 会议”（即“巴黎和会”）。中国是“战胜国”之一，派 出了陆征祥、王正廷和顾维钧等5人组成的代表团出席巴 黎和会。在全国人民舆论的压力下，中国代表团向和会提 出了几项合情合理的正当要求：第一，取消外国在中国的 某些特权，即废除势力范围，撤退外国军警，裁退外国邮 政电报机关，撤销领事裁判权，归还租借地，归还租界， 关税自主。第二，取消日本帝国主义同袁世凯订立的企图 灭亡中国的“二十一条”。第三，归还在第一次世界大战 期间被日本抢占的德国在山东侵占的各项权益，将胶州湾 租界地、胶济铁路及其他权益直接归还中国。 但是，操纵 巴黎和会的列强以种种荒谬理由拒绝中国提出的维护国家 领土主权的正义要求，原先被德国在山东强占的领土、铁 路、矿山及其他一切特权，都归日本继承。
北京政府对学生爱国行动的野蛮镇压，激起了全国 人民的极大愤慨。6月4日，上海学联得知消息后， 立即通电全国，呼吁各界“主持公理，速起救援”。 6月5日，上海工人自动举行罢工，支援北京学生。 在工人阶级的带动下，上海实现了学生罢课、工人 罢工、商人罢市的斗争局面。随之，全国兴起罢工 风潮。沪宁、沪杭、京汉、京奉等铁路和汉口、长 沙、芜湖、南京、济南等城市的工人也纷纷罢工。 商人罢市也遍及各地城镇。五四爱国运动已突破了 知识分子的范围，发展成为以工人为主力、有小资
五四运动：掀起新文化运动的起点
五四运动：掀起新文化运动的起点五四运动是一个非常重要的历史事件，它是掀起新文化运动的起点。
五四运动发生于1919年的5月4日，是由一群具有文化意识和民族自尊心的年轻学生所发动。
五四运动的起因是巨大的社会、经济和政治压力。
当时，中国正在经历着国内外种种的危机和困难。
一战后，中华民国政府不得不同意《凡尔赛条约》的签订，这导致德国在胶州湾租借权的削弱，许多海军士兵甚至示威抗议，并且国内政治腐败蔓延，民众普遍对政府感到失望和愤怒。
这对于当时正处于孕育中的新兴文化和民族意识的年轻学生来说，是一个极好的时机，可以在这个时候表达他们的想法和愿望。
五四运动正式爆发于北京的天安门广场，一众学生高举标语“打倒帝国主义，封建主义，资本主义”和“民主，科学，自由”等口号在这里热烈游行。
这场运动得到了全国各地的响应，成为爆发出一股强大的自由民主的声音，由此成为中国近代文化发展的一大契机，掀起了新文化运动。
新文化运动是五四运动的直接影响，也是五四运动的基础。
新文化运动反对封建传统文化，提倡人本思想，呼唤自由、民主和科学，要求推进现代中国文化、教育和知识分子的进步。
这场运动的核心人物是陈独秀、鲁迅、胡适等文化人，他们撰写了大量著作，宣传新文化的理念，影响了一整代人的价值观和思想。
在文学、艺术、音乐等方面，新文化运动也产生了很大的影响。
陈独秀在《新青年》杂志中发表了很多争议性的文章，批判旧文化，提倡新文化，有很大的社会影响。
而鲁迅则从文学的角度来探讨文化问题，他的作品《狂人日记》等文艺作品被广泛传播，成为新文化运动的代表之一。
五四运动和新文化运动对于中国的现代化进程产生了深远的影响。
它推动了中国知识分子和年轻人的思想启蒙，启发了他们的创造力和创造欲望，促进了现代思想和文化的发展。
五四运动促使中国向着现代化、民主化和文化多元化的方向发展，一定程度上解放了封建文化的束缚，为中国的现代化进程提供了先导性的力量。
综上所述，五四运动是新文化运动的起点，其历史地位不仅仅在于思想的启发和文化的创新，更在于推进中国现代化的进程，展示出一种强大的自由、民主、现代、进步的声音。
五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动
爱国当然意味着为本国而自豪，但这绝不意味着以为本国一切都好。“情人眼里出西施”，这在感情上是可以理解的，但如果因此而影响理智的判断，那就变得可笑了。一个男人可以认为他的妻子是世界上最可爱的，但这绝不意味着她就是世界上最漂亮、最聪明能干的。
二爱国主要体现在对外？
在国家面临外敌入侵的危难时刻不怕牺牲、为国捐躯，这自然是令人敬佩的。但这绝非爱国的唯一方式，甚至也不是主要方式。这是一个以和平与发展为主题的时代，因此，爱国应该主要体现在我们国内的日常工作之中。作为一名爱国者，首先应该致力于促进国家的富强、民主、文明，而能否实现这一目标，关键在国内。至于维护国家的独立与尊严，这只是必须的外部条件。我认为，可以把前者称为积极的爱国主义（因为它主要致力于使国家进步），而后者则是一种消极的爱国主义（虽然也是爱国，但它主要关注的是使国家免于外部的祸患）。
2001年7月，我国赢得了2008年奥运会的举办权，一时举国欢腾。某报在头版显著位置刊登了一幅照片，照片上是正在举杯欢庆的人们，这是记者在一家俱乐部随机拍摄的。一位警察碰巧看到了这份报纸，他惊讶地发现，照片上正在举杯欢庆的人群中有一个居然是分局追寻了两年之久的通缉犯！两个月后，警方以此为线索将其捉拿归案。
2
请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。6、肖邦
肖邦一生不离钢琴，所有创作几乎都是钢琴曲，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。他在国外经常为同胞募捐演出，为贵族演出。1837年严辞拒绝沙俄授予他的“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位。舒曼称他的音乐像“藏在花丛中的一尊大炮”，向全世界宣告：“波兰不会亡”。肖邦晚年生活非常孤寂，痛苦地自称是“远离母亲的波兰孤儿”。他临终嘱附姐姐路德维卡把自己的心脏运回祖国。7、文天祥
“五四”历史背景
五四运动的历史五四运动发生于1919年的5月4日，是一场发生于中国北京、以青年学生为主的学生运动，以及包括广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。
背景1、新思想的传播与社团的发展2、北京大学为首的高等教育发展3、民初以来的反日以及国耻情绪4、一次大战期间工商阶层的发展爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。
而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。
因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。
总之，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。
五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。
概括地讲，就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”。
我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。
爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。
而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。
因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。
总之，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。
因此五四精神就是升华了的爱国精神。
归结起来是，忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。
中国历史文化语境中的现代知识分子，是近代中西文化冲突导致文化转型的产物。
1919年5月4日 五四爱国运动爆发
1919年5月4日五四爱国运动爆发五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动。
是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
五四运动直接影响了中国共产党的诞生和发展，中国共产党党史一般将其定义为“反帝反封建的爱国运动”，并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。
1921年7月中国共产党成立1924年国共两党第一次合作实现中国共产党和中国国民党两党的第一次合作，从1924年1月起至1927年7月止，历时三年半。
1924年1月中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国民党改组的完成和国共合作的正式建立。
改组后的国民党由一个资产阶级性质的政党变成工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级的革命联盟。
第一次国共合作建立以后，革命得到全面迅速的发展，开创了中国革命的新局面。
1925年孙中山逝世1927年4月12日蒋介石发动“四一二”反革命政变1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党新右派在上海发动反对国民党左派和共产党的武装政变，大肆屠杀共产党员、国民党左派及革命群众。
这就是历史上著名的“四一二”反革命政变。
使中国大革命受到严重的摧残，标志着大革命的部分失败，是大革命从胜利走向失败的转折点。
同时也宣告国共两党第一次合作失败1927年7月15日汪精卫发动“七一五”反革命政变七·一五反革命政变；（中国国民党称之为武汉分共，或视之为“清共”的一个环节）爆发于1927年7月15日。
在中华民国政府进行北伐（1926年至1928年）时，原先采取“联俄容共”的方针，与中国共产党合作。
但在北伐期间，国民政府内部就容纳共产党与否的问题，于1927年分成南京（蒋中正等领导）及武汉（汪精卫等领导）两政府。
武汉方面最初仍主张容共，其后与共产党发生磨擦，再加上冯玉祥等军事实力派人士的表态要求分共，汪精卫乃于7月15日当日，在武汉召集会议，宣布停止与中国共产党的合作。
54运动发生在哪一年
54运动发生哪一年
五四运动，是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称"五四风雷"。
起因，第一次世界大战期间，欧洲列强无暇东顾，日本乘机加强对中国的侵略，严重损害了中国的主权。
中国人民的反日情绪日渐增长。
1919年巴黎和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动。
从1918年11月的"公理战胜强权"庆典，到次年1月的巴黎会议，短短两个月时间，当时的中国充分诠释了"自古弱国无外交" 的定律，所谓的"公理战胜强权"不过是一个美丽的童话。
面对这样屈辱的局面，从5月4日开始，北京的学生纷纷罢课，组织演讲、宣传，随后天津、上海、广州、南京、杭州、武汉、济南的学生、工人也给予支持。
中华人民共和国建立后，5月4日被中央人民政府政务院正式定为青年节。
2019年4月30日，纪念五四运动100周年大会在人民大会堂举行。
五四青年节的来历简介
五四青年节的来历简介五四青年节是中国的一个重要节日，定在每年的5月4日。
这个节日起源于1919年的五四运动，是中国青年运动的象征和纪念。
五四青年节旨在表彰和嘉奖那些积极投身于社会进步和国家发展的青年，同时激励更多的年轻人为实现中国梦不懈努力。
一、五四运动的背景五四运动发生在1919年。
此时，第一次世界大战已经结束，战胜国正在对中国产生各种侵略和剥削行为。
与此同时，巴黎和会的结果也对中国的利益造成了严重损害。
这一切都引发了中国人民的极大不满和愤怒。
二、五四运动的起因五四运动的导火索是巴黎和会的决定，该决定将原本属于德国在山东的领土划归日本。
这引发了北京大学和天津南开大学的学生示威游行，他们要求中国政府放弃对日本的妥协态度。
三、五四运动的过程五四运动开始在北京大学和天津南开大学，但很快蔓延到全国各地。
学生们组织了激烈的示威游行，要求撤销巴黎和会的决定以及废黜袁世凯政权。
示威期间，学生们高举爱国主义和民主自由的口号，并发表了慷慨激昂的演讲。
四、五四运动的影响五四运动是中国现代史上一个里程碑般的事件，对中国的发展产生了深远的影响。
首先，五四运动唤起了中国人民的民族自豪感和民族意识。
它让中国人民认识到只有通过自己的努力和奋斗，才能实现国家的独立和发展。
五四运动的精神成为了激励中国人民不断奋斗的旗帜。
其次，五四运动导致了中国政治和文化的革新。
学生们呼吁实行民主和科学，推动了现代中国的政治和文化变革。
五四运动也对中国共产党的形成和发展产生了重要影响，为中国的革命事业奠定了基础。
最后，五四运动还推动了中国教育的改革。
五四运动后，许多新式的学校和大学得以建立，并推动了科学教育和思想解放的发展。
五、五四青年节的意义为了纪念五四运动和推动青年的进步和发展，五四青年节于1939年正式设立。
这一节日旨在弘扬五四精神，鼓励年轻人勇敢担当，努力学习和奋斗，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
五四青年节是一个庆祝年轻人的节日，是激励青少年追求梦想，承担社会责任的重要时刻。
七年级历史五四运动知识点
七年级历史五四运动知识点中国五四运动是中国新民主主义时代的第一次伟大的群众运动，发生于1919年5月4日至6月末。
五四运动将社会运动与反帝斗争紧密结合起来，是中国新民主主义历史发展的重要里程碑。
一、五四运动的背景五四运动的背景有三个方面：1.国际背景。
一战结束后，巴黎和会的不公正对待引起了全球普遍不满情绪，中国等不少东方国家重新点燃了对民族独立和民主的渴望。
2.国内背景。
1911年辛亥革命后，袁世凯自行称帝，寡头专制政治阻碍了社会的进步和发展。
1915年袁世凯颁布的21条要求更是加重了中国的民族危机。
3.文化背景。
新文化运动进一步推动了知识分子思想解放的进程，使得广大的知识分子开始了对现状的不满和反抗，形成了五四运动这一突破口。
二、五四运动的具体内容五四运动主要表现为以下三个方面的群众行动：1.学生游行示威。
五四运动的标志性事件是北京大学学生为反对巴黎和会结果而发起的示威游行。
此后，全国各地的大中学生纷纷举行游行抗议。
这些游行示威引起了全国人民的共鸣，成为国内反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
2.工人罢工。
五四运动期间，上海、南京、武汉等地的工人沿着学生意见示威的路线，集会罢工，声援学生的抗议行动。
3.知识分子的反抗。
五四运动不仅是学生的抗议行动和工人的罢工革命，同时也是知识分子高度警醒并行动起来的重要历史事件，其涉及的议题包括民主和科学等方面。
三、五四运动的影响五四运动对中国新民主主义时代产生了深远的影响，主要表现在以下几个方面：1.打响了爱国、反帝斗争的号角。
2.启示了中国知识分子的民族责任感和独立思考的精神，推动了新文化运动与中国民主建设。
3.肯定了中国的文化与历史价值，在全国范围内树立了民族武装的形象，鼓舞了国人力量。
四、历史启示五四运动是中国新民主主义历史发展的重要里程碑。
它的历史意义不仅在于其时代背景和运动内容，更是在于它对中国社会主义建设和文化、政治、思想领域中的革新所产生的推动作用。
五四运动的主要内容是什么
五四运动的主要内容是什么五四运动是⼀场发⽣于中国北京以青年学⽣为主的学⽣运动，很多⼈对于五四运动发⽣的主要内容及历史原因并不了解。
以下是由店铺收集整理的五四运动的主要内容是什么_五四运动的内容和意义，欢迎阅读!●五四运动的主要内容五四运动发⽣于1919年的5⽉4⽇，是⼀场发⽣于中国北京、以青年学⽣为主的学⽣运动，以及包括⼴⼤群众、市民、⼯商⼈⼠等中下阶层⼴泛参与的⼀次⽰威游⾏、请愿、罢课、罢⼯、暴⼒对抗政府等多形式的爱国运动。
事件起因在第⼀次世界⼤战完结后举⾏的巴黎和会中，列强肆意践踏中国主权，把德国在⼭东的权益转让给⽇本，即⼭东问题。
就此，当时中国的北洋政府未能捍卫国家利益，在列强⾯前显得软弱，使国⼈异常不满，从⽽上街游⾏表达不满。
当时最著名的⼝号之⼀是“外争国权(对抗列强侵权)，内除国贼(惩除媚⽇官员)”。
1919年北京学⽣运动1919年5⽉1⽇，北京⼤学的⼀些学⽣获悉和会拒绝中国要求的消息。
当天，学⽣代表就在北⼤西斋饭厅召开紧急会议，决定1919年5⽉3⽇在北⼤法科⼤礼堂举⾏全体学⽣临时⼤会。
1919年上海⼯⼈运动1919年6⽉5⽇，上海⼯⼈开始⼤规模罢⼯，以响应学⽣。
上海⽇商的内外棉第三、第四、第五纱⼚、⽇华纱⼚、上海纱⼚和商务印书馆的⼯⼈全体罢⼯，参加罢⼯的有两万⼈以上。
1919年6⽉6⽇、7⽇、9⽇，上海的电车⼯⼈、船坞⼯⼈、清洁⼯⼈、轮船⽔⼿，也相继罢⼯，总数前后约有六、七万⼈。
上海⼯⼈罢⼯波及各地，京汉铁路长⾟店⼯⼈，京奉铁路⼯⼈及九江⼯⼈都举⾏罢⼯和⽰威游⾏，⾃此起，运动的主⼒也由北京转向了上海。
1928年抵制⽇货1928年5⽉，南京成⽴了"⾸都各界反⽇运动委员会"，痛陈国⼒衰微，经济绝交乃是阻⽌⽇军侵略的惟⼀⽅法，号召对⽇进⾏经济战。
⼀场声势浩⼤的抵制⽇货运动，在当时执政党的⼤⼒推动下，激荡全国。
违反抵制⽇货者，甚⾄被剥夺⼀定的公民权。
这种经济上的坚壁清野，成为另⼀种形式的悲壮抗战。
八年级历史五四运动知识点
八年级历史五四运动知识点五四运动是中国现代史上一次具有重要历史意义的事件，也是中国新文化运动的开始。
下面我们来了解一下五四运动的相关知识点。
一、五四运动的时间和地点五四运动发生于1919年5月4日，起始地点在北京，之后迅速传播到全国各地。
二、五四运动的原因五四运动的直接原因是巴黎和会的失败和中国政府的被迫签署了列强在中国租借地的协定。
但五四运动的根本原因是中国社会的西化进程和民族解放的迫切要求。
三、五四运动的主要反映五四运动主要反映在以下方面：1.反对帝国主义：五四运动发生前后，美、英、法等列强陆续提出租借权、铁路维权、赔偿款等要求，遭到了中国学生和爱国人士的强烈反对。
2.反对封建主义:五四运动高喊“打倒孔家店”，反对儒家文化的传统教育体系，提倡现代科学教育。
3.倡导民主自由:五四运动提出了“民主与科学”的口号，要求选举、宪政、自由恢复。
4.发扬爱国主义:五四运动通过激烈的抗议活动，公开宣扬了“爱国主义”的思想。
四、五四运动的影响五四运动对中国现代化进程产生了重大影响。
1.文化思潮：五四运动推动了新文化运动，对文化教育、文学、艺术、音乐、体育等领域的发展起到了推动作用。
2.政治意识:五四运动培养了中国青年的革命意识和民族自豪感，为中国近代化开辟了一条新的途径。
3. 生产技术：五四运动推动了现代化产业和技术的发展，加快了中国社会对西方生产技术的接收。
4. 教育改革:五四运动提倡现代科学教育，对中国教育观念和制度的更新发挥了显著作用。
五、总结五四运动是中国新文化运动的开端，是中国近代史上一次极具影响的重要事件，影响了中国的文化、政治、经济、教育等各个领域的发展。
五四运动的精神永远鼓舞着中国人民，为中国的现代化和国家发展提供了不可磨灭的动力。
五四运动
五四运动五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式的爱国运动。
是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
事件起因导火线：1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议。
中国代表在会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。
此消息传到中国后，北京学生群情激愤，学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电，斥责日本的无礼行径，并且要求中国政府坚持国家主权。
在这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除《二十一条》等不合法条件。
但结果，北洋政府屈服于帝国主义的压力，居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字。
最终，英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，在1919年6月28日还是签订了《协约国和参战各国对德和约》，即《凡尔赛和约》，仍然将德国在山东的权利转送日本。
在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，在这样强大的压力下，中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。
其根本原因是北洋军阀的反动统治。
主要经过北京学生运动1919年5月1日，北京大学的一些学生获悉巴黎和会拒绝中国要求的消息。
当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定1919年5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。
1919年5月3日晚，北京大学学生举行大会，北京高等师范学校（现北京师范大学）、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。
学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。
最后定出四条办法，其中就有第二日齐集天安门示威的计划。
《中国现代史》名词解释、简答、论述与开放题
名词解释：1、五四运动五四运动是1919年5月4日发生于中国北京的一场爱国运动。
起因于巴黎和会中国外交失败。
巴黎和会决定将德国在中国山东的权益转让给日本的消息传来后，北京学生开展了集会、游行、罢课等活动。
后得到了各地学生及各界的广泛支持，并最终演变成了全国性的罢市，罢工还有学生罢课活动。
从而形成了全国规模的爱国运动，并最终迫使北洋政府拒签了和约。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。
2、迁都之争随着北伐军的胜利进军,全国革命重心转移到长江流域,国民党中央和国民政府决定迁都武汉。
1926年12月13日,在武汉成立中央临时联席会议,代行国民党中央和国民政府职权。
此时,曾力主迁都武汉的蒋介石却一反前言,提出迁都南昌,企图凭借军事力量就近控制国民党中央和国民政府。
12月底,由粤迁汉的国民政府代主席谭延闿、国民党中常会代主席张静江等一行要员经过南昌时,被蒋截留。
1927年1月3日,蒋操纵召开所谓中央政治会议临时会议,擅自决定国民政府和中央党部改迁南昌,并把此项决定通知武汉。
在武汉的共产党人、国民党左派和人民群众的坚持斗争下,蒋的图谋没有得逞。
2月21日,武汉中央临时联席会议宣布结束,国民政府在汉正式办公。
3月上旬,国民政府代主席谭延闿和部分在南昌的中央执行委员到达武汉。
3、西安事变西安事变，又称双十二事变。
由于以蒋介石为代表的南京国民政府一意孤行，继续调集重兵入陕，并逼迫张学良、杨虎城"剿共"。
在进退两难的情况下，张学良和杨虎城于1936年12月12日，在西安发动“兵谏”，扣留了蒋介石，目的是“停止剿共，改组政府，出兵抗日”。
经过中国共产党等多方力量的努力，最终以蒋介石被迫接受停止剿共一致抗日的主张，西安事变遂告和平解决。
西安事变的和平解决，成为时局转换的枢纽，为实现第二次国共合作，建立抗日民族统一战线创造了必要的前提条件。
4、新文化运动包括“五四”前的启蒙运动和“五四”后的马克思主义的思想解放运动。
2023年5月4号青年节由来是什么
2023年5月4号青年节由来是什么5月4号青年节由来五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动，广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。
是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
五四运动是中国新民主主义革命的开端，是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。
北洋军阀的黑暗统治，中国工人阶级的壮大，新文化运动促进思想解放，十月革命给中国人民送来了马克思主义，再加上欧洲巴黎和会的外交失败，“巴黎和约”的签订，引爆了轰轰烈烈的五四爱国运动。
五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了良好的条件。
五四青年节的简介五四青年节五四爱国运动是中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。
具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人群众，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的建立从组织上和思想上作了准备。
五四运动是中国旧民主主义革命的'结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。
中华人民共和国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以五月四日为中国青年节。
“五四青年节”实际上已固定成一种文化符号，具有象征意义。
其象征意义主要是对国家命运的担当，对社会问题的激情破解，对各行各业的唤醒与创造。
在中国革命和建设的不同历史时期，都蕴含着时代的精神和感召力，引导着中国青年运动发展的方向。
“五四青年节”每年一次 ,或隆重或简朴 ,但其节日的意义永在。
“五四青年节”包含着两层含义 :一是纪念“五四运动”，一是作为青年的节日。
两者共同构成了包含深厚历史与现实内涵的精神原动力 ,它既是对历史承诺的担当 ,也是对实现社会与人生的叩访 ,更是对未来历史的观照。
五四青年节的意义五四青年节，为民国初年及中华人民共和国的节日，是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。
五四运动介绍
五四经过
“五四”运动取得胜利后，1919年6月16日在上海召 开了第一次全国学生代表大会，成立了中华全国学生 联合会。“五四”运动成为革命青年运动的开端。
感悟五四
感悟五四
五四精神
爱国 进步 民主 科学
新时代的我们应该怎么做？
1.我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆 后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作； 2.要努力学习科学文化知识，用科学的思想武器武装我们的头脑； 3.勇于创新，为世界和平发展，人类社会的进步事业做贡献。
寻源五四
北洋军阀政府实行独裁统治，投靠帝国主义，大量出卖国家权 利，中国人民处在水深火热之中；1919年“五四”运动前夕，中国 无产阶级队伍已经迅速壮大到二百多万人，他们必然要成为中国革 命的领导阶级；俄国十月革命的胜利，给中国人民指出了解放斗争 的正确方向；新文化运动的不断发展，促进了中国人民的觉醒。
《敬告青年》 青春如初春， 如朝日， 如百卉之萌动， 如利刃之新发于硎， 人生最宝贵之时期也。 青年之于社会， 犹新鲜活泼细胞之在身。
陈独秀(1879—1942)，安徽安庆人。 新文化运动的倡导者和领袖。
1915年9月15日“青年杂志”1卷1号
寻源五四五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主广大群众市民工商人士等中下阶层共同参与的通过示威游行请愿罢工暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动是中国人民彻底的反对帝国主义封建主义的爱国运动
五四青年节
--纪念1919五四爱国运动
QIAN YAN
五 四 青 年 节 源 于 中 国 1919 年 反 帝 爱 国 的 “ 五 四 运 动”，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封 建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。
五四运动
五四运动发生于1919年的5月4日，是一场发生于中国北京、以青年学生为主的学生运动，以及包括广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。
它是中国新民主主义革命的开端，是中华民族伟大复兴的起点。
在我看来，五四运动最重要的意义是解放了思想，特别是代表着中国先进文化和未来活力源泉的年轻知识分子的思想。
在此之前，以1915年陈独秀创办《新青年》杂志为标志，中国掀起了一场新文化运动。
这场运动的基本口号是民主和科学，它以提倡新道德反对旧道德、提倡新文学反对旧文学为两面旗帜，立下了伟大的功劳。
参加这个运动的启蒙思想家向统治中国两千年之久的封建礼教进行了自觉的挑战，在社会上掀起了一股思想解放的潮流，这个潮流是生气勃勃的、前进的、革命的。
这些受过新文化运动熏陶的年青一代的知识界，尤其是具有初步共产主义思想的知识分子，为五四运动准备了最初的群众队伍和领导骨干。
而在这场五四运动中，更多的青年开始意识到，实现了自己思想方向的转变，即从资产阶级的民主主义转向了无产阶级的社会主义。
这些受到马克思列宁主义思想熏陶以及看到俄国十月革命胜利的青年，明白只有民族独立和人民解放才能解救中国。
作为年轻力量的担当，他们开始在政治舞台上发出自己的声音。
五四运动是反对帝国主义的爱国的政治运动，也是反对封建主义的文化运动。
五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
这场轰轰烈烈的爱国运动，在当时刺激了一批批由中国的工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级组成的阵营走上历史政治舞台，打着反帝国反封建的旗帜，为民族独立和人民解放奉献自己的力量。
这场运动孕育的爱国、进步、民主、科学的五四精神，成为中国人民和中国青年在党的领导下为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的宝贵精神财富。
五四精神的核心，是伟大的爱国主义。
五四运动体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五四运动发生于1919年的5月4日，是一场发生于中国北京、以青年学生为主的学生运动，以及包括广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的运动。
事件起因在第一次世界大战完结后举行的巴黎和会中，列强把德国在山东的权益转让给日本，即山东问题。
当时北洋政府未能捍卫国家利益，国人极端不满，从而上街游行表达不满。
当时最著名的口号之一是“外争强权（对抗列强侵权），内除国贼（惩除媚日官员）”。
1919年5月6日，五四学潮扩大到全国。
1939年八路军总政治部、中央青委发出《关于部队纪念“五四”青年节工作的指示》，明确指出中央青委决定每年5月4日为中国青年节。