阅读理解常考题型测试(D)卷(童话寓言)
三年级童话寓言类阅读专项练习
三年级童话寓言类专项练习一、阅读短文，完成练习。
书本里的蚂蚁古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。
一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。
”细碎的声音回答着。
小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。
“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。
”小蚂蚁挺乐意当一个字的。
书本里有了一个会走路的字。
第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。
这些字从没想过走一走，跳一跳。
它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。
这多快乐呀！有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。
啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。
第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。
”会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。
是的，第三天早展，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。
不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来。
1．（北京市第一实验小学期末）下面选项中，描写小姑娘神态的词语是（）A．笑眯眯B．惊奇C．高兴D．孤零零2．“书本里有了一个会走路的字”这个“字”其实是（_______）。
3．为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”？从文中找出相关语句，用“﹏﹏﹏”画出来。
4．朗读文中画横线的句子时要用的语气是（）A．赞美B．平淡C．惊喜5．有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海，接下来将会发生怎样的故事呢？请发挥想象，接着写一写。
《宝葫芦的秘密》阅读测试题及答案(三套)
《宝葫芦的秘密》阅读测试题及答案（一）一.填空题。
（12分）1.《宝葫芦的秘密》的作者是_________，这是一部_______（童话寓言）。
2.《宝葫芦的秘密》这本书的主人公是_________（谁），他从小就从奶奶那里听说的故事，他非常希望自己也能有一个________。
3.在数学考试的时候，宝葫芦把（谁）______的试卷变到了王葆桌里。
4.《宝葫芦的秘密》中，科学小组要制作的东西是__________________。
5.《宝葫芦的秘密》中，宝葫芦是在_________（什么地方）出现的。
6.《宝葫芦的秘密》中王葆得到宝葫芦后的第一个愿望是变出_________。
7.杨栓儿和王葆逛商场，王葆手里一下子多出了一样他感兴趣的东西，这个东西是__________________。
8.《宝葫芦的秘密》中的“老大姐”是（谁）__________的姐姐。
9.王葆打算今年暑假组织一个锻炼小组，一块去学____________。
10.宝葫芦变的那些东西最后都被搬到____________去了。
二.选择题（40分）1.宝葫芦的秘密》选自（）。
A．《张天翼文学选集》 B.《冰心儿童文学选集》C.《巴金儿童文学选集》D.《丰子恺儿童文学选集》2.王葆去图书馆借《科学画报》是给（）看的。
A.郑小登B.苏鸣凤C. 郑小登的姐姐D.萧泯生3.王葆参加了什么小组（）。
A. 美术小组B.舞蹈小组C.书法小组D.科学小组4.什么鱼和王葆说话啦？（）A.鲫鱼B.鲤鱼C.金鱼D.金鱼5.借书人把《科学画报》还回来了，可是同学们却怎么也找不到，它到哪里去了？（）A.窗台上B.校医室C.王葆书包里D.郑小登的书包里6.王葆在电影院里落下了什么东西？（）A.望远镜和两本新书B.书包C.铅笔盒D.游戏机7.即使《科学画报》还回来，也轮不到王葆，因为已经有5个人预约了，第一个预约的是谁？（）A.苏鸣凤B.萧泯生C.姚俊D.郑小基8.姚俊和王葆下棋，姚俊的“马”突然不见了，怎么回事？（）A.掉到地上了B.跑到王葆嘴里了C.在姚俊的口袋里D.变没有了9.王葆在路上撞见杨栓儿，杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的？（）A.宝葫芦变出来的B.王葆买的C.别人送的D.王葆偷的10.王葆在电影院时播放的电影叫什么名字？（）A.黑猫警长B.葫芦兄弟C.花果山D.机器猫11.王葆从电影院回到家时被什么东西给绊倒了？（）A.自行车B.凳子C.绳子D.石头12.《宝葫芦的秘密》中，杨栓儿对王葆赞不绝口，下面哪个选项不符合他对王葆的赞美？（）A.草上飞B.如意手C.通天臂D.飞毛腿13.《宝葫芦的秘密》中，王葆家的窗台上有（）A.两小盆白掌和一盆瓜叶菊B.两小盆瓜叶菊和一盆文竹C.两小盆文竹和一盆吊兰D.两小盆文竹和一盆白掌14.《宝葫芦的秘密》中，吸引王葆的一本书的封面上，“是黑咕隆咚的一片，仔细一看，才发现这里面还有个黑影子，而角落里有一只亮堂堂的手，抓着一杆亮晶晶的手枪对着那中间。
《格林童话》阅读试题及答案5套精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）《格林童话》测试题及答案（1）一、填空。
1.《格林童话》是由______国______兄弟将流传在民间的传说搜集整理、加工润色而成。
2.《灰姑娘》中，王子最后是靠______找到灰姑娘的。
3．《青蛙王子》中的小公主在水潭边玩耍时，把______掉进深潭里了。
4．《不来梅的音乐家》中，______邀请猎狗、猫和公鸡一起去不来梅当音乐家 。
二、选择。
1．故事《金鹅》中的小傻瓜是从（ ）得到金鹅的。
A 最老的树中B 石头中C 鹅窝里D 漂亮的房子里 2.睡美人沉睡了（ ）年后被王子救出？A 一年B 十年C 一百年D 一千年 3.下列童话故事不是选自《格林童话》的是（ ）。
A 《三根羽毛》B 《大拇指》C 《灰姑娘》D 《海的女儿》 4.《小红帽》中，是（ ）救了小红帽和她的外婆。
A 妈妈 B 老爷爷 C 小红帽自己 D 猎人 5.《灰姑娘》中人们叫灰姑娘为“灰姑娘”，是因为（ ）。
A 她身上沾满了灰B 她皮肤是灰色的C 她姓灰D 她喜欢穿灰色的衣服6.最终，新皇后用（ ）毒“死”了白雪公主。
A 一把毒梳子B 一个毒苹果C 一碗毒汤 D 一根毒丝带7.《莴苣姑娘》中，是（ ）让王子瞎掉的眼睛又能看见东西了。
A 巫婆的咒语B 浆果C 泉水D 莴苣姑娘的泪水 8. 聪明的农家女和她父亲在荒地里挖出了（ ） A 黄金 B 纯金的臼 C 一条金蛇 D 一个金花生 9.《魔鬼的三根金发》中，魔鬼的妻子把年轻人变成了（ ），藏进自己的衣袖里。
A 一根针B 蚂蚁C 小刀D 小石子 10.下列童话故事选自《格林童话》的是（ ） A 《白雪公主》B 《卖火柴的小女孩》 C 《皇帝的新装》D 《木偶奇遇记》11《狼和七只小山羊》中藏在（ ）的小山羊没有被狼吃掉？ A 桌子下面B 柜子里C 挂钟里D 被子里12．《猫和老鼠做朋友》中，猫欺骗老鼠偷吃了（ ） A 面包 B 蜂蜜 C 奶油 D 鱼片 三、判断。
2022-2023学年部编版语文三年级上学期阅读理解专题练习——童话寓言(五)(附答案)
期末语文三上阅读理解——童话寓言大本营（五）萌宝阅读小能手专题五：童话寓言阅读指导：一、小寓言，大道理。
二、联系生活体会寓意。
答题点拨：一、联系现实答题二、准确理解后答题期末快到，小萌宝们一个个来到《专题训练》大本营，化身小斗士，勇闯智慧城——（附答案）训练一：蚂蚁和螳螂在夏天，蚂蚁每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。
那时，每一个地方都有吃的东西，满山遍野都是盛开的花朵，真是一个快乐的夏天哪！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力地工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天储存食物，这是为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁了。
“唉！真是麻烦，为什么要想那么久以后的事呢？”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。
北风呼呼地吹着，天空中飞舞着雪花。
到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地里，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天储存了冬天所需要的食物该多好呀！1 获取信息下列表述正确的是哪一项？（）A.在春天，蚂蚁每天一大早便起床，辛勤地工作着。
B.在夏天，螳螂每天只顾唱歌，游手好闲地过日子。
C.蚂蚁只想好好储存食物，不想思考以后的事情。
D.冬天到处是雪的时候，蚂蚁储存的食物都吃完了。
2 获取信息螳螂在夏天和冬天对储存食物这件事分别有什么想法？分别用“”在文中画出来。
3 形成解释蚂蚁在夏天做了什么？它为什么要这样做呢？4 创意运用读了这篇文章，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？训练二：①秋风紧了，树上只剩下最后一片树叶。
②一只鸟儿飞来了，停在枝头，他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
”③树叶说：“你很快乐，可我不快乐，我快要死了。
”④鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀，你知道那些已经飘落在地上的树叶去了哪里吗？”⑤树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”⑥“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里，”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
小学二年级语文课外阅读《安徒生童话选》阅读测试题及答案
小学二年级语文课外阅读《安徒生童话选》阅读测试题及答案《安徒生童话选》阅读测试题一编著：吴萍朝华出版社一、填空题。
1．安徒生是著名童话作家，世界文学童话创始人，被世人公认是“童话之王”。
2．在《安徒生童话选》中，卖火柴的小女孩最后。
3．《丑小鸭》这个故事中的丑小鸭最后变成了。
4．《坚定的锡兵》故事中，那个一只脚的小锡兵最后化成了。
5．《皇帝的新装》是安徒生作品中十分有趣、精彩的童话之一。
可笑的皇帝与大臣因为虚荣，竟被两个骗子玩弄于股掌之中间。
从这个故事中我明白了：。
6．《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个和之间的动人故事。
、7．《安徒生童话》中《夜莺》讲了一只会唱歌的夜莺被抓进了皇宫里面。
8．《打火匣》中讲了一位士兵靠着娶到了公主并成为了国王。
9．《安徒生童话选》中的拇指姑娘是一个善良而又不幸的姑娘。
她在鼹鼠洞里看到，她没有不理不睬，而是每天给它送东西吃，救活了它。
她不幸是因为她被抢去做它的儿媳，受尽了折磨。
但是拇指姑娘没有屈服，最终在帮助下逃离了魔窟。
10．安徒生中的《世界上最美丽的玫瑰》这个故事中告诉我们，美丽的并不是真的玫瑰，美的是。
二、选择题。
1．《飞箱》这个故事中的箱子最后（）。
A 被偷走了B被烧掉了 C 丢掉了 D 被抢走了2．安徒生创作的唯一与中国有关的童话是:（）A 《海的女儿》B 《卖火柴的小女孩》C 《皇帝的新装》D 《夜莺》3．下面故事中哪些不是《安徒生童话故事选》中的故事：（）A 《打火匣》B《皇帝的新装》 C《野天鹅》 D《白雪公主》4．《丑小鸭》故事中丑小鸭因长得丑被同伴驱逐，最后来到了一个简陋的农家小屋，屋主老太太同意暂时收留它的原因是：（）A 同情丑小鸭B 想给自己做个伴C想给母鸡找个伙伴 D 想知道丑小鸭是公还是母，能否下蛋。
5．《演木偶戏的人》,使我深受启发,印象深刻这个故事告诉我们：（）A 认真做好自己的事情并且乐在其中，快乐就会伴随着你。
B人都有自己的长处和短处，要正确看待自己对待他人。
格林童话阅读测试题及答案
格林童话阅读测试题及答案一、选择题1. 《格林童话》的作者是谁？A. 安徒生B. 格林兄弟C. 贝洛D. 夏尔·佩罗答案：B2. 《格林童话》中，哪个故事讲述了一个小女孩因为善良和诚实而得到帮助，最终摆脱了继母和姐姐们的虐待？A. 《灰姑娘》B. 《白雪公主》C. 《小红帽》D. 《睡美人》答案：A3. 在《格林童话》中，哪个故事讲述了一个小男孩因为聪明和机智而从巨人那里逃脱？A. 《杰克与魔豆》B. 《大拇指汤姆》C. 《勇敢的小裁缝》D. 《汉塞尔与格莱特》答案：C4. 《格林童话》中，哪个故事讲述了一个被遗弃的小女孩最终因为善良和勤劳而得到幸福？A. 《灰姑娘》B. 《白雪公主》C. 《小红帽》D. 《汉塞尔与格莱特》答案：A5. 在《格林童话》中，哪个故事讲述了一个国王因为一个谜语而娶了一个聪明的女子？A. 《白雪公主》B. 《睡美人》C. 《青蛙王子》D. 《蓝胡子》答案：C二、填空题1. 《格林童话》中的《______》故事讲述了一个小女孩因为善良和诚实而得到帮助，最终摆脱了继母和姐姐们的虐待。
答案：灰姑娘2. 在《格林童话》中，______因为聪明和机智而从巨人那里逃脱。
答案：勇敢的小裁缝3. 《格林童话》中，______因为善良和勤劳而得到幸福。
答案：灰姑娘4. 在《格林童话》中，______因为一个谜语而娶了一个聪明的女子。
答案：青蛙王子三、简答题1. 请简述《格林童话》中《白雪公主》的故事梗概。
答案：《白雪公主》讲述了一个美丽的公主因为嫉妒而被她的继母所迫害，被迫逃到森林中，与七个小矮人一起生活。
最终，她因为善良和纯洁而被王子救醒，两人幸福地生活在一起。
2. 请简述《格林童话》中《小红帽》的故事梗概。
答案：《小红帽》讲述了一个小女孩在去奶奶家的路上，被一只狡猾的狼欺骗，导致她和奶奶都被狼吃掉。
后来，一个猎人出现，救出了小红帽和她的奶奶，并杀死了狼。
3. 请简述《格林童话》中《汉塞尔与格莱特》的故事梗概。
安徒生童话测试题及答案
安徒生童话测试题及答案1. 安徒生童话中，哪个故事讲述了一个小女孩在寒冷的冬夜卖火柴，最终在幻想中见到了她的祖母？A. 《卖火柴的小女孩》B. 《丑小鸭》C. 《海的女儿》D. 《拇指姑娘》2. 在《丑小鸭》的故事中，主角最终变成了什么动物？A. 鸭子B. 鹅C. 天鹅D. 鹰3. 安徒生童话《海的女儿》中，小美人鱼为了得到什么而牺牲了自己的声音？A. 人类的腿B. 永恒的生命C. 王子的爱情D. 回到海洋的机会4. 在《稻草人》的故事中，稻草人最终得到了什么？A. 金子B. 爱情C. 智慧D. 自由5. 安徒生童话《拇指姑娘》中，拇指姑娘最初是被谁救起的？A. 一只青蛙B. 一只燕子C. 一只蝴蝶D. 一只蚂蚁6. 在《冰雪女王》的故事中，小男孩凯伊被谁带走了？A. 冰雪女王B. 一个巫婆C. 一群强盗D. 一只狼7. 安徒生童话《坚定的锡兵》中，锡兵因为什么而失去了一条腿？A. 战争B. 一个恶作剧的孩子C. 被风吹落D. 被老鼠咬断8. 在《红鞋》的故事中，小女孩因为什么而受到惩罚？A. 偷窃B. 撒谎C. 虚荣和骄傲D. 不听从父母的话9. 安徒生童话《野天鹅》中，公主艾丽莎通过什么方式拯救了她的哥哥们？A. 唱歌B. 跳舞C. 编织荨麻衣服D. 祈祷10. 在《夜莺》的故事中，夜莺的歌声为什么能治愈皇帝？A. 因为它的歌声非常美妙B. 因为它的歌声具有魔力C. 因为它的歌声能让人忘记痛苦D. 因为它的歌声能唤醒人的心灵答案1. A. 《卖火柴的小女孩》2. C. 天鹅3. A. 人类的腿4. D. 自由5. B. 一只燕子6. A. 冰雪女王7. B. 一个恶作剧的孩子8. C. 虚荣和骄傲9. C. 编织荨麻衣服10. D. 因为它的歌声能唤醒人的心灵这些测试题涵盖了安徒生童话中的一些经典故事，通过这些问题，读者可以检验自己对这些故事的理解和记忆。
安徒生童话不仅仅是儿童文学，它们同样适合成年人阅读，因为每个故事都蕴含着深刻的人生哲理和道德寓意。
专题17 童话寓言阅读(解析版)- 备战中考语文精选题集(浙江专用)
备战2024年中考语文精选题集（浙江专用）专题17 童话寓言阅读（2023·浙江丽水·统考中考真题）班级开展童话专题学习活动，请你完成以下任务。
手摇风琴〔英〕依列娜·法吉恩①从前有一位旅人，他有很长的路要走。
天黑以前，他没能抵达目的地，于是他只得连夜赶路。
②一路上，他翻山越岭，不见城镇，不见村庄，甚至连一栋房子也没见过。
黑夜彻底降临后，他终于失去方向，不一会儿便迷失在森林之中。
③夜晚寂静得如同黑暗本身，眼睛什么也看不见，耳朵什么都听不着。
为了排遣寂寞，他开始跟自己说话。
④“现在我该如何是好呢？”他说，“我是继续往前走，还是留在原地？如果继续走，我可能走错方向，然后直到早上才发现自己已经远远偏离路线。
而若是停在原地，我的旅程势必不会取得任何进展，毕竟要走到有早饭吃的地方，还有约莫十一公里的路程。
现在我该如何是好呢？要是我真的停在原地，我是应该躺下，还是站着？如果选择躺下，我应该会觉得芒刺在背。
而如果选择站着，最后我肯定会两腿抽筋。
我该如何是好呢？”⑤就在他自言自语的当儿，他又走了一段路，不过说到底也没走出太远。
这时，这位旅人听见从森林里传来的乐声。
他还没来得及停下脚步再次跟自己讲话，便又一次听见了那种乐声。
在这种地方竟能听到如此不可思议的音乐——既无人唱歌，也无人吹奏，那既非长笛声，亦非提琴声。
在这种时候，面临这种境地，任凭谁都会渴望听到这样的音乐。
听出来了，旅人在这片黑暗的森林中，在这个漆黑的夜里所聆听到的这支乐曲，是由手摇风琴传出的。
⑥这支乐曲令旅人感到快乐。
他不再迷惘了，因为音乐让他觉得自己仿佛己经接近目的地，他的家已经近在咫尺。
他循着乐声走去，与此同时，他感到青草正在自己脚下飘摇，树叶迎着他的脸颊翩翩起舞。
当接近声源的时候，他喊道：“你在哪里？”他很确信，应该是有人在那儿的，因为森林中的一台手摇风琴不可能自己摇出乐曲来。
他猜对了，因为当他喊出“你在哪里？”的时候，一个欢快的声音回答说：“我在这里，先生！”⑦旅人伸出手来，然后摸到了手摇风琴。
2021年中考语文二轮复习：童话寓言阅读 练习题精选汇编(部编版,含答案)
2021年中考语文二轮复习：童话寓言阅读练习题精选汇编一、[2020·金华、丽水]文学作品阅读。
送给青蛙的大海[日]山下春雄阿和有一条心爱的浴巾,这条浴巾突然不见了。
今天,妈妈把浴巾洗了洗。
刚刚晾好,一阵大风刮来,浴巾被刮上了天,飞了。
糟糕的是,大风之后又下起了一场大暴雨。
没法去找浴巾了,阿和伤心地哭了起来。
“浴巾没有了,午睡时盖什么呢?”是啊,阿和中午睡觉时盖什么呢?阿和降生到人间之后一直盖着这条浴巾,直到现在为止,有时她还咬着浴巾的一角进入梦乡哩。
这条浴巾虽然有些磨破的地方,但它却是阿和心爱的蓝浴巾。
“蓝浴巾一定是飞到森林那边去了,等雨停了咱们一起去找找看。
”妈妈说道。
阿和没有午睡,她的眼泪和雨水一起流了下来。
大雨终于停了。
阿和和妈妈匆匆忙忙地向森林走去,寻找那条被大风刮走的蓝浴巾。
森林离阿和的家不太远。
森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”,水中映出了蔚蓝的天空。
树叶上挂满了晶莹的雨珠,闪闪发光。
这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来,掉在“小水塘”里。
其实,这“小水塘”并不是真正的小水塘,而是被雨水浇湿的浴巾,是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。
“啊,我看见蓝浴巾了!”阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去,却猛地被妈妈拽住了胳膊。
“别出声!”妈妈说道。
不知从何处传来了一阵声音,非常动听,像歌声一样。
“啊,发现了,咱们发现了一个好东西!”顺着这声音望去,只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙,它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。
“这是什么呀?对,问问哥哥吧!”青蛙弟弟转过身子叫来了青蛙哥哥。
青蛙哥哥看着蓝浴巾,对青蛙弟弟说:“这是大海吧。
爸爸说过,海是蓝色的,还很大!”“这真的是大海吗?海面上是浮着船只的呀!”青蛙弟弟的话音刚落,一片树叶轻轻地飘落下来,像一只船似的浮在水面上。
“啊,是大海,这是我们的大海!”两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海,它们俩在海里又蹦又跳,又打又闹,还进行了蛙泳比赛。
专题13：童话和寓言阅读(原卷版)- 备战2023年中考语文精选题集(浙江专用)
备战2023年中考语文精选题集（浙江专用）专题13 童话与寓言阅读（2022·浙江浙江·二模）书香悠悠悦读悦美，文化生活提升文化自信。
本栏目邀你参与嘉兴爱心公益组织“微悦听”读书活动。
拯救泰迪熊【英】约翰·A·罗①从前有一个胆子特别大的海盗，名叫淘气包船长。
每天，他都和他的朋友们一起驾着小船出海。
满世界地去冒险。
不论他走到哪儿，他最忠实的伙伴小熊J.A．泰迪总是形影不离地跟在他身边。
但是有一天，他们遭遇了别的海盗的攻击，在战斗中，泰迪熊掉下船，不见了。
②淘气包船长把所有地方都找遍了，也没有找到。
可怜的泰迪熊，也许永远都见不到他了。
大滴大滴的眼泪从淘气包船长的脸颊上滚落下来。
③附近的一群小精灵正忙着把衣服挂起来晾干，他们听到了淘气包船长的哭声。
“你这是怎么了？”他们问他。
“我把我的泰迪熊弄丢了。
”淘气包船长抽泣着说，然后他哭得更伤心了。
小精灵们也哭了起来，一群地精和小矮人听了可怜的泰迪熊的事情后，也忍不住哭了起来。
④就在这时，仙子女王恰好路过这里。
听了事情的经过，她告诉淘气包船长，在很远很远的地方，有一座城堡，所有被小朋友们弄丢的泰迪熊都待在那里。
“但是，那个地方很远很远，”她警告大家，“城堡的门是锁着的，还有一个巨大的食人怪把守！”淘气包船长擦干眼泪，慢慢转过头看着他了不起的船员们，他们每个人都像狮子一样勇敢、信心百倍。
“兄弟们！”他说，“我们要去拯救泰迪熊！”⑤夜幕降临时，更多的人赶来加入了勇敢的水手们的队伍。
他们敲起军鼓，吹起小小的号角，仙子们用她们的翅膀扇起微风，用纤尘鼓起小船的船帆。
很快，小船飘了起来，缓缓飞到温暖的夜空中。
萤火虫在黑暗中为他们指引前进的方向。
⑥突然，淘气包船长发出指令：“靠岸！”水手将船锚抛了下去。
下面就是城堡，看守大门的巨大食人怪正像个孩子似的呼呼大睡。
小人儿们蹑手蹑脚地爬过去，没等他弄明白发生了什么事，大家一起跳到了他身上！小人儿们揪耳朵的揪耳朵，挠痒痒的挠痒痒，终于在食人怪身上找到了钥匙。
【高分阅读】小升初阅读理解——寓言、童话阅读(知识梳理+技法点拨+例文分析)(有答案)
【培优阅读】小升初语文阅读理解+方法点拨+参考答案 （五）寓言、童话类阅读 一、考点要求： 1.【寓言阅读】 寓言，就是“寓意于言”，是一种重要的文学样式，它最显著的特点是借助故事说道理，也是通过一个具体形象的小故事，运用比喻、比拟、象征等艺术方法，来阐发一个深刻的哲理，这种哲理就是寓言的寓意——从生活中总结出来的有益的经验或教训。
【方法指导】 （1）先了解寓言讲了什么故事 因为寓言要说明的道理是通过故事来领会的，不能靠主观判断，必须在故事提供的内容之内。
弄清主要记叙了一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物。
主要人物是谁，他们说了什么，做了什么，扮演了什么角色等。
（2）了解寓言告诉我们什么道理 寓言的故事一般来说很容易读懂，从结构来看，大部分寓言分故事和寓意两个部分，寓意就是寓言要告诉我们的道理。
有的寓言将寓意写在故事的末尾，有的没有直接写出来，这就要求我们由浅入深、由表及里地去分析，直至明确寓意为主。
另外，要深刻领会寓言故事的寓意，还需要我们学会联系生活实际，想一想现实生活中有没有类似的人或事，自己从中受到什么启发、教育等。
（3）了解寓言采用了什么表现手法 寓言故事的情节一般都非常新奇，往往借助夸张、比喻、拟人等修辞手法和象征等表现手法来叙述，阅读的时候不要忽视对其表现手法的理解，要联系我们的生活实际去深入体会它给我们的教育意义。
2.【童话阅读】 童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想像和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活。
扬善抑恶，起到教育人的目的。
学校： 姓名： 班级： --------------------密-----------------------封----------------------线---------------------弄清故事的几大要素。
童话故事和记事类文章一样，它也有几大要素，我们在阅读童话故事时，必须弄清它们叙述的是一件什么事，事情是怎样发生的，又是怎么发展的，结果怎样，故事中有哪些“人物”，主要人物是谁，他们各自扮演什么角色。
阅读理解常考题型测试(D)卷(童话寓言)
利川市201 4年六年级语文迎接州质量监测分类复习检测题阅读理解常考题型测试(D）卷(童话、寓言)(时间：100分钟；总分：l00分)姓名：____________ 得分：___________童话、寓言（1）：豌豆花儿一天，一朵淡紫色的豌豆花儿绽开了。
豆叶说“她真漂亮”豆茎说“她真可爱。
”春风把豆茎和豆叶的话告诉了粉蝶，粉蝶飞来了。
粉蝶问“豌豆花儿，你有什么愿望？”豌豆花儿小声答道：“我希望能做一个妈妈，希望有四个圆圆胖胖的儿子。
”“你会变得很难看的，你不怕吗’当你的孩子们一点一点长大时，你就会一点点干枯。
”豆茎说“你最后会变成一点黑色的粉末，落入泥土中，你不怕吗？”豆叶问。
“不，我不怕，我就想做个妈妈。
”小小的豌豆花儿坚决地说。
“好吧，你的愿望能实现。
”粉蝶绕着豌豆花儿飞舞了三圈，施了点魔法，飞走了。
几天后，豌豆花儿的花芯里长出了一颗小小的青豆荚。
豌豆花儿把这个消息告诉了豆茎和豆叶。
他们三个非常高兴，在微微的和风里唱了一支快乐的歌。
十多天过去了，豆荚长大了许多，豌豆花儿却变得苍白瘦弱了。
“坚持住，我们会帮你的。
”豆茎和豆叶说。
一阵大风吹过来，豆荚坚强地挺立着，为豌豆花儿挡风。
一阵大雨落下来，豆叶尽力伸展着，为豌豆花儿挡雨。
“谢谢，”豌豆花儿艰难地笑笑，“豆荚里真的有四个小宝贝吗？”“是的。
”豆茎和豆叶点点头。
又是许多日子过去了。
现在，一颗胖胖乎乎的大豆荚挺立在豆茎上，而豌豆花儿呢已经枯干成了一个黑色的小点。
“我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。
”豌豆花儿说。
“我们会照顾它的。
”豆茎和豆叶说。
干枯的豌豆花儿放心了，她无声地微笑着，悄悄落入了泥土中。
金秋到来了，豆荚终于成熟了。
在一个阳光灿烂的日子里，四颗结实圆满的豆子从金质的豆荚里滚了出来。
“妈妈，妈妈——”豆子们一睁开眼睛，就四处寻找他们的妈妈。
“妈妈，妈妈”他们对着豆茎喊。
豆茎摇摇头。
“妈妈，妈妈。
”他们对着豆叶喊。
豆叶摇摇头。
豆茎和豆叶已经太老了，再没有力气说话。
部编版语文四年级阅读专项训练-童话寓言类(含答案)-
部编版语文四年级阅读专项训练-童话寓言类学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下面的文章，完成习题。
聪明的蜗牛马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦他说：“你爬一百年也抵不了我的一百步！”蜗牛为了教训骄傲的马儿，故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，我保证不会落在你后面一百步！”“啊，蜗牛，你太会吹牛了吧！”马儿喊叫起来。
蜗牛接着说：“明天早上咱们来比一比，要是我输了，我愿意被你的蹄子踩得粉身碎骨！”马儿立即同意了。
当天，蜗牛召集了他的家族，来了足足有一万只蜗牛。
蜗牛把想好的巧计告诉大家，希望大家团结一致，战胜马儿。
第二天黎明时分，马儿来了。
比赛一开始，马儿就飞奔起来。
他跑了一百步，回头看时，却发现蜗牛就在他后面一百步的地方。
他继续向前跑，跑了两百步，头也不回，嘲笑地问道：“嗨！蜗牛老弟，你在哪儿爬呢？”“我就在你脚后没几步的地方呀！”马儿回头一看，蜗牛正在离他不远的地方爬着。
马儿慌了，又一口气跑了好几百步，朝后看看，蜗牛还是离他不远。
他不敢停留，又拼命地向前跑去。
马儿吃力地喷着气，边跑边回头看，每次都看到蜗牛在他的脚后不远的地方爬着。
最后，马儿精疲力竭，瘫倒在路上。
这时，蜗牛爬到他跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了！想胜过别人，光凭脚快是不行的，还得有一个脑袋！”原来，蜗牛让他的同胞沿着比赛路线，每隔一百步就藏一只。
1．这篇文章是按______________顺序写的，是一篇______________故事。
2．文中画横线的句子运用了______________的修辞手法。
3．为什么蜗牛总是在马儿脚后不到一百步的地方爬呢？4．下列选项中，最能表达文章中心思想的是（）A．批评了马儿的骄傲，赞扬了蜗牛的团结，说明团结起来力量大B．蜗牛凭自己的智慧教训了骄傲的马儿，说明只要善于动脑，就能战胜对手C．马儿太骄傲，结果失败了，说明骄傲者必败D．蜗牛运用欺骗的手段获胜，说明必要的欺骗是可以理解的阅读下文，回答问题。
四年级上册语文试题-童话、寓言文章阅读专项训练 部编版(含答案)
四年级童话、寓言文章阅读专项训练一、童话阅读童话是孩子们最喜爱的一种文学样式。
它源于古代的神话和传说，具有奇妙的幻想曲折的情节、优美的语言、有趣的内容。
童话一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话(科学童话)等。
阅读童话时要从以下几个方面入手:1、理解童话中的幻想内容童话的魅力来自然它的幻想和夸张。
这既是童话的艺术手法，也是区别于其他文学样式的地方。
正因为如此，所以童话里的人物是虚构的，环境是假设的，情节、事件也不是生活中所实有的。
但幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑的随意编造，它们都不能离开社会现实而独立存在.我们在理解时，应该把它作为客观生活的反映。
2、把握童话中的比拟特征比拟，包括拟人和拟物，就是通常说的人格化手法。
童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人，赋予人的思想感情、行为动作和说话做事的能力。
这样，猫狗虎豹，花草树木，一沙-石，- 且进人童话领域，就恬”起来了，就成为具有喜怒哀乐、七情六欲的生灵。
因此，我们在阅读童话时，千万不能抓立地、静止地看待非人的有机物、无机物，而要把它们看做适生生的人。
3、重视童话的现实意义不论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内容，都源于现实生活，折射现实生活。
例如，社会上有冻死孩子的事情，才出现安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话；世界上有些虚伪的、自欺欺人的人，才出现像《皇帝的新装》那样的作品；还有善与恶、苦与甜、笑与哭等情景在童话里的出现，无一不是对社会现实的反映。
因此，我们随作者进入了一一个个美妙神奇的童话世界，与作品中的人物一起上天人地、嬉笑怒骂的时候，决不能小视它的现实意义。
二、寓言阅读寓言，就是“寓意于言”。
一个人想要把自己认为正确的道理说给别人听的时候，就编一个具体形象的小故事，让听的人从故事里体会道理。
这个故事就叫寓言。
一般来说，寓言都是虚构的，篇幅都比较短小。
寓言应该怎样阅读呢?1、了解寓言讲了一个什么故事寓言所要说明的道理都是寄托在故事之中的，后人对寓言所要说明的道理的把握，也必须在故事提供的框架之内，而不能主观随意。
格林童话阅读测试题及答案
格林童话阅读测试题及答案一、选择题（每题2分，共30分）1. 格林童话的原作者是：A. 安徒生B. 谚语C. 格林兄弟D. 林语堂2. 以下哪个不是格林童话的故事名称？A. 灰姑娘B. 睡美人C. 汤姆猫D. 白雪公主3. 下列哪个是格林童话中的经典故事？A. 小红帽B. 三只小熊C. 哈利波特D. 拇指姑娘4. 格林童话中的故事经常以什么形式开头？A. 从前有一对兄妹B. 从前有一个王子C. 昔日的某个地方D. 故事发生在古代5. 格林童话中的角色通常包括：A. 仙女B. 法师C. 巨人D. 打工人6. 格林童话中的故事多以什么结局？A. 快乐幸福B. 悲剧C. 开放式结局D. 悬念7. 格林童话中的故事通过什么方式传递价值观？A. 隐喻B. 直接陈述C. 博客D. 电影8. 格林童话的故事情节通常包含什么元素？A. 爱情B. 冒险C. 魔法D. 所有选项9. 格林童话中的女主角通常是：A. 脆弱的少女B. 狂妄的女巫C. 温柔的王后D. 坚强的女战士10. 格林童话中经常会出现的故事结构是：A. 仇恨与报复B. 苦难与善良C. 梦幻与现实D. 生死与重生11. 哪个格林童话描述了一个小女孩和一只大灰狼的故事？A. 小红帽B. 灰姑娘C. 睡美人D. 白雪公主12. 格林童话中的故事经常带有什么情感色彩？A. 忧郁B. 幽默C. 惊悚D. 爱情13. 格林童话中的人物角色具有什么特点？A. 天真活泼B. 聪明机智C. 世故圆滑D. 我行我素14. 哪个格林童话以拇指女孩的故事为主要情节？A. 拇指姑娘B. 灰姑娘C. 春天的故事D. 三只小熊15. 格林童话的故事背景通常设定在：A. 森林中B. 宫殿里C. 乡村小屋D. 高山之巅二、辨析题（每题3分，共30分）16. 下列哪个选项与格林童话的风格最相符？A. 神话故事B. 动画片C. 科幻小说D. 传记故事17. 格林童话中的故事常常蕴含着什么样的价值观念？A. 勇敢和正义B. 懦弱和邪恶C. 谦虚和友善D. 无所谓价值观18. 格林童话的故事常常带有什么类型的情感表达？A. 优雅和美丽B. 悲伤和忧郁C. 幸福和满足D. 厌倦和愤怒19. 格林童话中的故事情节是否注重逻辑连贯？A. 是，非常注重B. 否，常常跳跃C. 部分故事逻辑连贯D. 故事完全没有逻辑20. 格林童话中的故事是否总能传达正面价值观？A. 是，始终如一B. 否，有时含糊C. 具体情节有所不同D. 价值观不重要21. 格林童话中的女性形象通常是：A. 顺从和无助B. 独立和勇敢C. 聪明和机智D. 幼稚和无知22. 格林童话的故事呈现方式通常为：A. 手抄本故事B. 口头传说C. 电影或电视D. 网上阅读23. 格林童话的受众主要是：A. 成年人B. 小孩子C. 老年人D. 所有人24. 格林童话的故事在现代文化中有重要影响吗？A. 影响广泛B. 很少被提及C. 作为历史文化遗产D. 无关紧要25. 格林童话的故事是否只以欧洲为背景？A. 是，只有欧洲B. 否，可以是任何地方C. 主要是亚洲D. 主要是美洲三、问答题（每题10分，共30分）26. 简要介绍一下格林童话的背景及其产生的原因。
三年级阅读理解——童话、寓言、故事(含答案)
童话·寓言·故事——阅读有方法童话和寓言，都是通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活或讽刺现象的。
阅读此类文章时，需要注意些什么呢?1.弄清故事讲述的是一件什么事童话和寓言，都是通过虚构的故事来反映生活、体现道理的。
在阅读时我们要弄清故事的起因、经过和结果。
把握住了故事的来龙去脉，就能正确理解故事的内容了。
2.弄明白文章表达一个什么道理童话和寓言都是通过故事来讲道理的，其中所反映的道理，就是文章的中心思想。
因此，在阅读时，我们不能仅仅停留在故事本身，而是要对故事及人物形象进行分析，由浅入深、由表及里地理解故事的寓意。
3.了解文章采用了什么表现方法童话、寓言常用的表现手法有:拟人、假托、夸张、象征等。
在阅读此类文章时，我们要正确领会文中运用的表现手法，并进一步去思考:作者以此赞扬了什么、鞭挞了什么、讽刺了什么。
这样就能更准确、更顺畅地领会作者的写作意图。
4.联系生活实际进行深入的体会读童话、寓言，除了理解故事的寓意，还要根据故事所反映的现象或道理，联系生活实际去深体会它的教育意义这样，才能真正达到阅读的目的。
阶梯训练一弄清故事讲述的是一件什么事在阅读童话寓言类文章时，首先，我们要弄清作者讲了一个什么故事，把故事的起因、经过及结果都理清楚:同时，还要结合故事发生的环境和背景，分析文中人物都说了什么、做了什么这样，就能正确把握故事的内容及寓意了。
1.自不量力的蚂蚁一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了，惊喜地欢呼哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很(满意得意)，心想:啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了，我多伟大!得(dé děi)赶快回去，向伙伴们(荣耀炫耀)一番!于是，他调( tiáo diào)头向大树下的里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起， piāo luò( 飘落 )在一片汪洋之中。
五年级英语童话寓言阅读理解25题
五年级英语童话寓言阅读理解25题1<背景文章>Once upon a time, there was a little girl. Everyone called her Little Red Riding Hood. One day, her mother asked her to take a basket of food to her sick grandmother. Little Red Riding Hood set off on her way through the forest. As she walked, she picked some beautiful flowers.She was so busy picking flowers that she didn't notice a big bad wolf following her. The wolf quickly ran ahead and reached grandmother's house. He knocked on the door and pretended to be Little Red Riding Hood."Grandmother, it's me, Little Red Riding Hood," said the wolf. Grandmother opened the door and the wolf jumped in. He ate grandmother and put on her clothes.Soon, Little Red Riding Hood arrived. She looked at grandmother and thought she looked very strange.1. Little Red Riding Hood was going to see her ___.A. motherB. fatherC. grandmotherD. friend答案：C。
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利川市201 4年六年级语文迎接州质量监测分类复习检测题阅读理解常考题型测试(D）卷(童话、寓言)(时间：100分钟；总分：l00分)姓名：____________ 得分：___________童话、寓言（1）：豌豆花儿一天，一朵淡紫色的豌豆花儿绽开了。
豆叶说“她真漂亮”豆茎说“她真可爱。
”春风把豆茎和豆叶的话告诉了粉蝶，粉蝶飞来了。
粉蝶问“豌豆花儿，你有什么愿望？”豌豆花儿小声答道：“我希望能做一个妈妈，希望有四个圆圆胖胖的儿子。
”“你会变得很难看的，你不怕吗’当你的孩子们一点一点长大时，你就会一点点干枯。
”豆茎说“你最后会变成一点黑色的粉末，落入泥土中，你不怕吗？”豆叶问。
“不，我不怕，我就想做个妈妈。
”小小的豌豆花儿坚决地说。
“好吧，你的愿望能实现。
”粉蝶绕着豌豆花儿飞舞了三圈，施了点魔法，飞走了。
几天后，豌豆花儿的花芯里长出了一颗小小的青豆荚。
豌豆花儿把这个消息告诉了豆茎和豆叶。
他们三个非常高兴，在微微的和风里唱了一支快乐的歌。
十多天过去了，豆荚长大了许多，豌豆花儿却变得苍白瘦弱了。
“坚持住，我们会帮你的。
”豆茎和豆叶说。
一阵大风吹过来，豆荚坚强地挺立着，为豌豆花儿挡风。
一阵大雨落下来，豆叶尽力伸展着，为豌豆花儿挡雨。
“谢谢，”豌豆花儿艰难地笑笑，“豆荚里真的有四个小宝贝吗？”“是的。
”豆茎和豆叶点点头。
又是许多日子过去了。
现在，一颗胖胖乎乎的大豆荚挺立在豆茎上，而豌豆花儿呢已经枯干成了一个黑色的小点。
“我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。
”豌豆花儿说。
“我们会照顾它的。
”豆茎和豆叶说。
干枯的豌豆花儿放心了，她无声地微笑着，悄悄落入了泥土中。
金秋到来了，豆荚终于成熟了。
在一个阳光灿烂的日子里，四颗结实圆满的豆子从金质的豆荚里滚了出来。
“妈妈，妈妈——”豆子们一睁开眼睛，就四处寻找他们的妈妈。
“妈妈，妈妈”他们对着豆茎喊。
豆茎摇摇头。
“妈妈，妈妈。
”他们对着豆叶喊。
豆叶摇摇头。
豆茎和豆叶已经太老了，再没有力气说话。
一个拾柴的孩子走过来，拣走了豆茎和豆叶。
他们将会在冬天的火塘里化作一阵温暖光明的大火，飞向远方。
那么，还有谁会把豌豆花儿的故事告诉豆子们呢？有风，有雨，有阳光，还有那只漂亮的小粉蝶。
1.在对待豌豆花儿的愿望上，豆茎和豆叶的态度经历了一个怎样的变化过程？请填空回答。
好言相劲→___________→_____________2.“豌豆花儿把这个消息告诉了豆茎和豆叶。
”句中的“这个消息”指代的是:____ ___________________________________________________________________3.按要求简要分析下面的文字.(1)“不，我不怕，我就想做个妈妈。
”这句话表现了豌豆花儿为实现愿望___________________________________ （2）十多天过去了，豆荚长大了许多，豌豆花儿却变得苍白瘦弱了。
这段文字表现了豌豆花儿为实现愿望(3)“我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。
”这句话表现了豌豆花儿对小宝贝的4.文章塑造的豌豆花儿像我们身边的什么人，他们有什么共同特征？童话、寓言（2）：爱是草尖儿上的露珠天边的红霞渐渐散去，紫色的雾霭渐渐升起，笼罩着这片美丽的森林。
夜幕降临了。
一颗露珠，悄悄地爬上了草尖儿。
起风了，露珠在一颤一颤的草尖儿上，荡着秋千。
小草乐了，露珠也乐了。
草丛的深处，传来“唏唏嗦嗦”的声音。
这断断续续的声音，好像是谁在试探着什么。
这时候，一只红狐从草丛中探出了脑袋。
原来，草丛的深处，隐藏着红狐的家。
“红狐大哥，晚上好！”一棵小苹，还有小苹上的露珠热情地和红狐打着招呼。
“啊，狡猾的家伙出洞了’快逃！”两只正在寻找食物的小老鼠，看见了红狐，它们吓得拔腿就逃。
“奇怪，难道这家伙今天不饿。
”鼠大哥放慢了脚步。
红狐并没有像以往一样，敏捷地追赶老鼠，这让两只小老鼠感到很奇怪，“少说废话．这家伙狡猾着呢，说不定在设计骗我们。
赶紧逃命巴！”鼠小弟反而加快了脚步。
不过，两只小老鼠真的没有感觉到红狐在追赶它们，它们不由得停了下来。
原来是红狐的眼睛看不见了。
红狐已经两天没有吃东西了。
它摸索着，回到了自己的家里。
“红狐的眼睛看不见了。
”小草和露珠托晚风，把这一消息传开。
两只小老鼠“唏唏嗦嗦”地朝红狐的洞口走来，它们相信青青的小草的话，相信晶莹的露珠的话。
红狐渴得厉害，它伸出舌头，它多么想喝一口清凉的山泉水。
一棵小草轻轻一摇，草尖儿上的那颗露珠便像荡秋千一样，荡到了红狐的舌头上。
接下来，好几颗露珠都从草尖儿上，荡秋千似的荡到了红狐的舌头上。
伴着凉爽的晚风，伴着蟋蟀的琴声，两只小老鼠回了家，奇怪的是，它们并不快乐。
“它肯定饿坏了，”鼠大哥说。
“是啊，怪可怜的。
”鼠小弟说，“不过，我可忘记不了它把我们追赶得上气不接下气的时候。
”“唉，也是，有好几次，我们都差一点被它逮住。
不过，它的眼睛看不见东西了，真的怪可怜的。
”鼠大哥说完，便推着小车，出了家门。
鼠小弟也跟了出去。
啊，这里有一株野葡萄。
野葡萄的藤蔓，顺着一棵枯树，爬得老高老高。
茂密的枝叶间，藏着一串串晶莹透亮的紫水晶一样的葡萄。
鼠大哥推着小车，朝红狐的家走去。
“大哥，你要做什么啊？”鼠小弟非常不理解鼠大哥的做法，“难道，你要拿去救我们的敌人’你忘了它曾经想吃掉我们吗？”鼠大哥一边推着小车往前走，一边说：“我没有忘记，红狐曾经是我们的敌人。
但是，我现在只知道，它的眼睛瞎了，什么也看不见，如果没有食物，就只有等死。
”“可是......”鼠小弟还想争辩。
“嘘——”鼠大哥示意鼠小弟不要出声。
啊，他们快到红狐的家了。
鼠大哥和鼠小弟轻轻地来到红狐的家门前，轻轻地把那串葡萄放在红孤的门口，又轻轻地离开了。
“亲爱的红孤，这里有一串熟透了的葡萄，快来吃吧。
”小草让晚风把这个消息捎到了红孤的家里。
红狐从家里出来了，它抱着这串还带着夏天的味道的葡萄，津津有昧地吃了起来“啊，真好吃！”红狐的眼睛里，流出了眼泪，“是谁送来的葡萄？”“是好心的小老……”小草想告诉红孤，是两只小老鼠送来的葡萄。
“嘘——”藏在附近的小老鼠，示意小草不要说话。
接下来的日子，红狐的家门前，经常会有苹果、梨儿、杏儿……还有清纯的山泉水、油炸土豆等食物。
“是谁给了我这份爱？”红狐总是这样问小草。
晚风中的小草笑了，它说……1.从选文内容我们知道，红狐的老鼠应该是有着不可调和的矛盾的天敌，文中却写老鼠照料红狐，这表达了一个什么样的主题？___________________________________________________________________ 2.全文主要是通过什么样的表现手法来构造情节并推动情节发展的?____________________________________________________________________ 3.有同学认为，童话的情节与题目“爱是草尖儿的露球”不相符，改为“红狐与老鼠”更为恰当。
你认为呢？谈谈你的理由。
____________________________________________________________________ 4.“一棵小草轻轻一摇，草尖儿上的那颗露珠便像荡秋千一样，荡到红狐的舌头上”一句中的加点词“荡”能否换成“落”，为什么？____________________________________________________________________童话、寓言（3）：爱是草狮子与野牛一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。
狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，仍悠然地啃食着青草。
狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群。
野牛惊慌奔逃。
狮子紧迫着一头还未长结实的野牛。
野牛拼命奔逃着，每当狮子要追上它时便拐个弯，便可和狮子拉开一段距离。
可没多久，野牛就体力不支了．狮子和野牛的距离在不断缩小。
突然问，野牛刹住脚，猛转过身，锋利的犄角转向狮子。
狮子也停下了脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它。
狮子和野牛对峙着，僵持着。
猛地，野牛向前迈进了一步，狮子竞后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛。
狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎向躺在地上的狮子。
然而，三秒钟后，威猛进攻的野牛壮硕的身体就慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。
狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。
弱肉强食是自然界的规律，无需感叹。
但我总觉得：狮子不仅胜在利齿，还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿，还有被蒙骗后的盲目自大。
勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。
1.下面词语中，搭配不当的是( )A捕捉猎物B寻找攻击C惊慌逃窜 D 遮挡画面E探索奥秘2.“懦弱”的意思是，文中“懦弱”为什么用引号，从哪里可以看出来?3.野牛被狮子咬住喉咙的时候，它可能会想:________________________________童话、寓言（4）：狐狸的惊诧山羊和兔子是邻居，他们相处得很好，无论谁遇到了难处，彼此都能尽力地给予帮助。
平时，兔子家来了客人，山羊就把鲜嫩的青草送去，兔子有事出门去了，山羊就帮忙看家。
一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生为山羊治好了病。
他们可真是一对好朋友。
狐狸见了这一切，觉得非常惊异。
一次他遇见了山羊问“你和兔子怎么那么要好？他长得那么短小，难道你还怕他吗？”山羊沉思了一会儿，对孤狸说：“因为兔子把心给了我。
”说到这里他眼望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑爬山越岭，涉水过河为他请医生的感人情景。
接着又说：“所以我也把心给了兔子。
”“什么？把心给了人家？嗨，你们这样真是太傻了！”说罢狐狸摇着头，懒洋洋地走了。
1.在文中找出下面词语的近义同。
惊诧——( ) 好像——( )2.狐狸惊惊诧的是：“兔子把心给了我”的意思是：______________________________________ 3.给本文选择正确的中心思想打上“√”。
（1）本文说明了狐狸聪明，山羊愚蠢。
（）（2）本文写山羊与兔子的深厚友谊。
（）（3）本文说明了不懂得以心换心、真诚待人的人是不会理解人们之间的深厚友谊的。
（）附：阅读理解常考题型测试（D)卷（童话寓言）参考答案（一）1.为其高兴鼎力相助2.豌豆花儿的花芯里长出了一颗小小的青豆荚。
3.（1）树立了坚定的决心（2）舍弃了美丽的外表（3）深厚的母爱4.像我们身边那些默默无闻，甘于奉献，无私的播撒着爱的种子。
（二）1.表达了爱的主题，这种爱是一种大爱。
2.通过动作和对话描写推动情节发展。
3.用“爱是草尖儿上的露珠”好。
这一题目形象生动，老鼠的大爱就像草尖上的露珠浸润红狐干渴的嘴唇一样，给予别人以关怀和温暖。