人教版初中八年级语文下册文言文阅读专项测试人物传记类(有标准答案)
(完整word)人教版八年级语文下册课内文言文阅读训练附答案
八年级语文（下册）课内文言文阅读训练一、风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下列句中加点的词在文中的意思。
（1）从流飘荡（2）急湍甚箭（3）猛浪若奔（4）横柯上蔽2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。
3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。
（1）采菊东篱下，悠然见南山。
（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西（5）明月松间照，清泉石上流。
（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲二、比较阅读（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
一一陶渊明〈〈五柳先生传》（乙）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？---- 刘禹锡〈〈陋室铭》1 .解释文中加点的词。
①以：②期：③劳：④之：2.翻译下面的句子。
①既醉而退，曾不吝情去留。
_________________________________________________________②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
八年级语文下册文言文专项练习题(含答案)
八年级语文下册文言文专项练习题一、阅读下面文言文，回答问题。
钴铒潭记①柳宗元钴铒潭在西山②西。
其始盖冉水③自南奔流，抵山石，屈折东流；其颠委④势峻，荡击益暴，啮⑤其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。
流沫成轮⑥，然后徐行。
其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。
其上有居者，以余之亟⑦游也，一旦款⑧门来告日：“不胜官租私券⑨之委积，既芟⑩山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。
”予乐而如其言。
则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声涤然。
尤与中秋观月宜，于以见天之高，气之迥．孰使予尔居夷而忘故土者，非兹潭也欤？【注释】①选自《柳河乐集》．钴铒，熨斗。
因潭形如熨斗，故名。
②西山：山名，在永洲城西五里。
③冉水：即冉溪，潇水的支流。
④颠委：头和尾，指水的上游和下游。
⑤啮：这里是侵蚀的意思。
⑥轮：喻水的漩涡。
⑦亟：屡次，时常。
⑧款：敲打。
⑨私券：私人的借据，指债务。
⑩芟：除草。
贸财：换取钱财。
迥：辽远。
（1）概括第一段的内容。
钴锶潭之水与小石潭之水有何异同？（3）第二段流露出作者怎样的思想感情？二、阅读下面文言文，回答问题。
清白堂①记（节选）[宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。
即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。
”乃扃③而澄之，三日而后汲。
视其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭。
当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。
当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。
其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。
又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。
因署其堂，曰：“清白堂”。
又构亭于其侧，曰：“清白亭”。
庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！宝元二年记。
（有删改）【注】①清白堂：在绍兴府山上。
②芟（shān）：除草。
③扃（jiōng）：关闭。
④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。
⑤饵：吃。
⑥忝（tiǎn）：玷污。
1.解释下列句中加下划线词的意思。
（1）绠不可竭（）（2）三日而后汲（）（3）悦人襟灵（）2.给文中画横线部分断句。
初二语文人物传记类试题答案及解析
初二语文人物传记类试题答案及解析1.甲先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”乙余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家 ,手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【1】解释文段中加点词的意思。
（4分）①造饮辄尽②晏如也③援疑质理④俟其欣悦【答案】（4分）①往、到②安然自若的样子③引、提出④等到【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
【考点】理解常见文言实词在文中的含义。
【2】找出下列各组加点词意思不同的一项：（）。
（3分）A．以是人多以书假余以中有足乐者B．无怀氏之民欤益慕圣贤之道C．故余虽愚，卒获有所闻。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手D．每假借于藏书之家不戚戚于贫贱【答案】D。
（3分）【解析】先要大致了解全文内容，弄清各句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。
可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A项中“以”皆为“因”，B项中“之”皆为“的”，C项中“故”皆为“所以”，故选D。
(完整版)人教版八年级下册文言文测试题精编及答案
a t d八 年 级 下 册文言文检测题精编一、选择下列加点字注音有误的一项是 ( )（2分）A ．叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 弗之怠(dài) 为坻(chí)B ．烨然(huá) 泠泠(líng) 轩邈(miǎo) 浅鬣(liè)C ．皲裂(jūn) 箪瓢(dān) 大庇(bì ) 辄尽(zhé)D ．婵娟(chán) 伛偻(lǚ) 黔娄(qián) 汲汲(jí)二、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( )（2分）A ．风烟具净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
B ．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
C ．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，鱼歌互答，此乐何极！D ．当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。
三、选择加点字解释有误的一项是 ( )（2分）A ．至舍(学舍，书馆) 悄怆幽邃（忧伤的样子） 容臭(气味，臭味)B ．铁未销(销蚀) 薄暮冥冥（迫近） 把酒(端起)C ．期在必醉(期望) 伛偻提携 （腰背弯曲） 甚箭(快)D ．戾天(至，到) 土膏微润（肥沃） 何许人(处所)四、解释下列句中加点的词语（8分）1．绝： 百叫无绝( ) 2．好：好鸟相鸣( )率妻子邑人来此绝境( ) 好读书( )3．至：礼愈至( ) 4． 而：既醉而退( ) 至舍( ) 足肤皲裂而不知( ) 5．和：政通人和( ) 6．观：予观夫巴陵胜状( ) 春和景明( ) 此则岳阳楼之大观也( ) 7．秀：佳木秀而繁阴( ) 8．乍：波色乍明( ) 望之蔚然而深秀者( ) 冷光之乍出于匣也( ) 五、写出下列语句中的通假字，在横线上写出通假宇、本字及读音。
（6分）1．窥谷忘反: 2．同舍生皆被绮绣：3．食之不能尽其材： 4．其真无马邪: 5.玉盘珍馐直万钱：6.属予作文以记之：六、理解文言句意有误的一项是 ( )（3分）A ．横柯上蔽，在昼犹昏。
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人教版八年级下册古文练习及答案语文试卷文言文阅读专题训练八年级下册人教版语文试题下载试题预览人教版八年级下册古文复习练习及答案深圳布心中学余国芳《与朱元思书》复习一、解释下列带点的词1.从流飘荡：从，2. 水皆缥碧：3.猛浪若奔：奔，4.猿则百叫无绝：停止5. 互相轩邈：轩，；邈，。
意思是6. 鸢飞戾天：7.经纶世务者：8.窥谷忘反： 9.横柯上蔽：二、翻译下面的句子。
⒈风烟俱净，天山共色。
⒉急湍甚箭，猛浪若奔。
3.负势竞上，互相轩邈4.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝5.经纶世务者，窥谷忘反。
6.鸢飞戾天者，望峰息心三、问答：1.这段山水到底“奇”在哪里，到地异在哪里？2.一切景语皆情语，你觉得这段景物这写出作者的思想感情？《五柳先生传》复习一、词语解释⒈何许：⒉不详：⒊置：⒋造饮辄尽：造，辄，⒌吝情：⒍环堵：⒎晏如：⒏萧然：⒐戚戚：⒑汲汲：⒒会意：⒓期在必醉：期，⒔亲旧： 15.俦：⒕衔觞赋诗一边喝酒，一边作诗。
觞， 16、曾不：二、翻译句子⒈先生不知何许人也，亦不祥其姓字。
⒉好读书，不求甚解。
⒊造饮辄尽，期在必醉。
⒋短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
⒌不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
三、回答问题1、课文讲述了五柳先生怎样的性格爱好和日常生活？答：爱好：性格：日常生活：2、文末赞美五柳先生好象是“无怀氏”“葛天氏”的子民，这表达了作者的什么情怀？这表达了对什么生活的向往？《送东阳马生序》复习一、解释下列句中加粗的词。
1.家贫，无从致书以观……（）2.录毕，走送之，不敢稍逾约。
（）（）3.既加冠，益慕圣贤之道。
（）4.弗之怠（）5.又患无硕师名人与游（）6.无硕师名人与游（；硕，）7.俟其欣悦，则又请焉。
（）8.每假借于藏书之家（）9.从乡之先达执经叩问（）10.援疑质理（）11.遇其叱咄（）12.同舍生皆被绮绣。
（）13.至舍（）14.执汤沃灌（）以衾拥覆（）15、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（）16.四支僵劲不能动。
人教版初中语文八年级下册文言文阅读专项测试公文类(有答案)
一、文言文阅读1、(孝感中考)【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
(节选自《出师表》)【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。
项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。
此三杰，吾能用之。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
”(节)【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。
②高起：高祖臣子。
③略：攻占。
④降：投降。
⑤天下：这里指刘邦的部属。
⑥子房：西汉名将张良。
⑦连：率领。
1．下列加点字的意义和用法相同的一项是()A ．先帝称之曰能能用之B ．此其所以为为我为云梯C ．此所以所以距子矣，吾不言D ．所降下下2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)是以先帝简拔以遗陛下。
(2)战胜而不予人功，得地而不予人利。
3．下列对【甲】【乙】两文的理解有误的一项是()A．【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。
B．【乙】文中高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。
C．【甲】文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严。
D．【乙】文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才。
4．诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？2、诫子书诸葛亮夫①君子之行②，静以修身，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静④无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
人教部编版八年级下册第三单元三篇文言文专项阅读练习检测(含答案解析)
第三单元文言文阅读练习检测桃花源记课内精读阅读下文，回答问题。
桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
1．[2017·海南]下列加点的字注音有误的一项是( )A．林尽水源．(yuán) B．黄发垂髫．(tiáo)C．遂与外人间．隔(jiān) D．辞．去(cí)2．解释下列句中加点的词。
(1)有良田、美池、桑竹之属．( ) (2)处处志．之( )(3)乃．不知有汉( ) (4)余人各复延．至其家( )3．[2017·天津]下面各句中加点的词解释不正确的一项是( )A．屋舍俨然．．(整齐的样子)B．阡陌交通．．(运输事业)C．咸．来问讯(都)D．欣然规．往(计划)4．[2017·天津]下面的句子不是省略句的一项是( )A．黄发垂髫，并怡然自乐B．见渔人，乃大惊，问所从来C．及郡下，诣太守，说如此D．此人一一为具言所闻5．用现代汉语翻译下列句子。
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)此中人语云：“不足为外人道也。
人教版八年级下册文言文测试题精编及答案
八年级下册文言文检测题精编一、选择下列加点字注音有误的一项是 ( )（2分） A．叱咄(duō)缥碧(piǎo)弗之怠(dài) 为坻(chí)B．烨然(huá) 泠泠(líng) 轩邈(miǎo)浅鬣( liè)C．皲裂(jūn)箪瓢(dān)大庇(bì ) 辄尽(zhé)D．婵娟(chán) 伛偻(lǚ)黔娄(qián) 汲汲(j í)二、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( )（2分）A．风烟具净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
B．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
C．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，鱼歌互答，此乐何极！D．当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。
三、选择加点字解释有误的一项是 ( )（2分）A．至舍(学舍，书馆) 悄怆幽邃（忧伤的样子）容臭(气味，臭味)B．铁未销(销蚀) 薄暮冥冥（迫近）把酒(端起)C．期在必醉(期望) 伛偻提携（腰背弯曲）甚箭(快)D．戾天(至，到) 土膏微润（肥沃）何许人(处所)四、解释下列句中加点的词语（8分）g a r1．绝：百叫无绝( ) 2．好：好鸟相鸣( )率妻子邑人来此绝境( ) 好读书( )3．至：礼愈至( ) 4．而：既醉而退( )至舍( ) 足肤皲裂而不知( )5．和：政通人和( ) 6．观：予观夫巴陵胜状( ) 春和景明( ) 此则岳阳楼之大观也( )7．秀：佳木秀而繁阴( ) 8．乍：波色乍明( ) 望之蔚然而深秀者( ) 冷光之乍出于匣也( ) 五、写出下列语句中的通假字，在横线上写出通假宇、本字及读音。
（6分）1．窥谷忘反: 2．同舍生皆被绮绣：3．食之不能尽其材：4．其真无马邪:5.玉盘珍馐直万钱：6.属予作文以记之：六、理解文言句意有误的一项是( )（3分）A．横柯上蔽，在昼犹昏。
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》精选强化练习试题【77】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》精选强化练习试题【77】（含答案考点及解析）【77】（含答案考点及解析）班级: _________ 姓名：___________ 分数：___________I、现代文阅读生命的林子（10分）有一个僧人，可能就是唐玄奘吧，他剃发的时候，在法门寺修行。
法门寺是个香火鼎盛、香客络绎的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。
玄奘想静下心神，潜心修行，但法门寺法事应酬太繁，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，自己远不如寺里的许多僧人。
有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，纳集了天下的许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷，这样，你的才华便会很快光芒迸露了。
”玄奘自忖许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺，寻一个偏僻冷落的深山小寺去。
于是玄奘就打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。
方丈明白玄奘的意图后，问玄奘：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说当然是太阳了。
方丈说：“你愿做烛火还是太阳呢？”玄奘认真思忖了好久，郑重地回答说：“我愿做太阳！”于是方丈微微一笑说：“我们到寺后的林子去走走吧。
'‘法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。
方丈将玄奘带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏，只有一些灌木和零星的三两棵松树，方丈指着其中最高大的一棵说：“这棵树是这里最大最高的，可它能做什么呢？"玄奘围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，玄奘说：“它只能做煮粥的薪柴。
”方丈又信步带玄奘到那一片郁郁葱葱密密匝匝的的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松树秀硕、挺拔。
方丈问玄奘说：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？”玄奘说：“都是为了争着承接天上的阳光吧。
”方丈郑重地说：“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕的阳光，为了一滴的雨露，它们都奋力向上生长，于是棵棵可能成为栋梁。
而那远离群体零零星星的三两棵，一团团的阳光是它们的，许许多多的雨露是它们的，在灌木中它们鹤立鸡群，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊。
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》同步精选专题训练【81】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》同步精选专题训练【81】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.【甲】出师表（节选）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
……亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】晏子患善恶不分齐侯问于晏子曰：“为政何患？”对曰：“患善恶之不分。
”公曰：“何以察之？”对曰：“审择左右，左右善，则百僚各得其所宜，而善恶分。
”孔子闻之曰：“此言也信矣！善言进，则不善无由入矣；不善言进，则善无由入矣。
”（《说苑·政理》）【小题1】解释下面句中加线词语。
（4分）（1）恢弘志士之气 （2）宜付有司论其刑赏（3）为政何患 （4）此言也信矣【小题2】下面各项加线词语意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A．此诚危急存亡之秋也 患善恶之不分B．则汉室之隆，可计日而待也则百僚各得其所宜C．俱为一体 为政何患D．以光先帝遗德何以察之【小题3】将下面句子译成现代汉语。
（4分）（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
（2）善言进，则不善无由入矣；不善言进，则善无由入矣。
【小题4】甲文诸葛亮希望后主“ 、 ”（限填6个字）,与乙文晏子和孔子的话相一致，但又有区别。
（2分）【小题5】请引用甲文相关语句，分析乙文为政“善恶不分”会有哪些后果？（4分）【答案】【小题1】1）发扬光大 （2）判定 （3）担忧 （4）言语真实（正确）（4分）【小题2】B【小题3】（1）大概是追念先帝对大家的特殊待遇，想要在陛下您身上报答啊。
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》专题训练【40】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》专题训练【40】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.阅读下文（15分）天祥至潮阳，见弘范①,左右命之拜，不拜,弘范遂以客礼见之，与俱入厓山,使为书招张世杰②。
天祥曰:“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。
其末有云：“人生自古谁无死, 。
”弘范笑而置之.厓山破，军中置酒大会，弘范曰:“国亡，丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。
”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎.”弘范义之。
【注】①张弘范：元军将领②张世杰：崖山战役中的宋军将领。
【小题1】原文横线上应填入的一句是.（1分)【小题2】解释文中加点的词。
(3分）（1）与俱入山崖（）（2)使为书招张世杰（）（3)其末二句云（）【小题3】文中划线句子，正确的一项是（）(3分）A．（你）如果能改变情感不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上B．（你)如果能够改变心意用奉宋的心态事奉我们皇上C．(你）只能改变情感用对待宋的态度来对待我们的皇上D．（你）只能改变心意不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上【小题4】“不拜”表明文天祥的精神。
文中最能体现其忠贞品德的句子是（4分)【小题5】文天祥固然是英雄,张弘范也颇有君子之风。
因为张弘范是一个的人,理由是（4分)【答案】【小题1】留取丹心照汗青。
【小题2】(1) 一起 (2）写（3）说【小题3】B【小题4】威武不能屈“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”【小题5】豁达大度（或“深明大义”)。
理由；“弘范遂以客礼见之”或“弘范笑而置之”（或“弘范义之”等）【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类【解析】【小题1】试题分析:根据知识记忆直接作答即可,此诗源自文天祥《过零丁洋》。
考点:识记文学常识.能力层级为识记A.【小题2】试题分析:解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
部编人教版八年级下册语文第六单元：课内文言文阅读 专项练习题(Word版,含答案)
部编人教版八年级下册语文第六单元：课内文言文阅读专项练习题1. 阅读下面文本，完成下列各题。
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（1）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.本文描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
B.本文作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
C.本文引用记载怪异之事的《齐谐》一书，对表现大鹏的形象意义不大，可以删去。
D.本文作者通过雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象，富有浓厚的浪漫主义色彩。
（2）对下列句中画线词的解释，正确的一项是（）A.怒而飞，其翼若垂天之云怒：愤怒B.北冥有鱼，其名为鲲名：命名C.是鸟也，海运则将徙于南冥是：表判断D.《齐谐》者，志怪者也志：记载（3）下列朗读节奏划分错误的一项是（）A.其翼/若垂天之云B.其远/而无所至极邪C.不知其/几千里也D.生物/之以息相吹也（4）翻译画线句子。
水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（5）结合本文说说《庄子》散文的特色。
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
（一）庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”（二）秋水时至，百川灌河。
泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
于是焉，河伯欣然自喜。
顺流而东行，至于北海。
初二语文人物传记类试题答案及解析
初二语文人物传记类试题答案及解析1.（12分）马援字文渊，扶风茂陵人也。
援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。
常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。
”世祖①即位，援因留西川，隗嚣②甚敬重之，以援为绥德将军，与决筹策。
建武四年冬，嚣使援奉书洛阳，帝甚壮之。
十一年夏，玺书拜援陇西太守。
援务开恩信，宽以待下，宾客故人，日满其门。
二十年秋，振旅③还京师。
将至，故人多迎劳之。
平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。
援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德④开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济？”冀曰：“愚不及。
”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。
男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪？”冀曰：“谅⑤为烈士，当如此矣。
”（选自《后汉书·马援传》）【注释】①世祖：东汉光武帝刘秀。
②隗嚣(wěi xiāo)：字季孟，建武二年被封为西州大将军。
③振旅：整队班师。
④伏波将军路博德：伏波将军是古代一种封号，路博德是西汉武帝朝名将。
⑤谅：确实，实在。
【1】下列句中的“以”与“以马革裹尸还葬耳”中的“以”意义和用法相同的一项是（2分）A．无从致书以观B．俯身侧耳以请C．则以纸帖之D．策之不以其道【答案】C【解析】C与例句都是“用”；A为表结果的连词；B为表目的的连词；D为介词，按照。
【考点】理解常见文言虚词在文中的意义。
【2】解释下列句中加点的词。
（4分）①诸兄奇之（）②嚣使援奉书洛阳（）③日满其门（）④裁封数百户（）【答案】（4分）①对……感到奇怪、认为……奇怪②书信③每天④通“才”，仅仅【解析】文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。
要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
这里“奇”为词类活用，意动用法，认为……奇怪；“裁“为通假字，通“才”，仅仅。
2023-2024学年下学期初中语文人教部编版八年级期中专项训练之文言文阅读(含解析)
2023-2024学年下学期初中语文人教部编版八年级期中专项训练之文言文阅读一．试题（共27小题）1．【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人①言于君曰：“请求之。
”君遣之。
三月得千里马。
马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：“所求者生马，安事②死马而捐③五百金！”涓人对曰“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。
马今至矣！”于是不能期年④，千里之马至三。
（选自《战国策燕策一》）【注释】①涓人：国君的近侍。
②安事：何用。
③捐：花费。
④期年：满一年。
（1）解释下列加点的词语。
①策之不以其道策：②其真无马邪其：③臣闻古之君人闻：④有以千金求千里马者以：（2）下列句子中，加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是例句：千里马常有，而伯乐不常有A．潭西南而望B．中峨冠而多髯者C．鸣之而不能通其意D．学而时习之（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②死马且买之五百金，况生马乎？（4）两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。
2．阅读下面两段选文，完成下列各题。
【甲】林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
﹣﹣选自《桃花源记》【乙】明日，宿旦子冈①。
甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。
八年级下册课外文言文阅读（含答案） 文言文阅读专题训练 八年级下册 人教版 语文试题下载
八年级下册课外文言文阅读（含答案）文言文阅读专题训练八年级下册人教版语文试题下载试题预览课外文言文阅读（一）2022.03.21晏子之御晏子为齐相，出。
其御①之妻从门间而窥。
其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去③。
夫问其故。
妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。
今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。
今子长八尺，乃为人仆御。
然子之意，自以为足。
妾是以求去也。
”其后夫自损抑⑦。
晏子怪而问之，御以实对⑧。
晏子荐以为大夫。
注释：①御：马夫。
②驷马：四匹马拉的车。
③去：离开，这里指离婚。
④相：担任国相。
⑤志念：志向和思考的东西。
⑥自下：谦虚。
⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。
⑧对：回答。
[译文]：晏子担任齐国之相时，有一天出去。
车夫的妻子，从门缝里偷看她丈夫。
她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用鞭子抽打着车前的四匹马，趾高气昂，很是神采气昂。
车夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是什么原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐相，名闻各国。
今天，我看他出门，智谋深远，态度谦虚。
现在看看你，身高八尺，却做人家的车夫，可是看你的样子，好像还觉得很满足，我因此要求离婚。
”从此之后，她丈夫处处收敛，谦卑多了。
晏子觉得奇怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做了大夫。
1．解释下列短语。
（1）意气扬扬：（2）名显诸侯：2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
3．选出理解和分析有误的一项。
（）A．本文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。
B．本文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。
用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。
4．晏子是古代名相，结合文段，用自己的话说说他选用人才的标准是什么。
答案：1.（1）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（2）在诸侯各国都有很大的名声。
2.今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。
部编版八年级语文下册【人物传记类文言文阅读】专项练及答案
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例句：以所爱良弓赠之资 * 源%库
A．太祖常劝以读书
B ．跪而拾之以归
C．以天下事为己任
D．可以为师矣
3、翻译下列句子。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
译 文：
4、结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
4、曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献 遂邑之地以和，犹复以为将。
）少习（
）循默
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部编版八年级语文下册【人物传记类文言文阅读】专项练及答案 2、把下列句子翻译成现代汉语。
太祖常劝以读书。
译： _____________________________________________
碎裂奏牍掷地。
译： _____________________________________________
部编版八年级语文下册【人物传记类文言文阅读】专项练及答案
八年级语文下册期末复习
【人物传记类文言文阅读】专项练
1、文言文阅读
（甲）余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，
砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群
书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝
）少习（
）循默
2、把下列句子翻译成现代汉语。
太祖常劝以读书。
译： _____________________________________________
碎裂奏牍掷地。
译： _____________________________________________
3、赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？
人教初中八年级下册文言文阅读专项测试散文类(有答案)
一、文言文阅读1、陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有?1.解释下面句中划线词的意义。
（1）山不在高，有仙则名（2）谈笑有鸿儒（3）可以调素琴，阅金经（4）无丝竹之乱耳2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
3.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?4. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。
人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。
请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。
2、生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，死于安乐。
1.《生于忧患，死于安乐》选自《》。
2.解释选文中加点的词。
（2分）(1)举： (2)任：3.下列句子划分节奏有误的一项是（）A.舜/发于/畎亩之中B.曾益/其所不能C.征于色/发于声/而后喻D.入/则无法家/拂士4.请用现代汉语翻译句子。
(1)劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
译文：(2)然后知生于忧患，死于安乐。
译文：评卷人得分5.概括选文第一段的大意。
答：6.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？答：3、【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有?”【乙】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
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一、文言文阅读
1、文言文阅读
(甲）余幼时即嗜学,家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录,计日以还。
天大寒，砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕，走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,
又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒或有所闻。
(乙）范仲淹，字希文,唐宰相履冰之后。
其先邠州人也,后徙家江南，遂为苏州吴县人。
仲淹二岁而孤,母更适长山朱氏，从其姓,名说。
少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。
昼夜不息,
冬月惫甚，以水沃面;食不给,至以糜粥继之，人不能堪,仲淹不苦也。
举进士第,为广德军司理参军，迎其母归养。
仲淹刻苦自励,食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
”
1．解释下列加点词的意思
(１)录毕,走送之（）(2) 故余虽愚，卒或有所闻（）
（３）乃感泣辞母,去之应天府( ) （4)既长，知其世家（ )
(5)无从致书以观( ) (6) 色愈恭,礼愈至( )
2.翻译
(１)常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
也。
”
（2)以是人多以书假余，余因得遍观群书。
3.下列句中加点虚词意义、用法与“以中有足乐者”中的“以“相同的是( ）
A 必以分人
B 以是人多以书假余
Ｃ以水沃面Ｄ不以千里称也
4.从宋濂和范仲淹的成功经历中,你得到哪些有益的启示（至少谈两点)？
2、阅读《赵普》一文,完成下列问题
(1)普少习吏事，寡学术，及为相,太祖常劝以读书。
晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政,处决如流。
既薨，家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
(２)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断,未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏,太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变,跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
，卒用其人。
1、解释加点词语。
ﻫ阖户( )尝奏( )少习（）循默
( )
2、把下列句子翻译成现代汉语。
太祖常劝以读书。
译:＿___＿___＿＿__＿___＿__＿＿_＿_____＿_＿__＿＿_＿_____＿_＿
碎裂奏牍掷地。
译：_＿_＿_____＿＿___________＿_＿_____________＿______
3、赵普“能以天下事为己任”,从文中看主要表现在哪两件事上?
答：
＿
3、岳飞,字鹏举，相州汤阴人。
少负①气节，沉厚寡言。
天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
生有神力，未冠③,能挽弓三百斤。
学射于周同④。
同射三矢，皆中的⑤,以示⑥飞。
飞引弓一发，破其筈⑦；再发,又中。
同大惊,以所爱良弓赠之。
飞由是益自练习，尽得同术。
资*源%
库
【注】①负，具有。
②强：擅长于。
③未冠:没有成年。
④周同:人名，岳飞的射箭师傅。
⑤的：箭把子。
⑥示：给……看。
⑦筈（ｋｕò）：箭的尾部。
1、解释下列句中的加点词语。
①沉厚寡言②尤好《左氏春
秋》
③飞引弓一发④飞由是益自练
习
2、选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项（ )
例句:以所爱良弓赠之资*源%库
Ａ．太祖常劝以读书Ｂ．跪而拾之以归
C.以天下事为己任D．可以为师矣
3、翻译下列句子。
家贫，拾薪为烛,诵习达旦,不寐。