第九讲 句子的仿写和续写
【初中语文】初中语文仿写联句知识点：仿写续写
【初中语文】初中语文仿写联句知识点：仿写续写初中语文模仿连句的知识点：模仿写作和延续。
我希望这篇文章能对你的学习有所帮助。
初中语文仿写联句知识点：仿写续写花园；家没有书，森林没有鸟；没有书的家就像没有一滴水的湖；没有书的家就像没有贝壳的海滩。
2.如果说生命是一本书，那么时间是一支笔，书写着人生;如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生;如果说生命是一朵花，那么时间是一片叶，点缀着人生;如果说生命是一座高山，那么时间则是平稳的阶梯，奠定着人生。
3.遵循以下例句的形式和修辞，从“树”、“花”和“果”中再选择两个“生命”隐喻继续写作，并形成与前一组句子意义相似的平行句子。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿;假如生命是一朵鲜花，我愿为大地献上一分美丽;假如生命是一棵大树，我愿为人们献上一片绿荫。
4.阅读以下诗歌，填补第二部分的空缺，并保持三部分的连贯性。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。
上学后，母爱躲在米饭里，尝着它，香喷喷;长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
5.根据划线句子的句型，在空格中写出两个与前面意思一致的句子。
让自己的生命为别人开一朵花，一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次热情的接待是一朵花;一个甜美的微笑是一朵花。
能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
6.模仿。
它需要相同的句型和语义连贯性。
体谅是有友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，批评是生活中的良药一剂。
7.根据例句写出另一个句子。
例句：没有泥石的聚集，就没有高山的巍峨。
没有水滴的参与，就不会有大海的汹涌。
8.根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
人们需要祝福、幸福和思念。
如果一滴水代表祝福，我将送给你一片东海；如果一棵草代表幸福，我会给你一片绿洲；如果一棵树代表一种怀念，我会送你一片兴安山。
9.在下列横线上，仿照加点的句子，再续写两个句子。
第九讲 语文园地二
锄禾日当午，汗滴禾下土。（李绅《悯农》）采Βιβλιοθήκη 东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明《归园田居》）
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（范成大《四时田园杂兴》）1
新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。（范成大《秋日田园杂兴》）
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（翁卷《乡村四月》）
四、同学们，本单元我们学习了部首查字法，相信同学们一定掌握了这种查字典的方法，下面有几种说法，选择说法正确的两项。（ ）
A、音序查字法和部首查字法可以乱用，想用什么方法查就用什么方法查。
B、当知道一个字的读音，却不知道怎么写时就用音序查字法；当知道一个字怎么写，却不知道这个字的读音时，就用部首查字法。
_______________________________________________________
2、麦苗儿嫩。
改为带“！”的句子：_________________________________
3、补充句子：________________像________________________。
币（纸币）扬（扬沙）状（形状）同（同学）
枫（枫叶）松（松树）柏（松柏）棉（棉花）
机（机会）讼（诉讼）泊（湖泊）绵（绵羊）
杉（杉树）化（化右）桂（桂花）歌（歌声）
衫（衬衫）仇（报仇）挂（挂起）歇（歇息）
深（深处）处（处长）六（六个）熊（狗熊）
探（探秘）外（外面）云（云朵）能（能力）
九（九个）朋（亲朋）友（友人）季（季节）
二、填数字成语。
（ ）心（ ）意（ ）全（ ）美
（ ）面（ ）方（ ）花（ ）门
几（茶几）拥（大拥）左（左边）秀（秀丽）
部编版七年级语文知识点精讲课件专题 仿写与续写
初一 语文
仿写句子
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据 语言表达的需要，参照题干所提供的句式， 另选一个或多个句式相同、内容与上下文 衔接的句子。
仿写句子的基本要求： ➢ 句式要统一 ➢ 修辞要相同 ➢ 内容要协调
总要求：形神兼备
仿写解题要领
审清题干，明确仿写的内容。 找准模仿点，确定陈述对象。 再以仿句为参照，进行模仿。
答案：示例：如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖 獗，何来它的深邃之美； 如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的 原始之美； 如果宇宙不宽容，容忍不了星座裂变的一时更替，何来它的 神秘之美。(3分，要求句式相似，修辞恰当，内容合理，语 意贯通；有欠缺酌扣)
仿写，续写两个句子，构成语意连贯的排比句。（2分）
续写的方式：
✓ 读写结合的续写方式 ✓ 给文章开头续写情节或续写文章结尾。
续写的基本要求： • 读懂原文 • 合理想象 • 内容健康
续写的方法和步骤： 先定中心，后根据中心构想故事情节 展开想象，合理推测情节发展。 注意前后照应，防止自相矛盾。
根据语境，仿写一句，使之构成语意连贯的一段话。（3分） 如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美； 如果时间不宽容，容忍不了各色人等的一时虚掷，何来它的延续之美；
明确句子的形式及修辞 明确修辞的角度 明确感情色彩
仿写句子的方法与技巧： • 一定 • 二想 • 三连
续写是一种比较常见的“给材料作文”，就是 根据所提供的材料，按照一定的提示，从已有 的条件出发，去推想故事发展过程中可能出现 的情况，展开合理、充分的想象，构思适当的 情节，紧扣所供材料，写成一篇完整的文章。
美丽的雪花飞舞起来了。像夏天黄昏时候成群的蚊蝻，像春天
(完整版)语文七年级语言运用之仿写和续写.docx
语言运用之仿写一、仿写1.仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
2.仿写题非常重视对考生语言表达能力的考查，因此我们在完成仿写题时应做到以下几点：（1）内容上的统一性。
要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。
（2）结构上的一致性。
仿句要与例句的句式一致，字数相近。
（3）修辞上的相同性。
要与例句中的修辞手法相同，符合句子语境。
（4）语体、风格上的协调性。
要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。
（5）联想、想象的创造性。
仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性，而不是人云亦云。
二、练习题1.仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；，。
2.根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。
见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，，依旧是遗憾；，，还是遗憾。
出发吧，永远出发。
世上有不绝的风景，人有不老的心情。
3.根据你的理解，将下面这段话补充完整。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是，那快乐就是；如果你是，那快乐就是。
4.根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个海；，；，。
5.根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清香，，。
6.参照例句，以“信念”开仿写三句。
例句：快是陶渊明“采菊下，悠然南山” 的适，是李白“ 杯邀明月，影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知，当春乃生”的欣喜。
信念，，。
7.仿照画横的句子，在横上写一句，使之构成排比。
第九讲 句子的仿写和续写
扩写范例
参考答案：
要想成功就必须有直面失 败的勇气，摒弃得过且过的平 庸态度，因为失败往往能够成 为我们吸取教训、迈向成功的 垫脚石，而安于平庸可能度过 的是缺乏理想、碌碌无为的惨 淡人生。
扩写范例
通过合理想象扩写下文，续写结果。中心意思要 明确，内容要具体，语言要通顺。
驴子渡河 一头驴子驮盐渡河，脚下一滑，跌倒在水里。 站起来的时候，觉得背上的盐轻了许多，这使 它非常高兴。后来又有一次，驴子驮海绵过河， 它就故意地一滑，身体和海绵全掉到了水 里……
扩写范例
1.请以“起跑线”为中心词，将其扩写成一
句话。 例： 田径场上，那条富有神秘色彩的白 色起跑线，一时成了运动员们奔向成功的 起点，亿万观众关注的焦点。
扩写范例
请运用一定的修辞手法给“歌声传到很远
的地方”一句添枝加叶，使语句内容更为 丰富生动。
歌声，像小溪，像轻风，像白云，
写成一段话，或是使一个简 单句子的内容丰富细致起来， 或是把几个指定的词连缀成 一段话。
扩写
扩写除训练表达能力外，还训练联想和想
象能力 扩写的种类有：单句扩写，复句扩写，综 合扩写，语段扩写等 。 扩写的形式有：1、枝繁叶茂型，就是在句 子的主干上添加修饰、限制成分，使之枝 叶繁茂起来。2、补充完善型，即原句或原 语段并不完整，需要对其进行补充。
仿写
仿写：就是仿照例句的句式
特点写一句或几句话。常常
将其与修辞手法结合起来考查， 比是思维训练和语言训练相
结合，它限定学生的思维方向， 促使学生在一定范围、对象、 场合中去回忆、筛选日常生活 中的观察积累，依照规格炼字 造句。仿写出的语句既要符合 语法，又要工于修辞。
扩写范例
关于猜猜我有多爱你(仿写)的作文
关于猜猜我有多爱你（仿写）的作文关于猜猜我有多爱你（仿写）的作文本文简介：猜猜我有多爱你（仿写）武汉市武昌区实验小学黄鹤楼校区三（3）班肖睿琪（第九讲优++）这是两只狗的故事，一只狗宝宝，一只狗妈妈。
他们现在在森林里散步，小狗怎么也追不上妈妈的步伐，他急忙对妈妈说：“妈妈，你慢点！”狗妈妈便停下来了，小狗大声地凑到她耳边说：“猜猜我有多爱你？”狗妈妈说：“我可不知道。
”小关于猜猜我有多爱你（仿写）的作文本文内容：猜猜我有多爱你（仿写）武汉市武昌区实验小学黄鹤楼校区三（3）班肖睿琪（第九讲优++）这是两只狗的故事，一只狗宝宝，一只狗妈妈。
他们现在在森林里散步，小狗怎么也追不上妈妈的步伐，他急忙对妈妈说：“妈妈，你慢点！”狗妈妈便停下来了，小狗大声地凑到她耳边说：“猜猜我有多爱你？”狗妈妈说：“我可不知道。
”小狗伸长了尾巴，说：“我的尾巴有多长，我就有多爱你！”狗妈妈也伸长尾巴，说：“我的尾巴有多长，我就有多爱你。
”嗯，真的比我长好多，小狗想。
小狗又想了一个好主意，高兴地说：“妈妈，森林里的树有多少，我就有多爱你！”狗妈妈轻轻地回复道：“森林里的树叶有多少，我就有多爱你。
”突然小狗看到了一片菊花丛，说：“小菊花有多香，真我就有多爱你。
”狗妈妈说：“森林里的所有的花有多香，我就有多爱你！”小狗知道了妈妈爱他更深，高兴地围着妈妈一蹦一跳。
精彩点评：这真是两只大自然的礼物，他们之间洋溢着浓浓的亲情！爱的表达一点儿也不难，哪怕是这样简单的方式，既逗乐了大家，也引人深思，睿琪把小狗形象体现出来了，一个活泼可爱，一个充满童心！指导老师：梁爽猜猜我有多爱你（仿写）武汉市武昌区实验小学二（B）班周芷慕（第九讲优++）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
星期天的上午，我和爸爸在草地上放风筝。
突然，我放下手中的风筝，跟爸爸说：“猜猜我有多爱你？”爸爸想了想，说：“我可不知道。
”我挺直了腰板：“有我身高那么高！”爸爸笑了，也站得直直的，说：“我爱你，有我的身高那么高。
第九讲 仿 写
第九讲仿写教学目标：知识点精析：同学们，随着年龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天我们要学习的就是近年来一直是各地考试一个重要的知识点——仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容！一、什么是仿句？仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。
所谓仿句题，也叫句式运用题。
它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。
这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。
其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
二、仿句的特点：句式就是句子的结构方式。
对于句式，同学们可以从两个角度来理解。
一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。
二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。
从句子的类别研究句式是对语言现象的静态伤进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。
从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。
三、仿句考查的知识点：初一要提倡模仿，培养文风。
模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一。
模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。
对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿的借鉴范文，培养好文风。
即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。
吴增祺说：“文章之体，往往古是有作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。
”模仿有时是文章结构的模仿，有时可是某种写作手法的模仿。
字词的仿用是一种借鉴：或名词动用，或贬词褒用，或大词小用；适合放在阅读里进行训练。
部编语文五年级【阅读理解】训练、体会文章的思想感情 +阅读理解专项练习及
部编语文五年级【阅读理解】训练、体会文章的思想感情 +阅读理解题和答案第九讲、体会文章的思想感情作者写文章，就是为了表达一定的情感，只不过这个情感是通过人或事以及物体来表达。
因此，我们要体会文章的思想感情可从以下几个方面着手：从重点词语体会思想感情。
小学阶段的文章大多是写人、记事或写景状物的。
我们在阅读写人记事类的文章时就要抓住表现人物特点的词语，如描写外貌、语言、动作、心理等的词语来体会思想感情。
写景状物的文章就要抓住表现景物特点的词语来体会。
如《白杨》这一课，我们通过“坚强、不软弱、不动摇“这些词语可以感受到白杨的精神品质是坚强不屈，这也象征着新疆的建设者们不怕困难、无私奉献的精神。
从关键句子体会思想感情。
很多文章都有一个关键句子来表达作者的思想感情，这些句子有时在开头，有时在结尾，有时通过某个人的语言或感受表达岀来，我们就要抓住这些关键句子来揣摩，从中体会作者的思想感情。
如《自己的花是让别人看的》中的句子“人人为我，我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的”。
这个句子告诉我们每个人心中要有他人，要有社会责任感，要从实际行动为大众着想，实际上歌颂了为他人着想的精神。
在边读边想中体会思想感情。
边读边想是体会文章思想感情的一种有效的方法，我们在体会文章思想感情的时候要入情入境地读，设身处地地想。
如《桥》这篇课文，我们边读描写洪水肆虐的句子，边想象情况的危急，再边读边想老支书舍生忘死，组织群众转移，而父子俩却牺牲的画面，我们就能体会到老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的精神。
童年的柳笛春天，好像对纤细柔软，宛如少女秀发的柳枝别有情丝。
祥和的春风中，河旁路边交头接耳的柳条，转眼间泛出了新绿。
此情此景，勾起了童年在乡村小学语文阅读绩优训练五隼蝸老家美好的回想，耳边仿佛又听到了那悠扬清脆的柳笛声。
小时候，每逢春天来临，柳枝变绿，喜爱的玩具往往少不了柳哨和柳笛。
儿时做柳哨，技术很是熟练。
放学回家的路上，我们这些年龄不同的孩子们，常常忍不住各取所好，折一支粗细均匀、长度适中的柳条，轻轻扭动一阵，嫩绿的柳皮便开始松动，然后用牙咬住柳枝木芯，双手将圆筒状的柳皮慢慢抽下来，用指甲将一头轻轻刮薄、捏扁，一支支长短、粗细不等的柳笛就此做成。
句子的仿写与补写[精华]
![句子的仿写与补写[精华]](https://img.taocdn.com/s3/m/e902c74b3a3567ec102de2bd960590c69ec3d80e.png)
句子的仿写与补写考生模仿写段造句。
另一类是修辞写，即例句运用一种或几种修辞手法，（一般为比喻排比）---人生---1.依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。
要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。
（把人生比作歌、诗、画、戏、等具体美好的事物，写出了人生的具体方面：有失意、得意、成功、失败、欢乐、忧伤、喜悦、痛苦）例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写（人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。
人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
）（江苏省连云港市）2.仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
（也可以从对待人生的态度来写）3．体会句子的特点，在横线上补写恰当的语句。
(3分) （从人生的美好方面来写）生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。
人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一拍都是优美的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；人生如梦，每一次都是灿烂的。
4、仿照下面两个比喻句的形式，以“真诚”为开头，写两个句式相同的句子。
（可以从对待人生的态度来写）人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答。
人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实。
真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
5.胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠（用荆棘编织），峰顶的雪莲只有那不畏艰险、不断攀登的人才能采得到。
学习也是如此。
（如果我们浅尝辄止，半途而废，终将毫无所得。
所以，我们必须要有坚定的恒心。
）雄鹰能够搏击长空、翱翔万里，是因为它在展翅前就有求索天空的雄心；春笋能够钻开岩壳茁壮成长，是因为它在黑暗中就有求索光明的壮志。
白蝴蝶(仿写)_续写改写
白蝴蝶（仿写）
白蝴蝶（仿写）
武汉市武昌区南湖二小四（5）班梅嘉妮（第九讲优++）
白蝴蝶，是一支轻巧的舞。
花纹的配合，翅膀的大小，一切都很适当。
蜻蜓的颜色太灰暗，可不用说，彩色的彩蝶的颜色又太显花哨，看得让人眼花缭乱，显得轻浮，不够沉稳。
然而白蝴蝶的常见，让人们忘却它的美。
那朴素的花纹，那线条凹凸有致的翅膀，那细长的触角，那米白的颜色，深一点显暗淡，亮一点则显太耀眼。
在薰衣草花丛中，两只白蝴蝶，你追我赶，翩翩起舞，在紫色的花海洋，一眼就能认出来，是一抹亮眼的点缀，很唯美。
中午，太阳当空照，发出闪亮的光芒，风吹着白茫茫的芦花。
白蝴蝶在辛勤的劳动，它一头钻进花蕊里，吸着蜜。
白蝴蝶还时不时的轻轻拍打着它那美丽的翅膀。
在阳光的照射下，白蝴蝶也显得越发透亮，翅膀的边沿还闪着亮光。
白蝴蝶实在是一只精巧的舞，一支有着神韵的芭蕾舞。
精彩点评：文笔虽然不长只是短短的一面半，但是却刻画了两幅“蝴蝶图”美轮美奂，灵动、轻巧、美丽，这是蝴蝶的特点，你的语言也很轻盈，很具有诗意美，是散文的美！
--来源网络整理，仅供学习参考。
猜猜我有多爱你(仿写)_续写改写
猜猜我有多爱你（仿写）猜猜我有多爱你（仿写）武汉市武昌区实验小学二（D）班朱伊诺（第九讲）这是两只猫的故事，一个母亲，一个孩子，它们是白色的。
雪白的毛发柔柔的，非常漂亮。
一天晚上小猫要睡觉了，可是它蹭蹭妈妈的背，问：“你知道我有多爱你吗？”妈妈摇摇头说：“这我可不知道。
”“这块石头有多大，我就有多爱你。
”小猫边说边拍打着旁边的一块大石头。
“可是我爱你，有这棵树这么大。
”妈妈指了指旁边的参天大树。
这可真大。
过了一会儿，飞来了几只提着灯笼的萤火虫。
“这只萤火虫有多亮，我就有多爱你！”小猫跳跃起来说。
“天上的星星有多亮，我就有多爱你。
”妈妈指了指天空，星星把黑夜都照亮了。
小猫困倦地眨了眨眼睛，想不出来了，但它突然发现：有比天空还大的吗？“天空有多大，我就有多爱你。
”说完小毛便进入了梦乡。
小猫的妈妈想了一下，轻轻地说：“宇宙有多大，我就有多爱你。
”说着它抱着小猫进入了梦乡。
这夜，它们睡得很香。
精彩点评：伊诺仿写得很精彩，几个对话有模有样，把小猫的活泼和妈妈的呵护都写了出来！其实你大胆的写，就是能完成满意的作品！别小看了自己，要把动作神态丰富，就更加完美了！指导老师：梁爽猜猜我有多爱你（仿写）武汉市武昌区首义路小学三（1）班杨寺韩（第九讲）有一只小猫和小猫妈妈，他们是淡黄色的，现在小猫要吃早饭了。
小猫摇摇尾巴，说：“猜猜我有多爱你？”小猫妈妈摇了摇头，说：“我还不知道呢！”小猫拍拍自己的肚皮说：“妈妈，你看看我每天吃多少美食，我就有多爱你。
”猫妈妈也亮亮自己的肚皮，说：“我一天能抓多少只老鼠，我就能多爱你！”小猫还不服气，继续说：“地球有多大，我就有多爱你！”猫妈妈看看天空，说：“宇宙有多大，我就多爱你。
”小猫叉着腰说：“地球到水星有多远，我就有多爱你！”猫妈妈笑了笑，再说：“你知道太阳系吗？地球到太阳系有多远，我就多爱你！”小猫比不过妈妈，决定要更加爱妈妈，做一个像妈妈一样聪明的小猫。
精彩点评：小猫很淘气，想要表达自己对妈妈的爱，但妈妈很有智慧，而且从妈妈的口吻中也读出了她对孩子的喜爱。
中考总复习第九讲续写、改写和仿写考点跟踪突破09含13年中考真题试题
考点跟踪打破9 续写、改写和仿写制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日1．〔2021·〕仿照下面的句子，自选景物写一句话。
花从春走过，留下缕缕花香，叶从夏走过，留下片片阴凉，__________________________________________________________________ 2．〔2021·〕班上开展“走进小说天地，体会别样人生〞综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫〞中挑选一个人物，仿照例如写心得，不超过60字。
例如：祥子，一的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．〔2021·〕品读先贤，传承中华文化。
开展“走进孔子和孟子〞综合性学习活动，请你参加，并以“我眼中的孔子是好学的〞为开头写一段不超过100字的简短发言稿。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．〔2021·〕请在横线上续写句子，要求语意连接，句式一致。
聆听自然，万物皆有情。
小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；______________，______________，______________。
《句子的仿写》课件
如何持续提高句子仿写能力
通过不断练习和学习，我们可以持续提高句子仿写能力，不断拓展我们的句子表达方式。
六、参考资料
相关书籍和网站推荐
这些书籍和网站可以帮助我们更深入地学习句 子的仿写技巧和方法。
课程作业要求和评分标准
《句子的仿写》PPT课件
本课件将介绍句子的仿写技巧，包括如何提高句子仿写能力、句子结构的基 本要素和语法成分的功能和特点。
一、背景介绍
为什么要学习句子仿写？如何提高句子仿写能力？本节将探讨句子仿写的重 要性以及持续提高句子仿写能力的方法。
二、基础知识
句子结构的基本要素
句子由主语、谓语和宾语构成，了解这些基本 要素可以帮助我们理解句子更加生动有趣，产生不同的效果。
四、实战练习
对现有句子进行仿写
通过对现有句子进行仿写练习，我们可以熟悉 不同的句子结构和语法成分的变化。
分析句子结构和语法成分的变化
对句子结构和语法成分的变化进行分析，可以 帮助我们理解句子仿写的原理和技巧。
五、总结
句子仿写的重要性和优点
了解课程作业要求和评分标准，可以帮助我们 更好地完成课程任务。
语法成分的功能和特点
了解语法成分在句子中的作用和特点，可以帮 助我们灵活运用它们进行句子的仿写。
三、句子仿写技巧
1
用不同语法成分替换原有成分
通过替换句子中的语法成分，我们可以创造出不同结构和表达方式的句子。
2
使用不同的句式
通过使用不同的句式，我们可以给句子增加更多的表达方式和变化。
3
改变语序和词汇
《仿写、续写、补写句子》 讲义
《仿写、续写、补写句子》讲义一、引言在语文学习中，仿写、续写和补写句子是常见且重要的语言运用形式。
它们不仅能够帮助我们提升语言表达能力，还能锻炼我们的思维能力和创造力。
接下来，让我们详细了解一下这三种句子的写作方法和技巧。
二、仿写句子（一）什么是仿写句子仿写句子就是依照给定的句式，仿照其结构、修辞、语气等特点，写出新的句子。
（二）仿写句子的要求1、句式一致要与原句的句式相同，包括句子的长度、结构和分句之间的关系。
例如：原句是“如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果你是一株小草，就增添一份春色。
”仿写时就要保持“如果你是……，就……”的句式。
2、修辞相同如果原句使用了某种修辞手法，仿写的句子也要使用相同的修辞手法。
比如：原句是“书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
”这里使用了比喻的修辞，仿写时也要用比喻，如“时间好比一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。
”3、内容相关仿写的句子在内容上要与原句有一定的联系，不能毫无逻辑。
（三）仿写句子的步骤1、分析原句仔细观察原句的句式结构、修辞手法、关键词等。
2、确定仿写内容根据原句的特点和要求，确定自己要写的内容。
3、组织语言按照分析得出的结果，组织语言进行仿写。
（四）仿写句子的例子原句：“爱心是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。
”仿写：“爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
”三、续写句子（一）什么是续写句子续写句子是在给定句子的基础上，按照一定的思路和逻辑，接着往下写，使句子更加完整和丰富。
（二）续写句子的方法1、依据前文的情节发展如果前文是在讲述一个故事或者描述一个场景，那么续写就要顺着这个情节继续发展。
2、保持语言风格一致要与前文的语言风格相统一，包括词汇的运用、语气的把握等。
（三）续写句子的注意事项1、逻辑合理续写的内容要符合正常的逻辑和思维，不能突兀和荒诞。
2、与前文连贯要与前面的句子紧密相连，过渡自然，不能让人感觉脱节。
《仿写、续写、补写句子》 讲义
《仿写、续写、补写句子》讲义一、引言在语文学习中，仿写、续写、补写句子是非常重要的语言运用能力训练方式。
通过这些练习，我们能够提高对语言的感知和运用能力，丰富词汇量，增强表达的准确性和流畅性。
接下来，让我们详细了解一下这三种句子写作形式。
二、仿写句子（一）什么是仿写句子仿写句子是指在一定的语言环境中，根据给出的句式、结构和修辞手法等要求，仿照例句写出新的句子。
（二）仿写句子的要点1、仔细观察例句的句式特点包括句子的长短、成分的排列、标点的使用等。
例如：“风儿轻轻地吹，树叶沙沙地响。
”这个句子是主谓结构，并且使用了叠词来增强节奏感。
2、分析例句的修辞手法常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等。
比如：“弯弯的月亮像小船。
”这是一个比喻句。
3、注意例句的逻辑关系句子之间要有合理的内在联系，符合正常的思维和语言习惯。
（三）仿写句子的步骤1、确定仿写的要求明确给出的句式、结构、修辞手法以及内容主题等方面的限制。
2、构思新的内容根据要求，结合自己的生活经验和知识储备，想出合适的内容。
3、书写仿写句子按照例句的格式和特点，将构思好的内容写下来，并检查是否符合要求。
（四）仿写句子的作用1、有助于提高语言表达能力让我们学会灵活运用各种句式和修辞手法，使表达更加生动形象。
2、培养创造力和想象力在遵循一定规则的基础上，发挥自己的思维，创造出独特的句子。
三、续写句子（一）什么是续写句子续写句子是在给定的句子或段落的基础上，接着按照前文的思路和逻辑，继续往下写，使内容更加完整和丰富。
（二）续写句子的要点1、紧扣前文的主题和情节不能偏离已经给出的内容方向。
2、注意语言风格的一致性保持与前文相同的语气、词汇和句式特点。
3、合理推测和发展根据前文的线索和暗示，进行合理的想象和推测。
（三）续写句子的步骤1、认真阅读给定的句子或段落理解其含义和意图。
2、确定续写的方向思考接下来可能发生的事情或者应该表达的观点。
3、逐步展开续写按照确定的方向，逐步丰富内容，注意上下文的衔接。
中考语基突破之句子仿写与续写秘招
仿写
续写
失误点
1 句式不同 2 语境不符 3 内容不合 4 用语浅俗
中考语基突破之句子仿写与续写秘招
仿写下列句子
钱能买到佳肴,不能买到胃口;
钱能买到书籍,不能买到知识；
钱能买到美女,不能买到芳心；
铃杨
钱能买到昂贵的礼物,不能买到真诚；
印巧
解题要领
句式
单句
主谓句和非主谓句
语气句式 陈述句 疑问句祈使句 感叹句
办法多样，郊区两县保护水源造福京城。
重庆市2012 6.参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设 两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。 要求：形象具体，句子形式不限。(4分) 示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫 步海边，听涛声，数远帆…… (1)诗意的情趣就是—— (2)诗意的情趣就是—— 并着肩抬着头观看夜景，看月亮，数星星……
杨巧铃印失失误点点句式不同1语境不符语境不符2内容不合内容不合3用语浅俗用语浅俗4解题要领解题要领句式句式单句主谓句和非主谓句语气句式陈述句疑问句祈使句感叹句特殊形式把字句被子句复句复句假设因果条件假设因果条件1解题要领解题要领修辞修辞本体喻体拟体格调积极高雅深邃形式套用句式型嵌入仿写型续写前句型重新造句型对改对联型式考试类型考试类型特点
蜻蜓(仿写)_优秀作文
蜻蜓（仿写）
蜻蜓（仿写）
武汉市洪山区张家湾小学三（2）班李泰来（第九讲）
蜻蜓，是一首优美的诗。
虽然蜻蜓色素的配合，没那么丰富，身段也非常小，但身体却很轻盈。
大雁也会飞，但身体比蜻蜓庞大许多且显得略有些生硬。
而蜻蜓身体轻盈，动作十分灵活，故有“蜻蜓点水”的盛名。
然而蜻蜓却因为它的常见，而被人忘却它的美。
蜻蜓身后有一双会飞的透明翅膀，身体一节一节，多数是绿色的。
炎热的夏天，蜻蜓更是常见。
平静的湖面上，偶有一两只蜻蜓在上面盘旋。
有时蜻蜓轻轻掠过水面，湖面上就会泛起一层涟漪。
有时蜻蜓会成双成对在天空中飞行，快要下雨时蜻蜓会在地面上低飞，告诉人们马上就要下雨了。
晚上，蜻蜓在幽暗的灯光下飞行，显得十分曼妙。
或许有人会感到美中不足的是蜻蜓不如蝴蝶那样会翩翩起舞。
——不，蜻蜓点水时，会呈现的一层涟漪，难道不就是一支舞吗？不，舞有时过于烟火气了。
蜻蜓是一首诗，是一首优美地散文诗。
精彩点评：泰来的文章语言组织蛮通顺不。
基本能按照范文的格式创作出来。
借鉴与范文又能独立于范文，加上自己的思想和语言，
是值得肯定的。
不足之处在于：词和句子的积累上不够丰富，有些词和句子显得多余，继续努力。
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三种类型的区别
扩写与缩写恰好相反。扩写是添枝加叶，
使语句内容更加丰富充实，形象生动。缩 写则是删繁就简，提取语句主干或概括文 章要旨，使之简洁明了。仿写的要求是仿 句与原句要内容统一、结构一致、修辞一 致、语意协调，内容创新，形神兼备。扩 写和仿写有一共同点，就是要善于借助联 想和想象。
扩写范例
1.请以“起跑线”为中心词，将其扩写成一
句话。 例： 田径场上，那条富有神秘色彩的白 色起跑线，一时成了运动员们奔向成功的 起点，亿万观众关注的焦点。
扩写范例
请运用一定的修辞手法给“歌声传到很远
的地方”一句添枝加叶，使语句内容更为 丰富生动。
歌声，像小溪，像轻风，像白云，
穿过树林，掠过村庄，飘过山冈， 一直传到很远的地方。
扩写范例
扩展如下语句：潇洒是一棵挺拔的
树…… 例：潇洒是一棵挺拔的树，在风里 自然地飘摇，没有固定的姿态，却 有一种从容，一种得心应手的自信， 一种既放得开又收得拢的洒脱。
扩写范例
7.参照示例，根据给定的事物，扩写成一句
话。 示例：竹：每攀登一步，都作一次小结。 火山：过分的热情，反成了一种灾难。 谷穗： 一旦成熟了，就谦卑地低下头。 玻璃窗： 心灵是透明的，既能阻挡风雨，又能让人 透视外面的世界。
仿写
仿写：就是仿照例句的句式
特点写一句或几句话。常常
将其与修辞手法结合起来考查， 比如同比喻、排比、反问等相 结合。
仿写
仿写是思维训练和语言训练相
结合，它限定学生的思维方向， 促使学生在一定范围、对象、 场合中去回忆、筛选日常生活 中的观察积累，依照规格炼字 造句。仿写出的语句既要符合 语法，又要工于修辞。
扩写范例
参考答案：
要想成功就必须有直面失 败的勇气，摒弃得过且过的平 庸态度，因为失败往往能够成 为我们吸取教训、迈向成功的 垫脚石，而安于平庸可能度过 的是缺乏理想、碌碌无为的惨 淡人生。
扩写范例
通过合理想象扩写下文，续写结果。中心意思要 明确，内容要具体，语言要通顺。
驴子渡河 一头驴子驮盐渡河，脚下一滑，跌倒在水里。 站起来的时候，觉得背上的盐轻了许多，这使 它非常高兴。后来又有一次，驴子驮海绵过河， 它就故意地一滑，身体和海绵全掉到了水 里……
仿写范例
下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺
着文意仿写一节。 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬 芳四溢 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺 拔秀颀 示例：做山一样的人/不一定高大巍峨/但 定要庄重挺立；或：做水一样的人/不一定 波澜壮阔/但必定清澈明净
扩写
扩写，就是根据一个意思扩
仿写
仿写常见的失误是写出的句子与原句不相承或
与语境不协调。应注意： 1.内容要协调一致，前后呼应； 2.句式要统一，指仿句与例句的结构要一致； 3.修辞要相同，指仿句与例句所用的修辞手法要 完全一样，如例句是比喻句，仿句也要是比喻 句； 4.仿句的字数与例句的字数应尽量相等，不能悬 殊太大。这样，仿句与例句的结构才能和谐匀 称。
仿写范例
每个人都渴望得到别人的理解，同样
也应该学会理解别人。理解是一缕春 风，唤缕阳光，照亮迷茫的心灵。 (理解是)一座桥梁，沟通隔阂的思想。
仿写范例
缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺
憾使 ；缺憾 使 。如此才有历代英 雄气短，泪流满襟的遗恨。 缺憾使楚霸王自刎乌江留下千 古叹息，缺憾使孔明六出祁山 落魄丢魄。 技巧：(构成排比句即可)。
写成一段话，或是使一个简 单句子的内容丰富细致起来， 或是把几个指定的词连缀成 一段话。
扩写
扩写除训练表达能力外，还训练联想和想
象能力 扩写的种类有：单句扩写，复句扩写，综 合扩写，语段扩写等 。 扩写的形式有：1、枝繁叶茂型，就是在句 子的主干上添加修饰、限制成分，使之枝 叶繁茂起来。2、补充完善型，即原句或原 语段并不完整，需要对其进行补充。
扩写范例
用上恰当的关联词语，将下面三个短句组
合成一个复句。(句序合理，语意贯通；可 以增删和调换词语，但不得改变原意) ①安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌 无为的惨淡人生。 ②失败往往能够成为我们吸取教训、迈向 成功的垫脚石。 ③要想成功就必须有直面失败的勇气，摒 弃得过且过的平庸态度。