初三物理知识点复习物态变化
初中物理物态变化知识点总结8篇
初中物理物态变化知识点总结8篇篇1一、物态变化概述在物理学中，物态变化指的是物质在受到外界条件（如温度、压力等）影响时，由一种物态转变为另一种物态的过程。
在初中的物理学习中，我们主要接触到的物态变化包括熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华等。
二、具体知识点详解1. 熔化与凝固熔化是指物体由固态转变为液态的过程，凝固则是液体转变为固体的过程。
这两个过程的关键都在于温度。
例如，金属加热至熔点后，会由固态转变为液态；而当液态的金属冷却至凝固点时，则会转变为固态。
2. 汽化与液化汽化是液体转化为气体的过程，其中又可以分为蒸发和沸腾两种形式。
蒸发是在任何温度下都能进行的，而沸腾则需要达到一定的温度。
液化则是气体转变为液体的过程，通常需要通过降低温度和/或增加压力来实现。
3. 升华与凝华升华是指固体不经过液体阶段直接变为气体的过程，而凝华则是气体不经过液体阶段直接变为固体的过程。
这两个过程通常在温度和压力的变化下发生，且多见于一些特殊的物质。
三、物态变化中的热量交换在物态变化过程中，往往会伴随着热量的交换。
例如，熔化、汽化和升华过程需要吸收热量，而凝固、液化和凝华则释放热量。
这种热量的交换对于理解和描述物态变化过程至关重要。
四、物态变化在生活中的应用物态变化在日常生活中的应用非常广泛。
例如，金属冶炼过程中就涉及到了熔化和凝固的物态变化；天气变化中的雨、雪、霜、露等则涉及到汽化、液化和凝华等物态变化。
了解这些物态变化原理，不仅可以帮助我们更好地理解自然现象，还可以应用于实际生活中。
五、实验与观察在物态变化学习中的重要性学习物态变化的过程中，实验与观察起着至关重要的作用。
通过实验，我们可以直观地观察到物态变化的过程，理解其原理。
同时，实验还可以帮助我们验证和理解理论知识，加深对物态变化的认识。
六、总结物态变化是物理学中的基础知识点，对于初中生的物理学习具有重要意义。
掌握物态变化的概念、原理和应用，不仅可以更好地理解自然现象，还可以应用于实际生活中。
中考物理知识点总结：物态变化
1.温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4.温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
5.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。
要吸热。
7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
要放热.8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
晶体的熔点和凝固点相同。
9.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度(即熔点)，而非晶体没有熔点。
10.熔化和凝固曲线图。
11.(晶体熔化和凝固曲线图)(非晶体熔化曲线图)12.上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态;而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。
13.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。
都要吸热。
14.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
15.沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
16.影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度;(2)液体表面积;(3)液面上方空气流动快慢。
17.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。
初中物理第三章物态变化知识点
第三章物态变化知识点一、温度和温度计1、温度表示物体的冷热程度。
2、摄氏温度的规定：标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，把0℃和100℃之间等分为100等份，每一等份就是1℃。
3、温度计是用来测量温度的仪器。
是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
结构有玻璃外壳、玻璃管（或毛细管）、玻璃泡、刻度和温标。
4、温度计的分类：（1）实验室常用温度计：量程是0—100℃，分度值是1℃。
（2）体温计：量程是35—42℃，分度值是0.1℃。
（3）寒暑表：量程是-30—50℃，分度值是1℃。
5、体温计上有一个特殊的结构缩口，作用是使玻璃泡中的水银只能流入玻璃管，不能自动流回玻璃泡，从而使体温计的示数只能上升不能下降，所以体温计可以离开人体读数。
要使玻璃管内的水银流回玻璃泡，可以拿着体温计用力向下甩几下。
6、正确使用温度计测液体的温度（1）估测被测液体的温度；（2）选择温度计，并观察温度计的量程和分度值（观察量程是为了选择量程适合的温度计，观察分度值是为了准确及时计数）；（3）温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，但不要碰到容器底和容器壁；（4）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；（5）读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计内的液柱的液面相平。
二、物态变化1、一切物质都有固态、液态和气态三种状态，而物质的状态不是固定不变的，在一定温度条件下，可以互相转化。
2、六种物态变化：（1）熔化：物质由固态变成液态的过程，要吸收热量；（2）凝固：物质由液态变成固态的过程，要放出热量；（3）汽化：物质由液态变成气态的过程，要吸收热量；（4）液化：物质由气态变成液态的过程，要发出热量；（5）升华：物质由固态直接变成气态的过程，要吸收热量；（6）凝华：物质由气态直接变成固态的过程，要放出热量。
3、物质向固、液、气方向变化要吸收热量；物质向气、液、固方向变化要放出热量。
初三物理知识点复习——物态变化
物态变化【考纲要求】1、知道常见温度值；液体温度计的工作原理；温度的测量2、理解物态变化过程的实验探究3、认知物态变化的实际应用【知识结构】汽化和液化【中考考点】因这一章的知识相对来说比较简单，所以中考主要集中在选择或填空、探究中。
考点主要容为：能说出生活环境中的常见的温度值、判断物态变化、知道物态变化过程中的吸热、放热情况、晶体和非晶体熔化、凝固的区别、晶体熔化实验、熔化、凝固的条件、不同物体沸点不同、沸腾的条件、“观察水的沸腾”实验、沸点受气压的影响、影响蒸发的因素【知识梳理】一、温度计1、温度：表示物体的冷热程度。
2、摄氏温度：温度计上的字母C或℃表示的是摄氏温度。
摄氏温度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃3、温度计：测量温度的工具。
①原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
②常用温度计种类：A.实验用温度计：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒B.寒暑表：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。
C.体温计：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。
结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。
体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管的水银不会退回玻璃泡，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。
但是每次使用之前，应当把体温计中的水银甩下去（其他温度计不用甩）。
刻度部分制成三棱柱形是利用放大镜原理。
③温度计的使用方法：使用之前应观察它的量程和分度值。
使用时，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
读数时温度计的玻璃泡继续留在液体可，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
4、利用标准点法求正确温度对刻度模糊的温度计和刻度不标准的温度计，根据它们的读数或水银柱的变化来确定正确的温度比较困难，可采用标准点法来确定正确的温度。
初中物理物态变化知识点
初中物理物态变化知识点物态变化是物质由一种物态转变为另一种物态的过程，主要包括固态、液态和气态之间的相互转变。
以下是初中物理物态变化的主要知识点：一、固态到液态的物态变化：1.熔化：当物质受到热或其他因素的作用时，固态物质的分子振动增大，突破了分子间的结构力，使得物质表面开始融化，并最终变为液态。
二、液态到固态的物态变化：1.凝固：当物质受到冷或其他因素的作用时，液态物质的分子振动减小，逐渐靠近，从而形成新的分子结构，使得物质逐渐凝固为固态。
三、液态到气态的物态变化：1.蒸发：当液体受热或其他因素的作用时，分子的热运动增强，一部分分子能量足够大而能够克服液体表面的吸附力，从液体表面跳出变为气体，这个过程称为蒸发。
2.沸腾：当液体受热到一定程度时，液体内部也会产生气泡，并从液体底部不断冒出，液体不断汽化并产生大量气体的过程称为沸腾。
四、气态到液态的物态变化：1.冷凝：当气体受冷或其他因素的作用时，分子的热运动减弱，分子之间的吸引力增强，使得气体分子逐渐靠近并形成液体，这个过程称为冷凝。
五、固态到气态的物态变化：1.升华：一些固态物质在一定温度下直接从固态转变为气态，而不经过液态的过程。
在升华过程中，固态物质的分子直接从固体表面脱离，转变为气体。
六、气态到固态的物态变化：1.凝结：气体遇冷或其他因素的作用时，分子速度减慢，分子间的吸引力增强，从而使气体中的分子逐渐靠近并形成固体结构，这个过程称为凝结。
初中物理中常见的物态变化实例有：1.熔化：冰块融化为水；2.凝固：水凝固为冰块；3.蒸发：水中的水分在太阳的照射下逐渐蒸发；4.沸腾：水在经过加热后开始沸腾；5.冷凝：水蒸气遇冷凝结成水滴；6.升华：固态干冰直接从固态转变为气态；7.凝结：水蒸气遇冷凝结成云雾。
物态变化知识点总结及举例
物态变化知识点总结及举例一、物态变化的基本概念物态变化是物质从一种物态转变为另一种物态的过程。
物质的物态由分子之间的相互作用力决定，当这些相互作用力受到外部条件的改变时，物态也会发生变化。
物态变化通常包括固态到液态、液态到气态、固态到气态等多种情况。
1. 固态到液态的变化当物质受到足够的热量作用时，其分子内部的相互作用力会减弱，导致分子之间的距离增加，从而使其固态转变为液态。
比如，将固态的冰块受热后会融化成液态的水。
2. 液态到气态的变化将液态的物质受热后，其分子的动能增加，相互作用力减弱，从而使分子能够克服表面张力和重力，蒸发成气态。
比如，将水受热后会蒸发成水蒸气。
3. 固态到气态的变化当物质受到极端的高温和压力时，其分子之间的相互作用力几乎被完全消除，使得固态物质直接转变为气态。
比如，地球内部的高温高压环境可以使岩石中的矿物直接升华成气态。
二、物态变化的影响因素物态变化受到多种因素的影响，包括温度、压力、表面张力等。
这些因素会直接影响物质内部分子之间的相互作用力，从而影响物态的变化。
1. 温度温度是影响物质物态变化的主要因素之一。
一般情况下，提高温度可以增加物质分子的动能，减弱分子之间的相互作用力，促使物质由固态转变为液态或气态。
举例：将冰块受热后会融化成液态的水，温度继续升高会使水蒸发成水蒸气。
2. 压力压力对物态变化同样有重要的影响。
在高压环境下，物质的分子之间的距离会缩小，相互作用力增强，从而使得物质能够在较低温度下转变为液态或固态。
举例：将气态的二氧化碳受到一定的压力后会液化成液态二氧化碳。
3. 表面张力表面张力是液体分子之间的作用力，决定了液体的表面形状和液滴形成的条件。
表面张力对于物态的变化过程也具有重要影响。
举例：液态金属在高温高压下可以形成微粒状的金属固体，表面张力使得液态金属能够形成不规则的固态结构。
三、常见的物态变化过程物态变化是物质在不同环境下的状态转变过程，常见的物态变化包括融化、汽化、凝固、升华等。
(中考物理)总复习系列物态变化
第三章《物态变化》知识点1：温度和温度计1．温度：物理学中通常把物体的__冷热程度__叫做温度。
常用单位摄氏度(℃)2．温度计：（1）原理液体的__热胀冷缩__（2）使用方法：【提示】体温计与温度计在使用上的不同之处：(1)体温计可以离开人体读数。
(2)使用体温计前应用力将细管中水银柱甩回玻璃泡。
知识点2：熔化和凝固1．固态 熔化（吸热） 凝固（放热）液态 2．晶体和非晶体 知识点3：汽化和液化 12．探究水的沸腾实验 知识点4：升华和凝华 1. 考查热点： 温度计的原理、使用与读数，物态变化中汽化与液化现象的判断与分析2. 考查题型： 以填空题、选择题、实验题、综合能力题为主3. 备考重点： 考点1：温度和温度计例1 如图所示为寒暑表和体温计的一部分，其中图__乙__(选填“甲”或“乙”)为寒暑表，其示数为__－5__℃。
方法点拨：温度计读数时要注意温度是零上还是零下，如果是数值由上到下逐渐变大，则此时温度是零下温度；如果数值是由上到下逐渐减小，则此时温度是零上温度。
读数时要注意温度计的分度值。
考点2：物态变化的判断例2 如图所示的四种物理现象属于汽化的是( D )方法点拨：判断物态变化的步骤：明确物态变化前研究对象的状态→弄清物态变化后研究对象的状态→根据定义确定物态变化的类型考点3：熔化和凝固图像例3 如图所示，是某物质的熔化图像，由图像可判断这种物质是一种____晶体__(选填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔点是__80__℃，熔化的时间是__15__min。
方法点拨：分析图像上有没有一个吸热(或放热)但温度不变的水平段，从而得出该物质是晶体还是非晶体。
同种晶体熔点和凝固点相同，不同晶体熔点一般不同。
晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸收热量；凝固条件：达到凝固点，继续放热。
利用这些特点解题。
考点4：用物态变化解释生活中的现象例4 “冰火花”是一种新型的液体降温材料，把它喷在人的皮肤上，会迅速凝成9 ℃的固态凝胶，几秒钟后又消失不见了，在皮肤上不留黏黏的感觉，使人感到凉爽。
初中物理物态变化知识点归纳
初中物理物态变化知识点归纳物态变化知识点一：温度和温度计1、温度(1)温度：物体的冷热程度叫温度。
(2)我国的温度单位：℃(摄氏度)(3)摄氏温度的规定：在一标准大气压下，把冰和水的混合物温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃，在0℃到100℃之间分100等份，每一份就是1℃.2、温度计(1).原理：利用液体的热胀冷缩的性质来。
(注意根据不同的测温需要选择液体。
(2)种类：常见的有实验室用温度计、体温计、家庭用的寒暑表温度计。
它们的量程(即测量范围)不同，分度值(每小格代表的数值)也不同。
(3)使用方法：使用前先要两认清，一是认清量程，二是认清分度值(每小格代表的数值);测量时一是注意放：要使温度计的玻璃泡完全浸入被测的液体中，不能碰到容器底和容器壁(原因有：一是易碰破，二是容器底和容器壁处的温度与液体中间的温度有差异);二是注意等：放入后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数(因为热传递需要过程，需要一段时间);三是注意正确的读：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
物态变化知识点二：熔化与凝固1、熔化(1)定义：固态变为液态。
例如①春天来了，雪山上的冰雪熔化。
②太阳出来路上积雪熔化。
(2)熔化吸热。
例如①下雪不冷化雪冷是因为化雪是熔化过程，要吸热造成气温降低。
②吃冰棍感到凉爽，是冰棍熔化时从人体吸热。
2、熔化规律：晶体熔化时吸热，但温度保持不变。
(熔化时不变的那个温度值就叫熔点);非晶体熔化时也吸热，但温度一直上升。
没有固定的熔化温度，即没有熔点。
(1)晶体熔化条件：①温度达到熔点;②能继续吸到热。
(2)熔化的图像：晶体熔化过程中有一段时间温度不变，反映图像上就是图像上有一段是平的，与时间轴平行。
画图讲解图像各段含义。
3、凝固：(1)定义：由液态变为固态的过程。
例如：水结成冰，工厂里用铁水浇铸成零件。
(2)凝固放热。
例如：北方在冬天时在菜窖里放几桶水，利用水结冰凝固时放出的热量来使窖内温度不至于降太低，以免菜被冻坏。
初中物态变化知识点归纳
第一章：物态及其变化一 .考纲解读（一）能说出生活环境中常见的温度值。
了解液体温度计的工作原理，会测量温度。
（二）知道熔化和凝固、知道晶体的熔化规律及熔点，能识别晶体和非晶体。
（三）知道影响蒸发快慢的因素及蒸发制冷作用。
知道沸腾现象、规律及沸点与气压的关系。
知道液化现象及液化方法。
（四）知道升华和凝华及升华会吸热。
（五）能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环二 .知识点：（一）自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态1）固态：既有一定的体积，又有一定的形状，很难被压缩2）液态：不容易被压缩且有一定的体积，但由于它具有流动性，没有一定的形状3）气态：很容易被压缩，具有流动性。
即既没有一定的体积，也没有一定的形状4）等离子态：由等量的带负电的电子和带正电的离子组成。
（了解，重在强调应用）（二）物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程首先利用分子动理论从微观意义上解释物态变化的本质1）物质是由大量的分子组成的2）分子永不停息地做着无规则的运动3）分子之间是有间隔的，并且存在相互作用力：引力和斥力（三）温度、温度计1）温度a）物理意义：温度是表征物体冷热程度的物理量b）单位：①常用单位：摄氏度符号C一摄氏温度②国际单位：开尔文符号K-热力学温度c）温度的规定：在标准大气压下（1.01*105帕），把冰水混合物的温度规定为0度，而把沸水的温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等分成为1摄氏度，用符号C表示。
提示：用感觉来判断物体的冷热程度是不可靠的。
要准确地测量物体的温度，就要使用测量温度的工具----温度计。
2）常见温度计a）原理：液体的热胀冷缩b）一般说来，一切物质的任一物理属性，只要它随温度的改变而发生单调的、显著的变化，都可用来标志温度而制成温度计。
C）构造:①粗细均匀的玻璃壳，壳上有刻度和符号②壳中间是一个毛细管③毛细管下端的玻璃泡装液体d）分类：①实验室用温度计：用在实验室里测试温度，测温物质一般是水银、酒精和煤几种液体。
初中物理知识点总结物态变化
初中物理知识点总结物态变化一、物态变化的基本概念及特点物态变化，指的是物质在不同的条件下发生的状态转变，主要包括固态、液态和气态三种物态。
物态变化是物质的一种性质，是由于物质微观结构的改变所引起的。
物态变化的特点主要有以下几点：1.物资状态的改变：物态变化表现为物质的状态（固态、液态、气态）的转变。
2.有一定的温度范围：物态变化需要在一定的温度范围内进行，不同物质的物态变化温度不同。
3.有一定的压力条件：物态变化有时需要在一定的压力条件下进行，特别是对于气态到液态和液态到固态的转变。
二、固态到液态的物态变化固态到液态的物态变化又称为熔化，是指物质从固态转变为液态的过程。
固态物质在达到一定的熔点温度下，分子的振动变大，分子间的相互作用减弱，形成液态。
固态到液态的物态变化有以下几个特点：1.温度不变：在固态到液态的物态变化过程中，温度保持不变，称为熔化潜热。
2.与熔点温度有关：不同物质的熔点温度是不同的，同一物质在不同的压力条件下的熔点温度也不同。
3.固体结构变化：在固态到液态的物态变化过程中，固体的有序结构消失，分子之间的相互作用力减弱，形成无序的液体结构。
三、液态到固态的物态变化液态到固态的物态变化又称为凝固，是指物质从液态转变为固态的过程。
在液态到固态的物态变化过程中，液态物质的分子逐渐减少振动，分子间的相互作用增强，形成固态。
液态到固态的物态变化有以下几个特点：1.温度不变：在液态到固态的物态变化过程中，温度保持不变，称为凝固潜热。
2.与凝固点温度有关：不同物质的凝固点温度是不同的，同一物质在不同的压力条件下的凝固点温度也不同。
3.分子间相互作用增强：在液态到固态的物态变化过程中，液态物质的分子间相互作用增强，形成有序的排列结构。
四、固态到气态的物态变化固态到气态的物态变化又称为升华，是指物质从固态直接转变为气态的过程。
在固态到气态的物态变化中，固态物质的分子不断增加振动，分子间相互作用减弱，直接转变为气态。
物态变化知识点
物态变化是物质的一种性质，它指物质在不同的条件下，由于温度、压力、浓度等因素的改变而引起的状态的变化。
物态变化主要包括固态、液态和气态三种状态。
下面将从固态、液态和气态三个方面展开，分别介绍物态变化的相关知识点。
一、固态变化固态是物质最基本的状态，其分子或原子紧密排列，间距较小，力量较大。
固体的主要特点是形状固定、体积不变，而且固体有一定的硬度。
在固态变化中，最常见的是物质的熔化和凝固。
1.熔化：当固体受热时，温度逐渐升高，当达到一定温度时，固体分子或原子的热运动增强，开始逐渐脱离原来的位置，并形成液体。
熔化是固态变化中的一种常见现象，例如将冰加热，当温度达到0℃时，冰开始熔化成水。
2.凝固：与熔化相反，凝固是指液体变为固体的过程。
当液体受冷时，温度逐渐降低，液体分子或原子的热运动减弱，逐渐接近并重新排列成固体。
凝固也是固态变化中的一种常见现象，例如将水冷却至0℃以下，水开始凝固成冰。
二、液态变化液态是物质的一种状态，分子或原子之间的间距较大，力量较小。
液体的主要特点是形状不固定、体积不变。
在液态变化中，最常见的是物质的汽化和液化。
1.汽化：当液体受热时，温度逐渐升高，当达到一定温度时，液体分子或原子的热运动增强，开始逐渐脱离原来的位置，并形成气体。
汽化是液态变化中的一种常见现象，例如将水加热，当温度达到100℃时，水开始汽化成水蒸气。
2.液化：与汽化相反，液化是指气体变为液体的过程。
当气体受冷时，温度逐渐降低，气体分子或原子的热运动减弱，逐渐接近并重新排列成液体。
液化也是液态变化中的一种常见现象，例如将水蒸气冷却至100℃以下，水蒸气开始液化成水。
三、气态变化气态是物质的一种状态，分子或原子之间的间距较大，力量较小。
气体的主要特点是形状不固定、体积可变。
在气态变化中，最常见的是物质的凝华和气化。
1.凝华：当气体受冷时，温度逐渐降低，气体分子或原子的热运动减弱，逐渐接近并重新排列成固体。
凝华是气态变化中的一种常见现象，例如将水蒸气冷却至100℃以下，水蒸气开始凝华成水。
总结物态变化知识点
总结物态变化知识点一、物态变化的基本概念1. 物态变化的定义物态变化是指物质在不同的温度、压力和环境条件下，由固态向液态、气态或由液态向固态、气态等的转变过程。
物态变化是物质性质的一种外显性的变化，需要特定的温度和压力条件才能发生。
物态变化通常包括熔化、凝固、升华、凝结、汽化和凝聚等过程。
2. 物态变化的基本特征物态变化是由于物质分子之间相互作用力的变化而引起的。
在物态变化过程中，物质分子之间的相互作用力呈现出显著的变化，熔化、蒸化是分子间相互作用力减弱的过程，而凝固、凝结是分子间相互作用力增强的过程。
3. 物态变化的条件物态变化是受到温度、压力和环境条件等影响的。
温度是影响物态变化的主要因素，压力和环境条件也会对物态变化产生一定影响。
例如，水在大气压力下的沸点约为100℃，而在高山上的沸点要低于100℃，因为大气压力较低。
二、物态变化的规律1. 物态变化的规律物态变化的规律主要包括以下几个方面：（1）温度对物态变化的影响：物态变化通常需要特定的温度条件，例如溶解度、沸点、凝固点等。
（2）压力对物态变化的影响：压力也会影响物质的物态变化，如气体的压力越大，气体的沸点也会随之升高。
（3）环境对物态变化的影响：物态变化还受到环境条件的影响，例如在无空气的条件下，液态水蒸发的速度更快。
2. 物态变化的热力学规律物态变化是由于物质分子之间的相互作用力的变化而引起的，因此物态变化也与热力学规律密切相关。
在不同的温度、压力和环境条件下，物质的热力学状态也会发生变化，导致物态的改变。
3. 物态变化的动力学规律物态变化的发生需要一定的动力学条件，例如在升华过程中，固体分子要克服固体相的相互作用力才能脱离表面成为气体分子。
因此，物态变化也受到动力学规律的影响。
三、物态变化的应用1. 物态变化在生产生活中的应用物态变化在生产生活中有着广泛的应用，例如工业生产中的制冷、制热技术，就是基于物质的物态变化原理而设计的。
还有凝固技术、沸石吸附技术、固体萃取技术等，都是基于物态变化原理而开发的。
初中物理第四章物态变化知识点
初中物理第四章物态变化知识点物态变化是物质由一种状态向另一种状态转变的过程。
常见的物态变化有固态到液态的熔化、液态到固态的凝固、液态到气态的汽化、气态到液态的液化、固态到气态的升华、气态到固态的凝华等。
固态到液态的熔化：熔化是物质由固态转变为液态的过程。
在固态下，物质分子之间有一定的排列序列，具有一定的定形，分子间的吸引力大于分子的热运动能，固体是具有一定形状和体积的物质；当物质加热升温时，分子的热运动能增加了，分子间的吸引力被克服，分子开始摆脱固态的定形结构，固体逐渐变成液体，产生了熔化现象。
熔化点是物质从固态到液态的温度。
液态到固态的凝固：凝固是物质由液态转变为固态的过程。
在液态下，物质分子之间的排列无规则，分子间的吸引力与分子的热运动能大致相等，液体是无定形的流动体；当物质冷却降温时，分子的热运动能减小了，分子间的吸引力逐渐增大，液体开始逐渐变成固体，产生了凝固现象。
凝固点是物质从液态到固态的温度。
液态到气态的汽化：汽化是物质由液态转变为气态的过程。
在液态下，物质分子间的排列无规则，分子间的吸引力与分子的热运动能大致相等，液体是无定形的流动体；当物质加热升温时，分子的热运动能增加了，液体内部部分分子的热运动能超过了液体表面的吸引力，这些分子就以较高的速度脱离液体，从液体表面逸出，形成气体，并迅速扩散到周围空间，产生了汽化现象。
汽化点是物质从液态到气态的温度。
气态到液态的液化：液化是物质由气态转变为液态的过程。
在气态下，物质分子间几乎无相互作用力，分子间的吸引力小于分子的热运动能，气体是无定形的扩散体；当气体冷却降温时，分子的热运动能减小了，分子间的吸引力逐渐增大，气体分子逐渐减速，最终被吸附于液体分子表面而形成液体，产生了液化现象。
液化点是物质从气态到液态的温度。
固态到气态的升华：升华是物质由固态直接转变为气态的过程，无液态存在。
在固态下，物质分子之间有一定的排列序列，具有一定的定形，分子间的吸引力大于分子的热运动能，固体是具有一定形状和体积的物质；当物质加热升温时，分子的热运动能增加了，分子间的吸引力被克服，部分分子开始跳跃或振动，从而从固体表面脱离，直接由固态转变为气态，产生了升华现象。
初中物理物态变化知识点
初中物理物态变化知识点一、物态变化的概念物质通常有三种状态：固态、液态和气态。
在一定条件下，物质的这三种状态可以相互转化，叫做物态变化。
二、六种物态变化1.熔化：-定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
-举例：冰熔化成水、蜡烛受热熔化等。
-特点：熔化过程需要吸热。
2.凝固：-定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
-举例：水结成冰、液态的金属凝固成固态等。
-特点：凝固过程需要放热。
3.汽化：-定义：物质从液态变成气态的过程叫做汽化。
-分为两种方式：蒸发和沸腾。
-蒸发：-定义：在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。
-影响因素：液体的温度、表面积和液体表面上方的空气流动速度。
-举例：湿衣服晾干、洒在地上的水变干等。
-沸腾：-定义：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象叫做沸腾。
-沸点：液体沸腾时的温度叫做沸点。
不同液体的沸点不同。
-举例：水在标准大气压下的沸点是100℃，水加热到100℃时沸腾。
-特点：汽化过程需要吸热。
4.液化：-定义：物质从气态变成液态的过程叫做液化。
-方法：降低温度、压缩体积。
-举例：夏天从冰箱里拿出的饮料瓶外壁出现水珠、冬天口中呼出的“白气”等。
-特点：液化过程需要放热。
5.升华：-定义：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华。
-举例：樟脑丸变小、冰冻的衣服变干等。
-特点：升华过程需要吸热。
6.凝华：-定义：物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。
-举例：霜的形成、冬天窗户上的冰花等。
-特点：凝华过程需要放热。
解析：一、物态变化的实质物态变化的实质是分子间的距离和分子的运动状态发生了改变。
例如，在熔化过程中，分子间的距离增大，分子的运动加剧；在凝固过程中，分子间的距离减小，分子的运动减弱。
二、物态变化与生活的联系1.熔化和凝固：在日常生活中有很多应用，如铸造金属、制作冰淇淋等。
2.汽化和液化：蒸发吸热可以用来降温，如夏天在地上洒水可以降低室内温度；液化石油气是通过压缩体积的方法使气体液化后储存和运输的。
物理第三章物态变化知识点总结
物理第三章物态变化知识点总结物态变化是物质在不同条件下发生的状态改变。
常见的物态变化有固态到液态的熔化、液态到气态的汽化、固态到气态的升华、气态到液态的凝结、液态到固态的凝固等。
1. 熔化：固态物质在一定温度下变为液态，称为熔化。
熔化是物质从有序排列的固态结构转变为无序排列的液态结构。
熔点是物质熔化的温度。
2. 汽化：液态物质在一定温度下变为气态，称为汽化。
汽化分为两种情况，一种是沸腾，即液体中部分分子剧烈运动，液体不断产生气泡；另一种是蒸发，液体表面的分子从液态直接跃入气态。
3. 升华：固态物质在一定温度下直接变为气态，称为升华。
升华是物质从固态结构直接转变为气态结构，没有液态中间过程。
升华是一种不常见的物态变化，常见的升华物质有干冰、樟脑等。
4. 凝结：气态物质在一定温度下变为液态，称为凝结。
凝结是物质从无序排列的气态结构转变为有序排列的液态结构。
凝结的逆过程是汽化。
5. 凝固：液态物质在一定温度下变为固态，称为凝固。
凝固是物质从无序排列的液态结构转变为有序排列的固态结构。
凝固的逆过程是熔化。
在物态变化中，物质的质量是守恒的，即质量在不同物态之间不变。
物质的温度在物态变化过程中保持不变，直到物态变化结束后才会再次升高或降低。
物质的物态变化与外界条件有关，如升华物质的升华温度取决于环境的压强，液体的沸点受到大气压力的影响等。
物态变化的过程中，物质吸收或释放了一定的热量。
在熔化和凝固过程中，物质吸收或释放的热量称为潜热，是保持物质在固态和液态之间存在的能量。
在汽化和凝结过程中，物质吸收或释放的热量也称为潜热。
物态变化可以通过变化条件来控制，如加热物质可以使其熔化或汽化，冷却物质可以使其凝固或凝结。
根据物质的特性和需要，可以利用不同的物态变化过程来进行物质的分离、提纯和加工。
物理物态变化知识点
物理物态变化知识点物态变化是物体或物质由一种物态转变为另一种物态的过程。
物理学中常用的物态变化有固态、液态和气态之间的转变。
本文将介绍物态变化的基本概念、常见的几种物态变化以及相关的知识点。
一、物态变化的基本概念1. 熔化：固态物质在一定温度下加热转变为液态，这个过程称为熔化。
熔化温度常用符号Tm表示。
2. 凝固：液态物质在一定温度下冷却转变为固态，这个过程称为凝固。
凝固温度常用符号Tg表示。
3. 汽化：液态物质在一定温度下加热转变为气态，这个过程称为汽化。
汽化温度常用符号Tv表示。
4. 凝结：气态物质在一定温度下冷却转变为液态，这个过程称为凝结。
凝结温度常用符号Tc表示。
5. 升华：固态物质在一定温度下加热转变为气态，而不经过液态阶段，这个过程称为升华。
二、常见的物态变化1. 固态变化为液态的过程称为熔化，液态变化为固态的过程称为凝固。
例如，将冰块加热后会融化成水，这是一个固态变化为液态的过程。
2. 液态变化为气态的过程称为汽化，气态变化为液态的过程称为凝结。
例如，将水烧开后会变成蒸汽，这是一个液态变化为气态的过程。
3. 固态变化为气态的过程称为升华，气态变化为固态的过程称为凝华。
例如，干冰（固态二氧化碳）在常压下加热后直接变为气态，这是一个固态变化为气态的过程。
三、其他相关知识点1. 相变图：相变图是用来描述物质在不同温度和压力下物态变化的图表。
常见的相变图有水的相变图和二氧化碳的相变图等。
2. 相变热：相变热是指物质在相变过程中吸收或释放的热量。
在相变过程中，物质的温度保持不变，因为吸收或释放的热量用于改变物质的内能。
3. 热力学第一定律：热力学第一定律也称为能量守恒定律，它表明在物态变化过程中，能量既不能创造也不能消失，只能转化为其他形式。
4. 临界温度和临界压力：临界温度是指在超过该温度时，物质无法再以液态存在而会变为气态。
临界压力是指在超过该压力下，物质无法再以气态存在而会变为液态。
九年级物理物态变化知识点复习
《物态变化》复习温度、温度计（一）、温度：1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度同样，它们的温度亦同样；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不能靠；2、摄氏温度：（ 1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混杂物的温度规定为 0℃；把一个标准大气压下开水的温度规定为 100℃；尔后把 0℃和 100℃之间分成 100 等份，每一等份代表 1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“ 5℃”读作“5摄氏度”；“－ 20℃”读作“零下 20 摄氏度”或“负 20 摄氏度”（二）、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装合适的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；3、温度计的使用：（1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能够高出温度计的量程（否则会损坏温度计）（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能够紧靠容器壁和容器底部；（3）读数时，玻璃泡不能够走开被测液、要待温度计的示数牢固后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
（三）、体温计：1、用途：特地用来测量人体温的；2、测量范围： 35℃～ 42℃；分度值为℃；3、体温计读数时能够走开人体；4、体温计的特别构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在必然条件下能够相互转变。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
一、物态变化之消融消融定义：物质从固态变成液态的过程需要吸热。
1、消融现象：①春天冰雪消融②炼钢炉中将铁化成铁水2、消融规律：①晶体在消融过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。
②非晶体在消融过程中，要不断地吸热，且温度不断高升。
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物态变化【考纲要求】1、知道常见温度值；液体温度计的工作原理；温度的测量2、理解物态变化过程的实验探究3、认知物态变化的实际应用【知识结构】【中考考点】因这一章的知识相对来说比较简单，所以中考主要集中在选择或填空、探究中。
考点主要内容为：能说出生活环境中的常见的温度值、判断物态变化、知道物态变化过程中的吸热、放热情况、晶体和非晶体熔化、凝固的区别、晶体熔化实验、熔化、凝固的条件、不同物体沸点不同、沸腾的条件、“观察水的沸腾”实验、沸点受气压的影响、影响蒸发的因素【知识梳理】一、温度计1、温度：表示物体的冷热程度。
2、摄氏温度：温度计上的字母C或℃表示的是摄氏温度。
摄氏温度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃3、温度计：测量温度的工具。
①原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
②常用温度计种类：A.实验用温度计：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒B.寒暑表：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。
C.体温计：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。
结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。
体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。
但是每次使用之前，应当把体温计中的水银甩下去（其他温度计不用甩）。
刻度部分制成三棱柱形是利用放大镜原理。
③温度计的使用方法：使用之前应观察它的量程和分度值。
使用时，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
读数时温度计的玻璃泡继续留在液体可，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
4、利用标准点法求正确温度对刻度模糊的温度计和刻度不标准的温度计，根据它们的读数或水银柱的变化来确定正确的温度比较困难，可采用标准点法来确定正确的温度。
其步骤为：A.确定标准点及其对应的两个实际温度；B.写出两标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的实际温度的变化；C.写出待求点与其中一个标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的待求温度与一个实际温度的变化；D.利用温度变化与格数变化或长度变化之比相等列出比例式；E、根据题意求解。
二、熔化和凝固（一）熔化1、定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
2、固体分晶体和非晶体两类：有确定的熔化温度的固体叫晶体。
常见的晶体：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属。
没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。
常见的非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青等。
3、晶体的熔化：①晶体在熔化过程中保持在一定的温度，这个温度叫熔点。
②晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。
③晶体熔化的特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变。
4、非晶体的熔化①非晶体在熔化过程中没有一定的温度，温度会一直升高。
②非晶体熔化的特点：吸热，先变软，然后逐渐变稀成液态，温度不断长升高，没有固定的熔化温度。
（二）凝固1、定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
2、凝固点：液态晶体在凝固过程中保持一定的温度，这个温度叫凝固点。
3、液态晶体的凝固：液态晶体在凝固过程中放热温度保持不变。
同一种物质的熔点就是它的凝固点。
4、非晶体的凝固：非晶体在凝固过程中没有一定的凝固点，温度会一直降低。
（三）物体在熔过程中要吸热，在凝固过程中要放热，熔化和凝固互为逆过程。
（四）温度为熔点的物质既可能是固态、液态，也可能是固液共存状态。
三、汽化和液化1、汽化①定义：物质从液态变为气态的过程叫汽化。
②汽化的两种方式：沸腾和蒸发③沸腾：A.沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
B.沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。
不同的液体沸点不同；同一种液体的沸点还与上方的气压有关系。
C.液体沸腾的条件：一是温度达到沸点，二是需要继续吸热。
D.液体沸腾时吸热温度持在沸点不变。
④蒸发蒸发是在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象。
B.发快慢的因素：液体的温度越高蒸发越快；液体的表面积越大蒸发越快；液体表面上的空气流动越快蒸发越快。
C.蒸发的特点：在任何温度下都能发生；只发生在液体表面；是一种缓慢的汽化现象；蒸发吸热。
D.蒸发致冷：是指液体蒸发时要从周围或自身吸收热量，从而使周围物体或自身温度下降。
⑤蒸发和沸腾的异同⑥汽化吸热2、液化：物质从气态变为液态的过程叫液化。
①液化的两种方法：降低温度；压缩体积。
②气体液化时要放热。
③常见的液化：雾和露的形成；冰棒周围的“白气”；冷饮瓶外的水滴。
火箭上燃料“氢”和助推剂“氧”都是通过加压的方法变成液态氢和氧的。
3、电冰箱是根据液体蒸发吸热，气体压缩体积液化放热的原理制成的。
四、升华和凝华1、升华：物质从固态直接变为气态的过程叫升华。
物质在升华过程中要吸收大量的热，有制冷作用。
生活中可以利用升华吸热来得到低温。
常见的升华现象：樟脑丸先变小最后不见了；寒冷的冬天，积雪没有熔化却越来越少，最后不见了；用久的灯丝变细。
2、凝华：物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。
物质在凝华过程中要放热。
常见的凝华现象：玻璃窗上的冰花；霜；用久的灯泡变黑；冰棒上的“白粉”。
五、解释物态变化时应注意的问题1、解答问题的一般步骤：A.识别问题给出的初状态与末状态；B.根据有关的概念或规律寻找与其有关的物态变化过程；C.得出结论。
2、不要以错误的主观感觉作为判断依据，人们的一些主观感觉并不正确。
【典例详解】例1、在某一温度计的管子上刻有150格均匀的标度.在1标准大气压下,当温度计的玻璃泡进入冰水混合物中时,水银柱位置在40刻度处;当玻璃泡进入沸水中时,水银柱的位置在90刻度处.当水银柱上升到100刻度处时,应相当于多少摄氏度?相当于热力学温度多少度?分析与解答:摄氏温标规定:冰水混合物的温度为0度,1标准大气压下沸水温度为100度，由此可见，题中所说的40刻度处就是0℃，90刻度处就是指100℃.从40到90有50等份,每1等份的实际温度是：50C10o＝2℃.当水银柱上升到100刻度处时,共占有的等份数是:100－40＝60.所以100刻度处的实际温度是:2℃×60＝120℃.由热力学温度与摄氏温度的关系式:T＝t＋273k可得120℃相当于热力学温度:T＝(120＋273)k＝393k.即,该温度计100刻度处相当于120℃,相当于393k.例2、如图1所示是萘的熔化图象.图 1(1)AB段萘是____状态,处于_____过程.(2)BC段萘是____状态,处于_____过程.在这过程中,______热量,温度_____.(3)CD段,萘是_____状态,它_____热量,温度_______.分析与解答：萘是晶体,它在AB段时是固态,吸收热量,温度由70℃上升到80℃;在第4分钟时(即开始达到80℃)开始熔化,在这阶段中,虽然不断吸热,但温度保持不变,处于固液共存状态;到第9分钟熔化结束.这一阶段即用BC表示;最后的CD段则是处于液态,继续吸收热量温度升高.答案:(1)固态吸热升温 (2)固液共存熔化吸收不变(3)液态吸收升高例3、当水壶里的水被烧开以后,在壶盖小孔上方一定高度可以看到“白气”，而紧靠小孔的地方却看不到.为什么?分析与解答：这个现象应以液化现象的特点去进行分析.“白气”是水蒸气温度降低，液化凝结成的雾状小水珠。
而水蒸气是无色透明气体，是看不见的，当水壶里的水被烧开以后，会产生大量温度较高的水蒸气，这些看不见的水蒸气上升到一定高度，遇到外界温度较低的空气时，与空气进行热交换而放出热量，液化成许多小水珠，悬浮在空气中，便是我们所看到的所谓“白气”.而紧靠壶盖处由于温度较高,水蒸气不能放热液化.所以看不到“白气”.例4、在“观察水的沸腾”实验中(1)如图，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图。
A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。
①A图中操作的错误是：②B图读数中的错误是：③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水实际温度是O C(2)该同学在做实验时，见图，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。
(写出两种即可)第一种可原因：第二种可原因：解析：本题（1）主要考查学生对温度计的使用方法及读数的掌握。
在使用温度计测液体的温度时，应注意温度计不能碰到容器底和容器壁，温度计的液泡要全部浸没在所测液体中，这样测量的温度才是液体的温度，在读数时，需要等到温度计的示数稳定后再读数，且读数时温度计不能拿出被测液体，读数时视线要与温度计的凹液面相平，这是使用温度计测液体温度的规则，牢记这几项，这个题就比较容易解决了。
本题（2）主要考查了影响液体沸腾的一些因素，根据生活经验，我们不难想到，水多时比水少时水开得慢，水温低时比水温高时水开得慢，在用酒精灯加热时，外焰和内焰的温度是不同的，因此还要考虑到可能没有用外焰加热等等。
答案：(1)温度计碰到烧杯底部温度计不能离开被测液体30(2)水太多水的初温较低没有用外焰加热【精题演练】1、下列关于物态变化说法正确的是：A.樟脑丸变小了，属于汽化现象B.太阳出来雾散了，属于汽化现象C.开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于液化现象D.冬天玻璃窗上的冰花，属于凝固现象解：B2、中国南极长城站是我国第一个南极科学考察基地，在那里用的液体温度计是酒精温度计，这是因为酒精A ．沸点较高B ．沸点较低C ．凝固点较低D ．凝固点较高解： C3、一锅沸腾的油，魔术师把手伸进去，一分钟、两分钟……再把手拿出来——没事！对这一现象的分析正确的是A.这是不可能的，是一种伪科学B.这是不可能的，油在沸腾时温度不断升高C.这是可能的，一定是这种油的沸点很低D.这是可能的，一定是手上沾有水，水从油中吸收了热解：C4、现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变．下面四个图象中，表示球内材料的熔化图象的是解：C5、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生现象，很多热量，使层蒸格中的馒头先熟。
有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用，使手不会被烫伤。
解：液化放出上水汽化吸热6、夏季，农户家常用一种没有烧过的粘土做的茶壶．观察发现，装水后，壶的外壁总是潮湿的。
请分析：这种茶壶能使里面的凉荼水变得更凉些的原因是。
你认为茶壶放在地方变凉效果会更好．解：外壁潮湿不断蒸发，从壶内吸收热量，使壶内水变凉。