谈谈如何培养小学生的写作兴趣
小学生如何培养写作兴趣
小学生如何培养写作兴趣在小学生的学习过程中，培养写作兴趣对他们的综合素质提升和发展有着重要的作用。
通过写作，学生可以锻炼思维能力、提高逻辑思维能力、增强语言表达能力。
那么，如何有效地培养小学生的写作兴趣呢？本文将就此问题进行探讨。
一、为小学生提供宽松的写作环境小学生在写作时需要一个宽松而安静的环境，这样有利于他们集中注意力，思绪畅通。
学校和家庭可以为小学生搭建一个独立的写作角落，提供书桌、书架、文具等必要的写作工具，让他们有一个专属的写作空间。
二、鼓励小学生多读书阅读和写作是相辅相成的，通过阅读可以丰富小学生的词汇量、提高写作水平。
学校和家庭应该给予小学生丰富的阅读材料，包括故事书、诗歌、少儿文学等，让他们从中感受到写作的魅力，激发写作的兴趣。
三、引导小学生多写作写作需要积累和实践，只有通过写作才能提高写作水平。
学校和家庭可以组织各类写作比赛，为小学生提供展示才华的机会。
同时，鼓励小学生记录日常生活中的点滴，写下自己的所思所感，提高写作的频率和兴趣。
四、关注小学生的写作成果当小学生取得写作的成果时，学校和家庭要重视并给予及时的肯定和鼓励。
老师可以在班级或校报上刊登优秀的作文，让学生感受到自己的进步和成就。
家长也要关注孩子的写作作品，予以适当的赞美和鼓励，给予正面的反馈。
五、提供写作指导与辅导小学生在写作过程中可能遇到各种问题和困惑，学校和家庭都应为他们提供必要的辅导和指导。
老师可以在课堂上就写作技巧和方法进行讲解，为学生提供写作指导；家长则可以尽量在家中帮助孩子解决写作中的问题，鼓励他们不断尝试和探索。
六、开展互动交流活动对于小学生来说，写作是一项个人性质的活动。
为了增加写作的趣味性和激发兴趣，学校和家庭可以组织各种互动交流活动，如同学互评、写作分享会等，让小学生能够在写作中感受到集体的力量，培养他们的合作精神和写作兴趣。
总结起来，培养小学生的写作兴趣需要提供宽松的写作环境，鼓励多读书和多写作，关注写作成果，并提供指导与辅导，开展互动交流活动。
培养小学生的写作兴趣
培养小学生的写作兴趣写作是一种非常重要的表达能力，对于小学生的学习和未来发展都有着积极的影响。
培养小学生的写作兴趣，不仅可以提升他们的语言表达和思维能力，还可以激发他们对阅读和创作的兴趣。
本文将讨论一些方法和策略，帮助小学生培养写作兴趣。
1. 为小学生提供良好的阅读材料阅读是写作的基础。
选择适合小学生阅读的书籍和文章，可以开拓他们的视野，提高词汇量和语言表达能力。
故事书、童话故事、科普读物等都是不错的选择。
可以在学校图书馆、公共图书馆或者家庭中建立一个小型的图书角，让孩子自由选择喜欢的阅读材料。
2. 提供写作机会和平台为小学生提供写作机会和展示平台，是培养写作兴趣的重要手段。
可以组织写作比赛、创作活动以及课堂上的写作分享等，让小学生有机会展示自己的作品。
同时，给予肯定和鼓励，激发他们的写作热情和自信心。
3. 引导小学生多观察、多思考、多记录观察是写作的基础。
引导小学生积极观察身边的事物，学会发现和思考。
可以通过组织户外活动、实地考察等方式，激发他们的观察力和思考能力。
鼓励他们用文字记录自己的观察和感受，养成日记或者随笔写作的习惯。
4. 提供写作技巧和指导小学生通常缺乏写作的经验和技巧，因此需要提供相应的指导和培训。
可以设置专门的写作课程，教授基本的写作技巧，如组织结构、逻辑思维、语言运用等。
同时，给予具体的写作指导和反馈，帮助学生不断进步和提高。
5. 创造良好的写作环境良好的写作环境对于培养学生的写作兴趣非常重要。
学校和家庭都可以创造一个安静、有序、舒适的写作环境。
提供适当的写作工具，如纸笔、电脑等，让学生可以随时展开写作创作。
同时，鼓励写作互动和合作，可以组织小组写作活动，让学生们共同分享和交流作品。
6. 鼓励多样化的写作形式写作形式多样化可以激发小学生的创作兴趣。
除了常见的小说、故事，还可以鼓励孩子尝试写诗、日记、游记、科普文章等不同的写作形式。
每个孩子都有自己的特长和兴趣，可以根据他们的兴趣和潜力，培养他们在不同领域的写作能力。
小学语文教学中学生写作兴趣的培养方法
小学语文教学中学生写作兴趣的培养方法小学语文教学中，写作是非常重要的教学内容。
而如何培养学生对写作的兴趣，是每个语文老师都要努力探索和实践的问题。
本文将结合实际教学经验，分享一些小学语文教学中培养学生写作兴趣的方法。
一、调动学生的情感要想培养学生对写作的兴趣，首先要调动学生的情感。
在语文教学中，老师可以引导学生通过观察、读书、听故事等方式去感受生活中的点点滴滴，让他们对生活充满热情和好奇心。
通过生活中的一点一滴，激发学生内心的情感，让他们有话要说，有故事要讲，有情感要宣泄，这样就能激发学生写作的兴趣。
二、营造良好的写作氛围营造良好的写作氛围对于培养学生写作兴趣至关重要。
在语文课堂上，老师可以给学生创设一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉快的氛围中感受写作的魅力。
老师还可以在课堂上播放一些关于写作的视频，或者邀请一些成功的作家来给学生分享写作经验，这些都能激发学生对写作的兴趣。
作文角是培养学生写作兴趣的好地方。
在作文角，学生可以尽情地展示自己的作文作品，感受到他人对作品的欣赏和鼓励，这样一来，学生会更加认真地对待写作，从而培养起写作的兴趣。
三、激发学生的想象力在小学语文教学中，激发学生的想象力是培养学生写作兴趣的重要方法之一。
老师可以通过一些情境创设、图片故事、音乐故事等方式来激发学生的想象力，让他们尽情地发挥自己的想象力，创造出属于自己的世界。
老师还可以通过引导学生观察身边的事物，激发他们的感知，从而激发学生的写作灵感。
四、注重写作技巧的教学要想培养学生对写作的兴趣，还需要注重写作技巧的教学。
在语文教学中，老师可以通过讲解篇章结构、构思方法、句式运用等方式来指导学生写作。
老师还可以通过给学生提供一些实用的写作技巧和方法，让学生在写作中感受到自己的进步，从而增加对写作的兴趣。
五、多样化的写作形式为了培养学生对写作的兴趣，老师可以多样化的写作形式进行教学。
除了传统的命题作文外，还可以尝试一些新颖的写作形式，比如写诗、记叙文、小品文等。
如何培养小学生的写作兴趣
如何培养小学生的写作兴趣如何培养小学生的写作兴趣写作对于小学生的成长至关重要，它不仅能够培养他们的语言表达能力，还能激发他们的创造力和思维能力。
然而，小学生通常对写作缺乏兴趣。
为了帮助小学生在写作方面取得更好的成绩，以下是几种方法来培养他们的写作兴趣。
1. 创造一个积极的写作环境小学生对写作缺乏兴趣的一个原因是他们认为写作是一项枯燥乏味的任务。
为了改变这种观念，我们可以为他们创造一个积极的写作环境。
这可以包括设置一个专门的写作角落或写作区域，装饰成温馨舒适的样子。
此外，还可以播放一些激励写作的音乐，给小学生提供写作工具和纸张等资源，让他们随时可以表达自己的想法。
2. 提供有趣的写作话题一个有趣的写作话题能够引起小学生的兴趣。
我们可以提供一些与他们生活相关的话题，比如“我的家人”、“我最喜欢的动物”等等。
此外，还可以鼓励小学生写一些有趣的故事，让他们能够发挥自己的想象力和创造力。
3. 设立写作目标和奖励机制小学生通常对于目标和奖励具有一定的动力。
我们可以为小学生设立一些写作目标，比如每周写一篇短文，或者每个学期完成一篇作文。
当他们达到这些目标时，可以给予适当的奖励，比如表扬、小礼物或者额外的自由时间等。
这样可以增加小学生的动力和兴趣，同时培养他们的写作习惯。
4. 鼓励多样化的写作形式写作并不局限于传统的作文形式，我们可以鼓励小学生尝试其他形式的写作，比如诗歌、漫画故事和日记等。
这样可以让他们在写作中发现自己的潜能和兴趣，并且增加写作的乐趣。
5. 提供良好的写作范例和反馈良好的写作范例可以帮助小学生提升写作水平，并激发他们的写作兴趣。
我们可以给小学生提供一些优秀的作文范例，让他们学习和模仿。
此外，及时给予小学生积极的反馈和鼓励也是非常重要的，这样可以增强他们的自信心和写作动力。
6. 利用科技进行写作现代科技的发展为写作提供了更多的可能性。
我们可以鼓励小学生使用电子设备进行写作，比如电子平板、电脑或者手机。
小学生如何培养写作兴趣
小学生如何培养写作兴趣写作是一种重要的表达能力，对于小学生的成长和发展具有重要的意义。
然而，很多小学生对写作缺乏兴趣，认为写作是一项枯燥的任务。
那么，如何培养小学生的写作兴趣呢？以下是一些方法和建议。
1. 鼓励多读书阅读是培养写作兴趣的基础。
小学生应该多读优秀的文学作品、故事书和诗歌。
通过阅读，他们能够感受到文字的魅力，丰富词汇量，增强语感和句法结构的理解。
同时，阅读也能激发他们的创造力和想象力，为写作提供素材和灵感。
2. 提供写作的机会为小学生提供写作的机会非常重要。
老师和家长可以鼓励他们写日记、写感想、写作文等。
可以组织写作比赛或者创作活动，鼓励小学生展示自己的作品。
通过这些机会，小学生可以感受到写作的乐趣和成就感，从而培养起写作的兴趣。
3. 创设良好的写作环境创设一个良好的写作环境对于培养小学生的写作兴趣非常重要。
首先，要为他们提供一个安静、干净的写作空间，让他们能够专注于写作。
其次，要提供丰富的学习资源，如词典、百科全书等，帮助他们解决写作中的问题。
此外，可以贴上激励小学生写作的励志语录或者优秀的作品，激发他们的写作欲望。
4. 引导写作思维写作思维是写作的基础。
小学生应该学会观察和思考，培养敏锐的观察力和独立思考的能力。
老师和家长可以引导他们写日记、写读后感，通过写作来记录自己的思维和感受。
同时，还可以给予他们一些创作的提示，如“写一篇关于假期的作文”、“写一篇画面感强烈的作文”，从而帮助他们展开思维，写出有趣的作品。
5. 引导多样化的写作形式小学生的写作不仅仅局限在作文上。
老师和家长可以引导他们尝试不同的写作形式，如诗歌、故事、信件等。
每一种形式都有其独特之处，可以激发小学生的创造力和表达能力。
同时，还可以通过写卡片、写给亲友的信件等方式，让小学生感受到写作的实际应用和重要性。
6. 鼓励互相分享和交流小学生在写作过程中，可以相互分享和交流自己的作品。
老师和家长可以组织写作分享会，让小学生展示自己的作品，并互相交流和反馈。
如何培养小学生的写作兴趣
如何培养小学生的写作兴趣写作是一项重要的核心素养，对于小学生来说，培养他们的写作兴趣既能提高他们的语言表达能力，又能激发他们的创造力和思维能力。
然而，在实际教学中，很多小学生对写作兴趣不高，甚至有些抵触情绪。
那么，如何培养小学生的写作兴趣呢？一、提供多样化的写作主题为了培养小学生的写作兴趣，我们应该为他们提供多样化的写作主题，包括日常生活、校园趣事、故事情节等等。
这样可以让他们找到感兴趣的话题，从而更愿意动笔写作。
同时，老师要兼顾学生的年龄特点和心理需求，选择合适的主题来引导他们进行写作。
二、创设良好的写作环境创设良好的写作环境是培养小学生写作兴趣的关键。
首先，教室要保持整洁、安静的环境，避免干扰学生的注意力。
其次，提供充足的文具和图书，让学生能够方便的进行写作活动。
此外，可以在班级中设置一个写作角，供学生进行写作练习和交流。
三、鼓励多样化的写作形式写作形式的多样化可以激发小学生的写作兴趣。
除了常见的作文形式外，可以引导学生尝试写诗、写日记、写对话等不同类型的作品。
通过多样的写作形式，可以培养学生的创造力和想象力，从而激发他们对写作的兴趣。
四、提供有针对性的写作指导在教学中，教师需要根据学生的写作能力和水平来提供有针对性的写作指导。
通过给予学生恰当的写作建议和批改意见，可以帮助他们改进写作技巧和提高写作水平。
同时，要鼓励学生展示自己的作品，给予积极的评价和肯定，激发他们的自信心和写作动力。
五、开展有趣的写作活动在课堂上，可以通过举办作文比赛、写作展览等活动来激发学生的写作兴趣。
这不仅能提供学生展示自己写作成果的机会，还可以增强他们的竞争意识和写作热情。
同时，可以邀请一些作家或专业写手来校园讲座，与学生分享写作经验和技巧，为他们开拓写作视野。
总之，培养小学生的写作兴趣需要教师的引导和学生的积极参与。
通过提供多样化的写作主题、创设良好的写作环境、鼓励多样化的写作形式、提供有针对性的写作指导以及开展有趣的写作活动，可以帮助学生建立积极的写作态度，培养他们的写作兴趣，提高他们的写作能力。
浅谈如何培养小学生的写作兴趣
浅谈如何培养小学生的写作兴趣如何培养小学生的写作兴趣写作是一项重要的语言表达技能，培养小学生的写作兴趣对他们的语言能力和思维发展具有积极的影响。
然而，很多孩子对写作并不感兴趣，觉得写作无聊枯燥。
要激发他们的写作兴趣，我们可以从以下几个方面着手。
1. 创造积极的学习环境一个积极的学习环境对培养孩子的写作兴趣非常重要。
教师可以通过布置一个简洁、整洁的写作角落，让学生感受到写作的乐趣。
在课堂上，教师可以鼓励学生展示自己的作品，给予积极的反馈和奖励，从而建立起学生的自信心和自豪感。
2. 鼓励自由写作鼓励学生进行自由写作是培养他们写作兴趣的重要方法。
学生可以自由地选择自己感兴趣的话题进行写作，比如家庭、朋友、旅行等。
教师可以提供一些写作的开头句子或词语作为引导，但要求学生自己构思故事情节和写作内容。
这样不仅能培养学生的写作能力，还能激发他们的创造力和想象力。
3. 提供实际的写作任务当学生感到写作是与现实生活相关的时候，他们的写作兴趣就会增加。
教师可以设计一些与现实生活相关的写作任务，比如写一封信给朋友、写一篇关于自己的假期经历的文章等。
通过完成这些实际的写作任务，学生能够体会到语言在沟通中的重要性，从而对写作产生兴趣。
4. 多种写作形式的尝试除了常规的小说、故事和日记，教师还可以引导学生尝试其他形式的写作，比如诗歌、漫画和剧本等。
这样做可以增加学生写作的乐趣，激发他们的创造力和想象力。
同时，教师可以鼓励学生将写作作为表达情感和思想的方式，帮助他们更好地发展思维能力。
5. 注重写作评价和反馈在培养学生的写作兴趣过程中，写作评价和反馈是非常关键的环节。
教师可以通过口头或书面的方式，给予学生具体、明确的写作反馈，做到及时和针对性。
同时，教师还应该鼓励学生互相交流和分享自己的作品，学生之间的写作评价也能够激发他们的写作兴趣。
总之，培养小学生的写作兴趣需要教师的耐心和指导。
通过创造良好的学习环境、鼓励自由写作、提供实际的写作任务、尝试多种写作形式，以及注重写作评价和反馈，我们能够逐步激发学生对写作的兴趣，培养他们的写作能力，促进他们的思维发展。
如何培养小学生的写作兴趣 技巧与建议
如何培养小学生的写作兴趣技巧与建议写作是一项重要的学习技能，它不仅可以帮助小学生更好地表达自己的想法和情感，还可以提高他们的思维逻辑、审美能力和文字表达能力。
然而，很多小学生对写作缺乏兴趣，甚至害怕写作。
那么，如何培养小学生的写作兴趣呢？以下是一些技巧与建议。
1. 创造充满想象力的写作环境要激发小学生的写作兴趣，首先要创造一个充满想象力的写作环境。
可以将课堂布置成温馨舒适的写作角落，提供丰富多样的文具和绘图工具。
此外，可以展示各种优秀的作文和写作范例，激发孩子们的创作灵感。
2. 建立积极的写作目标为了激发小学生的写作兴趣，我们可以帮助他们建立积极的写作目标。
可以设置一些小而可行的目标，鼓励他们每天写几句话或者每周完成一篇作文。
同时，我们也要给予他们充分的认可和奖励，让他们感受到写作的成就感和乐趣。
3. 提供多样化的写作素材小学生的写作创作能力有限，因此我们可以为他们提供多样化的写作素材。
可以组织郊游活动，让孩子们观察自然风景并进行描写；也可以安排实地考察，让他们了解社会现象并写下自己的观察和感受。
此外，我们还可以提供多样的图片、文章片段等素材，帮助他们展开联想和想象。
4. 鼓励多样的写作形式和体裁为了培养小学生的写作兴趣，我们应该鼓励他们尝试不同的写作形式和体裁。
可以引导他们写日记、写信、写故事等。
还可以通过组织写作比赛、写作分享会等活动，让孩子们相互学习和交流，激发他们的写作热情。
5. 提供有针对性的写作指导要提高小学生的写作水平，我们必须提供有针对性的写作指导。
可以通过模仿写作、写作技巧教学等方式，帮助他们掌握写作的基本要素。
同时，我们也要对他们的作文进行认真的评价和指导，指出他们的优点和不足，并给予具体的修改建议。
6. 创造轻松愉快的写作氛围写作过程应该是轻松愉快的，我们要创造一个积极友好的写作氛围。
可以组织写作比赛、写作角色扮演等活动，让孩子们在游戏中学习和享受写作的乐趣。
同时，我们还要鼓励他们勇于表达自己的想法和情感，营造一个真实、尊重、接纳的交流空间。
如何培养小学生的写作兴趣
如何培养小学生的写作兴趣写作是一项重要的技能，不仅能够提高语言表达能力，还有助于培养逻辑思维和创造力。
然而，许多小学生对写作缺乏兴趣，常常感到枯燥乏味。
那么，如何培养小学生的写作兴趣呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、提供有趣的写作素材小学生对内容感兴趣与否往往决定了他们对写作的热情。
因此，在教学中应该为他们提供有趣的写作素材。
可以让他们写自己喜欢的动物、偶像、或是发生在自己身边的有趣事件。
这样的素材既能引起他们的兴趣，又能让他们在写作中发挥想象力。
二、鼓励自由创作为了培养小学生的兴趣，应该鼓励他们进行自由创作。
不拘泥于规定的题目，让他们依照自己的兴趣和想法进行写作。
自由创作能够激发学生的写作动力，并提升他们的创造力。
同时，教师应该在鼓励的同时给予指导和帮助，使学生能够更好地表达自己的思想。
三、进行写作比赛写作比赛是激发小学生写作兴趣的一种有效方式。
可以组织班级或学校的写作比赛，让学生们相互交流作品并评选出优秀的作品。
比赛的形式可以多样化，可以是小故事、七言绝句、科普知识等等。
通过比赛的活动，可以培养学生的竞争意识和自信心，激发他们参与写作的积极性。
四、创设良好的写作环境一个良好的写作环境对培养小学生的写作兴趣至关重要。
学校和家庭都应该为孩子们提供一个安静、舒适的写作空间，有趣的书籍和文具，以及良好的阅读和写作氛围。
此外，教师和家长也可以为学生组织一些与写作相关的活动，如书法展览、作文分享会等，让孩子们感受到写作的乐趣和成就感。
五、定期进行评价和反馈定期对学生的写作进行评价和反馈，是培养他们写作兴趣的重要环节。
教师可以针对学生的作文进行批改，并给予具体的评价和建议。
同时，教师还可以组织同学之间的互评活动，让学生们学会欣赏和批判他人的作品。
通过评价和反馈，学生能够认识到自己的不足并进行改进，进一步提高写作的兴趣和水平。
总结：在培养小学生的写作兴趣过程中，我们应该为他们提供有趣的素材，鼓励自由创作，组织写作比赛，创设良好的写作环境，并定期进行评价和反馈。
如何培养小学生的写作兴趣和能力
如何培养小学生的写作兴趣和能力对于小学生来说，写作是语文学习中的一项重要任务，也是表达自我、展示思维的重要方式。
然而，很多小学生对写作感到头疼，缺乏兴趣和能力。
那么，如何培养小学生的写作兴趣和能力呢？一、激发兴趣1、从生活中寻找素材生活是写作的源泉。
鼓励小学生多观察生活中的点滴，比如一次有趣的旅行、一场精彩的比赛、一次难忘的家庭聚会等。
让他们学会从日常生活中发现有趣的事情，并记录下来。
这样，他们在写作时就会有话可说，不再感到无从下笔。
2、阅读优秀作品阅读是提高写作能力的重要途径。
为小学生提供丰富的适合他们年龄段的优秀读物，如童话故事、儿童文学等。
让他们在阅读中感受文字的魅力，学习优秀作品的写作手法、结构和表达方式。
同时，鼓励他们分享自己的阅读感受，激发他们对写作的向往。
3、开展有趣的写作活动通过开展一些有趣的写作活动，如写作比赛、故事接龙、小组写作等，让小学生在轻松愉快的氛围中体验写作的乐趣。
对于表现出色的学生，给予适当的奖励和表扬，增强他们的自信心和积极性。
二、积累素材1、建立素材库教导小学生养成积累素材的习惯，可以准备一个笔记本，将平时看到的好词好句、有趣的故事、自己的想法等随时记录下来。
这样在写作时，就可以从素材库中提取有用的内容，丰富自己的文章。
2、多感官体验鼓励小学生通过多种感官去感受世界，比如用眼睛观察、用耳朵倾听、用鼻子闻、用手触摸等。
这样可以让他们获得更丰富的感受和体验，为写作提供更多的素材。
3、参观和实践组织小学生参加一些参观活动，如博物馆、科技馆、动物园等，或者让他们参与一些实践活动，如种植、手工制作等。
这些经历不仅能够丰富他们的生活，还能为写作提供生动的素材。
三、培养写作习惯1、定期写作规定小学生每周进行一定量的写作练习，可以是日记、短文或者小故事。
让写作成为他们生活的一部分，逐渐养成习惯。
2、制定写作计划在写作之前，引导小学生制定简单的写作计划，明确文章的主题、结构和要点。
小学语文学习中如何培养孩子的写作兴趣？
小学语文学习中如何培养孩子的写作兴趣？小学语文学习中要如何培养孩子的写作兴趣？写作能力是语言能力的有用组成部分，是学生语文学习的重要体现。
而现在，许多小学生存在写作兴趣缺失、写作动力不足的情况，严重影响了他们的写作水平提升。
如何培养孩子的写作兴趣，是小学语文教学中一个重要的课题。
一、释放写作动机，启动兴趣之门1. 从生活中去寻找素材，释放写作兴趣。
引导学生关注生活，发现生活中的美、善、真，并将其转化为写作素材。
鼓励学生仔细观察校园的小动物、记录家人之间温馨的对话、用文字描绘家乡的景色等，让写作与生活紧密相联，激发学生的写作兴趣。
2. 创设生动活泼的写作情境，催发写作欲望。
发挥多媒体技术、游戏、竞赛等，为学生营造生动活泼的写作情境，鼓励学生主动表达，释放写作欲望。
例如，组织学生开展“我爱家乡”“未来梦想”等主题的征文比赛，鼓励学生写下自己的想法和感受。
3. 注重写作的趣味性和实用性，提高写作兴趣。
热情鼓励学生写自己感兴趣的内容，并将写作与实际生活联系起来，提高写作的实用性。
鼓励学生写日记、观察日记、读后感等，让学生感受到写作的乐趣和实用价值。
二、注重体验学习，重视培养写作兴趣1. 帮助学生通过体验式写作，提高写作兴趣。
引导学生走出课堂，组织社会实践，进行真实体验，并将其转变为写作素材。
例如，组织学生参观博物馆、参加社会调查、进行志愿者活动等，让学生在体验中感受到生活的多彩缤纷，并将其写成文章。
2. 积极开展“角色扮演”活动，提高写作兴趣。
引导学生通过角色扮演，用不同的身份感受不同的人生，并将其写成文章。
例如，让学生扮演老师、医生、农民等角色，体验他们的工作和生活，并写下他们的感受和体会。
3. 积极开展小组合作学习，提高写作兴趣。
鼓励学生参与小组合作学习，碰撞出思想的火花、相互学习，共同完成写作任务。
例如，组织学生进行“故事词语接龙”、“诗歌续写”等活动，让学生在合作中亲身体验写作的乐趣，并提高写作能力。
培养小学生写作的兴趣
培养小学生写作的兴趣写作是一项重要的能力，可以帮助小学生表达思想、培养逻辑思维和提高语言表达能力。
然而，由于学生在写作过程中可能面临的障碍和挑战，他们对写作可能感到无趣或无力。
因此，如何培养小学生对写作的兴趣成为一个重要的问题。
本文将探讨一些方法和建议，以帮助培养小学生写作的兴趣。
1. 提供选择和主题给小学生提供多种选择和主题可以激发他们对写作的兴趣。
通过设置不同的写作任务，如写日记、写故事、写卡片、写诗歌等，鼓励学生选择他们感兴趣的主题来展开写作。
这样可以使他们感到写作是一种自由表达的方式，而不是一项枯燥乏味的任务。
2. 创造积极的写作环境在课堂上，教师可以创建一个积极的写作环境，鼓励学生参与写作活动。
例如，可以设计写作角落或写作墙，展示学生的优秀作品，鼓励他们互相分享和欣赏。
此外，鼓励学生写作时尽量使用多样的工具，如彩色笔、印章、贴纸等，让写作变得更加有趣和多样化。
3. 引入写作游戏和挑战与传统的写作练习相比，写作游戏和挑战能够更好地吸引小学生的注意力和参与度。
例如，可以组织写作比赛，邀请学生用有限的时间创作文章。
在游戏和挑战中，学生可以通过与他人的竞争来激发写作的兴趣，并提高他们的写作水平。
4. 提供有针对性的写作指导小学生可能面临写作技巧和表达能力的困难。
为了帮助他们克服这些困难，教师可以提供有针对性的写作指导。
例如，可以教授一些基本的写作技巧，如段落结构、句子连接和修辞手法。
此外，教师还可以通过示范写作和学生互动来指导学生，帮助他们克服写作中的困难。
5. 创建合作写作机会与他人合作写作可以为小学生提供更多的创作灵感和有趣的写作体验。
教师可以组织写作团队，让学生一起合作撰写故事、戏剧或其他形式的作品。
通过与同伴的合作，学生可以互相学习和启发，共同创作出优秀的作品。
6. 提供反馈和肯定对于小学生来说，积极的反馈和肯定是培养写作兴趣的重要因素。
教师可以在学生的作品上给予具体明确的反馈和赞扬，鼓励他们继续努力。
如何培养小学生的写作兴趣和写作习惯
如何培养小学生的写作兴趣和写作习惯对于小学生来说，写作是语文学习中的重要组成部分，但也是不少孩子感到头疼的难题。
如何培养他们的写作兴趣和写作习惯，是教育工作者和家长们共同关注的问题。
一、激发写作兴趣1、从生活中寻找素材生活是写作的源泉。
鼓励小学生多观察周围的事物，比如春天的花朵、夏天的雷雨、秋天的落叶、冬天的雪花，家里可爱的宠物、学校里有趣的活动等等。
让他们把自己看到的、听到的、感受到的用简单的语言记录下来，逐渐培养他们对生活的敏感度和观察力。
2、阅读优秀作品阅读是提高写作能力的重要途径。
为小学生提供适合他们年龄的优秀书籍、故事、童话等，让他们在阅读中感受文字的魅力，学习别人的写作技巧和表达方式。
同时，可以和他们一起讨论书中的情节、人物，激发他们的思考和想象力。
3、开展有趣的写作活动通过组织一些有趣的写作活动，如写作比赛、故事接龙、手抄报制作等，让小学生在轻松愉快的氛围中感受到写作的乐趣。
对于表现出色的孩子，及时给予表扬和奖励，增强他们的自信心和积极性。
4、利用多媒体工具现在的多媒体工具非常丰富，如动画片、电影、纪录片等。
可以让小学生观看后，用自己的语言描述其中的情节或感受，锻炼他们的表达能力和写作能力。
二、培养写作习惯1、制定写作计划帮助小学生制定一个简单的写作计划，比如每周写一篇日记、一篇小故事等。
让他们养成按时写作的习惯，避免拖延和随意性。
2、注重积累鼓励小学生建立自己的词汇库和素材库，可以通过摘抄好词好句、记录有趣的事情等方式，不断丰富自己的积累。
这样在写作时，就能够有更多的素材和词汇可供选择。
3、多写多练写作能力的提高需要不断地练习。
除了完成老师布置的作业外，还可以让小学生根据自己的兴趣爱好，自由写作。
比如写自己喜欢的动物、梦想中的旅行等，让他们在实践中不断提高写作水平。
4、认真修改写完作文后，引导小学生认真修改。
从错别字、标点符号到语句通顺、内容逻辑等方面进行检查和完善。
让他们明白好文章是修改出来的，养成严谨的写作态度。
培养小学生写作兴趣的五种方法
培养小学生写作兴趣的五种方法写作是培养孩子思维能力和表达能力的重要途径之一，然而，很多小学生对写作缺乏兴趣，甚至感到无趣乏味。
为了激发小学生的写作兴趣，以下是五种方法供家长和教师参考。
1. 创设愉快的写作环境在小学生的学习环境中，创设一个愉快、轻松的氛围对激发写作兴趣至关重要。
教室可以装饰成富有生机和色彩的写作角落，摆放一些文具和图书，例如彩色的笔、纸张、绘本等，以吸引孩子们的注意力。
并且可以通过音乐、游戏等方式来带动课堂的氛围，增加孩子对写作的积极态度。
2. 提供有趣的写作主题给小学生提供有趣的写作主题，能够激发他们的好奇心和想象力。
可以以他们熟悉的故事、游戏或动画片为灵感来源，让他们自由地构思和创作。
此外，也可以鼓励小学生写一些真实的生活经历，让他们体验到写作的乐趣和可行性。
3. 培养良好的阅读习惯阅读是写作的基础，培养良好的阅读习惯对提高小学生的写作水平至关重要。
可以为孩子提供丰富多样的阅读材料，包括绘本、小说、报纸等，并鼓励他们多读多思考，培养对文字的敏感性。
同时，可以组织一些阅读俱乐部、读书分享会等活动，让小学生在阅读中获得乐趣和启发，激发他们对写作的兴趣。
4. 提供正确而及时的评价给小学生提供正确而及时的评价，能够让他们对自己的写作有更好的认识和改进的空间。
当孩子们完成一篇作文后，老师或家长可以给予针对性的反馈，指出其中的优点和不足，并提出改进的建议。
同时，也要鼓励孩子们相互欣赏和分享自己的作品，让他们感受到写作的乐趣和成就感。
5. 组织写作活动和比赛组织一些有趣的写作活动和比赛，可以激发小学生参与写作的积极性。
例如，可以设立一个作文角，定期组织作文比赛，选出优秀作品进行展示。
这样的活动不仅可以为小学生提供展示自己才华的机会，也能够增加他们对写作的兴趣和自信心。
通过以上五种方法，可以有效地培养小学生的写作兴趣。
重要的是要理解每个孩子的个性和兴趣，因材施教，激发他们的创造力和表达欲望。
小学语文如何培养孩子的写作兴趣
小学语文如何培养孩子的写作兴趣在当今信息爆炸的社会中，写作能力被认为是一个重要的技能。
然而，许多小学生对写作缺乏兴趣，可能因为他们觉得写作困难或无聊。
那么，作为家长和教育者，我们应该如何培养小学生的写作兴趣呢？本文将探讨几种有效的方法。
1. 提供足够的阅读材料阅读与写作密切相关，为小学生提供丰富的阅读材料能够帮助他们拓展词汇量、培养写作灵感和提高写作能力。
家长可以多买一些优秀的儿童文学书籍，如童话故事、诗歌和儿童小说，以激发孩子们的阅读和写作兴趣。
此外，也可以鼓励他们参加孩子文学社团或阅读俱乐部，与其他喜欢写作的小伙伴一起分享和交流。
2. 给予正面的鼓励和肯定鼓励和肯定是培养孩子写作兴趣的重要因素。
当孩子写作时，家长和教师应该给予积极的反馈和鼓励，激励他们继续努力。
无论孩子的作文质量如何，都应该寻找其中的亮点，肯定他们的努力和好的写作表达。
3. 提供写作机会和话题选择自由给小学生提供写作的机会和自由选择话题，能够增强他们的写作兴趣。
例如，可以鼓励孩子们写一篇关于自己周末活动的短文，或者写一篇对于某个事件的观点和感想。
而不是仅仅限定在作文课堂上固定的题目。
给予他们更多的自由度，能够让他们体验到写作的乐趣，并激发他们更大的创造力。
4. 创设良好的写作环境一个良好的写作环境对于激发孩子们的写作兴趣至关重要。
家长和教师可以为孩子创造安静舒适的写作场所，提供优质的书写工具，如彩色笔、笔记本和便利贴等。
同时，可以利用现代科技手段，如电子各种输入设备和教育软件来培养孩子们对写作的兴趣。
5. 鼓励多样化的写作形式除了传统的作文，鼓励小学生尝试多样化的写作形式，如诗歌、童话、漫画等，能够激发他们的写作兴趣。
这些新颖而有趣的形式能够激发孩子们的创造力，并让他们在写作中体验到乐趣。
同时，也可以考虑让孩子们使用电子设备，如平板电脑或电脑，来进行写作实践，以更好地适应时代的变化。
6. 提供写作指导和帮助对于小学生来说，写作可能是一项比较困难的任务。
如何培养小学生的写作兴趣
如何培养小学生的写作兴趣对于小学生来说，写作是语文学习中的一项重要任务，但很多孩子在面对写作时常常感到头疼，缺乏兴趣和动力。
那么，如何培养小学生的写作兴趣，让他们爱上写作呢？一、从阅读入手，积累素材阅读是写作的基础，大量的阅读能够丰富孩子的词汇量，提高他们的语言表达能力，同时也能让孩子接触到各种不同的文体和写作风格，为写作积累素材和灵感。
家长和老师可以引导孩子多读一些优秀的儿童文学作品、故事书、科普读物等，让孩子在阅读中感受文字的魅力。
同时，可以鼓励孩子在阅读的过程中做读书笔记，记录下优美的词句、精彩的段落以及自己的感悟和想法。
这样不仅能够加深孩子对阅读内容的理解，还能为写作提供丰富的素材。
此外，还可以开展阅读分享活动，让孩子有机会将自己读到的好书、好故事分享给大家，锻炼他们的表达能力和思维能力。
二、注重生活体验，激发灵感生活是写作的源泉，丰富的生活体验能够让孩子有更多的内容可写。
家长和老师可以多带孩子参加一些户外活动，如郊游、参观博物馆、参加社区活动等，让孩子亲身感受生活的丰富多彩。
在日常生活中，也要引导孩子多观察周围的事物，比如季节的变化、人物的表情动作、小动物的生活习性等。
鼓励孩子把自己的所见所闻所感用文字记录下来，哪怕只是简单的几句话，也是很好的写作练习。
例如，春天来了，可以带孩子去公园观察花朵的绽放、小草的发芽，让孩子感受春天的气息，然后让孩子写一篇关于春天的短文。
这样的写作练习不仅能够激发孩子的兴趣，还能让孩子学会从生活中发现美、表达美。
三、鼓励自由表达，不设限制在培养小学生写作兴趣的过程中，要鼓励孩子自由表达，不要给他们过多的限制和框架。
刚开始写作时，不要过于强调语法、拼写和标点的正确，而是要让孩子尽情地发挥想象力，写出自己的想法和感受。
可以让孩子从写日记、写小故事开始，让他们用自己喜欢的方式和语言来表达内心的世界。
对于孩子的作品，要多给予肯定和鼓励，哪怕只是一个小小的闪光点，也要及时表扬，增强孩子的自信心。
培养小学生写作兴趣的方法与策略
培养小学生写作兴趣的方法与策略写作是一项重要的语言表达能力，对于培养学生的思维、创造力和表达能力具有重要意义。
然而，很多小学生在写作上表现出缺乏兴趣和自信的问题。
本文将介绍一些培养小学生写作兴趣的方法与策略。
1. 创造良好的写作环境为了激发小学生的写作兴趣，我们首先需要创造一个良好的写作环境。
这意味着要提供一个安静、整洁的写作场所，减少外界干扰。
另外，可以在教室里设置一个专门的写作角落，装饰它以激发学生的写作灵感。
同时，教师应鼓励学生阅读优秀的作文，借鉴他人的经验和风格。
2. 培养阅读习惯阅读是写作的基础，只有通过大量阅读，学生才能积累词汇、丰富想象力和提高语言表达能力。
因此，教师可以鼓励学生多读书，尤其是一些有趣的童话故事、小说和报纸杂志。
通过阅读，学生可以模仿优秀的作品，同时学习到一些写作技巧和方法。
3. 提供写作话题与素材为了激发学生的写作兴趣，教师可以提供一些有趣的写作话题与素材。
例如，让学生写一篇关于自己的假期经历的作文，或者写一篇关于自己喜欢的动物的作文。
同时，教师还可以引导学生观察生活中的事物，例如大自然、动物、城市建筑等，提供丰富的写作素材。
4. 给予正面的反馈和鼓励学生在写作的过程中需要得到正面的反馈和鼓励，这样他们才能建立起对写作的自信心。
在批改学生的文章时，教师可以注重给予肯定和鼓励，指出学生文章中的优点和进步之处。
同时，教师也可以组织一些写作比赛或展示活动，激发学生的写作兴趣和参与积极性。
5. 引导学生进行创意写作培养小学生的创意写作能力对于培养他们的写作兴趣至关重要。
因此，教师可以通过一些创意写作活动来引导学生发散思维，例如利用图片、音乐或者绘画激发学生的写作灵感。
同时，教师还可以组织一些角色扮演或故事创作的活动，培养学生的想象力和创造力。
6. 提供写作技巧与指导除了激发学生的写作兴趣，教师还需要提供一些写作技巧与指导。
例如，可以教授学生如何组织文章结构、使用丰富多样的词汇、运用合适的句式和段落连贯等。
培养小学生写作兴趣的五种方法
培养小学生写作兴趣的五种方法写作是一门重要的语言技能，对于小学生的学习和成长十分关键。
然而，许多小学生在写作方面缺乏兴趣。
为了帮助他们从小培养写作兴趣，以下提供了五种方法。
1. 创造有趣的写作主题一个有趣的主题可以激发小学生的写作兴趣。
教师和家长可以提供一些有趣的话题，如“我最喜欢的动物”、“我最难忘的旅行”等等。
在选择主题时，要充分考虑学生的兴趣爱好和年龄特点，确保主题与他们的实际生活经验相符。
2. 提供示范作品和写作模板小学生在写作时常常遇到困难，不知道如何展开思路和表达。
提供一些优秀的示范作品和写作模板可以帮助他们明确写作目标和方法。
示范作品可以是一篇优秀的学生作文，或是知名作家的作品。
写作模板可以是一些经典的句型和表达，帮助学生组织思路和内容。
3. 进行有趣的写作活动写作可以是一项富有趣味性的活动，可以通过一些有趣的活动形式来培养学生的写作兴趣。
比如，可以组织写作比赛，鼓励学生通过创意、语言和表达来展示自己。
也可以设置写作角落，提供一些绘画、图片和道具，让学生在一个激发创意的环境中进行写作。
4. 促进写作反馈和分享及时的反馈和分享可以激励学生写作的兴趣。
教师可以用积极的语言肯定学生的努力和进步，并给予具体的建议和指导。
同时，教师可以组织学生之间的互评和分享，让他们互相学习和借鉴。
通过反馈和分享，学生能够感受到写作的价值和成就感，从而更加乐于投入其中。
5. 融入跨学科的写作活动写作并不仅仅局限于语文课堂，它可以与其他学科相结合，创造更多的机会和动力。
比如，在科学课上写实验报告，培养学生的观察和表达能力；在社会课上写历史故事，培养学生的叙事和分析能力。
通过跨学科的写作活动，学生能够更好地理解和应用所学知识，提高写作兴趣和能力。
总结起来，培养小学生的写作兴趣需要多方面的努力。
创造有趣的主题，提供示范作品和写作模板，进行有趣的写作活动，促进写作反馈和分享，融入跨学科的写作活动，这些方法都可以有效地帮助小学生培养写作兴趣。
如何培养小学生的写作兴趣
如何培养小学生的写作兴趣培养小学生的写作兴趣对于他们的语言表达和思维发展都具有重要的意义。
写作不仅可以帮助他们表达自己的想法和感受，还可以培养他们的文字表达能力和逻辑思维能力。
那么，如何培养小学生的写作兴趣呢？以下是一些建议：一、创设良好的学习环境为了培养小学生的写作兴趣，我们首先要创设一个良好的学习环境。
在教室里面可以布置一些写作素材，如诗歌、小说、漫画等，让学生可以随时获取灵感。
此外，学校也可以组织一些写作活动，如作文比赛、写作展览等，让学生们有机会展示自己的作品。
这样一来，学生们就能够感受到写作的乐趣和成就感，并且激发起他们的写作兴趣。
二、提供多样化的写作主题为了激发小学生的写作兴趣，我们可以提供多样化的写作主题。
可以从学生们感兴趣的话题入手，如动物、植物、假期活动等，并且可以通过一些趣味性的话题引导学生们展开想象和创作。
同时，教师也可以鼓励学生们分享自己的生活经历和观察，让写作主题更加贴近学生的生活，激发他们的写作热情。
三、帮助学生构建写作框架在培养小学生的写作兴趣过程中，我们需要帮助他们构建写作框架。
可以通过讲解一些常见的写作结构和句型，如记叙文的开头、发展、结尾的组织方式，说明文的主题句、论据、结论的构建方法等。
此外，教师还可以指导学生们如何进行写作计划和提纲的制定，让学生们在写作过程中有一个清晰的思路和逻辑。
四、提供写作的示范和指导为了培养小学生的写作兴趣，我们可以提供写作的示范和指导。
教师可以给学生们展示一些优秀的作文范文，并且分析其中的语言表达和结构特点。
此外，教师还可以针对学生们常见的写作问题给予针对性的指导，如如何展开段落、如何进行逻辑推理、如何运用修辞手法等。
通过示范和指导，学生们会更好地掌握写作技巧，并且对写作产生兴趣。
五、鼓励学生多读多写最后，为了培养小学生的写作兴趣，我们需要鼓励他们多读多写。
阅读可以拓宽学生们的视野，提高他们的语言素材和写作表达能力。
因此，教师可以推荐一些适合小学生阅读的优秀作品，并且安排一些阅读任务。
如何培养小学生的写作兴趣
如何培养小学生的写作兴趣写作对于小学生来说，是语文学习中的重要一环，也是表达自我、提升思维能力的有效途径。
然而，很多小学生对写作感到头疼，缺乏兴趣。
那么，如何培养小学生的写作兴趣呢？一、从阅读入手阅读是写作的基础，广泛的阅读能够丰富学生的词汇量，拓宽视野，积累写作素材，同时也能让学生感受到文字的魅力和表达的多样性。
1、营造良好的阅读环境家长和老师可以为孩子打造一个充满书香的环境，比如在家里设置专门的阅读角，摆放各种适合孩子年龄的书籍；在教室里设立图书角，让孩子们随时都能拿到书阅读。
2、推荐合适的读物根据小学生的年龄和认知水平，推荐有趣、生动、富有启发性的书籍。
低年级可以是绘本、童话故事，中高年级可以是经典的儿童文学、科普读物等。
3、亲子共读或师生共读家长或老师与孩子一起阅读，分享读书的感受和体会，引导孩子思考，激发他们的阅读兴趣和求知欲。
4、开展阅读活动举办读书分享会、故事演讲比赛等活动，让孩子们有机会展示自己的阅读成果，增强他们的自信心和表达能力。
二、注重生活体验生活是写作的源泉，让小学生多参与各种活动，丰富他们的生活经历，能够为写作提供丰富的素材。
1、观察自然带孩子走进大自然，观察四季的变化、动植物的生长，让他们亲身感受大自然的神奇和美丽，从而有话可写。
2、参与实践活动鼓励孩子参加家务劳动、社区活动、手工制作等，在实践中积累经验和感受。
3、旅行利用假期带孩子去旅行，让他们领略不同的风土人情，增长见识，拓宽写作思路。
4、记录生活引导孩子养成写日记或周记的习惯，记录生活中的点滴，培养他们对生活的敏感度和观察力。
三、激发想象力想象力是写作的翅膀，小学生的想象力丰富，要善于引导和激发。
1、讲故事老师或家长可以给孩子讲一些没有结局的故事，让他们发挥想象，自己构思结局。
2、看图写话提供一些有趣的图片，让孩子根据图片内容展开想象，进行写作。
3、幻想作文设定一些幻想的主题，如“假如我会飞”“未来的世界”等，让孩子尽情发挥想象力。
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谈谈如何培养小学生的写作兴趣
心理学家皮亚杰指出：“一切有效的活动须以某种兴趣作为先决条件。
”兴趣是万能的钥匙，学生一旦对写作产生了兴趣，就会视写作为一种快乐，一种需要，就会满腔热情地去写，有了浓厚的兴趣，就为整个小学阶段学习作文打下了一个良好的基础。
兴趣是学习的强化剂，兴趣是力求认识世界渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向。
就小学
生来说，培养学生对作文的兴趣和自信心，关键是要培养学生热爱生活、乐于表达的能力。
没有浓厚的兴趣就没有强烈的求知欲望。
作文也不例外。
下面就如何培养小学生的写作兴趣
谈谈自己的做法。
一、良好的导入能激发学生的写作兴趣
在作文教学活动过程中，教师如何恰当而自然地导入新课，直接影响到学生的学习兴趣。
每一节课都是一个起点，俗话说：“好的开头是成功的一半。
”如在教学时，课前画上几幅画，让学生做评委，评一评，评出你心目中最喜欢的一幅画，并说说喜欢的理由，学生可高兴了。
这样，扫除了学生心理障碍，拉近了师生之间的距离，有的学生就问：“老师，是您画的吗？”“是呀。
”“哦，真了不起。
”这样，在潜移默化中就培养了学生的表现欲，让学生乐于表达，来促进学生写作的欲望，同时，学生在学习过程中自觉性和积极性相应就会有所提高。
新课标明确地把“写话有兴趣”摆在首位，由此可见，学习写话，重在培养学生写作的兴趣，
兴趣是最好的教师，它是引导学生步入知识海洋的内驱力。
二、作文教学的兴趣从情感中来
新课标在教学建议中提出：重视情感、态度、价值观的正确导向，既有十分重要的深远
意义，又有着现实的紧迫要求。
激发学生的作文兴趣，首先要激发学生的情感。
学生对某件
事物或活动有了一定的情感积累，就能够激发他们的兴趣。
假如课前学生拿出了一幅幅自己
认真观察后精心制作的图画。
我举起那些幅画，展现在孩子们的眼前，来激发孩子们的兴趣。
学生个个发出称赞声，借此时机我让学生说说自己对这幅画的赞美（一个词或一个句子），
想说什么就说什么。
这一下课堂就像开了锅的水，“老师，我说！”“老师，我说……”教室里出
现一片如“林”的小手。
一个个小脸如粉红的桃花，映入我的心田，一张张小嘴接二连三，响
个不停。
什么“我想跟她玩”、“我想跟她做朋友”、“我也想画一幅”……当你看到如此的情景，
怎么不为此所动呢？学生有话可说、有感而发、有情可抒，这样的课堂教学气氛才能水到渠成。
这正是现代课堂需要的呀！正是因为孩子们对这些画有了情感，才能把自己的心声用词
用句来表达。
达到我嘴说我心，我嘴说我见，我嘴说我想的目的。
课堂作文的教学任务是：
不作限制，让学生敞开自己的心扉，并允许他们用个性化的语言来完成作文。
这是培养学生
写作兴趣的关键。
语言是情感的载体，小学生应用自己的语言来表达自己的认识、感受和情感。
有经验的老师很容易根据学生的外在行为来判定学生是否有学习作文的兴趣及程度如何。
兴趣对学生个性品质及学生成绩的影响程度极大，是任何品质难于取代的。
每一位教育工作
者都要清楚地认识到学习兴趣在学生个性发展学习与进步中的地位与作用。
尤其是在提高素
质教育的今天，要提高课堂教学效果，离不开教学过程中写作兴趣的激发与培养。
三、作文教学的兴趣从激活中来
游戏是学生乐此不疲的活动。
老师们凭自己的多年教学经验知道，小学生的感情是容易
感染的，当受到某种事物环境、气氛的感染时，就能激发相应的感情。
因此，作文之前设计
游戏，对激活课堂十分重要，让学生在轻松快乐的环境里积极参与。
既活跃了课堂气氛，又
会深深地印在孩子们的脑海中。
是“趣”激活了课堂，是“趣”让孩子们难忘，是“趣”让孩子们
开怀大笑。
美国生物学家贝弗里奇也说过：“只有那些对发现抱有真正兴趣和热情的人才会有成功。
”所以教师的教学应使学生感到有趣、有味、有奇、有感。
在教学过程中学生的学习兴趣虽然是学生个人的内在学习品质，是学习的内驱力，但它往往通过各种形式、途径外化出
来的。
四、作文的兴趣从需要中来
需要是人的本能，当本能需要时，就会转向行为。
文笔练习是要抓住兴趣的，学生兴致勃勃地做完游戏后，教师相机引导学生“刚才的游戏非常有趣，请大家把自己做的看的听的想的都写下来，让更多的人分享我们的快乐好吗？”学生一边沉浸在刚才的轻松愉快的游戏中，一边不停地写。
学生的这种行为就是教师的需要，同时也要把这种需要转化为学生的行为。
只要我们能达到自己的需要，又能满足学生、激发学生的写作兴趣，不管我们采取什么教学手段都是一种收获。
活动是写作过程的呈现，学生多参加些有趣的活动，会给他们的写作提供无尽的鲜活素材。
因此，积极参加各种活动，如兴趣小组、出外郊游、调查采访等，鼓励学生把自己的所见所感饱含激情地写出来。
学生就不会为怎么写、写什么苦恼了，让他们从内心感受到写作的乐趣，有了乐趣，只需把自己的所为用文字叙述出来，这就是所需了。
孩子们有了一定的兴趣后，就自然会有阅读和写作的愿望，教师要顺应儿童这一规律。
一开始给他们充分的自由，不要作任何的限制，学生喜欢怎么写就让他怎么写，能写多少就写多少。
之后，让他们互相读一读，评一评，谁写得好，可吸取长处。
教师只需要加以适当的点拨和鼓励，让孩子们感到写作是件简单的事情，我手写我嘴，我手写我心，我手写我想是很有意思的事情，如此简单而已。
总之，冰冻三尺，非一日之寒。
只要老师根据儿童心理特征，尊重学生个性的发展，让他们积极投身生活，把作文和社会生活紧密地结合起来，日积月累，潜移默化，在课前精心地设计教案，课中认真操作，做到有的放矢，学生就能给你一个意想不到的惊喜。