音程训练1

音准的练习题

音准的练习题音准在音乐学习和演奏中起着至关重要的作用，它是保证演奏者的音乐表达准确性和优美性的基础。

为了提高音准，我们可以进行一些练习题的训练。

下面将介绍几种音准练习题，帮助你提高音准水平。

练习题一：音程训练音程是指两个音之间的音高差距。

音程的准确性对于演奏乐曲的音准非常重要。

为了练习音程，你可以选择某个乐器上的特定音程，如大二度、纯四度、小六度等，并用它们进行反复的练习。

可以使用音阶或简单的旋律来进行练习。

练习题二：音阶训练音阶是音乐中最基本的元素之一，熟练掌握各种音阶对于音准的提高很有帮助。

你可以选择各种音阶进行练习，如C大调、G大调、D 小调等。

要注意准确掌握每个音符的音高和连贯的音程跳跃。

练习题三：音准矫正有时候我们会发现自己在演奏中出现音准偏差，这时候可以通过练习音准矫正来改善。

可以选择一段乐曲或乐句，反复练习，并与录音进行对比，找出自己的音准问题所在。

然后针对性地进行练习，逐渐纠正音准偏差。

练习题四：和声练习和声可以帮助我们理解不同音符之间的关系，并提高演奏中的音准。

你可以选择一些简单的和弦进行练习，如三和弦、七和弦等。

通过进行和弦的反复演奏和声名叫能够提高音准的能力。

练习题五：节奏练习节奏是音乐中的重要组成部分，同时也与音准密切相关。

进行节奏的练习可以帮助我们更好地控制每个音符的持续时间和相对位置。

你可以选择一些简单的节奏模式，如四分音符、八分音符等，并进行反复的练习。

练习题六：听力训练好的音准需要有敏锐的听力作为基础。

进行听力的训练可以帮助我们更好地辨别音高和音准。

你可以选择一些音高辨认的练习，如听辨音程、音阶等，并不断进行练习，提高自己的听力和音准感。

以上是一些常见的音准练习题，希望能够帮助你提高音准水平。

在进行练习的过程中，要保持耐心和坚持，并且随时注意纠正自己的问题。

通过长期的练习和训练，你的音准水平一定会得到明显提高。

加油！。

调式中的音程与和弦训练题

调式中的音程与和弦训练题介绍本文档旨在提供一系列调式中的音程与和弦训练题，帮助乐手在学习调式过程中加强对音程和和弦的理解与应用能力。

通过练习这些题目，您将能够更好地掌握调式的结构和特点，进而提升您的音乐表演水平。

音程训练题第一题：音程辨认给定两个音符，请判断它们之间的音程是大三度、小三度、纯四度还是纯五度。

示例：1.C 到 E 是什么音程？2.G 到 B 是什么音程？3.Bb 到 F 是什么音程？第二题：音程填空在以下音程序列中，根据给定的音程关系填写缺失的音符。

示例：1.C - D -。

- F - G，空缺的音符是什么？第三题：音程翻转给定一个音程，请找出其翻转音程（即上行的变成下行，下行的变成上行）。

示例：1.大六度的翻转音程是什么？和弦训练题第一题：和弦辨认给定一个和弦，请判断它是哪种类型的和弦，如大三和弦、小三和弦、属七和弦等。

示例：1.C-E-G 是什么类型的和弦？2.D-F-A 是什么类型的和弦？3.G-B-D-F 是什么类型的和弦？第二题：和弦进行填空在以下和弦进行中，根据给定的和弦关系填写缺失的和弦。

示例：1.C -。

- G -。

- A，缺失的和弦是什么？第三题：和弦逆向进行给定一个和弦进行，请找出其逆向进行（即反向进行和弦的顺序）。

示例：1.C - G - Am - F，逆向进行的和弦序列是什么？总结通过完成上述训练题目，您将能够更好地理解和应用调式中的音程与和弦。

请按照自己的学习进度和能力进行训练，并根据实际情况逐步提升难度。

祝您在音乐学习中取得更大的进步！。

音阶训练声乐教案

音阶训练声乐教案音阶是声乐训练中非常重要的一部分，它可以帮助学生提高音准、音色和音域。

在声乐教学中，音阶训练可以帮助学生建立良好的唱歌基础，提高他们的音乐素养和表现能力。

本文将介绍一些针对声乐学生的音阶训练教案，帮助老师们更好地指导学生进行声乐训练。

一、基础音阶练习。

1. C大调音阶练习。

C大调音阶是声乐学习的基础，学生可以通过练习C大调音阶来熟悉自己的音域和音准。

老师可以指导学生从低音开始，逐渐向上唱完整个C大调音阶，然后再从高音向下唱。

学生可以通过这样的练习来提高自己的音域和音色。

2. 音程练习。

音程练习是声乐训练中非常重要的一部分，它可以帮助学生掌握不同音程的音准和表现。

老师可以设计一些简单的音程练习，让学生逐渐熟悉和掌握各种不同的音程，从而提高他们的音乐素养和表现能力。

二、音阶练习方法。

1. 渐进式练习。

在进行音阶练习时，老师可以采用渐进式练习的方法，让学生逐渐提高自己的音域和音准。

比如，可以先从低音开始，逐渐向上唱完整个音阶，然后再从高音向下唱。

这样的练习方法可以帮助学生逐渐提高自己的音域和音准，从而更好地掌握音乐技巧。

2. 反复练习。

音阶练习需要学生进行反复练习，才能够真正掌握。

老师可以设计一些反复练习的方法，让学生在课后进行反复练习，从而更好地掌握音阶的技巧。

比如，可以让学生每天在家进行音阶练习，然后在下次课上进行检查和指导。

三、音阶练习注意事项。

1. 注意音准。

在进行音阶练习时，学生需要特别注意自己的音准。

老师可以通过一些练习方法来帮助学生提高自己的音准，比如可以让学生在练习时使用钢琴或其他乐器的伴奏，从而更好地掌握音准。

2. 注意音色。

音阶练习不仅仅是为了提高音准，还可以帮助学生提高自己的音色。

老师可以通过一些练习方法来帮助学生提高自己的音色，比如可以让学生在练习时注意呼吸和发声的技巧，从而更好地掌握音色的表现。

四、音阶练习的作用。

音阶练习是声乐训练中非常重要的一部分，它可以帮助学生提高自己的音域、音准和音色。

音程学习

音程学习及练习一、什么是音程1、音程概念：两个音之音距离叫音程。

音程中低的音叫根音（下方音），高的音叫做冠音（上方音）。

在识别一个音程时，只要看根音与冠音之间的距离即可判定这个音程。

2、音程的度数：音程中所包含的音级数即五线谱上线与间的数叫度数。

音程的音数：音程中所包含的半音、全音的数目叫做音程的音数。

全音用“1”标记；半音用“1/2”标记。

3、自然音程基本音程中任何两个音的结合，可以构成下列各种基本音程：即纯音程、大音程、小音程、增四度和减五度音程。

也就是说只要音程的名称是纯音程、大音程、小音程、增四度和减五度音程，那么它就是自然音程。

基本音程（自然音程）在音乐中具有主要作用，在历史上它产生于其它音程之前。

基本音程均属自然音列中可能形成的音程，共有下列14种：度数音程名称音数一度纯一度0二度小二度1/2大二度 1三度小三度 1 1/2大三度 2四度纯四度 2 1/2增四度 3五度减五度 3纯五度 3 1/2六度小六度 4大六度 4 1/2七度小七度 5大七度 5 1/2八度纯八度 64、变化音程：除了增四度与减五度外，一切增音程、减音程、倍增音程和倍减音程都叫变化音程。

小口决：“一四五八没大小，二三六七没有纯。

”5、音程的转位：音程的根音和冠音相互颠倒，叫音程的转位。

原位音程与转位音程的度数总和是9。

即：一度转位后是八度，二度转位后是七度。

音程转位的方法为：可以在一个八度内进行转位，也可在超过八度或几个八度的范围转位。

在转位时既可移动根音或冠音，也可将根音与冠音同时移动。

音程转位前后的关系如下表：音程转位的特殊情况：增八度转位后为减八度，而不是减一度，因为减一度是不存在的；并且当增八度转为一度时它的根音与冠音并没有形成上下颠倒，不构成转位。

同样的原因：倍增八度也不能转为一度。

6、识别音程（1）、在基本音级上每种音程都能构成七个：纯一度和纯八度都出现在相同的音名之间，所以就不用下太大的功夫来记忆。

乐理音程练习题定稿版

乐理音程练习题精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】乐理音程练习题一、单项选择题。

1.下列音程中纯十二度音程是： 2.下列音程中音数是4的是： A.增五度B.纯五度 C.大六度 D.减七度 3.下列音程中音数是3的是：4.下列哪种方法可将音程缩小 A.重升冠音 B.重升冠音，重降根音 C.同时升高根音和冠音D.重升根音，冠音不变5.下列音程既属于自然音程又属于不协和音程的是：6.以D音为下方音向上构成小七度音程，其上方音是：7.将纯五度音程的下方音重升后，其应为： A.减五度 B.纯四度C.倍减五度D.增五度8.以E音为上方音向下构成增二度音程，其下方音是： 9.下列音程中，转位后音数不变的是： 10.下列音程中不属于变化音程的是： A.增五度 B.减五度 C.减四度 D.增三度 11．下列音程中，自然音程的是： 12.下列音程中，变化音程的是： 13.下列哪个不是增八度的转位 A.减一度B.减八度C.减十五度D.隔两个八度的减八度14.下列哪个是增十三度的转位音程A.增三度 B.减六度 C.减四度D.减十度 15.下列哪个是的转位音程16.减八度的等音程是：A.增七度 B.倍增六度 C.小七度 D.倍减十度 17.不是小九度等音程的是： A.倍增八度 B.增八度 C.倍增七度 D.倍减十度18.下列各项中，与相等的自然音程是： 19.度数不变时，纯一度音程的冠音减低半音后应是： A.增一度 B.减一度 C.减二度D.小二度 20.八度以内有几个协和的自然音程 A.14个B.10个C.8个D.12个二、填空题。

1.音程根据其发声方式分_________和_________两种，两个音先后发声的称为___________,两个音同时发声称为__________。

2.度数为八度，音数为5的音程的名称为_________。

开声方法练习

开声练习步骤—太平堂天咏诗班（此过程大约需要20分钟）第一步：练气息目的：调整状态，平静心情，放松身体方法：双手分向左右与肩膀平行伸出，手掌向上立起。

吸气，缓缓发出“si”的声音，持续20秒以上，反复8-10次，每2-3次放松一次肩膀。

第二步：练哼鸣目的：打开胸腔、口腔、鼻腔、头腔等腔体方法：从中央C开始，分别是：中央C——C#——D——E;口“wu”和闭口“en”，要领是喉咙松弛的状态，嘴型完全打开，手指摁耳垂后部下颚关节处在打开状态。

每个位置练习3次，每次20秒。

第三步：练腰腹目的：练习腰腹收缩能力，吸气饱满，爆发有力方法：闭口发出“hen"，开口“哈嘿吼”每个音10次，从中等力度到强，再到中等力度到弱。

第四步：练音域(音准)目的：拓展低音音区和高音音区方法：从中央C往上升调练习C —D—E—F—G—A—B—C—D声乐开声方法声乐艺术是一门技术性和实践性非常强的学科，仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常困难的，它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的。

每位歌唱者必须通过发声练习的途径，掌握科学的歌唱发声的基本方法，使歌声美妙动人。

一、歌唱发声练习的目的和要求歌唱发声练习的目的，简要地说，就是将歌曲演唱中对声音所需求的各种技术环节，通过有规律、有步骤的发声练习，逐步提高歌唱发声的生理机能，调节各歌唱器官的协作运动，养成良好的歌唱状态，使歌唱发声的技术成为歌唱表现的有力手段，为达到声情并茂的演唱服务。

我们练声的目的是要调整巩固科学的发声状态，把良好的歌唱状态保持到歌唱中去，改变平时生活中自然的发声习惯，使之成为符合歌唱发声的习惯和状态，所以必须明确我们练声的目的，而不是简单的“开开声”而已。

歌唱发声练习要求每个歌唱者首先要了解和熟记歌唱发声器官的生理部位及其功能，掌握歌唱发声的基本原理，全面理解其精神实质，通过反复的练声及歌唱实践来消化和验证其歌唱规律。

因此在发声训练过程中应注意以下几点要求：1）每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法（即横隔膜的呼吸方法），因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。

(完整版)音程专题训练

乐理试题音程专题训练姓名成绩一、选择题（每小题3分，共45分)1、对大十三度音程的描述，正确是一项是（）A 不协和音程B 变化音程C 小三度的转位音程D 单音程2、下列关于音程的转位描述正确的是（）A 大音程转位为大音程B 自然音程转位为变化音程C 协和音程转位为极不协和音程D 倍增三度转位后为倍减六度3、下面的音程中,包含6个半音的是（）A 减四度和减五度B 增四度和增五度C 减四度和增五度 D增四度和减五度4、下列哪个音程为复音程？( ）A B C D5、两个音先后发声的音程，叫做（ )A 和声音程B 旋律音程C 特征音程D 稳定音程6、不改变音程的度数,大七度的根音降低一个半音，应为( ）A 增七度 B小七度 C 减七度 D 大六度7、该音程的名称是（）A 倍减一度B 减一度C 增一度D 倍增一度8、减八度转位后不可能形成( ）A 增八度B 减一度C 增一度 D增十五度9、该音程转位正确的是（）A 小三度B 小四度C 纯三度D 大三度10、该音程转位错误的是( ）11、下面符合该音程的选项是( ）A 协和音程B 变化音程C 自然音程D 稳定音程12、将减八度的根音降低增四度,其应变成( )A 纯十二度B 纯十一度C 减十二度D 减十一度13、将音程“A—E"缩小为倍减五度的方法共有几种？（）A 2种B 3种C 4种D 5种14、下列哪一个音程是协和音程？（）A B C D15、下列哪一个音程的音数为5？( ）A 小七度B 增五度C 倍减八度D 大六度二、基础知识填空（每小题1分，共5分，每一小题错一空则整小题都不得分)1 极协和音程有，完全协和音程有，不完全协和音程有，不协和音程有，极不协和音程有 .2 等音程的数不一定相同，但数一定相同。

3 两个音程的相同，不同,就称为等音程。

4 将音程的相互调换位置，叫做音程的转位。

5 一、四、五、八度音程中，不用限饰词；二、三、六、七度中，不用限饰词.三、判断题(每小题1分，共5分。

视唱练耳训练综合练习

视唱练耳训练
（内部资料，请勿外泄）
二度搭桥练习：
音阶模进:
三度搭桥练习：
三度模进：
四度搭桥练习：
四度模进：
五度搭桥练习：
五度模进：
增四减五练习:
六度搭桥练习：
六度模进：
七度搭桥练习：
二度转位七度练习:
七度模进：
八度搭桥练习：
八度模进：
二度至八度综合音程训练1：
二度至八度综合音程训练2：
加入变音训练：
和弦转位；
统一音级上构成的和弦:
练耳教学步骤
1、单音模唱，能唱唱名唱唱名。

2、单音听辨。

3、加入变化音的单音听辨。

4、旋律音程模唱，能唱唱名唱唱名。

5、和声音程单模高音
单模低音
双音模唱
6、音列模唱
7、迂回型音列训练，如34323…
8、原位音和升降音的对比，如343#45…
9、和弦听辨唱出最高的音
唱出最低的音
唱出中间的音
模唱出三个音由低到高
10、和弦分解训练
11、节奏模打、听记。

①熟悉节奏型
②找规律(寻相同、相反)
12、旋律听记。

合唱中常用练声音阶

练声曲
一、连音练习，要求持续不变的连贯。

按由易到难的程度可选择以下几条：
1. 5 5 5 || 5 - - ‖
īāū
2. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖
ū
3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - ‖
Mi ma mi ma mi
4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - ‖(三连音)
Mi ma mi ma mi
二、跳音，半断音和断音
1. 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - ‖
La le li lo lu
2. 1 1 | 5 3 1 ‖
Lu
3. 5 3 1 | 5 3 1 ‖
Mi mi mi ma ma ma
三、和声练习：大三和弦、小三和弦，注意中声部的音准要加强训练
四、音准练习：半音阶的连唱、全音阶的连唱、滑音、音阶、声区的间音混合(真假声混合)训练、两度音程和三度音程的训练、四、五度音程的训练、六七度音程的训练、八度音程的训练、半音音阶、小调音阶、灵活弹性的训练、变化的音阶、重复音、三连音、琶音、前装饰音、波音、附点音符、大小调音阶、半音音阶、三连音、切分音
五、声音的渐强渐弱、重音、跳音等力度练习，可贯穿在练声中落实。

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声乐基础-歌唱的训练技巧-精

演唱提示: 要注意用气息来控制力度，音阶上下行时气息要平稳，喉咙要保持打开;唱
高音时下颚要放松，软腭上抬形成圆顶形，小腹收缩，将气流急速上送，使声音集中点移向头腔。
（三）歌曲实践 ——《谁不说俺家乡好》
演唱提示:
《谁不说俺家乡好》这首歌曲是电影《红日》的插曲，由多句体乐段构成。乐曲内或乐曲间常有离调的效果，增强相互间的对比性；句中或句尾的拖腔、衬腔的运用，颇具民歌风格。歌曲流畅而优美，抒发了人民对解放军和解放区的由衷赞美之情。
授课教师：
(一) 歌唱的起音
歌唱的起音，虽然是瞬间现象，但在歌唱技巧的训练中特别重要。声带的合拢、拉紧产生了震动，从而发出声音，形成歌唱的起音。 1.起音的类型硬起，也被称作“声门的冲击”“喉头的冲击”，即“在发声前的一刹那，声带闭得很紧
，声音为了冲过声带，空气必须有一股冲力。这时，空气的所有力量只是用来发出这个音”；软起是“声带在声音开始的同时闭合上”而形成的; 舒起是“声音在声带不是完全闭拢的情况下形成的，仿佛母音前加一个h音”。
”
(一) 良好的呼吸
1.良好的吸气由于横膈膜(膈肌)的下降和肋肌、腹肌的扩张，使胸腔扩大，将空气吸入肺部，这叫
吸气。歌唱时，要用口鼻同时吸气，这样更有利于打开喉咙，吸得深而轻松、均匀而平稳。可以用惊讶、喘气、打哈欠来引导、锻炼歌唱的正确吸气。 2.良好的呼气吸气后，收缩腹肌、肋肌，迫使横膈膜上升，吸进的空气受到压迫后，便自然由肺部、气管通过口、鼻排出，称为呼气。在这个过程中，一定要注意呼吸的支点及横隔肌的对抗。歌唱时，气息的保持即利用胸腔肋间肌、腹肌和横膈膜控制气息的呼出，使气息呼出时均匀而有控制。 3.良好的气息运用声音与呼吸是分不开的，良好的呼吸要以横膈膜为气息支撑点，使气息托着声音，声音在气上唱，为歌唱提供良好的动力。控制气息就要保持吸气的状态，用吸的感觉去唱，用有控制地气息流动成歌唱。

音程练习题简单

音程练习题简单音程是指两个不同音高之间的距离和关系，是音乐中一个重要的基本元素。

通过音程的练习，我们可以提高音乐听觉的感知能力，训练音准和手指的灵活度。

本文将介绍几个简单的音程练习题，帮助学习者巩固和提升自己的音程技巧。

练习一：平行音程练习这个练习主要是通过演奏平行音程来训练左右手的协调性。

选择一个简单的音阶，比如C大调音阶，然后从音阶的起始音开始，用左手演奏下行音阶，同时用右手演奏上行音阶，使得左右手同步进行，形成平行音程。

可以从第一级音程开始练习，逐渐提高难度，尝试其他音程类型，如大三度、小三度、纯四度等。

这样的练习有助于加强手指的灵活度和熟悉各种音程的听觉感知。

练习二：跳音音程练习这个练习旨在训练手指的准确度和音程的大小感知。

选择一个简单的乐曲片段，或者自己编写一段旋律。

然后，逐个音符地演奏，注意每个音符之间的音程大小。

尝试演奏不同的跳音音程，如大六度、小二度等，以加深对音程大小的认知。

初始阶段可以使用简单的音程，随着熟练度的提高，逐渐增加音程的复杂度。

练习三：和声音程练习和声音程是指同时演奏的两个音之间的距离和关系，常用于和弦的构建和伴奏中。

通过和声音程的练习，可以加强和声的听觉感知和手指的协调能力。

选择一个简单的和弦进行，如C大三和弦（C-E-G），用左手演奏和弦的根音和五音，右手演奏和弦的大三音。

注意保持左右手的协调和平衡，使得和声音程听起来齐洽而和谐。

练习四：音程识别练习这个练习目的是提高对音程的听觉辨识能力。

可以选择一段简单的旋律，然后听一遍该旋律，并尝试辨识出其中包含的音程类型。

可以使用工具软件或者在线音乐资源辅助判断。

随着练习的进行，逐渐增加旋律的复杂度，挑战更多种类的音程类型。

这样的练习可以帮助培养对音程的敏感性和准确度。

练习五：音程重复练习这个练习旨在加深对音程的记忆和熟悉程度。

选择一个简单的音程，如大二度，然后反复演奏该音程。

可以从低音到高音，也可以从高音到低音。

通过反复练习，逐渐熟悉该音程的音高和关系，增强对音程的记忆能力。

乐理音程练习题

乐理音程练习题一、单项选择题。

1.下列音程中纯十二度音程是：2.下列音程中音数是4的是：A.增五度B.纯五度C.大六度D.减七度3.下列音程中音数是3的是：4.下列哪种方法可将音程缩小？A.重升冠音B.重升冠音，重降根音C.同时升高根音和冠音D.重升根音，冠音不变5.下列音程既属于自然音程又属于不协和音程的是：6.以D音为下方音向上构成小七度音程，其上方音是：7.将纯五度音程的下方音重升后，其应为：A.减五度B.纯四度C.倍减五度D.增五度8.以E音为上方音向下构成增二度音程，其下方音是：9.下列音程中，转位后音数不变的是：10.下列音程中不属于变化音程的是：A.增五度B.减五度C.减四度D.增三度11．下列音程中，自然音程的是：12.下列音程中，变化音程的是：13.下列哪个不是增八度的转位？A.减一度B.减八度C.减十五度D.隔两个八度的减八度14.下列哪个是增十三度的转位音程？A.增三度B.减六度C.减四度D.减十度15.下列哪个是的转位音程？16.减八度的等音程是：A.增七度B.倍增六度C.小七度D.倍减十度17.不是小九度等音程的是：A.倍增八度B.增八度C.倍增七度D.倍减十度18.下列各项中，与相等的自然音程是：19.度数不变时，纯一度音程的冠音减低半音后应是：A.增一度B.减一度C.减二度D.小二度20.八度以内有几个协和的自然音程？A.14个B.10个C.8个D.12个二、填空题。

1.音程根据其发声方式分_________和_________两种，两个音先后发声的称为___________,两个音同时发声称为__________。

2.度数为八度，音数为5?的音程的名称为_________。

3.自然音程中的增减音程只有_________,__________,它们的音数为___。

4.听觉上给人悦耳、融和感觉的音程称为__________,听觉上给人以刺耳、不融和感觉的音程称为_____________。

第一章第二节八度内基本音程视唱训练(七度、八度音程)

教学过程（代号A─4）
第 1 页第一章第一节八度内基本音程视唱训练（七度、八度音程）
【课程回顾】
一、考勤：检查学生到位情况
二、旧课回顾：
1、柯尔文音阶手势
2、复习八度内基本音程视唱曲（随机抽查3首音程练习曲）。

【新课教学】：
四分音符时值为1拍,二分音符时值为2拍，用击拍法表示为四分音符打1个拍子，二分音符打2个拍子。

节奏训练：
2/4 ＸＸ| Ｘ—| ＸＸ| Ｘ—||
【课堂练习】：
正式开始视唱练习曲之前，需要进行开声练习，所谓开声就是运用科学发声方法来帮助同学打开自己的声音，提高自己的声音美感，以适应唱歌需要的过程。

开声练习曲，教师用钢琴弹奏旋律音阶，学生随琴声唱开口音yi、ya，要求气息平稳，声音连贯，音准要准确，为后面的视唱练习曲演唱打下基础。

书本第11页，视唱训练曲第1——5首
1、预习练习曲，要求学生用击拍法打全曲节奏，教师纠正错误，直到全曲节奏正确无误为止；
2、迅速识谱，认出全曲每个音符的音名与唱名；
3、教师示范，学生击拍跟唱，要求唱准音准和节奏。

4、训练学生划拍视唱，要求拍子准确。

5、纠正学生在视唱中出现的误处。

6、学生集体视唱或个别视唱。

…。

音程和弦训练

一、指定冠音构音程，将不协和音程转位为复音程，并写出名称。

大七度纯十一度大六度增十二度大十度增十一度减五度纯五度二、写出下列音程结构相同和结构不同的等音程各两个，并写出名称。

三、按要求构和弦。

指定根音指定五音大三六减七三四大小七五六增三和弦指定低音大小七五六小七三四增三四六小大七二四、写出下列和弦结构相同和结构不同的等和弦各两个，并写出名称。

一、指定根音构音程，将不协和音程转位为单音程，协和音程转位为复音程，并写出名称。

大六度减五度大七度大十三度增十一度小十度小七度倍减十三度二、写出下列音程结构相同和结构不同的等音程各两个，并写名称。

结构相同结构不同三、按要求构和弦。

指定三音指定七音增三六半减七三四大七五六小大七二指定低音小三四六减七五六减七增三六四、写出下列和弦结构相同和结构不同的等和弦各两个，并写出名称。

一、指定根音构音程，将自然音程转位为复音程，变化音程转位为单音程，并写出名称。

大十度大十三度增五度减十一度纯五度大九度小十四度减六度二、写出下列音程结构相同和结构不同的等音程各两个，并写名称。

三、按要求构和弦。

指定根音指定七音小三六半减二小七和弦增大七二指定低音小三六大三和弦大小五六半减三四五、写出下列和弦结构相同和结构不同的等和弦各两个，并写出名称。

一、指定冠音构音程，将不协和音程转位为单音程，自然音程转位为复音程，并写出名称。

大六度增十二度纯十一度大十度小六度增五度大三度增六度二、写出下列音程结构相同和结构不同的等音程各两个，并写名称。

结构相同结构不同三、按要求构和弦。

指定根音指定五音小三四六半减七三四增三六大小七二指定低音增大七五六小三四六增三六小七和弦四、写出下列和弦结构相同和结构不同的等和弦各两个，并写出名称。

一、指定根音构音程，将变化音程转位为复音程，自然音程转位为单音程，并写出名称。

增四度大十三度小七度增十二度小九度增十一度减五度增十度二、写出下列音程结构相同和结构不同的等音程各两个，并写名称。

音程训练1
班级：姓名：
一、选择正确的答案填在相应的位置
1 下列是大三度的是（）
A B C D
2 下列是大六度的是（）
A B C D
3 下列是大六度音程的转为的是（）
4 下列是纯四度音程的转为的是（）
5 纯四度音程的下方音再降低伴音，其音程为（）
A纯五度B增五度Ｃ增四度D减四度
6 小二度音程的上方音再升高伴音，其音程为（）
A大二度B小三度C减三度D小二度
二、填空题
1 含有一个半音一个全音的三度是（）。

2 含有两个全音一个半音的四度是（）。

3 含有三个全的五度音程是（）。

4 含有三个全的四度音程是（）。

5 E到C的音数是（），度数是（）。

6 由D为下方音向上构成小三度其上方音是（），之后在转为其音程是（）。

7 有F为上方音向下构成纯五度，其下方音是（）
8 由升G为下方音向上构成增五度，其上方音是（）。

9 由C为下方音向上构成大九度音程，其上方音是（）。

三、以所给的音为根音够出指定的音程
小二度大二度小三度大三度纯四度纯五度大六度小六度
四、以所给的音为冠音够出指定的音程
小二度大二度小三度大三度纯四度纯五度大六度小六度
五、判断下列音程的名称
（）（）（）（）（）（）（）（）。

音程练习题简谱

音程练习题简谱音程是音乐中的重要概念之一，它是指两个音高之间的距离。

通过练习音程，我们可以提高听觉感知力和音乐表达能力。

在本篇文章中，我将介绍一些音程练习题，并附上简谱。

希望这些练习对提升你的音乐技巧有所帮助。

一、半音与全音音程首先，让我们来练习半音和全音音程。

半音音程是指相邻两个音符之间的距离，而全音音程则是半音音程的两倍。

下面是一些简单的练习题：1. C到C#（半音）2. D到E（全音）3. F到F#（半音）4. G到A#（全音）5. B到C（半音）二、大、小三度音程大三度音程由两个全音音程构成，而小三度音程则由一个全音音程和一个半音音程构成。

以下是一些大、小三度音程的练习题：1. C到E（大三度）2. D到F#（小三度）4. G到Bb（小三度）5. B到D#（大三度）三、纯四度与纯五度音程纯四度音程由五个全音音程构成，而纯五度音程由七个全音音程构成。

下面是一些纯四度和纯五度音程的练习题：1. C到F（纯四度）2. D到G（纯四度）3. F到Bb（纯四度）4. G到C（纯四度）5. B到E（纯五度）四、八度音程八度音程是指两个音高相差12个半音。

它是最大的音程，也是最常见的音程。

以下是一些八度音程的练习题：1. C到C（八度）2. D到D（八度）3. F到F（八度）4. G到G（八度）通过以上的音程练习题，你可以锻炼你的听觉和演奏能力。

每天坚持进行练习，你将会逐渐提高技巧并更加敏锐地感知不同音程之间的距离。

请注意，以上练习题只是一些基础的音程练习，还有许多其他类型的音程可以学习和练习。

在进行练习时，建议使用乐器或音乐软件来帮助确认音高和节奏。

总结音程练习是培养听觉感知力和演奏准确性的重要方法。

通过反复练习各类音程，我们可以提高音乐技巧和表达能力。

希望以上的音程练习题能对你有所帮助。

加油，愿你在音乐的世界中不断进步！。

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