教师上课制度精编版
老师上课的规章制度
老师上课的规章制度作为一名老师，上课时需要遵守一定的规章制度，以确保课堂秩序井然，学生能够专心听讲，从而更好地学习。
以下是一些老师上课时需要遵守的规章制度：一、准时到达教室作为一名老师，准时到达教室是非常重要的。
学生们会按时到达教室，如果老师迟到会影响整个课堂的秩序。
因此，老师应该提前准备好教学材料，合理安排时间，确保自己能够按时到达教室。
二、教室管理在上课时，老师需要对教室进行管理，确保教室内的秩序井然。
老师可以要求学生按座位就坐，确保他们不会互相打扰，并可以方便老师进行点名和讲解。
同时，老师还应该确保教室内整洁干净，避免影响到学生的学习效果。
三、积极引导学生上课时，老师应该积极引导学生，帮助他们解决问题，鼓励他们提出疑问。
老师可以通过提问和讨论的方式，激发学生的学习兴趣，让他们更好地理解和掌握知识。
同时，老师还应该对学生进行思想教育，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
四、严格遵守课堂纪律在上课时，老师需要严格遵守课堂纪律，不允许学生在课堂上说话、玩手机或做其他与课程无关的事情。
老师可以制定一定的规定，对违反纪律的学生进行批评和教育，确保课堂秩序井然。
同时，老师还应该尊重学生的个性和特点，确保每个学生都能得到平等对待。
五、提高教学效率在上课时，老师应该提高教学效率，让每一堂课都能够充分利用时间，让学生获得更多的知识。
老师可以制定详细的教学计划，提前准备好教案和教材，合理安排教学内容和时间，确保课堂教学有条不紊。
同时，老师还应该根据学生的实际情况，灵活调整教学方法，帮助他们更好地掌握知识。
总之，老师上课时需要遵守一系列的规章制度，以确保教学质量和学生的学习效果。
只有这样，才能让课堂更加生动有趣，让学生更好地学习和成长。
愿每位老师都能认真履行自己的职责，做一名称职的教师。
教师上课制度
教师上课制度
1 .课前准备充分。
提前准备好教学用具，分发好各项材料，用看得见的学习工具推动学生学习方式变革。
2 .板书规范、美观，努力使板书成为学生的审美对象。
3 .以饱满的热情走进课堂，用微笑传递正能量。
4 .上课时做到教态稳重、举止文明，不坐着讲课。
5 .语言文明、规范。
尊重学生的人格，保护其自尊心，严禁讽刺、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。
6 .手机不能带入课堂。
如需手机与智慧黑板联通，要手机设置成振动模式。
严禁上课期间接电话和玩手机，不用手机做与本节课无关的事。
7 .对课堂上的问题行为做好预防与处理，及时、规范地处理课堂偶发事件
8 .按时上课、下课，不得迟到、课中离岗或早退。
9 .严格按照教务处安排的课程表上课，不得私自改动和调换;如果确需调换，须经学校批准。
学科老师上课规章制度
学科老师上课规章制度一、上课准备1. 课前准备（1）老师应提前进行教材准备，确保教学内容准确无误。
（2）老师应检查教室设备是否正常，如黑板、投影仪等。
（3）老师应准时到达教室，提前布置好教学材料。
2. 教学设备（1）黑板应干净整洁，书写清晰。
（2）投影仪等多媒体设备应正常使用，如发现故障应及时报修。
二、上课规范1. 教学态度（1）老师应以积极主动的态度对待教学工作，关心学生，耐心解答学生问题。
（2）老师应注重教学效果，调动学生学习兴趣，提高课堂气氛。
2. 课堂管理（1）老师应保持课堂纪律，不得私自离开讲台，严禁与学生进行无关交流。
（2）老师应控制好课堂时间，不得提前下课或延长教学时间。
3. 语言规范（1）老师应用准确流畅的语言进行授课，避免口头禅和过多的口头语。
（2）老师应规范发音语调，使学生能够清晰听懂课堂内容。
三、学生管理1. 学生考勤（1）老师应对学生进行考勤，确保学生出勤情况正常。
（2）学生缺勤及时调查原因，与学生进行沟通，及时补课。
2. 学生纪律（1）老师应对学生行为监督，保持课堂纪律，严格禁止学生私自离开教室或妨碍他人学习。
（2）学生应尊重老师和同学，禁止大声喧哗和不文明行为。
四、作业考核1. 作业批改（1）老师应及时批改学生作业，认真给予评价和建议。
（2）老师应保持作业批改的准确性和公正性，避免随意给分。
2. 考试安排（1）老师应合理安排考试时间，提前通知学生考试内容和要求。
（2）老师应保护考试秩序，严禁作弊行为，对违规学生进行处理。
五、教学效果1. 教学评估（1）老师应不断反思教学效果，及时总结经验，提高自身教学水平。
（2）老师应听取学生反馈意见，改进教学方法，提高教学效果。
2. 教学成果（1）老师应重视学生学习成果，保证教学质量。
（2）老师应根据学生成绩情况及时给予鼓励或帮助，引导学生健康成长。
六、其他规定1. 教师请假（1）老师请假需提前向学校教务部门请假，不能擅自缺课。
（2）老师应提前安排好请假期间的课程安排，确保学生正常学习进度。
老师上课工作制度(3篇)
第1篇一、总则为了规范教师上课行为，提高教学质量，保障学生合法权益，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本学校所有任课教师，包括全职教师、兼职教师等。
三、上课准备1. 教师应提前一周将课程内容、教学目标、教学计划、教学进度等报教务处备案。
2. 教师应根据课程特点和学生需求，准备充分的教学资料，包括教材、教案、课件、教具等。
3. 教师应熟悉教学场地、设备设施，确保上课环境舒适、安全。
4. 教师应关注学生动态，了解学生兴趣和需求，调整教学内容和方法。
5. 教师应提前15分钟到达教室，做好课前准备。
四、课堂纪律1. 教师应保持良好的仪表仪态，着装得体，展现出教师的专业形象。
2. 教师应按时上课，不迟到、不早退、不缺课。
3. 教师应维护课堂秩序，确保学生专心听讲，不随意走动、大声喧哗。
4. 教师应尊重学生，关心学生，不体罚、变相体罚学生。
5. 教师应遵守课堂纪律，不接打电话、不做与教学无关的事情。
五、教学过程1. 教师应按照教学计划，合理安排教学内容，确保教学目标达成。
2. 教师应采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
3. 教师应关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
4. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 教师应合理安排课堂时间，确保课程进度。
六、课后反思1. 教师应认真总结每次课的教学效果，分析教学得失，不断改进教学方法。
2. 教师应关注学生的学习反馈，了解学生对教学内容的掌握程度。
3. 教师应定期参加教研活动，与同行交流教学经验，提高自身教学水平。
4. 教师应积极参加学校组织的培训活动，不断提升自己的专业素养。
七、教学质量监控1. 教师应接受学校对教学质量的检查和评估，确保教学质量。
2. 教师应积极配合学校进行教学质量监控，如实反映教学情况。
3. 教师应参加学校组织的听课、评课活动，接受同行监督。
4. 教师应认真对待学生的意见和建议，不断改进教学工作。
上课管理制度(3篇)
上课管理制度为了维护正常的教学秩序，保证上课教学质量和教学任务的顺利完成，特制定本制度。
教师上课规则：1.教师要根据教学计划、大纲和培训对象，认真写好教案，备好课，讲好课，做好上课一切准备。
2.教师要按时上、下课，不迟到、早退，不连续讲课，不提前下课。
3.教师要善于同职工沟通与交流，及时解答职工的问题。
4.教师要维持好课堂纪律，做到严而不死，活而不乱。
5.教师要做到为人师表，衣冠整洁，言传身教，举止大方。
学员听课规则：1.培训人员应遵守上课时间，不迟到、不早退、不中途脱课，否则按有关规定处理。
2.遵守课堂纪律、不交头接耳，认真听讲，做好笔记。
3.尊敬师长、团结同学、对人有礼貌，严禁在教室内抽烟，严禁酒后上课。
4.保持教室整洁、不乱丢、不乱吐、乱画。
5.全体学生都要爱护公物，如有损坏照价赔偿。
上课管理制度（2）是为了规范和提高课堂教学效果而制定的一系列规定和制度。
下面是一份常见的上课管理制度：1. 准时上课：学生应在规定的时间到达教室，不得迟到。
教师也应准时开始上课，不得迟到。
2. 尊重教师：学生应尊重教师，不得打断教师讲课，不得随意离开座位，不得做出扰乱课堂秩序的行为。
3. 身着整齐：学生应穿着整洁规范的服装上课，不得穿着暴露或不得体的衣物。
4. 禁止使用手机：学生上课时不得使用手机或其他电子设备，以免干扰教学秩序。
5. 保持安静：学生在课堂上应保持安静，不得大声喧哗或进行无关的交谈。
6. 遵守课堂规则：学生应遵守课堂规则，如不交头接耳，不背诵作业等。
7. 勤写笔记：学生应认真听讲，积极做好笔记，以便复习和巩固所学知识。
8. 尊重同学：学生应尊重同学，不得进行人身攻击或贬低他人。
9. 不允许食品进入教室：学生不得在课堂上吃东西，以免引起异味或分散注意力。
10. 完成课堂作业：学生应完成课堂作业，并按时提交。
上课管理制度的实施有助于提高课堂纪律，促进学生的学习效果和教师的教学效果。
学校和教师应严格执行上课管理制度，并及时对违反制度的行为进行处理和纠正。
小学教师上课、调课、代课制度范本
小学教师上课、调课、代课制度范本一、上课制度1.教师上课时间1.1 教师上午上课时间为上午8:00-12:00，下午上课时间为下午1:30-5:30。
1.2 教师需在每节课开始前5分钟到达教室，检查教室设施和准备上课所需教学资料。
2.教师上课流程2.1 教师应按照教学计划和教学大纲进行课堂教学。
2.2 教师应提前准备教学内容，保证课堂活动的流程和安排。
2.3 教师应采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.教师上课表现考核3.1 教师上课应严格按照教学计划和教学大纲进行教学活动，遵守校纪校规。
3.2 教师应遵守教学纪律，不迟到、不早退，不随意离开教室，保持良好的职业态度。
3.3 教师应注意授课语言的规范和准确性，避免口语中的方言、网络语言等。
二、调课制度1.教师调课申请1.1 教师如需调课，应提前3天填写调课申请表，交由学校教务办公室审核。
1.2 调课申请表应包括调课的原因、调课日期、调整后的上课时间和地点等信息。
2.教务办公室审批2.1 教务办公室收到教师的调课申请后，将会在3个工作日内进行审核。
2.2 教务办公室将根据教师的申请情况，及时通知教师是否批准调课申请。
3.教师调课通知3.1 教师调课申请获得批准后，教务办公室会将调课信息通知给相关班级和学科组长。
3.2 相关班级和学科组长会将调课信息及时通知给学生和家长。
三、代课制度1.教师请假申请1.1 教师如需请假，应提前2天填写请假申请表，交由学校教务办公室审核。
1.2 请假申请表应包括请假的原因、请假日期、请假天数等信息。
2.教务办公室代课安排2.1 教务办公室收到教师的请假申请后，将会在1个工作日内进行审核。
2.2 教务办公室将根据教师请假的情况，进行代课安排。
3.代课教师通知3.1 教务办公室将代课教师的信息通知给相关班级和学科组长。
3.2 相关班级和学科组长会将代课教师的信息及时通知给学生和家长。
总结：本制度对小学教师上课、调课、代课进行了规范和管理，从而确保教学活动的正常进行和教学质量的提高。
小学教师上课制度(三篇)
小学教师上课制度是指小学教师按照一定的规定和要求进行上课的方式和方式。
一般而言，小学教师上课制度包括以下几个方面的内容：1. 上课时间：小学教师一般按照学校的上课时间表进行上课，每天有固定的上课时间段。
例如，早上8:00开始上课，下午5:00结束上课。
2. 上课准备：在上课之前，小学教师需要做好充分的上课准备工作。
包括备课、准备教材和教具、准备教学辅助工具等。
教师需要提前对教学内容进行研究和准备，确保教学质量。
3. 教学内容：小学教师按照教学大纲和教学要求进行教学。
教师根据学生的年龄和学习能力，选择合适的教学内容和教学方法。
教师要注重培养学生的基础知识、基本技能和良好的学习习惯。
4. 教学方法：小学教师采用多种教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、实践法等。
教师要注重启发学生的思维，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
5. 教学秩序：小学教师要维护良好的教学秩序，保证教学进程的顺利进行。
教师要对学生进行管理，确保学生的听讲、注意力集中和课堂纪律。
6. 评价和反馈：小学教师需要对学生的学习情况进行评价和反馈。
教师可以通过作业、小考、期中考、期末考等形式进行评价，并及时向学生和家长反馈学习情况，帮助学生改进学习方法。
总之，小学教师上课制度是为了保证教学质量和效果，促进学生的全面发展而制定的一系列规定和要求。
这些制度和要求对教师的教学能力和素养提出了较高的要求，旨在提高教师的教育教学水平。
小学教师上课制度（二）小学教师的上课制度通常包括以下方面：1. 上课时间：一般根据学校的作息时间和课程安排确定上课时间，通常是早上上午和下午。
2. 上课准备：教师需要提前准备教案和教学资源，包括教材、课件、教具等，以确保教学内容的完整和质量。
3. 上课内容：教师按照教学计划和教材要求进行授课，包括教授知识点、讲解概念、引导学生思考和解决问题等。
4. 教学方法：教师应根据学科特点和学生的实际情况选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、示范法、实验法等，以提高学生的学习效果。
教师上课制度(精选6篇)
教师上课制度（精选6篇）老师上课制度一、制度的简介制度（Institution），或称为建制，是社会科学里面的概念。
用社会科学的角度来理解，制度泛指以规章或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
这些规章蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。
建制的概念被广泛应用到社会学、政治学及经济学的范畴之中。
二、老师上课制度（精选6篇）在不断进步的社会中，大家渐渐熟悉到制度的重要性，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
大家知道制度的格式吗？以下是我收集整理的老师上课制度（精选6篇），欢迎阅读，期望大家能够喜爱。
老师上课制度1为了规范老师上课行为，保证课堂教学有效有序进行，使我校教育教学质量稳步提高，特拟订本制度。
1、准时进入教室、准时下课、中间不得随便离开课堂。
2、严格根据教案规定时间、内容、方法讲课。
3、留意调动同学留意力，妥当处理课中消失的意外干扰，保证教学顺当进行。
4、老师要注意仪容教态，力求朴实端庄、从容大言、精神饱满。
板书工整、字体大小适中，布置合理。
5、结束课后负责写该班班务日志，注明同学出勤、纪律状况及教效果。
语言力求精确、清楚、简练、生动、通俗、规律性强、速度适中、语调应有抑扬顿挫。
6、作好课后教学反思，准时总结本课得失并写入教案。
7、教务处在上课期间对老师课堂教学状况进行巡察，并准时做好登记，对违反老师上课纪律的行为依据管理制度作出严厉处理。
老师上课制度21、上课前预备好教学备品及教学仪器，上课预备铃响后，任课老师到教室门口等候，铃响立刻走进教室上课。
要按要求上足课时，不提前下课。
下课铃响后，马上下课，不压堂。
2、充分利用授课时间，做到上课时间要坚持岗位，不擅自离开课堂，不吸烟，不坐着上课，不接待客人、家长、亲属、探望病号，不找个别同学谈话，不带手机进入课堂，不处理任何其它事物。
3、老师不得随便变动课节。
特别状况需要变动的，要和教务处请示，经批准，方可变动。
4、领导不准占用上课时间找老师谈话。
教师上课制度精品范本
上课制度
为了规范教育教学秩序，提高教学效率，加强教师队伍建设，特制定本制度。
一、按时进课堂，不准迟到、早退或中途离开课堂。
二、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换；如果确需调换，需经教导处批准。
三、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。
四、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许其他教师把学生叫到办公室补课。
除特殊情况外，不得坐着讲课。
不得端茶杯、携带手机等与上课无关的物品进课堂。
五、教师上课应该注意调动学生的积极性和学习兴趣，调控好课堂纪律，除了教学的需要，不得整节课播放动画片，不允许歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生。
六、授课期间不准接待家长或其他闲杂人等，严禁接打手机或做与上课无关的事情。
七、音乐、体育、美术、科学、信息等专业课程要提前组织学生到专用教室或场所上课，两人同时上的，授课老师要协调好去专用教室上课的班级。
八、学校自主开设的课程要有教材，可以购买现成的，也可以自己编写。
九、教导处或值班人员加强巡视，发现违反将按教学常规管理扣分细则给予处理。
期末结束，教导处进行学生评教活动，并作出反馈。
1。
高中学校教师上课制度
一、总则为了规范高中学校教师上课行为，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、上课时间1. 教师上课时间严格按照学校课程表执行，不得随意更改或迟到、早退。
2. 教师需提前5分钟进入教室，准备上课。
三、备课要求1. 教师必须按照教学大纲和课程要求进行备课，确保教学内容科学、准确、完整。
2. 教师备课应注重以下几个方面：（1）明确教学目标，确保学生掌握本节课的知识点和技能；（2）设计合理的教学过程，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率；（3）准备充分的教具和教学资源，丰富课堂形式；（4）关注学生个体差异，实施分层教学。
四、上课规范1. 教师上课时应保持良好的精神状态，穿着整洁得体。
2. 教师上课时应使用普通话，语言表达清晰、准确、生动。
3. 教师上课时应注重与学生互动，关注学生的课堂表现，及时调整教学策略。
4. 教师上课时应遵循以下原则：（1）启发式教学，引导学生主动探究；（2）互动式教学，激发学生的学习兴趣；（3）合作式教学，培养学生的团队精神；（4）探究式教学，提高学生的创新能力。
5. 教师上课时应充分利用课堂时间，避免浪费。
五、作业布置与批改1. 教师应根据教学内容和学生的学习情况，合理布置作业。
2. 教师批改作业要及时、认真，对学生的错误给予耐心指导。
3. 教师应定期检查作业完成情况，对作业质量进行评估。
六、课堂纪律1. 教师应维护课堂纪律，确保教学秩序。
2. 教师对违反课堂纪律的学生要及时纠正，并采取适当的教育措施。
3. 教师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。
七、教学反思1. 教师课后应认真反思自己的教学过程，总结经验教训。
2. 教师应积极参加教研活动，与同事交流教学心得，共同提高。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校另行规定。
教师上课制度
教师上课制度
一、严禁无教案上课,课前准备要充分,上课前五分钟要准备好实验、电教器材及其它教具。
二、实行课前三分钟候课制度，组织学生为上课做好准备。
三、上课时教师着装要整洁大方，不得穿奇装异服。
夏天，严禁穿短裤、背心、拖鞋；冬天，严禁戴帽子、围巾等进课堂。
四、上课时要讲普通话，板书要工整，设计要合理，要运用祖国规范的语言文字。
五、上课时不得在课堂上讲与本学科内容不相关的话题，更不准向学生宣传不健康的思想。
六、讲课时要站立，严禁坐在椅子上讲课。
七、关心爱护全体学生，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生。
八、严禁课堂上抽烟，严禁酒后上课。
九、不许教师占用节假日、休息日上课，严禁拖课，旷课。
十、课堂教学中要遵循新课程的教育教学理念，注重学生的体验与参与，注重课程资源的开发，注重教育教学效率的提高，注重三维教学目标的实现，以确保取得理想的教学效果。
中学教师上课制度模版
中学教师上课制度模版一、时间安排1. 每天上午8:00-11:30为上课时间，下午1:30-5:00为下午课程时间，每节课为45分钟。
2. 上课前10分钟，教师要提前到教室，准备好教学所需的教具和教材。
3. 上课结束后，教师需要清点学生人数，确保每个学生都安全离开教室。
4. 上课期间，教师不得擅自调整上课时间或取消课程。
二、教学准备1. 每节课前，教师要提前复习教材内容，并准备好相应的教学计划和教学课件。
2. 教师需确保教室内教具和设备的正常使用，如黑板、白板、投影仪等。
3. 教师要准备好学生的学习材料并确保学生能够及时获取到。
三、教学方法1. 教师应根据学生的年龄特点和学习需求，制定相应的教学方法和策略。
2. 教师要结合多种教学手段，如讲解、示范、练习、实践等，以提高学生的学习效果。
3. 教师要注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新意识。
4. 教师要及时反馈学生的学习情况，鼓励和引导学生积极参与课堂讨论和互动。
四、课堂纪律1. 教师要确保学生按时到达教室，并带齐所需的学习材料。
2. 教师要维护良好的课堂秩序，不允许学生在课堂上打闹或干扰他人。
3. 教师要提前告知学生上课期间的注意事项，如不吃零食、手机静音、不随意离座等。
五、作业布置与批改1. 教师要合理布置学生作业，确保作业内容与教学内容相符合，并设置适当的截止日期。
2. 教师要及时批改学生作业，并给予针对性的评价和指导意见。
3. 教师要鼓励学生相互批改作业，并进行及时的订正。
六、考试评估1. 教师要按照学校规定的考试时间和科目，制定合理的考试安排。
2. 教师要对学生进行公平、客观的评估，确保评分准确无误。
3. 教师要在考试结束后，及时通知学生考试成绩，并进行解答。
七、实施效果评估1. 教师要根据学生的学习情况和评价反馈，及时调整教学方法和策略。
2. 教师要与学校其他教师，进行教学心得交流和经验分享。
3. 教师要根据学校的各项考核指标，对自己的教学工作进行总结和评估。
教师上课制度(精品)
上课制度
1、要讲清基本概念和基本理论，注意每堂课的教学环节和知识的系统性、科学性，层次清楚，语言规范。
2、贯彻精讲多练原则，板书清楚，字迹工整，课件制作内容简练丰富。
力求提高50分钟实效。
3、充分挖掘学生的独立思考的潜能，提倡师生共同学习进步，注重教学相长。
4、重视发挥书本作用，注意培养学生读书和求知的能力。
5、教师要按时上下课，不准擅自离开教室和做与教学无关的事，严禁不备课进入教室授课；不准随意停课，如要停课须经教务处批准。
6、严格按学校安排上课，不许任意调课或合班上课，如确实需调课，要经教务处批准后才能执行。
7、教师在使用音像教材时，不可擅离教室，要随学生一起视听，并随时提醒学生注意教材的重点、难点以及教学思路和方法。
8、提倡文明教学，严禁以任何形式变相体罚学生，注重教师仪表，发挥表率作用。
9、要根据课程的进程，安排适当的时间组织本课程的
任课教师进行课程内容、教学方法的讨论，交流教学情况和学生学习情况。
任课教师要认真听取学生关于课程教学的意见，对学生的合理意见和建议要加以研究，设法改进。
10、阶段测验或教学检查后，要认真分析学生对本课程学习掌握情况，并安排时间对期阶段测验情况进行讲评。
11、重视学生动手操作能力的培养，加强实践性教学环节的开展。
12、上课时间一律不会客，不接电话，不进行与教学无关的活动。
小学教师上课制度范本（2篇）
小学教师上课制度范本一、上课前准备1. 提前备课：根据教学计划，提前准备教案、课件和教材，确保教学内容的科学性和完整性。
2. 教室环境准备：检查教室设备是否完好，黑板擦、粉笔、投影仪等教学用具是否齐备，保持教室整洁有序。
3. 学生到勤登记：记录学生到勤情况，及时跟进学生出勤问题，确保教学过程的顺利进行。
二、上课准时1. 按时开课：准时到达教室，保障课程正常开展，不得迟到或早退。
2. 严禁上课晚归：上课期间不得因私事耽误上课时间，要提前安排好个人事务，确保准时上课。
三、教学内容设计1. 教学目标明确：制定明确的教学目标，确保学生能够理解和掌握所学知识。
2. 任务分解合理：将教学内容合理分解成各个阶段的任务，确保学生能够逐步掌握。
3. 多样化教学方法：采用多种教学方法，如讲授、示范、讨论、实践等，增加教学的趣味性和互动性。
四、启发学生思维1. 提问技巧灵活运用：采用多种启发式提问，促使学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣。
2. 引导型教学：通过提供合适的提示和引导，帮助学生独立思考和解决问题，培养学生的自主学习能力。
五、积极互动1. 与学生互动：与学生建立良好的师生关系，关注学生的学习和生活，通过互动了解学生的需求和困难。
2. 学生互动：鼓励学生之间积极互动，促进学生之间的交流和合作，增强学生的学习动力。
六、严格纪律要求1. 课堂纪律：确保学生在上课期间保持安静、专注，不得迟到、早退或说闲话，严禁打闹和干扰他人。
2. 教师纪律：树立良好的榜样，严格遵守学校规章制度，不得违规行为和言语，保持教师的职业形象。
七、及时反馈1. 学生表现反馈：及时对学生的学习表现进行评价和反馈，鼓励优秀表现，指导不足之处，帮助学生提高。
2. 教学反思改进：上课结束后，及时进行教学反思，总结教学中存在的问题，不断改进教学方法和教学效果。
八、课后作业布置1. 合理安排作业量：根据教学内容的难易程度，合理安排适量的课后作业，巩固学生的学习成果。
教师课堂教学规章制度
第一条：教师上课时间1.1.教师应当准时到达教室，确保在上课时间内开始授课。
1.2.教师若有事不能按时到达教室，应提前通知学校相关部门和学生，争取尽快赶到。
1.3.教师在上课期间不得私自离开教室，如需离开应事先告知学生并做好安排。
第二条：教师授课内容2.1.教师应当根据教学计划和学生实际情况，合理安排课程内容，确保内容丰富、生动有趣。
2.2.教师授课内容应符合教材要求，不得越轨教学，严禁宣传个人政治倾向或不正当观念。
2.3.教师在授课过程中应尊重学生的个性差异，灵活调整教学策略，确保每个学生都能够尽可能地学到知识。
第三条：教师教学方法3.1.教师应当根据学生的认知水平和学习能力，采用合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3.2.教师在教学中应多样化教学方法，如讲解、示范、引导、讨论等，使学生能够全方位地了解和掌握知识。
3.3.教师应鼓励学生提出问题，及时解答学生的疑问，促进学生思维能力和创造力的发展。
第四条：教师课堂管理4.1.教师应当学会管理课堂秩序，确保学生在一个良好的学习环境中学习。
4.2.教师应对学生行为进行适当约束，严格要求学生遵守纪律，不得打闹、说笑、私语等影响教学秩序的行为。
4.3.教师应当对学生的作业、考试成绩等进行及时评价和反馈，帮助学生及时发现和纠正错误。
第五条：教师师德师风5.1.教师应当以身作则，言传身教，做学生的榜样，促进学生的综合素质的提高。
5.2.教师不得私自泄露学生个人信息，不得侵犯学生的隐私权，保护学生的合法权益。
5.3.教师应当遵纪守法，不得参与任何违法违规活动，不得利用职务之便谋取私利。
6.1.教师应当注重自身素质的提高，不断学习新知识，积极参加各种教学培训活动，提高自身的教学水平。
6.2.教师应利用学校提供的各种资源和平台，开展教研活动，与同行交流经验，共同进步。
6.3.教师应根据学生的实际情况，不断调整教学方法和内容，适应教学需求的变化，提高教学适应性。
教师上课的管理制度（精选3篇）
教师上课的管理制度（精选3篇）教师上课的管理制度篇1为维护学校正常的教学秩序，加强教学运行过程管理，本着规范调(停)课程序，严控调(停)课数量，保证教学质量的原则，特制定本办法。
第一章总则第一条课程表一经排定，任课教师必须认真执行，任何部门和个人不得擅自缩减授课学时，变更上课时间、地点和教师，也不得以其他理由变相停课。
第二条对未按规定程序履行审批手续，擅自调(停)课者，构成教学事故的按照《西南政法大学教学事故认定及处理办法》相关规定处理。
第三条调(停)课包括调课、停课、补课三种类型。
第二章全校性调(停)课第四条法定节、假日或学校组织的大型活动需调(停)课的，由教务处、研究生院根据学校通知，发布本科、研究生调(停)课通知。
第五条经学校同意的国家级、市级各类教育考试、比赛等需调(停)课的，由承办单位提前一周将时间、规模、使用教室等情况函告教务处、研究生院，由教务处、研究生院统一发布调(停)课通知。
第三章非全校性调(停)课第六条办理事由(一)因公：教师经学校、部门、学院批准参加有关会议、培训，或学校重大事务等不能上课，并能出具相关通知或证明的。
(二)因病：教师因病不能上课，并能出具医院证明的。
(三)因私：教师因公、因病以外的其他合理事由不能按时上课的。
从严控制以参加学校各职能部门和学院举办的各类文体活动为由申请调(停)课的情况。
第七条办理类型(一)调课，包括课程时间、教师、教室调整。
1.时间调整任课教师不能按时承担教学任务，经与学生协商一致，将部分课时(一门课程原则上不超过6课时)变更到其他上课时间。
如一门课程超过6课时教师不能按时上课的.，为不影响教学进度，课程归属单位应及时办理教师调整。
2.教师调整任课教师不能按时承担教学任务，将部分或全部课时变更为其他具备相应课程任教资格的教师授课。
3.教室调整因授课内容对教学场地的特殊要求等原因，变更部分或全部课时的教室。
(二)停课任课教师不能按时承担教学任务，且未确定变动后上课时间的，办理停课。
2023年小学教师上课制度
小学教师上课制度您是否正在搜寻学校老师,上课,制度相关文章，以下的学校老师上课制度文章就是与学校老师,上课,制度相关的内容，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
为进一步适应新一轮课程改革的要求，进一步规范老师的课堂教学行为，构建和谐、温馨、高效、平安的课堂，提高课堂教育教学质量，特制定本制度：一、按时上下课(上课时任课老师提前一分钟等候在班级门口)，不迟到、不拖堂，不经教育处同意不准私自串课、停课。
不给同学耽搁一分钟的学习时间。
二、课前仔细备课，没有备课不许上课，严格根据要求上好不同类型的课。
三、上课期间不接待客人，不接打电话，不吸烟，不坐着上课。
上课期间不准喝酒，喝酒不准进教室。
四、上课期间要坚守岗位，不得随便离开课堂。
五、对缺课的同学要仔细查明缘由，发觉问题准时向班主任或学校领导汇报。
对于缺席同学，班主任实行日报制度。
六、要建立民主、公平、和谐的新型师生关系，严禁体罚或变相体罚同学。
七、无论是课上、课下，要急躁解答同学提出的疑难问题，不得讽刺、挖苦同学，要敬重同学的自尊心，树立同学的上进心。
八、转变教学观念，转变教学方式，课堂教学要以同学为根本，以问题为中心，把课堂还给同学，让同学乐观主动地学习。
要确立向课堂40分钟要质量的思想，努力做到"堂堂清'。
按各学科、各学年的详细要求布置作业。
九、无论是上课或下课，老师要有组织，克服无组织的自由上下课(要有起立、致敬、问好、再见。
)十、严禁加班加点，按要求开齐、开足、开全课程，按进度上课。
篇2:学校老师和领导班子听评课制度为了推动我校教研活动的进一步开展，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，提高课堂教学效率、提高教学艺术，激励老师努力提高教学质量，从而提高老师队伍的整体素养。
特制定听课制度如下：一、教龄不足三年的老师每学期听课不少于节，其他老师不少于节。
二、教研组长每学期听课不少于节，备课组长每学期听课不少于节。
教师上课制度
教师上课制度老师上课制度1、老师应按课表上课。
按时上课，按时下课，老师不得私自调课，老师随便缺课属渎职行为，老师须于课前五至非常钟结束一切预备工作，在虚拟的教学氛围中酿造感情，进入角色，以饱满的激情走向课堂。
2、课堂教学中老师要做到举止庄重，精神饱满，着装大方、得体，装扮美观、文静，端庄，不穿短裤、拖鞋，女老师不浓妆艳抹，不佩戴扎眼饰物。
禁止老师在教室抽烟、吐痰，使用传呼机及移动电话等，禁止体罚和精暴对待同学。
3、课堂教学是教学工作的基本形式，是提高教学质量的中心环节，是实施素养教育的主要阵地，要贯彻"同学为主体、老师为主导、力量为主旨、训练为主线'的教学原则，面对全体同学因材施教，留意培育同学的共性特长。
3、课堂教学中，老师是同学学习活动的组织者和指导者，要变老师单纯向同学灌输学问为引导同学主动的探求学问猎取信息，达到"教学相长'，变"教'师为"导'师去引导组织同学，老师要留意创设民主、公平、和谐的师生关系，突出师生间的相互对话和评价，把学问的形成过程及学科方法展现给同学。
4、课堂教学中要突出目标意识、主题意识、反馈矫正意识、创新意识和进展意识。
教学方法要敏捷多样。
既符合学科的特点，又符合同学的熟悉水平。
要乐观应用启发式和争论式，激发同学的内动力，解放同学的手、眼、脑等一切感官，让同学乐观主动的探究、思索、感悟、质疑、创新。
要培育同学的自学力量，养成自学习惯，形成科学的学习方法。
高中阶段要乐观的推行讨论性学习，让同学感受学问产生和进展的过程，参加必要的模拟训练。
5、要注意培育同学的"问题'意识，课堂教学中奇妙启疑、争论和标新立异，老师要适时适度解答同学的"问题'，允许"存疑'6、课堂教学中老师的语言要简洁凝练、通俗易懂，精确生动，富有激情，声音宏亮，凹凸适宜，语速适中，快慢有度，拟扬顿挫，有节奏感，有规律性，讲一般话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师上课制度精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
教师上课制度
一、教师要严格按学校排定的课程表上课，不经领导同意任何教师不得私自调课，特殊情况临时换课的，要经领导同意。
二、教师要在上课前充分做好教学准备工作，认真检查教具及学生学具的准备情况。
三、教师要严格按作息时间上课，预备铃响后在教室门口侯课，上课铃响后，教师立即进入教室，不准拖延上课时间，无特殊情况不准离开教室。
要保障课堂40分钟的教学时间有效利用。
四、上课时不准办与教学无关的事，不准让学生离开课堂。
五、上课时，教师不准坐着上课，不准借故放弃讲课时间，让学生自己做作业。
电话，上课中途不得随意走出教室，有客来访下课接待。
七、上课要注意穿着得体、举止大方、自然亲切。
八、教学目标要明确、重点突出、准确无误地教授知识，在训练过程中落实《新课标》对教学的要求，教学效果好。
九、教学方法灵活，为学生创设一个民主、平等、愉悦的学习氛围，激发学生浓厚的学习兴趣及学习热情，按时完成教学任务。
十、面向全体学生，善于关心差生，因材施教。
十一、课堂教学注意评价以肯定鼓励为主，关注学生的情感体验和创新能力的发展，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，提高各种能力。
十二、、教态亲切、自然、文雅、大方、板书正确、清晰、工整、精炼、布局结构合理。
十三、重视教学卫生，注意学生坐立姿势，指导学生注意用眼卫生。
教师听、评课制度
教师听、评课制度
一、听课制度
1、听课记录本由教导处统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、学校等。
2、听课前一定要认真钻研教材，听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。
3、听课老师应在响铃之前带凳子进教室，以免影响正常的教学秩序。
4、听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规定，不做与听课无关的事。
5、教师每人每学期听课至少10节，教务主任60节以上。
6、语、数、科任教师尽可能以听本学科为主，听课尽可能以教研组内为主，鼓励跨学科听课。
二、评课制度
1、教研组长要及时组织本组教师进行评课，对无故不参加者，教研组长要作好记录。
2、凡教研组内组织的听课活动，老师都应按时积极参加评课活动。
3、评课前应认真研究听课记录，精心准备发言。
4、评课应实事求是地分析主讲教师该堂课的成功与不足之处，倡导“2＋1”评课法，即提出两条缺点，一条优点。
5、主讲教师应虚心听取意见，并做好记录
卫生工作制度
1、实行分工负责制，搞好学校卫生管理工作。
各室、组、年级都是学校卫生工作的基层组织，负责各部门的卫生管理工作。
2、教室、办公室等所有室内卫生，要每天清扫，保持地面、桌面、墙面、整洁干净，桌、凳、橱、椅及所有用具摆放整齐、干净。
不乱涂乱画，门窗明亮。
教室内讲台、黑板整洁干净。
3、学校环境卫生，按照学校划分的卫生责任区，责任班级要做到：每天三次清扫，要整洁干净，无纸，无垃圾，无杂草，无污水，无塑料袋，无果皮等。
4、个人卫生：教育学生养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。
五要：要按时作息，要睡前刷牙，要勤换衣服，勤洗澡，要勤剪指甲勤理发，要饭前便后洗手。
六不：不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟，不随地吐痰，不吃零食，不用公共毛巾、茶杯。
注意眼睛卫生，看书写字姿势端正，不躺着看书，不在光线暗的地方和行走时看书，做好眼保健操，及时娇正眼病，定期轮换坐次。
体育课、劳动课，要加强对学生的安全教育，每年一次对学生进行全面的体格检查，计入个人档案。
5、消灭“四害”，预防疾病：及时清除垃圾、污水，防止蚊蝇滋生地，及时清运垃圾，确保卫生干净。
6、加强卫生宣传，及时出刊板报，宣传卫生知识。
7、卫生检查评比制度：值周班级组织检查评比，每周一及时通报检查结果。
根据检查评比结果颁发卫生流动红旗，一学期一总评，表彰“卫生先进班”，对环境卫生，室内卫生、个人卫生、体育卫生保持好的班级评为先进班级的记录班主任工作档案，做为考核评估班主任的资料，以及评选优秀班集体的条件。
班主任工作制度
1、班主任要做到以身作则，为人师表，建立平等、民主、和谐的师生关系，要面向全体学生（不得歧视差生，防止粗暴），严禁体罚和变相体罚，随时帮助学生解决心理问题（不得以任何借口拒收正常转入学生）。
2、积极参加德育教研活动，定期向学校领导汇报班级工作。
遇特殊情况，必须及时向领导汇报，必要时写出书面材料。
3、主动协调科任教师做好班级工作，了解学生学习和思想状况，采取适当措施，全力做好班级教育工作。
4、认真制定班队会计划，切实组织好班队活动。
教给小干部工作方法，培养和发挥小干部的组织、管理能力。
5、定期召开家长会，介绍班级情况。
要主动经常地进行家访，征求家长意见，努力做好学困生工作，落实包教计划，杜绝劣迹生和常旷生。
6、努力减轻学生课业负担，课堂教学体现“轻、活、实、优”，不得利用公休日给学生补课，不得组织学生统一购买辅导材料和试题，不能按考试分数排名次。
积极支持学生参加文体活动，培养学生的兴趣特长。
7、每学期末班主任要针对学生认真进行操行评定，操行评定应体现以学生发展为本，以激励为主，充分肯定成绩，适当指出不足，并中肯提出希望。
不断的总结工作经验、教训。