《左右》PPT课件教学内容
合集下载
《左右》方向与位置PPT教学课件
左和右。
左手
与自己的左手对 应的一边是左边。
右手
与自己的右手对 应的一边是右边。
返回
左、右
左和右。
指指你的左眼； 指指你的左腿； 摸摸你的左耳； 指指你的右眼； 指指你的右腿； 摸摸你的右耳。
我说你做。
返回
左、右
你左边坐着哪些同学？右边呢？
你左边坐着的 是……
你右边坐着的 是……
返回
左、右
课堂练习
先观察图,再 按照要去求去 放。
的左边是 ;
在 的上面。
返回
左、右
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
左手
右手
与自己左手对应 的一边是左边。
与自己右手对应 的一边是右边。
返回
左、右
课后作业 课本： 第24页第 3 题
返回
返回
左、右
看图填一填。
在 的( 左 )边,在 的( 右 )边。 的左边有( 2 )种蔬菜,右边有( 3 )种蔬菜。
返回
左、右
把从左数第三个南瓜圈起来。
根据左、右来描述位置 或数数时,分清左和右, 不能把左和右弄反。
返回
左、右
把下面的物体按要求放在空格内。(用线连一连)
在 的左边; 在 的右边;
看图回答问题。
苹果在小红的（左 ）边，笔盒在小红的（ 右 ）边。
返回
左、右
看图回答问题。
小红的右边还有些什么？小红的左边呢？
左边有：
右边有：
西瓜、梨、苹果。 笔盒、书包、书。
返回
左、右
填一填。
(1)体育课上,当老师喊口令“齐步走”时,我
们先迈 ( 左 )脚,再迈( 右 )脚。 (2)上、下楼梯时,我们应靠( 右 )走。 (3)回答老师提出的问题时,我们通常举( 右 )手。
左手
与自己的左手对 应的一边是左边。
右手
与自己的右手对 应的一边是右边。
返回
左、右
左和右。
指指你的左眼； 指指你的左腿； 摸摸你的左耳； 指指你的右眼； 指指你的右腿； 摸摸你的右耳。
我说你做。
返回
左、右
你左边坐着哪些同学？右边呢？
你左边坐着的 是……
你右边坐着的 是……
返回
左、右
课堂练习
先观察图,再 按照要去求去 放。
的左边是 ;
在 的上面。
返回
左、右
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
左手
右手
与自己左手对应 的一边是左边。
与自己右手对应 的一边是右边。
返回
左、右
课后作业 课本： 第24页第 3 题
返回
返回
左、右
看图填一填。
在 的( 左 )边,在 的( 右 )边。 的左边有( 2 )种蔬菜,右边有( 3 )种蔬菜。
返回
左、右
把从左数第三个南瓜圈起来。
根据左、右来描述位置 或数数时,分清左和右, 不能把左和右弄反。
返回
左、右
把下面的物体按要求放在空格内。(用线连一连)
在 的左边; 在 的右边;
看图回答问题。
苹果在小红的（左 ）边，笔盒在小红的（ 右 ）边。
返回
左、右
看图回答问题。
小红的右边还有些什么？小红的左边呢？
左边有：
右边有：
西瓜、梨、苹果。 笔盒、书包、书。
返回
左、右
填一填。
(1)体育课上,当老师喊口令“齐步走”时,我
们先迈 ( 左 )脚,再迈( 右 )脚。 (2)上、下楼梯时,我们应靠( 右 )走。 (3)回答老师提出的问题时,我们通常举( 右 )手。
北师大版一年级数学上册《左右》教学课件(共19张PPT)
新知探究
摆一摆，说一说。
从左数， 是第 2 个，从右数， 是第4 个。 的左边是 和 ， 的右边有 和 。
在 的左边，在 的右边，它是 。
新知探究
做一做，玩一玩。 要去 家做客，怎么走？
家在 家的左下方。 家在 家的右上方。
新知探究
做一做，玩一玩。 要去 家做客，怎么走？
先向上走3格， 再······
第五单元 位置与顺序
3 左右
课堂目标
1. 通过熟悉的生活情境和有趣的活动，理解左右的位置与顺序， 体会左右的相对性。
2. 能够联系生活中的具体情境，描述物体的左右位置关系。
新知探究
新知探究Байду номын сангаас
认识左手和右手。
左手 右手
左手 右手
新知探究
认识左右。
左手 与左手相对应的一面是左
右手 与右手相对应的一面是右
课堂小结
判断物体左右的顺序和位置关系的方法：先确定左和右， 再从左或右数出物体的位置以及确定某一物体左右两边的物体。
新知探究
做一做，玩一玩。 要去 家做客，怎么走？
还可以先向右 走2格，再······
练一练
1. 说一说，指一指。
右边第2个是什么？ 左边第3个是什么？ 右边第2个是 , 左边第3个是 。
练一练
2. 从右数， 是第5辆，一共有（7 ）辆车。请画图 试一试。
练一练
4.
以图中人物为标准，往下走的同学是靠右 边走的，往上走的同学也是靠右边走的。
新知探究
我说你做。
用你的左手摸
一下你的右耳朵。
用你的右手拍
一下你的左腿。
新知探究
摆一摆，说一说。
新知探究
2.2《左右》教学课件2
2. 按指令做一做
请小军前面的那个同学 站起来，请小明后面的 同学举起右手。
小军
小明
3. 听反话。
上 前 左
进大门后，右边那栋楼是我家。
(1)小兵的 (2)小明的
挂在两件 左边有一条
的右边。把它圈出来。 ，右边有一块 。
把它圈出来。
7. 跟着画一画，他象什么？在下边的 1.在 2.在 3.在 4.在 5.在 上面画一个 下面画一个 左面画一个 右面画一个 左面画一个大
人教新课标版数学一年级上册
一
1.
感知左右
体验左右
你们会用右手
做那些事？
你们的左手
又能做什么？
左右手是一对好朋友,
同学们你身上还有这样的一对好朋友吗？Fra bibliotek.游戏
我们一起来玩机器人的游戏，老师做遥控器
同学们来做机器人
遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又对又准！
二
实践操作，理解左边和右边
1. 摆一摆 请你在桌上摆一块橡皮， 橡皮的左边摆一支铅笔， 在橡皮的右边摆一个铅笔盒， 在铅笔盒的左边，橡皮的右边摆一把尺子， 在铅笔盒的右边摆一本书。
里画一画
6.在
左面画一个小
上下楼梯
请靠右走
《左右》位置PPT课件
右侧行驶
美国、中国、欧洲大陆等 国家或地区采用右侧行驶 规则，车辆需靠右行驶， 超车时从左侧进行。
特殊规定
部分国家或地区存在特殊 行驶规定，如香港在部分 道路实行左侧行驶，但大 多数道路仍为右侧行驶。
道路标志标线中左右指示含义
地面标线
道路地面标线可指示车辆行驶方 向，如箭头指向左侧表示需向左 行驶，指向右侧表示需向右行驶
境中找到正确的左右方向。
听觉线索在方向判断中应用
听觉对方向感知的贡献
听觉可以为我们提供关于环境的重要信息，包括方向线索。
声音方向与距离判断
通过声音的方向和距离，我们可以大致判断声源的位置，从而辅助 判断左右方向。
回声定位原理及应用
回声定位是一种利用声音反射原理判断物体位置的方法，对于视觉 受限的环境尤为重要。
实践活动：盲人摸象游戏
1 2
游戏目的与规则
通过模拟盲人摸象的场景，让参与者体验在视觉 受限的情况下如何感知和判断左右方向。
游戏准备与注意事项
确保游戏场地安全、无障碍，准备好必要的道具 和盲人装备。
3
游戏过程与体验分享
在游戏中，参与者需要依靠触觉、听觉等感官来 感知和判断左右方向，游戏结束后可以分享各自 的体验和感受。
总结回顾与拓展思考
总结回顾
通过本次课程的学习，我们了解了左右位置在日常生活和工 作中的应用，掌握了家居布局、办公环境、社交礼仪等方面 的相关知识和技巧。
拓展思考
在日常生活中，我们还可以进一步观察和思考左右位置在其 他方面的应用，如交通规则、体育运动、舞蹈艺术等。通过 不断学习和实践，提高自己的综合素质和能力水平。
绝对位置与相对位置
绝对位置
指物体在坐标系中的具体位置，通常 由坐标值表示，如经纬度、房间号等 。
中班数学《左右》课件(附加条款版)
中班数学《左右》课件一、教学目标1.让学生能够理解左右的方向，并能够正确区分左右。
2.培养学生的空间观念和方向感。
3.培养学生观察、思考、表达的能力。
二、教学内容1.左右的概念及区分2.左右在实际生活中的应用3.相关的数学游戏和活动三、教学重点与难点1.教学重点：左右的概念及区分，左右在实际生活中的应用。
2.教学难点：如何让学生在实际生活中正确运用左右的概念。
四、教学过程1.导入：通过一个简单的游戏，让学生初步感受左右的方向。
2.新课导入：讲解左右的概念，并通过图片、实物等方式让学生直观地理解左右。
3.实践活动：组织学生进行一系列的实践活动，如“找左右”、“左右接力”等，让学生在实际操作中加深对左右概念的理解。
4.情景教学：创设生活情境，让学生在实际生活中运用左右的概念，如“穿衣服”、“拿东西”等。
5.数学游戏：设计一些有趣的数学游戏，如“左右翻牌”、“左右走迷宫”等，让学生在游戏中巩固左右的知识。
6.总结与反思：对本节课的内容进行总结，并对学生的学习情况进行反思。
五、教学评价1.观察学生在实践活动中的表现，了解他们对左右概念的理解程度。
2.通过课堂提问，了解学生对左右知识的掌握情况。
3.对学生在数学游戏中的表现进行评价，看他们是否能够正确运用左右的概念。
六、教学资源1.图片、实物等教具。
2.数学游戏软件。
3.相关的教学视频和音频资料。
七、教学建议1.在教学过程中，要注意引导学生主动参与，培养他们的自主学习能力。
2.在实践活动中，要注意安全，避免发生意外。
3.在数学游戏中，要注重培养学生的合作精神，让他们学会与他人共同完成任务。
4.在教学评价中，要注重过程评价，关注学生在学习过程中的表现，而不仅仅是结果。
5.要注重家校合作，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的成长。
6.要注重培养学生的创新精神，鼓励他们在学习中发现问题，解决问题。
7.要注重培养学生的数学思维，让他们在学习中能够灵活运用数学知识。
《左右》位置PPT课件
变式训练
2.
△○□☆▲
1．□的左边是( ○ )，右边是( ☆ )。 2．☆的右边是( ▲ )，左边是( □ )。 3．( ○ )的右边是□。
变式训练
3.
1．小兔的( 右 )边是熊猫。 2．小马的( 左 )边是小鹿，( 右 )边是小象。 3．小象的右边是( 青蛙 )，左边是( 小马 )。
思维训练
这节课有什么收获呢？
认识“左、右”。
左手 左边
右手 右边
确定参照物
1.教材第11页练习二第2题； 2.从课时练中选取。
身体的右面还有什么？
左手 左耳
左胳膊 左面
左腿 左脚
身体的左面还有什么？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
听口令，做动作。
举起你的左手，挥挥你的右手。 踏踏你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 请用右手拍拍左肩，请用左手拍拍右肩。
通过听口令，做动作，我们知 道了左右，能快速分清左边和 右边。
如何用左右两个方位词描述图中 人物的位置关系。
上下楼梯，要靠右边走。下图中哪个小朋友走 对了？哪个小朋友走错了？
小明 小军
小强 小芳
小明（ √ ） 小军（ × ） 小强（ √ ） 小芳（ √ ）
思维训练
上下楼梯，要靠右边走。下图中哪个小朋友走 对了？哪个小朋友走错了？
小明 小军
小强 小芳
当图中人物和观察 者面对面时，他们 的左、右方向和观 察者正好相反。
问一问
橡皮在图钉的（ 左 ）边，在订书机的 （ 右 ）边。
图钉在橡皮的（ 右 ）边，在直尺的 （ 左 ）边。
1
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
《左右》上课课件
北师大版 一年级上册 第五单元 位置与顺序
油田小学：郎玉英
找朋友
左右手是一对好朋友，请小朋友们 找一找身体中还有哪些部位也是一 对左右的好朋友？
2 4
尺子
学法指导
上下、前后和左右，两两相对好朋友。 上边头来下边脚，面向前来背向后。 区分左右莫发愁，区分左右看双手。
说一说，指一指。
在括号里填上“左”或“右”
1、学校在小玲的（右 ）边 2、医院在小玲的（左 ）边
从左数
是第
个，
2
是第
个。
5
从右数
是第
个，
是第
个。
7
5
小 明
小 红
小 华
小 芳
珍 珍
）位。 2、从右面数，小华排第（ 5 ）位。 3、小芳左面有（ 3 ）个朋友。 4、圣诞老人右面有（ 2 ）个朋友。 5、小红和小玲之间相隔（ 4 ）个人。
3+7= 8-5= 10-4= 9+1= 10-3= 5+2= 9-9= 8+0=
10-4= 6+4= 6-3= 4+2= 9-2= 7+2+1= 4+2-3= 8+0-5=
2+6== 10-5= 4-4= 9-6= 10-8= 9-2= 9-2-1= 8+0+1=
8-4-1= 3+4-1= 6-3-1= 7+3= 9-5-2= 3+2+1= 8+2-3= 5+1-5=
大班数学《认识左右》PPT课件
空间位置描述
结合具体物体或图形，使用上 下左右等词汇描述其空间位置
。
图形排列组合中的左右关系
图形排列
多个图形按照一定的顺序 排列时，左右关系显得尤 为重要。
图形组合
在图形组合中，左右关系 可以帮助我们更好地理解 图形的整体结构和各个部 分之间的相对位置。
左右对称
有些图形具有左右对称性 ，了解左右关系可以帮助 我们更好地识别和理解这 类图形。
练习题：找出隐藏图形
观察题目要求
认真阅读题目要求，明确需要 找出的隐藏图形的特征。
分析图形排列组合
根据图形的排列组合方式，结 合左右关系进行分析，找出可 能隐藏图形的位置。
逐一排查
对每个可能的位置进行逐一排 ，通过比较和分析，最终确 定隐藏图形的具体位置。
验证答案
将找出的隐藏图形与题目要求 进行比对，验证答案的正确性
THANKS
感谢观看
左右手的使用
人们通常习惯用右手进行大多数活动 ，但左手也承担着重要的辅助作用。
左右在数学中的重要性
01
02
03
空间几何
在几何学中，左右是描述 物体位置和方向的重要概 念。
逻辑思维
理解左右有助于培养逻辑 思维和解决问题的能力。
数学应用
在数学应用题中，左右方 向经常与距离、速度等概 念一起出现。
学习目标与预期成果
大班数学《认识左右》PPT 课件
目录
• 课程引入 • 左右方向感培养 • 认识并区分左右手 • 空间位置关系理解 • 逻辑思维训练与运用 • 课程总结与回顾
01 课程引入
生活中的左右概念
左右方向感
在日常生活中，我们经常需要区分左 右方向，如走路、开车、排队等。
上册 《左右》PPT优质课课件
把 放在 的下面，
把
放在
的左边，
把
放在
的右边． 绿色圃中小学教育网
练一练
3．
绿色圃中小学教育网
练一练
4．从右数大客车是第５辆，一共有 辆车．
绿色圃中小学教育网
中央电教馆资源中心制作
2003.10
绿色圃中小学教育网
右边呢？
绿色圃中小学教育网
摆一摆
绿色圃中小学教育网
的左边有：
右边有：
绿色圃中小学教育网
找一找
绿色圃中小学教育网
练一练
1．说一说你相邻的同学是谁． 2．做一做．
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网 http://www.lsБайду номын сангаас
绿色圃中小学教育网
摆一摆
从左数 从右数
是第 是第
个， 个。
绿色圃中小学教育网
摆一摆
的左边有什么？
把
放在
的左边，
把
放在
的右边． 绿色圃中小学教育网
练一练
3．
绿色圃中小学教育网
练一练
4．从右数大客车是第５辆，一共有 辆车．
绿色圃中小学教育网
中央电教馆资源中心制作
2003.10
绿色圃中小学教育网
右边呢？
绿色圃中小学教育网
摆一摆
绿色圃中小学教育网
的左边有：
右边有：
绿色圃中小学教育网
找一找
绿色圃中小学教育网
练一练
1．说一说你相邻的同学是谁． 2．做一做．
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网 http://www.lsБайду номын сангаас
绿色圃中小学教育网
摆一摆
从左数 从右数
是第 是第
个， 个。
绿色圃中小学教育网
摆一摆
的左边有什么？
《左右》PPT
第 一 单元 位 置
第 1 课时 左 右
生活中的左右
左右
左右
左右
观察教室，用“左”或“右” 说一句话。
我桌子的左边 有一把尺子。
黑板的右边有值 日表。对吗？
黑板的左边 有课程表。
国旗的左边……
把数学课本放 在自己前面。
把练习本放在课本 右边，把铅笔盒 放在课本左边。
指出自己身上的“左”和“右”。
这是我的右脚。
这是我的左耳。
照样子说一说。
你右手拿的是书。
你右手拿的是铅笔。
请你跟我这样做，我就跟你这样做。
伸出右手， 伸出左手， 抬起左脚， 抬起右脚， 摸摸右耳朵， 摸摸左耳朵。
动脑思考
1. 小丁丁整理铅笔盒时把铅笔放在尺的 左边，橡皮放在尺的右边，那么铅笔在 橡皮的（ 左）边。
2. 看电影时，小红坐在小兰的右边， 小兰坐在小华的右边，那么，小华 坐在小红的（ 左 ）边第（ 2 ）个 位子。
பைடு நூலகம்
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
第 1 课时 左 右
生活中的左右
左右
左右
左右
观察教室，用“左”或“右” 说一句话。
我桌子的左边 有一把尺子。
黑板的右边有值 日表。对吗？
黑板的左边 有课程表。
国旗的左边……
把数学课本放 在自己前面。
把练习本放在课本 右边，把铅笔盒 放在课本左边。
指出自己身上的“左”和“右”。
这是我的右脚。
这是我的左耳。
照样子说一说。
你右手拿的是书。
你右手拿的是铅笔。
请你跟我这样做，我就跟你这样做。
伸出右手， 伸出左手， 抬起左脚， 抬起右脚， 摸摸右耳朵， 摸摸左耳朵。
动脑思考
1. 小丁丁整理铅笔盒时把铅笔放在尺的 左边，橡皮放在尺的右边，那么铅笔在 橡皮的（ 左）边。
2. 看电影时，小红坐在小兰的右边， 小兰坐在小华的右边，那么，小华 坐在小红的（ 左 ）边第（ 2 ）个 位子。
பைடு நூலகம்
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
人教版小学数学一年级上册2.2《左右》课件(共12张PPT)
第二单元 位置
左右
这是一幅小学生正在举起右手并认识左右手的画面。你知 道哪个方向是左边，哪个方向是右边吗？
1.理解题意 图中的小学生们都举起一只手，通过举手来认识方向。
2.认识“左手”和“右手” 图中老师和小学生们举起的手都是右手，与右手相对的是左 手，就是没有举起的手。
左手和右手是固定不变的，当改变方向时，左右两边 的位置是变化的，要根据方向的变化认清左右两边。
课堂练习
上下楼梯要靠右走，右图中哪个小朋友走错了？在相应的（ 画“X”。
）里
X
上下楼梯靠右走，要以行人自己的
左右手判断，图中上楼时，行人的
左右手与我们的左右一致；下楼时，
行人的左右与我们的左右相反，所
以走错的是下楼靠我们右手边的小。
课堂练习
蔬菜和鸡腿分别在小宝的哪边？在妈妈的哪边呢？
分析： 妈妈的左右方向与我们的方向相同-----左边是蔬菜，右边是 鸡腿。
小宝的左右方向与我们的相反-------左边是鸡腿，右边是蔬 菜。
答：蔬菜在小宝的右边，鸡腿在小宝的左边。 蔬菜在妈妈的左边，鸡腿在妈妈的右边。
解答这类问题的关键是与我们位置相同（面向同一方向）的，左右方向与我 们的方向一致；与我们位置相对（与自己面对面）的，左右方向与我们的方 向相反。
课堂练习
左边
右边
课堂总结
确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应 的一面是左。
课后作业
1.从教材课后习题中选取 2.从课时练中选取
谢谢观赏
3.认识“左边”和“右边”
与右手对应的一面是右，与左手对应的一面是左。
4.探究拓展 以自己为参照物，你知道自己左边和右边的同学分别是谁吗？
归纳总结： 确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应的 一面是左。
左右
这是一幅小学生正在举起右手并认识左右手的画面。你知 道哪个方向是左边，哪个方向是右边吗？
1.理解题意 图中的小学生们都举起一只手，通过举手来认识方向。
2.认识“左手”和“右手” 图中老师和小学生们举起的手都是右手，与右手相对的是左 手，就是没有举起的手。
左手和右手是固定不变的，当改变方向时，左右两边 的位置是变化的，要根据方向的变化认清左右两边。
课堂练习
上下楼梯要靠右走，右图中哪个小朋友走错了？在相应的（ 画“X”。
）里
X
上下楼梯靠右走，要以行人自己的
左右手判断，图中上楼时，行人的
左右手与我们的左右一致；下楼时，
行人的左右与我们的左右相反，所
以走错的是下楼靠我们右手边的小。
课堂练习
蔬菜和鸡腿分别在小宝的哪边？在妈妈的哪边呢？
分析： 妈妈的左右方向与我们的方向相同-----左边是蔬菜，右边是 鸡腿。
小宝的左右方向与我们的相反-------左边是鸡腿，右边是蔬 菜。
答：蔬菜在小宝的右边，鸡腿在小宝的左边。 蔬菜在妈妈的左边，鸡腿在妈妈的右边。
解答这类问题的关键是与我们位置相同（面向同一方向）的，左右方向与我 们的方向一致；与我们位置相对（与自己面对面）的，左右方向与我们的方 向相反。
课堂练习
左边
右边
课堂总结
确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应 的一面是左。
课后作业
1.从教材课后习题中选取 2.从课时练中选取
谢谢观赏
3.认识“左边”和“右边”
与右手对应的一面是右，与左手对应的一面是左。
4.探究拓展 以自己为参照物，你知道自己左边和右边的同学分别是谁吗？
归纳总结： 确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应的 一面是左。
《左右》ppt课件
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
•
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
“ 万 物 并 育 而不相 害”所 指《左右》ppt课件
2. 看电影时，小红坐在小兰的右边， 小兰坐在小华的右边，那么，小华 坐在小红的（ 左 ）边第（ 2 ）个 位子。
《左右》ppt课件
《左右》ppt课件 《左右》ppt课件
《左右》ppt课件
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
•
4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
•
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
《左右》教学课件PPT课件
左右的教学重点和难点
总结词
掌握教学重点是确保教学质量的关键，识别并解决教学难点 有助于提高学生的学习效果。
详细描述
根据学生的学习情况，确定左右教学的重点，如左和右的区 分和应用；难点可能包括理解左右的相对性和在实际生活中 的应用。
PART 03
左右的教学方法
REPORTING
WENKU DESIGN
定期反思
学生应该定期对自己的学习情况进 行反思，总结自己的优点和不足， 并提出改进措施。
教师评价
教师评价
教师根据学生的学习情况、作业 完成情况、课堂表现等方面进行 评价，给出具体的意见和建议。
及时反馈
教师应该在课堂上及时对学生的 表现进行评价和反馈，让学生了
解自己的学习状况。
全面评价
教师评价应该包括多个方面，如 知识掌握、技能运用、学习态度 等，以便全面了解学生的学习情
天文学
在描述天体的位置和运动 时，左右的概念可以用于 描述天体的相对位置和运 动方向。
PART 05
左右的教学评价
REPORTING
WENKU DESIGN
学生自评
学生自评
有助于培养学生的自我反思和自 我管理能力，让学生更加主动地
参与到学习中来。
自我评价表
制定一个自我评价表，包括学习态 度、课堂表现、作业完成情况等方 面的评价标准。
在语法教学中，左右的概念可以用于 解释句子的结构，例如主语和谓语的 位置关系。
语音辨别
在语音教学中，左右的概念可以用于 辨别不同的音素或音节，例如辨别单 词中的元音和辅音。
左右在科学中的应用
物理学
在物理学中，左右的概念 可以用于解释物体的运动 方向和力的作用方向。
幼儿园中班数学《左右》PPT课件
鼓励幼儿在日常生活中观察和描 述物体的空间位置关系，培养其
空间方位感。
教室环境布置中左右概念运用
在教室布置中，有意识地运用左右概念，如将玩具、图书等物品按照左 右顺序摆放。
通过标识、标签等方式，提示幼儿关注物体的左右位置关系。
在教学活动中，引导幼儿观察、比较和描述物体的左右位置，巩固其左 右概念。
通过展示图片或实物，让幼儿认 识左右手，并了解它们的不同之
处。
区分左右手
通过比较左右手的形状、大小、手 指的排列等特征，帮助幼儿区分左 右手。
练习使用左右手
提供一些简单的活动，如捡豆子、 搭积木等，让幼儿练习使用左右手 。
游戏互动：找找我的左右手
游戏规则
教师说出口令，如“伸出你的左手”、“摸摸你的右耳朵”等，幼儿根据口令做出相应的 动作。
游戏目的
通过游戏的方式，帮助幼儿加深对左右概念的理解，并提高他们的反应能力和协调性。
游戏建议
在游戏过程中，教师可以逐渐增加难度，如加快口令的速度、增加口令的复杂性等，以挑 战幼儿的能力。同时，也可以鼓励幼儿之间互相出题，增加游戏的趣味性和互动性。
02
左右方向感知训练
图形排列中的左右方向
通过展示不同形状和颜色的图形 ，让幼儿观察并描述图形的左右
幼儿园中班数学《左 右》PPT课件
目录
• 左右概念引入 • 左右方向感知训练 • 数字与左右关系探讨 • 空间方位感培养及运用 • 总结回顾与拓展延伸
01
左右概念引入
生活中的左右例子
01
走路时靠右行
02
03
04
上下楼梯时靠右走
吃饭时用右手拿筷子或勺子
写字时用右手拿笔
左右手认识与区分
《左右》PPT
√
课堂练习
四、我会连。
课堂练习
五、我会画。
课堂练习
六、我会解答。
√
√
√
√
√
√
课堂练习
七、我会圈。(哪辆车走对了?圈出来)
课堂练习
一、我会圈。(圈出正确答案)
瞧,快乐的三口之家!爸爸的(左 右)手牵着宝宝,妈妈的(左 右)手牵着宝宝,宝宝的(左 右)边是爸爸,宝宝的(左 右)边是妈妈。
课堂练习
二、我会涂。(请把正确答案涂上你喜欢的颜色)
课堂练习
三、我会做。(请将正确答案画“√”)1.上下楼梯时,我们应靠(左 右)边行。2.我们写字时,通常用(左 右)手握笔,(左 右)手压住本子。3.升国旗时,小明举(左 右)手向国旗敬礼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
《左右》PPT课件
我说你做
伸伸你的左手，伸伸你的右手。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 跺跺你的左脚，跺跺你的右脚。
摆一摆，说一说
从左数 从右数
是第（ 2）个。 是第（4 ）个。
的左边有什么？右边呢？
它在
的左边，在 的右边，它是
要去 家做客，怎么走？
先向上走3格，再……
要去 家做客，怎么走？
你还有别的 走法吗？
唱一唱
向左拍拍向右拍拍，向左拍拍向右拍拍 左手跳舞右手跳舞，左手右手分的清楚 左脚踏踏右脚踏踏，左脚踏踏右脚踏踏 左脚跳舞右脚跳舞，左脚右脚分的清楚 向左摆摆向右摆摆，向左摆摆向右摆摆 向左看看向右看看，向左向右分的清楚
数一数，指一指
从左数 是第 个。
说一说，指一指
右边第2个是什么？ 左边第3个是 什么？
说一说，找一找
上楼左拐是 小明家。
强化提升
说一说下面的物品放在什么位置合适？
安徽省六安市长安小学 纪开兵
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
《左右》PPT课件
我说你做
伸伸你的左手，伸伸你的右手。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 跺跺你的左脚，跺跺你的右脚。
摆一摆，说一说
从左数 从右数
是第（ 2）个。 是第（4 ）个。
的左边有什么？右边呢？
它在
的左边，在 的右边，它是
要去 家做客，怎么走？
先向上走3格，再……
要去 家做客，怎么走？
你还有别的 走法吗？
唱一唱
向左拍拍向右拍拍，向左拍拍向右拍拍 左手跳舞右手跳舞，左手右手分的清楚 左脚踏踏右脚踏踏，左脚踏踏右脚踏踏 左脚跳舞右脚跳舞，左脚右脚分的清楚 向左摆摆向右摆摆，向左摆摆向右摆摆 向左看看向右看看，向左向右分的清楚
数一数，指一指
从左数 是第 个。
说一说，指一指
右边第2个是什么？ 左边第3个是 什么？
说一说，找一找
上楼左拐是 小明家。
强化提升
说一说下面的物品放在什么位置合适？
安徽省六安市长安小学 纪开兵
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢