中考复习漫画题课件(新颖)
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中考漫画类试题ppt课件
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观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画 内容，50字左右。
标题: 等待
主体: 掉进水里的 人、岸上的记者
细节: 水中的手、岸
上的人架着摄象机，
拿着话筒，回头望
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有一个人掉进水里，只露出一只手，正急 待救援；就在这千钧一发之际，几个记者 赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在 焦急的回头望，他们在等待救援者的出现。
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请说明右边漫画的 内容。（3分）
《砍》
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答案示例： 这幅漫画中有几个树墩，有一个没有脑 袋，手拿斧子的人，一脚踏在中间的那 个树墩上。 （2分） (忽略标题)
一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩树桩， 失去了树木的伐木人，拎着斧子。
（1分） (忽略细节-人物外形)
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老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、 发迹之后、“翻脸”不认友
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联系漫画中的文字 来理解漫画的讽刺 意义。
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认真观察下面一幅漫画，这幅漫画讽刺了 什么现象？
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讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰 相反的现象。
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透过夸张手法了解漫 画生活中的依据
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揭示图画寓意
考点解说：主要考查学生对图画 的整体领悟能力。这是图文转换题的 重点考查题目。常见题型：
（1）说一说含义（2）讽刺的现象
（3）拟一个标题（4）谈一谈感想
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• 揭示寓意
• ①读准漫画标题 • ②细察漫画主体 • ③品味漫画文字 • ④寻找生活依据
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安徽2018年中考专题复习课件：第13题图片漫画集锦(共11张PPT)
（2）以“宪法在我心中”为题，探讨青少年如何维护宪法的尊严、保证宪法实施（6 分）
（1）认真学习宪法，树立宪法意识；（2）在日常生活中养成遵守和维护 宪法的习惯，如严肃认真的参加升国旗、唱国歌等仪式，刻苦学习等；（ 3） 正确行使权利，自觉履行义务；（4）积极宣传宪法；积极行使监督权，同 违反宪法的行为作斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严。（6 分，答 出三点即可）
【铸造品质 健康成长】 右图是某校开展的两项活动。观察图片，回答下列问题。 （1）根据提示，完 成任务。 图片一腰鼓展演体现了 中华文化_________ 源远流长 、 博大精深 的特点； __________ 图片二的活动意在保护公民的__________ 生命健康 权。
（2）运用所学，分析学校开展这些活动的意义。
【行使权利 履行义务】 （8分）观察图片，回答问题。
图片一：同学们上课认真听讲
图片二：拍摄军事基地
（1）请你根据图片中的信息填写下面空格。（2分） A. 图片一告诉我们要珍惜_____________________ 受教育 权利。 维护国家安全 B. 图片二中的公民在履行______________________________________ 义务 （2）请你任选一幅图片，谈谈如何正确行使这一权利或者自觉履行这一义务。（6分） 图片―：（1）按时入学的义务；（2）接受规定年限的义务教育的义务，不中途辍学； （3）遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务；（4）积极开 展自主学习、合作学习、探究学习；（5）注意养成良好的学习习惯，提高学习能力等。
【感受关怀 积极参与】
为积极推行素质教（1）根据提示，填写 下列空格。
坚强的意志（自立自强、团结合作） 远足拉练活动可以培养学生 品质； 隐私 让学生在私密空间说出自己心里话可以保护学生的_________ 权。 （2）任选其中一项活动，说说它对促进青少年成长的积极作用。 活动一：（1）磨砺意志；（2）强身健体；（3）劳逸结合； （4）互帮互助；（5）增强集体意识和团队意识等 活动二：（1）维护学生的隐私权；（2）帮助中学生调控心理， 促进身心协调发展；（3）帮助学生克服青春期烦恼等。
（1）认真学习宪法，树立宪法意识；（2）在日常生活中养成遵守和维护 宪法的习惯，如严肃认真的参加升国旗、唱国歌等仪式，刻苦学习等；（ 3） 正确行使权利，自觉履行义务；（4）积极宣传宪法；积极行使监督权，同 违反宪法的行为作斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严。（6 分，答 出三点即可）
【铸造品质 健康成长】 右图是某校开展的两项活动。观察图片，回答下列问题。 （1）根据提示，完 成任务。 图片一腰鼓展演体现了 中华文化_________ 源远流长 、 博大精深 的特点； __________ 图片二的活动意在保护公民的__________ 生命健康 权。
（2）运用所学，分析学校开展这些活动的意义。
【行使权利 履行义务】 （8分）观察图片，回答问题。
图片一：同学们上课认真听讲
图片二：拍摄军事基地
（1）请你根据图片中的信息填写下面空格。（2分） A. 图片一告诉我们要珍惜_____________________ 受教育 权利。 维护国家安全 B. 图片二中的公民在履行______________________________________ 义务 （2）请你任选一幅图片，谈谈如何正确行使这一权利或者自觉履行这一义务。（6分） 图片―：（1）按时入学的义务；（2）接受规定年限的义务教育的义务，不中途辍学； （3）遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务；（4）积极开 展自主学习、合作学习、探究学习；（5）注意养成良好的学习习惯，提高学习能力等。
【感受关怀 积极参与】
为积极推行素质教（1）根据提示，填写 下列空格。
坚强的意志（自立自强、团结合作） 远足拉练活动可以培养学生 品质； 隐私 让学生在私密空间说出自己心里话可以保护学生的_________ 权。 （2）任选其中一项活动，说说它对促进青少年成长的积极作用。 活动一：（1）磨砺意志；（2）强身健体；（3）劳逸结合； （4）互帮互助；（5）增强集体意识和团队意识等 活动二：（1）维护学生的隐私权；（2）帮助中学生调控心理， 促进身心协调发展；（3）帮助学生克服青春期烦恼等。
漫画题解答方法+++课件(共43张ppt)++2023年中考语文二轮专题
画面：是画面各“ 因素” 构成的情景。
02 BUSINESS SECTION
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讽刺了生活中长辈溺爱孩子的现象，
01 BUSINESS SECTION
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漫画题
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从 生活现象和政治01事BUSIN件ESS SE中CTION取材，通过夸张、比喻等手
We have many PowerPoint
法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画主要 templates that has been specifically designed.
(1)请用说明性语言简要介绍图画画面 的内容。(3分)
整幅《松鹤延年》的画面是由图案 和文字构成的，画面的主体是中间 的图案部分，从近及远分别是是仙 鹤，青松和高山。画面的两侧有一 副对联，上联是“东海白鹤千秋 寿”，下联是“南岭青松万古春”。 画面的最左侧有作画时间和作者。
(2)请从修辞角度赏析对联“东海白鹤 千秋寿，南岭青松万古春”。(3分)
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示例二：喜欢右边这枚。票面中，一 只大猴盘腿坐在中间，两手各抱着一 只小猴，两只小猴亲吻着大猴。画面 温馨祥和。
练习1、下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的 主题图形，请写出构图要素。
答题步骤：
中考语文图表题解析一(漫画及徽标)ppt课件
作品主题的标题（不超过6字）。
（2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
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学生失误：
①所拟标题不能反映主题。如有的同学拟题是“公园 票价”，不能围绕讽刺或赞扬的主题拟写标题。
②审题不清。第一问，没有看清题目要求“不超过6 字”，拟标题超过6个字；第二问，介绍漫画内容 答成画面寓意。
③介绍画面遗漏信息。如：画面内容：公园景点（对 象）、门票涨价（事情）、游客反应（态度）三方 面。有的同学遗漏了一方面。没有说游客的反应。
图表题专项复习
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1
（二）漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多 从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、 比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人 或事。漫画一般主要有标题、画面(包括文 字) 、寓意三部分组成，标题和画面是显性 的信息，而寓意则是隐性的信息。
要求解说漫画内容，揭示反映的社会现象、 问题，指明寓意、哲理或给人的启示。
“ＣＴＣ开拓进取
经纬线
走向国际
鸟的双翅
蒸蒸日上
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• 第三步：条理清楚地表述。
用一些表示次序的词语： 首先 其次 再次 最后 第一点 第二点 第三点 从上往下，依次有 图的左边是 中间是 右边是
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[例析]（2006年南京中考题）推选“南京青年联合会”
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例2：（2007年扬州中考题）下面的图片是某体 育项目的会标，请你说出它的妙处。
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第一步，要宏观把握会徽（行业性图标）外形特 点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、 事物等。
“中国电信”英文首字母“ＣＴＣ”
生动的“中”字
两个电话
中考语文复习专题课件：图标漫画题
35 50 54 57 74
15 26 28 37 48
35 37 41 42 42
16 19 25 26 26
从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普 遍意义的识记规律，即 (20个字以内)
用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
总结解题思路：
1、 认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清 说明对象和比较角度；还有题干中句式要 求和字数限制，有的题目还限定了以某个 具体对象作为答案的主语。 2、 仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 如找出比较对象、比较角度、项目、各种 数据及其变化特点。 3、 依据题干要求，规范答题。
该题可作如下想象：像中文的“之”字； 像 运动的人形；红色，寓意太阳； 深蓝色， 寓意蓝天； 绿色寓意大地。
4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能 随意想象，要扣住图中的信息点来联想。 5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并 参考答案（2） 落实好。
①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形， 仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马 上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念； ②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲 折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功； ③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意 着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起 来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的 自身与自然、社会和谐发展的理念。 ④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现 了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚 的中国传统文化底蕴。
(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
【直接表述图表信息】题 1．下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料， 试根据这个材料，完成后面的题目。
2023年中考语文一轮复习：漫画作文审题立意课件(27张PPT)
对比、细节
➢ 通过“四看”联系现实生活，揣摩漫画的寓意，由寓意确定作文立意。 ➢ 观察漫画要仔细，尤其不能遗漏画中的文字和画外的标题。 ➢ 行文时不能抛开漫画中的主体。
作文的审题立意
• 材料作文审题立意的基本方法 • 多则材料作文的审题立意方法 • 准确理解任务，有效完成任务 • 漫画作文的审题立意方法
考生应联系自身经验和社会现实行文，可以辩证分析手机等现代 电子科技产品对生活的影响；可以谈辨清虚拟与真实，走出手机的桎 梏，感受真实的社交；也可谈要理性面对现代科技的发展，避免人的 物化。以上都视为符合题意。
好题赏析
走出孤岛，拥抱现实 别被手机“孤岛”囚禁 放下手机，走出孤岛 面对手机，需要断舍离 拿着手机，心成孤岛 走出手机孤岛，回归美好人间 穿过屏幕拥抱你 走出虚拟孤岛，拥抱现实美好 走出孤岛，让情意相连 走出孤岛，拥抱大千世界 走出孤岛，鸟语花香 走出孤岛，畅游远方
的习惯被手机钳制） ④不妨捧起书本，放下手机。 ⑤也可以拥抱亲友，归依自然。 ⑥扪心自问，你多久没静下心来读一本书了？你多久没到大自然走一趟了？ ⑦总结全文：你不该成为“孤岛”，不该成为手机的“奴隶”，你应该多留点
时间，给书本、亲友和春天。
孤岛幽禁人心，现实温暖可亲
①引出话题：孤岛在幽禁人心，莫忘现实温暖可亲。 ②手机是一个无比丰富的世界，让人流连忘返…… ③手机也可能是一个孤独的岛屿，让人心被幽禁…… ④我们不该成为“孤岛”，我们终究要拥抱生活，回归现实。 ⑤请搭设三座梁桥，帮助你走出手机“孤岛”： ⑥多读厚重的文学名著 ⑦和身边的亲友们交流 ⑧到大自然中放飞自我 ⑨总结全文：走出孤岛，让心灵重获自由；融入现实，体验那美好的
人间烟火，山河远阔。
走出手机“孤岛”
没有人愿意成为一座孤岛。但捧着手机，拿得起放不下的我们，不 就是一座座游走的“孤岛”，漂无定所？
➢ 通过“四看”联系现实生活，揣摩漫画的寓意，由寓意确定作文立意。 ➢ 观察漫画要仔细，尤其不能遗漏画中的文字和画外的标题。 ➢ 行文时不能抛开漫画中的主体。
作文的审题立意
• 材料作文审题立意的基本方法 • 多则材料作文的审题立意方法 • 准确理解任务，有效完成任务 • 漫画作文的审题立意方法
考生应联系自身经验和社会现实行文，可以辩证分析手机等现代 电子科技产品对生活的影响；可以谈辨清虚拟与真实，走出手机的桎 梏，感受真实的社交；也可谈要理性面对现代科技的发展，避免人的 物化。以上都视为符合题意。
好题赏析
走出孤岛，拥抱现实 别被手机“孤岛”囚禁 放下手机，走出孤岛 面对手机，需要断舍离 拿着手机，心成孤岛 走出手机孤岛，回归美好人间 穿过屏幕拥抱你 走出虚拟孤岛，拥抱现实美好 走出孤岛，让情意相连 走出孤岛，拥抱大千世界 走出孤岛，鸟语花香 走出孤岛，畅游远方
的习惯被手机钳制） ④不妨捧起书本，放下手机。 ⑤也可以拥抱亲友，归依自然。 ⑥扪心自问，你多久没静下心来读一本书了？你多久没到大自然走一趟了？ ⑦总结全文：你不该成为“孤岛”，不该成为手机的“奴隶”，你应该多留点
时间，给书本、亲友和春天。
孤岛幽禁人心，现实温暖可亲
①引出话题：孤岛在幽禁人心，莫忘现实温暖可亲。 ②手机是一个无比丰富的世界，让人流连忘返…… ③手机也可能是一个孤独的岛屿，让人心被幽禁…… ④我们不该成为“孤岛”，我们终究要拥抱生活，回归现实。 ⑤请搭设三座梁桥，帮助你走出手机“孤岛”： ⑥多读厚重的文学名著 ⑦和身边的亲友们交流 ⑧到大自然中放飞自我 ⑨总结全文：走出孤岛，让心灵重获自由；融入现实，体验那美好的
人间烟火，山河远阔。
走出手机“孤岛”
没有人愿意成为一座孤岛。但捧着手机，拿得起放不下的我们，不 就是一座座游走的“孤岛”，漂无定所？
中考语文复习：图表题+漫画名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
措施：审题→抓主要信息→分析数据，找规律→归纳表述
答题指导
学生失误：
1、信息漏掉。如只好出一种横比或者纵比旳结论。 2、推断错误。没有概括出主要旳结论性信息。 3、语言体现有语病或者不严密。如在表述时答不出“较大增长”
和“远远高于”。
附：图表题答题常用词语
表程度范围：一小部分、一部分、近二分之一、大部分、绝大部 分；
要注意涵盖下列内容：1. 标题及注释文字.2. 画面各要素。 3. 细节：人物动作、语言和表情等.
观察漫画，用简洁旳文字阐明漫画内容，50字左右。
参照答案： 有一种人掉进水
里，只露出一只手， 正急待救援；就几种 新闻记者赶到现场， 架起摄像机，拿着话 筒，正在焦急旳回头 望，他们在等待救援 者旳出现。
常见题型及解题思绪
常见题型：
一、讲解漫画内容。 二、揭示寓意、哲理或给人旳启示。
三、给漫画拟写标题
解题思绪：
1、读画（观察画面旳人、景、物等构成要素） 2、析画（搞清各构成要素之间旳关系） 3、悟画（联络生活现象进行类比联想，琢磨创作意图） 4、述画（根据要求简洁科学表述）
答题指导：描述画面题
措施指导：
表增长趋势：增长了、增长到、增长了XX倍； 表下降趋势：降低了、降低到（“降低”后不能用倍数）。
学生练习
下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩情况图。 你读了之后，取得旳最主要旳信息是什么？请用一句话体现。
答案：“伴随课外阅读量旳增长，该生旳语文成绩也逐渐提升。”
学生练习
下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对 150位学生旳调查，请根据下面图表所反应旳内容回答下列问 题。
“反应”“挖苦”“揭发”“批评”等词语作为概括寓 意旳谓语中心词。
人教部编版初中九年级道德与法治中考必考知识点训练漫画、图表题PPT
这些文字常有画龙点睛的作用。从而明确批评方向，把握图片漫画的主
题。
2．联系。联系教材知识，结合画面，运用发散思维把漫画反映的主题与
教材中的观点相结合。不同角度思考，深刻挖掘寓意。
3．解答。“题在书外，理在书中”，要多角度、多层次地和教材知识结合。 具体来讲：①解答选择题时要注意把握图片漫画的中心思想，运用选择 题的解题技巧来完成；②解答非选择题时要注意尽可能运用学科术语作 答，根据所给分值确定所答内容的多少；要分条答题，把相对重要的知 识点排在前面。
（二）图表题 题型特点
图表题是指用图(图片、表格、柱状图、折线图、曲线图、饼状图、扇形 图等)或数据表格作为命题材料的一种试题。此类题以图表为载体，简明
直观、新颖活泼、信息量大、能力要求高，已成为思想品德命题的常见
形式。云南中考试题中图表题的常见形式有柱状图、饼状图和数据表格，
数据信息多为学生生活情境、全国或云南地方科技、环境或经济社会发
人教部编版初中九年级道德与法治 中考必考知识点训练漫画、图表题
针 对 训 练
（一）漫画题 题型特点
漫画题的特点可以概括为“简”“新”“活”三个字。“简”是就命题形式而言的：
用漫画作题材，简洁明了又形象生动，能够给人以震撼与启示。“新”是就 题目的具体内容而言的：体现社会现实或热点问题，具有强烈的时代感 和现实性。“活”主要表现为：题型灵活多变、能力要求较高、主观题答案 点要灵活。云南中考试题中的漫画题多结合社会热点现象进行命题，往 往会在题干中告知或暗示漫画的主题思想，侧重考查道德、法律方面的 知识。
解题 歌诀
漫画题图有寓意，一析漫画点内涵， 二看图文概信息，三回书本找联系。
针对漫画要谨记，细致谨慎看清晰，
主体言行及关系，答题角度要整体。
安徽省中考政治题型专项突破题型2漫画图片题复习课件1
3.解题要领 漫画图片题是一种新颖题型,漫画取材丰富,角度新颖,往往以辛辣的讽刺手段来揭露问题 的实质,用形象生动的形式来启迪人领会深刻的道理。漫画图片题的解题思路一般包括 以下五个步骤: ( 1 )读题引。安徽中考非选择题在题号前往往有一个题引,有的题引可直接或间接了解 问题答案的范围。 ( 2 )剖析漫画。一要看清漫画标题。漫画标题往往具有揭示漫画寓意的作用,或正面宣 扬,或反面讽刺,看懂漫画标题是解读漫画图片题的第一步;二要全面分析漫画中的各种信 息,包括观察画中人物的动作、语言、表情等,要从整体上把握漫画的寓意。 ( 3 )透过现象看本质。透过直观的画面,挖掘出漫画蕴含的深刻道理。一般说来,漫画的 画面反映的只是表面现象,背后必然隐藏着深刻的寓意和道理。能否挖掘出漫画蕴含的 深刻道理,这是审题的关键。
典例2 【加强保护 促进成长】 观察两幅图片,思考回答问题。
( 1 )从未成年人保护的角度来看,学校开展这两项活动都体现了哪方面的保护? ( 2 )任选其中一幅图片,谈谈参与这一校园活动对于我们的成长有何作用。 【答案】 ( 1 )学校保护。 ( 2 )图片一示例:了解并继承优秀传统文化;获得知识;开阔视野;培养高雅情趣,陶冶情操; 等等。 图片二示例:锻炼体魄,培养坚强意志;培养团队合作意识;树立集体主义观念;增强竞争意 识;等等。 ( 任选其中一幅图片作答即可 )
题型二 非选择题——漫 画图片题
命题规律:近几年安徽中考漫画图片题题型较为稳定,一般为第13题( 8分 ),以简答为主, 选材与考生身边的社会生活或社会现象有关;主要围绕安全、文明素养、道德品质、环 境等,涉及道德、国情板块的知识;往年的试题形式为一幅或两幅漫画( 图片 ),2017年中 考一改以往的形式,使用融两幅相对照的图片为一体的“红黑榜”,以此设置两个小问题,从 中考命题趋势看,往往是“列举现象——谈做法”“说明现象——分析意义”或“分析危害— —谈做法”的设问方式,一般两问是紧密联系在一起的,第( 2 )问会在第( 1 )问的基础上 进行设置。
漫画类、图片类、方位图(课件)中考语文二轮复习
注意顺序、客观描述、介绍完整（符合事理）
答案：画面中一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水 呈“SOS”状。
8
课堂练习：描述画面内容
解析：在描述画面内容时，要回答画面上有什么，人做了什么，
还要注意画面上的人或物的神态。图中被放下的桶仿佛在说话， 而人则扭头吃惊地看着，这些细节不可忽视。
答案：（示例）画面左边是一个中年人，仅挑着一只桶，桶上写
14
欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。(4分)
首先仔细观察画面，读懂画面内容： 两条鱼在鱼缸里玩跷跷板，一条鱼 被甩出缸外，一里一外的两条鱼肯 定有不同的心理。第一问，内心独 白属于心理描写，应根据两条鱼不 同的位置、空间环境和遭遇、处境 等，设身处地地揣摩鱼的心理。第 二问，寓意的概括要在读懂漫画内 容的基础上，联系标题“玩大了”， 并结合生活，由表及里，由画面到 生活，进行思考，挖掘出漫画蕴含 的深刻哲理，最后概括寓意。
图
文
转 换
图
文 转
漫画类
换
图片类
方位图 1
漫画类 图片类 方位图
2
图文转换之漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、 寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽 刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，
启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。了解漫画 的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路， 是做好漫画文字转换题必须解决的问题。
C 一滴滴水从水龙头流到其正下方的壶里
D 一个女士打开水龙头，向壶里放水， 水滴形成了“SOS”状。
注意细 节、变 形处、
7
注意细节
一个穿着围裙的妇女左手拿 着壶盖，右手将水龙头开到 最大，惊讶地看着一滴滴的 水流到其正下方的壶里。
答案：画面中一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水 呈“SOS”状。
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课堂练习：描述画面内容
解析：在描述画面内容时，要回答画面上有什么，人做了什么，
还要注意画面上的人或物的神态。图中被放下的桶仿佛在说话， 而人则扭头吃惊地看着，这些细节不可忽视。
答案：（示例）画面左边是一个中年人，仅挑着一只桶，桶上写
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欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。(4分)
首先仔细观察画面，读懂画面内容： 两条鱼在鱼缸里玩跷跷板，一条鱼 被甩出缸外，一里一外的两条鱼肯 定有不同的心理。第一问，内心独 白属于心理描写，应根据两条鱼不 同的位置、空间环境和遭遇、处境 等，设身处地地揣摩鱼的心理。第 二问，寓意的概括要在读懂漫画内 容的基础上，联系标题“玩大了”， 并结合生活，由表及里，由画面到 生活，进行思考，挖掘出漫画蕴含 的深刻哲理，最后概括寓意。
图
文
转 换
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漫画类
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方位图 1
漫画类 图片类 方位图
2
图文转换之漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、 寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽 刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，
启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。了解漫画 的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路， 是做好漫画文字转换题必须解决的问题。
C 一滴滴水从水龙头流到其正下方的壶里
D 一个女士打开水龙头，向壶里放水， 水滴形成了“SOS”状。
注意细 节、变 形处、
7
注意细节
一个穿着围裙的妇女左手拿 着壶盖，右手将水龙头开到 最大，惊讶地看着一滴滴的 水流到其正下方的壶里。
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• 例如：（2006年常州市 中考题）观看右边漫画， 用简要的语言介绍这幅漫 画的内容：
例1：一只狮子张大嘴巴，把
票价写在嘴里，可以看出票
价昂贵，一个旅游者看到票 价犹豫的表情，可以突出票 价昂贵给消费者带来了压力， 也反映出社会上存在不公平
例2：某些公园景点狮子大开 口，门票很贵，使游客望而却 步。
2、爱与阻碍 3、爱心哺育生命 4、呵护 5、溺爱的伤害
一、为漫画拟定标题
标题可以说是漫画的 “眼 睛”，这个“眼睛”反映着 漫画的“心灵”———往往提 示了内容或画旨。因此，要 拟好标题，必须深刻理解漫 画的内涵。 例如：仔细观察 下面这幅漫画，为漫画拟一 个标题。
答案示例：爱与碍； “荫”；大树与小树； 妈妈，请给我多一些空间等。
二、揭示漫画的寓意
要求根据自己对漫画所表 达的内容的理解，思考揭示 了什么现象，给人们什么启 示，说明了一个什么道理。 根据自己的理解，说出这幅 漫画的寓意。(30字以内)
例1：父母不注重孩子的实际情况， 给孩子提过高的要求，给孩子的心 理造成阴影。 例2：父母对孩子的要求和期望太高， 导致孩子的压力过大，讽刺了父母 的教育方式。
什么是漫画？
漫画是一种具有强烈的讽刺性或 幽默性的绘画。画家从生活现象中取 材，通过夸张、比喻、象征、寓意等 手法，表现为幽默、诙谐的画面，借 以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
漫画的特点
（1）夸张渲染 （2）借物喻人，巧妙表意 （3）幽默诙谐，辛辣讽刺 （4）以点带面，含义丰富 （5）对比强化，彰显重点
四、根据漫画写启示
根据漫画所揭示的 寓意，练习自己的生活 实际与经验，谈谈自己 对漫画所蕴含的道理的 理解。
仔细观察右边这幅招 我们应该像保护眼睛 贴画，说说这幅画给我们 一样保护地球，爱护绿 的启示。（不超过30个字）色家园。（或：关注环
境保护，建设绿色家 园。）
思维碰撞
韩文欣：先看懂漫画，说出表面意思，再仔细思考，提炼出深层内 涵以及对自己的启示。 常浩远：寻找图中的亮点。 王洁：1、看画面以及它所给的一些提醒与文字；2、提炼；3、再进 行文字归纳 贾红涛：注意文字提示，合理联想。 丁艳：仔细审题，明白要回答的问题，在仔细观察漫画，看懂表层 意思，挖掘深层含义，再根据具体要求答题。 陈郴：先审题，从漫画表面分析本质，注意漫画的文字和一些细节。 熊梦玲：1、看懂漫画内容；2、不放过漫画中提供的每一个信息；3、 看清题目，它的问法是哪一种类型。 王亚南：结合实际生活，展开联想回答题目。 杨梅：仔细看懂漫画，注意文字提示；理解漫画意思；组织语言回 答题目。 张曼玉：先看清楚漫画内容，了解表层意思；再由表及里，弄清深 层含义，可联系社会生活。
《只是破了点皮》
说出这 幅漫画 的寓意。
当今社会，网
络科技飞速发展。 阅读右图，用简洁 的语言说明这幅漫 画的寓意，并说说 这幅漫画给我们的 启示。
注意事项
①读准漫画标题（标题是漫画的眼睛，往往揭示漫画 的内容与主旨，能帮助我们领会漫画的含义） ②细察漫画主体（看清漫画的各构成要素，尤其是那 些夸张变形的地方，图中每一细节都对漫画寓意有一 定提示作用） ③品味漫画文字（画中的文字常常是解读漫画寓意的 金钥匙，应当仔细思考其中隐含的观点，这样才能把 握答题要点） ④寻找生活依据（每一幅漫画都是对现实生活直接或 间接的反映，都有一定的生活背景，解读漫画应该跳 出画面，想到生活中类似的现象，理解漫画的讽刺意 义）
二、揭示漫画的寓意
要求根据自己对漫画所表 达的内容的理解，思考揭示 了什么现象，给人们什么启 示，说明了一个什么道理。 根据自己的理解，说出这幅 漫画的寓意。(30字以内)
•答案示例：讽刺一些父 母不顾孩子的能力（实际） 而提出过高的要求。
三、解读漫画内容
• 为漫画写一段解说性文字， 包括针对什么对象，画了 什么。
我的孙子哟，这么热 还军训，别晒坏了！
（ 2007 年 浙 江 台 州 中考题）下面是一 幅 名 为 《“ 小 祖 宗 ” 军训》的漫画，请 用简明的语言介绍 画面内容。
学校军训，烈日 炎炎，一位家长为了 不让孩子受苦，费力 地为他撑起一把遮阳 的大伞，尽力为他送 上一片阴凉，而自己 却累得满头大汗。
常见的漫画题题型
• 给漫画拟写标题 • 揭示漫画的寓意 • 解读漫画的内容 • 根据漫画写启示
一、为漫画拟定标题
标题可以说是漫画的 “眼 睛”，这个“眼睛”反映着 漫画的“心灵”———往往提 示了内容或画旨。因此，要 拟好标题，必须深刻理解漫 画的内涵。 例如：仔细观察 下面这幅漫画，为漫画拟一 个1标、题爱。的付出
的现象。
三、解读漫画内容
• 为漫画写一段解说性文字， 包括针对什么对象，画了 什么。
• 例如：（2006年常州市 中考题）观看右边漫画， 用简要的语言介绍这幅漫 画的内容：
某景区门口的一只 石狮子，狮子大张着 嘴，嘴里写有票价二 字。旁边站着一名游 客大张着嘴，露出吃 惊的表情。
三、解读漫画内容
谢谢！
பைடு நூலகம்
解题思路
①读画（观察画面的人、景、物等构成要素， 并结合标题初步感知画面的表层意思） ②析画（弄清各构成要素之间的关系，合理想 象，丰富画面内容） ③悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩作 者创作意图，感悟寓意，把握漫画的深层含义） ④述画（根据题目要求用恰当的文字准确表述， 行文简洁）
1、用简洁的文字说明漫画的内容 2、概括这幅漫画的讽刺意义