学习声乐应该练哪些发声练习曲
初中女生声乐入门歌曲
初中女生声乐入门歌曲如果你是一个初中女生，对于声乐感兴趣，想要入门学习唱歌，那么你来对地方了！本文将为你推荐一些适合初学者的声乐入门歌曲，帮助你迈出第一步，开启你的声乐学习之路。
1.《小幸运》《小幸运》是由田馥甄演唱的电影《左耳》的插曲，是一首温暖动人的歌曲。
它的旋律简单易学，并且情感饱满，非常适合初学者练习嗓音的稳定性和表达情感的能力。
2.《月亮代表我的心》这首经典的中文歌曲由邓丽君演唱，非常受欢迎。
它的旋律优美，歌词深情，唱起来既有挑战性又有趣味性。
在练习这首歌曲时，你可以锻炼你的呼吸控制能力和嗓音的柔韧性。
3.《双钩》《双钩》是由任心威演唱的一首热门流行歌曲，具有朗朗上口的旋律和有趣的歌词。
练习这首歌曲可以帮助你提高对节奏的把握能力和表演的自信心。
4.《往后余生》《往后余生》是由王贰浪演唱的一首舒缓的流行歌曲，适合初学者练习发声和歌曲的情感表达。
这首歌曲的歌词清晰明了，旋律也相对简单，是一个不错的声乐入门曲目选择。
5.《一次就好》这首歌是由杨宗纬演唱的一首流行歌曲，旋律简洁优雅。
练习这首歌曲可以帮助你提高音准和掌握不同音高之间的过渡。
此外，歌曲的情感表达也是练习的重点之一。
无论你选择哪首歌曲作为你的入门曲目，都要记住以下几点：首先，找到一个适合你嗓音的音调。
不同人的嗓音音域不同，所以要根据自己的实际情况选择合适的曲调。
其次，要注意歌曲的节奏和节拍感。
通过与音乐的配合，能够提高自己的音乐感受力和节奏掌握能力。
接着，要注意控制呼吸。
深呼吸并掌握适当的呼吸节奏，能够帮助你更好地发声和控制音调。
最后，不要忘记表演。
歌唱不仅仅是技巧，更是表达情感和传达故事的艺术形式。
加入表演元素，让你的声音更生动有力。
通过练习这些声乐入门歌曲，你将能够逐渐提高你的嗓音稳定性、音准和表达能力。
但最重要的是享受唱歌的过程，用心传达你的情感，让音乐成为你的情感释放和艺术表达的方式。
希望你在声乐学习的旅程中获得快乐与进步！。
常用练声曲合集
常用练声曲合集练声是声乐学习和表演中的重要一环，通过练声可以对声音进行调整和训练，提升声音的质量和技巧。
在声乐训练中，常用的练声曲集合了各种声乐技巧和训练方法，为学习者提供了丰富的练习素材。
下面将介绍几首常用的练声曲。
第一首练声曲是《五月的花》。
这首曲子以柔和的旋律和优美的歌词展现了春天的美丽，通过演唱这首曲子可以训练咬字清晰、气息控制和音域转换等技巧。
在唱这首曲子时，要注意气息的递进和连贯，保持声音的稳定和均衡，同时注重情感的表达。
第二首练声曲是《红豆词》。
这首曲子的旋律婉转动听，歌词意境深远。
通过演唱这首曲子，可以训练音准、吐字和音色的转换。
在演唱时，要注意把握好每个音符的准确度，清晰地发音，同时灵活运用音色，使歌曲更加生动有力。
第三首练声曲是《如梦令》。
这首曲子以其高难度的唱法和情感深沉的歌词而闻名。
通过演唱这首曲子，可以锻炼唱腔、音域和力度的掌握。
在演唱时，要注意音乐的感情表达，将自己完全融入到歌曲中，用心传达出曲子所要表达的情感。
第四首练声曲是《茉莉花》。
这首曲子是中国传统民歌，歌词简单明了，旋律欢快轻快。
通过演唱这首曲子，可以锻炼音程的准确性、音乐感的把握和节奏的掌握。
在演唱时，要注意唱腔的切分和过渡，保持音乐的节奏感，同时注重歌词的发音，使每个字都能传达出清晰的意义。
以上是常用练声曲的简要介绍，每一首曲子都具有不同的特色和技巧要求。
在练声过程中，要根据自己的声音特点和训练需求选择合适的曲目，并结合专业的指导进行练习。
通过不断的练习和探索，相信能够提升自己的声音技巧和表演能力，成为一名出色的歌唱者。
加油！。
歌唱发声练习及练习曲
歌唱发声练习及练习曲2008-01-16 16:49:00| 分类：艺术（书法，绘画|字号大中小订阅一、歌唱发声练习的目的和要求在发声训练过程中应注意以下几点要求：1）每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法（即横隔膜的呼吸方法），因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。
歌唱发声练习的目的和要求，在发声训练过程中应请注意以下几点要求：每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法，即横隔膜的呼吸方法）因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因为些必须明确规定呼吸的重要性，重视练好呼吸的基本功；2）打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一，很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。
打开喉咙稳定喉头，是歌唱基本功的训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一，很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不打开，不稳定稳定的，而正确对待的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定，流畅的声音效果关键。
3）要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。
由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。
要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满怯场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题，由于共鸣训练常常与其它发愤基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音练习转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。
儿童趣味发声练声曲
儿童趣味发声练习低年级：1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
适合声乐初学者的曲目
适合声乐初学者的曲目对于声乐初学者而言，选择适合自己的曲目是非常重要的。
初学者通常需要选择一些简单、易学的曲目来练习基本的演唱技巧和声音控制。
下面是一些适合声乐初学者的曲目，希望能对你有所帮助。
1. "Happy Birthday" -生日快乐歌这是一首简单且广为人知的歌曲，适合刚刚开始学习声乐的初学者。
你可以尝试不同的音调和吐字方式，让你的声音更加自然和流畅。
2. "Twinkle, Twinkle, Little Star" -小星星这是一首非常简单的儿童歌曲，适合初学者练习喉音和旋律感。
你可以尝试唱出不同的音调和节奏，增加音乐的变化和表现力。
3. "Can't Help Falling in Love" -不由自主地爱上你这是一首由著名歌手埃尔维斯·普雷斯利演唱的经典情歌。
它的旋律简单优美，适合初学者练习声音控制和表达情感。
4. "Hallelujah" -哈利路亚这是一首由著名音乐家列昂纳德·科恩创作的歌曲，也是许多歌手演唱过的经典作品。
它的旋律简单明快，适合初学者练习音域和演唱技巧。
5. "Count on Me" -相信我这是一首由布鲁诺·火星演唱的流行歌曲，旋律轻快而有活力。
适合初学者练习音准和呼吸控制。
6. "A Thousand Years" -千年之恋这是一首由克莉丝汀·佩里演唱的歌曲，旋律柔美，充满了浪漫情感。
适合初学者通过唱出感情和音乐互动来提高演唱技巧。
7. "Don't Stop Believin'" -不要停止相信这是一首由旅行乐队演唱的经典摇滚歌曲，融合了流行和摇滚的元素。
适合初学者练习唱法和力度控制。
8. "Someone Like You" -像你这样的人这是一首由阿黛尔演唱的情歌，充满了情感和张力。
声乐歌曲初级曲目
在声乐学习的初级阶段，选择合适的曲目对于学生的进步至关重要。
以下是一些适合声乐初学者的初级曲目。
一、经典歌曲
1. 《送别》（李叔同词曲）
2. 《茉莉花》（江苏民歌）
3. 《红梅花香》（贺绿汀词曲）
二、现代歌曲
1. 《童话》（光良词曲）
2. 《青花瓷》（周杰伦词曲）
3. 《菊花台》（周杰伦词曲）
三、外国歌曲
1. 《哆来咪》（奥斯卡·汉默斯坦二世词曲）
2. 《雪绒花》（理查德·罗杰斯词曲）
3. 《喀秋莎》（米哈伊尔·伊萨科夫斯基词曲）
在选择曲目时，要考虑学生的音域、音色、技巧掌握程度等因素。
初学者应从简单的歌曲开始练习，逐步提高难度。
在练习过程中，要注意正确的姿势、呼吸和吐字，以及声音的清晰度和稳定性。
通过不断地练习和积累经验，学生的声乐水平将逐渐提高。
同时，教师也要根据学生的实际情况进行有针对性的指导，帮助学生更好地掌握声乐技巧和提高表现力。
儿童声乐发声练习曲的选择方法
儿童声乐发声练习曲的选择方法儿童声乐发声练习曲的选择方法音乐是积聚灵感，催发情感，激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用，所以在儿童时期声乐的学习对他们的影响也是有极大的好处，那么在儿童声乐学习是应该如何进行练习曲的选择呢?下面店铺带大家了解一下。
儿童的音域要给孩子选择合适的发声曲，首先要解孩子的音域。
儿童的声区是指他们的总音域，根据不同共鸣腔发声，按音色特点分高、中、低三个声区。
中声区也叫混声区，因为在低、高两个音区中间，具有混合音色，故被称为混声区，低声区是从小字组a到小字1组的d，高声区则从小字1组的a到小字2组的c。
在这里应当说明的是我们在选择歌曲时，要尽量选择适合于少年儿童的音域及声区的歌曲，发声练习训练更应如此，中声区是学生最易于接受的区域，过低会使学生的声音容易疲劳，过高易使学生的声音造成沙哑，发炎等病变。
发声练习的时间发声练习一般都要排在每节课的开头，时间不宜过长，约十五分钟就够了，而且要注意科学性、系统性，尽量做到少而精。
每支练声曲应注意难易程度，一般由浅入深，每支练声曲都有自己的要求，必须按要求去做，同时要纠正学生经常发生的喉音、鼻音、颤抖音、漏气、白声等毛病，不断给予引导及纠正，还要加以说明讲解。
低幼儿童学习声乐中的练声曲1.有些人认为，低幼儿童不存在练声曲，只要会唱歌就行了，但是我认为，低幼儿童学习声乐中，不跑调，发出优质的声音并唱好歌，就得进行气息和声带的科学有效的训练，需要阶梯状规范的方法及练声曲来支撑。
声带需要力度与“健美”、气息需要支持与控制、增强声带的耐力，增加演唱歌曲完整性的系数。
2.4—6岁的学生，他们自主性增强，歌唱技能增加，能够控制自己音量，练声时增加连音、滑音、u音的练习。
连音主要是锻炼他们的气息控制能力及声音柔和度;上下短滑音(yi) 并拖长音，是体会气口和爆发力及收好尾音的感觉;u音的练习主要是锻炼假声及高位置(4—6岁不宜多练假声，整个声带振动为主，以免损伤声带。
浅谈声乐练声曲的种类和训练方法
浅谈声乐练声曲的种类和训练方法作者：陈静来源：《音乐时空》2016年第12期摘要：练声曲是在声乐教学中真正用于声音训练的练声曲——“发声练习曲”，此类练声曲的演唱不仅是为了形成基本发声状态，稳定嗓音，促使学生养成正确的歌唱分句、呼吸，还是为了养成良好的演唱习惯，解决声乐作品演唱技术上的困难以及培养音乐表现的能力。
本文对练声曲在声乐训练中的种类、作用、训练方法等进行探索研究，期以抛砖引玉，提高声乐教学。
关键词：声乐练习曲训练方法一、练声曲的种类练声曲的种类一般分为五种，一种本身就是练声曲，由早期的视唱练习曲发展而来，“唱名”而不使用“元音”的发声。
后来演变为钢琴伴奏、没有歌词但是带有曲调的练习曲。
第二种本身是声乐作品，而不是单纯的练声为目的进行创作的练声曲，只是把原有的声乐作品中歌词曲调只留下曲调，以此用以练声。
第三种是为和声或独唱准备的练习曲，这类练习曲主要是根据演唱分类进行，针对性较强。
第四种是独唱练习曲，主要针对独唱进行设计的练习曲。
第五种是歌唱咬字练习曲，这类练习曲重点的是对咬字的练习。
二、练声曲的训练方法练声曲的训练方法，首先要注意气息，气息主要需要口、鼻、肺、胸腔以及各器官的协调和平衡，方能将整个表演达到预期的效果。
演奏者只有掌握好正确的气息，调整身体的状态，让声音和气息的相辅相成，才会产生行云流水般的音乐。
1.面罩共鸣练习在全面建立口咽腔共鸣效果，后胸腔的训练中可以加入一个共振运动，可以使用半打哈欠的状态吸气，从眉头发射到脸上高频声波的感觉；混声练习，注意男女生在声音练习中换声点的不同，让学生寻找最舒适的发声练习，在混声练习时要注意学生的中声区处于稳定状态的基础上加以训练，在做到以上几点的同时，要特别注意：鼻腔、咽、喉必须始终保持开放的状态，在同样的频率中，感觉鼻咽腔有一个焦点，咽腔在一个长期的、紧张而深入的力量，它会产生一种气感，以咽壁、直顶盖产生明亮、集中、高仓位和穿透共振的声音效果。
儿童声乐发声训练曲
儿童声乐发声训练曲一、气息训练气息是声乐发声的基础，儿童在声乐学习中需要掌握正确的呼吸方法，通过练习气息来提高声音的质量和稳定性。
以下是一些适合儿童进行气息训练的曲目：1. 《小星星》：这首歌曲节奏明快，适合儿童用轻快的语气和简单的音域进行练习。
2. 《摇篮曲》：这首歌曲节奏缓慢，需要儿童用缓慢的气息和柔和的声音来演唱。
3. 《两只老虎》：这首歌曲有一定的节奏和音域要求，适合儿童在气息训练中进行挑战。
二、发声训练发声训练是声乐学习的核心，儿童需要通过发声训练来掌握正确的发声方法和技巧。
以下是一些适合儿童进行发声训练的曲目：1. 《茉莉花》：这首歌曲旋律优美，适合儿童用柔和的声音和较高的音域进行练习。
2. 《小燕子》：这首歌曲需要儿童用跳跃的声音和较低的音域进行练习，以锻炼声音的弹性和灵活性。
3. 《粉刷匠》：这首歌曲需要儿童用较响亮的声音和较高的音域进行练习，以锻炼声音的亮度和穿透力。
三、音准训练音准是声乐演唱的基础，儿童需要通过音准训练来掌握准确的音高和音调。
以下是一些适合儿童进行音准训练的曲目：1. 《欢乐颂》：这首歌曲旋律简单，适合儿童初步了解音高和音调的概念。
2. 《送别》：这首歌曲有一定的音高和音调变化，适合儿童在音准训练中进行挑战。
3. 《摇篮曲》：这首歌曲需要儿童用柔和的声音和较低的音域进行练习，以锻炼声音的稳定性和准确性。
四、节奏训练节奏是声乐演唱的骨架，儿童需要通过节奏训练来掌握正确的节奏感和节拍感。
以下是一些适合儿童进行节奏训练的曲目：1. 《两只老虎》：这首歌曲节奏明快，适合儿童初步了解节奏的概念。
2. 《小星星》：这首歌曲节奏变化多样，适合儿童在节奏训练中进行挑战。
3. 《摇啊摇》：这首歌曲需要儿童用缓慢的节奏和柔和的声音进行练习，以锻炼声音的控制力和感受力。
五、表现力训练表现力是声乐演唱的灵魂，儿童需要通过表现力训练来掌握正确的情感表达和声音表现技巧。
以下是一些适合儿童进行表现力训练的曲目：1. 《春天来了》：这首歌曲情感欢快，适合儿童用轻快的声音和愉悦的情感进行练习。
练声曲100条
练声曲
1、《渔光曲》
《渔光曲》是由安娥作词，任光谱曲，关牧村演唱的一首歌曲，收录在专辑《《传奇再现》中，歌曲是单一形象的三段结构。
2、《尼娜》
《尼娜》是由赵碧璇作曲和谱曲，纯音乐，收录在专辑《中外经典歌曲歌剧咏叹调-钢琴伴奏系列4》中。
3、《高高太子山》
《高高太子山》是由赵大纲作词，克义谱曲，刘斌演唱的一首歌曲，该歌曲收录在专辑《高高太子山》中。
4、《花非花》
《花非花》是由白居易作词，黄自谱曲，魏佳庆演唱的一首歌曲，该歌曲收录在专辑《花非花》中。
5、《牧羊姑娘》
《牧羊姑娘》是由邹荻帆作词，金砂谱曲，喻宣萱演唱的一首歌曲，该歌曲收录在专辑《牧羊姑娘》中。
歌唱的方法声乐练声阶段民族美声类练习曲目
歌唱的方法声乐练声阶段民族美声类练习曲目 Revised final draft November 26, 2020《歌唱的方法》－声乐练声阶段推荐民族、美声类练习曲目声乐练声阶段推荐民族、美声类的练习曲目美声唱法曲目：一级任意自选歌曲一首，或从下列曲目中选择一首。
要求：有歌唱意识，音准、节奏基本准确。
男声：1、发声练习：大调音阶2、歌曲：（1）问G（2）月之故乡G女声：1、发声练习：大调音阶2、练声曲：（半音阶级进，要求声音平稳、准确到位。
）3、歌曲：（1）花非花D（2）问G二级任意自选歌曲一首，或从下列曲目中选择一首。
要求：有歌唱意识，音准、节奏基本准确，音域不少于一个八度。
男声：1、发声练习：大调音阶2、歌曲：（1）在那遥远的地方F（2）牧羊姑娘F（3）嘎达梅林D女声：1、发声练习：大调音阶2、练声曲。
3、歌曲：（1）康定情歌F（2）月之故乡G三级共演唱两首歌曲，任意自选歌曲一首，并从下列各自声部曲目中选择一首。
要求：音准到位、节奏准确，演唱歌曲比较完整。
按所标调号演唱。
男声：（1）牧歌G（2）嘎俄丽泰G（3）我亲爱的降E调女声：1、练声曲。
2、歌曲：（1）二月里来降A调（2）牧羊姑娘F四级要求：音准到位、节奏准确，演唱歌曲比较完整。
按所标调号演唱。
从下列曲目中任意选择两首。
男声：（1）秋收F（2）江河万古流F（3）让我死亡降B调（4）祖国，慈祥的母亲降A调女声：1、练声曲。
2、歌曲：（1）塞外村女E（2）燕子降B调五级要求：按所标调号演唱、音准到位、节奏准确、音乐流畅、演唱完整、有一定的音乐表现力。
按声部从从下列曲目中自选两首。
男声高音部：（1）驼铃F（2）高高的太子山G（3）尼娜降A调（4）绿树成荫F男中、低音声部：（1）黄鹤楼（菩萨蛮）降E（2）教我如何不想他E（3）绿树成荫D女高音声部：（1）渔光曲降A调（2）卖布谣降E调（3）尼娜降A调女中音声部：（1）康定情歌F（2）渔光曲F（3）摇篮曲D六级共演唱三首歌曲，任意自选一首，按各自声部从下列歌曲中选择二首。
声乐1～9级考级曲目 -回复
声乐1～9级考级曲目-回复声乐考级曲目一直是学习声乐的关键之一。
对于学习者来说，选择适合自己级别的曲目非常重要，能够帮助他们更好地掌握技巧和表达情感。
下面将介绍声乐1～9级考级曲目的选择和建议。
声乐1～3级考级曲目通常是一些简单易唱的歌曲，旨在帮助学习者熟悉基本的发音、音准和表达技巧。
一般来说，这些曲目的音域较窄，难度适中。
1级考级曲目可以选择一些简单的童谣或民歌，如《小白菜》或《茉莉花》。
这些歌曲的旋律简单明快，有助于培养学习者的音高感和节奏感。
2级考级曲目的选择范围更广，可以涵盖一些稍微复杂的流行歌曲或传统民歌，如《渔舟唱晚》或《童年》。
这些曲目既有一定的音乐挑战，又能够激发学习者的表演潜力。
3级考级曲目的难度稍微增加一些，可以选择一些流行歌曲或具有一定技巧要求的古典歌曲，如《梁祝》或《泪洒太阳城》。
这些曲目涉及音域的拓展和感情的表达，对于学习者的技巧和表现力提出了更高的要求。
声乐4～6级考级曲目的难度逐渐增加，要求学习者具备更加专业的技巧和演唱能力。
在这个级别，学习者可以选择一些著名的艺术歌曲或音乐剧剧目中的曲目。
4级考级曲目可以选择一些较为著名的古典歌曲，如《我爱你中国》或《练习曲》。
这些曲目要求学习者具备较好的音域和技巧掌握能力，还需要注重情感的表达和音乐的感染力。
5级考级曲目的选择范围更广，包括一些知名的艺术歌曲或流行歌曲的改编版本，如《情人》或《匆匆那年》。
这些曲目对于学习者的音域、技巧和表达力都提出了一定的要求。
6级考级曲目要求学习者能够更好地掌握古典音乐的发展和演唱技巧。
可以选择一些具有一定艺术价值的歌曲，如《天鹅之歌》或《光阴的故事》。
这些曲目的演唱要求学习者具备较高的音域和技巧掌握能力，同时需要注重对音乐作品深层次理解的表达。
声乐7～9级考级曲目的难度进一步提升，对于学习者的技巧和艺术修养都有更高的要求。
在这个级别，学习者可以选择一些著名的歌剧曲目或艺术歌曲。
7级考级曲目可以选择一些有较高难度的歌剧曲目，如《酒矿工的仙女》或《图兰朵》。
《歌唱的方法》声乐练声阶段推荐民族美声类练习曲目
《歌唱的方法》－声乐练声阶段推荐民族、美声类练习曲目声乐练声阶段推荐民族、美声类的练习曲目美声唱法曲目:一级任意自选歌曲一首,或从下列曲目中选择一首。
要求：有歌唱意识,音准、节奏基本准确。
男声:1、发声练习：大调音阶2、歌曲:(1)问G（2)月之故乡G女声:1、发声练习：大调音阶2、练声曲:（半音阶级进,要求声音平稳、准确到位。
)3、歌曲：（1)花非花 D（2）问G 二级任意自选歌曲一首，或从下列曲目中选择一首。
要求：有歌唱意识，音准、节奏基本准确,音域不少于一个八度。
男声:1、发声练习：大调音阶2、歌曲：（1）在那遥远的地方Ｆ(2)牧羊姑娘 F（３)嘎达梅林 D女声:1、发声练习：大调音阶2、练声曲。
3、歌曲:(1)康定情歌Ｆ(２）月之故乡G 三级共演唱两首歌曲，任意自选歌曲一首，并从下列各自声部曲目中选择一首。
要求：音准到位、节奏准确,演唱歌曲比较完整。
按所标调号演唱。
男声：（1）牧歌G（２）嘎俄丽泰G(3）我亲爱的降E调女声:1、练声曲。
２、歌曲:（1）二月里来降A调(2）牧羊姑娘 F 四级要求:音准到位、节奏准确，演唱歌曲比较完整。
按所标调号演唱。
从下列曲目中任意选择两首。
男声:(1）秋收 F(2）江河万古流Ｆ(3）让我死亡降B调（4）祖国,慈祥的母亲降A调女声:１、练声曲。
2、歌曲：（１)塞外村女 E（2)燕子降Ｂ调五级要求:按所标调号演唱、音准到位、节奏准确、音乐流畅、演唱完整、有一定的音乐表现力。
按声部从从下列曲目中自选两首。
男声高音部：(1)驼铃 F（2）高高的太子山G(3）尼娜降Ａ调（４)绿树成荫 F男中、低音声部：(１）黄鹤楼(菩萨蛮) 降E（2)教我如何不想他 E（3)绿树成荫 D女高音声部:（１）渔光曲降A调(２)卖布谣降E调（3)尼娜降A调（4）红梅赞降B调女中音声部：（1)康定情歌 F(2）渔光曲 F（3)摇篮曲 D 六级共演唱三首歌曲,任意自选一首,按各自声部从下列歌曲中选择二首。
《歌唱的方法》-声乐练声阶段推荐民族美声类练习曲目
《歌唱的方法》-声乐练声阶段推荐民族、美声类练习曲目声乐练声阶段推荐民族、美声类的练习曲目美声唱法曲目:一级任意自选歌曲一首,或从下列曲目中选择一首。
要求:有歌唱意识,音准、节奏基本准确。
男声:1、发声练习:大调音阶2、歌曲:(1)问G(2)月之故乡G女声:1、发声练习:大调音阶2、练声曲:(半音阶级进,要求声音平稳、准确到位。
)3、歌曲:(1)花非花 D(2)问G 二级任意自选歌曲一首,或从下列曲目中选择一首。
要求:有歌唱意识,音准、节奏基本准确,音域不少于一个八度。
男声:1、发声练习:大调音阶2、歌曲:(1)在那遥远的地方 F(2)牧羊姑娘 F(3)嘎达梅林 D女声:1、发声练习:大调音阶2、练声曲。
3、歌曲:(1)康定情歌 F(2)月之故乡G 三级共演唱两首歌曲,任意自选歌曲一首,并从下列各自声部曲目中选择一首。
要求:音准到位、节奏准确,演唱歌曲比较完整。
按所标调号演唱。
男声:(1)牧歌G(2)嘎俄丽泰G(3)我亲爱的降E调女声:1、练声曲。
2、歌曲:(1)二月里来降A调(2)牧羊姑娘 F 四级要求:音准到位、节奏准确,演唱歌曲比较完整。
按所标调号演唱。
从下列曲目中任意选择两首。
男声:(1)秋收 F(2)江河万古流 F(3)让我死亡降B调(4)祖国,慈祥的母亲降A调女声:1、练声曲。
2、歌曲:(1)塞外村女 E(2)燕子降B调五级要求:按所标调号演唱、音准到位、节奏准确、音乐流畅、演唱完整、有一定的音乐表现力。
按声部从从下列曲目中自选两首。
男声高音部:(1)驼铃 F(2)高高的太子山G(3)尼娜降A调(4)绿树成荫 F男中、低音声部:(1)黄鹤楼(菩萨蛮)降E(2)教我如何不想他 E(3)绿树成荫 D女高音声部:(1)渔光曲降A调(2)卖布谣降E调(3)尼娜降A调(4)红梅赞降B调女中音声部:(1)康定情歌 F(2)渔光曲 F(3)摇篮曲 D 六级共演唱三首歌曲,任意自选一首,按各自声部从下列歌曲中选择二首。
儿童趣味发声练声曲谱
儿童趣味发声练习低年级：1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
(完整版)声乐教案
声乐课教案第一单元一、课题：歌曲教学二、教学目的：通过声音训练和歌曲作品的教学，使学生能较好地运用声音的技能技巧、能较好地调控音色，较完整地表达声乐作品。
三、教学内容：1、练声曲：(1) 1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖u o u o u（2）5 6 5 4 5 4 ︱3 43 2 3 2︱1—‖Li La Li La Li（3）5 6 5 4 5 4 ︱3 4 3 2 3 2 ︱ 1—‖mi ma mi ma mo2、练习曲目：《美丽的草原我的家》《啊！中国的土地》四、教法：讲授法、因材施教法、练习法。
教案提纲一、《美丽的草原我的家》 F调授课时间：3课时教学重点：歌曲作品的处理。
教学难点：①开始乐句“美丽的草原我的家”的高位置发声；②高音乐句“牧羊姑娘放声唱”的共鸣与气息状态。
解决方案：①通过母音“Li”、“La”的训练，为“美丽”的发声打下高位置基础。
②通过“U”、“o”的练习抓好“姑娘”里母音的发声共鸣习惯。
教学过程：1、声音训练：练声曲（1）、（2）的练习。
练习要领：①保持微笑状态，体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成；②注意咬字吐字的准确，尽量做到字正腔圆；③感受气息支点的作用，体会高位置与深呼吸的对抗作用。
2、新歌学习（1）了解歌曲作品的创作背景和思想情感；（2）试唱歌曲作品，感受歌曲的情绪特征；（3）深入学唱歌词，注意吸气换气、强弱控制、音色把握等技术问题，并从中找到在发声上存在困难的母音，通过有目的的强化训练加以解决；（4）加强发声歌唱的流畅性，感受声乐作品的艺术性。
3、答疑（1）小组成员分别演唱声乐作品；（2）歌唱者和小组成员分别指出演唱的不足及解决方法；（3）教师作评价总结，并归纳解决问题的方案。
4、歌唱表演：进行小组内的声乐观摩。
5、布置作业：布置新作品或提出声音训练要求。
二、《啊！中国的土地》 A 调授课时间：3课时教学重点：歌曲教学。
教学难点：①后起节奏的掌握；②乐曲高潮“啊！中国的土地”的演唱。
声乐课中练声曲的选择
声乐课中练声曲的选择声乐课中练声曲的选择[摘要] 练声曲是声乐教学容中不可缺少的一个重要局部,演唱练声曲是教师对学生进展声乐训练的重要手段之一。
本文通过阐述练声曲的概况以与它的重要性,来进一步阐述在声乐课中如何科学合理地选择练声曲。
[关键词] 练声曲重要性选择练声是声乐教学的一个重要组成局部,每位声乐教师和学生都应该十分重视。
但是,在练声曲的选用上,很多人的认识还不全面。
不少歌者认为,发声练习就是开开嗓子,就像运发动在赛前活动筋骨一样。
其实,发声练习不仅仅是单纯的开嗓子,而是通过有针对性地选择适合的练声曲,而进展的科学的技巧训练。
一、声乐课中练声曲的概况早期的练声曲,是将那些带有钢琴伴奏的“视唱练习曲〞用来作为练声之用,这种视唱曲保持了用“唱名〞而不用“元音〞发声的演唱习惯。
后来,又出现了有曲调而无歌词,同时还带有钢琴伴奏的视唱练习曲形式,逐渐成为练声曲的经典组合形式。
把视唱曲作为练声曲的做法,在当时还启发了不少音乐家。
例如,意大利的小提琴家、作曲家和声乐教育家派诺夫卡,他早期在巴黎出版的许多视唱曲中,就有5本被确定是声乐专用的。
然而,声乐练习曲的另一个来源,是将既有的声乐作品的歌词去掉,仅保存其曲调作为练声之用,这类练声曲原本就是真正意义上的“声乐作品〞,它比早先的视唱曲更有积极意义。
我国常见的练声曲有:王品素教授编著的《十三辙声乐练声曲》、宋承宪教授编著的《歌唱咬字练声曲30首》、石惟正教授编著的《晨声69声字结合练声曲》,等等。
这些练声曲都是专业声乐教学中解决咬字发音的好教材。
我院音乐教育学院吴鹰副教授根据自己多年积累的教学经历,于2005年也编著了《金声音韵——声乐嗓音练习123》,全册练声曲分气息的练习、连贯的练习、滚动的练习、由高到低的练习、保持的练习、弹跳的练习、灵活的练习七个局部,是一本难得的教学练声曲。
二、选择正确的练声曲在声乐教学中的重要性所谓的练声曲,是指那种具有“教材性〞的教学练声曲。