分与合练习题
分与合的练习题
分与合的练习题一、选择题1. 将下列数字分解为质因数：A. 18B. 36C. 49D. 56答案：A. 2×3×32. 以下哪组数字的和等于60？A. 12, 48B. 15, 45C. 20, 40D. 30, 30答案：C. 20, 403. 一个数的5倍加上8等于43，这个数是多少？A. 7B. 8C. 9D. 10答案：A. 74. 如果两个数的乘积等于48，其中一个数是4，另一个数是多少？A. 12B. 8C. 6D. 16答案：A. 125. 一个数除以3，再减去2，结果是5，这个数是多少？A. 17B. 19C. 20D. 21答案：A. 17二、填空题6. 将数字80分解为质因数，结果是______。
答案：2×2×2×2×57. 如果两个数的和是35，且其中一个数是15，另一个数是______。
答案：208. 一个数的3倍加上5等于20，这个数是______。
答案：59. 两个数的乘积是24，其中一个数是4，另一个数是______。
答案：610. 一个数除以4，再加上2，结果是10，这个数是______。
答案：6三、简答题11. 请列出所有小于20的质数，并计算它们的和。
答案：2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19；和为77。
12. 如果一个数的平方等于36，这个数是多少？答案：这个数是6或-6。
13. 一个数的一半加上3等于9，这个数是多少？答案：这个数是12。
14. 如果两个数的差是10，且较大的数是30，较小的数是多少？答案：较小的数是20。
15. 一个数的4倍减去它的一半等于26，这个数是多少？答案：这个数是8。
四、应用题16. 一个班级有48名学生，如果每6名学生组成一个小组，那么可以组成多少个小组？答案：可以组成8个小组。
17. 一个长方形的长是20厘米，宽是10厘米，求这个长方形的面积。
答案：面积是200平方厘米。
一年级数学分与合试卷【含答案】
一年级数学分与合试卷【含答案】专业课原理概述部分一年级数学分与合试卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字不能被2整除？A. 4B. 5C. 6D. 82. 9减去3等于多少？A. 6B. 7C. 8D. 103. 下列哪个数字是10的倍数？A. 15B. 20C. 25D. 304. 下列哪个数字比7大？A. 5B. 6C. 8D. 95. 下列哪个数字在5和10之间？A. 3B. 4C. 6D. 7二、判断题（每题1分，共5分）1. 2加2等于5。
（）2. 9减去4等于5。
（）3. 8是4的倍数。
（）4. 10加10等于20。
（）5. 6乘以3等于18。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 3加4等于______。
2. 10减去5等于______。
3. 7乘以2等于______。
4. 9除以3等于______。
5. 5加5加5等于______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出2到10的所有偶数。
2. 请写出5的倍数，从5到30。
3. 请计算8加8减4的结果。
4. 请计算9减去3加2的结果。
5. 请写出10的因数。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有5个苹果，他吃掉了2个，还剩下几个苹果？2. 小红有3个橘子，她再买2个，一共有几个橘子？3. 小刚有10个糖果，他分给小明5个，还剩下几个糖果？4. 小华有8个铅笔，他用了3个，还剩下几个铅笔？5. 小李有4个本子，他再买3个，一共有几个本子？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请用分与合的方法计算12减去7的结果。
2. 请用分与合的方法计算15加5的结果。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用分与合的方法解决以下问题：你有10个球，分给5个小朋友，每人分几个球？2. 请用分与合的方法解决以下问题：你有20个饼干，分给10个小朋友，每人分几个饼干？八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简单的加法游戏，要求使用10以内的数字，让玩家通过游戏学习加法。
合与分练习题
合与分练习题合与分练习题一、选择题1. 下列哪个词与“合”义近？A. 分散B. 聚集C. 分离D. 分享2. 下列哪个词与“分”义近？A. 合并B. 集中C. 聚集D. 分享3. “合”与“分”的含义相对，下列哪个词组的意思与之相反？A. 合作B. 分工C. 合理D. 分享4. 下列哪个词语中的“合”字与其他三个意义不同？A. 合同B. 合作C. 合并D. 合理5. 下列哪个词语中的“分”字与其他三个意义不同？A. 分享B. 分散C. 分工D. 分离二、填空题1. 将两个相同的形状拼在一起，就可以______成一个大形状。
2. 他们之间的矛盾一直没有解决，最后______了。
3. 这个任务太大了，我们需要______一下，分成几个小部分来完成。
4. 他们合作得非常好，______了很多优秀的作品。
5. 这个问题太复杂了，我们需要仔细______一下，找出最合理的解决方案。
三、简答题1. 请举例说明“合”与“分”的含义和用法。
2. 合作与分工有什么区别？请用实例说明。
3. 请描述一次你与他人合作的经历，以及你从中学到的经验。
四、应用题1. 小明和小红一起参加了一个绘画比赛。
小明非常擅长绘画，而小红擅长设计。
他们决定合作，小明负责绘画，小红负责设计。
请问，他们的合作方式属于“合”还是“分”？2. 请你想象一种情景：你和你的朋友一起组成了一个小组，要完成一个大作业。
你们需要合作才能完成任务，但是每个人也有自己的分工。
请描述一下你们的合作方式和分工情况。
五、论述题请你根据自己的理解，论述“合”与“分”在人际关系中的重要性和作用。
可以结合实例进行说明。
六、创作题请你根据“合”与“分”的主题，创作一篇短文、诗歌或故事，展示你对这两个词的理解和想法。
可以自由发挥，没有字数限制。
七、总结题请你总结一下在做这些练习题的过程中，你对“合”与“分”的理解有了哪些新的认识和体会。
并思考一下如何在日常生活中更好地运用这两个词，以促进人际关系和团队合作的发展。
拼音分与合练习题
拼音分与合练习题拼音，作为汉字的音标，是我们学习汉语的基础。
在学习过程中，我们需要不断练习拼音的分与合。
今天，我将为大家分享一些拼音分与合的练习题，帮助大家巩固和提高自己的拼音水平。
1. 阅读以下拼音，说出它们的合音：shi、zi、chi、ri、zhi这道题考察的是拼音中的“i”字母的合音。
在汉语中，当“i”字母位于声母之后时，可以与声母合成一个音节，读作“yi”。
例如，shi合音后的读音为“shi”，zi合音后的读音为“zi”。
需要注意的是，有些声母和“i”字母的合音后会发生变音。
比如，chi合音后的读音为“qi”，ri合音后的读音为“re”，zhi合音后的读音为“zhi”。
2. 阅读以下汉字，写出它们的拼音：电、脸、椅、鞋、餐这道题是拼音的分音练习。
根据字的发音，我们可以将其划分为声母和韵母，再加上声调，就可以得到相应的拼音。
例如，电的拼音为“diàn”、脸的拼音为“liǎn”、椅的拼音为“yǐ”、鞋的拼音为“xié”、餐的拼音为“cān”。
3. 阅读以下句子，将拼音部分填写完整：Wǒ xiǎng hē chá, nǐ ne?Jiānɡ hùɑ róng huà, qiǎnɡ bā jiǔ shí yuán.这道题是拼音的分与合的综合练习。
通过填写拼音，我们可以对自己的拼音掌握程度进行测试。
例如，第一句中，“chá”的拼音为“chá”，第二句中，“qiǎng”的拼音为“qiáng”。
拼音的分与合是我们学习汉语的基础，也是打好汉字拼读的基本功。
通过不断地练习，我们可以熟练掌握拼音的分合规律，提高自己的语音表达能力和阅读能力。
同时，也建议大家多听多读，多进行口语练习，以提高自己在实际交流中的语音准确度和流利度。
以上就是关于拼音分与合练习题的分享。
希望这些练习题能够帮助大家巩固和提高自己的拼音水平，更好地学习和应用汉语。
分合式练习题(打印版)
分合式练习题（打印版）# 分合式练习题（打印版）## 一、选择题1. 下列哪个选项是分合式练习题的特点？A. 单一题型B. 题型多样C. 只包含理论题D. 只包含实践题2. 分合式练习题通常用于：A. 单一学科B. 多个学科C. 只用于考试D. 只用于课堂讨论3. 在进行分合式练习题时，以下哪项不是推荐的做法？A. 先做分题B. 再做合题C. 同时做分题和合题D. 根据题目难度调整做题顺序## 二、填空题4. 分合式练习题的目的是提高学生对______的理解和应用能力。
5. 在完成分合式练习题时，学生需要将______与______相结合。
## 三、简答题6. 简述分合式练习题在教学中的作用。
7. 描述在进行分合式练习题时，学生应如何合理分配时间。
## 四、论述题8. 论述分合式练习题与单一题型练习题相比，有哪些优势和不足。
9. 请结合实际，谈谈如何设计一份有效的分合式练习题。
## 五、案例分析题10. 阅读以下案例，分析分合式练习题在该案例中的应用效果，并提出改进建议。
案例：某中学数学老师在教授几何课程时，设计了一系列分合式练习题。
学生首先需要完成基础的几何图形识别题（分题），然后通过解决实际问题（合题），将几何知识应用到生活中。
## 六、实践操作题11. 假设你是教师，请设计一份包含分合式练习题的数学试卷，并说明设计思路。
12. 作为学生，你将如何使用分合式练习题来提高自己的学习效率？注意：以上练习题旨在帮助学生和教师更好地理解和运用分合式练习法，通过不同类型的题目，提高学生的综合能力和解决问题的能力。
在实际使用中，请根据具体情况调整题目难度和内容。
分与合练习题
分与合练习题一、填空题1. 5可以分成（）和（）。
2. 8可以分成（）和（）。
3. 10可以分成（）和（）。
4. 7可以分成（）和（）。
5. 9可以分成（）和（）。
二、选择题A. 6B. 7C. 8D. 9A. 8B. 9C. 10D. 11A. 10B. 9C. 11D. 12A. 9B. 10C. 11D. 12A. 9B. 10C. 11D. 12三、判断题1. 6可以分成2和4。
（）2. 7可以分成3和5。
（）3. 9可以分成4和6。
（）4. 8可以分成3和5。
（）5. 10可以分成4和7。
（）四、连线题请将下列数字与其对应的分合方式连起来：1. 6 A. 2和42. 7 B. 3和43. 8 C. 3和54. 9 D. 4和55. 10 E. 4和6五、应用题1. 小明有10个苹果，他想分给两个朋友，每个朋友能得到几个苹果？2. 小红有8个糖果，她要平均分给4个小朋友，每个小朋友能得到几个糖果？3. 小华有7个橘子，他想分给弟弟和妹妹，弟弟和妹妹分别能得到几个橘子？4. 小刚有9个铅笔，他要分给三个同学，每个同学能得到几个铅笔？5. 小李有12个本子，他想平均分给三个朋友，每个朋友能得到几个本子？六、简答题1. 请写出3种将数字6分成的不同方式。
2. 请写出3种将数字8分成的不同方式。
3. 请写出3种将数字10分成的不同方式。
4. 如果你有5个球，你可以怎样平均分给两个朋友？5. 如果你有7个玩具，你想分给三个小朋友，每个人能得到几个玩具？七、计算题1. 如果5+5=10，那么10可以分成哪两个数字？2. 如果3+7=10，那么10可以分成哪两个数字？3. 如果4+6=10，那么10可以分成哪两个数字？4. 如果2+8=10，那么10可以分成哪两个数字？5. 如果1+9=10，那么10可以分成哪两个数字？八、推理题1. 如果一个数字可以分成3和5，那么这个数字是多少？2. 如果一个数字可以分成4和6，那么这个数字是多少？3. 如果一个数字可以分成2和8，那么这个数字是多少？4. 如果一个数字可以分成5和5，那么这个数字是多少？5. 如果一个数字可以分成7和3，那么这个数字是多少？九、图形题1. 画出两个相同大小的圆，然后将它们分成两个不同的部分，使每个部分包含相同数量的元素。
分与合练习题
分与合练习题一、选择题1. 下列哪个选项中的词语是“分”的反义词？A. 合作B. 一致C. 分手D. 共同2. 她用尺子把纸切成了两段，平分了纸张。
这句话中，“平分”一词的意思是：A. 将纸切成两段B. 两人平分纸张C. 一人尺子切纸D. 将纸张对半折叠3. 在合同中，适用于“甲方”和“乙方”的词语是：A. 合并B. 分割C. 分工D. 合作4. 以下哪种情况属于“分而治之”的示范？A. 一个人同时处理多个任务B. 一个团队合作完成一个项目C. 一个人负责分工协调D.一个人只专注于一个任务5. 德国在1990年重新统一，这个事件是指两个国家的“分与合”过程。
其中，“分”指的是德国的分裂，《柏林墙事件》后东德和西德关系紧张、无通行自由等；“合”指的是柏林墙倒塌后德国重新统一的意义。
那么，下列描述错误的选项是：A. 德国分裂和联邦德国正式建立时间相同B. 德国重新统一是在柏林墙倒塌之后发生的C. 德国分裂是因为冷战期间意识形态和意见分歧D. 德国在1989年实现了重新统一二、填空题1. “中华人民共和国英勇地由几十个民族、数百个民族地区的人民在中国共产党领导下，打败了帝国主义、封建主义和‘国际帝国主义’（主要是以美国为首的帝国主义各国）的打压，宣布全国人民在充满磨难和艰困中，取得了转变历史的伟大革命胜利。
”这段话属于《建国以来新的伟大革命》的第多少段？答：第五段2. 在以下描述中，有关“分与合”的情境，请填写合适的词语。
甲、乙两人之间经历了一番争执，最终决定 _________ 工作。
答：分工3. 以下分与合的短语中，填入合适的字词。
A. 拿到考试分数 ____________B. 学校分班合理 ____________C. 合理分工 ____________D. 分心上课 ____________答：A.分数B.分班C.合理D.分心三、简答题1. 什么是“分与合”？答：分与合是指将整体或者两个或多个部分分离或者分割开来，或者将分散的部分重新合并或者统一在一起的过程。
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分与合
一共有多少
剩下多少一共有多少
○○○○○○○○
一共有（8）位○○○○○○
○○
一共有（8）颗
7. 桌上有2张荣誉卡，小芬又放
了5张，一共有多少张荣誉卡？
○○○○○○○
一共有（7）张8. 大宝先吃了3颗糖，后来又吃
了2颗，他一共吃了多少颗糖？
○○○○○
一共吃了（5）颗
9. 冰箱里有4瓶巧克力牛奶和3瓶果汁牛奶，一共有几瓶牛奶？
○○○○○○○
一共有（7）瓶剩下多少
1
1. 桌上有6颗苹果，吃了4颗后，
剩下多少颗？
○○○○○
○
剩下（2 ）颗2. 桌上有6杯茶，2杯是红茶，
其他的是绿茶，绿茶有几杯？○○○○○
○
绿茶有（4 ）杯
3. 树上有9颗椰子，摘下1颗后，
剩下几颗？
○○○○○
○○○○
剩下（8）颗4. 教室里有7个人，男生有2个
人，女生有多少个人？
○○○○○
○○
女生有（5）个人
5. 水池里有5只鸭子，游走1只后，剩下几只？
○○○○○
剩下（4）只
6. 盘子里有9片饼干，妹妹吃了5片，剩下几片？
○○○○○
○○○○
剩下（4）片7. 有8颗气球，小宇踩破4颗，
剩下几颗？
○○○○○
○○○
剩下（4）颗
8. 阿祥有10包面纸，用掉3包，
剩下几包？
○○○○○
○○○○○
剩下（7）包9. 箱子里有9颗球，3颗是红球，
其他的是黄球，黄球有几颗？○○○○○
○○○○
黄球有（6）颗
10. 妈妈买了3个布丁分给琪琪和妹妹，妹妹分到1个，琪琪分到几
个？
○○○
分到（2）个。