河南中考语文复习要点讲解
九年级语文中考复习(河南)课件：第1部分 第一讲 文言
(20)未果． 果：___实__现_______
(21)后遂无问津．者 津：__渡__口________
6. 重点句子翻译 (1)夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 数百步内桃树沿岸生长，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落 花纷纷。 (2)初极狭，才通人。 (洞口)开始很狭窄，只能通过一个人。 (3)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 土地平坦宽广，房屋整齐有致，有肥沃的田野、美丽的池塘、桑园、竹 林之类。
①古义：_妻__子__和__儿__女___ 今义：对已婚男子的配偶的称呼，指妻子
②古义：_与__人__世__隔__绝__的__地__方______ 今义：没有出路的绝境
(4)无．论．魏晋 古义：_不__要__说__，__(_更__)不__必__说______ 今义：表条件关系的关联词语 (5)不．足．为外人道也 古义：___不__值__得_____ 今义：不充足，不满
3. 一词多义 (1)舍①②便屋舍舍．．船俨_然_动__名__词__词__，__，__舍__房__弃__屋_____________________ (2)寻①②寻寻．．向病所终志__副____词动____，词____随，____即寻____，找____不____久___________________________ (3)志①②处寻处向所志．之志．____动 名____词 词____， ，____________________ (4)出②①皆不出复．酒出．食焉____出 拿_____去 出_________________________________________________
二、文意理解与探究 1. 请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括。 发现桃花源→__进__入__桃__花__源__→做客桃花源→离开桃花源→_复__寻__(_迷__失__)桃__花源 2. 渔人“从口入”，看到了桃花源怎样的美景？ 既有自然景象，又有生活美景。自然景象：“土地平旷，屋舍俨然，有 良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”生活场景：“其中往来种作 ，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”
中考全程备考方略河南省中考语文专题复习 第一部分 知识梳理 现代文部分课件
方头大耳 得意扬扬 洗耳恭听⑤ 黑痣 zhì 啰嗦luō 截然⑥jié 芸yún
榆钱yú 援助yuán 劝慰wèi 抚弄fǔ 聋lóng
须臾⑦yú 巍wēi
开拓tuò 倾向qīng 荣耀yào 生涯yá 屏息bǐng 绰号chuò 焚fén
停滞zhì 激荡dàng
铭记míng 威慑shè 翘首qiáo 嘈杂cáo
第三单元
卖弄
婉转
嘹亮
朗润
烘托
静默
风筝
响晴
温晴
安适
秀气
地毯
芦苇
攀附
空灵
蹦跳
舒活
慈善
绿萍
水墨画 蓝汪汪 繁花嫩叶 欣欣然 呼朋引伴
花枝招展 黄晕yùn 蓑笠suō lì 嗡嗡wēng 肥硕shuò
抖擞⑧sǒu 水藻zǎo 栅栏zhà 偌大ruò 刹那chà
蜷曲quán 屋檐yán 弧形hú 倏忽⑨shū 锥形zhuī
丁丁zhēng
藤蔓wàn
贮蓄zhù xù
肌肤 应和 宽敞 髻jì 竹篱lí 镶xiāng 镰刀lián 栖息qī
⑧抖擞：振作。⑨倏忽：忽然，很快。
酝酿yùn niàng
背篓bēi lǒu
澄清chéng/dèng
清冽⑩liè
鳊鱼biān
梦寐⑪mèi
寥廓liáo kuò
第四单元
宽恕
淘洗
瀑布
想望
卑微
把玩
铁锹qiāo 撇开piē
惊慌失措⑲cuò
开膛破肚táng
畅谈chàng
里程碑⑳bēi
更胜一筹㉑chóu 葱茏cōng lóng
朦胧méng lóng
丝丝缕缕lǚ
⑱喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。⑲惊慌失措：指吓 得慌了手脚，不知如何是好。失措，失去常态。⑳里程碑：比喻在历史 发展过程中可以作为标志的大事。㉑更胜一筹：指技艺或技能超过别人。
河南省中考语文复习专题 中考语文说明文阅读答题技巧 新人教版
中考说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
河南中考语文复习要点讲解共70页文档
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
河南中考语文习要点讲解
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
中考全程备考方略河南省中考语文专题复习第一部分知识梳理古诗词新增篇目串讲精练pdf
1木兰诗北朝民歌考情及版本导航：新增篇目；RJ 版七年级下册第10课，SJ 版七年级下册第24课，YW 版七年级上册第24课。
原文再现唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼（zhù）声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗（kèhán ）大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān ），南市买辔（pèi ）头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅（jiān ）溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾（jiū）啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔（shuò）气传金柝（tuò），寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍（huò）霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳，当窗理云鬓（bìn ），对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？精读导析★作者简介：本诗选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这本诗集是现存收集乐府歌辞最完备的一部，主要辑录汉魏至唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣。
《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被誉为“乐府双璧”。
★写作背景：木兰女扮男装，代父从军，征战疆场数年，屡建功勋，无人发现她是女子。
唐代追封其为“孝烈将军”，设祠纪念。
这首诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。
★主题思想：这首诗通过讲述木兰女扮男装代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了木兰勤劳、善良、智慧、勇敢和不贪图富贵利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。
河南省语文中考古诗文专题复习课件第5篇《三峡》
在 如果
3．清回 清．清 荣．倒 峻茂 影
清波 清澈
(五)实词积累
1．略．无．阙处 2．自．非．亭．午．夜．分．，不见曦．月
略无： 完全没有 自非： 如果不是 亭午： 正午
夜分： 半夜
曦： 日光，文中指太阳
3．至于夏水襄．陵，沿．溯．阻．绝． 襄： 冲上、漫上 沿： 顺流而下
溯： 逆流而上
续表
原文
译文
每至晴初霜旦，林
(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的
寒涧肃，常有高猿长啸，早晨，树林和山涧显出一片凄寒，高处的猿
属引凄异，空谷传响， 猴拉长声音啼叫，接连不断，凄惨悲凉，空
哀转久绝。故渔者歌曰：旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉
“巴东三峡巫峡长，猿 转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴
7.为突出景物特征，文中采用了多种修辞手法，试举例并简要分析其作 用。
示例1：“重峦叠嶂，隐天蔽日”运用了夸张的修辞手法，突出了三峡 的雄伟峻拔。
示例2：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”运用了引用，突出三 峡山高水长的特点，渲染了三峡秋季凄凉的氛围，表达了作者对劳动人民 的深切同情。
一、阅读下面两个语段，完成 1～5 题。(共 13 分) 【甲】见《三峡》原文。 【乙】江水又东迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最 外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明，既人迹所绝，莫
10．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是(2 分)( C )
A．略．无．阙处
略无：完全没有
B．不见曦．月．
曦月：日月
C．至于夏水襄．陵．
襄陵：古代地名
D．属．引．凄异
属引：接连不断
11．把下面的句子翻译成现代汉语。(2 分) 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 (白帝城和江陵)中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风， 也没有这么快。(“虽”“奔”“疾”译对 1 分，大意 1 分。共 2 分) 12．【甲】文从哪些方面表现了“良多趣味”？(2 分) 水流湍急、清澈，山势高峻，草木繁盛，悬泉瀑布。(2 分)
2023年河南省新乡市中考语文默写题复习(附答案解析)
2023年河南省中考语文默写题复习
1．根据语境，补写出古代诗文名句。
咏经典，我们能体会古人淳朴美好的情感：在《关雎》的（1）“，”中，我们仿佛看见君子心仪配偶的美好形象；在《蒹葭》的“溯洄从之，（2），”中，我们感受到逆流追寻伊人道路的艰险与漫长；在《石壕吏》的（3）“，妇啼一何苦”中，我们感受到杜甫对“吏”与“妇”尖锐社会现实的批判；在《茅屋为秋风所破歌》的（4）“，”中，我们感动于杜甫心系苍生、舍己为人的境界；在《大道之行》的（5）“，，使老有所终，壮有所用，幼有所长……”中，我们钦佩于思想家们对“天下为公”大同社会的伟大蓝图的规划；在《虽有嘉肴》的（6）“，弗学，”中，我们懂得了要重视实践，把明白的道理付诸行动。
2．诗文默写。
（1），秋风吹散马蹄声。
（2）夜阑卧听风吹雨，。
（3），却话巴山夜雨时。
（4）我寄愁心与明月，。
（5），思而不学则殆。
（6）夕阳西下，。
（7）《次北固山下》中象征人生旅途充满期待、心情乐观昂扬的诗句是：，。
第1页共7页。
河南省中招知识点总结归纳
河南省中招知识点总结归纳在河南省中考中，考生需要掌握一定的知识点，这些知识点涵盖了各个科目的内容。
为了帮助考生更好地备考，以下是对河南省中招的知识点进行总结归纳。
一、语文知识点1. 诗词鉴赏：了解古代文人的诗词作品，包括唐诗宋词等，同时需要掌握基本的鉴赏方法和技巧。
2. 文言文阅读：熟悉文言文的基本语法和词汇，能够理解并准确把握文言文的意义。
3. 现代文阅读：阅读各种形式的现代文章，包括记叙文、议论文、说明文等，理解文章的主旨和要点。
4. 写作：掌握基本的写作技巧，包括作文结构、段落的组织和表达的方式等，能够清晰、准确地表达自己的观点。
二、数学知识点1. 四则运算：熟练掌握加减乘除四则运算的基本规则和技巧，能够快速正确地进行计算。
2. 数与代数：理解数的概念和性质，掌握代数符号的使用方法，能够利用代数方法解决实际问题。
3. 几何：熟悉平面几何和立体几何的基本概念和性质，能够应用几何知识解决几何问题。
4. 数据与统计：理解数据的收集、整理和分析方法，能够正确地解读和运用统计数据。
三、英语知识点1. 词汇与语法：掌握英语基本词汇和常用语法知识，理解和运用基本的句型和用法。
2. 听力：提高听力理解能力，能够听懂和理解日常生活中的简单对话和文章。
3. 阅读：能够读懂短文和文章，理解文章的主旨和要点，掌握阅读理解的基本技巧。
4. 写作：能够用英语进行简单的写作，包括写作基本句子和段落，表达自己的观点和想法。
四、物理知识点1. 电路：了解电路的基本组成和原理，掌握电流、电压、电阻等基本概念和计算方法。
2. 力学：掌握运动学的基本概念和运动规律，能够解决与运动有关的问题。
3. 光学：理解光的传播规律和光的反射、折射等基本现象，能够解决与光学有关的问题。
4. 热学：了解热的传递规律和热的性质，掌握温度、热量等基本概念和计算方法。
五、化学知识点1. 物质的结构：理解物质的基本结构和元素的性质，掌握化学元素的命名和符号记法。
河南省语文中考作文复习专题一河南中考作文总览课件
【剖析】2017 年中考作文采用半命题作文和材料作文二选一的考 查形式。
第(1)题为半命题作文，题目是“越来越 的我”，将写作对象 限制为考生本人，考查考生对自我变化的认知。“越来越”表明一种 变化，考生要能审视自我，展示出自己独特的一面。题目空白处所填 词语要符合写作内容，并且能够体现文章主旨，坚持鲜明集中和积极 健康的立意原则，可填内容如“乐观”“自信”“坚强”“沉稳”“从容”
词，与往日不同，更能突出自己的亮点；三是要注意“更”字，要写
出一个层次变化，从弱到强，越来越明显。
第(2)题是材料作文。材料的关键词是“固执”，“固执”这里要从正面 去理解，它是“坚持、坚守”之义。这一点明确了，文章的立意就没有问题。 如可以立意为坚持自己的初心，坚守自己的美德、价值取向等。另一个立意 也是可以的，从指南针的话中可以看出，时钟不时地指向不同的方向也没有 被人当垃圾扔掉，可以立意为“每个人都要做好自己，不要对别人妄加评 论”等。文题二如写记叙文，可以写自己坚持初心不改变的一件事；也可以 写议论文，写议论文要想得高分，就要注意论据的新颖，论证语言的有理与 精妙。
第三部分 现代文阅读 第四部分 作文
专题一 河南中考作文总览
十年真题 1．(2020 河南，50 分) 阅读材料，按要求作文。 我们常说：要有危机意识。什么是危机呢？《现代汉语词典》中 说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。而危机还可以这样理解： 危＋机——危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到 危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。
【剖析】2018 年中考作文采用命题作文和材料作文二选一的考查
形式。
第(1)题为命题作文，题目是“最懂我的那个人”。可以写成记叙文，考 生只要突出“理解”“懂我”等关键词就不会写跑题。题目中包含“我”字， 在命题上要求考生贴近自己的生活实际和思想实际，这与考生的认知水平相 适应，鼓励考生表达自己的真情实感。选材一定要有高度，“那个人”有 “最”字提示，是写作中重点描写的对象，要围绕着“自己”的事情重点表 现“那个人”；“懂”的方式，可以多种多样，言谈举止、神态眼神，有形 的、无形的，只要能突出“最懂”就行！
2024年河南省中考语文专题复习：春晚中的语文考点
2024年河南中招春晚中的语文考点春晚是最能体现中国传统文化的载体之一。
对于即将参加中招考试的学生来说，我们不仅要了解春晚有关的文化常识内容，而是要重视起来。
一方面多了一些知识积累，另一方面考试的过程中有些题目可能会涉及这部分内容的考查。
一、作文写法写作文讲究“凤头猪肚豹尾”凤头:开头，像凤头那样美丽、精彩、引人入胜。
为内容和中心服务，不宜拖沓。
应简洁、利落。
猪肚:主体，像猪肚子那样充实、丰富的内容。
豹尾:结尾，像豹尾一样有力刚健，比喻文章的结尾应表现力强。
今年春晚整个的结构就很稳:开场《鼓舞龙腾》，抓人眼球;中间歌曲、相声、小品、舞蹈、魔术层层推进、层层渲染，阐述主题;最后一曲《难忘今宵》，达到高潮后戛然而止，意义深长，余味久久。
二、作文立意历年春节联欢晚会都是有主题的。
2024年央视春晚立足“欢乐吉祥、喜气洋洋”，这一定位在今年春晚的各个方面都得到了体现，这启示我们在写作文时，一定要有明确的立意，这是一篇高分作文的第一步。
1.立意要准:明确、深刻主题是文章的灵魂，是写作的目的。
如果写作目的不能通过文章表达出来，或者是读者看了文章，不明白作者到底想说什么、到底要告诉读者什么，那么这篇文章的主题就不明确。
2.立意要新:反映时代风貌立意要反映时代精神，展示时代特点、时代风貌。
历史在发展，时代在前进，每个时代都有它的社会生活内容，有着代表当时人民利益的具体独特的东西。
这些东西反映到文章中来，就形成了这一时代文章的新主题，以及有别于其他时代的新特点。
比如今年的歌舞类节目普遍与时代大主题紧密贴合，在词曲表达上更加脍炙人口。
嘹亮的歌声中唱出了百姓满满的获得感、幸福感，更唱响了对新春的美好期待，从抒发亲情、爱情、乡情到歌唱人民祝福祖国，从追逐个人梦想到祈盼国泰民安，从歌颂春风吹拂大地到守望共同家园更美好，以及脱贫攻坚的信心和决心，让观众在悦耳的歌声中回望过去、寄望未来。
这启示我们，当代中学生也要具备敏锐的“触角”，不断地关心新问题、发现新问题，把自己的笔和时代紧紧联结在一起，主题才有价值，文章才会有新意。
河南中考语文知识点
河南中考语文知识点篇一：河南省中考语文古诗文考点汇总2008年—2013年河南中考古诗文阅读考点汇总篇二：近两年河南中考语文试卷质量分析近两年河南中考语文试卷质量分析空冢郭乡中：王俊峰2013年河南省中考语文试卷分析2013 年河南中考语文试题，整套试卷充分体现了新课标提倡的课程理念，既注重了考查学生的语文基本素养、基础知识、基本能力，又加强了考查学生的综合学习能力和探究能力。
为全面实施素质教育和中学语文教学改革起到了良好的导向作用。
与2012 年河南中考语文试题相比，依然是四大板块，每一版块的分值也完全相同，即(一)积累与运用(28 分)、(二)现代文阅读(28 分)、(三)古诗文阅读(14 分)、(四)作文(50 分).从内容上看试题关注生活，富有时代气息，覆盖全面，考查了考生的基础知识、阅读理解、写作表达等方面的能力，体现出了语文学科的基本特征。
具体分析如下:一. 积累与运用(共28 分) 从样卷13.6 平均分来看，积累与运用部分学生总体完成情况很差，还不到总分28 分的一半，从侧面也反映出试题的难度增大了。
第1、第2 小题从字音字形方面考查学生对基础知识的掌握情况，但过半学生对载、强、处等多音字不能正确辨析，对雄赳赳、恳求、集思广益不能正确书写。
第3 小题考查语序的排列，正确率在60%左右，部分学生缺乏做此类试题技巧而失分。
第4 小题古诗文默写，直接型默写和理解型默写相结合，错误主要集中在第 3 和4 题，有的学生句子整体写错，有的学生出现了错别字，主要集中在“瀚” “阑”“霏”“暝”这几个字上。
第5 小题名著阅读考查了细节，让那些没有认认真真读过原著的学生无从回答。
失分现象比较严重。
虽然“三打祝家庄”、“斗金角大王、银角大王’是《水浒传》、《西游记》中的情节，但很多学生已经遗忘，难以用文字正确概括。
，第6 小题有关“谷雨”的材料阅读，共设置了三个小题，总分值9 分，这道题图文并茂，考查学生的信息搜索能力、观察力以及语言概括能力，平均得分在四分左右，失分率较高。
河南中考现代文知识点整理
河南中考现代文知识点整理实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。
下面是小编给大家整理的一些河南中考现代文知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。
中考现代文阅读：梳理知识点有的放矢综合考点，集中表现在以下几个方面：1、字词句的考查(1)有关字词的音、形、义。
(2)词句的语境义、深刻含义、作用分析等。
(3)品位语言：记叙、描写语言准确、生动、形象的特点;说明文语言的准确、简明的特点以及平实和生动的风格;议论文语言的准确性、概括性、鲜明性和生动性的特点。
2、分析概括能力的考查(1)记叙文主要考查概括(文章)故事的主要内容、段意，把握主旨(作者的写作目的、思想感情)，概括人物形象的特征，把握形象的意义等。
(2)说明文主要考查说明对象(或说明的主要内容)及其特征，找出(或概括出)段落中心句;说明方法及其作用(下定义：完整、准确、科学地说明事物;列数字：具体、准确地说明事物，令人信服;打比方：生动、形象地说明事物;作比较：突出、强调、使特征更加鲜明;分类别：条理清楚地说明事物;画图表：直观、清晰地说明事物)。
(3)议论文主要考查论点(包括分论点)、论据(事实论据、道理论据)、论证方法(举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等)及其作用。
3、文章思路与结构的分析、理解(1)记叙文的主要考查点有：记叙的要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果);记叙的人称(第一人称、第二人称、第三人称)及其作用;记叙的顺序(顺序、倒叙、插叙)及其作用;记叙的线索(如某一件有意义的实物，人物，作者的思想感情，时间，地点的变化，某一中心事件等);记叙的详略(理解材料和中心的关系);情节(开端、发展、高潮和结局);过渡、连贯、铺垫和照应;表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明)，以及记叙文中议论和抒情的作用;表现方法(对比、衬托、托物言志、情景交融、正面描写和侧面描写、欲扬先抑、设置虚实结合、以小见大、设置悬念、卒章显志、首尾呼应、明线暗线、联想想象、象征)等。
(河南专用)2019年中考语文总复习第一部分积累与运用专题二名句的积累与运用(讲解部分)
（１） 陶渊明在 ‘ 饮酒 “ 中表现自己俯仰之间悠然自得， 与自
用的诗句是 ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ，㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ （ 李白‘ 行路难“） 的志向，奋发有为，报效祖国㊂
（１） 李白在‘ 行路难“ 中，用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重 ㊂ 从
（１） 诗言志， 歌永言㊂ 诗歌往往成为文人墨客寄托情感㊁
象，将无形的人间情感寓于有形的清风明月中， 用这种化抽象为 具体的手法，来表达对友人关切与思念之情的句子是：㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ，㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊂ （２） 同是望月，苏轼用 ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ，㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀
是：㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ，㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊂ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ，㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊂ 中的 ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ，㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ２． 蒹葭 两句就是佐证㊂
（２） ‘ 关雎“ 中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子 （３） 小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，‘ 关雎 “ 一诗 （１） ‘ 蒹葭“ 中，用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：㊀ ㊀
（１） ‘ 白雪歌送武判官归京“ 中运用奇特想象描写雪后美景 ㊂ 李白‘ 黄鹤
㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ，㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊂
（１） ‘ 雁门太守行 “ 中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是： （２） 为国效力是大漠边关永恒的歌㊂ 范仲淹 ‘ 渔家傲 ㊃ 秋
楼送孟浩然之广陵“ 中 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 描绘
５ 年中考 ３ 年模拟 （２） 白居易在 ‘ 钱塘湖春行 “ 中， 用 ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ， （３） 诗歌抒情手法是多样的㊂ 白 居易 ‘ 钱塘 湖春 行 “ 中的 点明中心， 直接抒发了 ，描写莺燕报春的勃勃生机㊂
河南中招知识点总结归纳
河南中招知识点总结归纳河南中招是指河南省中等教育招生考试，是升入高中的重要关口。
考生们需要在中招中发挥出色，以便获得理想的成绩。
为了帮助考生们更好地备考，本文将对河南中招涉及的知识点进行总结归纳。
科目一：语文一、阅读理解阅读理解是语文考试中的重要考点。
在阅读理解题中，要注意细节理解、推理判断及主题概括等问题。
平时要多进行阅读练习，提高阅读理解能力。
二、作文写作作文写作是语文考试中的重点和难点。
写作时要注意观察生活、积累素材、合理运用修辞手法，并注意文体的规范运用。
同时，要注重语言表达的清晰、结构的合理，以及逻辑关系的严谨。
科目二：数学一、代数与函数代数与函数是数学考试中的重要知识点。
要掌握代数运算、方程等基本概念，理解函数的定义、性质和图像，能够解决与函数相关的问题。
二、几何与图形几何与图形是数学考试中的又一考点。
要熟悉各种几何图形的性质和计算方法，能够进行几何证明和计算。
科目三：英语一、词汇与语法词汇与语法是英语考试中的基础知识点。
要熟练掌握常见单词的拼写和用法，理解常见语法规则的运用。
二、阅读与写作阅读与写作是英语考试中的核心考点。
要通过大量的阅读练习，提高阅读理解能力，同时要注意积累写作素材，掌握常见的写作结构与表达方式。
科目四：物理一、力学力学是物理考试中的重要部分。
要学习牛顿力学的基本理论，掌握质点运动的运动规律，并能够解决与力学相关的计算题。
二、光学与电学光学与电学是物理考试中的另一重点。
要理解光的反射与折射，能够解决光学相关的问题。
同时，要掌握基本的电路原理与计算方法。
科目五：化学一、化学基础知识化学基础知识是化学考试中的基础。
要熟悉元素周期表，掌握元素的性质，理解化学反应的基本定律。
二、化学实验化学实验是化学考试中的重要内容。
要熟悉常见实验仪器的使用方法，理解实验原理与实验步骤，能够进行实验数据的处理与分析。
科目六：生物一、生物基础知识生物基础知识是生物考试中的基础。
要熟悉常见的生物概念，理解生物物质的组成与功能，掌握生物进化的基本理论。
2024年河南省中考语文第二轮专项复习——积累与运用 句子的连贯 教学PPT课件
· 方法指导·
1.抓住中心 一个语段，一般都是围绕着一个中心意思来展开的。排列句子顺序 时，如果能够抓住中心意思，整个语段的思路就比较清晰了。
2.理清思路 语段句与句之间都会有合理的顺序，常见的有以下几种： （1）时间顺序。即按照各个句子陈述内容的时间先后排列顺序，这种 顺序安排大多出现在记叙性或说明性的文字中。 （2）空间顺序。按句子所述内容的空间顺序（由上到下、从左到右或 从右到左、由外到内或由内到外等）排列，这种顺序安排大多出现在 说明性的文字中。 （3）逻辑顺序。一是人们对客观事物的认识顺序（从现象到本质、从 个别到一般、由浅入深、由感性到理性）；二是客观事物内部固有的 逻辑关系（由因到果、由轻到重）。
业多出数千倍甚至数万倍的产值和工作机会。
①当年，汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中，曾经在数百年的时
间里充当出行工具的马车，面临着“下岗”威胁。
②但若从长远来看，就会发现，所有重大科技革命无一例外地都最终成
为人类发展的加速器，促进了人们生活品质的提高。
③回看科技史，划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工
· 方法指导·
1.认真阅读 通读语段，把握语段的大意和层次。 2.细致观察 观察横线的位置，判断其与语段其他内容的关系。①横线在语段的前 端：一般意味着横线上的句子对语段有着领起或概括的作用，即总起 句。②横线在语段的中间，存在以下情况：其一，过渡句，即承上启 下、总结前文、引起下文的句子。其二，照应句，即前文提出的问 题，后文有所着落；或后面出现的情节，前文有所交代，前后照应。 其三，仿写句，即与上文或者下文的某个句子句式相同，内容相关。 ③横线在语段的末尾：一般意味着横线上的句子对语段有着顺延、解 释、补充或者是总结的作用。
3.抓关键词 分析句子间的关系，重点是寻找关键词，关键词往往能直接表明句子 间的关系。关键词有以下几类： （1）关联词，例如“虽然、但是、由于、于是、尽管、还、尤其是” 等等。关联词语之间的搭配关系或并列，或转折，或条件，或假设， 或递进，或因果等。 （2）代词，人称代词“他、她”和物称代词“它”的出现，意味着前 面一定有一个人或 者物；近指代词“这种”“这”意味着代词后的内容一定是前面刚刚 提到的。 （3）一些带有暗示性的词，如“同样”“换句话说”“由此看来” 等，对于判断句子的先后顺序具有重要作用。
2022年河南中招考试语文四大会必考内容知识点总结汇总
2022年河南中招考试语文四大会必考内容知识点总结汇总一、语基：⑴语音题：包括注音、看拼音写汉字、抄写拼音等，常考教材中出现的生字。
解答方法如下：①轻易根据自己的累积推论;②以熟求生，进行推断;③融合具体内容语境认知。
⑵汉字题：包括辨别、修改错别字;解释字义、、抄写汉字等题型。
解题方法如下：①熟练掌握汉字书写规则，规范深入细致书写;②注意识记形似字、同音字;③字义认知一定必须融合语境;④熟记两种常用检字法。
⑶运用题：包含标点符号、词语、修辞学、句式等运用，解题方法如下：①熟记各种标点符号的书写，使用规则，具体结合语境揣摩句间怎么停顿、什么语气。
②恰当运用认知词语应当著重平时累积，多提辨析，融合语境运用。
通常步骤就是：先背诵全句，体会语境须要，再并作比较分析。
③句子：a、病句修正必须先凭语感辨认出问题，融合语法分析，选准病因，以恰当方法修正、维持不变原意。
b、句式选择：要明确句式变换种类、作用，要按语言表达需要选择。
c、造句：造句题中情景贯通类造句题必须特别注意内容情景、形式情景的相符，必须紧贴语境句义答疑;情景天问类造句题常与修辞学采用融合，答疑时必须特别注意从修辞学、句式、内容、情感等方面回去努力做到一致。
d、概括语意题的解答应注意：一要通读感知，把握主旨;二要筛选重点信息;三要概括叙述。
⑷累积题：包含文化科学知识、名言警句、成语典故、诗文名句等累积，答疑此类题目关键在于：①平时认真积累，做好归纳分类。
②正确理解、运用。
常见题型及解题技法：1、书写题：a、认真规范书写;b、不出现错别字;c、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。
d、学会审题。
2、选择题：a、民选法b排除法3、修改病句的原则：能改一处不该两处。
方法：a、删减;b、添加;c、替换;d、换位;e、重组;4、名著写作：《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁就是怎样吉克的》、《鲁滨逊漂流记》……a、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、b、故事情节：人物事例c、教育意义二、口语交际：口语交际题从形式上看是变化无穷的，但就内容而言，无非是做到以下三点：1、通俗易懂;即为抒发简约、明白。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
。（李
贺《雁门太守行》）
(2)
，愁云惨淡万里凝。（岑参《白
? 10年：下列加点字的读音完全相同的一项是【 B 】 ? A.字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳
? B. 和蔼 和煦 和解 和衷共济
? C.绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚 ? D.精湛 辗转 栈桥 崭露头角
? [解析]此题考查多音字、同音字等知识。A项中“帖” 字这多音字，四个读音分别是：tiè、tiè、tiě、tiē； B项中“和”也是多音字，但这里四个“和”音都为 “he”；C项为同音字或音近字，四个字的读音分别 为：xuàn、xuàn、xuàn、xuán；D项也是同音字或 音近字，四个字的读音分别为：zhà、zhǎ、zhà、 zhǎ。只有B项是合题意要求的。
从五年中考语文 题对比，
看语文备考方向
邓州市穰东二初中 郑晓波
河南课改8年中考语文试题特征： 1、理念：依标扣本，全面考查。 2、选材：科学严谨；不避重点、 热点。 3、形式：变中求稳，稳中求变。 4、难度：不断提升。
河南中考语文试题 的四大板块——
一、积累与运用（27-28分） 二、现代文阅读（27-28分） 三、古诗文阅读（14-15分） 四、作文（50分）
? 理解默写：自居易《观刈麦》中与“锄禾日当午，
汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是 “______________，______________”。 （11 年）
? 类比默写：《白雪歌送武判官归京》中的
“
，
”与
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之
妙。（09年）
? 主题默写：杜甫《春望》中“______，______”
B．缄默 催化剂 赏心悦目 集思 广议
C．荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采 众长
D．肯求 检字法 力挽狂澜 目不 暇接源自（三）古诗文默写（ 8分）
3．古诗文默写
? 直接默写：______________，思而不学则殆。 (《论语》)（11 年）
安得广厦千万间，______________! ( 杜甫《茅屋 为秋风所破歌》)
? 11年：下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 【 B 】(2分)
? A ．湖泊／淡泊 角逐／角色 浑身解数／解甲归田
? B ．缜密／慎重 机械／训诫 叱咤风云／姹紫嫣红
? C ．滑稽／畸形 辍学／点缀 猝不及防／鞠躬尽瘁
? D ．陨落／吮吸 分歧／祈祷 言简意赅／骇人听闻
? [解析]此题考查多音字、同音字、形近字、形声字等知识， 难度大于往年。此题有两点需要注意：一是每对读音；二 是都不相同。A项中“角逐／角色”两字音同； C项中“滑 稽／畸形”两字音同；D项中“分歧／祈祷”两字音同。 只有B项是合题意要求的。
A．载体／载重 模范／模式 泥土／拘泥 反省／省亲
B．扁舟／偏旁 惆怅／绸缪 嘹亮／潦倒 奴婢／裨益
C．勉强／强迫 曲径／曲解 处理／处境 车轴／压轴
D．缅怀／腼腆 任务／烹饪 顷刻／倾诉 维护／帷幕
? （二）字形（ 2分）：
09下列词语中有错别字的一项是【 D 】 A．侃侃而谈 委曲求全 相形见 绌 杳无音信 B．莫名其妙 一鼓作气 世外桃 源 旁征博引 C．温故知新 天翻地覆 出类拔 萃 良莠不齐 D．走投无路 谈笑风声 川流不 息 提心掉胆
“
，
。”（《水
调歌头 明月几时有》）表达对亲人的美好祝愿。
? ⑷古代文人默客常借“酒”抒情言志。
“
，
。”（《酬乐
天扬州初逢席上见赠》）借“酒”振奋精神，表现诗 人的坚定乐观； “
?，
。”（《游山西村》借“酒”写
农家好客的习俗，赞美了农民的淳朴热情。
2013年，4、古诗文默写。（共 8分）
(l）报君黄金台上意，
? D．提防（tí） 河堤（dī） 干涸（hé） 亘古不变（gèn）
[? 解析]此题考查形声字、多音字、形近字等知识。A项中“栉” 应读“zhì”，属形声字声不符音的错误；B项中“模样”的 “模”应读为“mú”，属多音多义误读；D项中的“提防” 的“提”应读“dí”，属多音多义与形近的误读。只有C项是 正确的。
? 12年.下列词语中没有错别字的一项是
［ B ］ （2分）
? A.提炼 化装品
全神贯注
汗流夹背
? B.热衷 百叶窗
措手不及
相得益彰
? C.规矩 口头禅
以逸代劳
浮想联翩
? D.装潢 照相机
理屈词穷
出谋画策
2013年2．下列词语中没有错别字的一 项是[ ] （2分）
A．眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容 可掬
? （与08近）
2012年、
下列词语中加点的字，每对读音都不相同 的一项是［ D ］ （2分）
? A.扭转/纽带 哽咽/狼吞虎咽
粗犷/旷日持久
? B.频繁/濒临 竣工/崇山峻岭
? C.奇妙/奇数 称赞/称心如意
骁勇/百折不挠 绰号/绰绰有余
? D.埋伏/埋怨 臭氧/乳臭未干
脉络/脉脉含情
? 2013 年，1 ．下列词语中加点 的字，每对读音都相同的一项是 [ ] （2分）
10 年：下列词语中 有错别字的一项是【 D 】 A．伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措 B．追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知 C．沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫 D．寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致
11 年：下列词语中 有错别字 的一项是【 C 】( A ．端详 亲和力 两全其美 一如既往 B ．捍卫 必需品 入不敷出 不屑置辩 C ．松弛 名信片 直截了当 变本加利 D ．抱负 入场券 不胫而走 各行其是
化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜《相 见欢》中“_____，_______， 是离愁”则化无形 之情为有形，写出了亡国的哀思。（10 年A）
2012年、古诗文默写。（共8分）
? ⑴亲贤臣，远小人， 亮《出师表》）
。（诸葛
?⑵ 《己亥杂诗》）
，化作春泥更护花。（龚自珍
? ⑶中秋佳节，举着望月，苏轼用
一、积累与运用（27-28 分）
? 第一个关键词：稳定。必考点有五个：
? （一）字音（2分）09年：下列词语中加点字的注音全对的一 项是【 C 】
? A．折本（shé） 折扣（zhé） 屏障（píng） 鳞次栉比（jié）
? B．模型（mó） 模样（mó） 绽放（zhàn） 络绎不绝（luò）
? C．俊俏（jùn） 穿梭（suō） 揣摩（chuǎi） 根深蒂固（dì）