3dmax教案设计(124课时)

第1讲 3dmax介绍

一、教学目的与要求

了解3dmax界面与安装。培养学生对3dmax 产生的兴趣，激发学生学习。

二、教学重点、难点

3dmax界面与安装。

三、教学方法

讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时

4课时。

五、教学过程

1)界面的分类

2)界面的主次部分

3)展示成功实例

4)3dmax的安装

六、课堂小结

本章中我们3dmax尝试性的探讨,介绍了3dmax在室内中的运用，展示了不同风格的装饰及市场的行情，了解了基本的操作流程，介绍了关联的一些软件。

七、作业

3dmax的安装及掌握其基本操作。

第2讲三维实体的创建

一、教学目的与要求

通过了解物体的分类，掌握室内效果图的

制作流程。

二、教学重点、难点

长方体的创建、移动复制用法。

三、教学方法

讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时

4课时。

五、教学过程

1、长方体的创建

长方体创建方法：一、直接创建，在不同的视图创建，然后通过修改参数，了解长方形的变化。二、通过坐标创建，了解绝对与相对坐标的不同。

2、移动复制的用法

通过长方体创建再移动复制，了解复制的类型的区别制作墙体。

六、课堂小结

对长方体的创建整合制作墙体，不但要遵循室内墙体的尺寸，而且要采用一定的编排方法，包括墙体的单位、墙体的厚度、墙体的角

度。

七、作业

通过长方体制作一个客厅墙体图。

第3讲长方体，圆柱体的运用

一、教学目的与要求

通过对长方体，圆柱体讲解，掌握教室设计的多种表现方法，进而完成教室项目的内容。

二、教学重点、难点

教室的墙体，课桌的制作

三、教学方法

实例讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时

4课时。

五、教学过程

在教室制作确定之后，就要选择最佳的表现方实，将教室的内部墙体课桌的内容充分地表达出来。这项工作可分为两个方面：墙体制作表现，通过长方体制作五面墙体。通过圆柱体，长方体把课桌表现出来放入教室内，注意比例单位。

六、课堂小结

通过各项内容的讲解演示，学生同步进行实战实例训练的学习、分析，从而较快掌握长方体，圆柱体在教室中种表现方式的特色与手法。

七、作业：

制作教室，包括教室里的课桌

第4讲二维图形的创建

一、教学目的与要求

通过讲解二维图形的创建，明确二维与三维的区别，较好的按照二维图形流程制作楼梯图形。

二、教学重点、难点

楼梯图形的设计。

三、教学方法

讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时

4时。

五、教学过程

1、楼梯形状的特点。

2、制作楼梯要注意的因素质。

3、在不同视图制作楼梯的方法。

六、课堂小结

通过楼梯的制作，使学生掌握二维图形直线的用法。

七、作业

制作楼梯。

第5讲直线的用法

一、教学目的与要求

通过讲解使学生了解直线特点及表现形式。

二、教学重点、难点

直线的属性及直线的绘制。

三、教学方法

讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时

4课时

五、教学过程

1.直线的用法

（1）直线的属性，如可渲染，厚度

等。

（2）直线的创建方法

（3）椅子在直线的表现方法

（4）直线创建方法，如角点，平滑

等

六、课堂小结

直线的创建、直线的属性、直线的应用的特点及表现形式。

七、作业

通过直线制作靠背带弯曲的椅子

第4讲编辑样条曲线的用法（一）

一、教学目的与要求

了解样条曲线的功能与作用。

二、教学重点、难点

关于样条曲线中的点，线段，样条曲线。

三、教学方法

实例讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时

4课时

五、教学过程

1.通过样条曲线制作小窗1.4米x1.8米

2.通过样条曲线制作大窗2.4米x1.8米

六、课堂小结

通过学习样条曲线做出不同大小的窗，让

学生充公掌握样条曲线线段中的轮廓的用

法。

七、作业

制作两个以上的窗户。

第7讲编辑样条曲线的用法（二）

一、教学目的与要求

通过讲解使学生了解样条曲线中线段的用法

二、教学重点与难点

样条曲线中的点，线段，

三、教学方法

实例讲解、分析、电子课件演示。

四、课时

4课时

五、教学过程

1、通过线段做一个落地窗（3.4x2.5米）

2、通过线段做一个门（1.2米x2.1米）

六、课堂小结

通过学习样条曲线做出不同大小的落地窗与门让学生充分掌握样条曲线中的线段的用法。

七、作业

A、做出两个不同长度的落地窗。

B、做出两个不同造型的门。

第12讲编辑样条曲线的用法（三）

一、教学目的与要求

通过对样条曲线的点的焊接用两个矩形做