9年级1班文明礼仪班级实践活动计划
文明礼仪班队活动方案(共20篇)
文明礼仪班队活动方案〔共20篇〕第1篇：班队活动《文明礼仪》《文明礼仪伴我行》主题班会活动目的：１、使学生对自己在文明礼仪教育中获得的进步有深入的认识，进一步体会讲文明，有礼貌对我们个人、别人以及集体带来哪些深远的影响。
２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，防止不文明行为的发生。
３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与别人沟通，培养学生从身边小事做起，努力进步自己的文明、礼仪修养。
４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重每一个人的意识。
５、培养学生宽厚待人，与别人友好相处的意识。
活动准备：1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片等资料。
２、指导学生自主编排小品等活动内容。
3、制作主题班会课件。
活动过程：一、主持人宣布活动开场亲爱的老师，同学们，大家好。
我国是文明古国,礼仪之帮,讲文明、懂礼仪是学生安康成长的需要,是走向社会,进展交往的必备条件。
但由于社会、学校、家庭等诸多因素,在局部学生中出现了“不尊重老师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。
为了树立良好的班风班貌,让文明礼仪重回每个学生的心中,今天我们在这里举行一次文明礼仪伴我行的主题班会。
我宣布第一实验学校五年二班《文明礼仪伴我行》主题班会如今开场〔设计意图：使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。
通过回忆开展的一系列的文明礼仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次班会活动中。
〕二、文明用语大家谈如今大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开场一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗？〔生：准备好了！〕校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语。
2024年班级文明礼仪活动方案
2024年班级文明礼仪活动方案一、活动目标本次班级文明礼仪活动的目标是培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，提高学生的综合素质和人际交往能力，营造良好的班级氛围。
二、活动内容1. 主题演讲比赛通过主题演讲比赛，鼓励学生表达自己的观点和意见，培养学生的公共演讲和表达能力。
比赛可以设立不同的主题，如友谊、尊重、家庭等，鼓励学生发挥想象力和创造力，进行演讲。
2. 社交礼仪培训组织专业的社交礼仪培训师，为学生进行社交礼仪培训。
培训内容可以包括如何有礼貌地与人交流、如何使用正确的礼仪用语、如何在公共场合表现得体等。
通过培训，让学生了解和掌握社交礼仪的基本要点。
3. 班级礼仪规范制定组织班级成员共同制定一份班级礼仪规范，以规范班级成员的行为举止。
规范可以包括如何礼貌地对待他人、如何保持卫生整洁、如何遵守教室纪律等。
通过制定规范，让学生明确班级中的行为准则，培养良好的行为习惯。
4. 班级文明标语创作鼓励学生参与班级文明标语创作活动，让学生发挥创造力和想象力，创作出富有创意和有意义的班级文明标语。
可以组织学生集体讨论，投票选出最佳的标语，并在班级内进行展示。
5. 社区志愿服务活动组织班级成员参与社区志愿服务活动，如参观养老院、为孤寡老人送温暖等。
通过参与志愿服务活动，让学生懂得关心他人、乐于助人，并培养学生的社会责任感。
三、活动计划1. 活动筹备阶段确定活动主题、制定活动计划、联系相关培训机构、准备宣传物料等。
2. 社交礼仪培训阶段安排专业社交礼仪培训师的培训时间和地点，并邀请班级成员参加。
3. 主题演讲比赛阶段确定演讲比赛的时间和地点，并宣传招募参赛选手。
评委评选出优秀的演讲选手，并颁发奖项。
4. 班级礼仪规范制定阶段组织班级成员集体讨论，共同制定班级礼仪规范，并在班级内进行宣传和执行。
5. 班级文明标语创作阶段组织班级成员集体讨论，创作班级文明标语，并在班级内进行评选和展示。
6. 社区志愿服务活动阶段安排班级成员参与社区志愿服务活动的具体时间和地点，并提前做好相关准备工作。
班级文明礼仪活动方案
班级文明礼仪活动方案第一部分：活动背景和目的近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，班级文明礼仪的重要性日益凸显。
为了培养学生良好的行为习惯和价值观，促进班级关系的和谐发展，我们制定了班级文明礼仪活动方案。
第二部分：活动内容1. 班级礼仪培训：邀请专业的礼仪老师，组织全体学生进行班级礼仪培训，包括仪容仪表、言谈举止等方面的规范。
培训中要注重理论与实践相结合，以案例分析和角色扮演的形式进行，使学生能够更好地理解和掌握班级礼仪。
2. 班级会议规范：每周举行班级会议，要求学生按照规定时间和地点参加，并要求准时到达会议现场。
在会议中，要提倡学生之间的尊重和友善交流，避免批评和争吵。
同时，鼓励学生提出自己的建议和意见，共同参与班级事务的决策。
3. 班级活动礼仪：在班级活动中，要求学生遵守礼貌、守时、遵守秩序、互相帮助等基本礼仪规范。
同时，鼓励学生主动参与活动，提高团队意识和合作能力。
4. 班级文明寝室评选：每学期评选出文明寝室，倡导学生在寝室中保持整洁、安静的环境，互相尊重和关心彼此，并提倡共同分担寝室事务，共同维护寝室的卫生和安全。
5. 班级文明用语推广：倡导学生在班级中使用文明用语，避免粗鲁、侮辱他人的言辞，增进班级的和谐氛围。
定期举办口头表达比赛，鼓励学生用优秀的语言表达能力提升自己和班级形象。
6. 班级公益活动：组织学生参与班级公益活动，如慰问老人、捐赠物品、义务劳动等，培养学生的爱心和责任感，帮助他们认识到自己的社会责任，并促进班级凝聚力的增强。
第三部分：活动实施计划1. 制定详细的活动时间表，明确每项活动的具体安排和参与人员。
2. 在活动开始前，向学生介绍活动的目标和意义，增强他们的参与意识。
3. 活动过程中，设置考核机制，鼓励优秀学生并给予奖励，同时对不文明行为进行批评教育，引导他们改正。
4. 活动结束后，通过班会、通知等方式总结活动效果，征求学生对活动的意见和建议，以便对今后的活动进行改进。
中学生文明礼仪实践活动
中学生文明礼仪实践活动
一、活动背景
文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代社会公民必备的素质。
为了加强中学生的文明礼仪教育，提高学生的文明素养，我们组织了一次中学生文明礼仪实践活动。
二、活动目标
1. 让学生了解文明礼仪的基本知识和规范，提高文明素养。
2. 通过实践活动，让学生亲身体验文明礼仪的重要性，培养良好的行为习惯。
3. 增强学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、活动内容
1. 文明礼仪知识讲座：邀请专业人士为学生讲解文明礼仪的基本知识和规范，让学生了解文明礼仪的重要性。
2. 文明礼仪实践活动：组织学生到公共场所进行文明礼仪实践，如到公园、博物馆、图书馆等地方进行参观学习，体验文明行为的重要性。
3. 文明礼仪比赛：组织学生进行文明礼仪比赛，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等，让学生在比赛中加深对文明礼仪的理解。
4. 志愿服务活动：组织学生参加志愿服务活动，如到社区、学校、敬老院等地方进行志愿服务，让学生在服务中体验到文明礼仪的重要性。
四、活动效果
通过这次实践活动，学生们对文明礼仪有了更深入的理解和认识，文明素养得到
了提高。
同时，学生们也学会了如何在实际生活中运用文明礼仪，培养了良好的行为习惯。
此外，这次活动还增强了学生们的团队合作精神和集体荣誉感。
五、总结
这次中学生文明礼仪实践活动是一次非常有意义的活动，它不仅提高了学生的文明素养，还培养了学生的团队合作精神和集体荣誉感。
我们相信，在未来的日子里，学生们一定会更加注重文明礼仪，为构建和谐社会做出贡献。
班级文明礼仪工作计划3篇
班级文明礼仪工作计划3篇班级文明礼仪工作计划一：班级文明礼仪活动工作计划（1654字）一、意义：“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。
为了使这一民族精神代代传承，为深入贯彻《小学生行为规范》，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。
我校决定开展“文明礼仪教育”的系列活动，并定9月份为我校文明礼仪活动月，并把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、目标：1、通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，使学生们明白“文明、礼仪”的重要性。
2、人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。
3、通过文明礼仪测评活动，全方位提高少年儿童的文明素养，进一步改进和加强我组的德育工作，创设良好的育人环境，让班级洋溢文明之风。
三、主题：学文明礼仪创和谐校园做文明使者四、主要内容：1、学习、落实《小学生行为规范》和《小学生守则》。
2、重点治理的内容1）上下楼梯拥挤推搡，抢道不排队，不右侧通行。
2）校园内高声喧哗，打口哨，发怪音，课间追逐打闹。
3）语言粗俗，恶语伤人，侮辱人格，伤人自尊。
4）遇见老师不问好，看到上级领导或外校老师进教室礼数不到，回答问题扭捏作态，吞吞吐吐或闭口不答。
5）随手乱抛纸片，饮料袋，随处乱扔垃圾及高空抛物等。
6）集会交头接耳，看闲杂书刊，喧哗吃东西，破坏会场卫生。
7）攀爬栏杆，恶作剧，置他人于危险境地。
文明礼仪伴我行中队的活动方案
千里之行，始于足下。
文明礼仪伴我行中队的活动方案活动方案：文明礼仪伴我行中队一、活动目的：1. 培养学生对文明礼仪的重要性的认识，提高学生的自我修养和社交礼仪素养。
2. 培养学生良好的行为习惯和礼貌待人的态度，增强学生的社会适应能力。
3. 通过活动培养学生团队协作精神，培养学生的领导能力和组织能力。
二、活动时间：每周组织一次活动，活动时间为1个小时。
三、活动内容：第一周：文明礼仪知识讲座1. 邀请学校的公共礼仪讲师进行文明礼仪知识的讲座。
2. 学生通过讲座学习到常见的文明礼仪知识，如进出门的礼仪、用餐礼仪、交谈礼仪等。
3. 讲座后组织学生进行问答互动，以巩固学生对文明礼仪知识的理解。
第二周：文明礼仪常规培训1. 活动开始前，为学生发放一份文明礼仪常规培训手册。
2. 组织学生进行实地考察，分红绿灯、过马路、排队等情境进行文明礼仪指导。
3. 学生进行小组讨论，撰写落地脚步，总结出一份集体规范。
第三周：文明礼仪实践活动第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1. 在学校内设立文明礼仪实践岗位，包括门岗、食堂岗、图书馆岗等。
2. 将学生分成小组，每个小组担当一周的实践岗位，负责提醒同学们注意文明礼仪。
3. 活动结束后，进行小组之间的评选，评选出最佳文明礼仪实践小组。
第四周：文明礼仪大讲堂1. 学生代表上台进行文明礼仪知识的汇报和分享。
2. 学校邀请社会公益组织的成员来进行经验分享。
3. 学生进行现场互动，提问和讨论相关问题。
四、活动评估：1. 每周活动结束后，组织学生参与活动的反馈问卷调查，了解学生对活动的满意度和改进建议。
2. 活动结束后进行总结和反思，总结活动中的问题和不足，并进行改进。
五、活动宣传：1. 制作宣传海报，张贴在学校的公示栏和教室内。
2. 利用学校的官方微信公众号发布活动信息和学生参与活动的照片。
六、活动资源：1. 学校提供活动场所和相关设备。
2. 学校提供文明礼仪讲师和社会公益组织成员的资源支持。
文明明礼工作计划（精选3篇）
文明明礼工作计划（精选3篇）文明明礼篇1一、指导思想“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。
二、实施内容1.让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展开礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。
2.全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过值周中队、值周教师、值周行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身，举全校之力争创“文明礼仪示范校”。
3.全校开展活动。
要求每个学生能讲一个礼仪故事，发现身边的一个礼仪榜样，编一个礼仪歌谣，在校园提醒一次不文明行为，改掉自身的一个不文明行为习惯（或养成一个新的礼仪习惯）。
要求每个班级开一次“文明礼仪”的主题班队会，开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动，组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”，制定一份有班级特色的文明礼仪“”。
学校将组织有关人员进行综合考评，期末评出“土楼小学文明班级”、“土楼小学十佳文明礼仪小使者”，对于在文明礼仪方面存在明显问题，经教育不改正的同学，无论学习成绩高低，在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。
4.开展“小手拉大手”活动，创建“文明家庭”活动，进行“文明家庭”的展示，评选活动。
5.以“唱响国歌”为突破口，由校领导亲自检查，每个班级，年级逐一通过。
在唱国歌中，具体要求是：严肃认真，声音哄亮，情感真挚。
在此基础上，重点抓的校园文明行为是：见到老师、客人、同学主动问好，不乱扔废弃物，不说脏话，不在教室、校道追跑打闹。
班级文明礼仪计划-班级工作计划
班级文明礼仪计划-班级工作计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，该为接下来的学习制定一个计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是店铺帮大家整理的班级文明礼仪计划-班级工作计划，希望能够帮助到大家。
班级文明礼仪计划-班级工作计划1一、活动内容礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
二、活动目标1、学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。
2、通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3、教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。
4、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的.文明礼仪习惯。
5、通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。
三、活动措施制定文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
班级文明礼仪活动实施方案
班级文明礼仪活动实施方案一、活动背景文明礼仪是中华民族的传统美德，是构建和谐校园的重要基石。
为了提高同学们的文明礼仪素养，营造一个文明、和谐、有序的班级氛围，特制定本活动实施方案。
二、活动目标1. 增强同学们的文明礼仪意识，提高文明礼仪素养。
2. 培养同学们的良好行为习惯，树立文明新风。
3. 增进同学之间的友谊，促进班级团结和谐。
4. 提升班级整体形象，为创建文明校园贡献力量。
三、活动时间2022年9月1日至2022年12月31日四、活动对象全体同学五、活动内容1. 开展文明礼仪主题班会。
通过讲解、讨论等形式，让同学们了解文明礼仪的重要性，提高文明礼仪意识。
2. 举办文明礼仪知识竞赛。
以班级为单位，组织同学们参加文明礼仪知识竞赛，检验同学们对文明礼仪知识的掌握程度。
3. 开展文明礼仪实践活动。
组织同学们参加志愿服务活动，如：校园卫生清洁、文明劝导等，培养同学们的文明行为习惯。
4. 举办文明礼仪风采展示。
鼓励同学们通过演讲、表演等形式，展示自己的文明礼仪风采，激发同学们学习文明礼仪的积极性。
5. 开展文明礼仪互评活动。
组织同学们相互监督、相互评价，促进同学们在日常生活和学习中践行文明礼仪。
6. 设立文明礼仪监督岗。
选拔文明礼仪监督员，负责监督班级同学的文明礼仪行为，及时提醒和纠正不文明行为。
六、活动步骤1. 宣传发动阶段（2022年9月1日至9月15日）：通过班会、海报、广播等形式，广泛宣传文明礼仪活动，营造浓厚的活动氛围。
2. 组织实施阶段（2022年9月16日至12月15日）：按照活动方案，开展各项文明礼仪活动，确保活动取得实效。
3. 总结表彰阶段（2022年12月16日至12月31日）：对活动中表现优秀的个人和集体进行表彰，总结活动成果，推广文明礼仪经验。
七、活动要求1. 高度重视，加强领导。
班主任要切实加强对文明礼仪活动的组织领导，确保活动顺利开展。
2. 精心组织，确保实效。
各班级要结合实际情况，制定具体的活动方案，确保活动取得实实在在的效果。
班级开展文明礼仪教育活动计划
班级开展文明礼仪教育活动计划一、活动背景如今社会礼仪意识不断降低，很多学生在日常生活中缺乏基本的文明礼仪，给人们的生活带来了诸多不便与困扰。
为了提高学生的素质，弘扬社会和谐氛围，我校拟开展一系列文明礼仪教育活动。
二、活动目标1.提升学生的文明礼仪意识，培养良好的行为习惯和社交能力；2.增进同学之间的沟通与合作，促进班级凝聚力的形成；3.培养学生积极向上的情绪态度，促进学习和成长。
三、活动内容1.开展文明礼仪讲座邀请有经验的老师或专家来校进行文明礼仪讲座，讲解基本的礼仪规范和行为准则，引导学生树立正确的价值观念。
2.组织文明礼仪知识竞赛通过举办文明礼仪知识竞赛，测试学生对礼仪知识的掌握程度，向优胜者颁发奖励，并在班级进行表彰。
3.举行模拟场景训练组织学生参与各种场景的模拟训练，例如：餐桌礼仪、公共场合礼仪等，让学生在仿真环境中体验和学习各种礼仪行为。
4.开展文明用语教育活动组织学生参与文明用语的创作，鼓励他们运用文明用语与人交往。
同时，在班级内制定相应的奖励机制，鼓励同学们自觉遵守。
5.举办主题排演和展示选取一些主题，如校园文明、友谊公道、尊老爱幼等，组织学生进行舞台表演、诗朗诵等形式的文艺展示，倡导正能量和良好风尚。
6.开展文明礼仪日在特定的日子，组织全校学生共同参与文明礼仪日的活动，比如走访养老院、义务植树、志愿者活动等，让学生通过实际行动感受到文明礼仪的力量。
7.组织社交礼仪培训邀请专业的社交礼仪培训师为学生进行社交礼仪培训，提高学生在与人沟通和交往时的表现素质，培养社交能力。
8.开展校园文明环境整治组织学生积极参与校园环境整治活动，如清理垃圾、植树绿化等，增强学生的环保意识和协作能力。
9.举办文明礼仪教育展览制作展板、宣传册等形式，展示学生在文明礼仪教育活动中的表现和取得的成果，鼓励学生积极参与并争做文明礼仪的示范者。
10.推广文明礼仪手册编写学校文明礼仪手册，向全校学生发放，让文明礼仪的知识和规范深入人心。
文明礼仪主题班队活动方案
文明礼仪主题班队活动方案一、活动目的在当今社会中，文明礼仪是培养和展示一个人综合素质的重要标志。
为了加强学生的文明意识和礼仪修养，提高他们在日常交往中的素质和形象，本班决定开展一次以文明礼仪为主题的班队活动。
二、活动内容1. 主题讲座：请邀请学校的礼仪老师或相关专家，给学生进行一次文明礼仪讲座。
讲座内容可以包括形象与仪态、言行规范、社交礼仪等方面的知识。
2. 规范行为实践：组织学生进行规范行为的实践活动。
可以包括站立、坐姿、走路、用餐等方面的练习，并设置相应的评比和奖励机制。
3. 文明礼仪游戏：设计一些寓教于乐的游戏，通过游戏的方式培养学生的文明礼仪意识。
例如，要求学生在游戏中互相帮助、注意用语和表情、礼貌待人等。
4. 社区参观：安排学生到当地的社区、公园等地进行参观，借此机会学习如何在公共场合中保持良好的礼仪和行为。
5. 演讲比赛：组织学生参与文明礼仪演讲比赛。
通过演讲的形式，让学生自由表达对文明礼仪的理解和感悟，同时提高他们的演讲能力和表达能力。
三、活动安排1. 时间：活动将持续一个月，具体安排如下：- 第一周：准备阶段，联系讲座嘉宾，确定活动细节。
- 第二周：主题讲座，让学生对文明礼仪有基本的认识。
- 第三周：规范行为实践，让学生通过实际操作感受文明礼仪的重要性。
- 第四周：文明礼仪游戏和社区参观，增加学生对文明礼仪的实践和体验。
- 第五周：演讲比赛，展现学生的表达能力和对文明礼仪的理解。
2. 地点：讲座和演讲比赛可以在学校的报告厅或多功能教室进行，规范行为实践和社区参观则根据实际情况选择合适的地点。
3. 参与人员：全班学生必须参与活动，学校的礼仪老师或相关专家将作为讲座嘉宾出席。
四、活动预期效果通过以上活动的开展，预计达到以下效果：1. 提高学生的自我管理和自我约束能力，培养良好的表达能力。
2. 培养学生良好的社交礼仪，增进他们在与他人交往时的亲和力和彼此尊重意识。
3. 增强学生的集体荣誉感和责任感，使班级日常活动更加和谐有序。
9年级1班文明礼仪班级实践活动计划
9年级1班文明礼仪教育实践活动计划一、指导思想通过开展以文明礼仪为主题的系列教育活动，使学生明白“文明礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，养成良好的文明礼仪习惯，提高学生道德水平，弘扬中华美德，创建文明校园二、内容目标以校园礼仪为主，从礼仪、礼貌、礼节教育入手，培养学生良好的文明礼仪习惯。
以《文明礼仪规范》《一日常规》《文明礼仪读本》为指导，通过系列活动，让每一个学生都养成良好的文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯等，为做一个道德高尚、素质全面的现代公民打下坚实的基础。
三、活动安排（一）学习礼仪,营造氛围1、学校利用升旗仪式、宣传画廊、广播站等宣传工具进行启动，并形成良好的宣传氛围。
2、以“文明礼仪我先行”为主题召开班会，让学生深刻认识到开展本项活动的重要意义。
3、班级内张贴《文明礼仪规范》，并逐条进行学习，了解各项内容要求，达到熟练运用的目的。
4、出一期以文明礼仪为主题的黑板报。
（二）践行礼仪，形成特色1、采取自查和互查的方式，找出学习生活中存在的不文明行为，提出改进的措施，以《向不文明行为告别》为题目写一份报告交班主任。
2、班级设立监督大队，负责监督同学使用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等，及时制止和纠正不文明行为，宣传文明礼仪知识，共创文明校园的良好氛围3、收集古典礼仪名言以及名人礼仪故事等，以主题班会、演讲比赛、讲故事比赛等形式，开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德教育活动。
4、开展“践行文明礼仪，争做文明礼仪标兵”评选活动，要求每个学生做到“在校是个规范生，在家是个礼仪员，在社会是个好少年”。
“在校争做规范生”主要是要求学生遵守《日常行为规范》等法规，养成良好的行为习惯。
“在家争做礼仪员”主要是要求学生注意生活细节，争做礼仪员。
“在社会争做好少年”主要是要求学生注意在社会上的文明与礼节，展现好少年的风采。
5、每个学生建立学习日志。
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划一、前言：班级文明礼仪是培养学生良好行为习惯、提高素质的重要环节。
通过制定班级文明礼仪计划，能够规范学生的日常行为，增强学生的自律意识和社会责任感，营造一个和谐、文明的班级氛围。
本计划旨在培养学生的公德心、社交礼仪和心理素质，提高学生的综合素质和文明素养，推动班级建设和学生发展。
二、总体目标：通过开展班级文明礼仪活动，培养学生的社会责任感、公德心和良好行为习惯，提高学生的文明素养和人际交往能力，营造和谐、文明的班级氛围。
三、具体措施：1.定期开展班级文明礼仪教育活动每学期至少开展一次班级文明礼仪教育活动，包括班会、主题演讲、宣传栏等形式。
通过讲解礼仪知识、演示示范等方式，引导学生树立正确的礼仪观念，了解礼仪的重要性和规范。
2.建立班级礼仪规范制定班级礼仪规范，包括晨间礼仪、课堂礼仪、饭堂礼仪、休息礼仪等方面的内容。
班级全体成员要共同遵守并监督执行，形成良好的行为习惯。
3.营造和谐的班级氛围通过开展班级文明礼仪活动，培养学生积极向上的价值观和道德观念，加强班级成员之间的沟通与协作，建立和谐的师生关系和同学关系。
组织班级活动、义务服务等，增强班级凝聚力和团队意识。
4.加强个人形象管理鼓励学生树立良好的形象意识，培养整洁、优雅的仪表形象。
组织学生参加形象打扮大赛、礼仪表演等活动，提高学生的自信心和魅力。
5.引导学生树立文明礼仪意识通过多种方式宣传校园文明礼仪，如制作宣传海报、发放宣传手册等，让学生积极参与到文明礼仪的宣传中来。
鼓励学生在校园内外时刻保持良好的行为习惯，树立良好的公民形象。
6.加强师生互动交流班主任要与学生建立良好的关系，与学生进行密切的互动交流。
提供适当的帮助与引导，了解学生的需求和困惑，及时解决学生的问题。
也要积极与家长沟通，共同关注学生的发展和问题。
四、评估与调整每学期结束时，对班级文明礼仪计划进行评估，了解活动的效果和存在的问题，适时进行调整和改进。
根据学生的反馈和需求，进一步完善计划，提高班级文明礼仪活动的针对性和实效性。
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划引言：为了培养同学们良好的文明礼仪习惯，进一步提高同学们的修养和素质，我们制定了班级文明礼仪计划，旨在营造和谐文明的班级氛围，建设文明班级。
一、文明课堂1. 统一规范：上课前大家齐心协力，整理好课桌和椅子，保持桌面整洁，教室内不乱扔纸屑、废弃物。
2. 守时守序：严格遵守课堂纪律，在下课铃响起前就要取好课本、笔袋等用品，不影响上课秩序。
3. 注意卫生：上课期间要保持清洁整洁，严禁在课桌上涂写、乱画，发现垃圾要及时丢入垃圾桶。
4. 尊师重道：在老师上课期间要保持安静，不交头接耳、玩弄手机等行为，尊重老师的教学权威。
二、文明寝室1. 爱护公物：珍惜寝室内的公共设施设备，不随意涂写乱画，不损坏寝室内的窗户、门锁等物品。
2. 卫生整洁：保持寝室的整洁卫生，定期打扫卫生，严禁乱扔废纸、果皮等垃圾，及时清理寝室内的灰尘。
3. 守时宽容：上床休息时间要遵循宿舍规定，保持安静，不在寝室内吵闹影响他人休息。
4. 关爱他人：同学间要相互关心，有意识地帮助他人，积极参与和组织寝室内的集体活动。
三、文明操场1. 遵守规则：在操场上要遵守相关规定，不乱跑乱踢球，禁止扔乱丢物品，不发生任何违规行为。
2. 注意安全：上下楼梯要走楼梯，不奔跑、推搡、摔跤，保证自己和他人的安全。
3. 公共设施：爱护操场上的设施，不私自更动和损坏操场内的设备和器材。
4. 文明竞技：参与体育活动时要尊重对手，遵守比赛规则，不进行恶意犯规和挑衅行为。
四、文明食堂1. 饮食有序：在用餐时要排队有序，不推搡和挤压，不搭长长的队伍占用其他同学的就餐时间。
2. 文明用餐：在用餐时要保持安静，不嘴里塞满食物大声说话，不乱扔餐具和未食用的食物。
3. 爱惜粮食：珍惜粮食，不随意浪费；大家要适量取餐，不浪费粮食资源。
4. 卫生整洁：在食堂内不吐痰、乱丢垃圾，吃完饭后要主动将餐具放到指定位置。
五、文明交往1. 友善待人：同学间要友好相处，互相尊重和包容，不用语言伤害和挑衅他人。
班级文明礼仪活动实施方案
班级文明礼仪活动实施方案一、活动背景随着社会的不断发展和进步，文明礼仪在社交交往中显得越来越重要。
在校园环境中，更是需要加强同学们的文明礼仪教育，让他们养成良好的行为习惯和道德品质。
因此，本文将针对班级文明礼仪活动进行详细的实施方案。
二、活动目标1.培养同学们良好的行为素质和道德品质，提高他们的文明意识和礼仪修养。
2.促进同学们之间的团结合作，增进彼此之间的友谊和理解。
3.增强同学们的沟通能力和表达能力，提升他们的自信心和合作能力。
三、活动内容1.序列化素质教育通过开展一系列的素质教育活动，如讲座、学习讨论、角色扮演等，向同学们传授文明礼仪的知识和技巧。
同时，监督同学们在日常生活和学习中的行为举止，及时给予评价和指导，引导他们养成文明的习惯。
2.校园巡礼组织同学们进行校园巡礼，对校园内的各个区域进行考察，了解校园的规划和设计。
通过观察和分析，引导他们发现并改善校园中存在的文明礼仪问题，如乱扔垃圾、乱画乱刻等，提出相应的解决方案。
3.礼仪培训班邀请专业的礼仪培训师到校开展礼仪培训班，向同学们传授基本的礼仪知识和技巧，如面试礼仪、用餐礼仪、交往礼仪等。
通过实践和训练，提升同学们的仪表仪态和言谈举止，以便更好地适应社交场合。
4.社交活动组织班级社交活动，如同学聚会、班级晚会等，提供一个良好的交流平台，让同学们有机会展示自己的才华和个性。
同时，规定参与活动的文明礼仪规范，如着装规范、言行规范等，引导同学们遵循社交礼仪的要求。
5.文明宣传四、活动计划1.第一阶段：素质教育活动时间：1个月内容：开展一系列的素质教育活动，引导同学们养成良好的行为习惯和道德品质。
2.第二阶段：校园巡礼时间：2个周末内容：组织同学们进行校园巡礼，发现并改善校园中存在的文明礼仪问题。
3.第三阶段：礼仪培训班时间：3天内容：邀请专业礼仪培训师来校开展培训课程，提升同学们的礼仪素养。
4.第四阶段：社交活动时间：1个月内容：组织班级聚会和晚会等社交活动，提供一个交流平台，锻炼同学们的社交能力。
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划
为了促进班级文明，提高同学们的礼仪素养，我们制定了以下班级文明礼仪计划：
一、活动方案：
1、每月开展一次班级文明礼仪活动，由班级学生自己组织、策划和执行。
2、活动内容涉及面广，如班级集体合影、主题班会、团队合作游戏、礼仪知识竞赛、文明用语宣传等。
3、活动要求每位同学积极参与，不得缺席，迟到早退等行为不被允许。
二、班级文明规定：
1、每次上课先签到，迟到要有原因，并及时向老师和班级报备。
2、上课期间不得妨碍他人学习，不得大声喧哗、使用手机等。
3、遇到同学需要提问，不能直接打断别人，应礼貌地等到别人说完再说。
4、文明用语是班级文明礼仪的重要组成部分，要尽量使用规范、干净、准确的语言，杜绝口出恶言、粗鄙语言等不礼貌的行为。
三、班级文明礼仪的评选：
1、每学期末会按照班级文明规定对班级的文明程度进行考核。
2、评选最佳班级文明班，对表现优异的班级给予表彰和奖励。
3、评选文明模范生，对文明表现优异的个人给予表彰和奖励。
四、提高意识：
1、每周在班会上对班级文明礼仪进行宣传与教育，提高大家的意识。
2、制定班级文明礼仪手册，再通过放在醒目的地方，让同学可以随时查看与参考。
以上是我们班级文明礼仪计划的主要内容，希望通过该计划可以促进班级的文明、团结和友爱，提高同学们的素质，使我们班级成为一个具有良好文化氛围的集体。
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划
一、课堂文明礼仪
1. 耐心听讲
课堂上，同学们应该认真听老师讲述的内容，不要随意讲话或打断老师讲解，如有疑问可以举手提问。
2. 有序出入教室
每节课开始之前，同学们应该在老师的带领下有序地进入教室。
下课时，在老师允许的情况下，同学们也应该有序地离开教室。
3. 讲卫生
在课堂上，同学们应该注意讲卫生，不要把垃圾扔在地上，保持教室整洁。
1. 文明用语
同学们在交谈时应该注意用词，不用粗口或脏话，不要说伤人话。
2. 检查卫生
每周固定的时间，同学们应该一起检查卫生，清理教室里的垃圾，保持室内清洁。
3. 友好相处
同学们应该团结友好相处，不欺负同学，不随意批评他人，保持良好的人际关系。
1. 遵守规定
同学们上学期间应该遵守校规校纪，不要随意离开校园，带电子设备等物品进入教室。
3. 路上礼让
在校园里走路时，同学们应该和其他人和睦相处，互相礼让，不要推搡或撞到别人。
1. 正确认识使用电子设备
同学们在家里使用电子设备时，应该合理使用，不沉迷于电子设备，保持健康的生活习惯。
2. 爱护他人
同学们在家里也应该爱护他人，不欺负兄弟姐妹或小动物，保持良好的家庭关系。
3. 说文明话
同学们在家里说话也应该文明，不说伤害别人的话，与家人和睦相处。
总结
班级文明礼仪计划是全体同学共同制定的一份计划，旨在树立良好的行为习惯和生活态度，创造和谐、文明的班级。
只有我们切实遵守这份计划，才能在校园内树立起文明的形象，为学校和自己争光加分。
让我们一起共同努力，创造一个美好的未来！。
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划背景我们的班级是一个有活力、积极向上的集体，但是在日常行为规范方面，还有待提升。
为了营造更加和谐、文明的班级氛围，我们制定了班级文明礼仪计划。
目标这个计划的目标是帮助班级所有成员了解和遵守基本的行为规范，具有良好的文明礼仪意识和实践能力，共同营造一个积极、健康、和谐的班级文化环境。
内容学生行为规范班级的学生应该具备以下行为规范：1.尊重老师，遵守学校规章制度。
2.尊重同学，团结协作，共同学习进步。
3.注意言语和行为，不侵犯他人隐私，不恶意攻击、诋毁他人。
4.自觉维护班级环境卫生，共同营造整洁、舒适的学习环境。
5.不吸烟、喝酒等不良嗜好，遵守公共场所秩序。
老师行为规范为了带动学生，老师也应该严格遵守行为规范：1.树立榜样形象，在课堂上深入浅出，言传身教。
2.平等、公正、有爱心地对待每个学生，帮助他们解决困难，激励他们向上发展。
3.认真研究教材，备课充足，精益求精，不断提升自身专业素养和教学水平。
4.听取学生意见，并及时给予反馈，让学生感知到自己在班级中的重要性。
活动推进为了推进此计划，我们将采取以下几个方面的措施：1.成立“文明礼仪小组”，由班级任课老师担任指导教师，由班长组成，负责制定具体方案和推进计划执行。
2.组织班会，轮流普及文明礼仪知识，鼓励学生在日常生活中积极参与，借助游戏、演讲等多种形式，提高学生参与的积极性和主动性。
3.在班级公告栏和微信群，定期发布有关班级文明礼仪的通知、文章、图片和视频等资料，引导学生进行学习和交流。
4.定期评选文明学生和文明班级，表扬先进典型，激励更多的学生积极参与。
预期成果通过积极推进班级文明礼仪计划，我们期望能够实现以下成果：1.学生的文明意识得到提高，行为规范得到规范，良好的学习秩序得以维护。
2.加强学生之间的相互尊重和信任，促进班级友爱和谐，建立良好的班级文化氛围。
3.促进班级文明的发展与进步，树立全校文明班级的典范作用，推动学校文明创建工作的顺利开展。
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划班级文明礼仪计划是一个旨在培养学生良好行为习惯和道德修养的系统性计划。
通过实施该计划，我们期望学生能够形成尊重师长、团结同学、文明用语、守时守纪、保持环境卫生、仪容仪表得体、课堂礼仪规范以及活动礼仪周全的良好风尚。
以下是对每个方面的详细阐述。
1. 尊重师长尊重师长是中华民族的传统美德，也是学生应具备的基本礼仪之一。
在班级中，我们要教育学生尊敬老师，体现在课堂上认真听讲、积极发言，课后主动请教问题，以及在校园内外见到老师主动问好等方面。
通过这些行为的养成，让学生明白尊重师长的重要性，形成尊师重教的良好氛围。
2. 团结同学团结同学是构建和谐班集体的基础。
在班级文明礼仪计划中，我们要强调同学之间的友爱互助，鼓励学生在学习和生活中互相关心、互相支持。
同时，通过组织各种集体活动，增进同学之间的友谊，加强团队凝聚力，共同营造温馨、和谐的班级氛围。
3. 文明用语文明用语是体现个人素质和修养的重要方面。
在班级中，我们要教育学生使用礼貌、得体的语言，避免使用粗俗、不雅的词汇。
无论是在课堂上与同学讨论问题，还是在课间休息时的交流，都要注重文明用语的使用。
通过长期的引导和实践，让学生养成良好的语言习惯，展现出良好的个人素质。
4. 守时守纪守时守纪是班级管理的基本要求，也是培养学生自律能力的有效途径。
在班级文明礼仪计划中，我们要强调学生按时到校、不迟到早退的重要性，同时要求学生严格遵守课堂纪律，保持课堂秩序。
通过严格的纪律要求，让学生养成守时守纪的良好习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
5. 环境卫生保持环境卫生是班级文明的重要体现。
我们要教育学生爱护公共卫生，不乱扔垃圾，保持课桌、椅子和教室的整洁。
同时，通过定期组织卫生大扫除等活动，让学生积极参与到环境卫生的维护中来。
通过这些措施的实施，让班级成为一个干净、整洁、美丽的学习场所。
6. 仪容仪表仪容仪表是展现学生精神面貌和个人修养的重要方面。
在班级文明礼仪计划中，我们要教育学生注重个人形象，穿着整洁得体，不奇装异服，男生不留长发，女生不染发、烫发。
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9年级1班文明礼仪教育实践活动计划
一、指导思想
通过开展以文明礼仪为主题的系列教育活动，使学生明白“文明礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，养成良好的文明礼仪习惯，提高学生道德水平，弘扬中华美德，创建文明校园
二、内容目标
以校园礼仪为主，从礼仪、礼貌、礼节教育入手，培养学生良好的文明礼仪习惯。
以《文明礼仪规范》《一日常规》《文明礼仪读本》为指导，通过系列活动，让每一个学生都养成良好的文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯等，为做一个道德高尚、素质全面的现代公民打下坚实的基础。
三、活动安排
（一）学习礼仪,营造氛围
1、学校利用升旗仪式、宣传画廊、广播站等宣传工具进行启动，并形成良好的宣传氛围。
2、以“文明礼仪我先行”为主题召开班会，让学生深刻认识到开展本项活动的重要意义。
3、班级内张贴《文明礼仪规范》，并逐条进行学习，了解各项内容要求，达到熟练运用的目的。
4、出一期以文明礼仪为主题的黑板报。
（二）践行礼仪，形成特色
1、采取自查和互查的方式，找出学习生活中存在的不文明行为，提出改进的措施，以《向不文明行为告别》为题目写一份报告交班主任。
2、班级设立监督大队，负责监督同学使用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等，及时制止和纠正不文明行为，宣传文明礼仪知识，共创文明校园的良好氛围
3、收集古典礼仪名言以及名人礼仪故事等，以主题班会、演讲比赛、讲故事比赛等形式，开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德教育活动。
4、开展“践行文明礼仪，争做文明礼仪标兵”评选活动，要求每个学生做到“在校是个规范生，在家是个礼仪员，在社会是个好少年”。
“在校争做规范生”主要是要求学生遵守《日常行为规范》等法规，养成良好的行为习惯。
“在家争做礼仪员”主要是要求学生注意生活细节，争做礼仪员。
“在社会争做好少年”主要是要求学生注意在社会上的文明与礼节，展现好少年的风采。
5、每个学生建立学习日志。
班级各小组结合实际，制定实施细则，并采取有效措施扎实开展，争取形成自己的特色。
（三）展示礼仪，建立长效
1、以“校园盛开文明花”为主题召开班会，展示活动成果
2、开展“文明礼仪示范小组”评选活动
3、开展“文明礼仪标兵”评选活动。
评选办法：家长评价、学生自评、班级评选相结合，
4、对于近期出现的相关先进事迹，当及时报政教处或向广播站投稿，以便进行表扬、宣传，同时，对于不良现象进行曝光。
评选先进，目的是树立典型，发挥典型的示范和辐射作用，我们应该在此基础上继续探索，努力形成长效机制，让文明之花既盛开又常开。
2012年11月。