中国古代文学教学大纲

《中国古代文学》教学大纲

课程编号：课程名称：中国古代文学学时：288学分：16

一、课程的性质和任务

中国古代文学是汉语言文学专业最重要的主干课之一，是一门基础学科、传统学科，是中文专业学生学好其他各门功课的基础。学好这门课，对于掌握我国古代文学的发展概况和成就，对于提高对古代文学作品的阅读鉴赏、分析评论能力，对于全面提高文学素养，对于将来胜任中学语文教师这一职业，对于弘扬民族文化、提高民族自信心、加强爱国主义思想和精神文明建设，都具有重要作用和积极意义。

二、相关课程的衔接

与本课程相关的课程有《古代汉语》、《中国通史》、《中国哲学史》、《中国文化史》等。

三、教学的基本要求

1、从整体上把握中国古代文学发展演变历程。

2、认识各时代文学的基本特征、熟悉各时期重要的文学现象与文学流派。

3、认识各种文体的基本特征及其发展演变规律。

4、熟悉各时期一些重要作家的创作风格及其代表作品。

四、教学方法与重点、难点

教学方法：教师课堂讲授与学生自学、讨论等多种形式相结合，文学史与作品选相统一，辅以多媒体等教学手段。

重点和难点：各时期文学的基本特征、重要作家的创作风格及其代表作品(详见各章)。五、建议学时分配

教学内容讲课学时备注

总绪论 1

第一编先秦文学绪论 1

第一章上古神话 2

第二章《诗经》 8

第三章《左传》等先秦叙事散文 12

第四章《孟子》《庄子》等先秦说理散文 14

第五章屈原与楚辞 10

第二编秦汉文学绪论 1

第一章秦及西汉散文 2

第二章司马相如与西汉辞赋 3

第三章司马迁与《史记》 4

第四章两汉乐府诗 4

第五章东汉辞赋 3

第六章《汉书》及东汉散文 2

第七章东汉文人诗 3

第三编魏晋南北朝文学绪论 2

第一章从建安风骨到正始之音 4

第二章两晋诗坛 2

第三章陶渊明 3

第四章南北朝民歌 2 第五章谢灵运、鲍照与诗风的转变 3 第六章永明体与齐梁诗坛 2 第七章庾信与南北朝文风的北渐 2 第八章魏晋南北朝的辞赋、骈文与散文 2 第九章魏晋南北朝小说 2 第四编隋唐五代文学绪论 2 第一章南北朝文学的合流与初唐坛 2 第二章盛唐的诗人群体 6 第三章李白 4 第四章杜甫 4 第五章大历诗风 2 第六章韩孟诗派与刘禹锡、柳宗元等诗人 4 第七章白居易与元白诗派 4 第八章散文的文体文风改革 4 第九章唐传奇与俗讲变文 2 第十章晚唐诗歌 2 第十一章李商隐 4 第十二章词的初创晚唐五代词 4 第五编宋代文学绪论 2 第一章宋初文学 2 第二章柳永与北宋前期词风的演变 4 第三章欧阳修及其影响下的诗文创作 4 第四章苏轼 6 第五章江西诗派与两宋之际的诗歌 2 第六章周邦彦和北宋中后期词坛 4 第七章南渡前后词风的演变 4 第八章陆游等中兴四大诗人 6 第九章辛弃疾和辛派词人 6 第十章姜夔、吴文英及宋末词坛 4 第十一章南宋的散文和四六 2 第十二章南宋后期和辽金的诗歌 2 第六编元代文学绪论 2 第一章话本小说与说唱文学 1 第二章关汉卿 4 第三章王实甫的《西厢记》 3 第四章白朴和马致远 3 第五章北方戏剧圈的杂剧创作 2 第六章南方戏剧圈的杂剧创作 2 第七章南戏的兴起与《琵琶记》 3 第八章元代散曲 3 第九章元代诗文 1 第七编明代文学绪论 2 第一章《三国志演义》与历史演义的繁荣 3

第二章《水浒传》与英雄传奇的演化 3

第三章明代前期诗文 1

第四章明代中期的文学复古 2

第五章明代杂剧的流变 3

第六章明代传奇的发展与繁荣 2

第七章汤显祖 3

第八章《西游记》与其它神怪小说 3

第九章《金瓶梅》与世情小说的勃兴 2

第十章《三言》《二拍》与明代的短篇小说 3

第十一章晚明诗文 2

第十二章明代的散曲与民歌 1

第八编清代文学绪论 2

第一章清初诗文的繁荣与词学的复兴 2

第二章清初戏曲与《长生殿》《桃花扇》 2

第三章清初白话小说 2

第四章《聊斋志异》 5

第五章《儒林外史》 4

第六章《红楼梦》 8

第七章清中叶诗文词多元发展的局面 4

第八章清中叶的小说戏曲与讲唱文学 2

第九编近代文学绪论 1

第一章龚自珍与近代前期诗文词 2

第二章近代前期小说与戏曲 2

第三章黄遵宪梁启超与近代后期诗文词 2

第四章近代后期的小说与戏剧 2

合计 288

六、课程考核

考核方式有开卷与闭卷，平时成绩占总成绩的20%。

七、教材及主要参考书

文学史：袁行霈主编、高教出版社《中国文学史》（四卷）

作品选：本教研室与海大、琼大合编，南方出版社《中国古代文学作品选》（四卷）

八、教学内容

总绪论

1、教学内容：

共论述三个问题：1）中国文学史学的历程及撰写文学史著作的要求；2）推动中国文学演进的诸因素；3）中国文学史的分期。

2、教学基本要求：

使学生对文学史这门学科有初步的认识，对中国文学的发展历程有总体的了解。

3、重点与难点：

重点：中国文学的分期及各阶段文学的特点。

难点：中国文学演进的内外因素。

第一编先秦文学

绪论

1、教学内容：

绪论部分主要论述：①先秦是中国文化发生和初创时期，先秦文学以其独有的魅力，昭示着中国文学强大的生命力。②先秦文化及先秦文学发展的轨迹。

2、教学基本要求：

旨在通过对先秦文学的形态、作者的流变，先秦文学的发展轨迹及其性质、特征的全面分析，使学生了解中国文学的源头，并从宏观上对先秦文学有总体的认识，以助其进一步学好中国古代文学。

3、重点与难点：

重点：先秦文化及先秦文学发展的轨迹，在不同的阶级表现出不同的特点。

难点：先秦文学作者的流变，使文学在体裁、题材、风格等方面显出了异彩纷呈的特性。第一章上古神话

1、教学内容：

本章论述了神话的产生、内容、思维特征及其演化过程。

2、教学基本要求：

通过对上述内容的简介及其内容的分析，使学生了解神话在我国文学宝库中占有的重要位置。

3、重点与难点：

重点：神话内容及其蕴涵的民族精神。

难点：上古神话的思维特征

第二章诗经

1、教学内容：

本章论述了《诗经》的编定、体制、思想内容和艺术特色。通过对上述内容和艺术特色的分析，

2、教学基本要求：使学生了解有关《诗经》的基本知识，掌握其思想内容与艺术手法。

重点：《诗经》的思想内容与艺术特色

难点：赋、比、兴三种不同艺术手法的运用

第三章《左传》等先秦叙事散文

1、教学内容：

本章论述了先秦历史散文的大致发展过程。甲骨卜辞和殷商铜器铭文是我国最早的记事文字。《尚书》和《春秋》提供了记言记事文的不同体例。《左传》、《国语》、《战国策》等历史散文的出现，标志着叙事文的成熟。

2、教学基本要求：

旨在通过对上述问题的简介及对其作品的分析，使学生了解历史散文的发展概况及掌握共主要文学成就。

3、重点与难点：

重点：《左传》、《国语》、《战国策》的文学成就。

难点：《左传》、《国语》、《战国策》语言特色之比较。

第四章《孟子》《庄子》等先秦说理散文

1、教学内容：

本章概述了先秦诸子散文的发展概况及其文学成就。《论语》创立的语录体，在《墨子》中得到发展，进而形成《孟子》的对话式论辩文。《庄子》丰富的寓言和奇崛的想象成为先秦说理文学瑰宝。《荀子》、《韩非子》的专题论文，则标志着我国古代说理文体制的完全成熟。

2、教学基本要求：

通过对以上问题的简介及其作品的分析，使学生掌握诸子散文的主要流派和发展过程及其